（精華）我的夢(mèng)想作文15篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的我的夢(mèng)想作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的夢(mèng)想作文1
老師——一個(gè)對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)多么和藹可親，又多么莊嚴(yán)的名字。有人把老師比作春蠶，有人把老師比作蠟燭，有人把老師比作照亮前方的燈，那么耀眼，那么絢爛，又那么無(wú)私。老師，多么高尚的職業(yè)！有人說(shuō)老師是園丁，也有人說(shuō)老老師是人類靈魂的工程師。從那一刻起，我就想當(dāng)一名出色的老師。
我渴望著，渴望著成為一個(gè)老師，成為一個(gè)無(wú)私的人。要成為一名老師，并不是一件容易的事，于是，我將夢(mèng)想輕悄悄的藏在了心中，開始為這個(gè)偉大的夢(mèng)想而努力奮斗。在我眼中，老師是知識(shí)淵博的，我要向老師日常學(xué)習(xí)。就這樣，我努力豐富自己的知識(shí)，開拓自己的視野。遨游在“書�！敝�，是一件令我癡迷的事，也成為了一件我常做的事。我用知識(shí)的露水，小心翼翼地灌溉著我播撒下的夢(mèng)想的“種子”，使它長(zhǎng)出了嫩綠的葉子。
要成為一名老師，還要學(xué)會(huì)關(guān)愛他人。于是，我在同學(xué)受傷時(shí)幫忙著扶去校醫(yī)室、在老師批改作業(yè)勞累時(shí)為她揉揉肩、在父母辛苦工作一天后為他們送上一杯暖心的熱茶、在公交車上，為年邁的老婆婆讓位……這些時(shí)候，我總會(huì)想起老師對(duì)我們無(wú)限的關(guān)心和愛護(hù)，那我做的這些也就都不算什么了。夢(mèng)想推動(dòng)著我，讓我在不知不覺中擁有了一顆關(guān)愛他人的心。我用溫暖的'“愛”做肥料，讓夢(mèng)想繼續(xù)茁壯成長(zhǎng)。
要成為一名老師，還要有無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。于是，我用課間休息的時(shí)間為同學(xué)講解難題，在周末趕來(lái)為班級(jí)出黑板報(bào)，在大掃除中揮灑著汗水清潔著班級(jí)，在路上看到有人亂丟垃圾會(huì)及時(shí)阻止……我不怕別人笑我這么做多傻，只要我覺得這是有意義的，那就會(huì)毫不猶豫去做。沒(méi)有付出，會(huì)有收獲嗎？
我要讓學(xué)生快樂(lè)地日常學(xué)習(xí)；我盡量用一些通俗易懂的語(yǔ)言向他們傳授知識(shí)，保證每一個(gè)學(xué)生都能聽懂。下課時(shí)，我要和學(xué)生面對(duì)面地在一起聊天、交流，認(rèn)真傾聽并吸取他們?yōu)槲姨岬拿恳粋�(gè)建議，要和他們交朋友，走進(jìn)孩子們的內(nèi)心世界，幫助他們解決困難。每天晚上的作業(yè)我會(huì)盡量少布置一些，讓他們晚上回到家好好地調(diào)節(jié)大腦。考試前，我也會(huì)盡量少說(shuō)幾句話，不要給學(xué)生制造太多的壓力，因?yàn)橹挥蟹潘闪诵那�，考試才能夠發(fā)揮好。更重要的是要注意學(xué)生的一舉一動(dòng)，如果發(fā)現(xiàn)它們有不良的行為習(xí)慣，我會(huì)及時(shí)地幫助他們改正，還要保證我的每一個(gè)學(xué)生，不讓大學(xué)生欺負(fù)他們。
我知道做這些要使夢(mèng)想“開花結(jié)果”遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，但我不放棄，因?yàn)�，老師說(shuō)過(guò)：有了夢(mèng)，只是第一步，還要奮斗！我愿意做這個(gè)奮斗的人，去實(shí)現(xiàn)自己追求已久的夢(mèng)，讓夢(mèng)散發(fā)迷人的芳香。
我渴望著，渴望著……
我渴望著，渴望著做一只努力工作的春蠶，渴望著做一支永遠(yuǎn)燃燒的蠟燭，渴望著做一盞照亮前方，卻不求回報(bào)的明燈，渴望著成為一名無(wú)私的人，渴望著成為一名光榮的人民老師！
渴望著，努力著，成長(zhǎng)著……
我的夢(mèng)想作文2
振太鎮(zhèn)少年宮習(xí)作13班李香凝
想必每個(gè)人都要自己的夢(mèng)想吧！比如，當(dāng)鋼琴家、當(dāng)畫家、當(dāng)明星、當(dāng)歌手……當(dāng)然我也不例外，如果你問(wèn)我：“你的夢(mèng)想是什么？“我會(huì)毫不猶豫地回答——當(dāng)歌手。
只要有了目標(biāo)，就應(yīng)該努力去實(shí)現(xiàn)。嘴說(shuō)可不行，得有實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明。我打開手機(jī)點(diǎn)入酷狗音樂(lè)。查找了一首我最拿手的歌——《山楂樹之戀》只聽伴奏響起了，我就神采奕奕�？�，開始唱了，我直接盯著屏幕，隨歌詞思緒萬(wàn)千：
我的山楂樹之戀，
只有是和你才會(huì)純潔，
可以丟棄我的底線，
鎖定與你是我的視線，
說(shuō)什么好？念什么糟？
……
不一會(huì)兒這首歌就唱完了！我發(fā)布了這首歌，沒(méi)過(guò)幾分鐘。有很多人評(píng)論了，啊明說(shuō)："是我想聽的聲音。″啊紅說(shuō)："聽著這首歌，卻少我喜歡的味道″……在這些評(píng)論里有鼓勵(lì)我的，也有覺得不好聽的。可能這就是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想中的挫折吧。天啊，即使遇到了挫折，我也不會(huì)放棄對(duì)音樂(lè)的追求。
一天，我和老媽談起了夢(mèng)想。我問(wèn)老媽："媽，你小時(shí)候的夢(mèng)想是什么呀？″老媽面紅耳赤的說(shuō)："我小時(shí)候的夢(mèng)想是當(dāng)老師吧！″老媽說(shuō)完笑了笑。老媽又問(wèn)道："那你的夢(mèng)想是什么呀？″我毫不猶豫地說(shuō)："當(dāng)歌手！″老媽聽到后做出了不敢相信的表情，接著對(duì)我說(shuō)："雖然我們是生活在街子上，不生活在農(nóng)村里，可是我們也趕不上城里人��！要是你真的想當(dāng)歌手的話，那你得要比別人努力十倍��！你確定你的夢(mèng)想真的是當(dāng)歌手嗎？″我聽后更堅(jiān)決的說(shuō)："我的夢(mèng)想就是當(dāng)歌手是不會(huì)變的，雖然我要比別人更努力，但是我覺得自己的夢(mèng)想不錯(cuò)。我這樣也是對(duì)自己好，是對(duì)媽媽養(yǎng)育的回報(bào)。″老媽聽后會(huì)心地笑了笑，捂著我的手吟唱起來(lái)：“12315……“
