溫柔的懲罰作文

　　在平平淡淡的日常中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的溫柔的懲罰作文，希望能夠幫助到大家。

溫柔的懲罰作文1

　　我是個天生好動男孩，每個學期，老師都讓我和女生同桌，而且周圍沒有一個男生。

　　我和同桌幾乎每天都有“戰(zhàn)爭”，這不，同桌張小蕾已經(jīng)和我徹底決裂，她連一塊橡皮都不肯借給我了。她見到我就煩，每天都是那句話：“我警告你啊�！毙瞧谝�，我把她白色的裙子弄上鋼筆水了，她就不依不饒地告訴老師，老師把我喊辦公室去了。星期二，張小蕾再次向老師打小報告，說我在課桌中間涂膠水，老師在晨會課上又嚴厲地批評了我，并且把張小蕾調(diào)走了，換了劉雪純和我同桌。

　　好家伙，劉雪純可是一個辣妹子，我得當心點。兩天后，我們之間就又有了戰(zhàn)爭，數(shù)學課上，我們兩個的腳就在下面踢了起來，被老師發(fā)現(xiàn)，最后又去見班主任了�！耙蠛瓢∫蠛�，我說過你多少次了 …… ”“是她先不借鋼筆給我的！”我振振有詞。“人家有義務要借給你嗎？借與不借那是人家說了算�！崩蠋燅R上糾正我的說法。劉雪純一邊哭一邊說：“他每天都打攪我學習，問我問題還命令我�！弊詈�，老師做出決定：“殷浩，以后你舒服了，你一個人坐。”

　　太好了，我巴不得呢，以后再也沒有女生和我吵架啦！

　　第一天，我在心底里為老師的決定而暗自慶幸。

　　第二天，朗讀對話時，我就一個人讀兩個人的對話內(nèi)容。

　　第三天，默寫單詞，我沒有同桌交換，就自己照著書上改。

　　第四天，我有不會的作業(yè)，只好課間去問別人。

　　第五天，看到其他同學和自己的同桌討論問題時，我還真有點羨慕。

　　第二周，我比以前安靜多了，但心里一點也不快樂。有些后悔當初那樣對待張小蕾和劉雪純。

　　第三周，老師找到我：“殷浩，你這兩周過得挺舒服吧？”我也不顧及男子漢的面子了，迫不及待地告訴老師：“我希望還和張小蕾同桌，我一定和她好好相處�！崩蠋熚⑿χ�說：“真的嗎？”“真的，沒有同桌真難受�！蔽艺f出了心里話，也體會到了老師的.用心。

　　老師，您溫柔的懲罰還真管用啊！

溫柔的懲罰作文2

　　前幾天我在網(wǎng)上看到一則新聞，對此印象深刻。

　　事情是這樣的，新加坡中學的一名初中生在家中上網(wǎng)課，因為貪玩手機耽誤了上課，可是他的父親沒有直接打罵孩子，而是讓孩子先把耽誤的課補上。看到這一幕，我不禁笑了笑，并在心中給這位溫柔的父親點了個贊。

　　這位父親讓我想起了當年我做過的錯事。我因為粗心大意，在我拿書包時，把爸爸的老古懂花瓶給摔壞了。我心中一緊，腦袋中不由自主的浮現(xiàn)出爸爸生氣的樣子，心想：完了，出了這么大的.岔子，這段劈頭蓋臉的打罵肯定是少不了了。

　　面對這樣的事情，我越想越沮喪。當我鼓起勇氣把這件事情告訴爸爸時，眼淚不由自主地奪眶而出。但是爸爸并沒有訓斥我，而是讓我快去上學，別耽誤上課。

　　放學回家后，看到那個破碎的花瓶，我還是很傷心，耷拉著腦袋不說話。這時爸爸生氣地把我叫到跟前說：“你今天上學差點遲到了知道不？為了讓你記住教訓，我要罰你把花瓶的碎片打掃干凈�！蔽依⒕蔚狞c了點頭。在我打掃完衛(wèi)生之后，爸爸見我沮喪的樣子，拍著我的肩膀說：“花瓶碎了，確實是你粗心大意造成的，但是花瓶碎了還能復原嗎？你自己好好考慮一下，你現(xiàn)在一味沮喪有什么意義呢？”

　　回到房間之后，我自己靜靜的想了想，爸爸說的對�；ㄆ考热灰呀�(jīng)碎了，我不應該再繼續(xù)沉浸在失去花瓶的這件事情當中，我應該做的是在以后做事時，一定要認真仔細，不可再因為粗心大意做出讓自己后悔的事。

　　爸爸這次溫柔的懲罰讓我記憶猶新，久久難以忘懷。

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