贏得掌聲作文8篇【精品】

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編整理的贏得掌聲作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

贏得掌聲作文1

　　舞臺(tái)上的燈光特別刺眼，舞臺(tái)上的孩子們特別動(dòng)人。鋼琴家演奏輕柔的音樂(lè)，舞臺(tái)上的孩子們唱著優(yōu)美的歌曲。臺(tái)上的小朋友是我們——集體，有贏的感覺(jué)。

　　你看，我們昂首挺胸，就像獲勝的將軍一樣。經(jīng)過(guò)一個(gè)月的艱苦訓(xùn)練，我們都唱得像水一樣。

　　剛開(kāi)始有點(diǎn)緊張，但一唱起來(lái)就被自己的唱功迷住了，仿佛進(jìn)入了那首歌，歌里的人是我，跳動(dòng)的音符是我很熟悉的老朋友。模模糊糊，我仿佛看到了班主任期待的笑臉，又仿佛聽(tīng)到她用溫柔的.聲音鼓勵(lì)我們：“你們是最棒的！”

　　所有的學(xué)生都表現(xiàn)得很出色，有時(shí)聲音很低，有時(shí)充滿(mǎn)激情。毫不夸張的說(shuō)，真的是天籟之音！優(yōu)美的嗓音，加上柔和和諧的動(dòng)作，深深打動(dòng)了觀眾。評(píng)委給了我們最高分。

　　我代表我的班級(jí)去領(lǐng)獎(jiǎng)。當(dāng)我拿著我的證書(shū)站在講臺(tái)上的時(shí)候，臺(tái)下掌聲久久不絕！

　　掌聲能給人帶來(lái)成功、信心和勇氣！

贏得掌聲作文2

　　舞臺(tái)上燈光格外耀眼，把舞臺(tái)上的孩子照的格外動(dòng)人。鋼琴手彈起了柔美的音樂(lè)，舞臺(tái)上的孩子們唱起了美妙動(dòng)聽(tīng)的歌。舞臺(tái)上的孩子們就是我們——一個(gè)懷著必勝心情的集體。

　　你看我們昂首挺胸，就像打了勝仗的`將軍。因?yàn)榭嗑毩艘粋�(gè)月，我們都已經(jīng)唱得行云流水了。

　　開(kāi)始還有一點(diǎn)兒緊張，但唱著唱著，就已經(jīng)被自己的歌聲迷住了，好似自己已經(jīng)進(jìn)入了那首歌，歌中的人就是我，那跳動(dòng)的音符就是我那十分熟悉的老朋友。隱約間，我仿佛看見(jiàn)了班主任那期待的笑臉，仿佛聽(tīng)見(jiàn)她用柔聲鼓勵(lì)我們：“你們是最棒的！”

　　同學(xué)們個(gè)個(gè)表現(xiàn)精彩，時(shí)而聲音低沉，時(shí)而澎湃激昂，毫不夸張的說(shuō)，真是天籟之音！動(dòng)聽(tīng)的聲音，加上柔美、和諧的動(dòng)作，深深地打動(dòng)了觀眾。評(píng)委給了我們最高分。

　　我代表班級(jí)去領(lǐng)獎(jiǎng)，當(dāng)我捧著獎(jiǎng)狀站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上時(shí)，臺(tái)下響起了經(jīng)久不息的掌聲！

　　掌聲可以帶給人成功，可以帶給人信心，掌聲可以帶給人勇氣！

贏得掌聲作文3

　　今天下午白老師給我們放映了一個(gè)視頻，看后讓我深受感觸。

　　視頻中一個(gè)身材矯健、動(dòng)作敏捷的黑人青年，正在為人們上演一場(chǎng)激動(dòng)人心、扣人心弦的足球秀。他頭戴白帽皮膚黝黑，穿灰色的運(yùn)動(dòng)褲，黃色的跑鞋，在大約幾平方米的石臺(tái)上，表演他的足球技術(shù)。

