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我的老師作文【匯編15篇】
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的我的老師作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
我的老師作文1
人一生中的一半時(shí)間是和老師一起度過的，人們說我們是祖國(guó)的花朵，而老師就是辛勤的園丁。在我眼里老師就是我們靈魂的工程師，是我們光輝未來的領(lǐng)路人。鮮花之所以感恩雨露，是因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹之所以感恩藍(lán)天，是因?yàn)樗{(lán)天幫助它飛翔；高山之所以感恩大地，是因?yàn)榇蟮刈屗Ａ⒊砷L(zhǎng)；而我之所以感恩我的老師，是因?yàn)槔蠋熤义塾卧谥R(shí)的海洋，飛翔在未來的藍(lán)天上。在我飛向藍(lán)天時(shí)，她一直守候在我身旁，他就是。我又敬愛又害怕的李老師。
李老師既是我們的嚴(yán)師也是我們的慈母同時(shí)他也是使我變得勇敢的人。剛到新的學(xué)校時(shí)，心中不免有些害怕。李老師就是我的新班主任，一開始老師就把我選為班長(zhǎng)，對(duì)于一個(gè)新生來說是這應(yīng)該是一個(gè)鍛煉的好機(jī)會(huì)，可是一向在陌生環(huán)境里膽小的我卻不敢接受，后來也不知道是怎么回事我還是當(dāng)上了班長(zhǎng)。記得有一次，班級(jí)里的男同學(xué)在走廊打架，我勸阻了好久也沒有用，最后的我也不知道是哪里來的勇氣，竟然對(duì)著他們大聲說：“你們誰要是再敢動(dòng)手，就永遠(yuǎn)也別想進(jìn)班級(jí)。”其實(shí)我知道自己根本就沒有權(quán)力來抉擇他們，可是我還是要盡到我的責(zé)任，說這話的同時(shí)老師也站在了我的后面，而我并不知道。當(dāng)我知道后心里反而特別的.害怕起來，而老師卻并沒有責(zé)怪我反而是用溫和的目光看著我，說我是個(gè)有魄力的人，老師的話深深的印在了我的心里。他的和藹可親使我在以后的學(xué)習(xí)和管理中變得勇敢。
然而在李老師的課堂上我們所有人都會(huì)害怕，她有個(gè)習(xí)慣就算上課不準(zhǔn)我們看書，然后她提問我們回答。有一次他提出的問題沒有一個(gè)人知道，她沒有說什么只是一聲不響的走了，我那個(gè)時(shí)候真的好想哭，好恨自己，作為一班之長(zhǎng)竟然都不能回答出問題來，還把老師氣走了。教室里鴉雀無聲，我想我應(yīng)該站出來了，我組織好同學(xué)們自覺學(xué)習(xí)后，和幾個(gè)班干部一起來到辦公室，校長(zhǎng)等一些老師都在，我們一時(shí)之間都不知道該說什么，都只是一直沉默，就這樣一直到下課，誰都沒有發(fā)出聲音。說實(shí)話，那個(gè)時(shí)候我倒是希望老是罵我們，那樣至少我知道老師還在乎我們還沒有放棄我們。整整一個(gè)星期老師都沒有來給我們上語文課，都是其他的老師來上的，因此班級(jí)的語文成績(jī)也是一落千丈。此時(shí)的我?guī)е嗉?jí)所有人的請(qǐng)求找老師回來上課，可是老師每一次都是把我拒之千里。我哭了，在所有人的面前我第一次留下了傷心的淚水，那里面包含著我的自責(zé)，害怕……在老師的門外我說出了我的心里話，說出了我對(duì)新學(xué)校新同學(xué)新老師的一切影像……時(shí)間在一點(diǎn)一滴的流逝。門終于緩緩的打開了，老師出來將我們擁入懷里，大家也一起歡呼。從那以后我們的語文成績(jī)一直在全校第一，老師對(duì)我們的要求也松了，但是我們卻還是像以前一樣，一直到最后。
一次學(xué)校舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)。我參加了3000米，對(duì)于我來說體育是我的強(qiáng)項(xiàng)，而這次我卻有些害怕。這時(shí)老師走過來微笑著對(duì)我說：“盡力了就好”我笑了。時(shí)間轉(zhuǎn)眼而逝，只剩最后一圈了，我使出全身的力氣沖刺，可是偏偏在這個(gè)時(shí)候，我摔了一跤，自己覺得自己的意志力就在那一霎那失去了，我的膝蓋出了好多血，老師跑過來急切的查看我有沒有受傷，我的內(nèi)心頓時(shí)涌入一股力量。那就是老師愛的力量。我站起來，堅(jiān)持跑到最后。在那一時(shí)刻，好像我完成了最偉大的事情，我勝利了。此時(shí)老師跑過親自幫我上藥，一邊上藥還一邊問我痛不痛。我說不痛，此時(shí)的眼淚再一次掉下來。至于那是什么淚水我也不知道，因?yàn)槟抢锩姘奶嗵唷按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”用這句話來形容老師是再好不過了，因?yàn)槔蠋熣娴膿碛邢翊盒Q和蠟燭一樣無私奉獻(xiàn)的精神。
老師，您把希望的羽翼插在我們的身上，想讓我們飛得更高、更遠(yuǎn)。正是這樣，您在無形的小事中，教會(huì)我們?nèi)绾巫鋈�、如何處事。您的關(guān)愛無處不在，那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的回憶，填滿我的心海。當(dāng)我們感到迷茫時(shí)，您便化身為指路明燈，帶領(lǐng)我們?cè)诖蠛：叫�；�?dāng)我們傷心時(shí)，您便化身為天使，為我們分憂，讓我們快樂起來，重回活潑少年。
我的老師作文2
每位老師對(duì)每個(gè)學(xué)生的一生都有很大的影響。老師的每一個(gè)鼓勵(lì)的微笑，每一次生氣的訓(xùn)斥，每一回語重心長(zhǎng)的教導(dǎo)，都會(huì)深深的印在學(xué)生的腦海中。在這一言一行一舉一動(dòng)背后，都包含著老師對(duì)于學(xué)生的關(guān)愛。這深厚的感情如蚌中珍珠，愈是被時(shí)間的浪潮沖刷愈是圓潤(rùn)明亮，煥發(fā)出光彩。
時(shí)光荏苒，但老師的音容笑貌，舉手投足，時(shí)常展現(xiàn)在眼前，縈繞在腦海中。李老師，我的三年初中班主任和英語老師，猶記得每次臨近上課，你腳踩著高跟鞋在樓道里發(fā)出清脆的聲響，班中所有同學(xué)都仿佛觸電一般，喝水的聊天的都立馬坐好，這時(shí)您走進(jìn)了班級(jí)，映入眼簾的是您端莊的儀容，嘴角有時(shí)掛上的微笑令我放松。正因如此三年前，剛剛步入初中，滿懷緊張毫無經(jīng)驗(yàn)的我擔(dān)任了您的班長(zhǎng)。在課上，您對(duì)于我們總是嚴(yán)格要求，那一節(jié)課堂，您說：&ldqu;班長(zhǎng)站起來，給大家翻譯一下這篇。&rdqu;望著您帶著鼓勵(lì)的目光，我卻結(jié)結(jié)巴巴地讀，譯。我的聲音越來越小，同學(xué)們無意發(fā)出的翻書頁(yè)聲，按筆聲仿佛一下子淡去，教室里只有我一個(gè)人的聲音。嘴里的單詞像我隱隱約約聽到的心跳聲那樣，急促而又無力；幾秒，我卻覺得像是很久之后，心跳聲咚咚，咚咚，仿佛就在耳邊。正當(dāng)尷尬之時(shí)，我看到了您那略帶失望而又充滿包容的目光，您和我一起翻譯了全文。下課后您對(duì)我說：&ldqu;你可要好好學(xué)英語啊！瞧你上課……&rdqu;。點(diǎn)點(diǎn)滴滴，從開學(xué)到畢業(yè)，老師您的信任與鼓勵(lì)還有關(guān)愛，給了我學(xué)習(xí)的自信，給了我發(fā)奮發(fā)圖強(qiáng)的動(dòng)力，是你給了我奔向好前程的希望，讓我進(jìn)步令我成長(zhǎng)。
孔子曰：&ldqu;有教無類。&rdqu;孔子三千弟子，不可能每個(gè)都成大器。老師對(duì)于學(xué)生的的教導(dǎo)與期冀，不僅僅是指未來的成就有多大，更是希望學(xué)生們能夠一生平安幸福。還記得四個(gè)月前，我們的畢業(yè)典禮上，李老師代表全年級(jí)的老師上臺(tái)發(fā)言，最令我感動(dòng)的是這段：&ldqu;……孩子們，或許有些同學(xué)老師可能忽略了你，老師不能時(shí)時(shí)刻刻看到每一個(gè)同學(xué)，請(qǐng)你原諒，但是你們每一個(gè)人都在老師心里留下了很深的痕跡……老師最大的愿望是希望我的孩子們?cè)诮窈蟮娜兆拥睦�，永遠(yuǎn)平平安安，幸�？鞓�！&rdqu;臺(tái)下掌聲陣陣，我看著周圍伴著我成長(zhǎng)三年的朋友們，許多都可我一樣靜靜地擦拭著溢出的'淚水。李老師，您的真心我能感覺到，您對(duì)于每一個(gè)同學(xué)的關(guān)心和愛護(hù)，你和我們一起時(shí)的一切，都如同昨日歷歷在目，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是您無私的付出，您的愛我會(huì)永遠(yuǎn)留在心間。
