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一堂特別的課作文
在我們平凡的日常里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的一堂特別的課作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一堂特別的課作文1
“叮鈴鈴上課時(shí)間到了，請(qǐng)同學(xué)們回到教室上課�！鄙险n鈴響了，教室里一反之前亂哄哄的。雞飛狗跳的情形反而是十分安靜，沒有人說話的場(chǎng)景。為什么呢，讓我來告訴你吧。
老師曾對(duì)我們說過，今天上一節(jié)公開課。在此之前，老師對(duì)我們說過：“公開課上，老師提問的'問題，盡量都要舉手！”
到了這一天，別班老師及校長都來了，也就是說，這節(jié)課我們必須上好，否則老師的臉都丟大了。
上課時(shí)，老師繪聲繪色的講著課，而我們則一直舉手回答問題。
這時(shí)老師讓我們大聲的讀主題歸納。我們讀了一遍又一遍，隨后老師挑了幾個(gè)學(xué)習(xí)比較好的同學(xué)，讓他們背了一遍。隨后，又有組長進(jìn)行回答老師的問題。
坐在后面的校長老師也都滿意的點(diǎn)點(diǎn)頭，用筆在紙上寫著什么東西，還不住的交流一會(huì)兒。不過他們很快就會(huì)停下來，靜靜的聽著。老師講到精彩的地方時(shí)，她都會(huì)讓我們閉眼。由她讀給我們聽，讓我們?nèi)セ孟肽莻�(gè)畫面。
在不知不覺中已經(jīng)下課了，老師宣布下課了，我們向校長老師們說了聲“老師辛苦了”就下課了。
這節(jié)課提高了我們的控制欲，真希望在多上幾節(jié)這樣的課。
一堂特別的課作文2
今天，陽光明媚，天氣晴朗，我們班隨著宋老師上了一節(jié)特別的課，給我印象特別深刻。
我們一路奔跑去“多功能教室”上《一個(gè)中國孩子的呼聲》這一課。我們的老師是宋老師。
開始，老師問：“你們說，如果雷利的爸爸回來之后，會(huì)做些什么？”大家興奮地討論著，有的說：“他爸爸會(huì)帶他去玩耍，去游樂場(chǎng)，去麥當(dāng)勞！”聽了這番話，全班爆發(fā)出一陣哄堂大笑。有的說：“他爸爸會(huì)給他講，他們?cè)趫?zhí)行聯(lián)合國維和行動(dòng)是怎么做的�！边�有的說：“他爸爸會(huì)親手把帶血的藍(lán)盔給他戴上�！蔽覀兣d致勃勃，整個(gè)教室就像鬧哄哄的菜市場(chǎng)。但是，接下來卻讓我們班頓時(shí)安靜下來。
宋老師放起了音樂，滿懷深情地朗讀著：“現(xiàn)在這頂藍(lán)盔回來了，但它是釘在爸爸的靈柩上回來的。我們?nèi)缂s捧著鮮花，接到的卻是爸爸那覆蓋著國旗的遺體。鮮血染紅了他的征衣，腕上的'手表浸滿了凝固的血。爸爸的嘴張著，仿佛在呼喚著什么�！蔽翌D時(shí)熱淚盈眶，我無法想象，小雷利現(xiàn)在是什么心情。我努力克制住，不讓眼淚流下來，但那不爭(zhēng)氣的眼淚還是流了下來。宋老師見我如此感動(dòng)，就請(qǐng)我上去朗讀。我激情昂揚(yáng)地朗讀道：“�。∥衣犚娏�，媽媽聽見了，在場(chǎng)的叔叔阿姨聽見了，全世界都聽見了，他呼喚的是：和平！和平！和平！”臺(tái)下響起熱烈的掌聲。
這真是一堂特別的課。
一堂特別的課作文3
