做風箏作文必備15篇
在日常學習、工作和生活中，大家都接觸過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的做風箏作文，希望能夠幫助到大家。
做風箏作文1
星期三，我們要在班隊課上放風箏。我想在放風箏前必須有一只風箏，否則到放風箏的時候沒有風箏怎么放呀？我先想可以去買一只風箏�？墒牵任颐艘幌驴诖锩嬷挥幸稽c點錢，買一只風箏不夠。我想用這一點點錢買一根篾是足夠的，還是自己動手來做一只風箏吧！
于是，我來到大街上用錢買了一根篾�；氐郊依�，我找了一些做風箏要用的東西：一把剪刀、兩張報紙、一些線……
接著我就開始做了。我先拿起一張報紙，剪成一個正方形。然后，我拿起買來的那根篾把它彎成一個弓形，和正方形報紙的大小一樣。接著我把篾剪斷，用線把篾固定住，成了一個弓形。可是，那根篾好像要和我作對，總是不愿意彎成弓形。我不灰心，堅持著做下去，費了九牛二虎之力才把這弓做好了。做好這一只弓，以后的事情就好辦了。我把彎成弓形的.篾放在那張正方形報紙上，然后，用膠水把篾與報紙固定住。然后，我拿起另外一張報紙，把它剪成長條，再把這一些長條粘起來，接著把它們粘在風箏的尾部做風箏的尾巴。好了，一只豆腐干風箏做好了。最后，我在風箏上穿好線。
我看著自己做的風箏笑了。我想，現在只要等星期三來到，我就可以大顯身手了！
做風箏作文2
“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶�！币馑际寝r歷二月，草在長高，鳥兒們飛翔，堤岸旁的楊柳也沉醉春煙中。小孩子們放學回家，還不到五點便借用吹得十分溫和的春風，放起風箏。我們亦如那些小孩，要放風箏，今天先做。
這些“冬風”把我們“吹”進食堂，像一輛小火車一樣把我們拉了進去。聽聞，今日要畫風箏，這對于我。美術差得“要死”的我，就像一個燙手的山芋、一道世界級的難題。苦思冥想，終于畫了一個未知生物在未知地點玩，未知生物的耳朵、背包和未知植物的顏色……不用說，全是未知。滿“天”飛舞的“雪花”，更加襯托出丑蚊子，看也不愿看的丑。
“歷盡九九八十一難”，我終于畫好了它，剛來一陣“狂風”，我本是一個不好的“匠人”，做了一個脆弱的`風箏，損失慘重�！帮w”走了兩個東西，為把它“二人”找到，我掘地三尺，才看見一個，難道另外一個“藏于九地之下？”“媽呀，難不成我要挖無數個地球？”唉，不說了，真的好慘。還是回家問好了。
好期待明天的放風箏呀！
做風箏作文3
一提到風箏，我首先想到的是村居�！安蓍L鶯飛二月天，扶梯楊柳枝醉春煙。兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。”其次是我們新學的一篇小古文“青草地，放風箏，如前行，無后行�！�
第三大周我們學校要舉辦風箏比賽，我和齊士軒配合的天衣無縫，上次我們就拿了一等獎。這次老師又叫我們回家做風箏，還要自己做，不能買現成的畫上去�？墒俏覀兗叶紱]有時間，這次我回家正趕上了清明節(jié)，我們家都快忙死了，誰還有工夫干這個呀！
第二天我媽說，家樂園買夠68元錢的的東西，拿小票就可以去那里做一個風箏。我們趕緊去大包大攬了一場，共計83。67元，我把小票給了服務臺的阿姨，阿姨就給了我一個白白的風箏。上面還印著熊大熊二和光頭強，她又給了我一小包顏料和一根畫筆。我還以為是他讓我做一個風箏呢！我就開始涂色我后來發(fā)現有兩頭熊黃色不夠，它又沒有棕色，因為熊大是棕色的，我一想棕色是深色，而紫色也是深色。我就把熊大改成了紫色我畫完以后我才后悔，我畫的熊大都變異了，變異后的熊大可真可怕。
