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心有靈犀作文15篇【經(jīng)典】
在平日的學習、工作和生活里,說到作文,大家肯定都不陌生吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編收集整理的心有靈犀作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
心有靈犀作文1
“哈哈哈哈”從教室里傳來陣陣笑聲。咦?他們在干什么?哦——原來在玩“你說我猜”的游戲。
游戲規(guī)則是這樣的:兩人一組,每組2分鐘。一個人來說,一個人來猜。
第一組上場了。一個同學背對黑板,另一個同學面對黑板。游戲開始了,只見大屏幕里出現(xiàn)了“自行車”三個字。一個同學趕緊做了一個騎自行車的動作。雙手握拳,雙腳在空中動來動去。另外一個同學右手放在下巴下,頭抬了起來,眼睛盯著天花板,眼珠轉(zhuǎn)了幾圈,想了想說:“自行車!”
過了一會兒,輪到第二組了。大屏幕上出現(xiàn)了“醉鬼”這個詞。一個同學右手放在嘴巴前,并且提示道:“一個人喝多了酒會怎樣?”還做了個鬼的動作。第二個字是一個人他會穿墻那個叫什么?”
“嗯——是醉鬼吧?”
“是!”
下一個是跳繩。她雙手使勁地搖著,雙腳用力地跳著,就像一只小兔子蹦來蹦去。猜的`人眉頭緊皺活像一個“川”字。
“一項運動!兩個字!”比劃的人著急地大聲叫喊著。猜的人恍然大悟,點了點頭,肯定地說:“是跳繩!”
快樂的時光總是非常的短暫,同學們依依不舍地離開了教室,期待著下一次課。
心有靈犀作文2
盼望已久的六一兒童節(jié)終于到了,我們班搞的活動項目是“心有靈犀一點通”,這是一個考驗朋友間是否有心心相通的一個游戲,可好玩啦。
我愉快地玩了許多項目,還到教室里當了一回小小工作人員,你瞧,我還真有工作人員的氣派呢。我將工作人員的牌子往脖子上一掛,坐在凳子上,文件夾朝胳膊彎一靠,變成了一位工作人員。這個游戲的規(guī)則是,兩個好朋友面對面站著,一個人靠墻一個人看工作人員指的詞語,只能做動作,不能發(fā)出聲音,讓另一個人猜,猜到了再兩人換位子,繼續(xù)猜,通過即可蓋兩個章。
剛開始以為他們會像我和翁欣琳一樣,沒過幾分鐘就ok,沒有想到,他們把我搞的快out了。剛開始,我給他們出了幾個簡單的詞語,就來“饅頭”吧,那位同學頓時呆若木雞,一個動作也做不起來,轉(zhuǎn)過頭來,愁眉苦臉的望著我,這可如何是好啊?豆大的汗珠從他的額頭上滾落下來,我有些替他著急,就脫口而出:你早餐吃的.,軟軟的,白白的圓狀物體是什么?我?guī)缀醵伎彀汛鸢父嬖V他了,他還是一臉木納地回答:“發(fā)糕”。媽呀,才這么幾個快把我累暈了,接下來肯定還有很多難關(guān)呀,老天爺,你救救我吧。
還有一位男同學,簡直笑掉牙,我腳,華帝,折紙舞蹈,那男孩瞬間蒙了,慢慢的伸出五根手指頭,然后跳了一下,對面的男孩,競猜成了“跳”,我又忍不住了道,那個“五”字的諧音,他才吞吞吐吐的道:“老虎?”大家都笑了。
這個游戲真是太有趣了,意猶未盡的我們久久不愿離去。
心有靈犀作文3
今天,老師給我們玩了一個游戲,名字叫做“心有靈犀”。
規(guī)則很簡單,一個人來猜,另一個人手舞足蹈地比劃也可以說,但是不可以說出這個詞中的任意一個字的相同音或相近音。
第一組同學開始比賽了。第一個詞語是“吹風機”順利通過。還有第二個詞就有點兒難了。一個同學說:“一個地方的名稱,一種食物!绷硪晃煌瑢W立即說道:“揚州炒飯”。又經(jīng)過了三關(guān),只錯了一組。
開始第二輪了,第一個詞語是“對你愛不完”。這個呢,我覺得有些難度。正當我在想這個同學該怎么做這個詞語的時候。只見這個同學摸著自己的心,伸開自己的一只手臂,張開五指在那兒一邊蹦啊,跳啊的,還一邊念念有詞?闪硪粋同學就是看不懂。猜的那個同學說:“這是什么東西啊!”比劃的.那個同學急的都要跳起來了:“這是一首歌名,郭富城唱的!”“對你什么來著?”比劃的那個同學,雙手弄成了一個愛心的形狀,“對你愛!”猜的同學已經(jīng)猜了一半,比劃的同學又用手做了一個搖手指的手勢,“對你愛不完!辈碌耐瑢W脫口而出。
通過這一次簡單的猜詞游戲,我明白了,只要堅持不懈,必定會成功。
心有靈犀作文4
啪啪啪”一陣熱烈的掌聲響起,原來是心有靈犀”游戲開始了呀!
