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遨游書海作文14篇（集合）
在學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的遨游書海作文，歡迎大家分享。
遨游書海作文 篇1
在我一周歲的時候，大人們讓我抓鬮兒，這應該是我們這里的一種風俗吧。據(jù)說抓到什么，就代表長大了能干什么或喜歡做什么。桌上放了好多東西，有洋娃娃、筆、書、手機……我抓的是一本書，奶奶開心極了：我的寶貝孫子喜歡看書可是天大的喜事呀！
果不其然，在還沒上幼兒園的時候，我就喜歡上了看書。那時候我看的是《嬰兒畫報》，書里沒有太多的文字，只有一幅幅漂亮又生動的圖畫，正適合還不識字的我，我可以捧著書安靜好長一會兒。
上幼兒園了，我漸漸地開始認字，看的書也多了起來，我印象最深的當屬《幼兒畫報》、《幼兒智力世界》這兩本書。書里火帽子、紅袋鼠、跳跳蛙、米粒等小動物形象讓我著了迷，但我又不知道他們在說些什么，想些什么，所以我一看到不認識的字，就會問媽媽，因此我認識的字也越來越多。上課老師在教的字，我其實早就認識了。老師和小朋友們都很驚訝，直夸我識字量大呢。
我現(xiàn)在就讀的北海小學在教學上有一大特色，就是快樂閱讀，說實話，這簡直就是為我量身定制的。每天睡前我總要看一個小時的書。早上如果醒得太早，我也會抓緊時間小看一會兒。書是我的`好朋友，在書中我能學到許多課本以我外的知識。同時我又有了一個“好老師”——《新華字典》。只要有不認識的字，我就可以請教它，它可以幫助我在閱讀上暢通無阻。
我，現(xiàn)實中的旱鴨子，特別享受在書海里遨游的感覺。
遨游書海作文 篇2
穿過斑馬線，看見KFC的招牌，聞到雞肉卷的香味，聽到換氣扇的.“呼呼”聲，我放慢了腳步。吃過晚飯后急匆匆從家趕到這里，目的地可不是KFC，而是在它對面的新華書店。
我一邊穿過馬路，一邊想：昨天的書讀到什么的放了？那本書還在嗎？放在哪呢？右邊第七排，不錯……想到這里，不由得加快了腳步……
走到書店門口，一陣涼風撲面而來，夏日的炎熱頓時煙消云散，心中感到無比愜意，身體仿佛麻痹了，呆呆站在門口好一會兒，才推開門簾進去。
進去了，身體感到前所未有的輕松，心“撲通撲通”直跳，我等不及了，三步并做兩步，迅速來到了二樓。
我先是漫無目地轉(zhuǎn)了一圈，沒什么收獲，再轉(zhuǎn)一圈，還是沒什么收獲，我頹喪地坐下，眼睛在書架上亂瞟，那本我找了半天的書居然在這里，我使勁搓了搓眼鏡，懷疑自己看錯了�？�，這本書真的在這里，我欣喜若狂，簡直要跳起來了。
急忙打開書，狼吞虎咽地看了起來。我立刻被吸引住了，仿佛與它融為一體了。
時間在飛逝，一頁又一頁，一篇又一篇，一本又一本，我不去理睬疲憊，只顧手上的這本精彩的書。
時間如流水，一秒又一秒，一分又一分，一小時又一小時……關(guān)門音樂在耳邊響起，我站起身，依依不舍地走了……
遨游書海作文 篇3
高爾基從前說過：“書是人類前進的階梯�！辈诲e的， 書正是讓咱們一比一步通往成功的階梯。有了書，咱們能夠得到更多的常識；有了常識，咱們才干一步步走向成功。在世界上我有兩個獨愛的當?shù)兀簳旰托@的圖書館。
一、書店
說起書店，我不由兩眼放光，由于那是我最喜愛的當?shù)刂唬康街苣�，我寫完作業(yè)，便整日泡在書店里，并且一泡就是兩三個小時，為什么呢？由于我一見到書就像饑餓的人看見面包相同不放手了。
在書店里，我認識了許多新朋友，有盡力實現(xiàn)理想的'駱駝祥子；有堅持盡力的貝多芬；有心地善良的簡；有喜愛昆蟲的法布爾在書店里……他們與我相遇在書店，相伴在書店；他們教我常識以及做人的道理；他們?yōu)槲覕⑹鲆粋�個凄美、動聽的故事，為我?guī)硪粔K塊香甜可口的面包，為我建立一節(jié)節(jié)通往成功的階梯……