今天是作文課-味覺臨摹，彭老師上課上到一半，突然說要“實(shí)地練習(xí)”，于是拿出了他特地去買的檸檬原汁、蘇打水和果糖。檸檬原汁酸到使口水大量分泌，小蘇打則是嗆嗆的，而果糖則是甜得讓人想再喝一口；三種不同的滋味混合而成的檸檬蘇打，酸中帶甜，甜中帶酸。剛喝下時(shí)感覺微甜，甘甜的.味道使人陶醉其中；經(jīng)過幾次后，酸 味從旁襲擊而來那種感受不是很奇特嗎？就因此，我拿了杯子裝了再裝，重復(fù)品嘗了許多次，百喝不厭。
喝到一半，老師又拿了另一項(xiàng)“法寶”──米果子燒餅干。這種餅干和其它種類餅干不一樣，甜中的咸味使人稱奇，甜加咸的滋味可說是連仙桃都比不上。咬下去的一?x那，甜味涌上心頭，但咸味也不甘心，跟著出來“攪局”。同樣的，我又忍不住，請(qǐng)老師給我第二片，真是好吃！
作文課尾聲，大家依依不舍的是那些飲料、糖果，希望下回還有機(jī)會(huì)能品嘗。
一堂特別的課作文4
今天下午，因第四節(jié)數(shù)學(xué)課趙老師有事情，就請(qǐng)來了葛老師來代課。
上課鈴一響，一位既陌生又熟悉的男老師走上了講臺(tái)，我們剛開始因?yàn)楹闷姹阕h論了起來，但有聽這位老師拍了拍手，全班便安靜了下來。
他給我們布置了這節(jié)課的任務(wù)，又說：“只要你們表現(xiàn)好了，后半節(jié)課我們來做個(gè)游戲”。頓時(shí)，全班同學(xué)歡呼雀悅，在我知道的老師當(dāng)中還沒有在上課時(shí)做課外游戲的。我們?yōu)榱俗錾嫌螒�，立刻投入到前�?jié)的自習(xí)課中，按捺不住喜悅的我們心中充滿了興奮和期待，但是全班卻安安靜靜的。
一聲響亮的聲音在教室里回蕩：“同學(xué)們，我們來做游戲吧！”同學(xué)們紛紛放下手中的筆，仰著臉等待老師講述游戲規(guī)則。過了一會(huì)兒，老師選了三位同學(xué)當(dāng)臺(tái)上的主角，游戲開始了，老師和同學(xué)們你一言、我一語，逗得同學(xué)們哈哈大笑。臺(tái)上的葛老師興致也很高，總會(huì)說出那些讓我們喜歡的語句，甚至有的話十分不合邏輯，但使我們笑聲不斷，整個(gè)教室里充滿了歡快的氣氛。葛老師是一個(gè)幽默風(fēng)趣的老師，既顯示出了他的.獨(dú)特風(fēng)格，又顯示出了他對(duì)我們八班的熱情，討我們每個(gè)人的喜歡！
每個(gè)老師都有自己不同的風(fēng)格，也有不同的教學(xué)方法，葛老師給我們大家留下了深刻的印象，今天的這一堂課是真的很特別。
一堂特別的課作文5
今天，姚老師帶領(lǐng)我們一起上了一堂別出心裁的課，主題是"秋之色"。這堂課我們是在微格教室上的，并且來了許多教育局的領(lǐng)導(dǎo)和我校所有語文老師，以及校外語文老師來聽我們上課。為了使這堂課更加豐富多彩，還特意請(qǐng)來了美術(shù)老師、音樂老師、科學(xué)老師來幫助我們上完這堂課。
上課時(shí)，我們比以往更加有精神。舉手積極，回答問題聲音響亮、自信。我們看見姚老師露出滿意的'笑容，我們的心里也樂開了花。下面要開始分組活動(dòng)了，有音樂組，美術(shù)組，寫作組。我選了音樂組，盡管音樂組只有六個(gè)同學(xué)，但我們還是出色地完成了任務(wù)。我們?cè)谝魳防蠋煹闹笇?dǎo)下，編寫出了一首贊美秋的歌，并優(yōu)美地，舒情地唱了起來。我們輕輕地?fù)u著身體，仿佛已經(jīng)進(jìn)入了秋天的海洋里。不知不覺就唱完了，還得到了一陣陣熱烈的掌聲。我們還欣賞了美術(shù)組的秋畫，那畫里的景物栩栩如生，真讓人陶醉。還閱讀了寫作組的作文，作文里描寫出了我們心中如詩如畫的秋天。