時(shí)間不會(huì)消磨真正的深情，師生間的情誼如美酒，越放越醇香。師恩永難忘，行動(dòng)是最好的證明。今年教師節(jié)后，我回到初中看望老師。學(xué)校裝修翻新了，略顯陌生，可是走在校園中憶起過往每一個(gè)角落都有您的身影在旁。見到您的那一瞬間，淚水再也止不住，禁不住沖上前去抱住你。耳邊傳來您有些驚訝和笑意的聲音：&ldqu;你來了��！怎么哭了，記得你原來很冷靜的呀。我的心中不禁笑起來，人都會(huì)改變，原來的冷靜已經(jīng)被你的溫柔耐心所改變，變得感性。接著，您問了我現(xiàn)在的狀況，您對(duì)我語重心長(zhǎng)地說，步入高中，一定要與人多多交流…誰說時(shí)間會(huì)消磨感情？老師關(guān)愛未曾改變，反而更深，終也體會(huì)到您在我們臨近畢業(yè)時(shí)的感傷，也許正因真的回不到過去了，才會(huì)對(duì)回憶倍加珍惜。
隨著時(shí)光的流逝，我們漸漸長(zhǎng)大，老師卻慢慢老去，您付出了一年又一年的時(shí)光還有一份份的關(guān)愛，一遍遍耐心的教導(dǎo)著一波又一波的學(xué)生。僅是感謝無法表達(dá)我的深情，如果沒有你，或許就沒有今天的我。老師改變了我，您對(duì)我的諄諄教誨，培育之恩，知遇之情還有點(diǎn)點(diǎn)滴滴的關(guān)心，我都看在眼里記在心里，這濃濃的師生情，我相信我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘卻，也會(huì)珍藏在心中最深的地方。
我的老師作文3
我至今仍忘不了那個(gè)名叫趙翠的女老師，她的聲音，她的模樣，她的神情，仿佛歷歷在目。
記得我是三年級(jí)的時(shí)候轉(zhuǎn)入的這所學(xué)校，雖然人生地不熟，但是那時(shí)的同學(xué)們心思單純，好相處。于是我便靠著自己熱情的性格很快和同學(xué)們打成了一片。然后就聽說了趙老師是最兇的老師，而且是教數(shù)學(xué)課，自那以后，我的數(shù)學(xué)課沒有一節(jié)是不好好聽的。
盡管我非常努力，還是對(duì)數(shù)學(xué)差那么一點(diǎn)悟性。那一天，發(fā)了剛考的數(shù)學(xué)試卷，一發(fā)下來我就懵了�！�68！我的天！這回一定會(huì)死在媽媽的緊箍咒語里了！”我剛在心里這樣想著，阿輝就走過來了，他對(duì)我說：“快去數(shù)學(xué)老師辦公室吧，祝你好運(yùn)！”“��？去傳說中最可怕的地方！”我在心里默默的念：“神��！保佑我吧！千萬不要被大卸八塊！”
拖著沉重的步子進(jìn)了辦公室的門，一進(jìn)門我就看見了正在埋頭看作業(yè)的趙老師，她一臉的疲憊，我想：“唉！這回肯定完了，不把我批死才怪！”趙老師看見我進(jìn)來了，就向我招手：“來，過來。”那滿臉的和藹一點(diǎn)也不像課堂上嚴(yán)肅的她，老師讓我站到她面前，然后緩緩地說：“金可欣，是吧？”“嗯�！薄澳闶切律�，老師對(duì)你以前的一切都不知道，同學(xué)們也是，所以你要做的更好，不要讓我們以為你原來就是個(gè)學(xué)習(xí)不好的小女孩。我不管你的以前，來到這里就是你的一個(gè)新的開始，你要在這里開始新的學(xué)習(xí)。女孩子必須要配得上‘冰雪伶俐’這個(gè)詞，笨笨的女孩不招人喜歡。咱得好好學(xué)才行啊，你看你語文這么好，更不能讓數(shù)學(xué)拉分��！”“嗯。”“好了，快上課了，你回去上課吧！”“嗯�！蔽耶�(dāng)時(shí)心里已經(jīng)無比羞愧，不知道說什么。已經(jīng)崩潰了的我，淚水早已決堤，卻只是在無聲的哭泣，我并不想讓趙老師知道在她的班上轉(zhuǎn)來了這么一個(gè)愛哭，看見數(shù)學(xué)直接變白癡的'家伙。
剛和趙老師相處的日子里，我曾經(jīng)害怕過她，但后來我才越來越感受到，她是嚴(yán)在其外，愛在其中。
趙老師曾反復(fù)提醒我們上體育課做游戲的時(shí)候，一定要小心。那時(shí)的我們生性好動(dòng)，哪里聽得進(jìn)去。結(jié)果有一天在玩“跳山羊”的時(shí)候，因?yàn)楫?dāng)“山羊”的那個(gè)叫劉暢的女生突然抬起了頭，而那個(gè)要“跳”的同學(xué)已經(jīng)要用手撐上她的背。于是理所當(dāng)然的，劉暢磕掉了半顆門牙，她在那里放聲哭泣。阿輝的第一反應(yīng)是去叫趙老師，老師下來以后，看了看劉暢的情況，半生氣半心疼的說：“平常叫你們小心點(diǎn)，小心點(diǎn)，都不聽，所以就這樣了，對(duì)不對(duì)？”劉暢還在哭，不知道她是為了自己磕掉了牙還是因?yàn)樽约簺]有聽趙老師的話而感到后悔。趙老師見劉暢還在哭，說：“沒事，磕掉半顆門牙算什么，咱是最漂亮的。沒事的，老師和同學(xué)們還是一樣喜歡你，沒有人會(huì)笑你的�！崩蠋煹囊环捵尶煲薜浇咏罎⒌膭持棺×丝奁�。那時(shí)候的我才知道，趙老師并沒有我所想的那么可怕，那么嚴(yán)厲，那么不通人性，她還是有會(huì)心疼人的一面。
趙老師上課的時(shí)候總是會(huì)給我們講一些關(guān)于她的旅行事跡，那時(shí)候的我們總安靜的聽著，她專注地講著。我們其實(shí)挺希望她可以再多講一會(huì)兒，不光是因?yàn)檫@樣可以少上一會(huì)兒課，還因?yàn)槟菚r(shí)候的我們渴望著對(duì)老師多一份了解。
趙老師啊，我是有多么想念你。我迄今已有三年沒去看望過你了。人們總是說，小學(xué)老師不重要，中學(xué)老師才重要。我卻想說，中學(xué)老師縱然重要，可小學(xué)老師卻是我的學(xué)涯起點(diǎn)。在我的心里，沒有一位老師的重量可以超過趙老師。她是我這一輩子的良師，一輩子的。
我想我這一輩子肯定是忘不了趙老師了。趙老師啊，你可知道我在寫這篇文章的時(shí)候，是有多么的想要回到你的身邊，想要一輩子都長(zhǎng)不大，想要當(dāng)你一輩子的學(xué)生。老師啊，你可曾記得你有一個(gè)叫做金可欣的學(xué)生。你的那個(gè)學(xué)生想你了！她想你了！她想謝謝你，謝謝你在她那剩下的短暫的三年小學(xué)時(shí)光里，教會(huì)了她那么多的東西。
縱然過了多年，我依然清晰的記得她的聲音，她的模樣，她的神情，仿佛歷歷在目。
初三：金可欣
我的老師作文4
我的語文老師，班主任，楊小清老師：她小巧玲瓏的樣子。溫柔的語氣。我認(rèn)為她是很懂我的，因?yàn)槠綍r(shí)我的課外活動(dòng)比較多，考試成績(jī)不是很理想的時(shí)候，我自己都心慌慌的，而她，并不是在我這時(shí)候來批評(píng)我，就因?yàn)檫@樣，我反覺得我要更努力，不讓老師失望。當(dāng)她指導(dǎo)我演講的時(shí)候。微笑著站在我的面前，很認(rèn)真地傾聽。她不是硬逼著我學(xué)，而是知道我熱愛演講，告訴我“興趣是最好的老師”。每次上臺(tái)表演，她都用充滿陽(yáng)光的眼神望著我。這些只是那么的一點(diǎn)的愛，還有很多很多的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一切一切浸在心里��！
我的數(shù)學(xué)老師，杜江華。他很關(guān)注我的學(xué)習(xí)，。告訴我的爸媽讓我去學(xué)鋼琴。告訴我在課外活動(dòng)的同時(shí)，也要提高成績(jī)。這些只是那么的'一點(diǎn)的愛，還有很多很多的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一切一切浸在心里！！
我的英語老師，洪天津，在多數(shù)同學(xué)的眼中，他是個(gè)非常兇，狠的老師。在我看來并不是的，他對(duì)我的英語很嚴(yán)格，但那是為了我好，在課外的時(shí)候，每當(dāng)我不想當(dāng)某種職務(wù)的時(shí)候他讓我換個(gè)角度想想。因?yàn)樵谠?jīng)的課堂上，他指著我的名字說�！俺煽�(jī)才是最終要的嗎？”讓我想了好久，最近他說：“成績(jī)差不多就行了，老師還是看學(xué)生的品行的�！边�記得上次摔跤的事件，當(dāng)天摔了之后，第二天，一見到我，立馬還詢問了我，。還疼嗎？這些只是那么的一點(diǎn)的愛，還有很多很多的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一切一切浸在心里��！
我的微笑老師，郭戊花。在我的初中生涯中，一直有一個(gè)默默支持，默默鼓勵(lì)，默默給予我微笑的人，她不是我的班主任，也不是我的科任老師，但這些老師當(dāng)中，唯獨(dú)她給予的微笑，在我傷心時(shí)，安慰著我，在我退步時(shí)，激勵(lì)著我，她是郭戊花老師，是五班班主任。
每次見到我，我都有和他人不同的待遇，每天遇見她，她都依舊露出那燦爛，陽(yáng)光，充滿希望，愛的笑容。她說我是她的小天使，能給她帶來春天般的美好，我說她是上天給我派來促使我成長(zhǎng)的士兵，我的初中生涯中有了她，真幸�？鞓罚∵@些只是那么的一點(diǎn)的愛，還有很多很多的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一切一切浸在心里！！