二、圖書館
曾經(jīng)在小學的時分，我沒有機會借書，不過現(xiàn)在每人都有一張借書卡，能夠隨意借。要知道這圖書卡關(guān)于我這個愛書如命的人來說，可比金子還重要啊。一下課，我便向圖書館飛奔而去，卻又在間隔圖書館門口大約兩米處的當?shù)赝Ｏ�，由于前面排了好多人，而每次只能進去三四個人，唉……關(guān)于我這種愛書的人，怎么能望書停步呢？仍是仔細排好隊，等著吧！
“快了，快到我了”辦理教師讓我進去，我便輕飄飄的飛了進去，在書架前戀戀不舍，惋惜校園規(guī)則最多只能借兩本，要不然我把整個圖書館都搬回家，我拿起了這本，又放不下那本，咬了咬牙，大氣傲然的向門口走去，但是還沒走兩步呢，我又向書架跑去，舍不得啊……
四年，我都與書為伴，書是我的好朋友，仍是我的好教師。書讓我取得常識取得成功�？|縷書香，我的獨愛！
遨游書海作文 篇4
從三年級開始，我就和書成為了好朋友。書就像一塊大面包，給了我很多營養(yǎng)。
三年級剛開始，我還沒有喜歡上看書，覺得看書是在浪費時間。有一次，我無意間翻開了一本書，里面的文章很有趣，我看了下去。這本書看完了，我才嘗到讀書的'樂趣。
去年暑假，爸爸給我買了一本《三國演義》。看著這么厚的書，翻開一看，里面沒有一張圖片，而且字又小又密。我翻開第一章，看了起來。
我讀完了第一章“宴桃園三結(jié)義，斬黃巾英雄立功”，覺得《三國演義》還是很有意思的。于是我就做完作業(yè)看，上廁所看，走在路上看，有的時候放學一回家就看，連吃飯都忘了。
有一天晚上，我做完作業(yè)，就躺在床上看書。到了九點，爸爸讓我睡覺，可我想繼續(xù)看書。我假裝睡覺，等了大概半個小時，確定爸爸睡著了，我拿起手電筒，趴在床上看起來。不知道多長時間，我看了一下放在旁邊的表，都十點了！我趕緊把書和手電筒推到一邊，然后才睡覺。
后來又一次，我還是像上回一樣偷偷看書，誰知道爸爸從床上起來，到我的房間去。我聽見腳步聲，立即把書和手電筒藏到枕頭底下，幸好爸爸發(fā)現(xiàn)，要不然就慘了。
如果不讀書，人就不會進步。我想讓那些還沒有喜歡上讀書的人應該多讀一些好書，這樣才會獲得知識上無限的財富。
遨游書海作文 篇5
書，片海洋，你可以盡情的在里面遨游；書，是茫茫大海上的一盞明燈；書，還是一團火，點亮熄滅的燈。
媽媽最不愿意帶我去的地方就是圖書館了。因為，我只要一到圖書館，媽媽就在逃難劫了，我就會像一頭餓狼（注：一年沒有吃飯的狼）貪婪的狼吞虎咽。
我就想一顆小樹苗，讀一本書，就好像是長大一點�？傆幸惶臁Ｎ覐囊郧暗牟辉缚磿浆F(xiàn)在的對書的獨有情忠，這是一個什么樣的過程�。�
看每一本好書，都能身臨其境。仿佛徘徊在青山綠水之間，呼吸著新鮮的空氣，揮著思想的翅膀，感受著生命的.美好。
記得有一次，我在圖書館看中了一本書，但是媽媽卻死活不叫賣，說是什么和學習無關(guān)。于是在我戀戀不舍的情況下意味深長的放下那本書，決心一定要攢錢買下那本書。于是我在每個星期的零花錢中剩下了大部分。終于，在一個月的努力之下，我拿到了那本夢寐以求的書。同學們說我小氣，我只是笑一下，因為書里蘊藏著精神氣質(zhì)，這比買零食好多了，食物吃就吃完了，書看完了知識還在，不會一無所有。
“閱讀不能改變?nèi)松拈L度，但它可以改變?nèi)松膶挾取�。是的，就是這樣。閱讀并不能改變我們的長度，但是它，一定能改變?nèi)松膶挾龋?/p>
從書中，我懂得人與人相處，要能夠?qū)⑿谋刃�，互相尊重；從書中，我明白“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”；從書中，我發(fā)現(xiàn)“忍一時風平浪靜，退一步海闊天空”……從書中，我知道了人生的道理！
我愛讀書，我愛閱讀！我愛在書海里遨游！