有時(shí)，遇到困難，我會(huì)扣問(wèn)心門，扣問(wèn)音樂(lè)之門：我真的要選擇放棄嗎？真的'沒(méi)有人能支持我一下嗎？仿佛是老爸看出了我的心思。拍了拍我的肩對(duì)我說(shuō)："女兒沒(méi)事，在夢(mèng)想的路上有很多挫折，只要你努力一定能成功，老爸相信你加油！"聽完老爸的話，我更加堅(jiān)信我一定能當(dāng)歌手。
我的夢(mèng)想，我追求！我的夢(mèng)想是：“世上只有媽媽好，有媽的孩子就是好。世上還有爸爸好，有爸的孩子夢(mèng)中笑�！霸谧穳�(mèng)的道路上，有不少要克服的挫折。有座佑銘的激勵(lì)：“一直都不要放棄夢(mèng)想，因?yàn)閴?mèng)想不是屬于有才能的人，而是屬于敢于追夢(mèng)的人。"
鋪導(dǎo)教師寄語(yǔ)：有夢(mèng)的孩子就是好！為幸福生活起而歌唱�。ɡ钇滟t陳子能）
我的夢(mèng)想作文3
美國(guó)獨(dú)立宣言上說(shuō)，人人都有追求幸福的權(quán)利。我的夢(mèng)想很簡(jiǎn)單——我要幸福。
影片《當(dāng)幸福來(lái)敲門》是一個(gè)朋友推薦給我的。他說(shuō)現(xiàn)在的我比以前更適合看這部片子，因?yàn)槿缃竦奈乙呀?jīng)是經(jīng)歷了許多不同于小時(shí)候的挫折。影片里講的是一位窮困潦倒的父親為了擔(dān)起一個(gè)好爸爸的責(zé)任，重新振作，樂(lè)觀的面對(duì)生活，最終得到了一份新工作，找到了幸福。故事很簡(jiǎn)單，只是有時(shí)候我們把困難放大了，把幸�？s小了，便看不見這些微小的幸福。我喜歡影片中的父親所說(shuō)的話，他說(shuō)，幸福自己會(huì)來(lái)敲門，生活也能得到解脫。他說(shuō)，不要讓別人告訴你，你成不了才。他說(shuō)，你有夢(mèng)想的話，你就得去捍衛(wèi)它。這些話一直促使我堅(jiān)定著我的夢(mèng)想——我要幸福。
有時(shí)候，挫折帶給我的疼痛常常使我無(wú)法振作。在以前，我會(huì)怨天尤人，我會(huì)為自己的不幸而惱怒，我會(huì)覺得自己是世界上最不幸福的人，甚至?xí)鲆恍┈F(xiàn)在的我無(wú)法理解的傻事。
記得區(qū)二模考試，我的成績(jī)是差的一塌糊涂。我不免又沉浸在失落的世界里無(wú)可自拔。父親什么也沒(méi)說(shuō)，只是用他寬厚的手掌拍了拍我的肩膀。他失望的神情我看得一清二楚，我卻無(wú)力再去做些什么。這時(shí)的我像是吸食了鴉片，無(wú)神的獨(dú)自坐在一角，只是愧怍讓我覺得無(wú)臉再去面對(duì)父母。而母親，是一直陪在我身邊勸慰著我。若不是身邊還有母親溫柔的聲音，我想，那段日子里，我的世界早已是寂靜無(wú)聲的了。每晚，母親還會(huì)放一碗溫?zé)岬呐Ｄ淘谧郎系任一丶�。漸漸地，心也便溫暖了起來(lái)，但我卻還無(wú)法完全走出失敗的陰影。直到區(qū)三模臨考前夕，母親依舊是不停地噓寒問(wèn)暖，而父親則依舊少言，只是說(shuō)，你若是真的努力了，我們都是相信你的。這時(shí)我才覺醒，重新振作起來(lái)，鼓起勇氣再次走進(jìn)了考場(chǎng)。
朋友問(wèn)我，你知道什么是幸福三要素嗎？我搖頭，因?yàn)槲疫�不知道去關(guān)注幸福。朋友說(shuō)，幸福三要素其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是陪、信、等。也就是有人陪你，有人信你，有人等你，這樣，你才算擁有百分之百的幸福。在我失意的時(shí)候，身邊一直有家人陪著我，等著我，相信我，這便是我的百分之百的幸福。
我的父母帶給了我許多，他們給了我生命，給了我教育，給了我家。我希望我的父母能健健康康，幸幸福福的'。盡管母親身體不適，不得不常去醫(yī)院。盡管我的父親事業(yè)不順，盡管有很多盡管，但我們都向著更幸福努力。
曾有一年的熱門話題便是：你幸福嗎？許多人的回答多為幸福。有人說(shuō)，每天把該完成的事情做完，然后舒舒服服的玩就是幸福。在很多人眼里，幸福就是一件很簡(jiǎn)單的事。當(dāng)你樂(lè)觀時(shí)，幸福時(shí)時(shí)刻刻都會(huì)來(lái)敲你的門。當(dāng)你悲觀時(shí)，你會(huì)覺得幸福離你非常遙遠(yuǎn)。所以，當(dāng)困難來(lái)臨的時(shí)候，請(qǐng)你笑著傾聽幸福的敲門聲。
我的夢(mèng)想便是如此簡(jiǎn)單——我要幸福。
我的夢(mèng)想作文4
我的夢(mèng)想是當(dāng)一名教師，自從上學(xué)開始，我就不由得被教師這個(gè)神圣的職業(yè)吸引，我不但從教師那里學(xué)習(xí)了知識(shí)，他們美好的品德、一言一行都給我留下深刻的影響，我常常想，假如我是教師，我會(huì)怎樣做呢？我會(huì)不會(huì)比我的教師做得更好，更出色。
假如我是教師，我會(huì)用最生動(dòng)的語(yǔ)言來(lái)活躍上課的氣氛，把同學(xué)們引入知識(shí)的海洋，讓同學(xué)們覺得學(xué)習(xí)其實(shí)并不那么難。我會(huì)想出各種辦法引導(dǎo)學(xué)生們積極回答問(wèn)題，鼓勵(lì)他們不懂就問(wèn)，告訴他們不要由于害羞或其他什么原因就湊合過(guò)去。我會(huì)關(guān)心學(xué)得較差的同學(xué)，和他們促膝談心，找出原因，討論怎樣改正。我會(huì)讓成績(jī)好的同學(xué)去幫助他們，讓同學(xué)們?cè)诨ハ鄮椭姆諊泄餐砷L(zhǎng)。
假如我是教師，我會(huì)將愛分給每個(gè)學(xué)生，不會(huì)由于誰(shuí)學(xué)得好就偏愛誰(shuí)，也不會(huì)由于誰(shuí)學(xué)得差就討厭誰(shuí)。我會(huì)多指出他們的'長(zhǎng)處，使他們?cè)陉P(guān)愛中擁有完整的人格，我會(huì)融入同學(xué)們的生活中，成為他們最好的朋友，一起分享快樂(lè)、分擔(dān)痛苦。如果有誰(shuí)遇到了困難，我會(huì)號(hào)召其他同學(xué)一起來(lái)幫助他，讓同學(xué)們學(xué)會(huì)分享、學(xué)會(huì)幫助，能夠關(guān)心他人，有憐憫之心。如果哪個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)退步了，我會(huì)伸出我的援助之手，幫他想辦法，為他耐心的補(bǔ)課。
