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學(xué)好數(shù)學(xué)作文（精選27篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的學(xué)好數(shù)學(xué)作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
學(xué)好數(shù)學(xué)作文 1
數(shù)學(xué)來源于生活，反過來又作用于生活，數(shù)學(xué)與我們的生活密切相關(guān)，是每個人必備的素質(zhì)之一。因此，學(xué)好數(shù)學(xué)是我們每位同學(xué)將來學(xué)習(xí)和工作的寶貴財富。
學(xué)好數(shù)學(xué)，首先要制定出切合實際的奮斗目標(biāo)。志不強者智不達，沒有目標(biāo)，就沒有學(xué)習(xí)的動力。得過且過，終將一事無成，有了目標(biāo)，就要腳踏實地、持之一恒的去奮斗，去拼搏，既然選擇了遠方，就要風(fēng)雨兼程，一份辛勤，一份收獲，只要不懈努力，終將會享受到成功的喜悅。我在升入初中的第一次班會上曾立下誓言，總分要在全年級前五名，通過努力，我實現(xiàn)了自己的目標(biāo)，期中和期末考試成績都是年級第一。
其次，在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，堅持做到三習(xí)，即課前預(yù)習(xí)，課堂學(xué)習(xí)，課后復(fù)習(xí)。在上課前，對所要學(xué)的知識認真預(yù)習(xí)，找出不懂的問題，帶著問題到課堂，有針對性地聽老師的講解，可起到事半功倍的效果。同時課堂上保持和老師同步，大膽提問，勇于探索，積極和同學(xué)交流，通過眼動、手動、口動、腦動，輕松獲取知識。課后，除認真完成作業(yè)外，抽出一定時間對所學(xué)知識進行回顧反思，整合梳理，以便融會貫通。
第三，抓住考前復(fù)習(xí)。臨陣磨槍，進行回顧，檢閱自己，復(fù)習(xí)過程中，把重點入在三本上，即課本、筆記本、錯題積累本，考前先應(yīng)翻閱課本，對基礎(chǔ)知識進行鞏固復(fù)習(xí)，再讀筆記，復(fù)習(xí)各章節(jié)的知識網(wǎng)絡(luò)，概括經(jīng)典型題的'解法，最后翻閱錯題本，對平時作業(yè)和歷次考試中出現(xiàn)的各類型錯誤進行反思和強化，以免再次發(fā)生。
學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)也應(yīng)具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如多思考，勤練習(xí)等，快速的反應(yīng)和思考判斷是做對題的關(guān)鍵，但我們只要勤奮、好學(xué)，那就沒有你我力所不能及的事。
總而言之，學(xué)習(xí)方法只要詳略得當(dāng)，有條不紊，刻苦努力，就一定能把數(shù)學(xué)學(xué)好，只要相信自己，一切事情都能辦好。
學(xué)好數(shù)學(xué)作文 2
很多人為學(xué)數(shù)學(xué)而擔(dān)憂，怎樣才能學(xué)好數(shù)學(xué)？不過你再也不用擔(dān)心，我這個“大神”會出手相助。
首先呢，是針對性系統(tǒng)化學(xué)習(xí)，意思就是說將自己學(xué)習(xí)情況畫出一個雷達圖，從雷達圖中挑出自己的弱項，對其加強學(xué)習(xí)，直到自己覺得自己已經(jīng)徹底掌握了，就可以對自己弱項測驗一下了。再復(fù)習(xí)較好項，學(xué)習(xí)進度會快很多。但是，一定要記住，復(fù)習(xí)時間每天不能超過1小時，時間越長，大腦休息度不足，會導(dǎo)致以后學(xué)習(xí)的不認真，還會造成長期疲勞，最后就前功盡棄了。
學(xué)習(xí)就如玩游戲，學(xué)好了，就會先人一步，更加的優(yōu)秀，但是如果學(xué)習(xí)差了，那就不是解題可以解決的問題了。有些人能從游戲中找出體會，利用游戲方法提升自己成績，這是極好的，因為把游戲加入到學(xué)習(xí)里面，會使孩子更感興趣，更愛學(xué)習(xí)。
錯題本也是必不可少的，錯題本可以讓自己對錯點更針對的復(fù)習(xí)。
我不需要你們理解題意，我只需要你們每天看一次，直到哪天你背的下來了。讓知識如河水流進大腦里，才能發(fā)揮它的“效果”。
其次呢，是對寫作業(yè)的辦法，首先要審題，不必太麻煩，掃一眼就行了，目的.是看有沒有難的題，一般來說，我會先做簡單題，再探究難的。難題也不必太緊張，可以試試把思想反過來，逆運算就行了，這是大部分題目的思考方法，還有些可能就要請教老師、家長了。
最后就是從自己的學(xué)習(xí)情況來訂制學(xué)習(xí)計劃，大概就是看看老師對自己的評價來制作，并不難，首先要做一下例表，然后照著例表進行，用心就行了。
其實，所謂的“滿分”并不是真實存在的，但是要盡量拿“滿分”。
學(xué)好數(shù)學(xué)作文 3
今天，數(shù)學(xué)夏老師給我們布置了一個家庭“任務(wù)”：利用家中閑置的物品制作兩個“天下無雙”的量器。這個“任務(wù)”喚起了我極大的興趣！
放學(xué)回到家，我飛快地完成了所有的筆頭、口頭作業(yè)，然后興致勃勃地開始準備制作量器。我找來家中廢棄的空飲料瓶，并且剪成了量杯的形狀，共一大一小兩個空杯子，同時我又拿來了100毫升和50毫升兩個大小不同的量杯，還拿來白紙、剪刀、雙面膠、透明膠。我先把100毫升的大量杯裝滿水，然后每次100毫升地倒入剪好的大杯子中，每倒一次就在白紙上對準液面高度做一個記號，倒完十杯為止。這樣我的大量器就“問世”了！
接下來我開始做小量器了。我先把小量杯裝滿10毫升水，然后每次10毫升地倒入剪好的'小杯子中，每倒一次也在白紙上對準液面高度做一個記號，倒完10杯為止，小量器也“問世”了。
一會兒功夫，我的大小兩個量器就完成了！
第二天，夏老師給我們的量器都打了分，我的了三顆，那可是最高級別評分哦！
學(xué)好數(shù)學(xué)作文 4
周日下午，我在家里玩丟沙包。媽媽看我一個人玩得起勁，就問我：“你能丟多遠呀？”于是我一邊丟一邊數(shù)，第一次丟過了12塊瓷磚，第二次丟過了8塊。媽媽說：“一塊瓷磚邊長是80厘米。那么你第二次丟了多少厘米遠呢？”
沒想到媽媽會考我，于是我認真地思考起來，可以用加法計算：80+80=160，160+80=240，240+80=320……結(jié)果是640。