第一個同學躡手躡腳地就走上臺去了,我們心想:這人到底靠不靠譜呀?看著她從老師的手中小心謹慎地抽出了紙條看了一下,她的眉毛擰在了一起,一副很沉重的樣子。一邊嘴里小聲嘀咕著:怎么演呢?最后向老師投去了求救的目光。老師溫柔地對她說:老師相信你可以的!
眼看時間馬上就要到了,可她依然在苦思冥想。就在只剩下一分鐘的`時候,她開始用手比劃著動作把一個圓越變越小,大家異口同聲地大聲喊叫了起來:小,小,小。”她激動地點了點頭。接下來她把一只腿高高翹起,兩只手臂展開不停地舞動著,一位小朋友胸有成竹地站起來說:這個是鳥!睂α,太棒了!”她興高采烈地喊道。然后她溫柔地依偎在一位小朋友身上,忽然有人喊:是不是靠?”她失落地搖了搖頭。這時候一個同學說:是依吧!彼老踩艨竦卮舐暬卮穑簩,就是依!边沒有等她做完人的動作,我們就不約而同地回答道:這個成語是小鳥依人!边@時候全班人都歡呼雀躍起來。
這堂課妙趣橫生,趣味無窮,臨近下課,同學們都還意猶未盡,沉醉其中。真想再玩兒一次呀!
這次的心有靈犀游戲不僅有趣,而且也讓我知道了同學們以后要互相幫助,互相了解,這樣才能配合得更默契。
心有靈犀作文5
今天是星期六,我們的作文課上要玩一個有意思的游戲——心有靈犀。
在游戲中,我們每兩個人一組。一人比劃一人猜,在2分鐘之內(nèi)答題最多的隊伍贏。
第一組是盧昊坤和趙俊哲。盧昊坤動作敏捷地像兔子一樣,迅速看了一眼紙條,馬上手舞足蹈表演出來。他的演技太逼真了!趙俊哲立刻就回答出了答案……他們配合的`非常默契,給我們帶來了很大的壓力。
最有意思的是李圣鑫,他抽到狗急跳墻后立刻就汪汪的叫著跳來跳去?尚祗已筮是猜了雞飛狗跳。急的李圣鑫汗都下來了,連連擺手大叫:“沒有雞沒有雞”,雖然最后徐笠洋猜出了狗急跳墻,但他們耽誤的時間太多了,最后只能遺憾了。
輪到我和愷愷哥哥時,我們倆的默契可就多了:“奶奶蒸的,白白的……”“饅頭!”“我爸爸煮的,咱倆都愛吃,一口一個”“餛飩”……
在詩詞上,我和愷愷哥哥都不熟,所以我們最后也沒有超過盧昊坤和趙俊哲,他們贏了!