我的電腦老師，李巧芳。她是老師當(dāng)中離我較遠(yuǎn)的，有時(shí)只能在上課時(shí)見到她，可她依然關(guān)注我，關(guān)注我的學(xué)習(xí)成績(jī)，關(guān)注我的課余生活，關(guān)注我的成長(zhǎng)理想，幫我詢問培訓(xùn)班，幫我找老師。但在人家認(rèn)為是那么一點(diǎn)事，在我看來，就在那么一點(diǎn)事里，充滿了對(duì)我的愛。這些只是那么的一點(diǎn)的愛，還有很多很多的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一切一切浸在心里�。�
我的音樂老師，郭淑蓮，她幫我找好培訓(xùn)班，聯(lián)系了老師的電話，……談到了我的理想，聊起了我的未來11這些只是那么的一點(diǎn)的愛，還有很多很多的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一切一切浸在心里！！陳江華老師，應(yīng)該也是我的音樂老師，主持老師吧，談到了我的理想，聊起了我的未來這些只是那么的一點(diǎn)的愛，還有很多很多的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一切一切浸在心里��！
我的鋼筆老師。李添來，在鋼筆比賽期間，他教我寫書法，平時(shí)不經(jīng)常練的時(shí)候，看見了我，“李婷，最近有練鋼筆嗎？”提醒著我，我的理想，也告訴我要努力，要求是多么高，。這些只是那么的一點(diǎn)的愛，還有很多很多的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一切一切浸在心里！！
我的寬容老師，趙依琳老師，每當(dāng)在年段長(zhǎng)在批評(píng)我的時(shí)候，她會(huì)理解我，每當(dāng)我要上臺(tái)主持之前，激勵(lì)我，指導(dǎo)我，每當(dāng)我在幫忙改試卷的時(shí)候，引導(dǎo)我，當(dāng)我比賽獲獎(jiǎng)的時(shí)候，擦肩而過時(shí)，微笑著“昨天表現(xiàn)的不錯(cuò)，加油”這些只是那么的一點(diǎn)的愛，還有很多很多的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一切一切浸在心里！！
老師們，謝謝你們給我的關(guān)愛，我一定會(huì)更加有努力的，不辜負(fù)你們對(duì)我的期望！！謝謝你們這些只是那么的一點(diǎn)的愛，還有很多很多的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一切一切浸在心里�。�
我的老師作文5
一身鮮紅色的大衣，一頭黑中帶黃的長(zhǎng)發(fā)，一張橢圓形的臉，一雙充滿智慧的眼睛，一個(gè)能說會(huì)道的嘴巴，一對(duì)聽得到所有學(xué)生講小話的耳朵，就構(gòu)成了我們六年級(jí)的語文老師----羅姣老師，
她并不姓嚴(yán)，可是大家私底下都喜歡管她叫“嚴(yán)老師”。
因?yàn)樗龑?shí)在是太過于嚴(yán)厲了，一點(diǎn)都不像故事中慈愛的老師。
她年近五十，皮膚略帶棕色，身材微胖，笑起來的時(shí)候，每一道皺紋都如菊花一般綻放，看起來是一位和藹可親的老太太。
其實(shí)，只有我們班的同學(xué)知道，在這副慈祥的身體下，有一個(gè)十分嚴(yán)厲的.靈魂。
在開學(xué)第一天時(shí)，她便給了我們一個(gè)下馬威，使我們?cè)僖矝]有被她這親切的外表“蒙蔽”。
開學(xué)第一天，老師讓我們每個(gè)人寫一篇作文，我們班的人人人怨聲載道，都說人家班里的學(xué)生沒有作業(yè)，憑什么我們就要寫作業(yè)。
老師臉上一片陰沉，對(duì)我們說;“你們是不是想和他們一樣，不要忘了，你們是年級(jí)的優(yōu)秀學(xué)生。
讓你們寫作業(yè)不是在害你們，我問你們，你們考試時(shí)得到的好成績(jī)都平時(shí)玩出來的嗎？看來這次的競(jìng)賽班很讓我失望。
而且我再說一聲，不管你們?cè)谄綍r(shí)有多么厲害，有多么得意。
在老師面前，你們的驕傲必須全部收起來，因?yàn)槟銈冞�沒有吊兒郎當(dāng)?shù)馁Y格！”我們被老師那強(qiáng)大的氣勢(shì)給驚呆了，這名老師是一個(gè)與眾不同的老師，她說得對(duì)，不管我們?nèi)〉昧硕嗌俸贸煽?jī)，在老師面前，我們沒有驕傲的資格，沒有得意的本錢。
結(jié)果自然是所有人都完成老師的任務(wù)，結(jié)果卻令我們?yōu)橹惑@。
經(jīng)過相當(dāng)一段時(shí)間的假期，心還沒有收回來，又認(rèn)為這老師不會(huì)怎么責(zé)罰，所以大多都是輕描淡寫地草草了事。
沒想到第二天，老師大發(fā)雷霆，把作業(yè)本全部往下一摔，命令我們回家再寫一遍，我們班有些人的眼眶都紅了。
老師語重心長(zhǎng)地說:“不要認(rèn)為什么事情都是小事，在作業(yè)本上涂改是一個(gè)非常不好的習(xí)慣。
以后如果作業(yè)本上的錯(cuò)處超過了五處，就不要繼續(xù)寫下去了，自己撕掉。
如果讓我發(fā)現(xiàn)了，我會(huì)把你的作業(yè)本攔腰撕掉。
”那些男生們臉上有著興奮的神情，看來這學(xué)期的確有好戲看了。
我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地回到家重寫，我還要先寫完后然后謄抄，眼睛死死地盯著，把一個(gè)個(gè)字鐫刻在上面才完成任務(wù)。
寫完后揉揉已經(jīng)酸麻的手臂，足足花了幾個(gè)小時(shí)，看到我辛辛苦苦的勞動(dòng)成果，嘴角終于彎起了一道弧線。
第二天大家交去的態(tài)度好多了，老師對(duì)我們還是有些不滿意，提出了好幾個(gè)要求后才將作業(yè)發(fā)下來，略微鼓勵(lì)了一下。
別以為我們老師說要撕作業(yè)是假的，那可不是在嚇唬我們，她當(dāng)真撕過同學(xué)的作業(yè)，如果同學(xué)們經(jīng)過她的再三叮囑后還在犯錯(cuò)，當(dāng)同學(xué)們的字寫得一團(tuán)糟時(shí)，她真的言出必行，拿起作業(yè)本，也不管這是誰的，對(duì)著那一頁(yè)狠狠地撕了下去，“嘩”一聲，把我們震得心驚膽戰(zhàn)。
她最不喜歡同學(xué)們的字寫的歪歪扭扭，一看到有不認(rèn)真的字跡，立刻撕掉。
有幾次有人寫得太糟糕了，她把人家的本子攔腰一撕，一個(gè)作業(yè)本就報(bào)廢了。
嚇得我們?cè)僖膊桓荫R馬虎虎地做作業(yè)，把老師的話當(dāng)做耳旁風(fēng)了，小學(xué)五年級(jí)作文《我的“嚴(yán)”老師作文》。
至于其效果嘛，自然是不用說大家也知道，我們的學(xué)習(xí)成績(jī)蒸蒸日上。
老師不僅狠抓我們的字跡，還總是讓我們多多讀書，她還有另外一句口頭禪:“愛看書的孩子不會(huì)變壞。
”對(duì)于這句話，她簡(jiǎn)直就是在日日夜夜地傳播，我們聽得耳朵都生繭了。
老師每隔一段時(shí)間就會(huì)為我們推薦幾本好書，樂此不疲。
我們也覺得老師推薦的書的確很不錯(cuò)，比起那些所謂的專家說的教育好書要好得多。
所以這些事情讓我們所有人都感受到快樂。
那一段時(shí)間，我們班掀起了一陣“讀書熱”的風(fēng)波。
因?yàn)槲覀儛圩x書，所以我們的作文水平和閱讀能力迅速提高，學(xué)習(xí)成績(jī)自然也是提高了不少，這可是與語文老師有著密不可分的關(guān)系。
我的老師作文6
寧?kù)o的夜晚，我打開日記本，一位老師的身影突然閃現(xiàn)在我面前，她好像在輕輕握著我的手，美麗的眼睛注視著我，好像在說：孩子，我們牽著手一起往前走……
我在四年級(jí)時(shí)，任性、驕傲、愛耍小脾氣，有點(diǎn)兒什么事兒，我都會(huì)搶先而上。
老師讓我辦一次黑板報(bào)，我心里高興得不得了，同學(xué)們都幫我拿粉筆、遞黑板擦，稍有一點(diǎn)不順心思的我就回大喊大叫。漸漸地，同學(xué)們都不理我了，就連我最好的伙伴都不理我了，心情一度失落，悶悶不樂過好久。
這時(shí)候老師您走到我的面前，對(duì)我說：“湖之所以寬闊博大，是因?yàn)樗葜械男∷�，不�?huì)輕視任意一顆，即使他是多么的渺小，所以他十分快樂。人也一樣，不能沒有朋友，而朋友需要你自己尋找。你也可以像湖一樣，要有一顆寬容博大之心，讓所有人都變成自己的朋友，只要你真心對(duì)待他�！�
自從那件事，那次老師陪我談心之后，我明白了許多道理，我也重新?lián)碛辛嗽S多朋友，懂得了什么是真正的友誼，在學(xué)習(xí)上尹老師您也常常支持我，鼓勵(lì)我，陪我度過了人生中的一道又一道坎。您也有意在鍛煉我，無論有多少老師，多少領(lǐng)導(dǎo)來聽課都來讓我當(dāng)小老師來講課，您還總是囑咐我，程序要記住，時(shí)間要安排好，我越來越越像樣了，又一次次成功了，受到老師領(lǐng)導(dǎo)的夸獎(jiǎng)，我更加自信了。