我開心地把答案告訴了媽媽。媽媽說：“真不錯。”我非常開心。媽媽又說：“其實還有一個很巧妙的方法。剛才你數(shù)到了8個80，一個80是8個10，這里面一共有幾個10呢？”我在那兒接著數(shù)了起來：8個10，16個10，24個10……一共有64個10。媽媽告訴我，等我長大了，就可以用8×8=64，8個80，就是64個10，也就是640。
我真想快點長大，學(xué)會這個神奇的方法。小朋友，現(xiàn)在你們知道我第一次丟了多遠嗎？
學(xué)好數(shù)學(xué)作文 5
數(shù)學(xué)知識不是枯燥無味的，只要我們細心觀察，會發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)是非常有趣的。今天，我和爸爸之間就發(fā)生了一件有趣的事，是一道關(guān)于工資的難題。
中午，爸爸從工廠里回來，哼著小曲，興高采烈的跨進了家門。我迎上去問道：“爸爸，今天有什么事這么高興？”爸爸說：“最近數(shù)學(xué)學(xué)的怎樣？”“沒問題呀，我答道�！薄澳俏揖涂伎寄惆�，爸爸說�！薄爸腊职譃槭裁催@么高興么？今天爸爸漲工資了�！蔽覇柕溃骸澳悄F(xiàn)在一個月拿多少工資？”爸爸想了想，微微一笑說：“我比你媽媽的工資高，我倆的月工資加起來是2800元，月工資差是100元，你說我一個月拿多少工資？”“一進門爸爸就給我出了一道難題。怎么解決呢？”有了……，我拿出紙動手畫出了線段圖幫助我理解，通過觀察和思考，我很快算出了答案，并且告訴爸爸。“首先把媽媽的月工資看作和爸爸同樣多，那么爸爸、媽媽的月工資一共是（2800+100）=2900元，再把月工資和平均分成2份，求出的1份就是爸爸的月工資。列式是（2800+100）÷2=1450元，所以爸爸的工資是1450元。怎么樣，我很聰明吧？當(dāng)然我應(yīng)該先說計算方法和過程，再說答案。”爸爸聽了，滿意的直點頭。這時正在做飯的媽媽對我說：“你還有其他的方法么?”“還有其他方法？”我驚奇的說。于是我又靜下心來再次觀察、思考，我發(fā)現(xiàn)此題關(guān)鍵是找出以誰做標(biāo)準的問題，標(biāo)準不同，方法也就不同，于是，我有了第二種方法：就是以媽媽的工資做標(biāo)準，假設(shè)爸爸和媽媽的工資同樣多，那么倆人的.月工資和就是2800-100=2700元，然后分成2份，列式為（2800-100）÷2+100=1450元，這就是爸爸一個月的工資�！翱�，這是第二種方法。”
爸爸看了說：“看了你的數(shù)學(xué)學(xué)的還不錯，記著數(shù)學(xué)不是簡單的計算，生活中有很多用到數(shù)學(xué)的地方，只要你細心觀察，會發(fā)現(xiàn)一旦將數(shù)學(xué)知識運用的生活中來，會其樂無窮的�！蔽腋吲d地說：“生活處處皆學(xué)問呀，我會細心留心的�！�
學(xué)好數(shù)學(xué)作文 6
爸爸出差時候給我?guī)Щ亓艘环荻Y物，叫做“大富翁”，我高興的打開包裝盒子，是一張印滿了世界各地國家名字的地圖，還有兩個骰子。我看了一下，很不在乎的說：“這個是什么啊，這不是和同學(xué)們下的飛行棋一樣嗎？飛行棋我早就下膩味了，肯定不好玩。”爸爸說：“這個可不一樣了，我給你介紹一下。”然后爸爸給我仔細的介紹，介紹以后我懂了基本的游戲規(guī)則，看上去簡單，但是一種比飛行棋復(fù)雜很多的棋盤游戲。選一個彩旗代表自己，然后將“錢”分別發(fā)給每個人。準備就緒后，開始甩骰子，甩到幾步走幾步，在到達的“國家”可以買“地’，選擇買或不買，如買，給銀行相應(yīng)的“錢”，領(lǐng)取地產(chǎn)卡，這樣別人停在你的地方，就要付過路費。錢還可以存在銀行，銀行給利息，還可以買電廠、買飛機場、買水廠，都是我們每天要用的基本東西。
我磨著爸爸和我玩一局，爸爸對我提了幾個要求，第一是丟兩個骰子后要迅速的說出得數(shù)是多少；第二是準備一張紙和一支鉛筆，買地、買電廠、買飛機場的時候要記錄；第三是銀行付給我“錢”的時候我要記錄，最后要算出來。
游戲開始了，我和爸爸每人分了“10000元錢”，好多的錢啊，平時我聽到的可能最多是100塊了，我真的是“大富翁”了。開始時候，每次甩兩個骰子，因為都是6以內(nèi)和6以內(nèi)的數(shù)相加，所以我很快的就能算出來，爸爸看我算的.很快就把骰子提高到了四個，這下就有點難度了，但是我還是能夠算的出來。最讓我不明白的是“買地”的時候，我還不知道“地”也能買，地不是用來走路的嗎？爸爸解釋給我說，土地是最值錢的了，沒有了土地什么都沒有，我們生活在祖國的懷抱中，我們國家有自己的土地，所以我們能快樂的生活在自己的土地上。
“到美國了，我要買地，300！”，我說。
“到西班牙了，我的，300買地！”，爸爸買了地。
“韓國，200！”，我又買了地。
“到澳大利亞了，我蓋了旅館，700！”，爸爸在地上蓋了房子�！鞍。�？哦！”，我怎么沒有想到��？“我買電廠，你給我電費吧�！惫�，我買了電廠。
我和爸爸玩的好高興啊，我還在銀行存了2000塊，過了兩圈，銀行給了我200塊，原來錢存在銀行還能生出來錢。我仔細的記錄著，我在玩的時候?qū)W會了整百的加減法。
從那以后，我就更加喜愛“大富翁”了，簡直是愛不釋手�！按蟾晃獭弊屛宜坪醵昧嗽S多許多，我們要好好學(xué)習(xí)，掌握知識，才能掌握本領(lǐng)，將來才能為國家做出自己的貢獻，土地是我們賴以生存的基礎(chǔ)，我們要好好的保護土地，失去了土地，我們就要流浪了。看來，當(dāng)個“大富翁”的學(xué)問還有好多好多啊,最重要的是我在大富翁的游戲里學(xué)到了數(shù)學(xué)的知識。
學(xué)好數(shù)學(xué)作文 7
在課堂上可以學(xué)數(shù)學(xué)，在家做作業(yè)時可以學(xué)數(shù)學(xué)，在輔導(dǎo)班上可以學(xué)數(shù)學(xué)……但是，我是在菜場學(xué)數(shù)學(xué)。
今天早上，爸爸和我去菜場買菜。我們先去買肉，肉是１４元９角，我們付了２０元，爸爸讓我算老板要找回多少錢。爸爸這樣突然一問，我的腦子里一片空白，直到老板把５元１角錢遞給我，我才回過神來。
接著，爸爸讓我自己去買胡蘿卜，我挑了四根，老板一稱，說：“一共一塊七角。”我付了２元，這時，爸爸讓我自己算，老板應(yīng)找回我們多少錢，我還是算不出來。
回去的.路上，我在心里默默地算買胡蘿卜的那筆賬。如果他收１塊錢，他應(yīng)該找我１元錢，因為有了７角，我還要從找回的１元錢里，還給他７角，算出來等于３角。我是這樣驗算的，用１元７角加上３角，看看等不等于２元，結(jié)果一算，是對的。爸爸覺得這個方法很好。我又算起了買肉的那筆賬，用２０－１４＝６（元），６－１＝５（元），1元=10角，10－９＝１（角），要找回我們５元１角�；氐郊遥职纸o我出了好多這樣的題目，我都能很快地報出答案。