雖然我的'風箏很難看，但是我很喜歡它。因為他讓我嘗到了，自己動手制作的的味道。
做風箏作文4
“看風箏飄飄，看風箏飄飄，它飛上藍天，它飛上云霄……”這一周我們學校是以風箏為主題的，我們做了風箏，也做了風箏的'手抄報，學習風箏的歌……光有這些，不放風箏那不就不好了嗎。
今天下午第一節(jié)課正好是體育課，我和張耀城帶著風箏來到到了操場。以前的風箏白棍兒找不著了，老師給我們找了一個，正好可以放，我們有可以吧夢想“放飛”了。
我們按照以前的樣子，把我們的新風箏蝙蝠風箏插好棍兒，系上線，把風箏放飛了。一看就知道比以前難放起來，都忘了咋放了，沒有以前的風箏好，還是以前的“老戰(zhàn)士”好用。沒有關系，張耀城拿著線盤，我把風箏往天上一放，飛起來了，可是風向不對，呵呵，管他呢。我看著他明顯跟原來放風這的姿勢不一樣，看別人放的多高呀，熟悉熟悉這個風箏吧。以前放風箏比賽我們還拿了二等獎呢，為啥現在不行了。我和他努力再努力，終于！終于！落下了。
“咋了？”“站隊了！”“哦�！痹瓉砦覜]有聽見讓把風箏收起來，應該是我太入迷了吧？
做風箏作文5
你們看了這個題目，肯定會感到奇怪：“別人都是放風箏，你為什么會做風箏呢？”沒錯，我在三年級的時候就有這么一回。
這是在一個星期天的上午，我閑著沒事做，便滿腦子想著“鬼主意”。突然，所謂的“第六靈感”興沖沖的跑過來，說：“做風箏吧！自己親手做的風箏肯定比買的好玩！”“好！反正風箏容易做！”我叫著。我先拿一張廢報紙，把廢報紙剪成一個大大的正方形，再拿來了兩根從買來的風箏里抽出來的木棒，用透明膠把木棒粘在報紙上。最后，但讓是把線綁在木棒上啦！哈哈！一只“風箏”小寶寶出世了！我迫不及待地把風箏放上天空�！斑祝繛槭裁磿挪桓叩哪�？”我自言自語。在一旁看的各哥似乎看穿了我的心思，故意裝成一個老熟手，說：“小妹，你真是太自不量力了吧？你竟然‘易做不做偏做難’，你應該做塑料袋風箏�！蔽宜贫嵌攸c了點頭。
我又開始做另一只風箏。我先拿一個紅彤彤的'塑料袋綁一個結，變成一個自制氣球了。然后用線綁住結。但是我左看右看，前看后看，總覺得欠了一點東西。忽然，我瞅了一眼旁邊的布娃娃，哦！對了，外貌！我連忙用彩色筆畫一條一條的彩帶，做“風箏”的頭發(fā)。我又按照布娃娃的臉跟神情畫在袋子上。��！一個美麗的“小姑娘風箏”又降臨人世了！我把“風箏”放高，越看越覺得“風箏”猶如一個小姑娘一樣亭亭玉立，在天空中跳起了自創(chuàng)的裙子舞。我看得如癡如醉了，可惜“風箏放飛無限好，只是已經近中午”�。�
我愛我做得風箏！
做風箏作文6
說起放風箏，真是慚愧啊。我放了N次就有N―1次的失敗經歷。其中一次是人杰地靈，天公作美，這才讓我的風箏完成了擁抱藍天的理想。第一次放風箏是在小學三年級的時候。那時，校園刮起了“風箏”風，不光是風，簡直是電閃雷鳴，狂風暴雨！一下課，天上到處是風箏，藍色的天空襯托著五顏綠色的風箏，煞是好看。天空中飄來飄去的風箏，飄得我心里之癢癢。經不起風箏誘惑的我，也買了一個風箏。
那時候我的品位還真是奇怪，別的女孩喜歡蝴蝶、蜻蜓，而我偏騙喜歡老鷹！還買了一個老鷹風箏！哎呀，管它是蝴蝶還是老鷹，能飛就是好風箏！