遨游書海作文 篇6
書是打開智慧的大門，是增長知識的源泉，它教會我許許多多做人的道理。莎士比亞曾經(jīng)說：“書籍是全世界的營養(yǎng)品。”所以我要以書為友，在書的海洋里遨游。
以前我不怎么喜歡看書，媽媽總是苦口婆心的教育我，多讀書能增長知識陶冶情操，我都聽不進去。自從去年我買了一本書叫《誰拐走了外公》，里面的`內(nèi)容讓我看得入迷，連寫作業(yè)時我都想著這本書，趁媽媽在做飯時我趕緊拿出書來如饑似渴的看，我為主人公小璐的善良和正義感到自豪，也為她無助時感到悲傷，此時我的喜怒哀樂都融進到這本書里，讓我看得如癡如醉，可是不幸的事情發(fā)生了，被媽媽抓了個正著，媽媽嚴厲的批評了我，做事不能三心二意，要分清主次，先完成作業(yè)才能看課外書，聽了媽媽的話我羞愧及了，只得依依不舍地放下心愛的書，認認真真地完成每一項作業(yè)，繼續(xù)在書海里盡情地遨游，去尋找更多的智慧。
現(xiàn)在我的書柜里擺滿了各種各樣的書，其中有科學知識書、童話故事書、小說、名人自傳等等，每天晚上睡覺前看會兒書，早已成為我的習慣，只要不看書，我就睡不著。不同的書帶我暢游不同的領(lǐng)域：科幻故事帶我走進神秘的宇宙；童話故事引領(lǐng)我邁入多姿多彩的夢幻王國；名人自傳讓我看到他們自強不息的精神…… ，讀書，讓我迷醉于書的世界里，成為我生活中的一部分，它們是我快樂的精神家園，更是我忠誠的朋友。
時間過得可真快啊，我已經(jīng)11歲了，讀了不少書籍。在將來的日子里，我還會在浩瀚的書海里汲取營養(yǎng)，獲得新知！
遨游書海作文 篇7
高爾基曾經(jīng)說過“書籍是人類進步的階梯�！�，書給予我們知識，書使我們心靈的成長。瞧!你們看這些小讀者一個個在“雅趣漂流書屋”那專注、開心的神情。
每當課余時間，同學們心中總是向往著雅趣漂流書屋，如果你從這經(jīng)過，這里就一定會人滿為患。熱愛書的同學心滿意足了，他們一定是這雅趣漂流書屋的�？�，每當有空之際，在萬籟俱寂的四周，他們總會捧著一本書坐在椅子，全神貫注地看著那本書，誰都不愿打破這沉寂，連一個針掉地上也聽得見。
瞧！雅趣漂流書屋的書琳瑯滿目，同學都眼花繚亂，不知該選哪一本，唯有《成績單》這本書同學們最為愛不釋手。這本書的女主角天才諾拉在她五年級的考試中故意考差，希望自己的同學史蒂芬不要以為自己沒考好，其實諾拉是天才IQ188。諾拉跟我們同年，“天才還是笨蛋？不是成績說了算的！真正的潛力還得等以后再說！”有些讀者覺得自己跟書中的史蒂芬一樣因為考試沒考好而失去自信，同是天涯淪落人呀。當小讀者津津有味地看完了這本書時，他帶著知識、自信、開心地離開了。
書帶給人們的是心靈的.灌溉；是心靈的填補；書會給我們生活添加許多樂趣；書中能讓我們收獲許多知識；書是我們最好的心理老師，他能使我們陶冶性情……
同學們，快來加入雅趣漂流書屋的行列吧，讓我們一起灌溉心靈樹，讓我們一起收獲知識！
遨游書海作文 篇8
夏日的午后，靜靜坐在陽臺上，享受著陽光的溫暖。手里捧著書，沐浴在書的海洋中，陽光灑在書上，暖暖的，散發(fā)著只屬于自己的清香。
書，對于我來說，不僅僅是幾張印有字的紙張，書，是知識的源泉，是屬于生命的一部分。書，教會我們執(zhí)著，教會我們堅強，勇敢、奮進；書，給我們力量，懂得生命的精彩；書宛如酷熱一陣陣清新舒適的涼風，給我們心靈的慰藉，讓我們心曠神怡；書，是人類歷史的一朵奇葩。