數(shù)學(xué)真是無處不在呀，我請求爸爸，下次買菜時還要帶上我，我要逛菜場學(xué)數(shù)學(xué)。
學(xué)好數(shù)學(xué)作文 8
對于自己幾十年前小學(xué)時代學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的記憶，我已經(jīng)丟得差不多了。只依稀記得老師在一塊彩色的絨布板上，用力地粘小鴨子之類的紙片，有風(fēng)吹過，紙片會飄飄搖搖地落下，引來孩子們一陣輕快地哄笑，幾加幾等于幾也隨著飄到腦后了。
這學(xué)期，女兒們開始學(xué)習(xí)長度單位------厘米、米。一天，女兒從學(xué)�；貋碚f：“他們真可笑，一支鉛筆怎么可能長20米呢，真是的�！薄霸趺床豢赡�？’我反問道�！� “對，可能有，但只是特例，不在我們今天討論范疇�！焙�，當(dāng)著初學(xué)長度計量單位的孩子的面，說話還是得嚴謹點嘛。
記得，曾有好友同事問我，為什么她的小孩子在考試的時候會填一個雞蛋重50千克呢？我想可能是小孩子沒有親手量一量或稱一稱。日常生活中，我們判斷一個人的.身高、床的長度、一棵白菜的重量等等，憑借的是經(jīng)驗。而這個經(jīng)驗，小孩子沒有。在學(xué)習(xí)這些知識的時候，老師會留一些作業(yè)，讓小孩子親自量量物品的長度，稱稱東西的重量。
女兒很喜歡做這些作業(yè)，她們會拿了橡皮、鉛筆、本子，或是家里的桌子、電視機、冰箱、小床，一絲不茍地量呀，記的。剛開始，我覺得太耽誤時間了，一根手指，七八厘米長，看都能看到了，還用量？！再說，我告訴你多省事，一件件的量，一件件地記，10分鐘的作業(yè)變成30分鐘完成�？墒桥畠簣猿肿约河H手做，頓時，讓我倍感自慚形穢。
聽，那邊姐妹倆認認真真拉著長長的尺子，一個拉著起點，一個拽著終點，嘴里念念有詞，熱火朝天：
餐桌長90厘米；
小床長2米；
小床寬110厘米；
冰箱高 164 厘米；
學(xué)習(xí)桌長110厘米；
田字格本長18厘米；
小刀長7厘米；
……
看著孩子們津津有味的樣子，我想，通過反復(fù)地丈量，不斷地記錄，女兒對長度應(yīng)該建立起了一種初步的感性認識，所以，她們應(yīng)該不會再出現(xiàn)“操場跑道長200厘米的錯誤”了吧。
學(xué)好數(shù)學(xué)作文 9
“今天數(shù)學(xué)功課是六十三頁到八十一頁，還有數(shù)學(xué)作業(yè)簿第一回到第三回。”每天我們班熱愛與尊重數(shù)學(xué)的老師就會規(guī)定一些讓我么整晚都不用讀書的數(shù)學(xué)作業(yè)，讓我欲哭無淚。
我真的超好奇，到底有誰會喜歡“數(shù)學(xué)”這科目，世界上為什么要有“數(shù)學(xué)”這個東西，最讓我傷腦筋的科目就是數(shù)學(xué)，所以我希望“數(shù)學(xué)”消失在地表，消失在我的`生活中。
我們到底需要數(shù)學(xué)做什么？除了加、減、乘、除，大括號，中括號，小括號、四則運算，速率，兩和問題，雞兔問題。我們不是農(nóng)夫，干嘛需要知道雞兔問題，我們現(xiàn)在又不用開車，何必知道速率。這些公式跟我們的生活有多大的關(guān)系，誰可以告訴我？
一大堆數(shù)學(xué)公式根本不到，卻讓我的生活天天被它困擾，所以，我想大喊：“數(shù)學(xué)消失！不要再出現(xiàn)了啦！”
學(xué)好數(shù)學(xué)作文 10
學(xué)好數(shù)學(xué)之后，他們的生意越來越興��！他們還出錢舉辦了一個數(shù)學(xué)大賽，別人聽說，都紛紛來報名。只見白紙黑字，寫的`清清楚楚，一等獎手提電腦一個，二等獎數(shù)碼相機，三等獎新馬泰十天游。報名的人一看更起勁了。
孫悟空、豬八戒、沙僧萬萬沒有想到自己的師傅也來報名了。比賽開始了，很多人都搶著答，最后別人得了第一名，而唐僧連前二十名都沒有進入。比賽完了師徒相見，都擁抱在一起大哭，孫悟空說道：“不是徒兒說您，而是您的數(shù)學(xué)太差了，我建議您去南山實驗學(xué)校，雖然是學(xué)校，但是那里的數(shù)學(xué)教的很好！”唐僧一聽，也去學(xué)數(shù)學(xué)了。從此師徒的數(shù)學(xué)都特別好！
學(xué)好數(shù)學(xué)作文 11
一提到最可怕的科目，我就嚇得四肢發(fā)軟、魂飛魄散，那就是一生必定要學(xué)的科目──數(shù)學(xué)！
古人說：“十年寒窗無人問，一舉成名天下知�！毕胍慌e成名，小學(xué)生最重要的就是數(shù)學(xué)啦！如果數(shù)學(xué)成績好，一定前五名！如果數(shù)學(xué)成績不好，就算其他科成績再怎么龍飛鳳舞，那也江郎才盡、名落孫山了。我就是最典型的`例子！
三年級下學(xué)期，我一直以為數(shù)學(xué)是那么輕而易舉、易如反掌，但那一次連老師也跌破眼鏡，瞪大眼睛，不敢相信那張考卷是我寫的。果然，叫天天不應(yīng)，叫地地不靈，一拿到考卷，就像是千萬條蛇爬在我身上，讓我渾身覺得不對勁。天�。∥铱剂似呤叻�，當(dāng)場讓我放聲大哭，淚如雨下，至今數(shù)學(xué)仍叫我心有余悸��！
以前考數(shù)學(xué)時，看考卷看得眼花繚亂，筆一拿，橡皮擦一抓，涂涂改改，這樣不對，那樣不行，天馬行空、胡思亂想更是不行。但現(xiàn)在的我，經(jīng)過那次慘重的教訓(xùn)后，我變得膽大心細，變得小心翼翼，每次考試蒸蒸日上，果然是人家說的：“皇天不負苦心人�！彼�，只要一直努力，一定可以拿到好成績！
老師常說：“成績不重要，重要的是學(xué)習(xí)過程和態(tài)度。就算名列前茅，如果不是靠自己所得的，那有什么意思？”老師說得口沫橫飛、眉飛色舞。老師還說：“她寧愿為努力、用功卻只考八十分的人鼓掌，也不要為不擇手段考第一的人喝采，因為她覺得只考八十分的人經(jīng)盡力了，就是一百分！”所以，現(xiàn)在的我，做事情總是盡心盡力！
媽媽以前總是罵我數(shù)學(xué)差，老是糊里糊涂少根筋，但我知道她是“愛之深，責(zé)之切。”哪個爸媽不是“望子成龍、望子成鳳”呢？
數(shù)學(xué)不難，難在用心、耐心、細心和理解能力及熟練度。我想只要掌握這些步驟，膽大心細，它也沒有這么可怕！加油！發(fā)數(shù)學(xué)考卷時，也讓大家對你刮目相看吧！
學(xué)好數(shù)學(xué)作文 12