往往快樂的時(shí)間總是過得很快。盡管我們已經(jīng)走出了微格教室，但我們的心還沉進(jìn)在"秋之色"中，久久不能忘懷。
一堂特別的課作文6
在今天作文課上的時(shí)候，語文張老師說：“今天我先和同學(xué)們做一個(gè)游戲，然后大家再根據(jù)這個(gè)游戲?qū)懽魑��！?/p>
我和同學(xué)們一聽老師說要做游戲，都非常高興。游戲開始了，張老師說：“請(qǐng)你們每人在紙上寫出五個(gè)好朋友的名字�！蔽伊⒓磳懗鰠邱捶�、媽媽、爸爸、居子鳴和朱冠嘉五個(gè)名字。“如果你們?nèi)ソ加�，遇到了危險(xiǎn)就你沒事，但是你只能救四個(gè)朋友，你會(huì)拋棄哪一個(gè)朋友？”老師接著說，我想了想，心疼地把居子鳴的名字輕輕地劃去，我覺得失去了他很不高興。劃完后，老師繼續(xù)說：“如果你打了求救電話，醫(yī)生來了，可是醫(yī)生帶來的藥品只夠三個(gè)人吃，你會(huì)怎么辦？”聽完后我頓時(shí)猶豫了起來，該救誰好呢？經(jīng)過一番考慮，我更加心疼地劃去了朱冠嘉的名字，我覺得這一次更加難受了。我想失去了我最愛的`朋友是多么地悲傷呀！最后老師又說：“只要你在失去的朋友上畫上勾，他們就會(huì)重新復(fù)活！”我們聽完老師的話后，趕快地在紙上把失去的朋友重新畫了勾。結(jié)果他們真的又在我眼前重新復(fù)活了，我們都興奮不已！
我們通過這一次作文課上的游戲，我知道失去了自己的親人和好朋友是多么地疼呀！以后我們一定要珍惜身邊的每一個(gè)人！那一堂特別的作文課
一堂特別的課作文7
又一次榮幸的被選去代表學(xué)校參加活動(dòng)。周六，我們班全體同學(xué)都起個(gè)大早來到學(xué)校，乘車去參加“千課萬人”活動(dòng)。
這次上課的老師是北京中關(guān)村小學(xué)的施老師。施老師像個(gè)和藹可親的媽媽，戴著一副粉框眼鏡，我們剛見面就一點(diǎn)也不感到陌生和害怕。
今天這堂課的主要內(nèi)容是“游戲上的.概率問題”，目的是要讓我們想出一個(gè)辦法，讓兩個(gè)玩游戲的人贏或輸?shù)目赡苄砸粯樱际?0%。這個(gè)問題又難教又難學(xué)。
在課堂上，為了讓我們更加深入的理解概率問題，施老師還特地用樂高搭了一個(gè)學(xué)具，這個(gè)學(xué)具最頂部有一個(gè)槽，剛好能放進(jìn)一顆彈珠，到了下面有一個(gè)分叉，可以讓彈珠自己隨機(jī)選擇走哪條路。每個(gè)分叉下面又有兩條分叉通道……每組投下10顆彈珠，最后統(tǒng)計(jì)出兩邊的彈珠數(shù)量。于是我就懂得了，彈珠多的一邊概率高，少的一邊概率低。哈哈，我們一下子就學(xué)會(huì)了！原來這就是概率啊！
我心里暗暗佩服：“這就是名師厲害的地方，這么難的知識(shí)一點(diǎn)就通！”
通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我又增長了許多知識(shí)，而且還得到了名師的指導(dǎo)和表揚(yáng)，心里美美的，很有滿足感。
一堂特別的課作文8
在暑假的時(shí)候，我參加了中年級(jí)作文培訓(xùn)班，是我們的楊娟梅老師輔導(dǎo)我們。在作文班里我不但學(xué)到了寫作方法和技巧，而且還學(xué)得很開心。