哎，眼看著別人的'風箏與藍天擁抱，可我的老鷹風箏卻還在5米左右的半空中徘徊。好不容易飛上天了，還沒等我吹呼，我那可憐的老鷹像中了槍似的，從半空中直愣愣地掉下來�？纯磩e人的風箏，飛得多高�。“�，真是受打擊……可又有什么辦法呢？……沒事沒事，失敗是成功他媽，在我的不懈努力下，老鷹終于飛上藍天啦�。ㄕ坡暋⑾銛P、禮花、蛋糕……）……恩？我的風箏呢？一低頭，哎，又緊急迫降了！哎我還沒陶醉完呢！別人的老鷹風箏搏擊長空，我的怎么搏擊大地呢？別人把老鷹風箏比做飛機，怎么一到我這兒就成了挖土機？
在N次飛翔計劃失敗后，我把老鷹風箏改造成了裝飾品，掛在了床頭。
做風箏作文7
我總想動手做一個，但是沒有任何的材料，也不會做，正巧老師在放假之前的時候給我們留了個實踐作業(yè)，就是要做風箏。這讓我很高興，心想：“我做的風箏也許還能飛上天�！�
我們剛回到家，我就急著讓爸爸媽媽幫我做一個風箏�？墒菦]有材料，我們歷盡千辛萬苦終于湊齊了“竹條”“宣紙”這兩件東西，其中這竹條可是來之不易，我們直接跑到了花店里要那個大花籃子上面的竹條，那個竹條還是有點粗，但起碼是竹條�？偹阋_工了，爸爸主要幫助我做支架，媽媽主要幫助我畫風箏。我們先綁好支架，綁支架的時候，要先用鉗子拆開上面的鐵絲，就拆用了老長時間，拼支架的時候，后面還是多了一點，我想去掉它，但爸爸媽媽說，這個可以當把兒使。
綁好支架以后，就該貼宣紙了，媽媽把一個個宣紙拼成了一個三角形，然后貼在上面這樣就成了一只白風箏，我先描了一次邊，然后就又給剪了下來，然后我們把剪下來的'紙給貼在了支架上，反面也又做了一次，最后就只剩下畫畫了。媽媽先把紙分成四個框，我在里面畫了一些畫，這樣就大功告成了，接著再做尾巴，媽媽說這個由她來做，最后做得還挺好看的。
看著我們做的風箏，我高興得不行，媽媽爸爸也說這個也挺好的，做這個風箏總共做了一個下午，把我們搞的都很累。
做風箏作文8
星期五下午放學，老師布置我們雙休日做風箏，他把材料發(fā)下來，讓我們帶回家，跟家里人一起合作做。
星期六，我和爸爸一起動起手來。我先去買來了漿糊、有顏色的彩紙、很細很細的幾根線。備好了材料，我們就開始做風箏了。
我做的框架是土字形的`，這是以前最古老的做法，可是做的好也很好看的。先用竹棒做好風箏架子，接著把宣紙用漿糊粘上去，又把它晾干。最后就是尾巴，我用老師說的方法把尾巴做上去，一個風箏就完成了。
這天剛好有太陽，我們就去試飛風箏了。把線穿上，再叫一個人在后面拿風箏。他一放手，我就跑，可惜第一次沒飛起來，經過我觀察，發(fā)現宣紙有地方破了，我馬上拿透明膠粘起來了。第二次試飛就成功了。我一見風箏飛上天了，就飛快地跑，風箏就飛得很高。一不小心，線斷了……
風箏就飛到上社那邊了，我就追，后來費了九牛二虎之力才追上。后來又進行了改進，我相信到風箏節(jié)那天，它一定會飛得更高。
我盼望著風箏節(jié)快快地到來，這樣就可以痛痛快快地放飛了。
做風箏作文9
你們放過風箏嗎？我想大家一定放過，但你們親手做過風箏嗎？今天我們寫作班就來做風箏。
首先，風箏協會的周爺爺給我們介紹了風箏的來歷。原來風箏在古時候并不叫“風箏”，而是叫“鵲”，是戰(zhàn)國時期的魯班發(fā)明的。到了漢朝，風箏又改名叫“紙鳶”。直到五代時期，才叫做風箏。周爺爺又拿來了竹架子給我們做了示范，讓我們知道了風箏的制作過程。
聽完了周爺爺的講解，老師給我們分了小組，并發(fā)了材料：膠水、竹架子、剪刀、宣紙畫和棉線。我興奮不已，連忙動起手來。我拿起棉線，在竹架子的兩個交合處分別繞了兩圈，并打了一個結，用來固定架子。固定好了竹架子，該糊紙了。我把膠水涂在了竹架子青的那一面，然后把薄薄的宣紙畫，輕輕地粘在了竹架子的正中央。可是宣紙畫太小了，把竹架子露在了外面，于是我們用多余的'宣紙粘在了露出了竹架子的地方�，F在風箏是無一不缺了。為了風箏的外形更加美觀漂亮，我們小組決定再給風箏添上花邊和尾巴�；ㄟ呌眉舻都舫闪瞬ɡ诵蔚�，尾巴是用宣紙剪的長方形線條粘上去的。最后，周爺爺給我們的風箏綁上了線，大家忙得不亦樂乎，終于把風箏做好了。