所謂“學(xué)好數(shù)理化，打片天下全不怕”�？梢姅�(shù)學(xué)在我們生活中是如此重要，必不可少，處處可見。作為一名中學(xué)生，我們更要學(xué)好數(shù)學(xué)，不僅為中考打下鞏固的基礎(chǔ)，也是為自己未來鋪設(shè)一條康莊大道。
數(shù)學(xué)是深邃的一門知識，它不像語文，英語那樣，它需要我們打開我們的思維大門，打開我們位于深處的潛力。數(shù)學(xué)是令人興奮的魔術(shù)，只要你接近它，你就發(fā)現(xiàn)它那無窮無盡，令人無法拒絕的可愛之處。那么，怎樣才能學(xué)好數(shù)學(xué)呢？
一、課內(nèi)重視聽講，課后及時復(fù)習(xí)。新知識的接受，數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)主要在課堂上進行，所以要特點重視課內(nèi)的學(xué)習(xí)效率，尋求正確的學(xué)習(xí)方法。數(shù)學(xué)式一環(huán)連一環(huán)的。所以，上課時要緊跟老師的思路，積極展開思維預(yù)測下面的步驟，比較自己的解題思路與教師所講有哪些不同。特別要抓住基礎(chǔ)知識和基本技能的學(xué)習(xí)，這才令你更好地學(xué)習(xí)下去。正確掌握各類公式的推理過程，盡量回憶而不采用不清楚立即翻書之舉。認真獨立完成作業(yè)，勤于思考，從某種意義上講，應(yīng)不造成不懂即問的學(xué)習(xí)作風(fēng)，對于有些題目由于自己的思路不清，一時難以解出，應(yīng)讓自己冷靜下來認真分析題目，盡量自己解決。
二、適當(dāng)多做題，養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。要想學(xué)好數(shù)學(xué)，多做題目是難免的，熟悉掌握各種題型的解題思路。剛開始要從基礎(chǔ)題入手，以課本上的習(xí)題為主，反復(fù)練習(xí)打好基礎(chǔ)，再找一些課外的習(xí)題，以幫助開拓思路，提高自己的分析、解決能力，掌握一般的解題規(guī)律。對于一些易錯題，可備有錯題集，寫出自己的解題思路和正確的解題過程兩者一起比較找出自己的錯誤所在，以便及時更正。越到關(guān)鍵時候，你所表現(xiàn)的解題習(xí)慣與平時練習(xí)無異。本人經(jīng)驗所得，如果平時解題時隨便、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平時養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣是非常重要的。
三、要注意開動腦筋，深入了解問題。問題是數(shù)學(xué)的心臟，思考是數(shù)學(xué)的血液。我十分注重系統(tǒng)式的思路，我認為這樣才會更好地明白復(fù)雜的題目。不要只需要結(jié)果，為什么才是重點。每做一道題，你需要在大腦把其一步一步分析，想一想這是為什么這樣，做到那都有因為，這樣你就可以得心應(yīng)手做每一條題。我們要學(xué)會解析每一個結(jié)果，每一個答案。數(shù)學(xué)是多變的，如生活一樣。所以，你要學(xué)會多方面地想問題，試想一下可不可以這樣，要有心理提示自己要從另一方面想。但，切忌想太多，這樣不但沒有好結(jié)果，還會讓自己變得精疲力盡。要恰到好處，確認的.事情就相信自己，不要太多心。
四、學(xué)會應(yīng)付數(shù)學(xué)考試。首先，應(yīng)把主要精力放在基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法這三個方面上，因為每次考試占絕大部分的也是基礎(chǔ)性的題目。打好基礎(chǔ)，就很好地應(yīng)付這些題目。這就是認真聽課的原因。對于那些難題及綜合性較強的題目，認真思考，盡量讓自己理出頭緒，做完題后要總結(jié)歸納，得出規(guī)律來。多做題目，大腦里有了系統(tǒng)思維，就很好地體現(xiàn)出來。在考試前要做好準備，練練常規(guī)題，把自己的思路展開，切忌考前去在保證正確率的前提下提高解題速度。對于那些有志氣參加競賽的同學(xué)，就更需要練習(xí)題目�？梢园央y題分析在草稿紙上，把想到的也寫在旁邊，即使這一道題目沒有用，但總有一天可以用到，這會讓你在對付其他題目時，多了一件武器。
這就是本人的學(xué)習(xí)方法。我認為，數(shù)學(xué)式那璀璨的夜空，任何人都可以做那發(fā)光發(fā)亮的小星星，即使它是如黑色般神秘，深沉，但放下你那一顆熾熱的心，黑夜也是如此的迷人。愿大家，不要害怕它，接受它，慢慢地，你會愛它，讓數(shù)學(xué)那片黑色因你而精彩，因你而閃爍。
學(xué)好數(shù)學(xué)作文 13
大家知道我是誰嗎？嘿嘿！不知道吧？我可是班上有名的數(shù)學(xué)達人��！我愛數(shù)學(xué)，愛上數(shù)學(xué)課。盼望老師提問，要是別人都舉手，我就不舉手。因為大家都舉手，都是一些簡單題目，我不想回答，也不屑一顧。要是老師一提問，難倒了全班大多數(shù)同學(xué)，這下我來勁頭了，我非回答不可。我總是信心滿滿地站起來，用我那響亮的聲喉，一步步說出題目答案。
每當(dāng)我做完學(xué)校作業(yè)，閑著沒事干時，我總會從書柜中抽出一些奧數(shù)書，隨意翻到一頁，遇到簡單的以飛一般的速度寫下算式，或者腦袋中出現(xiàn)一串串?dāng)?shù)字。要是碰到難解的.題目，廢寢忘食是尋常事。解不出會皺眉，咬牙，一手托著下巴，或者頭朝著天花板。筆在草稿紙上列下一個個算式，再否定，再列一些算式，找到一點思路我就會順藤摸瓜，一步一步地找到解題方法，列出過程，寫出答案。
課堂上，會目不轉(zhuǎn)睛，聚精會神地看著老師，全神貫注地聽著老師。每當(dāng)老師提出一些難題，我并不是急著去做，而是專心致志地聽老師的解題方法，等老師講完了，我才拿起筆，按照老師的思維，把題目做出來。還有時，我做完了，看其他同學(xué)還沒做完，我并不是坐在那靜靜地發(fā)呆，而是摸索著題目，找找有沒有第二種方法可以解答。
我對數(shù)學(xué)的癡迷常常到了忘我的境界，有一次，我正在解一道難題，媽媽讓我去買一些菜，我嘴上答應(yīng)了。接過錢，可其實媽媽說什么也不知道，我拿著書，邊走邊想，不知不覺，走到了小區(qū)門口。這時，一輛車飛奔而過，我這才恍然大悟，咦！媽媽讓我干啥來著？不管了，先回家吧！我剛到家，媽媽見我兩手空空，只有一本奧數(shù)書，便問道：“菜呢？”我聳了聳肩，看來今天只能吃方便面了。
我就是這樣一個人，一個熱愛數(shù)學(xué)，喜歡解題的人。
學(xué)好數(shù)學(xué)作文 14
人生無法重來，但總是有使自己遺憾、后悔的事。