假如我是教師，我會(huì)號(hào)召大家運(yùn)動(dòng)健身。讓同學(xué)們都鍛煉出強(qiáng)健的身體，由于沒(méi)有好的身體就沒(méi)有精力投入到學(xué)習(xí)中。我會(huì)與同學(xué)們一起運(yùn)動(dòng)、游戲。學(xué)校舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，我會(huì)率先報(bào)名，以我的行動(dòng)影響我的學(xué)生。我想象著，在一次次的運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我飛快的跑著，聽著同學(xué)們?yōu)槲覅群爸欢乙矠橘悎?chǎng)上奔跑跳躍的學(xué)生們加油。我的學(xué)生里也許會(huì)出現(xiàn)第2個(gè)劉翔、姚明……。
假如我是教師，我會(huì)常常帶領(lǐng)他們遨游科學(xué)、藝術(shù)的殿堂——科技館、博物館、美術(shù)館……我會(huì)用各種各樣的方式使同學(xué)們發(fā)現(xiàn)科學(xué)的奧妙、生命起源的神奇、藝術(shù)瑰寶的絢麗。讓學(xué)生們豐富頭腦，激發(fā)學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)的興趣，引導(dǎo)他們探索自然界的奧秘。也許將來(lái)他們會(huì)成為科學(xué)家、生物學(xué)家、畫家……。
假如我是教師，我會(huì)給同學(xué)們介紹中外的名人事跡，鼓勵(lì)他們努力學(xué)習(xí)，將來(lái)做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。將來(lái)不論他們從事哪個(gè)行業(yè)，都能夠有一技之長(zhǎng)，成為祖國(guó)的棟梁之才。
假如我是教師，我會(huì)向他們講述中國(guó)的歷史，使他們了解中國(guó)五千年歷史的文化，為成為中國(guó)人而自豪。我還會(huì)使他們了解過(guò)去的中國(guó)由于不富強(qiáng)而遭受的苦難，激勵(lì)他們熱愛祖國(guó)，熱愛中華民族。
假如我是教師，那該多好��！我相信不久的將來(lái)，我真的會(huì)成為一名教師，而我也會(huì)全心全意地去做一個(gè)好教師，你相信我嗎？
我的夢(mèng)想作文5
教師——一個(gè)對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)多么和藹可親，又多么莊嚴(yán)的名字。有人把老師比作春蠶，有人把老師比作蠟燭，有人把老師比作照亮前方的燈，那么耀眼，那么絢爛，又那么無(wú)私。教師，多么高尚的職業(yè)！有人說(shuō)老師是園丁，也有人說(shuō)老教師是人類靈魂的工程師。從那一刻起，我就想當(dāng)一名出色的教師。
我渴望著，渴望著成為一個(gè)教師，成為一個(gè)無(wú)私的人。要成為一名教師，并不是一件容易的.事，于是，我將夢(mèng)想輕悄悄的藏在了心中，開始為這個(gè)偉大的夢(mèng)想而努力奮斗。在我眼中，老師是知識(shí)淵博的，我要向老師學(xué)習(xí)。就這樣，我努力豐富自己的知識(shí)，開拓自己的視野。遨游在“書海”中，是一件令我癡迷的事，也成為了一件我常做的事。我用知識(shí)的露水，小心翼翼地灌溉著我播撒下的夢(mèng)想的“種子”，使它長(zhǎng)出了嫩綠的葉子。
要成為一名教師，還要學(xué)會(huì)關(guān)愛他人。于是，我在同學(xué)受傷時(shí)幫忙著扶去校醫(yī)室、在老師批改作業(yè)勞累時(shí)為她揉揉肩、在父母辛苦工作一天后為他們送上一杯暖心地?zé)岵�、在公交車上，為年邁地老婆婆讓位……這些時(shí)候，我總會(huì)想起老師對(duì)我們無(wú)限地關(guān)心和愛護(hù)，那我做地這些也就都不算什么了。夢(mèng)想推動(dòng)著我，讓我在不知不覺中擁有了一顆關(guān)愛他人地心。我用溫暖地“愛”做肥料，讓夢(mèng)想繼續(xù)茁壯成長(zhǎng)。
要成為一名教師，還要有無(wú)私奉獻(xiàn)地精神。于是，我用課間休息地時(shí)間為同學(xué)講解難題，在周末趕來(lái)為班級(jí)出黑板報(bào)，在大掃除中揮灑著汗水清潔著班級(jí)，在路上看到有人亂丟垃圾會(huì)及時(shí)阻止……我不怕別人笑我這么做多傻，只要我覺得這是有意義地，那就會(huì)毫不猶豫去做。沒(méi)有付出，會(huì)有收獲嗎？
我要讓學(xué)生快樂(lè)地學(xué)習(xí)；我盡量用一些通俗易懂地語(yǔ)言向他們傳授知識(shí)，保證每一個(gè)學(xué)生都能聽懂。下課時(shí)，我要和學(xué)生面對(duì)面地在一起聊天、交流，認(rèn)真傾聽并吸取他們?yōu)槲姨岬孛恳粋�(gè)建議，要和他們交朋友，走進(jìn)孩子們地內(nèi)心世界，幫助他們解決困難。每天晚上地作業(yè)我會(huì)盡量少布置一些，讓他們晚上回到家好好地調(diào)節(jié)大腦�？荚嚽�，我也會(huì)盡量少說(shuō)幾句話，不要給學(xué)生制造太多地壓力，因?yàn)橹挥蟹潘闪诵那�，考試才能夠發(fā)揮好。更重要地是要注意學(xué)生地一舉一動(dòng)，如果發(fā)現(xiàn)它們有不良地行為習(xí)慣，我會(huì)及時(shí)地幫助他們改正，還要保證我地每一個(gè)學(xué)生，不讓大學(xué)生欺負(fù)他們。
我知道做這些要使夢(mèng)想“開花結(jié)果”遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，但我不放棄，因?yàn)椋蠋熣f(shuō)過(guò)：有了夢(mèng)，只是第一步，還要奮斗！我愿意做這個(gè)奮斗地人，去實(shí)現(xiàn)自己追求已久地夢(mèng)，讓夢(mèng)散發(fā)迷人地芳香。
我渴望著，渴望著……
我渴望著，渴望著做一只努力工作地春蠶，渴望著做一支永遠(yuǎn)燃燒地蠟燭，渴望著做一盞照亮前方，卻不求回報(bào)地明燈，渴望著成為一名無(wú)私地人，渴望著成為一名光榮地人民教師！
渴望著，努力著，成長(zhǎng)著……
我的夢(mèng)想作文6
“趕明兒勝利了，咋們也能用上電燈，讓孩子們都在那樣亮的燈光下學(xué)習(xí)，該多好啊！”《燈光》中的郝副營(yíng)長(zhǎng)正是靠著這樣的美好的憧憬，這樣崇高的理想，勇往直前的。俄國(guó)著名作家列夫？托爾斯泰有這樣一句話：“理想是指明燈，沒(méi)有理想，就沒(méi)有生活�！崩硐胧侨松鷮�(dǎo)航的燈，是給予我去打開世界之窗的動(dòng)力。