那一天，楊老師給我們上了一堂特別的作文課，在上課之前，老師先讓我們閉上眼睛，說要變魔術(shù)，過了一會(huì)兒，老師叫我們睜開眼睛，我們看見了一個(gè)木雕工藝品，上面有個(gè)小姑娘，濃濃的眉毛、大大的眼睛、金色的頭發(fā)，手上還拿著像頭發(fā)的顏色一樣的葫蘆，背面是五片花瓣，辮子是卷的像外國小朋友的卷發(fā)。接著，老師讓我們猜里面裝著什么東西，我們都是、爭(zhēng)先恐后地猜，有的猜石頭、手鏈、樹葉、硬幣，但是老師說不對(duì)，老師打開給我們看，原來是一串項(xiàng)鏈，老師又說：“里面有一顆玉石，同學(xué)們知道玉石和項(xiàng)鏈代表什么嗎？”同學(xué)們有的猜魚肚、有的猜玉石是開頭和結(jié)尾，老師說：“都不對(duì)，讓我告訴你們吧，玉石就像每一段的'段落，項(xiàng)鏈就像是整篇文章，每個(gè)段落寫得好，文章才能充實(shí)豐富。就像是一顆顆亮麗的玉石串成一串美麗的項(xiàng)鏈�！�
通過這堂特別的作文課，我明白了：玉石和項(xiàng)鏈?zhǔn)欠植婚_的，關(guān)系更密切才能寫出好文章。
一堂特別的課作文9
在今天的這節(jié)語文課上，老師讓我認(rèn)識(shí)了一個(gè)人，他的名字叫劉宇寧。
隨著視頻在電腦上播放，我腦海中閃現(xiàn)著眼前這個(gè)高高帥帥的男孩，老師說他并不是一名歌手，而以前的職業(yè)卻是一名廚師，而我看他認(rèn)真唱歌的樣子似乎和電視上其他明星并無差異。當(dāng)我對(duì)他的身份感到詫異的時(shí)候，畫面切回到了一個(gè)叫安東老街的地方。這是一個(gè)不大不小的商場(chǎng)，看得見里面來來往往的人并不是很多，屋子里似乎很冷的樣子，甚至沒有人理會(huì)依舊在電腦前賣力唱歌的這位小哥哥，偶爾還聽到他盡量壓制的咳嗽聲。老師說，這是八年前的劉宇寧。我突然對(duì)這個(gè)來自網(wǎng)絡(luò)上的人有了一陣莫名的感覺，好像懂了老師為什么要給我們上這堂不尋常的課。
我就像入迷了一樣跟隨著畫面聽著老師講述他的故事。一個(gè)家境普通的平凡人，當(dāng)別人都在對(duì)他的理想質(zhì)疑的時(shí)候，他并沒有放棄，我突然想起了自己前天還在為自己不想上學(xué)而編織理由，還有每天的`晨跑堅(jiān)持不下去的半途而廢，我突然覺得自己有點(diǎn)自慚形穢。短短的四個(gè)視頻我看到了這個(gè)叫劉宇寧的小哥哥從沒有一個(gè)人欣賞他的歌曲到四面八方的人都為他而去，我突然理解了堅(jiān)持的意義，哪有什么一夜成名都是百煉成鋼。而隨著人氣的暴漲，他依舊十年如一日的保持著初衷，他依舊謙卑的感謝每一個(gè)人，再苦再累也沒有遷怒任何一個(gè)人，我從他身上又學(xué)到了謙虛，尊重，他的形象一下子在我心中高大起來，他是一個(gè)明星，而并不是為了娛樂大眾，他從此是一個(gè)榜樣，立足在我心間。
一堂特別的課作文10
炎炎的夏日，灼眼的陽光阻擋不住我們“驕陽”服務(wù)隊(duì)的腳步，正如我們的隊(duì)名，驕陽似火，我們的熱情似火，激情似火。今天我上了一節(jié)安全教育課與韓語課。安全教育對(duì)于我們來說是很重要的，一個(gè)人的生命何其脆弱，更何況是還未成年的他們。作為一名學(xué)生我知道無論是在校內(nèi)還是在校外，安全問題形勢(shì)嚴(yán)峻。不過我問這些孩子們，他們大多數(shù)都養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，例如飯前飯后洗手。不過他們很多喜歡去游泳，他們也和我說發(fā)生的溺水事件也很多，所以這是一個(gè)值得重視的問題。每次我講完課還剩一點(diǎn)時(shí)間的時(shí)候孩子們都會(huì)叫我放電影給他們看，我也很樂意放點(diǎn)英語電影給他們。