　　他將足球玩得滾瓜爛熟，那帶條紋的足球好像有一股吸引力，吸在黑人青年的身上，而黑人青年身上仿佛也有一股吸力，讓足球運(yùn)動(dòng)纏繞在身上。有多少次當(dāng)球即將落地的時(shí)候，他總能用腳把球帶上來(lái)，接著玩花樣。他變得花樣踢足球，他的球技已達(dá)到了爐火純青、萬(wàn)無(wú)一失的地步了。他時(shí)而頭頂；時(shí)而用雙臂展開(kāi)變成一條路，讓球從上面滾過(guò)；時(shí)而弓起雙腿，繞著在空中的球傳，然后再穩(wěn)穩(wěn)的用腳接��；時(shí)而用腳顛球。他還把球放在一個(gè)筆尖上，用嘴咬住筆桿，讓球在筆尖上飛快地旋轉(zhuǎn)。在表演中，他竟然爬到一個(gè)照明燈上，雙手抓住燈杠，雙腳在空中繼續(xù)踢球，這博得一旁觀眾們的熱烈掌聲。屏幕前的我，也在心中暗暗喝彩。

　　這位令人敬佩的青年在幕后一定練了好長(zhǎng)時(shí)間才得以上臺(tái)，一定跟清晨的日出一直練到黃昏的'日落。因?yàn)橹挥羞@樣他的球技才能如此高超，他在幕后一定經(jīng)歷了千千萬(wàn)萬(wàn)次的失敗，失敗是成功之母，苦練后的他贏得了觀眾熱烈的掌聲。

　　在日常生活中，我們要學(xué)習(xí)這個(gè)黑人青年努力刻苦的精神，只有持之以恒才能成功，才能獲得喝彩和掌聲。一分耕耘一分收獲，只有像這位黑人青年一樣刻苦努力才能走上成功之路。

贏得掌聲作文4

　　掌聲，意味著肯定；掌聲，意味著鼓勵(lì)；掌聲，意味著成功。我擁有過(guò)許多掌聲，有父母的、老師的、同學(xué)的可是，那一次的掌聲令卻我難以忘懷。

　　別看我的臉上總是掛著笑容，可是，一上課我便像縮頭烏龜，不敢舉手。為此，老師也常向我媽媽反映，說(shuō)我什么都好，就是上課時(shí)不愛(ài)開(kāi)動(dòng)腦筋，不積極舉手發(fā)言。媽媽也常對(duì)我說(shuō)：“宛瑩，你其實(shí)可以的，為什么上課時(shí)不舉手發(fā)言呢？”那次以后，我就暗下決心，一定要在上課時(shí)積極舉手發(fā)言。

　　有一次，老師提了一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題，我剛想舉手，可是心想：這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題如果我回答錯(cuò)誤，同學(xué)們會(huì)怎么看我呢？看著周?chē)�那一雙雙高高舉起的手時(shí)，我感到羞愧不已。正當(dāng)我躲閃目光時(shí)，卻不巧和葉老師那滿(mǎn)懷期待的雙眸四目相對(duì)了，她仿佛在告訴我：“宛瑩，你一定可以的，你要相信自己！”在老師的鼓舞下，我膽怯地舉起了右手。他看見(jiàn)我舉手就像發(fā)現(xiàn)新大陸一樣，毫不猶豫地叫我起來(lái)回答問(wèn)題。待我回答后，老師說(shuō)：“回答正確，如果能大聲一點(diǎn)就更好了�！庇谑牵�我鼓起勇氣，洪亮且清晰地回答了老師剛才所說(shuō)的問(wèn)題。這時(shí)，教室里頓時(shí)響起了雷鳴般的掌聲。我的`心里洋溢著一股從未有過(guò)的興奮，掌聲中充滿(mǎn)了溫暖與鼓勵(lì)。老師的眼中充滿(mǎn)了對(duì)我的鼓勵(lì)與關(guān)心。 那一次的掌聲在我的心中留下了難以磨滅的痕跡，仿佛是我人生中一道最美麗的弧線！+

贏得掌聲作文5

　　在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們贏得過(guò)掌聲，在掌聲中，我們收獲了自信；我們贏得過(guò)喝彩，在喝彩中，我們享受成功……下面我來(lái)給大家講講我成長(zhǎng)中的記憶吧。

　　記得我在讀小學(xué)三年級(jí)時(shí)，學(xué)校老師要求每人做一次數(shù)學(xué)演講。我非常害怕，生怕自己講不好，會(huì)被同學(xué)們?nèi)⌒Α８改父�我說(shuō)可以從最后的掌聲是熱烈還是不熱烈來(lái)判斷演講是否成功�？墒撬麄儾恢�道我們班同學(xué)除了那些實(shí)在是講得不好才不會(huì)鼓掌。不管了，盡力而為吧，其實(shí)我很緊張。