我的夢(mèng)想就是當(dāng)一名設(shè)計(jì)師。
當(dāng)設(shè)計(jì)師的靈感來(lái)源于一檔綜藝節(jié)目，一個(gè)村里只有她一個(gè)人是“大齡剩女”。當(dāng)別人在相親的時(shí)候，她在給她的.布娃娃設(shè)計(jì)衣品；當(dāng)別人結(jié)婚的時(shí)候，她還在給她的布娃娃設(shè)計(jì)衣品；當(dāng)別人有了孩子的時(shí)候，她依舊在給布娃娃設(shè)計(jì)衣品。直到她登上《出彩中國(guó)人》舞臺(tái)的時(shí)候，她的成品讓眾人都目瞪口呆了。用水果、蔬菜、塑料袋竟做成了一條色彩斑斕的連衣裙，讓主持人驚嘆不已。我自然也是很驚奇，看到一個(gè)農(nóng)村里的大齡剩女所設(shè)計(jì)出的成品，那一瞬間，在我心里暗暗的種下一顆小種子當(dāng)一名時(shí)裝設(shè)計(jì)師。從此，這顆小種子漸漸萌芽，慢慢生長(zhǎng)。她成長(zhǎng)的動(dòng)力一直激勵(lì)著我向未來(lái)前進(jìn)！
時(shí)裝設(shè)計(jì)師，多么神圣的五個(gè)字�。r(shí)裝設(shè)計(jì)師意味著創(chuàng)新，這份職責(zé)是邁進(jìn)新時(shí)代的推動(dòng)器，它是忙碌的；是每天都要在工作室里設(shè)計(jì)衣品；是每天都要與稿紙、畫筆打交道的職業(yè)。他們以想象為馬，時(shí)而風(fēng)時(shí)而雨，時(shí)而白云時(shí)而蒼狗，任憑思緒馳騁。雖然忙得不可開交，但是欣賞著自己的每一件成功作品，每天都是快樂(lè)的。因?yàn)樗齻円I(lǐng)著世界的新潮流！
為了自己的夢(mèng)想，現(xiàn)在的我努力學(xué)習(xí)，為光輝燦爛的未來(lái)打下厚實(shí)的基礎(chǔ)。我們是新時(shí)代的接班人，肩負(fù)使命與夢(mèng)想。時(shí)代在變化，我們也在向未來(lái)邁進(jìn)，新時(shí)代需要我們這樣的棟梁！
這是我的夢(mèng)想，更是一種使命！如果我的夢(mèng)想得以實(shí)現(xiàn)，我一定會(huì)先設(shè)計(jì)出一件賦有民族文化符號(hào)的旗袍贈(zèng)予我的媽媽，把媽媽打扮成最優(yōu)雅、最有氣質(zhì)的女人。其次是老師，讓我設(shè)計(jì)的作品穿在老師身上，外秀慧中的高雅、謙謙的君子風(fēng)度從老師身上散發(fā)出來(lái)；還有喜愛時(shí)尚、愛美愛生活的全中國(guó)人民。更要為貧困山區(qū)的孩子們?cè)O(shè)計(jì)棉襖，讓他們?cè)诤L(fēng)凜冽的冬天里，感受著春天的溫暖。
夢(mèng)想是石，敲出星星之火；夢(mèng)想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；夢(mèng)想是燈，照亮夜行的路；夢(mèng)想是路，引領(lǐng)我走向成功。只要我有堅(jiān)定不移的信念，我便會(huì)朝著夢(mèng)想努力奮斗，勇往直前。我相信我將會(huì)不斷接近我的目標(biāo)，通過(guò)努力拼搏，最終實(shí)現(xiàn)它！
既然選擇了遠(yuǎn)方，就讓我風(fēng)雨兼程吧！
我的夢(mèng)想作文7
清晨，我望著那一縷朝陽(yáng)，心中不禁泛起一絲愜意，我似乎感受到了溫暖，似乎觸摸到了我的夢(mèng)想。
小時(shí)候，就在大人嘴邊聽說(shuō)“復(fù)旦”、“哈佛”、“清華”、“北大”，我心里就充滿了好奇，好像知道那里是怎么樣的?一顆夢(mèng)想的種子落在了我心里，我不禁下定決心，一定要去那兒闖闖。
不久，我便入學(xué)了，我喜歡在書頁(yè)里遨游。漸漸地，我閱讀了《水滸傳》、《三國(guó)演義》等書籍，認(rèn)識(shí)了牛頓，魯迅等名人，接觸了“南京大屠殺”、“五四運(yùn)動(dòng)”等歷史事件，在了解這些的同時(shí)，我又觸摸到了我那可望不可即的夢(mèng)，想快快實(shí)現(xiàn)它……當(dāng)然，我知道，心中僅有一個(gè)夢(mèng)是不夠的，不知不覺中，我又想起了朝陽(yáng)，它即便是在雨天，也會(huì)推翻那陰暗、寒冷，依舊昂首挺胸矗立在天邊。
我愛在靜謐的夜里，聯(lián)想著未來(lái);我愛在清晨，享受著陽(yáng)光的沐浴;我愛在字里行間，摸索著歷史的軌跡……為什么會(huì)喜歡呢?是因?yàn)樗鼈優(yōu)槲伊粝铝讼胂蟮挠嗟�。突然，我的�?mèng)迎著風(fēng)飛了，它帶著我飛到了海灘上，拾著帶著回憶的貝殼，在沙堆中埋下夢(mèng)想的種子，一切都像是一幅唯美的畫卷，我陶醉在這幅畫中，對(duì)未來(lái)是更加的憧憬。
不知在那一天，我在大街上看到人們穿著的美麗衣服，看到櫥窗里的耀眼珠寶。這時(shí)，我就幻想著成為一名設(shè)計(jì)師。
要當(dāng)一名出色的設(shè)計(jì)師，美術(shù)一定要好。我開始拿著色彩繽紛油畫棒在白紙上描繪起來(lái)，有時(shí)，一個(gè)細(xì)微之處需要不停的修改，在這里，我知道了什么是耐心。往往那些藝術(shù)家是最有耐心的，然而也就只有他們，能畫出一個(gè)個(gè)自己心中的理想，從哪開始，我就跟欣賞他們了。
有人說(shuō)，小孩子的夢(mèng)想是很會(huì)改變的。是呀，還記得那一次學(xué)校的捐款中，讓我再一次延伸了我的夢(mèng)想。
那次捐款行動(dòng)中，讓我頗有感觸。我從老師嘴中得知，有許許多多的貧困山區(qū)的孩子們，吃不飽，穿不暖，甚至想要學(xué)習(xí)這么一個(gè)愿望也實(shí)現(xiàn)不了。再看看他們生活圖片，了解他們的生活故事，我驚呆了，和我年紀(jì)相差不多的孩子竟然有如此頑強(qiáng)的意志。我知道，他們的心中一定也有夢(mèng)。然而，我在心里默默的決定，我要以設(shè)計(jì)師的身份，為他們打造神一般的殿堂，為他們?cè)O(shè)計(jì)合身的.衣服;我也要以畫家的身份，畫下他們的生活，讓更多的人幫助他們。當(dāng)然，我也會(huì)用我的油畫棒畫下他們心中的夢(mèng)想�；蛟S，這會(huì)使我的人生更加有意義。
夢(mèng)的種子已在泥土里種下，我知道，它終究有一天會(huì)開出美麗的花，結(jié)出豐碩的果實(shí)，既然我的心中有了夢(mèng)，那么我必須付出所有努力去實(shí)現(xiàn)。我堅(jiān)信，我的夢(mèng)想不是夢(mèng)!