韓語課的時(shí)候，我準(zhǔn)備得比上一次充分，知道韓語課對(duì)于部分孩子來說難度還是挺大的`，因?yàn)樗麄儧]有基礎(chǔ)，并且很少接觸韓語。不過很多孩子都很開心能夠?qū)W到韓語。我愿意在教一些基礎(chǔ)音標(biāo)的前提下，更多的教他們一些日常用語，和生活上有接觸的，而且他們也很愿意學(xué)習(xí)。今天特別的我還教了一首歌《三只小熊》，現(xiàn)場(chǎng)氛圍很好，他們很配合我的教學(xué)，學(xué)得很認(rèn)真，所以這堂課在不知不覺中就放學(xué)了。
很充實(shí)的過了一天，至少這兩天的鍛煉讓我站在講臺(tái)上可以很自然，雖然可能我沒能像老師他們那樣嚴(yán)肅一點(diǎn)，但是我覺得很開心因?yàn)槲疫^得很充實(shí)，我相信以后我會(huì)有更多的收獲！
一堂特別的課作文11
3月13日，雖然下著蒙蒙細(xì)雨，但卻掩蓋不了我內(nèi)心的喜悅，因?yàn)槲覀円绞捝饺請(qǐng)?bào)去參加小記者培訓(xùn)。今天老師要給我們上一堂特別的課——新聞采訪課。
一到蕭山日?qǐng)?bào)九樓，就看到已經(jīng)來了好多小“記者”。我們就排著隊(duì)伍去簽到、蓋章，然后找了個(gè)位置坐下。上課開始了，會(huì)場(chǎng)立刻安靜下來，小“記者”們都認(rèn)真地聽老師講課。老師為我們講了采訪新聞時(shí)應(yīng)注意的內(nèi)容。
首先，老師告訴我們采訪前要做哪些準(zhǔn)備工作?比如說小“記者”應(yīng)當(dāng)穿好規(guī)定的采訪服裝，佩戴小記者證件，背上小記者書包……
其次，老師告訴我們采訪時(shí)，應(yīng)該多用禮貌用語，態(tài)度要真誠友善，不能嘲笑被采訪者。
最后，也是最重要的，采訪的筆記應(yīng)該怎么寫。所謂筆記就是速記，快速記錄采訪時(shí)的.重點(diǎn)，然后在第一時(shí)間整理好。
上了這節(jié)課，我學(xué)到了好多關(guān)于采訪的知識(shí)，我期待著有朝一日我能穿著小記者服裝，佩戴著小記者證件，肩背著小記者書包去采訪，長大做一名真正的記者。
一堂特別的課作文12
上周五我們班上了一節(jié)“特別的課”，讓學(xué)生當(dāng)“老師”。
首先是劉殷梓諾，她站在講臺(tái)后，一副不知所措的樣子，老師打開了“三節(jié)三愛”課件。她一邊讀課件，一邊提問題：“三節(jié)三愛”就是節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧，愛學(xué)習(xí)，愛勞動(dòng)，愛祖國……最后，老師問了她“獲獎(jiǎng)”感言，她回答：“當(dāng)老師太難了!”
誰知，下一個(gè)老師喊的卻是我，我死活不去，才打消了老師的念頭。王楚瑤卻在一旁幸災(zāi)樂禍，老師下一個(gè)就喊了她，她二話不說，直接鉆到了桌子下面，被我給取笑成了一只“縮頭烏龜”。
下一位是王宥瑄，她并沒有劉殷梓諾緊張，因此，也稍微講得快些。她提的問題不是課件里的'，更難一些，所以更生動(dòng)一些。
陳祈祈也想過把癮，當(dāng)了回“老師”，他雖然勇氣可嘉，可卻讀錯(cuò)了好幾個(gè)字，讓我們大笑不止，但老師還是表揚(yáng)了他，因?yàn)樗辽偕先チ�，而我們�(cè)谙旅娌桓疑先ァ?/p>
特別的一節(jié)課，除了學(xué)到知識(shí)，還有老師的辛苦，以后可要尊重老師，不給老師增加負(fù)擔(dān)啊!