看來,我以后要多學習古詩詞和成語才行,這樣下次我一定會贏。
心有靈犀作文6
今天的作文興趣課上,老師給我們做了一個游戲,名字叫“心有靈犀”。這個游戲的規(guī)則是:兩個人面對面地站著,一個人面朝黑板,另一個人背朝黑板,老師在黑板上寫上一個詞語,讓面朝黑板的同學做出動作,讓背朝黑板的同學猜這是什么詞語。我們都很興奮,一副躍躍欲試的樣子。
開始游戲了,老師請了張智怡和林可南上講臺,由張智怡做出動作,林可南來猜。老師說:“我現(xiàn)在寫的詞語是有關(guān)動物名稱的。”說完,她便在黑板上寫了一個詞語“大象”。張智怡沉思了一會兒后,將雙手合在一起,上下擺動,林可南立刻說道:“狗!”頓時,全班同學哈哈大笑。張智南聽到同學們的哈哈大笑,知道自己的'動作做的不夠好。便停了下來想該怎么做這個動作,時間一分一秒地從指縫里溜了過去……“5、4、3、2、1”老師宣布道“時間到”。林可南終于還是沒能猜出來。第二輪開始了,老師說:“這次我寫的詞語是有關(guān)神態(tài)描寫的。”然后在黑板上寫了一個詞語“目瞪口呆”。張智怡想了想,瞪著眼睛,一副驚訝的樣子。林可南說“驚訝”張智怡又伸出四根手指。表示四個字。這時,全班同學有的哈哈大笑,有的急得直做動作。我也急得手心里捏了一把汗。時間到了,林可南還是搖搖頭沒猜出來。
游戲結(jié)束了,下課時間也到了,可是大家還游興未了。這真是一堂別開生面的作文課。
心有靈犀作文7
今天,我去作文班聽課。在課上,我們大家玩了一個游戲叫"心有靈犀〃。
第一組是盧浩坤和趙俊哲,首先由盧昊坤表演,他說偉大的愛國詩人是誰,趙俊哲輕松的猜出是屈原。連答兩個以后我們才發(fā)現(xiàn)還沒開始計時,這可真是心急吃不得熱豆腐!我們捧腹大笑后重新開始了。
趙俊哲的答題速度越來越快,他跟盧昊坤配合的很好。后來換成趙俊哲來表演,盧昊坤猜了。趙俊哲照樣描述的`很精準,他們配合的速度非?,在他們默契的配合下,一共答對了六個。
接下來是徐笠洋和李圣鑫一起表演。李圣鑫抽到了“狗急跳墻”,他的手放在胸前,小狗一樣蹦著向前跳。徐笠洋猜到“雞飛狗跳”,李圣鑫急忙豎起一個手指頭說一個動物,徐笠洋恍然大悟:狗急跳墻!
徐笠洋抽到了哈哈大笑,手放在肚子上,仰著頭,張大了嘴巴,我們都猜他中彈了!他急得臉都紅了,把我們逗得開懷大笑,笑聲猶如驚濤駭浪一般,最后他們完成了四個。
最后上場的是韓佑愷和韓林彤兄妹了,他們手舞足蹈,又蹦又跳,玩得不亦樂乎?墒且痪湓娫~難住了他們,他們試了好幾種方法都猜不對,最后老師提示說:鋤禾日當午的下一句__韓佑愷馬上答出:“汗滴禾下土”。因為在這道題上浪費了很多時間,她們只答出了3題。
在這次的心有靈犀中,我學會了許多詞語詩句,還悟出了一個道理,即使是游戲,要想玩好,答題快,也要會詞語成語,多動腦筋,才能取得勝利。
心有靈犀作文8
一個讓我們更加親密,更加團結(jié)的游戲: “心無靈犀”成語比賽。星期五我們班舉行了“心無靈犀”成語比賽。其中最搞笑,最可悲的是李路正了吧,他猜的成語是”絡繹不絕”而正好我們班的同學不怎么理解這個詞語,所以才會有這么這么搞笑的動作。