老師您像紅燭，燃燒自己，照亮他人。老師，你如春蠶，吐盡銀絲贈(zèng)他人，尹老師，您猶如塑匠，塑造美好的靈魂。老師，您沒有華麗的舞臺(tái)，沒有簇?fù)淼孽r花，可您有我們這些可愛的學(xué)生，您是播撒著陽(yáng)光與智慧的甘霖，一日復(fù)一日地呵護(hù)著祖國(guó)的明天花朵。
老師，您經(jīng)常這樣評(píng)價(jià)我：小萱，腦袋里裝著無數(shù)的`稀奇古怪的問題，你貪玩，你固執(zhí)，你聰明，你充滿信心，你活力十足，加油！這些話從側(cè)面看出您是多么的細(xì)心呀！您總會(huì)從一件微不足道的小事，一個(gè)下意識(shí)的動(dòng)作，一個(gè)無意間的眼神你都能悟出一點(diǎn)大道理。
你還特別體貼學(xué)生，記得有一次，我生病了，雖然我堅(jiān)持來上課，但是上課的時(shí)候也晃晃悠悠，時(shí)不時(shí)還會(huì)趴在桌子上瞇一會(huì)兒，對(duì)病中的我，您悄悄走近我身邊摸摸我頭關(guān)心地對(duì)說：“你發(fā)燒啦，難受別硬挺著�！�
就這樣連續(xù)好幾天都帶病上課你一次又一次地叮囑我，明天開始休息兩天吧，老師相信你不會(huì)落下的，即使你落下了，老師給你補(bǔ)。
老師我也想跟你說一說：或許，我覺得我們太累了，我們一張張憔悴的臉，盯著一張又一張的卷子，一雙雙疲憊的手不停地顫抖著，還有那可憐的手指上面有著一個(gè)個(gè)的小坑，或許我們的壓力有一些大了。
您長(zhǎng)得像30多歲的阿姨，不像一位已經(jīng)工作很久的老教師，但是誰都知道你的工作認(rèn)真，一絲不茍。
您不計(jì)名利，你美麗動(dòng)人，您體貼學(xué)生，您從來不把自己放在高高在上的位置上，在你的眼里，我們都是朋友。
我相信我們?cè)诓痪弥笠欢〞?huì)有更大進(jìn)步，因?yàn)槲覀冇幸晃缓吞@可親的媽媽。
老師，請(qǐng)您不必太疲憊，我們的班委可以幫你幫你分擔(dān)一些，老師請(qǐng)您不必貪黑起早，我們會(huì)有秩序地學(xué)習(xí)，老師請(qǐng)您愛護(hù)自己的身體，一定要健康，這樣我們才有一個(gè)精氣十足的媽媽。
老師，您做什么事都井井有條，即使是一件微不足道的事情，您總是那么認(rèn)真。老師您對(duì)誰都彬彬有禮，像一位優(yōu)雅的淑女。老師，您做什么都先人后己，從不在意名利，老師，您給我們打開了知識(shí)的大門，暢游在智慧的海洋，老師，我們愛您。
老師，我們真想喊您一聲媽媽，因?yàn)槟阆駤寢屢粯涌删纯蓯�。育人有方，老師，我們愛你愛的就像魚離不開水，我們離不開書，朝霞離不開黃昏一樣離不開您。我們愛您老師。
我的老師作文7
每位老師對(duì)每個(gè)學(xué)生的一生都有很大的影響。老師的每一個(gè)鼓勵(lì)的微笑，每一次生氣的訓(xùn)斥，每一回語重心長(zhǎng)的教導(dǎo)，都會(huì)深深的印在學(xué)生的腦海中。在這一言一行一舉一動(dòng)背后，都包含著老師對(duì)于學(xué)生的關(guān)愛。這深厚的感情如蚌中珍珠，愈是被時(shí)間的浪潮沖刷愈是圓潤(rùn)明亮，煥發(fā)出光彩。
時(shí)光荏苒，但老師的音容笑貌，舉手投足，時(shí)常展現(xiàn)在眼前，縈繞在腦海中。李老師，我的三年初中班主任和英語老師，猶記得每次臨近上課，你腳踩著高跟鞋在樓道里發(fā)出清脆的聲響，班中所有同學(xué)都仿佛觸電一般，喝水的聊天的都立馬坐好，這時(shí)您走進(jìn)了班級(jí)，映入眼簾的是您端莊的儀容，嘴角有時(shí)掛上的微笑令我放松。正因如此三年前，剛剛步入初中，滿懷緊張毫無經(jīng)驗(yàn)的我擔(dān)任了您的班長(zhǎng)。在課上，您對(duì)于我們總是嚴(yán)格要求，那一節(jié)課堂，您說：班長(zhǎng)站起來，給大家翻譯一下這篇文章。望著您帶著鼓勵(lì)的目光，我卻結(jié)結(jié)巴巴地讀，譯。我的聲音越來越小，同學(xué)們無意發(fā)出的翻書頁(yè)聲，按筆聲仿佛一下子淡去，教室里只有我一個(gè)人的聲音。嘴里的單詞像我隱隱約約聽到的心跳聲那樣，急促而又無力；幾秒，我卻覺得像是很久之后，心跳聲咚咚，咚咚，仿佛就在耳邊。正當(dāng)尷尬之時(shí)，我看到了您那略帶失望而又充滿包容的目光，您和我一起翻譯了全文。下課后您對(duì)我說：你可要好好學(xué)英語啊！瞧你上課......。點(diǎn)點(diǎn)滴滴，從開學(xué)到畢業(yè)，老師您的.信任與鼓勵(lì)還有關(guān)愛，給了我學(xué)習(xí)的自信，給了我發(fā)奮發(fā)圖強(qiáng)的動(dòng)力，是你給了我奔向好前程的希望，讓我進(jìn)步令我成長(zhǎng)�？鬃釉唬河薪虩o類�？鬃尤У茏�，不可能每個(gè)都成大器。老師對(duì)于學(xué)生的的教導(dǎo)與期冀，不僅僅是指未來的成就有多大，更是希望學(xué)生們能夠一生平安幸福。還記得四個(gè)月前，我們的畢業(yè)典禮上，李老師代表全年級(jí)的老師上臺(tái)發(fā)言，最令我感動(dòng)的是這段：......孩子們，或許有些同學(xué)老師可能忽略了你，老師不能時(shí)時(shí)刻刻看到每一個(gè)同學(xué)，請(qǐng)你原諒，但是你們每一個(gè)人都在老師心里留下了很深的痕跡......老師最大的愿望是希望我的孩子們?cè)诮窈蟮娜兆拥睦铮肋h(yuǎn)平平安安，幸�？鞓罚∨_(tái)下掌聲陣陣，我看著周圍伴著我成長(zhǎng)三年的朋友們，許多都可我一樣靜靜地擦拭著溢出的淚水。李老師，您的真心我能感覺到，您對(duì)于每一個(gè)同學(xué)的關(guān)心和愛護(hù)，你和我們一起時(shí)的一切，都如同昨日歷歷在目，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是您無私的付出，您的愛我會(huì)永遠(yuǎn)留在心間。
時(shí)間不會(huì)消磨真正的深情，師生間的情誼如美酒，越放越醇香。師恩永難忘，行動(dòng)是最好的證明。今年教師節(jié)后，我回到初中看望老師。學(xué)校裝修翻新了，略顯陌生，可是走在校園中憶起過往每一個(gè)角落都有您的身影在旁。見到您的那一瞬間，淚水再也止不住，禁不住沖上前去抱住你。耳邊傳來您有些驚訝和笑意的聲音：你來了��！怎么哭了，記得你原來很冷靜的呀。我的心中不禁笑起來，人都會(huì)改變，原來的冷靜已經(jīng)被你的溫柔耐心所改變，變得感性。接著，您問了我現(xiàn)在的狀況，您對(duì)我語重心長(zhǎng)地說，步入高中，一定要與人多多交流...誰說時(shí)間會(huì)消磨感情？老師關(guān)愛未曾改變，反而更深，終也體會(huì)到您在我們臨近畢業(yè)時(shí)的感傷，也許正因真的回不到過去了，才會(huì)對(duì)回憶倍加珍惜。
隨著時(shí)光的流逝，我們漸漸長(zhǎng)大，老師卻慢慢老去，您付出了一年又一年的時(shí)光還有一份份的關(guān)愛，一遍遍耐心的教導(dǎo)著一波又一波的學(xué)生。僅是感謝無法表達(dá)我的深情，如果沒有你，或許就沒有今天的我。老師改變了我，您對(duì)我的諄諄教誨，培育之恩，知遇之情還有點(diǎn)點(diǎn)滴滴的關(guān)心，我都看在眼里記在心里，這濃濃的師生情，我相信我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘卻，也會(huì)珍藏在心中最深的地方。
我的老師作文8
“刀子嘴，豆腐心”，在我們了解你之后，這是所有同學(xué)對(duì)你的評(píng)價(jià)。
上學(xué)期快結(jié)束的時(shí)候，性情一貫暴躁的小Y同學(xué)（以前他曾跟許多老師，甚至校領(lǐng)導(dǎo)吵過架，為此差點(diǎn)被開除），在收斂了近一個(gè)學(xué)期，沒有出現(xiàn)任何狀況，我們大家都夸他進(jìn)步顯著時(shí)，卻終于沒經(jīng)受住挑釁、刺激而嚴(yán)重違紀(jì)了——打了初中部的同學(xué)，且情節(jié)相當(dāng)嚴(yán)重。
你當(dāng)時(shí)非常生氣，把他叫到辦公室，想批評(píng)教育一番，沒想到，更嚴(yán)重的事情發(fā)生了：小Y居然破罐子破摔，先是大叫著頂嘴，最后竟揮舞著拳頭要打你，幸虧被旁邊的老師及時(shí)拖住，而小Y不罷休，一掌揮過去，把桌上的書、一瓶仙人球一股腦兒掃了出去！就那么巧，玻璃瓶、仙人球狠狠地砸在了你的手背上，頓時(shí)，你的手背鮮血直流，很快就腫起老高。