一堂特別的課作文13
能讓你記住許久，念念不忘的，大多是比較特別的事情，因?yàn)椴环B(tài)，所以才顯得更加特別。
就像那一堂特別的體育課，至今我還記得。
那次體育課是班主任帶我們出去上的，因?yàn)橹熬痛饝?yīng)過我們要帶我們?nèi)ヌご�，因�(yàn)橹T多原因而被推遲了，尤其那段時(shí)間快要考試，一些任課老師就趁機(jī)剝奪了我們的.興趣課，音樂、體育、美術(shù)等等，我們心有怨言，卻不敢發(fā)聲，只能默默吐槽幾句罷了。
可是班主任理解我們的心事啊，于是他答應(yīng)我們只要好好復(fù)習(xí)，考試結(jié)束就帶我們出去玩兒。
果然，最守信的還是我們最親近的老師。那天下午，最后兩節(jié)課，我們排成了兩隊(duì)，浩浩蕩蕩的就出發(fā)了，因?yàn)轭櫦鞍踩珕栴}，我們沒有跑的太遠(yuǎn)，只是在學(xué)校附近的一座小山附近停了下來。
有句俗話說，初生牛犢不怕虎，越是小的時(shí)候，考慮得越少，對(duì)這個(gè)世界的好奇心和探知欲就更大。那時(shí)候好像沒有什么害怕的事情，覺得什么都能夠克服。于是在爬上那座小山坡以后，我們依次勇敢的跳了下來，現(xiàn)在想想，其實(shí)那個(gè)坡并不算低，換作現(xiàn)在，肯定不敢那么果斷就跳下來。
我們一路上走走停停，有說有笑，也會(huì)有幾個(gè)調(diào)皮的小男生惡作劇，倒也是添了不少樂趣。
這堂特別的體育課，這個(gè)特別的班主任，我們都記得。
一堂特別的課作文14
今天，老師神秘的走進(jìn)了教室，告訴我們今天我們：這堂課我們來表演節(jié)目，分別是兩首詩、兩個(gè)作品展示，一個(gè)小品……但有一點(diǎn)：必須是要跟鄉(xiāng)愁有關(guān)的。
大家都很興奮，都想大顯身手。第一個(gè)是兩個(gè)人念的《鄉(xiāng)愁》這首詩，正如詩中：小時(shí)候，鄉(xiāng)愁是枚小小的郵票。我在這頭，母親在那頭……這首詩真能體現(xiàn)出這濃濃的鄉(xiāng)思來。
下一個(gè)真有意思了：由三個(gè)人排列成一個(gè)三角形，每個(gè)人都念一首詩，像：《靜夜思》、《九月九日憶山東兄弟》……。再加上優(yōu)美的'音樂，還真是讓人感動(dòng)。
書法展示不比別的差：先是由我們班的“軟筆大書法家”展示出來的《泊船瓜洲》和“硬筆大書法家”的《春江花月夜》他們兩個(gè)人寫的真棒啊！我也有點(diǎn)認(rèn)為是大書法家寫的呢！
小品就不必其說了，我們班的“搞笑三兄弟”剛上場(chǎng)就對(duì)別人說“爸，你兒子回來了！”“哈哈哈”教室里一陣大笑。
這堂語文課真有趣，下次我還要參加！
一堂特別的課作文15
今天，我上了一節(jié)特別的課，之所以說是特別，是因?yàn)檫@堂課不是在課室上的，而是在家里上的。
媽媽要我掃地拖地，我只好很不情愿地去了。我拿起拖把，想先拖地，媽媽使勁擺手，邊制止我邊說：不對(duì)不對(duì)，要先掃地再拖地�！睘槭裁茨兀俊蔽也唤獾貑�。媽媽一本正經(jīng)地回答道：你想想嘛，到處都是垃圾，拖完一會(huì)兒地板又臟了。”我覺得媽媽講得在理，便照辦了。掃完地后，我洗好拖把，一直往前拖，本身就覺得拖地很簡(jiǎn)單，根本沒認(rèn)真拖，拖得和龍飛鳳舞地寫字一樣，完全是亂拖，又沒有想后果，結(jié)果等到返回洗拖把時(shí)才發(fā)現(xiàn)，剛拖的地方被我踩得滿是臟腳印，我十分懊惱，愁眉苦臉地想：我太大意了，小看拖地這件事了，現(xiàn)在該怎么辦呢？媽媽看穿了我的'心思，微笑著說：你把水桶放在家的一端，拿起拖把走到另一端，倒著拖，你就不會(huì)踩到拖過的地方了�！蔽覞M臉疑問：那洗好拖把后，拖其他地方時(shí)怎么辦？”你還是倒著拖，踩出了腳印還可以拖掉嘛。”媽媽回答得頭頭是道。我試了試她的方法。我把水桶搬到我的房間，然后提著拖把走到陽臺(tái)旁，倒著拖一下，退一下，拖到了房間。果然如媽媽所說，拖過的地方?jīng)]有一點(diǎn)兒污跡，十分干凈。媽媽笑著說：我的法子管用吧�！�
這堂特別的課，它的意義很大，讓我明白了任何事情都是有學(xué)問的。
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