我們班的男生安排好了,十個人很白癡的在教室里來回走動,把坐在下面的觀眾(我們)給逗笑了,有的捧著肚子哈哈大笑;有的則是用手大拍著課桌哈哈大笑;有的則一用手大拍著課桌,一邊還很用力的跺著腳……還好茅老師馬上克制,不然校長就要上來了(我們班下面是校長室).更搞笑的好戲還在下頭哩,哈哈哈哈哈。
鄭誠,一上來就信心滿滿地樣子,可他的舉動卻讓我震驚:他一上來就圍著滿臉疑惑的李路正,一直轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)啊,轉(zhuǎn)到他自己都暈了,才停止了。這時李路正也差不多快暈了吧!一轉(zhuǎn)頭一看。靠!居然是絡繹不絕哦,怎么可能,看了這些,我猜想李路正肯定口吐白沫。
……后面還有,許多地趣事就不一一例舉了。
這是一個班級團結(jié),友愛的體現(xiàn),只有這樣一個班級才會有好的成績,雖然有的`時候班級里的同學會鬧一些變扭,雖然有的時候同學們會對身邊的人有所厭倦,但是我們都是很團結(jié)的!在過一年我們大家就要離別了,所以我們都要彼此尊重,過完最后一個美好的小學生活。
……
心有靈犀作文9
上課鈴聲響了,老師對我們說:“你們想不想玩游戲呀?”原來無聲無息的教室,一下變得吵鬧起來。
我們認真聽老師說規(guī)則,老師說完后,我的心里一下就變得緊張起來。
游戲一共進行了八輪,我最喜歡的是第一輪,也就是朱靖祺和王震。朱靖祺手握拳頭,王震輕快有力地走上臺。老師從手中拿了一張牌,給他們倆看,朱靖祺看了一下,就開始了表演,他們跳來跳去的',感覺像瘋了一樣,有人大聲說“連蹦帶跳、蹦極!爸灰妰晌槐硌菡咭恢睋u頭,這時我想出了一個“跳來跳去”,但是被搶先了,誰想到他們倆比出了一個錯誤的手勢,朱靖祺著急地伸出四個手指,代表這個詞有四個字,他又比了一個小人往上上去,又下來。我突然明白了,正想說出口,只聽耳邊傳來一句“上竄下跳”。聽到正確答案,朱靖祺松了一口氣,但他沒有想到,是我們組輸給了烈焰隊。
游戲結(jié)束后,我們都很開心,雖然沒有參加這場游戲,但我覺得這場游戲特別的有意義,所以下一次再玩游戲的話,我一定要參加。
心有靈犀作文10
所謂心有靈犀,就是指心意相通,知道與了解對方心中之事?蛇@次對我們心有靈犀程度的游戲測試,大家的結(jié)果都不是很理想。
首先,沖鋒陷陣何祖帥,桑辰宇氣勢洶洶地登上臺來,俯視著大家,勢在必得的氣勢迎面撲來?蛇@自信維持的時間十分短暫,終止于我們班的`“智慧霸王花”——張茜妍出題之后。
“今非昔比”,哇,誰知道桑桑的一聲巨響,帶著絕望與凄慘的一叫,倒是把我們逗得夠嗆。那又能怎樣,只能硬著頭皮上。一臉呆滯的何祖帥,似乎還在思索,到底是什么詞把老三給驚住了。思考結(jié)束之后,桑辰宇對何祖帥焦急萬分地喊道:“除了昨天,明天后天還有什么天!被鸺被鹆堑睦虾蚊摽诙觯骸扒疤臁!边@下,我們這些吃瓜群眾終于憋不住了,一下子哄堂大笑起來,見我們笑得前仰后合,何祖帥立馬改口:“今天!痹趺凑f呢?總算是猜對了第一個字吧。而在這時,桑辰宇因驕傲而大意,不假思索地對老何說:“就是那個,昔什么來著,咦?不對!”似乎他也意識到了自己的失誤。但已無事于補,兩人只能灰心喪氣,失落的下場了。
之后,又有幾組無畏的勇士上臺前去挑戰(zhàn)這個看似不可能的任務。實際上,也不是每組人選都難逃灰溜溜下場的命運。難道我們之間一起學習這么多年,還沒達到心意相通嗎?