你流著眼淚走進(jìn)教室，看到你的淚，你的手，你的血，全班同學(xué)震驚不已！你傷心而狠狠地說：“把小Y的課桌搬出教室，以后不準(zhǔn)他再來上課了！”我們當(dāng)時(shí)又疼又氣又急，疼的'是老師受了太大的委屈；氣的是小Y太過分，太放肆，太不懂事；急的是小Y的前途：從學(xué)校的角度，別說打老師，光打同學(xué)一條，小Y就夠被開除了；從被打同學(xué)的角度，小Y的行為太惡劣，的確不能被原諒；從你的角度，小Y太沒良心，我們都知道你平時(shí)對(duì)他格外關(guān)注，傾盡心血，他卻以怨報(bào)德，不能容忍；從班級(jí)的角度，一直被大家看好的高二文2班，會(huì)因這一拳而顏面大失，我們唾手可得的 “優(yōu)秀班級(jí)”只能被一票否決，這太讓人恨；從小Y的角度，一旦被開除，他將去向何方？本來在你的關(guān)懷下，他已經(jīng)有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，一旦離開你，他會(huì)不會(huì)重新“墮落”？第二天你休息，不會(huì)來，我們?nèi)嘣跇O度的矛盾、忐忑中度過了一天，而小Y則痛哭著跟好朋友小Z說：“這次肯定完了！”而我們也非常難受地認(rèn)為小Y真沒戲了。晚自習(xí)，你來了，眼睛紅腫，卻帶著點(diǎn)微笑，在我們的詫異中，你讓同學(xué)把絕望的小Y叫來，然后說話了：“告訴大家一個(gè)好消息：今天上午我跟小Y的爸爸一起去找了校長(zhǎng)，保小Y，談了半天，他終于同意小Y留下了！我們不能拋棄他，學(xué)校一旦開除他，會(huì)毀了他的一生，毀了他的一家！讓我們?yōu)樗恼瓢�！”老師你知道嗎？你是笑了，可我們都想哭啦！你就是這樣，對(duì)我們這群孩子，總是心太軟，太軟，我想，小Y，我們大家，都會(huì)被你徹底軟化的 ……
你很負(fù)責(zé)，以至于自己生病卻任然堅(jiān)持上課，你說，不能讓我們班被別班落下。那節(jié)課我始終無法忘記，聽著你已完全嘶啞的嗓音，我忍住快要涌出的淚水，格外用心地聽你用心上給我們的課。
你很“文藝”，你總愛鼓勵(lì)我們做許多有意義的事。比如說，寫作文發(fā)到網(wǎng)上去。其實(shí)，你不知道我多感謝你這樣做，告訴你一個(gè)秘密：我喜歡看著別人讀我的作文，然后無不欽羨地說：“寫得真好�。∥沂裁磿r(shí)候也能寫出這樣的文章呢？”呵呵，老師，謝謝你，滿足了我這一小小的虛榮心。其實(shí)我知道，跟我一樣陶醉的，還大有人在呢。
你還很藝術(shù)，你總是為我們的每一篇文章，哪怕是一篇短短的新聞報(bào)道，精心地做一幅題圖，把充滿活力的我們巧妙地融進(jìn)美麗的色彩、圖景、文字中，然后再很是得意地展示給我們看。我們笑吟吟地看著、讀著，快樂幸福溢滿了心胸：你的題圖讓我們的文字愈發(fā)生色，讓我們的生命平添光彩。
聽前輩們說，你在我們學(xué)校工作十余年了。我真的很佩服。你說過，你喜歡我們，就像喜歡自己的兒女一樣。我也切身地感覺到，你那如親情般的喜愛。
當(dāng)你的學(xué)生，就快一年了。這一年里，我們班愈發(fā)的優(yōu)秀，這多虧了你。我想，你要多休息會(huì)，不用再那么緊張我們。我們亦會(huì)時(shí)刻謹(jǐn)記你說過的話，讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣。
時(shí)光荏苒，歲月匆匆。留下的，除了身體的印記亦有心靈的痕跡。吳老師，你的無私，是對(duì)歲月最好的詮釋。
謝謝有生之年讓我遇見了你，成為你的學(xué)生。我想我這一輩子，都會(huì)受益無窮。
淡淡的文字，訴說著我濃濃的情意。我對(duì)您的感情，溢于言表。我想把我對(duì)您的感激化作我的優(yōu)秀。吳老師，我相信，您最希望的，便是看見我們都優(yōu)秀。
我的老師作文9
我的老師，她沒有光鮮亮麗的外表，但是樸素大方，對(duì)待學(xué)生和藹可親，幽默風(fēng)趣的講課風(fēng)格讓我們敬佩，一聽到“唯恐天下不亂，就怕沒笑話看！”，就知道是我現(xiàn)在的數(shù)學(xué)老師——唐老師來了。
她年近五十，個(gè)子高挑，一雙不大不小的眼睛炯炯有神，中長(zhǎng)的頭發(fā)夾雜了一些白發(fā)。她穿著簡(jiǎn)樸，雖然貌不出眾，卻有一個(gè)與眾不同的特點(diǎn)：很愛笑，我感覺她的笑是那么得燦爛、那么得慈祥。她常掛在嘴邊的一句口頭禪是：“唯恐天下不亂，就怕沒笑話看！”
唐老師教課方式與其他老師迥然不同。她常常利用課上大部分時(shí)間給我們講一些小故事，或聯(lián)系實(shí)際動(dòng)手實(shí)踐，從而大大提高了我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，連我們班學(xué)習(xí)不好的同學(xué)也漸漸對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有了興趣，課上經(jīng)常積極發(fā)言，因此我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)?nèi)缰ヂ殚_花般節(jié)節(jié)高。隨著上課鈴聲短暫而又急促的響聲，唐老師走進(jìn)了教室。剛跨上兩步，便站住了，有力地說了聲：“上課！”但是同學(xué)們還是像麻雀一樣嘰嘰喳喳的，唐老師便說：“你們可不要讓我抓住典型，都安靜點(diǎn)！”但是，有兩個(gè)人還是竊竊私語，不幸被唐老師抓個(gè)正著。唐老師叫他們站起來，說道：“我現(xiàn)在就殺雞給猴看，讓你們?cè)俨�！”說完，教室里哄堂大笑，有一些女同學(xué)捂著嘴偷笑。這使唐老師更是氣不打一處來，就大聲說道：“你們?cè)亵[，就叫班主任來收拾你們！”此時(shí)，大家都不吵鬧了，喧鬧的氣氛就這樣平息了，教室里格外安靜。被唐老師叫起來的兩個(gè)同學(xué)也羞愧的低下了頭，唐老師看見我們都安靜了，便昂著頭說：“你們就是唯恐天下不亂，就怕沒笑話看！”過了一會(huì)，唐老師又開始認(rèn)真的以她獨(dú)特的方式開始講課。在我的印象中，唐老師每次上課都能惹得同學(xué)們哄堂大笑。之后我才明白，這是唐老師在吸引學(xué)生們的注意力，使得我們更好地接受知識(shí)。
唐老師對(duì)自己的工作非常認(rèn)真。每次我們交上去的作業(yè)，她都認(rèn)真批改。同學(xué)們遇到不會(huì)的題唐老師直到給我們講明白才放心。有一次，我們因?yàn)樨澩�，作業(yè)寫的很爛而且有許多題目不會(huì)，唐老師就把作業(yè)里的所有題目給我們講了一遍，直到我們?nèi)棵靼诪橹埂?/p>
有一次測(cè)驗(yàn)，她告訴我們最后一題很難，一定要抓緊時(shí)間做前面的題。做著做著，我忽然發(fā)現(xiàn)有兩道應(yīng)用題在作業(yè)本上做過，不知怎么的，我那不爭(zhēng)氣的手怎么竟會(huì)放到了作業(yè)本上！可還沒等翻開，心跳就加快，手也顫抖得厲害，同時(shí)感到有一雙異常嚴(yán)厲的眼睛盯著我。我一抬頭，正與那目光相遇。那犀利的目光里充滿了責(zé)備，這道目光就像一把锃亮的鋼刀刺了過來，又穩(wěn)又準(zhǔn)，擊中要害。使我的背上像遭了芒刺一般，讓我無法動(dòng)彈；又像一個(gè)正在偷東西的小偷當(dāng)場(chǎng)被人抓住一樣惶恐、窘迫、難堪。我的手無力地從作業(yè)本上滑落，膽怯地垂下眼瞼。我不知自己是怎么交的卷，只覺得臉上紅得厲害，發(fā)高燒也從未這樣難受過。下了課，唐老師問我剛才想做什么，我無言以對(duì)，也無力辯解。我偷偷地看了唐老師一眼，突然從那目光中看出一種期待，迫切的期待。我不敢正視那目光，慌亂的'地低下了頭。在那充滿期待的目光的注視下，我羞愧地，但又是勇敢的承認(rèn)了錯(cuò)誤。唐老師托起我的頭又幫我整好衣領(lǐng)，溫和的說：“這才是個(gè)好孩子呢！去吧，好好復(fù)習(xí)功課，祝你下次考好！”我又望瞭望那雙眼睛，那里留露出的是欣慰與撫愛的善意。我不知為什么竟會(huì)對(duì)老師笑了笑，真想對(duì)老師說聲：“謝謝您！”可不知為什么，卻沒說出來。
因?yàn)樘评蠋煹牡絹�，讓我們班的學(xué)習(xí)進(jìn)步了；因?yàn)樘评蠋煹牡絹�，讓我明白了該如何做人；因�(yàn)樘评蠋煹牡絹恚也拍苡薪裉斓倪M(jìn)步。我感激唐老師，是她帶給我鼓勵(lì)的微笑。
每當(dāng)我取得好成績(jī)時(shí)，總忘不了唐老師對(duì)我的諄諄教誨，激勵(lì)著我勇往直前。
我的老師作文10
在女性教師占絕大多數(shù)的小學(xué)生活中，我非常有幸地遇到了一位集陽(yáng)剛之氣與才華于一身的男老師，他就是我的數(shù)學(xué)老師——黃波老師。
他中等個(gè)子，魁梧的身材，長(zhǎng)著一副明星臉譜，特別是他頭發(fā)中分的時(shí)候，人們都說他像古月——毛澤東的扮演者。他特別喜歡體育運(yùn)動(dòng)，最擅長(zhǎng)的便是打籃球。在學(xué)校的籃球場(chǎng)上，經(jīng)常都能看見他矯健的身姿。
當(dāng)然，黃老師更是一位風(fēng)趣幽默，教學(xué)水平高的老師。
記得那次評(píng)講試卷，我偷偷地看課外書。講到一道行程問題的時(shí)候，由于巧合，快車行駛的速度是每小時(shí)250km，慢車的速度是每小時(shí)150km。老師一邊在黑板上寫算式，一邊念道：“一千七百五十除以七等于二百五十�！崩蠋焺偰钔辏瑢W(xué)們立刻哄堂大笑，因?yàn)椤岸傥濉痹诜窖灾惺菗p人的話，我見同學(xué)們笑，也跟著笑起來。突然老師叫我：“鄧富元，起立�！蔽艺酒饋�，莫名其妙地望著老師。老師問我：“你想要快還是要慢？”“當(dāng)然是要快呀”我不假思索地回答。話音剛落，老師用智者的方式幽幽地笑了一聲，笑得我更加莫名其妙了：我不就是要快嗎，有什么不對(duì)？我回頭環(huán)視了一下教室，同學(xué)們的眼光全都集中到我身上，鴉雀無聲了三秒，然后爆發(fā)出一陣“驚天地，泣鬼神”的'狂笑……“哦！”我這時(shí)才恍然大悟，原來，我是中了老師的“套”��！你瞧，老師用他那獨(dú)特的方式展示了他的智慧與教學(xué)藝術(shù)，
