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唱反調(diào)作文
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的唱反調(diào)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
唱反調(diào)作文1
今天早上，我們一到教室，老師就宣布：“我們今天來玩‘唱反調(diào)’的游戲”。我們聽了，高興得手舞足蹈。
活動前，老師簡單地說了游戲規(guī)則。我們聽了躍躍欲試，多么希望快點(diǎn)兒開始玩游戲。老師讓我們排成一行，微笑著注視我們。同學(xué)們有的挺直了腰，有的眼睛睜得大大的'。大家一起嚴(yán)陣以待，等著老師的口令。
老師故意慢吞吞地發(fā)出第一個指令：“舉右手！”我們齊刷刷地舉左手。她夸贊說：“真厲害！”還給我們豎起大拇指。老師緊接著又發(fā)出指令：“哈哈大笑�！蔽覀兌伎蘖似饋�。有的同學(xué)握著小拳頭，擦著眼睛，好像真的在哭；有的閉緊雙眼，張開大嘴，嚎啕大哭；有的聲音在哭，臉卻在笑……老師看著我們的傻樣，她自己偷偷地笑了。我們看見她笑了，心里想：老師好壞！幸災(zāi)樂禍。我們也不哭了，和老師一起哈哈笑。
老師沉思片刻，說：“做對的請舉手�！庇腥齻�同學(xué)馬上得意地舉手，包括我。老師故意慢條斯理地說：“你們掉陷阱了�！蔽覀冞@才明白過來，臉色由晴轉(zhuǎn)陰，后悔莫及。
老師口令的難度增大了，“左手摸右耳”“轉(zhuǎn)圈向前走”……我們手忙腳亂，分不清哪只是右手，哪只是左耳，身體不知怎么控制。場面一片混亂，教室里笑聲不斷。
我多么希望每堂課都那么快樂呀！
唱反調(diào)作文2
這是一個天氣晴朗的周末，只要你經(jīng)過我們的教室，就能聽見一陣陣“哈哈哈“笑聲，然后又傳來一陣陣鬼哭狼嚎的哭聲，這到底是怎么回事呢?這么怪異!告訴你吧!原來是同學(xué)在玩“唱反調(diào)”游戲呢!
上課了，“游戲規(guī)則是這樣的�！焙蠋熝柿搜士谒�，一本正經(jīng)地說：“比如我說起立!你們就得坐下，我說張嘴!你們就得閉嘴，總之就是和我‘唱反調(diào)’，明白了嗎?”我們異口同聲地答道：“明白了!”
“好，那就先熱身一下吧!”“開始熱身了。”胡老師突然喊到：“起立!”這時，幾個“傻瓜”站了起來，全班哄堂大笑，就連老師也被逗笑了。
“現(xiàn)在比賽正式開始!”胡老師說道�！耙娴纳蟻�! ”全班蜂擁而上，“夠了夠了，就這六個!”其他同學(xué)只好垂頭喪氣地回到座位上觀看各位“大師”表演。
被選中的'同學(xué)生怕被淘汰，個個凝神定氣，神氣十足。胡老師一聲令下：“起立!”六位同學(xué)無動于衷，安全闖關(guān)�！坝沂峙淖笸�!”嘿，這么一說，做對的同學(xué)就寥寥無幾了。最后男生組在胡老師接二連三的轟炸下全軍覆沒。
又過了幾輪的決斗，勝者終于出現(xiàn)了，那就是女生組的詹連馨!聽了我的介紹，你是不是也想玩啊?那就趕快加入我們的班級吧!