數(shù)學(xué)，是我考試時必敗的弱點，每次碰到數(shù)學(xué)總是一個頭兩個大，別人一看就知道怎么解的算式，我卻想了半天都理不出個頭緒來；幾乎每個人都考九十幾分，唯有我考了不能看的成績…，仔細想想，這樣也不是不無道理的。
尤記小學(xué)時，因為媽媽有讓我學(xué)珠心算，所以小一、小二的課程對我來說是再簡單不過了！于是我便以此自矜，認為自己最厲害，認為數(shù)學(xué)永遠如此簡單，認為上數(shù)學(xué)課時可以不聽課…，但是，隨著我越長越大，題目越教越難，我的數(shù)學(xué)成績也發(fā)出警訊，我心里是知道的，但，依然故我，我上課照常不專心，與同學(xué)傳紙條、在書桌下偷看小說…什么事都做了，總是在心里想：“等會兒吧！到了周末我就會補齊自己不會的部份了…。”然而，這是個很好的藉口，不是嗎？
六年級開始，我的各項科目逐漸不平均，數(shù)學(xué)，每況愈下；而英語、英文則是進步了許多；社會、自然就不用說了，雖然不是像數(shù)學(xué)一樣爛，但是在我的所有成績中，算是中下了；這時，我仍不忘替自己找個藉口：“反正…只要我熬過小學(xué)，到初中，情況應(yīng)該就會好點了吧！我會更認真的！我一定要補回原來我該有的水準！”我這么告訴自己，就這樣，我渾渾噩噩得度過小學(xué)時期。
初中暑期輔導(dǎo)時，我也真的履行我說過的'話，我每一節(jié)下課都留在教室復(fù)習(xí)上一節(jié)上課的內(nèi)容，小學(xué)同學(xué)要來找我時，還得等我了解后才能看到我；但是開學(xué)后，雖然我很努力克制自己，但還是保有我的“優(yōu)良習(xí)慣”─上數(shù)學(xué)課時就會想打瞌睡，盡管，數(shù)學(xué)老師就是班導(dǎo)；盡管，老師說的我全都有如鴨子聽雷…，仍然會忍不住分心。現(xiàn)在，數(shù)學(xué)，是我最大的弱點，但我還是為自己尋找適當(dāng)?shù)慕蹇凇?/p>
如果當(dāng)時在小時候，有個良師或益友來提醒我不要過于自大、驕傲，或許，就沒有今天的我了，我會懂得謙虛，我會懂得認真，我會了解“學(xué)習(xí)”這件事，是無比重要的，我會知道讀書的可貴，而不是只是純過日子而已。學(xué)
但是，“如果當(dāng)時”只是個藉口，真正需要的還是我持之以恒的努力，為了數(shù)學(xué)、為了往后，加油！
學(xué)好數(shù)學(xué)作文 15
四年級下學(xué)期學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時，我常常采用一種方法把一道很難的題目分成兩個簡單的題，把這兩題目做出來，再合在一起，就可以把很難的題目一下子就給解開了。這種方法老師和同學(xué)們都很贊同，我把它叫做“一分為二解題法”。
這種方法不管遇到多難的題目，都會迎刃而解。我開始學(xué)習(xí)小數(shù)的時候，總覺得小數(shù)很難。后來，我用一分為二法，就很快解開了。比如：1.93+2.17的和的計算。第一步：1+2=3；再算0.93+0.17=1.10，最后：3+1.10=4.10。這樣就解得了正確的答案。
我和同學(xué)們在一起做老師發(fā)的`作業(yè)單，做到了最后一道“能力提升”題，感覺很難。我們左思右想，好長時間才得出答案，但卻是錯的。后來，我采用了“一分為二法”，又一次解開了難題。
老師看到我的期末考試成績很好，假期的一天，便叫上我和幾個同學(xué)去她的辦公室做一道思考題：“誰說了假話？”
我們一直用“一分為二發(fā)”推理假設(shè)誰說了假話。小明？小剛？小山？通過分析判斷，我們斷定小剛沒有說假話，小剛被排除了。又經(jīng)過推算，小明也沒有說假話，所以最后我們得出結(jié)論：是小山說了假話。
由于學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)采用了“一分為二法”，我的數(shù)學(xué)成績大大的提高了。
學(xué)好數(shù)學(xué)作文 16
我的家在南海之濱的美麗都市--廣州。暑假，爸爸媽媽要帶我去世界第三極青藏高原看看祖國的大好河山，我心中充滿了期待！
出發(fā)的日子終于來了，我們首先坐飛機到了西藏江南—林芝市。這里天氣涼爽，美麗的尼洋河，成片的森林，千年的核桃樹，真是避暑勝地！
但是我感到有點不舒服了。“媽媽，我有點頭暈，惡心，這是怎么回事呢？”“別怕，這是正常的高原反應(yīng)，過一兩天就好了！”“什么是高原反應(yīng)呢？”引發(fā)了我的思考。
原來，我們地球圍繞著空氣，我們在廣州海平面空氣的壓力大約是100千帕，高度每上升100米，氣壓大約下降1千帕。我們現(xiàn)在是在高原，氣壓下降了，空氣就稀薄了，所以人會感到不舒服。適應(yīng)一兩天就好了。
了解了這些后，媽媽說：“我們就學(xué)以致用，來做個數(shù)學(xué)游戲吧。林芝的海拔是3100米，那么大氣壓有多少？”我想了想，這個難不倒我：3100÷100=31（千帕），100-31=69（千帕），原來大氣壓比我們廣州海邊少了31千帕，只有69千帕，難怪讓人這么不舒服！
第二天我感覺好多了，爸爸說我們?nèi)ヒ粋�叫東方瑞士的小鎮(zhèn)—魯朗去玩，我開心地說：好呀！去魯朗要翻過一座大山—色季拉山，山頂?shù)腵海拔有4700多米。媽媽看我昨天表現(xiàn)不錯，說：“你想知道山頂?shù)拇髿鈮河卸嗌偾羻幔俊庇辛俗蛱斓慕?jīng)驗，為了顯示今天我的與眾不同，直接用綜合算式：100-4700÷100=53（千帕）。乖乖，只有廣州的將近一半��！
站在色季拉山口，我們幸運地看到了遠方的南迦巴瓦峰！7800米高的美麗的雪山在太陽下閃耀著銀色的光芒，像一把利劍直插云霄！媽媽問我：“你知道為什么南迦巴瓦峰上大夏天有雪嗎？”“嗯…媽媽這個問題問的我措不及防，我一下子不知道該怎么回答�！薄斑@也和大氣有關(guān)系，地球上海拔每上升100米，氣溫下降大約0.6攝氏度，假設(shè)廣州海平面的溫度現(xiàn)在是35攝氏度，你算算南迦巴瓦峰現(xiàn)在的溫度有多少？”“這也和大氣有關(guān)系，地球上海拔每上升100米，氣溫下降大約0.6攝氏度，假設(shè)廣州海平面的溫度現(xiàn)在是35攝氏度，你算算南迦巴瓦峰現(xiàn)在的溫度有多少？”
35-7800÷100×0·6=35-46·8=……“媽媽，不夠減了！是不是我算錯了？”“乖寶寶，你沒有算錯！不夠減就說明南迦巴瓦峰上的溫度低于0℃，那是不是水就結(jié)冰了，所以才有雪�。 �
“原來是這樣��！怪不得大雪山都很高，原來上面溫度很低�。〈笞匀徽娴暮芷婷�！