　　就這樣，我做了個(gè)非常漂亮精彩的ppt，演講稿也倒背如流了，很長(zhǎng)一段時(shí)間過(guò)去了，終于輪到我上場(chǎng)了。數(shù)學(xué)老師簡(jiǎn)單的給大家介紹了幾句就讓我走上講臺(tái)。我緊張得倒吸了幾口氣，原本以為準(zhǔn)備充分，結(jié)果頭腦一片空白，倒背如流的演講稿也忘得一干二凈，還慌得全身僵直，活像上斷頭臺(tái)似的。我慢慢的走到講臺(tái)前，腦子仍舊一片空白，糟了，這下可丟臉了，但現(xiàn)在已經(jīng)騎虎難下了呀。我呆呆了愣了一會(huì)兒，幾雙鼓勵(lì)的目光向我投來(lái)，接著想起了熱烈的掌聲。于是我鼓起勇氣開(kāi)口了，臺(tái)詞也不知道什么時(shí)候回來(lái)了，自信滿(mǎn)滿(mǎn)，口齒清晰，流暢自如。

　　“謝謝各位”我用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言結(jié)束了演講。話音剛落，所有的`人用熱烈的掌聲來(lái)祝賀我，掌聲中還夾雜著溢美之詞……我成功了，簡(jiǎn)直不敢相信。

　　下課后，我的臉上還洋溢著澎湃的激情，勝利的喜悅和無(wú)限的自豪。

贏得掌聲作文6

　　“女兒，媽媽要給你報(bào)名‘快樂(lè)陽(yáng)光’歌唱比賽，你想不想去呀？”“當(dāng)然想啦！”我不假思索的回答到。“好，那么就這么定了，我給你報(bào)名，你一定要好好練習(xí)哦！”“好的，我一定會(huì)加油的！”

　　過(guò)了幾天，媽媽帶回來(lái)了一張“快樂(lè)陽(yáng)光”的光盤(pán)，讓我挑選一首參加比賽的歌曲，我興致勃勃地聽(tīng)了起來(lái)，這些可都是今年的新歌呢！我認(rèn)真的聽(tīng)著每一首歌，同時(shí)也暗暗的想著：哪首歌比較適合我的音高呢？這些歌都好好聽(tīng)啊，我到底該選哪一個(gè)呢？就在我猶豫不決的時(shí)候，媽媽走了過(guò)來(lái)，問(wèn)：“馨馨，你想好了嗎？”我遲疑了片刻，決定還是選我聽(tīng)的第一首歌：“媽媽?zhuān)�我選好了。我選《晚風(fēng)沉醉的�！�。”“好的�！眿寢尰卮鸬�。

　　之后，我每天都刻苦的練習(xí)著。背詞、唱譜……在比賽的前夕，我更是努力，我一遍一遍的練習(xí)著，緊張極了。

　　比賽的日子如約而至了。我換好服裝，來(lái)到了候場(chǎng)區(qū)等待�！罢�(qǐng)69號(hào)上場(chǎng)�！甭�(tīng)到我的號(hào)碼，我的心弦突然繃得緊緊的，我深深的吸了一口氣，在腦子里又想了幾遍歌詞，然后緊張地走上了舞臺(tái)。在眾目睽睽之下，唱了起來(lái)。我的'聲音越來(lái)越大，漸漸地，漸漸地，我感到我緊張的心情慢慢的消失了，于是我就投入地放聲唱了起來(lái)。我唱完了，只聽(tīng)到下面雷鳴般的掌聲，我高興極了，露出了燦爛的笑容。那一刻，我感到我是最快樂(lè)的。因?yàn)槲亿A得了掌聲，贏得了讓人快樂(lè)，自信的掌聲。功夫不負(fù)有心人，我成功的晉級(jí)到了國(guó)賽。