朝陽(yáng)再一次從天邊升起，我的夢(mèng)也隨之延伸……
我的夢(mèng)想作文8
一直以來(lái)，從小時(shí)候到現(xiàn)在，都有一個(gè)渴望的夢(mèng)想。
每當(dāng)我看見著名的書法師在桌子上威風(fēng)凜凜，大顯身手的樣子：他們拿起毛筆，蘸了蘸墨水，毛筆開始毫不猶豫的在紙上蜻蜓點(diǎn)水的飛舞時(shí)，我就羨慕不已，但是，那時(shí)候我還是一年級(jí)，覺得寫字太浪費(fèi)時(shí)間，如果你給我十分鐘，我就可以寫60個(gè)“一”字，你想象一下，那該有多丑呀！
對(duì)了，聽說(shuō)學(xué)書法的人寫一個(gè)字，就要用五分鐘，那他寫兩個(gè)字就完畢了，于是我迫不及待的讓媽媽幫我報(bào)名3書法班，到了第二天，終于開課了……
早晨，我早上7：30，就起了床，飛快的換好衣服刷完牙洗完臉，拼命的往自己的嘴里面狼吞虎咽的“塞”完包子，就“逃之夭夭”了。
我來(lái)到書法班大門前，眼一望，就看見了“晉堂書院”這四個(gè)大字，旁邊還有爭(zhēng)奇斗艷的`花兒，有紫羅蘭，有郁金香，有仙人掌，還有……這些花兒給晉堂書院增加了一份生機(jī)勃勃，美麗動(dòng)人。
一進(jìn)門，就看見了慈眉善目的賴?yán)蠋熀涂娎蠋�，雖然老師們用溫柔的眼神投向了我，但是，在坐的各位同學(xué)們卻用了一張張陌生面孔面無(wú)表情的看著我，過(guò)了一會(huì)兒，上課鈴響了！
我老老實(shí)實(shí)的坐到座位上，認(rèn)真的聽老師講課，一開課，就聽見老師要學(xué)習(xí)“橫，豎，撇，捺”這四個(gè)用處多端的筆畫，老師先說(shuō)讓我們自己練一練，再聽老師講解，再做示范。
于是，我開始動(dòng)筆寫第一個(gè)筆畫橫，我一動(dòng)筆，呀！我的手抖啦！把橫寫的像一條蚯蚓一樣在本子上蠕動(dòng)，但是我不垂頭喪氣，開始寫第二個(gè)筆畫豎，一動(dòng)筆，呀！寫歪了，我就把豎寫成了一條旋轉(zhuǎn)90度的斜線，但是我還不放棄，精神抖擻的寫了一次撇，呀！我的力度沒(méi)控制好，本來(lái)要由重寫到輕的，但是我卻由輕寫到了重，把一個(gè)好端端的撇字，活生生的寫成了一滴倒過(guò)來(lái)的雨滴，我頓時(shí)苦惱了，感覺完全不是我在操縱筆，而是筆在操縱我。
于是，我開始認(rèn)真地聽老師的講解，而且，我驚奇的發(fā)現(xiàn)，筆，在賴?yán)蠋熓掷锞妥兞艘恢ЧP，那支筆如同小貓一樣，乖乖聽從賴?yán)蠋煹拿�，想豎直就豎直，想橫就橫，而且，不用尺子就可以寫的跟一根柱子挺拔……
放學(xué)后，我認(rèn)真完成老師作業(yè)，嚴(yán)格要求自己，至今字已經(jīng)可以寫的端端正正了，當(dāng)然藝術(shù)的發(fā)展是無(wú)限的，我要繼續(xù)努力，爭(zhēng)取可以在舞臺(tái)的紙上一次大顯身手，加油！我一定要完成我的夢(mèng)想！
我的夢(mèng)想作文9
深沉憂郁的藍(lán)，那是廣博、偉大、夢(mèng)想的標(biāo)志，生機(jī)勃勃、鳥語(yǔ)花香、燕歌鶯舞的綠，那是生命的象征；大大方方、灑灑脫脫的紅，那是青春與夢(mèng)想的有機(jī)結(jié)合。
祖國(guó)有祖國(guó)的夢(mèng)想，每個(gè)人有每個(gè)人的夢(mèng)想，我有我的夢(mèng)想。但每個(gè)人的夢(mèng)想都不一樣，有的人夢(mèng)想做一名瀟瀟灑灑的飛行員；有的人夢(mèng)想做一名誨人不倦、一絲不茍的老師；也有的人夢(mèng)想做一名著名、出色的畫家……而我的夢(mèng)想，是什么呢？記得小時(shí)候，熱愛音樂(lè)的我曾立志成為一名偉大的歌唱家；助人為樂(lè)的我又夢(mèng)想當(dāng)一名人人敬仰的“白衣天使”……春夏秋冬，四季輪回，日子一天天過(guò)得很快，剎那間我長(zhǎng)大了。而夢(mèng)想的定義似乎也因時(shí)間而變得格外清晰了。在12歲那年的冬天，一本《飛上藍(lán)天》的好書，使我有了一個(gè)令我覺得值得去努力、去拼搏的偉大夢(mèng)想——我要當(dāng)一名著名的作家！
“有了夢(mèng)想才會(huì)有奮斗的目標(biāo)，才會(huì)有前進(jìn)的動(dòng)力�！笔前�，夢(mèng)想就像一顆顆發(fā)芽的種子，只有那些勤勞、勇敢、擁有堅(jiān)持不懈精神的人才能讓它開花結(jié)果。相反，它和所有的夢(mèng)想一樣，如果不付出艱苦的努力、不懈的奮斗，那么夢(mèng)想就永遠(yuǎn)只是夢(mèng)想。
在我堅(jiān)定了這個(gè)夢(mèng)想之后，我每天都堅(jiān)持看一小時(shí)的課外書，還會(huì)在筆記本上摘下書中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，酸、甜、苦、辣，喜、怒、哀、樂(lè)。堅(jiān)持不懈的.努力，使我養(yǎng)成了每天寫日記的好習(xí)慣，也積累了豐富的寫作素材。我喜愛筆記本上那些美麗的文字，愛那些活潑可愛的小精靈。每次在寫作時(shí)，這些文字就像一群群可愛的小精靈在我的筆尖跳躍著，嬉戲著，又像一個(gè)個(gè)奇妙的音符，奏響了一曲曲美妙的樂(lè)曲。讓我深深地陶醉其中，無(wú)法自拔。從此，我的寫作水平也不斷地提高。
我愛讀書，更愛品書。我愛朱自清的《荷塘月色》，愛荷塘的清新飄逸，愛荷塘的出淤泥而不染；我愛徐志摩的《康橋再見》，愛康橋的柔美灑脫；我愛林海音的《城南舊事》，愛城南的悲歡離合。我愛書，書是我的好朋友，它已陪伴我度過(guò)了12個(gè)春夏秋冬，它是我生活中必不可少的一部分，是我實(shí)現(xiàn)當(dāng)作家的動(dòng)輪。
閱讀，讓我熱愛寫作，讓我寫出了一篇篇激昂美妙的好文章；閱讀，讓我修身養(yǎng)性、啟迪心智、開闊視野、增長(zhǎng)知識(shí)、提升精神境界；閱讀，讓我牢牢樹立當(dāng)作家的夢(mèng)想！四濺的水滴承載著我最初的夢(mèng)幻，陽(yáng)光射過(guò)，折射出五彩斑斕的顏色——那是我的夢(mèng)想之花！那是我的作家之夢(mèng)！
我的夢(mèng)想作文10
“媽媽，”年幼的我問(wèn)道，“夢(mèng)想是什么？”媽媽拍了一下我的頭，和藹地對(duì)我說(shuō)：夢(mèng)想就是你長(zhǎng)大后要干的事。那時(shí)的我不明白夢(mèng)想是什么，但是心里卻悄悄記下一個(gè)詞——夢(mèng)想。
5年后，我即將上小學(xué)。在開學(xué)的前一天，媽媽問(wèn)我，有沒(méi)有夢(mèng)想，我說(shuō)沒(méi)有。媽媽對(duì)我說(shuō)，有許多成功人士，在不同領(lǐng)域擁有成就，但是，有一點(diǎn)是相同的，他們前進(jìn)的動(dòng)力就是夢(mèng)想。媽媽讓我尋找到自己的夢(mèng)想，并堅(jiān)持為之奮斗。嗯，我記下了！
尋夢(mèng)