心有靈犀作文11
今天我們玩了一個游戲,名字叫做心有靈犀,規(guī)則是在白板上投影幾個字或一個成語,兩個人一組,一個人猜一個人演,一組有十個詞語。
看完規(guī)則之后,我和同桌許天澤在這一刻望著對方,大家都是懵逼的眼神,許天澤悄悄地說:“如果不會,我們就全部pass掉吧!蔽艺f:“好吧!
第一輪開始,姜懿桐何其聰上去“應戰(zhàn)”了,第一個詞是“吹風機”,姜同學用嘴吹風,用手做出了波浪的形態(tài)又指手機說這是什么,何其聰說:“手機”。姜同學說:“后面的那個字是什么字!焙纹渎斦f:“吹風機”。老師說:“答對了!陛喌胶瓮瑢W演,他演了一個“豬八戒背媳婦”。他彎著腰,哼著歌好像真的在背媳婦一樣,看到這一架式,再聽到那經(jīng)典的歌曲,姜懿桐一下子就猜出了“豬八戒背媳婦。”
第二輪是我和許天澤上去,第一個出現(xiàn)的'是地溝油,我跟許天澤說:“你燒菜用什么?”許天澤說:“油啊”。然后我指著地,許天澤看了說:“地”。我指著桌子上的那條溝說:“這是什么!彼f:“溝”我說那把它們連起來吧,他說:“地溝油。”
后面兩輪都很好玩,有一個是“拋媚眼”,我看著許天澤,拋了一個媚眼,許天澤直接笑噴了,但就是怎么也猜不出來,“pass掉吧!
“拋媚眼”,老師也看不下去了,直接公布了答案。
真是一場有意思的游戲啊!
心有靈犀作文12
今天我們作文課要玩一個“心有靈犀”的游戲,我知道后欣喜若狂,這可是考驗我們表現(xiàn)能力的游戲啊!
游戲很簡單,兩個人一組,每組20道題,兩人配合一個通過語言和動作來表達紙條上的內(nèi)容,一個來猜。描述的過程中不能出現(xiàn)紙條上的任何一個字。每隔一分鐘兩個人互換身份。兩分鐘之內(nèi),哪個組猜對的最多,哪個組就是冠軍。老師剛讀完規(guī)則,同學們就緊張地好像進了桑拿房一樣,頭上都冒出了汗珠。
接著老師把我和我的隊友盧浩坤請上了講臺,并把紙條交給了我。隨著老師的一聲令下,游戲開始。盧浩坤問道:“偉大的愛國詩人是誰?”我立刻想到并迅速答出:“屈原”。他聽到后,高興的跳了起來。接著他又問我:“我們學校剛打過的比賽是什么來著?”我興奮的.叫道:“是籃球賽對嗎?”他向我豎起大拇指。最后我們倆默契合作答對了六張紙條。
不一會兒,我們的老對手徐笠陽和李盛鑫上場了,他們手舞足蹈,又叫又跳,急得滿臉通紅,把我們逗得哈哈大笑。因為在一道題上就占用了28秒,所以他倆最后只猜對了四張紙條。我忍不住和盧昊坤擊掌慶賀了一下。
經(jīng)過半小時的激烈角逐,我和盧昊坤成為了冠軍。真為我們金茶隊感到驕傲。
這真是一個考驗團隊默契的游戲啊!期待下次游戲的到來。
心有靈犀作文13
都說“心有靈犀一點通”,你能從我的動作和表情猜出我在想什么嗎?今天,我們玩的游戲就叫心有靈犀。
游戲的.要求是:只能用動作或表情,不能透露字面的任何一個字,猜猜表演的是什么詞語。
首先,老師讓陳俏君來演,大家一起來猜。只見她雙手摸著眼睛,裝作哭的樣子,這不就是“抱頭痛哭”嗎?可是陳俏君搖了搖頭。這時,陶羿安弱弱地說了一句:“嚎啕大哭?”陳俏君笑著點點頭。哇靠,第一個猜對詞語的竟然是他。老師第一時間“采訪”了陶羿安,他說:“我是聽鄔冰越說的。”我很驚訝:我自己都沒猜出來呢!一定是我剛才說了“抱頭大哭”,陶羿安聽錯了,這真是歪打正著呀!