到了魯朗小鎮(zhèn)，我們看到美麗的草原，遍地的牛羊，還有遠處的雪山。天氣非常的舒服，我也理解了為什么大夏天這里氣候宜人，適合避暑，是因為海拔高的緣故。
后來的日子里，我們還去了拉薩，看到了雄偉布達拉宮，一路上我和媽媽又做了不同海拔和大氣壓以及溫度的數(shù)學(xué)題，深深感到了祖國的遼闊和大自然的奇妙！
學(xué)好數(shù)學(xué)作文 17
唐僧師徒四人取完經(jīng)之后，大唐皇帝封唐僧為國師，然后送孫悟空一個武術(shù)館，送豬八戒一個文具店，沙和尚一個水果店。
有一天，孫悟空早上變了一棵水果樹，給他的徒弟吃，各式各樣的水果，他一看就眼花繚亂。他有19000個徒弟，水果樹每樣品種有38000個，一共有100個品種�？墒菍O悟空他偏偏算成了每品種有1900個。他把徒弟全叫來了，說：“每人一個品種吃2個！”因為孫悟空變的水果太好吃了，也沒顧著數(shù)，一下子全吃了。這下悟空可慘了，他害的徒弟練武的時候，撐的起不來了！
豬八戒的文具店可興旺了，招了20個員工都忙不過來。有一次，豬八戒想自己來收錢，就讓收錢員去幫其他人的忙，他的第一位客人，買了一個60元的鉛筆盒，一個5元的涂改帶，3枝1元的鉛筆，2個5元的橡皮擦。豬八戒把60元算成了600元，把五元算成了50元，一元算成了10元。豬八戒對客人說：“一共780元！”客人回到家，想了一下，覺得不對，自己只買了一點東西就780元了，回到家拿出計算器就算，結(jié)果得出來的是78元，客人氣沖沖地來到豬八戒文具店大叫：“姓豬的，你給我出來，你騙了我702元，你這個大騙子！”周圍站滿了人，豬八戒出來了說：“我沒有騙你的`錢�！�
“你還狡辯！”
豬八戒從店里，拿出計算器，認真一算，結(jié)果是78元。他來到客人面前說：“對不起，我沒有讀過書，數(shù)學(xué)不好，所以才這樣！”可是客人仍然不聽，還到處宣揚，從此豬八戒文具店，幾乎沒有人來買文具。
沙和尚的水果店生意特好。一個人走進水果店，說：“我要19個奇異果！”沙和尚又說：“一個20元�！彼麛�(shù)數(shù)不好，拿多了一個。他還不知道，買完之后，讓助手清點數(shù)的時候發(fā)現(xiàn)少了，沙和尚的助手說：“對了，剛剛數(shù)的時候你多數(shù)了一個！”
孫悟空把八戒、沙和尚約來聊天，他們都想去數(shù)學(xué)學(xué)校學(xué)數(shù)學(xué)。第二天，他們都去數(shù)學(xué)學(xué)校上課，從此以后，他們的數(shù)學(xué)特別好。
學(xué)好數(shù)學(xué)作文 18
我在二年級的時候隨父母轉(zhuǎn)到南京上學(xué)，媽媽聽說數(shù)學(xué)要在外面上課，于是在二年級的寒假我第一次進入了書人的課堂。
剛開始的時候我的成績一直不好，二星三星的勉強應(yīng)付，而且每次考試100題的復(fù)習(xí)題也沒認真做。到四年級的時候，媽媽說這樣可不行，然后給我報了學(xué)而思，到期中期末考前把復(fù)習(xí)題認真的做過一遍后，再把不會的再做一遍。終于在四年級的時候我在書人的數(shù)學(xué)考試中獲得了四星二等的成績。在五年級的時候又增加了曹老師的數(shù)學(xué)課，才取得了競賽一等的成績。通過幾年的學(xué)習(xí)，我對數(shù)學(xué)的啟發(fā)有以下幾點：
1、上課是要認真聽講，特別是老師重點講的例題，有時候看起來不難，但重點就在那塊“敲門磚”，要不然根本就無從下手。
2、回到家要及時鞏固。剛開始是我給老師的印象都挺好的，但一到考試就不理想。后來總結(jié)原因是課后沒好好做題，同類型的題目聽課時全懂了，過幾天就都忘了。
3、有不懂得一點要不恥下問。有次考試前我有題沒聽懂，結(jié)果卻考到了，心中那個后悔啊就別提了。這是一個教訓(xùn)，所以不懂的`要及時弄懂。
4、多和周圍的伙伴交流。有時候他們的解題思路你更容易理解。在開明華杯賽集訓(xùn)班上課時，有一個鐘面問題我沒想通，下課后同桌的一句話讓我茅塞頓開。
5、最重要的是要多思考，多練習(xí)，溫故而知新，有的題你會發(fā)現(xiàn)很多種解法，這時你就會感到數(shù)學(xué)的樂趣。
以上是我學(xué)數(shù)學(xué)的一些領(lǐng)悟，我認為關(guān)鍵在于堅持，就像語文一樣，長期積累，你就能“厚積薄發(fā)”，堅持到底就是勝利。
學(xué)好數(shù)學(xué)作文 19
黃昏時分，唐僧師徒四人來到一座山腳下。馬不停蹄地走了一天，他們又累又餓。
“悟空，去找點吃的吧！”唐僧說。
八戒聽了，趕緊說：“俺也要去，猴哥等等我！”說完，屁顛屁顛地跟在悟空的身后。他倆在一條小河旁發(fā)現(xiàn)了一塊西瓜地，這里的西瓜又大又圓，八戒真想嘗一嘗。
“猴哥，猴哥，我想吃西瓜……”八戒說著，口水都流出來了。
悟空說：“八戒，一天給你三個，夠不夠呀？”
“三個？還不夠我塞牙縫呢！不夠不夠！”八戒說。
悟空轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)眼珠子，說：“那三天吃九個，行不行？”
“哇！九個，夠了夠了，謝謝猴哥！”八戒開心得手舞足蹈。
悟空和八戒從瓜地里摘了兩大麻袋西瓜朝回趕，見了唐僧就開吃。當(dāng)天晚上，悟空搬出三個西瓜給八戒，很快就被他消滅掉了，他又連忙過來搬，悟空拉住他：“慢著，今天不能再吃了！”
八戒很納悶：“不是可以吃九個嗎？”
“我說的是三天吃九個，9除以3不是等于3嗎？”悟空答道。
唐僧語重心長地說：“八戒呀八戒，你這數(shù)學(xué)沒學(xué)好呀！阿彌陀佛�！�
“哈哈，只知道吃……”悟空和沙僧嘲笑起八戒來。
八戒很難堪，恨不得地上有條縫能鉆下去，他心里暗暗發(fā)誓：我一定要把數(shù)學(xué)學(xué)好！從此，他勤學(xué)苦練，走路的時候背乘法口訣，吃飯的時候算計算題，就連躺在床上也還在掰著手指頭算呀算……終于，他的計算能力突飛猛進，成了一名速算小能手。
有一天，師徒四人一起去參加蟠桃大會，這里的蟠桃又紅又好吃，八戒饞得不停地吧唧嘴巴，恨不得吃掉所有的蟠桃。悟空看著八戒的.饞樣兒，撓撓腮幫子，又想捉弄一下他。悟空說：“八戒，這里有兩袋桃子，你想要哪一袋？”
八戒看了看，一袋上面寫著“10個（2人份）”，另一袋寫著“100個（50人份）”，他馬上明白了其中的數(shù)學(xué)含義，毫不猶豫地選了第一袋，悟空頓時傻了眼：“八戒，你怎么不拿多的了？”
八戒得意地說：“哈哈，第二袋雖然很多，可分到俺手里的卻只有2個啊，猴哥，俺學(xué)聰明啦！”說完，開心地啃起了桃子。
唐僧、悟空和沙僧見了，朝八戒豎起了大拇指。
學(xué)好數(shù)學(xué)作文 20
夏日的一天，表妹來我家過暑假。媽媽正好捧著兩個黃橙橙的大香瓜從廚房間走出來。