從小，我對書有著莫名的情愫。小時候，我喜歡聽媽媽講一些童話故事入睡，常常幻想著自己是故事中的女主人公，做著一個個溫馨的、甜美的夢。后來，漸漸長大了，我就自己看一些簡單的連環(huán)畫。在連懷畫中，我也認識了很多動畫人物，像孫悟空、葫蘆娃、奧特曼等。雖然連環(huán)畫很幼稚，而且以漫畫居多，但是，這也的'確是書，是我的第一次看書。在連環(huán)畫中，我也學到了眾多人物的品格。像正義、正直、勇敢這些品質(zhì)，在連環(huán)畫中述說得淋漓盡致。再長大些，我就會看些《伊索寓言》《安徒生童話》之類的寓言和童話。我總覺得這些短小的故事正如一個成語所說，“麻雀雖小，五臟俱全�！边@些故事我一直有著深刻的影響。故事雖小，簡單，但富有教育意義。再大一點我又漸漸被古代的詩詞所吸引。我贊美文天翔的“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，我感嘆杜甫的“正是江南好風景，落花時節(jié)又逢君”。
書如浩瀚大海，人如蒼穹之星。莊子曾說過“書無涯，生有涯，所有涯之生求無涯之書，終生不悔”。
遨游書海作文 篇9
書是盞明亮的油燈，照亮了我前行的道路，書是一艘乘風破浪的小舟，帶我駛向成功的彼岸，書是一把開啟智慧的鑰匙，為我開啟了匯聚知識與智慧，精神與思想的寶庫。書是一對隱形的翅膀，帶我一覽山河美景的壯麗美好，書是一朵傳播信息的浪花，向我展示這世上最廣闊無垠的大海，書是一段攀登高峰的纜索，帶我領(lǐng)略一覽眾山小的體會。
書是早春新吐的枊芽
書是炎夏涼爽的甘露
書是清秋蔚藍的晴空
書是嚴冬和煦的陽光
……
我十四歲，從我能識字起，從我第一次接觸書這一事物時，我就無可救藥、無法自拔地愛上了書。所以我愿意用這世間一切美好事物來形容她，即使我知道那些美好事物遠遠不及書。
小時候，還不識字的我看到姐姐常常手從不離開書，讓我的內(nèi)心中充滿了好奇。起初，我每天都纏著媽媽講故事，后來便學著姐姐們的樣子，拿起一本本漫畫書和連環(huán)畫，翻了一遍又一遍。
到了該上幼兒園的`年紀，幼兒園里老師講述的一個個生動的童話故事使我流連忘返，我便迷上了童話書，我遨游在童話故事的世界里，《格林童話》讀著中的白雪公主的可憐遭遇，《安徒生童話》讀著中丑小鴨的華麗蛻變，讀著《一千零一夜》中阿拉丁的神奇的神燈……就在童話世界里，我不斷汲取養(yǎng)分，茁壯成長。
上小學了，我開始了讀名著的過程，這些世界名著讓我明白了許許多多道理，世界名著像一位學識淵博的老師陪伴我成長。一部部名著伴隨著我，讓我從幼稚變得成熟，從無知變得懂事。
我愛書，愛這個千變?nèi)f化的精靈，因為她陪伴了我走過了童年，她教給了我太多知識與道理，所以我愿意在書海中遨游,在書海中求知，在書海中成長。
遨游書海作文 篇10
今天，是一個特別的日子——今天，使我們假日小隊的活動日。這一次，我們的目標直指南通書城，立志要清涼一“書”假
作為隊長，我自然實地一個到書城，不過，這回可真不湊巧。當我千里迢迢的來到南通書城時，如我所料，我們小隊還沒有一個人到書城呢。唉，沒辦法，等吧。于是，可憐的我只得等呀等。可不知道為什么，大家似乎都中了魔咒，等了將近半個小時都還沒有一個人來。我好幾次都想卷鋪蓋走人，可是，正所謂“萬事最忌半途而廢”，我還是耐心的等了下來。
正當我百無聊賴之時，我突然眼睛一亮：陳軼涵來了!我立刻沖了過去，說道：“老兄，你怎么才來?”陳軼涵卻驚訝萬分地問我：“你怎么來這么早?”真是氣煞我也!于是，我和他便一路說笑地走進了書城。好不容易走上了適合兒童閱讀的第三層，剛到第三層，我立刻便驚嘆道：“哇!這、這書也太多了吧!”只見一個個書架上擺著一本本琳瑯滿目的圖書，真是看的我眼花繚亂、心馳神往。我二話不說，立刻沖入了茫茫書海中，挑了一本《兔子幫》看了起來。
我一捧起書本，便立刻被里面驚險刺激的.情節(jié)給深深得吸引住了，當讀到驚險刺激處，我甚至都想跳起來大聲叫好。不知不覺，孫蔚洋與陳宇軒也來了�？蛇@次，出乎意料，“搞笑巨星”陳宇軒卻也是一句廢話都不說，就開始認認真真地看起書來。最后，他竟然還因為找到好書就地就看的習慣而不知道跑哪兒去了，害得我們最后找了他好久。唉，人哪，看起書來可真是“七十二路怪相”呀!