看著我們親手制作的勞動成果，我不禁給風箏取了個名字——四魚戲水。今天我真高興，自己親手做了風箏，還獲得了許多收獲！
做風箏作文10
星期天，我做完作業(yè)，就準備做風箏�？删褪俏也粫�，我就找爸爸幫忙一起做。
爸爸找來布、刀、膠水和畫筆，我想做一只小燕子。我們先做"骨骼"，爸爸用刀把竹片削的扁扁的，一共削了五根小竹片，在竹片的交叉點上綁上線，一只小燕子的.輪廓就做好了。然后把它放在布上，把布按照它的輪廓剪下來。再用膠把布粘在"骨骼"上。把線從十字架上穿過打個結，另外一條線綁在竹片上，兩條線再連接合起來打個結。就這樣一個風箏出世了。我在布上面畫上圖畫，還在上面寫了"我想飛得很高"。看著我們的風箏，我和爸爸都高興極了，就迫不及待地去外面放風箏�？删褪峭饷嫦铝擞辏覀冎缓玫扔酗L的時候才放風箏了。雖然風箏沒有飛起來，可就是我看看自己的風箏還就是非常開心。
我愛我做的風箏。因為就是我的努力，也就是我和爸爸的共同合作成果。只有享受自己的勞動成果才就是最快樂的。
做風箏作文11
“叮鈴鈴”上課鈴聲響了，這節(jié)是美術課，我們學做風箏。 在柴老師講完做風箏的方法后， 我們大家開始動手做了起來。 我和我的搭檔-鐘佳怡也開動起來。 我對鐘佳怡說：“小鐘，我先給竹竿涂白膠吧， 你先歇會兒！”“好的��！” 鐘佳怡笑著回答。 我拔下白膠 的 蓋 子， 在竹竿上抹了一遍， 然后將竹竿固定在做風箏的紙上， 接著有重復了一遍剛才的動作， 將另一根竹竿固定了上去。 “來！用白布固定！” 鐘佳怡麻利地用白膠在小片的白布上涂抹， 然后用手將竹竿做第二次固定， 并將白布貼在了竹竿的頂部�！癘VER！”我開心地說，心想：“嘻嘻，我真棒！”
該裝上風箏的線了， 我說：“用我的筆來刺孔！” 說完便用筆在竹竿拼成的`“十字架”中心的對角處插了進去， 又在另一個斜對角刺了一個洞。 最后，我門一起用細鐵絲插入孔中，打上結， 又用手中伸出的白線在鐵絲上打了個死結�！疤昧�！”鐘佳怡興奮地大叫。
“該畫畫了，畫貓如何？”鐘佳怡迫不及待地問，“沒創(chuàng)意！不如來個《夕陽西下圖》吧？”“好！”兩個人一拍即合， 我和鐘佳怡拿起筆， 在風箏的正面用藍顏料畫了起來。 “叮鈴鈴”“恩！ 下課了！” 我沮喪地說。“沒辦法！ 我們下次再做吧！”“好的！”我回答。
想知道第二節(jié)課的內容嗎？我有空告訴你！！
做風箏作文12
今天下午我和老媽一起制作了紙風車和紙陀螺，現在我告訴大家我是怎么做的。
紙風車的做法：制作一個紙風車，準備材料：正方形折紙一張，剪刀，膠水，木棍，釘子。
第一步：我和老媽裁好一張正方形的折紙，沿對角對折一下，再沿另外一個對角對折一下。
第二步：我和老媽沿折痕，將四個對角剪開2／3左右。交錯向中心折，超出中點1CM，但不要折，要留有弧度，四個角折回來之后，用膠水粘好，風車完成。
第三步： 用釘子穿過去，然后用棍子立起來，風車就完成啦。
我拿著棍子跑了一下，風車轉起來了，真開心呀！
紙陀螺的做法：制作一個彩色的陀螺，準備材料：硬紙板、圓規(guī)、鉛筆、剪刀、彩筆、尺子、鉛筆。
第一步：用圓規(guī)在硬紙板上畫一個圓。
第二步：小心地用圓規(guī)的針尖在圓心上扎一個孔，把畫好的圓剪下來。