還有一次，那是上學(xué)期發(fā)生的事。由于那天下午媽媽不在家，
我玩電腦去了，數(shù)學(xué)家庭作業(yè)沒做完，第二天一到學(xué)校，我就順手從課代表那里拿來兩本同學(xué)的作業(yè)，趕緊抄了起來�！疤煊胁粶y(cè)風(fēng)云”，我沒抄完，語文老師就來了。我趕緊將同學(xué)的作業(yè)藏到抽屜里，眼巴巴地望著數(shù)學(xué)課代表把數(shù)學(xué)作業(yè)抱到辦公室里去了……放學(xué)了，我只好忐忑不安地把同學(xué)的作業(yè)帶回了家……
紙終究是包不住火的。幾個(gè)星期以后，兩本作業(yè)被媽媽收拾屋子的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了，媽媽非常生氣，勒令我第二天上學(xué)的時(shí)候，必須將書送還給同學(xué)。我頓時(shí)愣住了，我哪敢��！這段時(shí)間里，沒有書的同學(xué)找遍了家里的每一個(gè)角落，老師翻遍了教室、辦公室的每一個(gè)地方。而且曾多次在班上問，有沒有同學(xué)裝錯(cuò)了，找一下自己的書包�？刹恢朗裁丛�，我竟然把這件事忘得一干二凈。后來，他們只好一人復(fù)印了一本……現(xiàn)在，我要是拿出來還給他們，會(huì)出現(xiàn)什么結(jié)果……我簡(jiǎn)直想也不敢想，但是沒有辦法，媽媽嚴(yán)厲地對(duì)我說：“做錯(cuò)了事就要勇于面對(duì)，及時(shí)想辦法補(bǔ)救，不能一錯(cuò)再錯(cuò)�！�
早上，我只好抱著死定了的決心往學(xué)校走去。到了辦公室門口，也是媽媽把我硬拽進(jìn)去的。一進(jìn)去就撞見黃老師，媽媽向他講明了情況。此時(shí)，我腦子里一片空白，只有一個(gè)念頭：完了完了，這下子肯定慘了。當(dāng)時(shí)老師說了些什么，我一點(diǎn)也沒聽清楚，只感覺老師并沒有生氣，更沒有罵我。到了教室后，老師只是輕輕地對(duì)兩個(gè)同學(xué)說：“你們的書找到了�！彪S后把書遞給了他們。我這才如釋重負(fù)，懸著的心終于落了下來。
下課，黃老師找到我，語重心長(zhǎng)地對(duì)我說：“以后遇到了什么自己不能解決的事兒，你就來找老師，老師會(huì)幫助你的……”我聽到此，心潮澎湃，涌起無限的感激之情。
從這件事上，我更體會(huì)到了黃老師獨(dú)特的人格魅力和“微風(fēng)細(xì)雨化千般”的細(xì)心、愛心。因?yàn)樵谖铱磥硎翘齑蟮�、讓我�?huì)在同學(xué)面前名譽(yù)掃地、抬不起頭的事，老師卻如此藝術(shù)般妥善處理了。既讓我認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤，又保護(hù)了我的自尊心。遇到了這樣的老師，難道不是我的幸運(yùn)嗎？
我想，這些事我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。黃老師我會(huì)想您的。無論我將來從事什么職業(yè)，我會(huì)用我的實(shí)際行動(dòng)來為您爭(zhēng)氣，取得更多、更大的成績(jī)。
我的老師作文11
群山環(huán)繞，綠樹成蔭，山村如同一個(gè)可愛的嬰兒安臥在一條清澈的小河旁。山村很小，走十幾分鐘就可以從村的一頭走到村另一頭。村路曲曲折折向山外延伸而去，順著小路向北走是一個(gè)小山包，小山包的旁邊是一個(gè)很大的打谷場(chǎng)，打谷場(chǎng)的旁邊有幾間灰色大瓦房，這就是我們的小學(xué)校。校舍盡管顯得寒酸而土氣，但在那個(gè)經(jīng)濟(jì)落后的時(shí)代已經(jīng)是好的房子了。房子的白色墻壁由于風(fēng)雨的侵蝕而大多剝落，露出青色的石塊，窗子上的玻璃已經(jīng)所剩無幾，沒有玻璃的地方用報(bào)紙糊了起來，只是報(bào)紙已泛黃。每天朗朗的讀書聲從這破舊的教室里傳出來，和著雞鳴狗叫聲在小村里回蕩。
我兒時(shí)最美好的記憶從這里開始，它承載了我許許多多的夢(mèng)想和希望，每當(dāng)想起它，兒時(shí)的情景就一一展現(xiàn)在我的腦海里，記憶的大門一旦打開，小學(xué)校發(fā)生的一切就如同潺潺流水傾瀉而出，老師同學(xué)的音容笑貌不斷呈現(xiàn)在眼前，而一個(gè)高大堅(jiān)實(shí)的身影在我的眼前逐漸清晰起來。
他是我的啟蒙老師，名叫夏雨，那時(shí)候他三十七八歲，平頭、長(zhǎng)方臉，身穿一身干凈整潔的中山裝。夏雨老師高中畢業(yè)在村里當(dāng)了幾年會(huì)計(jì)，因?yàn)閷W(xué)校里缺老師就被村里安排到學(xué)校當(dāng)了一名拿工分的民辦老師。記憶中夏老師臉上總帶著微笑，好像在他生活中永遠(yuǎn)沒有煩惱一樣。那時(shí)候每個(gè)教師教一個(gè)班的學(xué)生，擔(dān)任一個(gè)班的全部課程，一個(gè)老師一教下來就是五年，直到把學(xué)生教到升入初中為止。
夏雨老師上課很認(rèn)真，對(duì)學(xué)生要求很嚴(yán)格，每學(xué)一篇課文，都要求學(xué)生熟練朗讀，很多課文要做到背誦如流的地步，他教過的課文自己幾乎全部能背誦下來，他講起課來聲情并茂，極具感染力，聽他的課是一種莫名的享受。夏老師很注重趣味教學(xué)，他總是在講讀課中穿插一些成語故事和人物典故，講起故事來繪聲繪色，把我們帶進(jìn)一個(gè)個(gè)豐富多彩的人物世界，鬧海的哪吒好可愛，黑旋風(fēng)李逵真威武，老周扒皮太可惡……一個(gè)個(gè)經(jīng)典故事，給處在信息閉塞、知識(shí)匱乏時(shí)代的孩子們無盡的精神享受。
夏老師寫一手好毛筆字，一到快過年的時(shí)候家家戶戶都拿來大紅紙讓他寫春聯(lián)，課余時(shí)間辦公室里就支上一張大桌子，夏老師就開始了一年一度的寫春聯(lián)工作，從裁紙、研墨、書寫，忙得不亦樂呼，我們這些小不點(diǎn)兒就會(huì)主動(dòng)去幫忙，不一會(huì)兒屋子里就擺滿了火紅的春聯(lián)。書寫春聯(lián)的時(shí)候夏老師總不忘教我們每個(gè)字的筆順規(guī)則和間架結(jié)構(gòu)，怎樣才能把字寫的具有漢字的美感。久而久之在夏老師的言傳身教下，我們班有很多同學(xué)都寫一手漂亮的毛筆字，過年的時(shí)候孩子們也學(xué)著夏老師的樣子也給自家寫春聯(lián)，那種成就感就別提了。
對(duì)于山區(qū)孩子來說勞動(dòng)課就是生活的一部分，生產(chǎn)隊(duì)的打谷場(chǎng)就在學(xué)校邊上，秋天玉米收獲后堆滿了整個(gè)場(chǎng)院，夏老師就帶著我們給生產(chǎn)隊(duì)扒玉米，扒開的玉米用玉米皮兩個(gè)系在一起，然后用繩子捆起來吊在場(chǎng)邊的木架上。搓繩子是夏老師拿手的絕活，潔白的玉米皮在夏老師手里捻動(dòng)著，不不一會(huì)兒就像變戲法一樣兒，一條長(zhǎng)長(zhǎng)的繩子就完成了，于是一捆捆玉米被整整齊齊的吊在了架子上。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去一排排玉米垛金燦燦、亮堂堂立在秋天蔚藍(lán)的晴空下，渲染著豐收的喜悅。
那時(shí)候農(nóng)村生活是清苦的，特別是身處山區(qū)的.民辦教師拿著微薄的工資，擔(dān)任著繁重的教學(xué)任務(wù)，是那種義不容辭的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)逼他們成了教學(xué)中的多面手，盡管他們工作中存在著或多或少的不足。夏老師就是這樣一個(gè)偉大而平凡的好老師，他盡職盡責(zé)，無怨無悔，是我們永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)的好榜樣。
后來由于學(xué)校布局的調(diào)整夏老師和其他很多民辦老師一樣帶著許多不舍和眷戀離開了我們的教師崗位，他們成了地地道道的農(nóng)民。
時(shí)光流淌到20xx年，國(guó)家對(duì)曾擔(dān)任過民辦教師的人實(shí)行養(yǎng)老補(bǔ)助，夏老師也在補(bǔ)助范圍內(nèi)，我想令夏老師他們倍感欣慰的不僅是國(guó)家、社會(huì)對(duì)他們的經(jīng)濟(jì)補(bǔ)助，還有對(duì)它們?cè)?jīng)為山區(qū)教育付出的認(rèn)可。
我的老師作文12