時間過得真快，不知不覺，我們就要回家了，臨走時，我還戀戀不舍地放下書，好好地撫摸了幾下那光滑的封面，說道：“書，再見。明天我還會來的!”
遨游書海作文 篇11
在這個世界上，大海往往成為廣闊的、深邃的象征，這正如我心中的那片海，不管路途有多艱辛，只要腳踏實地，勇往直前，我就一定能到達那片海，那片深邃的、浸潤著書香的海洋。
小時候，每晚睡前，媽媽都會給我講幾個睡前故事，出于對書中內(nèi)容的好奇，當初大字不識一個的我居然也抱起書，樂呵呵地看了起來。“啊，真有趣！”一聲贊嘆后，那一幅幅精美生動的圖畫便牢牢抓住了我的心。隨著年齡的增長，我的目光也逐漸從圖畫轉(zhuǎn)向了文字，那字里行間的行云流水，不僅為我打開新世界的大門，而且?guī)е以阶咴竭h：《魚羊野史》中的妙語連珠、《時間簡史》黑洞般深奧的理論、《水滸傳》中的豪情萬丈……這一切的一切，都使我欲罷不能。無形中，家里越來越多的書成為了我最好的朋友，飯后、課間、學校、家中——無論何時何地，我們無不在開懷暢談。
漸漸地，書對我的.饋贈已日漸豐富：課堂上，一次次生僻問題的解答為我博得了老師的贊許和同學們的欽佩；課間，以書中所得與同學們談天說地，讓我收獲了友情的累累碩果。
曾幾何時，為了一套《明朝那些事兒》，面對同桌的不善目光，我不惜放下面子，死纏爛打，總算是收獲了一座知識的寶庫，放眼現(xiàn)在，面對書中的大千世界，我更應當會不懈探索，究其奧秘。
書，那指引我到達深邃大海的陣陣海風，帶我打開知識大門的鑰匙，推開了門，我已經(jīng)望見了那驚濤拍岸……
遨游書海作文 篇12
書是人類進步的階梯，書是啟迪學生智慧的源泉，書是學生的良師益友，書是學生揚起人生風帆的引航燈。
每天中午，帶領(lǐng)學生在書海中漫步，全校師生沉浸在書海中，聞著書的墨香，聆聽著方塊字娓娓道來的故事，心隨著故事中的主人公同悲同喜，茫茫天地間只剩下書、故事、我、我們。那是一種寧靜、致遠的超凡境界。
偶而抬頭，鴉雀無聲的教室里，明媚的陽光斜射進來，暖融融的。黑壓壓的`幾十個人頭，全都神情專注，攤放在他們面前的書，此時此刻仿佛成了一只神鳥，讓每個孩子騎在它的背上，早已張開了色彩斑斕的翅膀，帶著孩子們飛向了一個廣闊、新鮮而又神奇的天地。這神鳥當然是會說話的，它一邊飛翔，一邊指指點點，用非常生動、有趣的語言，告訴孩子們：什么是美，什么是丑，什么是善，什么是惡。
孩子們從書中學會了明辨是非，懂得了誠信為本。他們探索著奧妙無窮的自然，領(lǐng)略著人類日新月異的創(chuàng)新。書讓他們增長了智慧、鼓起了克服困難的勇氣，樹起了遠大的理想。
此時的為師者，心中涌起一點竊喜，喜悅一點點擴展。因為每一個莘莘學子，在書海漫步時，會隨時采擷朵朵知識的浪花，編成最美的花環(huán)；會拾起書海中的串串貝殼，裝滿知識的小背簍。這樣的孩子，會幸福一生�！皶接新非跒閺�，學海無涯苦作舟�！迸c每一位愛書的朋友共勉。愿在書海漫步的人群中有我、有你、有他。
遨游書海作文 篇13
