我的腳印作文(精品)

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你有了解過作文嗎？下面是小編整理的我的腳印作文，歡迎大家分享。

我的腳印作文1

　　在每一個(gè)寧靜的夜里，思緒如潮涌，便琢磨著怎樣才能讓這思緒嘎然而止。所以每一個(gè)夜里我總千第一篇律地獨(dú)自坐在臺(tái)階上，數(shù)著星星、看著月亮，不是想終止這思緒，而是想在這夜色里找尋屬于自己的那一份寧靜。

　　夜變得繁華，寧靜在哪兒？寧靜又從何說起？

　　寧靜無非就是獨(dú)自一人，在浪漫星空下，什么都不去想，只去體驗(yàn)一下風(fēng)兒與發(fā)絲的秘密談話，或是和身體的清爽接觸；無非就是聽聽蟲兒嘰嘰喳喳的聊天聲，或是看看萬家燈火溫馨和諧的景象。

　　倘若真有這般寧靜，我們卻不能什么都不想的，肆無忌憚的去享受。越是寧靜就越得時(shí)刻揣在懷里，若是不這樣心總不會(huì)踏實(shí)、總是不會(huì)心安理得。

　　寧靜或許給我們太多的壓力，某天坐著突然看到早上媽媽交代給自己的家務(wù)忘了做，便考慮著怎樣對(duì)媽媽解釋；或是想著煙不離嘴的爸爸，怎樣才能讓他戒煙，讓他要愛惜自己的身體；或是猛然意識(shí)到明天的考試，自己該怎樣應(yīng)付，我們好像很忙，忙到忘了去復(fù)習(xí)；或是想到遙遠(yuǎn)的未來，自己又會(huì)長得怎么樣，從事什么職業(yè)；……

　　每一個(gè)寧靜的夜晚，我們都會(huì)想到自己不能做、不能理解的事，寧靜的夜里勾勒些許回憶、引出些許煩惱和傷感，但同時(shí)也得感謝寧靜，在無數(shù)個(gè)寧靜的夜里，我們可以認(rèn)真的審視自己、解剖自己，讓自己盡善盡美。

　　如果能夠選擇，我寧愿享受吹吹風(fēng)、聽聽蟲兒聊天聲、看看萬家燈火。我希望自己的身心放松，而不是頭腦緊繃。因身心輕松的人思考更周密、思維更敏捷、心靈更純潔。

　　此時(shí)，我坐在星空下，想享受夢(mèng)寐以求的寧靜，可現(xiàn)在只能托著下巴任思緒飛揚(yáng)。寧靜的夜�。∧闶欠窨偸浅酥�風(fēng)、駕著雨去；是否總是留些迷惘、留些惆悵呢？”我不再回答她的'問題�！拔覀冏甙桑�她們還在等著呢。”我拉起了凝凝的手。凝凝定定地望著我，嘆了口氣：“好吧�！�

　　晚上回到家里，還是沒有一個(gè)人。我無聊地上起了QQ，心中卻仍徘徊著凝凝的那幾句話……“為什么要學(xué)她們呢？”“這樣偽裝下去有什么意義呢？”……我把頭深深地埋進(jìn)臂膀，一滴淚，漸漸隕落。

　　也許，我的腳印已經(jīng)走失了，只是因?yàn)橐粋�(gè)我自己也想不明白的理由。

　　曾在夢(mèng)中出現(xiàn)過無數(shù)次這樣的畫面：一個(gè)小女孩，在沙灘上歡樂地走著，身后留下一串串小腳印，可是突然漲潮，海水把腳印沖刷地一干二凈，再也沒有留下痕跡。

　　那些曾經(jīng)的回憶，那些曾經(jīng)的純真……都已經(jīng)被我扔進(jìn)了童年的墳?zāi)估铩Ｎ业哪_印，就此消失，沒有傷痕，也沒有心痛，走失在20xx年的那個(gè)夏天。

我的腳印作文2

　　三歲。

　　那時(shí)候的我還是很調(diào)皮的孩子，夏日午后的手舞足蹈，泥土上雜亂腳印的奔跑，總是讓人擔(dān)心得眉毛擰成了一粒鈕扣，下一秒又在庭院里傻笑著玩耍。八月，外婆慈祥的面容，嘴角綻出了一朵波斯菊。她說，向日葵在逐日。果然，旋轉(zhuǎn)的太陽花承接了夏陽的光芒，以及那個(gè)無憂歲月的小小暢想。

　　嘴中包著糖塊含混不清的話語，樹葉濾過陽光灑滿一地細(xì)碎的金，整天咧開的嘴角從不曉得去合上，時(shí)光就在我們的笑聲中，一蹦一跳跑遠(yuǎn)了。

　　六歲。

　　我是天真的小學(xué)生，脖子上圍著皺皺巴巴卻無比鮮艷的紅領(lǐng)巾。張著一口缺牙的.嘴用力地吼著“a、b、c、d”，只為了老師好看的笑容和一朵小紅花。在方格本上仔細(xì)地涂上一個(gè)又一個(gè)數(shù)字，惡作劇地折斷同桌小男生的鉛筆，看著他撇著嘴委屈的樣子。

　　調(diào)皮的男孩子上課時(shí)風(fēng)馳電掣般揪一下同桌翹翹的羊角辮，頓時(shí)小姑娘眼中淌出了兩道清澈的小溪，時(shí)光便在那嘹亮的哭聲中，一搖一晃走遠(yuǎn)了。