唱反調(diào)作文3
我的爺爺總是和我們唱反調(diào)，執(zhí)意要按照他的意思來做，結(jié)果最后錯了還要怪在我們身上。
那天下午，爺爺來我們店子里修暖水瓶，結(jié)果來了一個買茶葉的客人，當(dāng)媽媽從冰柜中拿出茶葉，就讓爺爺?shù)胶竺娴姆块g里修水瓶，可爺爺卻黑臉一拉，眉頭一皺，眼睛瞪得像銅鈴，沒好氣地說：“我為什么不能在這！我就要在這。”因為當(dāng)時有人，媽媽只能忍著，為客人介紹茶葉。
爺爺邊修暖瓶邊看向媽媽這邊，當(dāng)客人品茶時，爺爺不失時機(jī)插嘴道：“你們現(xiàn)在喝的是綠茶，綠茶歷史可悠久了……”媽媽一再阻止?fàn)敔敳灰僬f了，可爺爺依舊不聽，最后客人都跑了，爺爺還怪是媽媽阻止他的原因。媽媽氣得臉都青了，不再理會爺爺，爺爺還在那自顧自地說。我想說：“爺爺，你老是一意孤行，怎么會不壞事呢�！�
還有一次，家里的`水管壞了，爺爺要修，媽媽說要等到新管子回來了再修也不遲，可爺爺就像一頭犟牛一樣不聽話。他二話不說，戴上手套，拿起盆子就去修水管了。當(dāng)他把壞水管卸下后，才發(fā)現(xiàn)水管沒買，又開始抱怨道：“水管都沒買還叫我修，這簡直在開玩笑�！眿寢屄牭竭@話氣得脖子上青筋暴起，像一只兇猛的獅子，準(zhǔn)備跟爺爺大干一場。幸虧我及時相勸，這場“大火”才沒燒起。
俗話說尊老愛幼，可是爺爺這種一意孤行的做法，實在是令我們無法接受。為了家庭的和睦，爺爺，您還是想辦法改掉吧！
唱反調(diào)作文4
大概在三年級的時候，我有一個同桌，他學(xué)習(xí)成績不好，但他的性格十分的直帥。最喜歡與老師唱反調(diào)，很使老師頭疼。
有一次，我們在上科學(xué)課，老師說：“這是高猛酸鉀，里面的化學(xué)成分相當(dāng)高，不能用手觸碰它，否則手會爛掉的�！彼谙旅嬉槐菊�(jīng)學(xué)著老師的動作，并娘聲娘氣地說：“這不是高錳酸鉀，里面的化學(xué)成分相當(dāng)?shù)牡�，有機(jī)會可以嘗一嘗喲！”說完，四周的同學(xué)“撲哧”一聲知了。
還有一次，更讓我記憶猶新。那天，是英語老師頭一次來我們班上課，老師正在做自我介紹：“同學(xué)們，我姓金，請你們叫我miss金�！巴篮鋈徽酒饋恚琺iss金以為他是要向自己敬禮，便笑了笑。可萬萬沒想到的是，他跟同學(xué)們說：“這位老師姓‘銀’請你們叫她miss銀，謝謝！”全班同學(xué)哄堂大笑，有的捂著肚子一個勁兒地咯咯笑：有的對他說：“你不愧被稱為‘造反王’呀！膽子這么大�！边�有的則趁機(jī)在背后竊竊私語。
他自己也哈哈大笑。王老師在辦公室，聽見教室里鬧哄哄的，便推門進(jìn)來，見同學(xué)在笑，我的同桌站起來看見英語老師的'臉脹得通紅，就知道同桌又造反了，便大喝一聲“安靜！”同學(xué)們紛紛停止了笑場，立刻嚴(yán)肅起來。王老師惡狠狠地瞪著我的同桌說：“你要是這堂課說話超過5句，就罰你語文書所有文章抄20遍！”他并沒有慚愧，而是嬉皮笑臉地吐了吐舌頭，就沒有再說什么了。
這就是我的同桌，他讓老師頭疼，但給同學(xué)們帶來了無限的歡樂。
唱反調(diào)作文5
“哈哈……”這是哪里傳來的笑聲，噢！原來是五一班范老師正在帶領(lǐng)同學(xué)們玩“唱反調(diào)”游戲呢！