　　我快樂(lè)，因?yàn)槲亿A得了掌聲。

贏得掌聲作文7

　　課堂上，那雙目光讓我贏得了自信。

　　在學(xué)習(xí)出師表時(shí)，老師讓我們背一下課文。我背過(guò)了！，腦子一熱，舉起了手�；蛟S平時(shí)極少舉手回答問(wèn)題的緣故，老師很驚訝地看著我，戴娜，你起來(lái)背一下我緩慢地站起來(lái)，還沒(méi)背，旁邊就有人一盆冷水潑了過(guò)來(lái)，大點(diǎn)聲，別像個(gè)蚊子。一開(kāi)始還挺熟，突然，大腦瞬間卡殼，下面的一下子想不起來(lái)。怎么辦，急死人了我的大腦一片混亂。當(dāng)我背不上來(lái)的時(shí)候，同學(xué)們的口中傳來(lái)一陣陣噓聲，這噓聲讓我更加慌亂起來(lái)，臉上一陣陣發(fā)熱，渾身說(shuō)不出的難受。

　　我已經(jīng)不記得我是怎么背下來(lái)的了，我只記得我得到了同學(xué)們的一片噓聲。后位一直都在不停地提醒我，可我的腦子好像接錯(cuò)導(dǎo)線短路了一樣，大腦一片空白。

　　當(dāng)老師不停地提醒我時(shí)，我背了幾句又忘了下文，可我分明背過(guò)了呀我緊張地一抬頭，看到一雙滿(mǎn)滿(mǎn)期待的目光，那是一雙怎樣的期待，溫暖，柔和，澄澈而堅(jiān)毅，讓我心神一震，感受到一股力量從心頭涌起，老師沒(méi)再說(shuō)話，可我卻從那眼神中讀出了自信，讀出了勇氣，讀出了力量。我慌亂的心一下子平靜下來(lái)，曾經(jīng)背過(guò)的內(nèi)容一下子在腦海中清澈起來(lái)，這樣，我竟然熟練的.背了整段內(nèi)容。同學(xué)們，戴娜今天的表現(xiàn)非常棒！頓時(shí)教室里掌聲一片。

　　時(shí)間過(guò)去了很久，可這一幕卻一直清晰地印在腦海里。在我成長(zhǎng)的路上，它像一支小小的火燭，每當(dāng)我灰心失望時(shí)，每當(dāng)我遭遇困難望而卻步時(shí)，那絲火光就會(huì)灼熱我冰涼的心，讓我懂得：掌聲，須用努力去贏得。

贏得掌聲作文8

　　到現(xiàn)在，我還是忘不了我那次贏得的熱烈的掌聲。

　　那是一次學(xué)校舉辦的英語(yǔ)最強(qiáng)大腦比賽。我整理了一下紅領(lǐng)巾，把眼鏡扶了扶正，手里握著英語(yǔ)比賽的題庫(kù)，一題一題地讓小S同學(xué)給我背，我在家可是背地滾瓜爛熟的了，可還是放心不下，想多背幾遍，為我們班爭(zhēng)光。

　　老師走進(jìn)了休息間，讓我們準(zhǔn)備上臺(tái)，我深吸了一口氣，平復(fù)一下心情，準(zhǔn)備上臺(tái)！

　　時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，五6班的兩名同學(xué)從臺(tái)上下來(lái)了，我放下紙，自信的充滿(mǎn)微笑地走上臺(tái)，我看到坐在底下的小C同學(xué)在為我加油，我心中就像打了雞血似的，暗暗為自己立下一個(gè)目標(biāo)：一定要全答對(duì)。果不其然，第一題出來(lái)了，幸好我會(huì)，當(dāng)報(bào)題目的老師報(bào)完題目，我嘴角上揚(yáng)，自信的說(shuō)出了正確的答案！

　　下面的`兩題都是小S同學(xué)說(shuō)的答案，我們用眼神交流答案，兩題都答對(duì)啦！

　　下面進(jìn)去了搶答環(huán)節(jié)，前面沒(méi)有發(fā)錯(cuò)的班級(jí)分成兩組，分別比賽搶答。

　　到我們一組了，我再一次走向舞臺(tái)，準(zhǔn)備搶答，話筒在一個(gè)老師手里，我和小S同學(xué)的力量并不占優(yōu)勢(shì)，可我依然快速向前跑，希望搶到話筒，終于在第3題時(shí)搶到了話筒，回答了正確答案，全報(bào)告廳立即響起了熱烈的掌聲！全班同學(xué)都朝我投來(lái)了贊賞的目光，我開(kāi)心極了。

　　這陣掌聲使我不能忘記，它讓我感受到成功的喜悅和驕傲，我忘不了！

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