那時(shí)的我，不清楚什么是夢(mèng)想，只是知道那是一件事。那件事有吸引你的地方，你會(huì)不停地為它奮斗，但我卻忽視一點(diǎn)——天賦。三年級(jí)，同桌參加繪畫比賽，又得了一等獎(jiǎng)。當(dāng)時(shí)我心里滿滿的羨慕，心想，他能做到我為什么不能？于是，一有空我就畫畫。一開始畫的時(shí)候信心滿滿，但后來(lái)就越來(lái)越?jīng)]信心。一次同桌看到我在畫畫，于是問(wèn)：“哥們兒，你太有才了！一張唯美的漫畫，到您老這，成抽象的了，比鬼片還嚇人！太恐怖！貼門上一定避邪！”不光怪同桌，其實(shí)我自己也早就發(fā)現(xiàn)了。的確，我并不適合畫畫，但是我堅(jiān)信，我一定能找到自己的夢(mèng)想。
我一直在尋找著，卻始終沒(méi)能找到。又加上爸爸的那句話，沒(méi)有夢(mèng)想的人將一無(wú)是處，我每天就這般煎熬著，這樣的生活直到那天……
那天，姑姑回來(lái)了，給我一本書，《上下五千年》。正因這本書，我找到自己的夢(mèng)想，知道自己喜歡做什么。我的夢(mèng)想是做一名歷史學(xué)家，我也有優(yōu)勢(shì)，我記憶力好，對(duì)歷史有興趣。正因這份動(dòng)力支持，我一直堅(jiān)定地走下去。
流年如水，兩年后，初中生活如期而至。上了中學(xué)還要學(xué)歷史。在這兩年里，我一直廣讀史書，上了中學(xué)豈不是歷史不用愁了嗎？
追夢(mèng)
我已經(jīng)找到自己的夢(mèng)想了。下一步就是追夢(mèng)了。后來(lái)，在每節(jié)歷史課上，我都認(rèn)真聽講，積極發(fā)言，每次考試都能取得不錯(cuò)的.成績(jī)。下課后和歷史課代表討論歷史。一切的一切，都是為了我的夢(mèng)想。
后來(lái)我才發(fā)現(xiàn)自己懂得太少了。于是，有時(shí)，村里的老人們?cè)谟懻摎v史時(shí)，知道的，我插上幾句，不知道的，我就在一旁聽他們講；有時(shí)，從看電視劇、節(jié)目中學(xué)習(xí)歷史；有時(shí)上網(wǎng)查資料……
追夢(mèng)和追星一樣，要付出一定的代價(jià)。長(zhǎng)期這樣下去，歷史學(xué)得不錯(cuò)，但其他科成績(jī)下來(lái)了。期末考試，成績(jī)退了不少。一天，媽媽對(duì)我意味深長(zhǎng)地說(shuō)了一些話：“我知道你喜歡歷史，但是想做歷史學(xué)家，不只能歷史知識(shí)懂得多，還得成績(jī)都好，并考上好大學(xué)�！�
以后，我不再把過(guò)多時(shí)間用在歷史上。期中考試，成績(jī)提高了不少，我的夢(mèng)離我又堅(jiān)實(shí)地進(jìn)了一步……
夢(mèng)未完，一直在追夢(mèng)。
還是一個(gè)未完的夢(mèng)，但我卻一直為夢(mèng)追夢(mèng)。因?yàn)槲抑�，若一直繼續(xù)下去，一定會(huì)追到夢(mèng)……
我的夢(mèng)想作文11
你有夢(mèng)想嗎？沒(méi)有人能夠說(shuō)“沒(méi)有”，夢(mèng)想是每個(gè)人內(nèi)心深處早就已經(jīng)存在的。也許你從未意識(shí)過(guò)他的存在，可是它卻早就隱藏在你的心中。夢(mèng)想的存在不是沒(méi)有意義的，就是因?yàn)閾碛兴�，我們才�?huì)有種動(dòng)力不斷的向它邁進(jìn)或者不斷地更換夢(mèng)想，但不管怎樣，我的夢(mèng)想，我做主！
看到他們你就知道，夢(mèng)想只有自己不斷的去追求，努力拼搏才有可能實(shí)現(xiàn)，夢(mèng)想只有自己做主才會(huì)成為現(xiàn)實(shí)。楊孟衡和劉偉都因?yàn)樵馐芰穗姄舳闺p臂截肢。他們的不幸很值得我們同情，但他們努力拼搏的精神卻使我們所有人為之嘆服！小時(shí)候的他截肢后，最初的夢(mèng)想就無(wú)法實(shí)現(xiàn)了，他愛上了體育，夢(mèng)想著能夠成為世界冠軍，也許大家覺得不夠現(xiàn)實(shí)，可是對(duì)他而言，就是他目前生活的一種動(dòng)力。每天不斷地努力、嘗試、克服在成功道路上的障礙，而最終他還是失敗了。失敗的感覺我們都曾有過(guò)，需要一段時(shí)間的思索與矛盾，但總會(huì)明白明天的太陽(yáng)還是會(huì)升起，自己的只有努力才有明天。他決定更換他的夢(mèng)想，他想要像普通的學(xué)生一樣上學(xué)，考上大學(xué)，起初是辛苦的，知識(shí)的欠缺加上身體殘疾，讓他備受折磨，但他卻沒(méi)有放棄，是當(dāng)初的夢(mèng)想推動(dòng)著他向頂峰攀爬，也許就是這種動(dòng)力給了他堅(jiān)持的勇氣，終于在今年考上了中山大學(xué)，真的，夢(mèng)想一定只有自己做主才有可能實(shí)現(xiàn)！
今年舟曲特大泥石流牽動(dòng)了全社會(huì)人們的心，那些壓在泥石下的孩子們，他們對(duì)未來(lái)的憧憬與向往，對(duì)美好夢(mèng)想的追求與堅(jiān)持，讓我們這些坐在明亮教室里快樂(lè)學(xué)習(xí)的人感動(dòng)頗多。盡管教室塌了，操場(chǎng)淹了，但同學(xué)們求知的心卻始終沒(méi)有動(dòng)搖過(guò)，這是什么力量在支撐著他們，是夢(mèng)想的力量啊！當(dāng)然正是有了他們對(duì)夢(mèng)想的堅(jiān)持，舟曲的重建才變得有可能，中國(guó)的長(zhǎng)治久安才有可能！
我是一名高三的學(xué)生，當(dāng)然也會(huì)有自己的夢(mèng)想。上海世博的宗旨是讓城市生活更美好，城市的高樓到處聳立，各具特色，而我的夢(mèng)想就是將來(lái)在自己的家鄉(xiāng)也能有我所設(shè)計(jì)的漂亮建筑，這建筑上有我的.思想、我的理念，并能讓家鄉(xiāng)的人們都喜歡。正是因?yàn)橛兄@個(gè)夢(mèng)想，才推動(dòng)我每天努力認(rèn)真地學(xué)習(xí)，雖然還有很長(zhǎng)一段路，一路還會(huì)有許多的艱辛與磨礪，但我不會(huì)退縮，不會(huì)氣餒，因?yàn)橛袀�(gè)無(wú)形的東西在支持我，這就是夢(mèng)想，我的夢(mèng)想我做主！
夢(mèng)想其實(shí)很簡(jiǎn)單，它也許能實(shí)現(xiàn)也有可能是無(wú)法實(shí)現(xiàn)的，但是有它存在就有一種動(dòng)力。有人說(shuō)人活著的希望就是自己的夢(mèng)想，這一點(diǎn)也不錯(cuò)，讓我們懷揣著夢(mèng)想上路，一路哪怕泥濘坎坷，也就無(wú)所謂了，夢(mèng)想使我們堅(jiān)持下去的理由，朋友們，讓我們?yōu)橹黄鹋Π桑?/p>
我的夢(mèng)想作文12
一天的開始，從清晨的鬧鈴開始，明明是歡快的鈴聲，心中卻是一點(diǎn)都愉快不起來(lái)，倒是有幾分壓抑的感覺。匆匆忙忙洗漱好，換上有著太陽(yáng)味道的校服，別上校徽，胡亂塞幾口早飯，背上沉甸甸的書包往學(xué)校趕。