游戲前，老師先宣布了游戲規(guī)則：“只要我一喊口號，你們就做相反的動作，比如：我說舉右手，你們舉左手，知道了嗎？”我們迫不及待的回答：“知道了�！�
游戲開始了，老師說：“舉左手�！比嗤瑢W(xué)舉起右手，還東張西望，忽然，全班同學(xué)的目光停留在李嘉琦身上，因為只有李嘉琦舉的.是左手，同學(xué)們搶著說：“李嘉琦做錯了，李嘉琦做錯了……”李嘉琦這才反應(yīng)過來，把右手舉起來了，逗得我們哈哈大笑。接著，老師又說：“放下�！蓖瑢W(xué)們都很聽話，忘了是在游戲中了，紛紛把手放下了，一些反應(yīng)快的同學(xué)感覺不對，又趕快把手舉起來了，我也猛然醒悟，這回老師也笑了，一些反應(yīng)慢的同學(xué)，還不知道怎么回事，呆住了，直到有一個同學(xué)提醒他們，他們才回過神來，全班同學(xué)哄堂大笑。雖然天氣寒風(fēng)刺骨，但校園里卻春意融融，同學(xué)們的笑聲帶著融融春意飄了出去，越飄越遠(yuǎn)……
之后，老師又說了很多口令，因為同學(xué)們吸取了教訓(xùn)，所以都對了，老師很高興，她知道，我們懂得了一個道理：做事一定要專心，心不在焉，一定會出錯，錯了要及時改正喲。
唱反調(diào)作文6
我玩過許多的游戲，有“捉迷藏”、“木頭人”，但“唱反調(diào)”是我最喜歡玩的。
在206教室里，第一排同學(xué)都上去了，他們激動地走了上去，有的'同學(xué)聽錯了，馬上做一個正確的動作，結(jié)果只保留了兩名“大將”，但是，這兩名“大將”不勇猛，都被淘汰了。
輪到我們這一組了，我們開開心心地上去，希望自己是“勇猛的將軍”，大部分同學(xué)都為我而加油，我這一次耳朵很是靈敏，是小組冠軍。
就剩兩組了，結(jié)果分著分著，兩組里，只剩下沈佳琪了，最后只有我們兩個PK了，是最緊張的時候到了。
我越聽越仔細(xì)，小心翼翼地做著每個動作。老師說：“抬左腿�！蔽姨Я擞彝龋蚣宴魈Я俗笸�。耶！我贏了，正當(dāng)我高興，老師讓我回去，我回去了。沒想到，我中了計，老師笑著說：“比賽還沒結(jié)束，我也錯了�！卑ィ乙草斄�！
今天的比賽，我雖然輸了，但我還是高興的。
唱反調(diào)作文7
游戲有的時候會讓我們歡樂無比，有的時候會讓我們意外悲傷，有的時候會讓我們不斷思考……
想想上學(xué)那樣高壓，但今天的下午我將迎來一種不一樣的歡樂，真是一道雨后明媚無比的彩虹！我們幾個小伙伴一起玩游戲，游戲的名字叫“唱反調(diào)”，不假思索地說，就是和別人對著干。
游戲開始了。小雨姐姐立即端正地坐好，像一棵小樹那樣直。我把食指豎在嘴邊對說得起勁的`哥哥說：“別說話了，噓……”
主持人說：“坐好！”我和哥哥、小雨姐姐立馬站了起來，偲恒和巖石一直坐著，所以他倆被淘汰出局了。主持人說第二次運(yùn)作：“把手放下。”小雨姐姐、我、哥哥立即把手舉了起來，做投降的樣子。主持人又說：“不吐舌頭�！蔽覀冐砭投纪鲁隽松囝^，像一只只哈八狗，逗得被淘汰在一旁的偲恒和巖石哈哈大笑！