清晨的第一縷陽(yáng)光射到露珠上反射出亮光時(shí)，朦朦朧朧中有一個(gè)瘦弱卻強(qiáng)大的身影在匆匆忙忙地工作；夕陽(yáng)的最后一縷余暉斜映在她的背上，她一天都沐浴著陽(yáng)光……她就是我的語文老師李衛(wèi)云。她較矮較瘦，頭發(fā)總是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地梳著，臉色永遠(yuǎn)是淡淡的黃，眼睛卻水一般清澈。每次她的臉浮現(xiàn)在我眼前都是笑容，她的童心仿佛一直存在，她是一位十分可愛的老師。她發(fā)脾氣時(shí)很恐怖但不愿意發(fā)脾氣。那次歌唱比賽我們七個(gè)人沒帶制服。她嘴歪起來，眼睛瞪著，卻有一分刻意。她板著臉說：“自己借去，要不就家長(zhǎng)送！”然后轉(zhuǎn)過來笑著溫柔地跟我說：“去辦公室看看有沒有富余的吧�！彼褪沁@樣嚴(yán)而不厲，大家也都觀察到了她發(fā)脾氣時(shí)無法隱藏的淡淡笑容，像水一樣利萬物而不“怒”。嚴(yán)冬的語文課前，她帶我們?nèi)ゲ賵?chǎng)跑步取暖，我們喊著：“我們?cè)谏险Z文課！天對(duì)地，室對(duì)家，落日對(duì)流霞……”她也跟著背，聲音就像唱歌，又似流水，閃爍著的是青春的光芒。
秋葉零落時(shí)，晨間她帶我們?nèi)ビ^賞落葉并體會(huì)人生的哲理，緊接著一個(gè)中午又舉行了“林下之約”，那是我最快樂的一次賞景。賞景時(shí)她笑著，陽(yáng)光下那清水般的眼睛反射著光芒，讓我們感到她很快樂，絲毫沒有被工作的壓力奪走。朗誦課是最有意思的，她一句一句地教我們重音、連讀、聲調(diào)，比如那次公開課前的預(yù)習(xí)：明月幾時(shí)有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年……她這樣讓我們感受到了語文的真善美，增加了我對(duì)學(xué)習(xí)語文的興趣，并且我們心甘情愿地忍受了讀背寫。她自稱是我們的“大姨媽”，有這樣的“大姨媽”，我們這個(gè)家庭怎么會(huì)不溫馨呢？每當(dāng)走進(jìn)辦公室，我總是會(huì)注意一下她在干什么，當(dāng)看到她的繁忙瑣碎的事太多了時(shí)，我們會(huì)找很多借口，幫她分擔(dān)一小部分或偷偷注意她水杯里是否有水。她喜歡給我們一點(diǎn)看起來微不足道的獎(jiǎng)勵(lì)，如糖果、巧克力、餅干、橘子……
上學(xué)期我們出版了語文和英語的文集，而我作為兩本書的主編，每天都奔波于教室與辦公室，奔波于英語文檔和語文文檔。有一天語文課，老師拿了一袋橘子，首先獎(jiǎng)勵(lì)默寫全對(duì)的人。下課了，我還沒來得及吃，另一個(gè)主編叫著我飛奔到辦公室。“別著急，你們課間都不喝水啊，現(xiàn)在這天氣，吃點(diǎn)橘子吧�！崩罾蠋熃凶∥覀�，又給了我們兩個(gè)橘子。當(dāng)橘子進(jìn)到嘴里時(shí)，不只是上火時(shí)的一份清爽的水，還有一份清涼的水洗滌沖刷了煩躁的心，而最好的水就是李老師的`愛。愛很簡(jiǎn)單，很容易發(fā)現(xiàn)，有時(shí)候愛就是橘子里的那點(diǎn)水。而每次去排版整理，李老師總是會(huì)準(zhǔn)備一些餅干、糖果，我們不好意思吃，卻非常認(rèn)真地干活。李老師可能不知道這些小獎(jiǎng)勵(lì)會(huì)有多么大的作用，可是我們都通過這個(gè)發(fā)現(xiàn)李老師的可愛、親切和偉大。
每當(dāng)有什么給我們?nèi)嗟莫?jiǎng)勵(lì)的時(shí)候，我們總是想著“大姨媽”李老師。比如那次英語課，每人發(fā)一塊巧克力還剩下好多�！敖o李老師留點(diǎn)！”大家這么喊著跑去辦公室。而當(dāng)我們進(jìn)了辦公室時(shí)，里面已經(jīng)擠滿了給老師送巧克力的同學(xué)們，甚至有人把自己那塊也送給了老師。那人群里，擁擠的快樂中，我們或許只想看看李老師最燦爛如陽(yáng)光的笑容和清水般的眼睛高興地閃動(dòng)。那歡快的喊叫聲中，就蘊(yùn)含著最純潔的愛——師生之間的互愛。李老師的愛像陽(yáng)光一樣，隨時(shí)包圍著你卻又給你充分自由；而我們對(duì)老師的愛也像每天陪伴她的陽(yáng)光，朝夕相處，時(shí)刻溫暖。魚對(duì)水說你看不到我的眼淚，因?yàn)槲以谒铩Ｋf我能感受到你的淚，因?yàn)槟阍谖倚睦铩Ｈ绻覀兪且粭l條遨游于學(xué)海的小魚，那李老師就是水中的一滴，擁有著清水般的眼睛和流水般的聲音，瘦弱卻能洗滌我們的心，微小卻給予我們最深的愛，平凡卻讓我們感到她的偉大。
生愛師，師愛生，水一般，是不是就在這些簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的小事中……
我的老師作文13
湛藍(lán)的天空上飄著悠悠的云，不時(shí)掠過鳥兒的身影，劃出一道優(yōu)美的曲線。我的目光游離著，忽然，一個(gè)身影映入我的眼簾，咦？這是——
“‘媳婦’來啦！快把道德書準(zhǔn)備好呀！”未等我想完，我的思緒就被前排同學(xué)的喊叫打斷了。我的大腦還沒有做出反應(yīng)，手就不顧三七二十一地從書包里抽出了課本，好像就在一剎那之間，書剛剛端端正正地放在桌上，“媳婦”就推開門走了進(jìn)來。唉，有什么法子呢？經(jīng)過“媳婦”三個(gè)月來的調(diào)教，不干不行呀！
一波未平，一波又起。我算是徹底了解這句話啦！因?yàn)椤跋眿D”這節(jié)課講的是學(xué)習(xí)和師生交往的課文，聽聽！多么沒勁！我不也是這么想的嗎？才短短過了十分鐘，我的心就飛到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方去了。可是“媳婦”在這里，我也不敢做作業(yè)，上次就是因?yàn)檫@個(gè)我才被他打的呀！你看看，我可真是慘，做個(gè)好學(xué)生容易嗎？做個(gè)作業(yè)也要被打，老天爺，這可真是不公平！我心里長(zhǎng)嘆一口氣，只得裝作認(rèn)真聽講的模樣，又熬過了十分鐘。
回來實(shí)在是忍不住啦，我低下頭，偷偷翻看起了后面的課文。起先，我的警惕性很高，不時(shí)抬起頭來，裝作這堂課的參與者。到后來，漸漸的`被后面精彩的課文所吸引，頭也抬不起來了，一個(gè)勁的在心里偷笑。這不笑不要緊，一笑，可不就釀成大禍了嗎？“媳婦”的彩色普通話戛然而止，目光竟然漸漸的轉(zhuǎn)向我這邊來了。而我居然一點(diǎn)不知道，同桌碰了碰我的胳膊，我心里有點(diǎn)不耐煩，叫到:“干嘛呀你？走開了啦！”我猛地抬起頭，目光正對(duì)著“媳婦”嚴(yán)厲的目光，手一抖，書掉到地上去了�！跋眿D”毫不留情地說道:
“那位上課開小差的同學(xué)，下課來我辦公室一趟�！�
我的眼眶紅起來了，迫使眼淚不掉下來。同桌一個(gè)勁地嘆氣:“你說說看你，我好心提醒你，怎么還不信呢？”我倔強(qiáng)地扭過頭，不去看同學(xué)們驚異的目光。別看我呀，別看我呀……我撿起了書，心里默默地念叨著。后面的十幾分鐘我壓根一點(diǎn)都聽不進(jìn)去，只想著待會(huì)下課怎么想老師解釋。
“老師，我上課沒開小差……我，我是因?yàn)闆]聽懂才翻看課文的，老師你要是不喜歡，我下次絕對(duì)不會(huì)再這樣了！”不行，“媳婦”既然知道我開小差，這個(gè)理由肯定過不了關(guān)啊。
“老師對(duì)不起！我下次絕對(duì)不這樣了！您千萬千萬別罰我，求求您了！”這個(gè)肯定也不行，“媳婦”怎么可能這么容易被說動(dòng)，肯定對(duì)我的印象分更低了……到底該說什么啊……
下課鈴聲措不及防地響了起來，我一下子回到了現(xiàn)實(shí)。萬般無奈之下，我還是站起身向“媳婦”走了過去�！跋眿D”并沒有走向辦公室，而是帶我走到了教室后面，我一時(shí)不知道該說什么，腦子里空蕩蕩的，就那么傻乎乎地站在那里�！跋眿D”低聲說道:“你知道嗎？以前我也有個(gè)學(xué)生，跟你一樣，上課容易開小差。我也批評(píng)過他，后來他就改正了，我希望你跟他一樣�！笨粗蠋熣Z重心長(zhǎng)的模樣，我連忙點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“我知道你很聰明，這些東西都懂，可是，你對(duì)老師的尊重呢？老師辛辛苦苦地備課，為了誰？為了我們自己?jiǎn)�？不是，是為了你們。”席老師停頓了一下，接著說，“我想，你們是初中生了，不需要我講很多大道理。相信你們?cè)谛W(xué)就知道這點(diǎn)，在希望自己被得到尊重的同時(shí)，是不是也應(yīng)該尊重別人呢？”我的眼眶又朦朧了，只知道點(diǎn)頭，席老師揮了揮手，示意讓我回去，我心里好像多了些什么，我好像長(zhǎng)大了，成熟了……
后來呢？后來，我在“媳婦”的諄諄教導(dǎo)下，改正了這個(gè)壞毛病，同時(shí)懂得了一個(gè)終生受用的道理，就像“媳婦”說的那樣:在希望自己被得到尊重的同時(shí)，是不是也應(yīng)該尊重別人呢？
有人說，老師就像一盞明燈，照亮學(xué)生前行的路。我可以說，老師就像一只粉筆，犧牲自己，成全別人�！跋眿D”，不，席老師，你就是那只“粉筆”，而我們，就是“別人”。
我的老師作文14