表妹一見香瓜，精神來了。眼睛一眨不眨地望著香瓜，口水也禁不住流了出來。我見了，便打趣道：“小饞蟲呀、小饞蟲，有人想吃香瓜了。”“我只是在想這香瓜有沒有熟透呢！”表妹說道。媽媽聽了我倆的談話，就問表妹：“婷婷（表妹的小名），想吃香瓜嗎？”“當(dāng)然想，香瓜能解渴。”“那你說要吃多少？”“我想吃香瓜的二分之一就夠了�！薄澳悄阏f出二分之一的 意義吧！”“二分之一，就是把整體分成兩份，取其中一份。”表妹像交了一份出色的答卷，顯得輕松高興。我剛想插嘴去說二分之一的.意義不是這樣的，媽媽卻把我檔住了，并用嘴朝我努了努，示意我別說話，我只好把話咽了下去。
媽媽拿起刀，朝香瓜切了一塊。剛切完，表妹便叫了起來：“熟了，熟了！”可定睛一看，便哭喪著臉說：“才薄薄的一片？這不是二分之一的瓜�！眿寢屟b著驚訝的樣子，對表妹說道：“你不是說把整體分成兩份，取其中一份嗎？我可是按你說的做到了，怎么不對呀？”“��！”表妹像醒悟過來似的。一拍腦門，馬上糾正說：“二分之一應(yīng)該是整體平均分成兩份，取其中一份。”“這才對了嗎！”媽媽笑著說：“婷婷，你該受罰，這么馬虎只能吃一小塊。”表妹點了點頭說：“我甘愿受罰，誰叫我馬虎，不給我吃點苦頭，我是不會改掉這個毛病的�！甭犃诉@話，我們都笑了起來。
原來吃香瓜，也可以學(xué)到關(guān)于數(shù)學(xué)的知識啊！
學(xué)好數(shù)學(xué)作文 21
同學(xué)們，相信大家吃過不少好的東西。但是，有一樣?xùn)|西你絕對沒吃過，它很特別，有四種味道，分別是酸、甜、苦、辣。就像是一個四層蛋糕，那個東西叫數(shù)學(xué)！
也許你會問：數(shù)學(xué)有味道嗎？其實，是有的，下面就來談?wù)剶?shù)學(xué)是什么滋味的。
人總有失敗的時候，我也不例外。四年級一次測驗，我考了個88分。哎~挨了媽媽爸爸一頓罵。其實，我比誰都傷心，想起來，爸媽都是為我好��！那時，我心里酸溜溜的，我嘗到了數(shù)學(xué)的.酸味。
可是，我是個要強的人，我并不放棄，而是更努力地學(xué)習(xí)，一分耕耘一分收獲，瞧，這次是個100分。心里甜滋滋的，數(shù)學(xué)好甜��！
每攻破一道難題，真的好開心。在奧數(shù)班上，只要一遇上難題，我總會絞盡腦汁去攻破它的。有一次，就遇上那么一道題，花了我一個下午的時間去想。當(dāng)想到了，就會感到無比刺激，猶如吃辣面。我想，這就是數(shù)學(xué)的辣吧！
數(shù)學(xué)不僅成為了我人生中一門必修課程，還成為了我每天必不可少的“調(diào)—味—料”。
學(xué)好數(shù)學(xué)作文 22
炎熱的夏天到了，西瓜是我們最佳的解暑水果，今天，我就遇到了一個和西瓜的數(shù)學(xué)問題。
周六休息在家，我熱得直冒汗，還很口渴，我就說：“媽媽，我口渴了，我好想吃西瓜呀！”媽媽說：“讓爸爸去街上買個西瓜�！�
不一會兒，爸爸就買了一個大西瓜，我看到這個又大又圓的大西瓜，我真想一口把它吃掉。
媽媽說“想吃西瓜顆沒那么簡單，再要答對問題才能吃�！�
我就急忙說：“快出問題吧，我肯定能算出來�！�
媽媽說：“我先橫一切，在豎切三刀，一共多少塊西瓜，多少個西瓜皮？”我算了一算說：“我算出來了！3乘以4等于12，能切12塊。”
媽媽問：“你確定？”
我想了想，點了點頭，說：“確定！12塊西瓜就有12塊西瓜皮。快給我吃西瓜吧！”
媽媽說：“錯�！�
我說：“不可能，這么簡單的問題都能答錯？”
媽媽指著西瓜說：“你看，中間的兩塊西瓜，兩頭都有皮，你答錯了！愿賭服輸，所以你沒得吃哦。！”
媽媽說完就大口地吃完了一塊西瓜說：“真甜，真好吃！還解渴！”
“哇——你要把我活活饞死！”我又蹦又跳。
媽媽看看我笑了順手拿了一塊給我吃，我高興極了！
今天的`西瓜可真甜，同時我也思考了一個問題：做數(shù)學(xué)題目不能馬馬虎虎的，要仔細的分析條件，細心地觀察才能解決。這就是今天我的吃西瓜記，同學(xué)們，很有趣吧？
學(xué)好數(shù)學(xué)作文 23
有多少次，考前雖努力抱佛腳，考后成績卻不理想，在校被老師“愛的叮嚀”，回家后又被父母叨念……。“數(shù)學(xué)”對許多人而言，恐怕和我一樣，是個揮之不去的惡夢吧!
數(shù)學(xué)于人們而言，就像紙上談兵一般，一直以來，似乎只是為了應(yīng)付考試才存在，其實不然——在生活中，我們才更需要數(shù)學(xué)，不懂?dāng)?shù)學(xué)不但有許多事辦不來，許多難題也無法解開。你是否發(fā)現(xiàn)，考卷中的應(yīng)用題，便是數(shù)學(xué)在課本之外的`延伸，更是運用在生活中的證據(jù)。
我認為“邏輯思考”、“創(chuàng)意巧思”及“理解”是數(shù)學(xué)三大指標(biāo)，若將數(shù)學(xué)能力當(dāng)成一個三角形，這三大指標(biāo)就等于三角形的三個角，相輔相成，且缺一不可，但坊間數(shù)學(xué)教育為求高分，常著重于“速度”與“正確性”上，反而忽略了其本質(zhì)。
許多人總將數(shù)學(xué)與枯燥乏味畫上等號，或覺得數(shù)學(xué)遙不可及，其實它與我們密不可分，上至天文下至地理，無一不和數(shù)學(xué)有關(guān)，數(shù)學(xué)是鮮活且具有生命的，并不局限于課本之中，而是生活中不可或缺的一環(huán)。
學(xué)數(shù)學(xué)不但能使心思變得細膩、思考變得靈活，更能培養(yǎng)出敏銳的洞察力。人們常說數(shù)學(xué)是艱深的學(xué)問，但其實只要了解題意，分析問題的切入點，并找出解題之鑰，將會發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)不如想像中困難。
我們應(yīng)讓數(shù)學(xué)不再是惡夢，而是我們解題時的好幫手，靈活運用它，將它發(fā)揮至極致，如此，數(shù)學(xué)將成為我們與世界聯(lián)系的線，望向世界的窗。
學(xué)好數(shù)學(xué)作文 24
我在學(xué)習(xí)這方面非常討厭數(shù)學(xué)，就因為這樣，我的數(shù)學(xué)水平很差，老媽才讓我來到奧數(shù)班的。
我極其討厭這個班，天天都是讓人看了想吐的數(shù)學(xué)題，又是簡單計算，又是枚舉法運用，還有什么自定義法則？就是小天才也不會。就這樣好幾個學(xué)期過去了，我仍然堅持著學(xué)奧數(shù)，其實說句實話，你抽檢我?guī)椎缞W數(shù)， 30%的可能會對，70%可能就沒譜了，課上講的聽不懂，提不起興趣，當(dāng)然就很難做滿分了。通過奧數(shù)班，我的分數(shù)也只提高一分兩分，家長急了，你猜，會怎么做？ 加題目！好了，我對數(shù)學(xué)是真的`完全崩潰了。就是讓我死也不想做奧數(shù)題了。所以近段時間我為了取得高分，我在學(xué)校的數(shù)學(xué)課上十分認真，從原來的91分變成了全班最高的分數(shù)97分。這下，家長們高興壞了，又讓我做這卷子，唉，那我寧愿低分，也不要高分了，這完全不是做卷子和奧數(shù)班練出來的！