接著,李亭燁來演,我們猜。只見她剛做了一個跺腳的動作,我就以迅雷不及掩耳之勢說出了“怒發(fā)沖冠”。老師又連忙“采訪”了我。我得意地說:“我看見李亭燁的頭發(fā)豎起來,就知道是怒發(fā)沖冠了”。李亭燁強詞奪理:“我的頭發(fā)又沒有豎起來!薄懊髅髫Q起來了嘛!”我用大聲回應道,“反正我就是根據(jù)這一點猜出來的!
最后,老師換了一種猜詞的方式,讓一個同學來猜,其他同學來演。又是陳俏君自告奮勇:“讓我來猜吧!”老師把陳俏君請到了外面,給我們看了答案之后,把陳俏君請了進來。結(jié)果,我一個得意忘形,就把“得意忘形”這個正確答案說了出來。
在大家歡歌笑語中,我們度過了一段美好的時光。
心有靈犀作文14
今天,成老師一上課就對我們說:“你們喜歡猜謎語嗎?”我們異口同聲地喊:“喜歡!”“那我們就來玩兒一個心有靈犀的游戲吧!游戲規(guī)則是一個同學上臺來抽簽,不能說話,而只能用肢體語言去表達你抽的成語!”成老師的話音未落,同學們摩拳擦掌、躍躍欲試,而我也對表演這個游戲信心百倍。比賽終于開始了,教室里的手早就變成了“森林”。第一個上場的'是活蹦亂跳的朱嘉龍,只見他大步流星地走向了講臺,抽了一張“見錢眼開”的簽,他沉思了片刻,請求成老師的幫助。成老師從錢包里掏出了一張鮮紅鮮紅的百元大鈔,此時此刻,朱嘉龍的眼睛瞪得像一對銅鈴一般,雙眼緊緊地盯著那張百元大鈔,這時,蘇宇楓大聲叫道:“見錢眼開。”第二個上場的人則是馮亦星,他以迅雷不及掩耳之勢飛奔上場,抽到了一張“狼吞虎咽”,他一手端著碗,一只手使勁地往口中送。“狼吞虎咽”,一個同學叫道。張家琪同學從老師的手中小心謹慎地抽出了一張紙條,看了一下,眉頭擰在了一起,口中嘀咕著:“怎么演啊!”說著,也向老師投去了求救的目光,成老師靠近他們的耳朵向他說了些什么,他立刻學小狗“汪汪”叫了幾聲,又往上跳了一下。我真是丈二和尚——摸不著頭腦,這時一位同學一馬當先,說道:“狗急跳墻!薄按饘α,”老師說道。游戲就在同學們的歡聲笑語中結(jié)束了!
心有靈犀作文15
今天我們玩了一個游戲。名字叫“心有靈犀”猜詞語。
第一組陳勇康和黃天昊猜。第一個詞語“結(jié)算”,兩個人沒猜出來“過”。然后下一個陳同學把手做成角狀放在頭上,黃同學才出一個字——牛。緊接著陳同學又做出了一個拿刀砍東西的動作,“刀”,第二個猜對。第三個字,陳同學問大的反義詞是什么?黃同學快速問答:“小!弊詈笠粋試字。陳同學用詞組方法問黃同學:“我們期末要考什么?”黃同學想了一會兒回答:“試。”然后連起來:“牛刀小試!”漂亮!猜對了。
后面兩個詞“蜘蛛俠”、“降龍十八掌”,陳同學動作一出現(xiàn),就被黃同學快速地猜到了。
交換!這次黃同學比劃,陳同學來猜。第一個美人魚。黃同學做了一個美美的'游動的動作,問陳同學他是什么?陳同學就猜出來了,緊接著又猜對了一個魚字。陳同學想了想連起來說:“美人魚!
然后是“千里之外”。黃同學說個、十、百什么萬,第一個字“千”就猜出來了,然后老師提示了一個外字。陳同學就接了上去:“千里之外。”太好了!又猜對了。
這個游戲不但好玩,還能培養(yǎng)我們的合作能力。
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