走在通往學(xué)校的小路上，近幾天總是陰雨連綿，踩過(guò)路上的小水洼，濺起的水珠打濕了褲腳。腦子里一遍遍過(guò)著正在構(gòu)思的小說(shuō)情節(jié)，答應(yīng)了讀者的題材，雖說(shuō)寫的都是短篇，但每篇都凝聚著我的心血。
趕在早讀之前到校，卻還是不免被班主任數(shù)落了幾句。交完作業(yè)坐回位置，隨手“梳理”幾把快要飛上天去的短發(fā)，拿出書開始早讀。鈴聲一響，便起身去收作業(yè)，統(tǒng)計(jì)著同學(xué)們交作業(yè)的情況。當(dāng)然，在這期間，我這個(gè)班長(zhǎng)還要分配一點(diǎn)精力管理班里那群不省事的“猴兒”。
忙碌的一天從現(xiàn)在正式開始。那么，現(xiàn)在和我一起深呼吸——迎接碎片化的一天吧。
快速調(diào)整好狀態(tài)上課，邊聽邊記，時(shí)光匆匆流走，一節(jié)課也就這樣和我們揮手再見了。下課十分鐘，大家也顧不上什么休息不休息了，補(bǔ)作業(yè)的.補(bǔ)作業(yè)，臨時(shí)抱佛腳背單詞的背單詞。我也是一刻也停不下來(lái)，拿著筆趕畫稿，學(xué)校不可能帶著工具過(guò)去，就只能用鉛筆打底稿，回家了再加工。
中午也是兩三下把午飯解決了，這也是小學(xué)養(yǎng)成的習(xí)慣了。迅速的做完習(xí)題，繼續(xù)著沒(méi)畫完的原稿，必須爭(zhēng)分奪秒，現(xiàn)如今，繪畫人才越來(lái)越多，不抓緊著少得可憐的時(shí)間，你就注定被著碎片化的時(shí)代拋棄。
眨眨眼，一天也就這么過(guò)去了。回到家，一點(diǎn)點(diǎn)把繁多的作業(yè)啃完，再畫著今天的稿子，一筆一畫描繪著世界的顏色，也只有這個(gè)時(shí)候，我是真正的放松，真正的快樂(lè)。
因?yàn)橄矚g韓星，所以在網(wǎng)絡(luò)上也會(huì)有著各種各樣刺眼的諷刺之語(yǔ)，每天自然也是要抽出時(shí)間回復(fù)的。
一天的時(shí)間，短短的24小時(shí)，花幾個(gè)小時(shí)學(xué)習(xí)，用幾個(gè)小時(shí)畫畫、寫小說(shuō)，抽幾分鐘回應(yīng)黑粉……碎片化的生活像是充斥著我的生活一般。但是，若要問(wèn)我碎片化究竟是是好是壞，恐怕我也無(wú)法回答。我的老師曾對(duì)我說(shuō)過(guò)這樣一句話“任何事物都沒(méi)有完全的絕對(duì)”。所以我也不能給碎片化的生活冠以“好”或“壞”這樣的判定。
不去評(píng)論他人，就我而言，零碎的時(shí)間都用在畫畫之上，雖辛苦但樂(lè)此不疲。畫畫這條路沒(méi)有捷徑可走，唯有勤學(xué)苦練，挑戰(zhàn)不同畫風(fēng)，才會(huì)得到他人的認(rèn)可。
也許我的生活是碎片化的，但不可否認(rèn)，我的夢(mèng)想?yún)s是個(gè)完整體�；蛟S我年紀(jì)尚小。做事還是一腔熱血，可是，這個(gè)時(shí)候不拼一把，以后又何來(lái)勇氣去踏足其他事物呢？
或許，我們還在碎片化的生活中兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，但只有堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，不負(fù)初心，才有可能走出迷宮，看到外面精彩的世界。
我的夢(mèng)想作文13
成為一名歌手是我的夢(mèng)想，而現(xiàn)在我正為這個(gè)夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)做準(zhǔn)備。
“是誰(shuí)在唱歌，溫暖了寂寞。漫漫長(zhǎng)夜一路芬芳，歲月曾經(jīng)流過(guò)……”一下課，我又捧著心愛的歌譜，坐在位子上小聲地唱起來(lái)。這些都是我自學(xué)的歌曲，但大家都覺得我唱得不錯(cuò)。
由于接觸的歌曲多了，每時(shí)每刻都能用不同的歌曲來(lái)表示自己不同的心情。當(dāng)自己的情緒低落時(shí)，我會(huì)用《沙漠之戀》讓自己哭出來(lái)，心里舒服了許多;碰到什么幸運(yùn)的.事時(shí)，我會(huì)用《開門大吉》這首歌來(lái)掩飾我激動(dòng)的心情;感覺到十分后悔時(shí)，我就唱《高山槐花開》忘記一切不愉快的事，重新振奮自己……
六年級(jí)剛開學(xué)一個(gè)月不到，我在家里給生活李老師發(fā)短信聊天，她說(shuō)希望有一天能聽到我唱歌。看了以后，我又拿起歌譜，認(rèn)真地看，用心地唱，天天如此。第三天中午，我們都要去寢室午睡。出了餐廳，只見李老師走在我前面，我就想給她一個(gè)驚喜：我踏著小碎步跑過(guò)去，輕輕地唱著《星座密碼》：“只有朋友之間才知道，要永遠(yuǎn)好好守護(hù)一組暗號(hào)。讓我們一起跳出快樂(lè)舞蹈，只要有信心夢(mèng)想就會(huì)到達(dá)……夜星寶盒的秘密，就快要打開了�！币磺�，她微笑著對(duì)我說(shuō)：“唱得不錯(cuò)啊!小季�！蔽腋杏X到我的臉紅了，輕輕說(shuō)了聲謝謝。她給了我很大的鼓勵(lì)，我一定要成為一名歌手，努力地練習(xí)，一定會(huì)有回報(bào)的!
沒(méi)過(guò)多久，我哥哥要結(jié)婚了，而且要我去臺(tái)上表演一個(gè)節(jié)目，我想：還是唱歌吧，否則沒(méi)有別的節(jié)目了�；槎Y上，我一直發(fā)抖，本來(lái)不很害羞，現(xiàn)在要我在這么多人面前唱歌，可能性幾乎為零。但是，這可是一次難得的機(jī)會(huì)，如果錯(cuò)過(guò)了，今生今世都不太可能有機(jī)會(huì)登上這樣的舞臺(tái)了，在萬(wàn)眾矚目的舞臺(tái)上唱歌。今朝有酒今朝醉，我還是把握好機(jī)會(huì)吧。就這樣，我第一次登上了夢(mèng)寐以求的閃耀著燈光的T字臺(tái)，聽著熟悉的音樂(lè)，我沉浸在音樂(lè)的世界里敞開喉嚨大聲唱起來(lái)，臺(tái)下的觀眾為我打著節(jié)拍：“只有朋友之間才知道……”沒(méi)想到，我沒(méi)有怯場(chǎng)，反而給大家留下了深刻的印象。我感覺我離我的歌手夢(mèng)更進(jìn)了一步，已經(jīng)學(xué)會(huì)享受這聚光燈。
對(duì)于歌曲，我并沒(méi)有認(rèn)真地學(xué)，只是想唱就唱，只要自己快樂(lè)就好。
每個(gè)六一兒童節(jié)，我都要搭檔孫楷雯唱一首歌，歌曲也自定的，我和她把手上有的所有歌譜都背熟了，隨著音樂(lè)張口即來(lái)。
唱歌對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一種快樂(lè)的藝術(shù)，當(dāng)我剛開始學(xué)習(xí)它時(shí)，我就與它結(jié)下了不解之緣，有一句歌詞是這樣的：“雷聲震天響，雨下得瘋狂。沒(méi)有什么能，把我們阻擋!”你有夢(mèng)想，并朝著夢(mèng)想努力，會(huì)有收獲的!