游戲繼續(xù)進(jìn)行，主持人又說：“笑�！蔽易隽艘桓背蠲伎嗄樀臉幼�，哥哥在假裝哭，只有小雨姐姐還是在笑。所以小雨姐姐被淘汰出局了。緊接著主持人又說：“舉左手。”只有我迅速地把右手舉了起來，然后主持人把手指向我說：“他就是最終的勝利者！”于是我得到了一塊德芙巧克力，心里甜甜的！
這游戲可以讓我們減輕上學(xué)的壓力，提高反應(yīng)力。我下次還要玩！
唱反調(diào)作文8
“哈，哈，哈，哈……”教室里連續(xù)不斷的傳出笑聲。哦！原來是四年級在玩“和你對著干”游戲。
首先，顏老師講了一下游戲規(guī)則：老師說跑，你就走；老師說抬腿，你就舉手。就是要與顏老師對著干。
接下來熱身運(yùn)動，老師說：“站，坐，舉手，轉(zhuǎn)右圈。”我們便坐，站，抬腿，轉(zhuǎn)左圈。老師叫我們立正，我們就稍息。一會兒，預(yù)備游戲接近尾聲。
游戲正式開始了。顏老師說了一聲：“坐！”我們像條件反射般地站起來，可惜反應(yīng)慢的只能out了�！跋旅娲蠹腋髯宰笫置叶保蠋熢捯魟偮�，我想：左手摸右耳，反過來不就是右手摸左耳嗎？我這樣想趕緊這樣做了，好險，又逃過一劫�！跋蜃筠D(zhuǎn)！”顏老師又發(fā)出了指令，我又忙不停蹄地向右轉(zhuǎn)。“舉手！”老師話音未落，我們像要攻擊對方似的，抬起腿來�！疤饋�！”大姐大老師又發(fā)出了命令，我們偏偏不聽，紛紛蹲下來，仿佛在與老師玩捉迷藏。最后有個同學(xué)反應(yīng)慢了一拍，當(dāng)老師報站時還愣愣的站在那兒，頓時十多個同學(xué)笑得人仰馬翻。唉，沒辦法，他只能垂頭喪氣的看著別人玩，他被罰出局了。老師又說：“呼氣！”我們便吸氣，有的同學(xué)吸得面紅耳赤。
與你唱反調(diào)的'游戲還在進(jìn)行中，笑聲不斷的從教室里傳來，一波未停一波又起。這個游戲真好玩，你們想來嗎？
唱反調(diào)作文9
看到“唱反調(diào)”這個游戲名稱，我想，莫非是我讓你走開你偏不走開？想知道就一起進(jìn)入游戲吧！
我們幾個小伙伴用手心手背的方法選出了一位發(fā)命令的人物，誰的動作錯了或是慢了就被淘汰。
游戲開始了，“坐好！”主持人發(fā)出命令，我像收到緊急信息似的站起來，其他伙伴毫無動搖，像讀書一樣，身子和腿擺成直角，主持人只好說：“好吧好吧，下不為例。”
下一句比賽正式開始了，機(jī)不可失時不再來。我的控制司令啟動了聲控模式�！罢竞茫 蔽遗赃叺腵伙伴開啟飛機(jī)引擎，開始“飛了幾下”又關(guān)閉了。虛驚一場，這局誰也沒有撞槍口�！斑诉诉耍 敝鞒秩伺牧藥紫伦雷�，好似不是拍桌子，而是拍到了我緊張的心情�！皟芍皇侄疾灰e起來！”我們連忙把手都舉得高高的�！吧囝^不要吐出來�！蔽覀兞⒖掏铝顺鰜�。我們像小狗站了起來向主人索要食物，真是滑稽。
主持人見我們淘汰的幾率很小，就陰險地說：“嘿嘿，我要出絕招了�！辈粫菍W(xué)小狗叫，烏龜爬吧！再怎么損也不至于讓我們上天摘云摘月亮吧！我心中忐忑不安。損招開始了，主持人一會兒讓我們抬左腳，一會兒讓我們扭屁股，時而讓我們坐下，弄得我們上氣不接下氣，我像從水中躍上岸的魚兒一樣躺在地上“閉目養(yǎng)神”，因為我被淘汰了。
唱反調(diào)考驗了我們的反應(yīng)能力，這個快樂的下午真有意義。
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