我遨游在書海中。我乘輕舟在三峽的激流中奮勇向前，去感受李太白“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山”的喜悅與豪情，又為酈道元的“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳”的悲哀潸然淚下。兩種不同情感交融心中，我不禁大呼精彩。
我登上邊塞的雁門關(guān)，敵軍兵臨城下，我軍嚴陣以待。聽！號角聲在秋色中響徹天空；看！塞上猶如胭脂凝成。我與李賀率領(lǐng)的軍隊共同馳援雁門關(guān)，去感受那“報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死”的壯志豪情。這份視死如歸的愛國之情，怎能不讓人敬佩，我不禁大呼勇壯。
我漫步于承天寺內(nèi)，和蘇軾一起賞月�！翱赐ハ氯绶e水空明，水中藻荇交橫�！比ジ惺芴K軾樂觀向上一心為國卻被一貶再貶的苦嘆。這一腔的愛國熱血，讓我不禁大呼可惜。
我和史密斯等5人在神秘島上用雙手和智慧創(chuàng)造幸福生活。他們團結(jié)、互助、勤勞，這些優(yōu)秀品質(zhì)深深影響著我，我不禁大呼過癮。
我來到古巴，踏上圣地亞哥的漁船，在波濤中漂泊，去應對來自海面上的`風雨，在沒有水、沒有食物、沒有武器的情況下，與一位風燭殘年的老人共同護衛(wèi)被鯊魚搶奪的大馬林魚。雖然最終大馬林魚被吃，但老人告訴我：“一個人并不是生來要被打敗的，你盡可以地把他消滅，可就是打不敗他�！睆睦先松砩�，我看到了永不認輸?shù)膴^斗精神，不禁大呼痛快。
讀書像一次旅行，帶我游遍大江南北、古今中外。讀書又像跟隨一位博學睿智的老師，感慨歷史的興衰，讓我隨書中的情節(jié)或喜或悲……
遨游書海作文 篇14
上個星期四，學校舉辦了“圖書義賣”活動。剛進學校，就看見教學樓前人頭攢動，圍得水泄不通。我走到一個攤位前，想給女兒買點好書。仔細看，各式各樣的書籍琳瑯滿目，看的我應接不暇。而且價格也很便宜。不一會兒，我挑了兩本書，做好登記，便走向了其他攤位。
我走到六（7）班的攤位前，人很多，家長們都領(lǐng)著孩子在挑選書籍。我看見學生們在賣力的吆喝，還有推銷員在推銷�！鞍⒁�，看看這本書吧，這本書很好看的�！笔且粋�女孩的聲音，我轉(zhuǎn)過身，是女兒班上的同學。我朝著她微笑，接過她手里的書，仔細的翻閱。她在一旁給我介紹。兩分鐘后，我告訴她，我要買這本書，還有其他的書么？
她很高興的樣子，熱情的.拉著我走到桌子前，給我介紹了許多書籍。都是女兒愛看的書籍，我心想：“與其讓她瘋玩，還不如多給她買些書，讓她也能靜下心來學習�！蔽易龊昧说怯�，捧著書來到了女兒的跟前。女兒看到我捧了這么一大摞書，也很高興的笑了。
中午了，天氣越來越熱，可是孩子們依然很有干勁。扯著嗓子吆喝著“賣書了！賣書了！”我看著這些孩子，不禁在心里說：孩子們真是長大了，懂事了。
這次活動非常有意義，孩子買到了很多喜歡的書籍。這些書籍可以使她靜下心來學習。希望學校多多舉行這樣的活動，讓家長和孩子都能在書的王國里遨游。
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