有一個(gè)人，她是我人生中當(dāng)之無愧的第一位老師。她是我學(xué)習(xí)的鼓勵(lì)著、是節(jié)儉的堅(jiān)持著、是勞動(dòng)的拼搏者。她就像一本包羅萬象的書。當(dāng)我的思想稍有偏差，她就會(huì)以智慧的頭腦、溫柔的話語、逆耳的良言規(guī)勸我，校正我的思想，讓我在純真無邪的大地上茁壯成長(zhǎng)；她就像一頭任勞任怨的老黃牛，一生勤勤懇懇，從無半點(diǎn)怨言。她就是擁有世界上最偉大、最無私、最真誠(chéng)的愛的人——對(duì)我們恩重如山的母親。
古有“孟母遷家教子”的具有傳奇色彩的歷史故事，而在當(dāng)今現(xiàn)代化的新世紀(jì)中，涌現(xiàn)出了一個(gè)“母親良言教子”的故事。
我至今還記得那件令人發(fā)省的往事，它就像一把鋒利無比的鋼銼，猛刺在我的心上，至今，還有、些隱隱作痛。
那是一個(gè)舉國(guó)歡慶的春節(jié)，大年初一的夜晚。我們?nèi)揖墼谝黄鸪阅暌癸�。桌上的美味佳肴真是不少，讓人看得眼花繚亂：有色、香味俱全的紅燒大鯉魚，有讓人垂涎三尺的紅燒肉……對(duì)了！還有一只肥肥胖胖滲著油汁的大燒雞。我這剛倒吸一口口水，這瞬間，又涌上來。我對(duì)別的菜沒有興趣，只對(duì)那只色相俱佳的大燒雞一見鐘情。我眼睛瞪得像只銅鈴，鼻子對(duì)那只肥雞聞了又聞�？墒�，桌上還沒有坐滿人，按規(guī)矩，在家人還沒有到齊，尤其是長(zhǎng)輩還能沒有坐下，我這等晚輩是不能隨意動(dòng)筷子的。就因?yàn)檫@事，為我那香噴噴的大肥雞向媽媽苦口婆心地央求了好幾次。可結(jié)果都是一句媽媽語重心長(zhǎng)的話：“這是我們中華民族五千年的`優(yōu)良傳統(tǒng)，不能因?yàn)閭�(gè)人利益而毀掉�！蔽衣犃诵幕乙饫�，呆呆地望著那只燒雞，恨不得一口把它吞下去。我心想：“哎，看來我只能大飽眼福�！蓖矣行┘毖哿�，眼里像燃燒著一團(tuán)炙熱的火焰，目不轉(zhuǎn)睛地盯著那只燒雞，心急如焚。
經(jīng)過二十分鐘，這漫長(zhǎng)的時(shí)間煎熬，家里人才慢慢吞吞地依次坐在座位上�！耙粋�(gè)不落，感謝上天，我終于可以吃到我那里夢(mèng)寐以求的大肥雞了�！蔽也活櫠Y節(jié)，伸手就去抓雞腿，左手扎著頭兒、右手抓這尾，為解饞而戰(zhàn)。我狼吞虎咽的吃著，不顧一切。我吃著吃著，不經(jīng)意間朝燒雞那里瞟了一眼，這一瞟不要緊，讓我猛然發(fā)現(xiàn)：另一只雞腿已經(jīng)快要改變了讓我吃的命運(yùn)。我心中大叫不妙，把那個(gè)還有大半塊的雞腿仍在桌子上，置之不理，騰出雙手去搶另一個(gè)雞腿。正當(dāng)我吃的津津有味的時(shí)候，媽媽突然喝住我，意味深長(zhǎng)的對(duì)我說：“帥，你們老師有沒有教過你：誰知盤中餐，粒粒皆辛苦？”我邊吃邊說：“咱家的狗好幾個(gè)月沒開葷腥，讓它多吃點(diǎn)肉吧！”“人和狗能比嗎？”媽媽換了口氣，“今天的幸福生活都是來之不易！”我有些心動(dòng)了，窗外的月光柔和的灑在媽媽慈祥的臉上。媽媽趁熱打鐵：“你這樣對(duì)得起……。”媽媽還沒說完，我就撿起那塊肉，用水洗了洗，繼續(xù)狼吞虎咽……
有句諺語：“所謂天才人物指的是具有毅力的人、勤奮的人入迷的人和忘我的人。”我媽媽就像名言中所說的那樣，是一個(gè)忘我勞動(dòng)的人。
有一天早晨，我睜開惺忪的睡眼時(shí)，爸爸媽媽早已經(jīng)下地干農(nóng)活了，我一看表，才六點(diǎn)。我一個(gè)“鯉魚打坐”就甩開被褥，以迅雷不及掩耳之勢(shì)穿好衣服，洗臉?biāo)⒀�。轉(zhuǎn)眼間，時(shí)針已指向七點(diǎn)。我的肚子里諸葛亮已經(jīng)擺開陣勢(shì)，準(zhǔn)備唱空城計(jì)了。我先是忍住，可是到了八點(diǎn)了“空城計(jì)”得進(jìn)入白熱化階段。我心急如焚，心想：“媽媽怎么還不回來？”我無可奈何，先喝了幾杯水壓住陣勢(shì)，然后騎車下地。
我一步三躍，過泥灘……經(jīng)過九九八十一難，終于來到了地里。到了田邊，離媽媽已經(jīng)不遠(yuǎn)了，我沖著媽媽大喊：“媽——”媽媽好像沒有聽見似的，頭也不抬，彎著腰，聚精會(huì)神的干她的活。
我走過去，再次大喊，媽媽這才聽到，抬起頭，疑惑不解地問：“你怎么來了？”我有些埋怨地說：“都九點(diǎn)了，我都快餓死了！”媽媽有些驚訝“都快九點(diǎn)了！”媽媽這才恍然大悟，急忙回家……
母親她雖然沒有太高的學(xué)歷，沒有豐富的知識(shí)，但她有一種節(jié)儉的好品質(zhì)。母親雖然沒有頂天立地的力氣，卻能全身心地投入到勞動(dòng)中。母親呀，您真是我的老師呀！
我的老師作文15
在我成長(zhǎng)的十幾年中，我要感謝的人有很多很多。首先感謝的老師是原來班主任王老師，她是我成長(zhǎng)中最重要的人，在我心里，她不僅僅是我的老師，亦是我的母親�；蛟S，我不是她最好的學(xué)生，她卻永遠(yuǎn)是我最好的老師。此刻，我用滿天彩霞譜寫頌歌，用遍地鮮花編織詩(shī)篇，也表不盡我們對(duì)老師節(jié)曰的感謝！
深夜，獨(dú)自座在窗口數(shù)您的燈光最亮，在姹紫嫣紅的星空里，時(shí)光仿佛定格在了十年前那張三尺講臺(tái)上，在臺(tái)上就數(shù)你最風(fēng)流。您的規(guī)勸 、要求，甚至命令，一經(jīng)提出，便要我們一定做到，然而又總使我們心悅誠(chéng)服，自覺行動(dòng)。這就是您留在我心中的高大形象。
記得有一次，我和班里同學(xué)玩時(shí)發(fā)生了口角，我一氣之下，不小心將教室的玻璃砸碎。可在砸完之后，我后悔了，我知道我闖大禍了，肯定會(huì)受到老師懲罰的，越想越覺得不安。當(dāng)王老師知道后，并沒有懲罰我，她知道我不是隨便惹事的孩子。只是說讓我們商量陪了就是了，其實(shí)，我多希望她能懲罰懲罰我，這樣，我心里也許會(huì)好受些。因?yàn)槠綍r(shí)王老師不是這樣的，在別人做錯(cuò)事時(shí)她會(huì)嚴(yán)厲批評(píng)的�？墒堑轿疫@里，她就像變了一個(gè)人似的，對(duì)我她反而是百般疼愛與關(guān)懷，好像我是受了什么特殊待遇一樣？這也是那時(shí)的我所不能理解的。
我之前語文成績(jī)非常差，我一直以為是我的五音不全，寫不好字，造不好句子，寫不了作文，也學(xué)不好語文。可是王老師不這樣認(rèn)為，她不認(rèn)為我笨，總是給我耐心輔導(dǎo)，給我鼓勵(lì)，讓我的語文有了很大的進(jìn)步。漸漸的我喜歡上了語文課，從寫字到造句再到作文，我都有很大的進(jìn)步與收獲。
記得有一次考試，在寫一篇作文時(shí)，因?yàn)闆]有多余的紙張，我將試卷畫的亂七八糟，不仔細(xì)看，還真的看不清楚寫的什么。直到有一天，王老師神秘的告訴大家，她要給我們念一篇作文，大家猜猜是誰寫的？就在大家還在猶豫，猜測(cè)時(shí)，王老師開始了演講，我也好奇的聽著王老師的演講 。她讀的好仔細(xì)，認(rèn)真，仿佛這就是她自己的小故事一樣，可我越聽越覺得熟悉，這不就是我先前寫的作文嗎？不知不覺我的臉的紅了起來，我不敢抬頭看周圍的一切，只是默默聆聽著自己寫的作文。在結(jié)束時(shí)，教室里響起的熱烈的掌聲，我知道這些掌聲是送給我的，我很激動(dòng)，也很高興。王老師還是神秘的問大家，是誰寫的？大家還是在猜測(cè)，困惑，當(dāng)然也沒有人知道是我寫的。這就是我們班的李x寫的，寫的很好，很真實(shí)。大家再給點(diǎn)掌聲鼓勵(lì)鼓勵(lì)，王老師說到。子時(shí)教室里又傳來了熱烈的掌聲 ，大家都把目光都投向了我，有吶喊聲 ，尖叫聲，……我沒有說話，而心里卻甜滋滋的，我唯一能做的就是靜靜的享受著這一刻的喜悅，感受著這一刻的感動(dòng)。
記得王老師曾經(jīng)說過：“寫東西就要真實(shí)，才能讓人感動(dòng)�！蔽覍懙臇|西或許沒有王老師說得那么好，但也算是真實(shí)吧！而我的每一次成長(zhǎng)和進(jìn)步都凝聚著王老師的心血，如果沒有王老師的'教誨，或許就不會(huì)有現(xiàn)在我。從哪以后，我喜歡上了寫作，因?yàn)樵趯憱|西的時(shí)候，我才會(huì)忘記所有的不愉快，也只有在寫東西的時(shí)候，我才會(huì)找到真實(shí)的自己。
現(xiàn)在的我依然喜歡寫作，依然堅(jiān)持著不曾放棄，因?yàn)閷懽饕呀?jīng)成為了我人生中的一部分，缺一不可。如果讓我?guī)滋觳粚憱|西，我就會(huì)難受，甚至死掉。雖然，我寫的東西毫無邏輯可言，但我有寫東西的習(xí)慣。我會(huì)一直堅(jiān)持下去，因?yàn)檫@就是我的人生�；蛟S，這條路并不是那么的好走，但沒有關(guān)系，我不怕，因?yàn)槲蚁矚g。
親愛的王老師，在曾經(jīng)兩年的歷程里，您不僅教給了我豐富的知識(shí)，還教會(huì)了我做人的真理，讓我在面對(duì)困難時(shí)不會(huì)輕易放棄，讓我在面對(duì)成功使不會(huì)驕傲自滿。俗話說“一日為師，終生為父”王老師，即使我們已經(jīng)分別了十年之久，但我一定會(huì)牢記您的恩惠，不辜負(fù)您的期望，最后再說一聲：“謝謝您！”
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