第三步：用彩筆在剪下的'圓紙板上畫好看的圖案，圖上色，然后把鉛筆穿到中間的空里，留下大約三分之一的長度即可制成。
我在地板上試了一下，果然轉的很好！你們也試試吧！
做風箏作文13
軍訓的時候，由于天空突然下起了大雨，所以教官決定把戶外訓練改上室內的軍技課——學習動手做一只風箏。這個臨時的決定讓我們大家都十分的興奮。
大家來到活動室，按照要求分好組。教官把材料發(fā)下來讓我們大家先了解一下，材料有漿糊、彩紙、線、剪刀還有幾根竹棒。接著，教官詢問我們中是否有人以前做過風箏，有些同學說有，但大多數都和我一樣是沒有經驗的。于是，教官開始耐心的講解，大致步驟是：首先將竹棒按照自己想做的風箏外形用線固定；然后把制裁剪成風箏的形狀；最后，用漿糊將紙粘在風箏的架子上，等到晾干就可以進行試飛了。
雖然看著教官講解的十分簡單，而且做得也十分快，但是自己上手的時候發(fā)現不是那么的`容易了。我準備做一個蝴蝶形狀的風箏，但是它的框架不是很好做，每當我想要把這邊固定時，那邊的竹棒就又起來了，最后在同組同學的幫助下完成了框架的固定。接著我開始裁剪彩紙，我選擇了黃色作為蝴蝶身軀的顏色，而翅膀選擇了粉紅色。把彩紙貼在框架上，一只蝴蝶就出現了。咦！仿佛缺少了什么，眼睛！于是我又開始制作了眼睛，把眼睛貼上，風箏更加好看了。最后，靜靜等待著風箏的晾干。在此期間，看到同學們做到風箏，有燕子的、金魚的，還有人物畫像的等等，各式各樣的風箏讓我們大家都十分滿足。
雖然至今還沒有正式的試飛過風箏，但是我一定會在一天將風箏送上天空……
做風箏作文14
這學期綜合課上孫老師叫我們做傳統風箏了。我決心一定要好好學才行。
做風箏，對于我們每一個學生來說真的是“大姑娘上花轎”——頭一回�。〔贿^，大家學得還是很用心的。孫老師讓我們準備了做風箏的材料，有竹簽、皺紋紙、線、膠水等。接著在上做風箏的課程時候，老師先給我們講了主要過程：＂首先，用一張紙盒般硬的紙，在剪成自己喜歡的風箏的身體，然后至少在上面插上２個筷子般的小棍兒粘到紙上，然后在做個小條放在風箏的尾巴那里，然后在裝飾一下，最后在栓上個線就做好了．＂
然后老師就發(fā)紙讓我們做，我們做的'風箏都不同，有的同學做的像燕子，有的像魚，有的像一只小鳥．我做的可認真了！光是做骨架就要經過劈竹子，削竹子，彎骨架，再到綁扎定型等步驟。可難了。不過，咱不怕！別人能行，我也一定能行！相信不久的將來，又一個風箏藝人就要誕生了。哈哈。希望中國傳統的民俗文化，能夠在我們的手中繼續(xù)發(fā)揚光大哦！
做風箏作文15
風箏是中國古代民間藝術之一，風箏發(fā)明于中國，至今已有兩千年的歷史。傳說風箏的發(fā)明人是劉幫的大將韓信。他把楚國的隊伍困在下垓下時，他制造風箏，叫身材輕巧的張良坐著風箏，飛上天空，高唱楚歌，使歌聲順風傳送到楚營里，是為“四面楚歌”�？梢哉f風箏是現代飛機的祖先。
風箏一般是用輕的竹子或柴棍之類的.東西制作，首先要設計一個形狀，然后扎好，注意一定要對稱，后面還要加一個適合重量的尾巴，保持平衡，然后用紙糊上，晾干就可以了，再買風箏線和？，就可以到濱江公園放風箏了。放風箏的時候要順著風向，風往哪里吹你就放方向跑，這樣風箏才會飛起來。
現在我終于學會了制作風箏，以后我自己制作風箏時，我會畫上自己喜歡的圖畫和各種動物，長大了，我要把風箏這個民間藝術一代代傳承下去！
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