直到現(xiàn)在，我還一直在上著討厭的奧數(shù)班，真希望哪天能停掉。
學(xué)好數(shù)學(xué)作文 25
“媽媽，今天我們玩幾個游戲吧？”寫完作業(yè)的兒子，一邊收拾書包，一邊快活地說。
“那我們就玩小賣部和數(shù)字炸彈游戲吧！”
從一年級入學(xué)開始，為了讓兒子輕松掌握百位以內(nèi)的加減法、元（角、分）運用等知識點，我鼓勵他開立了兔乖乖商店，他做店長，負責(zé)進貨、標(biāo)價、賣貨、盤點，我模擬家里的毛絨玩具登門買貨，兒子把每次賣到的錢記錄下來，還可以享用到提取銷售額1%的零花錢支配權(quán)。
兒子坐在轉(zhuǎn)椅上，手拿鉛筆，面前一張草紙，一幅等待顧客登門的模樣。小狗熊噔噔地走來了：“我的鉛筆用完了，我要買3根鉛筆�！�
“一根鉛筆2元錢，3 根6元�！眱鹤右贿呎f著，一邊用鉛筆在草紙上記錄：2*3=6。小狗熊探頭一看：“哎呀，店長哥哥，你怎么不用2+2+2=6呢？”兒子略帶得意地說：“這是乘法算式，這樣算簡單！”
小雪人跑來了：“店長哥哥，天涼了，我想買條秋褲�！�
“我這有保暖型的，1條10元。”
“我要3條，給你50元�！�
“恩，3條是30元，找你20元�！�
兔乖乖、玉米娃娃、茄子娃娃一個個買完了自己需要的東西，兒子認真地盤點計算，今天一共賣出了237元的貨物�；仡櫼郧暗男≠u部游戲，通過定價，兒子明白了元、角、分的概念，對小數(shù)點有了初步認識（比如有些東西他定價3.6元）；通過賣貨，簡單地他心算，復(fù)雜地他用草紙，鍛煉了他的計算能力；通過盤點，他進行過百元、千元以上的計算，介入了復(fù)雜運算的范圍；通過1%提成銷售額的獎勵實施，他知道賣了1000元，自己就可以得到10元錢的零花錢。
數(shù)字炸彈是我學(xué)習(xí)借鑒雷夫老師的一個數(shù)字接龍游戲，事先任意規(guī)定一個數(shù)字為炸彈，所有與這個數(shù)字有關(guān)系的數(shù)都要說：no,而不能把這個數(shù)字說出來，說錯的.一方要挨罰，比如刮鼻子、彈腦門之類，今天我們規(guī)定的炸彈數(shù)字為“3”。
游戲開始了，我喊1，兒子順著往下，3、6、9、12甚至13這些炸彈都順利“no”過去了，輪到21了，兒子脆生生地喊出來”21”,被我結(jié)結(jié)實實地彈了個腦門，三七二十一呀！這是個炸彈，要“no”掉！兒子摸著腦袋，一下子明白過來了。接著再玩，最過癮地莫過于數(shù)到了30，接下來的10個數(shù)字都要用“no”回答，我和兒子都過關(guān)了，到了42，本以為兒子會被彈腦門,畢竟他才只學(xué)到了“1—5”的乘法口訣，沒想到他笑嘻嘻地回答了“no”，接下來的43，也要“no”掉，因為43含數(shù)字3，在45、48的時候，兒子順利過關(guān)了�？粗麑Ｐ乃伎�，想象著他在默默運用計算規(guī)律，我就會感到一種快樂，為他的正確回答歡呼。
這個游戲，可以隨意制定某個數(shù)字為炸彈，也可以從任何一個數(shù)字開頭，最好是多人來玩，會比較熱鬧有趣，既可以讓孩子們熟練掌握乘法、加法運算，也可以培養(yǎng)孩子們做事專注的習(xí)慣。隨著孩子的成長，還可以加入新的條件來挑戰(zhàn)他們，比如，引入分數(shù)、或者是不說質(zhì)數(shù)等。
和孩子多玩玩數(shù)學(xué)小游戲吧，讓孩子在玩樂中理解數(shù)字概念，讓看似單調(diào)枯燥的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)充滿樂趣。
“我們要教孩子了解數(shù)字的威力，明白數(shù)字和他們的生活息息相關(guān)，而且趣味無窮�！�---雷夫老師
學(xué)好數(shù)學(xué)作文 26
前幾天，媽媽給我?guī)Щ貋硪惶卓鞓穼W(xué)數(shù)學(xué)，我急急忙忙把塑料紙撕開，拿起一本就看，當(dāng)然拿的是小學(xué)3年級的，因為我借別人的'看過，真的很好看，內(nèi)容豐富，知識全面，真是讓每個人見了都喜歡看！
我還看了一些作者給我們寫的話，主要內(nèi)容是這樣的：《Why？快樂學(xué)數(shù)學(xué)》系列叢書透過驚險有趣的奇幻冒險故事、絢麗細膩的彩色漫畫，以及清晰完整的知識點總結(jié)，為正在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的孩子們打開一扇全新的窗戶。
這套漫畫書《Why？快樂學(xué)數(shù)學(xué)》就像一位親切的帶路人，引導(dǎo)孩子們自己去探索和領(lǐng)悟數(shù)學(xué)的奧秘，同時，也為那些不喜歡數(shù)學(xué)和因為數(shù)學(xué)而苦惱的孩子們提供了一個對數(shù)學(xué)感興趣的機會。
學(xué)數(shù)學(xué)，我快樂！《Why？快樂學(xué)數(shù)學(xué)》！
學(xué)好數(shù)學(xué)作文 27
我們家的電燈壞了，媽媽帶我去超市買電燈泡，到了超市，發(fā)現(xiàn)那里有兩種燈泡：第一種是節(jié)能燈泡，第二種是普通燈泡。節(jié)能燈泡開200小時只需要用一度電，比普通燈泡一度電多用170個小時，5元一個，；普通燈泡1元一個，比節(jié)能燈泡便宜4元，但是它30個小時就要用一度電。
媽媽拍拍我，問道：“彬彬（我小名），媽媽問你，你看這兩種燈那種更劃算？”我不慌不忙，低頭思考起來，不停地在手上畫來畫去，過了一會兒，我抬起頭來說：“媽媽，買節(jié)能燈泡省錢。因為5除以1=5 30乘5=150（小時）200小時>150（小時），所以，買節(jié)能燈泡更劃算�！�
媽媽又問道：“ 你在想想，還有沒有其他解決方法了呢？”
我思考了好久都沒想出來，這時，媽媽說道：“還可以用你剛學(xué)的知識——百分數(shù)來解答： 5除以200=0.025=2.5 % 1除以30≈0.033＝3.3 % 3.3%>2.5 % 知道了嗎？你再好好想想，我說的對不對？”
我聽了立即叫了出來：“嗯！對哦！我怎么沒想到呢？！”
我和媽媽買了五個節(jié)能燈泡后就回家去了，我坐在車上想著剛才的.事情，我明白了一個道理：“生活處處有數(shù)學(xué)”。
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