- 相關(guān)推薦
那個可愛的人作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的那個可愛的人作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
那個可愛的人作文1
行走在人生漫漫長路上，不免會遇見形形色色，可愛可恨的人，有時僅擦身一過就成了知心的伙伴，可有時相互沖撞，也不會相識。就是在這樣的一條路上，與那位令我難忘的人相遇，成為我心中認(rèn)為那個最可愛的人。
記得開學(xué)的那一天，我們坐在教室里自習(xí)。忽然間，只聽見“吱呀”一聲，門被一只粗糙的手推開，走進(jìn)來的是一位高大帥氣的中年男人，他微笑著走上講臺，面對著全班53雙驚奇的眼睛，面不改色地說道：“我姓周，你們叫我周老師就好，從今天開始我就是你們的物理老師了！”從那時起，那帥氣的容貌被我記在心里了，此時此刻，他在我心中留下了深刻的印象。
讓我印象最深的，還是這件事。記得我在九年級的時候，各科成績都不好，尤其是在物理上出現(xiàn)了問題，始終弄不清楚電路分析，考試也只考了六七十分。于是，就在一個中午，他找到了我并問道：“這一次物理沒有考好，是什么原因��？”我愣住了，過了一會將我的苦惱一一告訴了他，他卻似乎早已看透了我的心思，告訴我了我的知識點(diǎn)薄弱的環(huán)節(jié)，讓我好好抓住上課的時間，回家之后要認(rèn)真的復(fù)習(xí)。我聽了他的'教誨之后，感受到無比的溫暖，學(xué)習(xí)成績自然就快速回升，最后在月考中取得了好成績。難忘他教導(dǎo)我時候的神態(tài)，他是多么樂于助人，怎能不讓人覺得可愛？
周老師不僅對于我有所幫助，在跟全班同學(xué)上課時，也是如此的負(fù)責(zé)任。我還記得，那一次，他生病了。雖然身體不舒服，他卻依舊放不下同學(xué)們的成績與課程，頂著頭痛給我們上課、做卷子。我依舊記憶猶新，那一天我認(rèn)真的聽了他的課，被他的所作所為而感動。為了我們的好成績奉獻(xiàn)出了許多許多的精力與時間。他是如此的堅(jiān)強(qiáng)敬業(yè)，不得不讓我覺得可愛。
周老師，感謝對我的幫助，感謝對同學(xué)們認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，感謝對我們所做的一切！你一直是我心中最可敬可愛的那個人！
大千世界，人間百態(tài)，在人生道路上遇見的各式各樣，形形色色的人，唯有那個可愛的人令人難忘，唯有這個人會給自己一生的影響，成為自己最值得尊敬的人。
那個可愛的人作文2
他，是我的小學(xué)同學(xué)，平時為人很嚴(yán)肅。老師布置什么任務(wù)給他他都一絲不茍的完成。仿佛隨便點(diǎn)兒都能要了他的命。因此也是老師家長眼中的“正經(jīng)”學(xué)生。
但在我們眼中他可沒那么好。也許是來自于“差生”對“優(yōu)等生”的仇視心理，我們看他哪兒哪兒都不順眼。每當(dāng)老師當(dāng)著我們的面兒表揚(yáng)他聰明，我們就說他“古董”，老師表揚(yáng)他事兒辦得好，我們就說他做事一板一眼，根本不會靈活變通。
現(xiàn)在想起來他的處事風(fēng)格，卻覺得可愛得緊，眼前浮現(xiàn)的，是那天的場景。
那是一個炎熱的午后，放學(xué)了，我歡呼雀躍的背起書包走出教室，卻被值日生攔住了，我這才想起今天我們組負(fù)責(zé)衛(wèi)生保潔。可我拉著值日生，不死心的問道：“我可以請假嗎？今天我約了同學(xué)逛超市…。”值日生了然的拍了拍我的肩膀，說道：“你趕緊回去胡亂打掃兩下嘛！今天又沒有干部來檢查，不用怕，等明天的小組再來打掃不就行了！”我只好點(diǎn)點(diǎn)頭，回到教室放下書包，拿起掃帚在教室里晃了兩圈，決定帶著我們組的幾個一起跑路。我掃視了一下，發(fā)現(xiàn)剩下的只有那位“古董”同學(xué)了。我只好放棄這個計(jì)劃，丟下掃帚對他大吼一句：“我先走了！”便狂奔而去，毫無顧忌的與同學(xué)嗨了一個多小時，才猛然想起他。