我的夢(mèng)想作文14
有的人說(shuō)，老師就像是蠟燭，點(diǎn)燃了自己卻照亮了別人；有的人說(shuō)，老師就像是園丁，用自己的青春與雙手培育了一株株香氣撲鼻的鮮花，還有的人說(shuō)過(guò)，老師就像是春雨，滋潤(rùn)了大地卻犧牲了自己。
老師，一個(gè)神圣而又崇尚的稱呼！我們?cè)诶蠋熌抢�，學(xué)到的不僅僅是知識(shí)，更多的是做人的道理“己所不欲，勿施于人”“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也�！薄爸疄橹恢獮椴恢�，是知也�！边@是論語(yǔ)中的一些語(yǔ)句，但這也是老師常常向我們強(qiáng)調(diào)的道理，不是嗎？
“人不能因?yàn)橐稽c(diǎn)成功就驕傲自滿，謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。”這是林老師常常告誡我們的。
“人！不能向困難屈服，要堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)困難，不能退縮，這是做人的基本道理。”這是洪老師常常告誡我們的。
“人！是為了什么而讀書的呢？是為了報(bào)答自己的父母，是為了報(bào)答祖國(guó)對(duì)我們的培養(yǎng)。所有的功成名就都是你的輝煌，無(wú)人能代替�！边@是黃老師常常告誡我們的。
“快樂(lè)是一天，不快樂(lè)也是一天。我們何必要不快樂(lè)的活著呢？時(shí)間并不會(huì)為你而停留�！边@是李老師和蔡老師常常告誡我們的。
還有趙老師、王老師、鄭老師。正是有這樣許許多多令人愛戴的老師，我們才能看到那明亮的燈，那明亮的燈所照亮的路。老師，我想對(duì)你們說(shuō)：謝謝你們。
記得5月28日?qǐng)?bào)道過(guò)，在什邡市受災(zāi)最嚴(yán)重的紅白鎮(zhèn)，紅白鎮(zhèn)中心學(xué)校物理老師張輝兵在12日14點(diǎn)28分為救學(xué)生而獻(xiàn)出了自己的生命。在地震當(dāng)時(shí)，張輝兵老師快步走到教室前門，拉開半掩著的門，用身體靠住門框。面朝當(dāng)時(shí)教室里的同學(xué)們，右臂平伸護(hù)住房門和門框。房子在劇烈地抖動(dòng)，他努力維持著平衡。只為了讓所有人都能逃出去。在地震過(guò)后，眾人看到了張輝兵老師張老師被兩根巨大的`水泥橫梁壓倒，臉上神色坦然，右手還指著教室門外的方向。
事后，張輝兵的同事說(shuō)：“他是離門最近的人，他是業(yè)余籃球運(yùn)動(dòng)員，他卻沒(méi)邁出一步。那條線是生死線啊！安全跑出來(lái)的4個(gè)學(xué)生都是過(guò)了那條線的。”
是啊，這是為什么呢？為什么他不自己逃生，而獻(xiàn)出自己的生命幫助別人逃生？明明生死只在他的一念之間。想必聽完這個(gè)故事，會(huì)有人發(fā)出這樣的感嘆吧。
這，便是教師！一個(gè)合格而偉大的教師。他的精神是我們所有中國(guó)人的應(yīng)該學(xué)習(xí)的。他，是一個(gè)鮮明的榜樣。
他就像蠟燭，默默奉獻(xiàn)；他就像園丁，勤勞工作；他就像春雨，不求回報(bào)。
張輝兵老師，我也要做一個(gè)像你一樣的老師，雖然，我不可能做到和你一樣為學(xué)生付出生命，但我可以把我所學(xué)到的知識(shí)沒(méi)有一絲一毫的保留全都傳授給他們。
這便是我的夢(mèng)想！
我的夢(mèng)想作文15
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們，大家好！今天我的演講題目是《我的夢(mèng)想》。
我們每個(gè)人都應(yīng)該有夢(mèng)想，一個(gè)人唯有了夢(mèng)想，才有了努力奮斗的動(dòng)力。沒(méi)有夢(mèng)想的人生是不完整的。我，有兩個(gè)夢(mèng)想，一個(gè)是關(guān)于學(xué)業(yè)的，一個(gè)是關(guān)于事業(yè)的。
在學(xué)業(yè)方面，我期望自己能夠考進(jìn)國(guó)內(nèi)最好的大學(xué)清華大學(xué)。清華大學(xué)是國(guó)內(nèi)最好的理科大學(xué)，尤其是理科生夢(mèng)寐以求的地方，但其實(shí)并不是遙不可及的。
小時(shí)候，我的父母帶我去北京的清華大學(xué)參觀了一番。那里，學(xué)子驕傲而又沉穩(wěn)，談吐不俗。那里，建筑古樸而又莊嚴(yán)，魅力無(wú)窮。那里，校園熱鬧而又幽靜，文化濃郁。從那時(shí)起，我便對(duì)這個(gè)“神奇而莊重的地方”肅然起敬，并深深印在腦海里。
但想要成為清華大學(xué)的一員可不簡(jiǎn)單，必須具備優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績(jī)，良好的品質(zhì)等綜合素質(zhì)。因此，我必須拿出比其他人更多的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)。別人在玩，我就要學(xué)習(xí)；別人在學(xué)習(xí)，我就要更努力地學(xué)習(xí)。在理科方面，需要掌握多種多樣的解題方法、思路，并多做題；在文科方面，需要上課認(rèn)真聽講，平日積累一些課外知識(shí)等。
無(wú)論是理科還是文科，平時(shí)都要做到課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)。曾經(jīng)有一位清華學(xué)霸，在接受一名記者采訪時(shí)，說(shuō)道：“我從小沒(méi)有上補(bǔ)習(xí)班，我也沒(méi)有要求去上補(bǔ)習(xí)，我只是做好了課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)而已，結(jié)果一不小心就考進(jìn)了清華大學(xué)�！庇纱丝梢姡藢W(xué)習(xí)基礎(chǔ)，預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)同樣重要。
總而言之，努力才是成功的基礎(chǔ)，一步一個(gè)腳印就是成功的根本。
在事業(yè)方面，我的夢(mèng)想是當(dāng)一名科研人員，參與中國(guó)的研發(fā)事業(yè)。從小，我就有一個(gè)觀點(diǎn)：人這一生并不只是為了賺錢，錢是賺不完的，而且人死后錢就是一張廢紙。與其這樣，不如為國(guó)家作貢獻(xiàn)，為人類作貢獻(xiàn)！正是這個(gè)想法，讓我擁有了這個(gè)夢(mèng)想。
但想要實(shí)現(xiàn)這一個(gè)夢(mèng)想也是非常不容易。首先，必須有豐富的知識(shí)和敢于創(chuàng)新、勇于實(shí)踐的.精神；再者，必須淡泊名利，全身心把力量投身于科研。知識(shí)從哪兒來(lái)？從書籍、生活、實(shí)踐中得來(lái)。因此，我必須多讀有關(guān)科學(xué)的書籍，從中汲取營(yíng)養(yǎng)。獲得豐富的知識(shí)儲(chǔ)備并非易事，所以，我的第二個(gè)夢(mèng)想是建立在第一個(gè)夢(mèng)想的基礎(chǔ)上的。
我需要珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)時(shí)光，除了必要的休息外，其它時(shí)間將全部用來(lái)學(xué)習(xí)，且有計(jì)劃地去學(xué)習(xí)，唯有達(dá)到計(jì)劃才能短暫地休息一下并繼續(xù)下一個(gè)計(jì)劃。
我們必須明白：夢(mèng)想與我們的距離并不遙遠(yuǎn)，但如果你不邁出你的腳步，便永遠(yuǎn)到達(dá)不了終點(diǎn)。
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