他不會還在打掃衛(wèi)生吧？！周五的衛(wèi)生本來就很難快捷打掃，六個人的勞動放在一個人身上，不久才怪。我遲疑了一下，就迅速和同學(xué)告別又奔回了學(xué)校。走廊里靜極了，我們班卻隱隱傳出了一些桌子搬動的聲音。我走近了，臉貼在門上看門縫，果然是他！黃昏的光透過玻璃窗射進(jìn)教室，射在地上、桌上，還有他不停忙碌的身影上，那一瞬間，我覺得我仿佛重新認(rèn)識了他一樣，他的臉不似平時一樣緊緊繃著，而是在一圈圈光怪陸離在泛著柔和的光，突然，他放下手中的掃帚，抬起頭，用紙巾擦了擦汗，扶了扶眼鏡，卻撇到了偷看的.我。
我不好意思的推開門，向他道歉。他卻突然笑了，說道：“沒關(guān)系，我已經(jīng)快弄完了，你早點(diǎn)回家吧�！闭f罷便轉(zhuǎn)身進(jìn)了工具房拿抹布。也許是這種以前從未見過的笑容，也許是我對他的敵意的淡化，讓我發(fā)現(xiàn)他原來，也是一個很可愛的人，他的“古板”原來也只是一種對待事情的認(rèn)真。這一刻，我終于放下了我對他的偏見。
多年過去了，我再也沒有碰見一個像他一樣對待事情那樣嚴(yán)肅認(rèn)真的人了，每每想起他，那個可愛的、忙碌的背影總是浮現(xiàn)心頭……
那個可愛的人作文3
為我們付出的最多，而不求回報(bào)的人，此所謂最可愛的人。
題記
在初中三年，陪伴我們度過的莫過于同學(xué)、老師與父母。身為我們第二個父母的您在初中兩年中用心良苦的為著我們整個班級而操勞著。
為人父母，為人師長的您作為我們的班主任，也是我們的數(shù)學(xué)老師。在八年級的時候，接我們班主任的那一刻，您的霸氣的氣場就震撼到了我們，我們?nèi)?6雙眼睛盯著你，您那微胖的身體，留著一個學(xué)生頭，那雙好像又要笑，又好像不要笑的眼睛，給我們留下了深刻的映像，您絲毫沒有緊張，面不改色，一口流利的普通話作著自我介紹："已經(jīng)有一年的接觸了，二話不說還是簡單的自我介紹一下，我姓周，你們可以叫我周老師，也可以叫我老周。"從那一刻起，您就成為了我們的班主任。
在上課時，您寫字的身姿與寫出來的字生動形象，你您幽默風(fēng)趣的講課方式，也讓我們?nèi)耐度搿Ｓ浀糜幸淮�，您發(fā)燒了，可您卻頂著頭痛，說："你們認(rèn)真聽，我的病也不礙事。"您也很平常一樣的上著課，與我們一起做試卷，做練習(xí)，完全看不出來您是生著病在堅(jiān)持上課。當(dāng)您回到辦公室時，陣陣的咳嗽聲讓我們心頭不爽，于是我們買藥的買藥，倒熱水的倒熱水，就把您當(dāng)成是我們的同伴一樣照顧著，可您卻說，我不要緊，我自己來，你們快點(diǎn)回教室，不要耽誤課程可我們卻心里不安，每下一節(jié)課，就小心翼翼地從您辦公室門前走過，偷偷的看一眼您。
那天，您也和平常一樣到教室來尋堂也陪伴著我們上了幾節(jié)課，雖然您的咳嗽聲很小，但是也讓我們擔(dān)心，晚上我看見您還披著一件衣服為我們批改著作業(yè)，我打心底的想感激您。
有一次，在九年級的時候，我的相似三角形沒有學(xué)好。周考只考了60多分，您找到我與我分析試卷，問我錯誤的'原因，您給我耐心的講評著試卷，一步一步的教我過程，直到把我教會教懂了為止，我覺得您這個時候就像一位慈祥母親，細(xì)心地教育著你的"孩子"。
初中三年，感謝您的陪伴，感謝您默默無聞的為我們付出，感謝您在作業(yè)本上那認(rèn)真的一勾一叉，讓我們班的數(shù)學(xué)處于年級領(lǐng)先，感謝您陪伴我們度過一節(jié)節(jié)的課堂，太多太多的感謝
那個最可愛的人就是在我們身后默默無聞而不求回報(bào)的老師。
【那個可愛的人作文】相關(guān)文章：
那個陌生的人作文07-12
那個難忘的人作文08-11
那個獨(dú)特的人作文08-04
那個讓我尊敬的人作文04-07
那個影響我的人作文03-07
那個讓我尊敬的人作文07-08
那個影響我的人作文07-26
那個讓我愧怍的人作文07-27
那個陌生的人作文（精）07-17
那個讓我心安的人作文07-13