　　九歲。

　　那時(shí)候我已經(jīng)略略開始懂事，會(huì)在課堂上認(rèn)真做筆記，也會(huì)在走神時(shí)在書上畫一個(gè)個(gè)漫畫小人，會(huì)因?yàn)槔蠋煹囊痪渑�評(píng)而噤聲半天，也會(huì)叉著腰開始和周圍的人鬧別扭，理不直氣不壯時(shí)一努嘴大吼一聲：“我不跟你好了�！辈贿^一節(jié)課后又開始絮絮叨叨地談?wù)撔┰掝}。

　　體育課上女生步伐很輕，小鹿一樣在兩根橡皮筋中穿梭跳躍：男生光著胳膊，粗著嗓子吼著誰也聽不懂的話語，大呼小叫地在草坪上奔波，為了搶球不惜摔上一跤，時(shí)光就在那膝蓋上的泥土中，一前一后晃遠(yuǎn)了。

　　十二歲。

　　十二歲的我在初中，在空曠的校園里背著長長的英語詞組、繞舌的文言文，眼皮打架地做著一疊又一疊的習(xí)題。在考試之前打著哈哈說著大話，結(jié)果出來之后遺憾地捶胸頓足大呼郁悶。消停了幾天后，我們興高采烈的背影又在操場(chǎng)上出現(xiàn)。

　　上課時(shí)我們各異的坐姿，休息時(shí)我們不厭其煩的嘮叨，跑步時(shí)我們通紅的臉頰，時(shí)光就在那晶瑩的汗水中，～點(diǎn)一滴流逝了。

　　人生中有很多個(gè)三歲，每三歲都是一個(gè)里程碑。我們?cè)跉g笑中成長，在淚水中經(jīng)歷，在汗滴中努力，在離別中懂得。這些深深淺淺的腳印就像影子一樣跟在我們背后，記錄著成長的點(diǎn)滴，它們就是我們成長的最好見證。

我的腳印作文3

　　在潔白的雪地上，我看到了自己越來越堅(jiān)實(shí)的腳印。

　　區(qū)里要舉行游泳比賽，在小學(xué)時(shí)練過一段游泳的我被體育老師發(fā)掘出來。我平時(shí)比較聽話，盡管我知道這個(gè)比賽肯定會(huì)帶給我無盡的煩惱。

　　我深知，游泳是對(duì)技巧和耐力的雙重考驗(yàn)。技巧我已經(jīng)忘得差不多了，但畢竟學(xué)過，撿起來應(yīng)該問題不大；但耐力需要綜合訓(xùn)練，可不是一會(huì)兒解決的，尤其是想到自己最近上學(xué)時(shí)在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖的狼狽模樣，我的心禁不住結(jié)出一層厚厚的冰。

　　果然，體育老師不是光說說，他給我聯(lián)系了體育中心的游泳教練，每周日上午九點(diǎn)到十一點(diǎn)，幫我指導(dǎo)兩個(gè)小時(shí)。周日我準(zhǔn)時(shí)過去了，發(fā)現(xiàn)教練已經(jīng)在那里等我了。教練先讓我下水試試，我的仰泳頓時(shí)就露怯了，游了不到十米就不得不站在水底了。教練說：“常見的游泳姿勢(shì)包括蛙泳、自由泳、蝶泳和仰泳四類。你的仰泳不適合比賽，當(dāng)然你的體力也不好，肺活量不足。我推薦你采用自由泳的形式，速度快，對(duì)于肺活量，你可以每天晚上練練長跑，相信很快就能夠解決的。”說完，他又向我演示自由泳的動(dòng)作要領(lǐng)，要求左右腿打水六次，兩臂各劃水一次、呼吸一次……

　　爸爸聽說我游泳需要長跑練肺活量，竟然要求陪我一起跑。不過也對(duì)，他180斤的體重，也的確該鍛煉了。爸爸很認(rèn)真，每天晚飯后就叫我去學(xué)校操場(chǎng)上訓(xùn)練長跑。記得夏天操場(chǎng)上人流如織，摩肩接踵，現(xiàn)在卻“門前冷落鞍馬稀”，除了幾個(gè)打籃球的高年級(jí)學(xué)生，就余我和爸爸在操場(chǎng)上轉(zhuǎn)圈。那天，大雪傍晚才停歇，沒想到晚飯后爸爸還是招呼我去長跑，我只好同意。操場(chǎng)上，只有一對(duì)父子在那里邊跑邊相互鼓勵(lì)。路燈下，我看到我的腳印越來越堅(jiān)實(shí)，越來越自信。

　　我們的成長每個(gè)腳印都傾注了老師和父母的`關(guān)懷，感謝他們！

　　我拿到的是區(qū)一等獎(jiǎng)，這超出大多數(shù)人的認(rèn)知�？墒俏抑�道，只要我們一步一個(gè)腳印地往前走，再加上老師和家長的幫助，我們真的可以創(chuàng)造很多奇跡。

　　頒獎(jiǎng)典禮是在區(qū)體育中心舉行。那是冬天難得的好日子，太陽公公眉開眼笑，白云姐姐頻頻招手，宛若一首悠揚(yáng)的樂曲在耳畔回響。

我的腳印作文4

　　那次的足球之旅，我看見了我有力的腳印。

　　別的同學(xué)領(lǐng)完成績單就像小鳥般飛出了校園，我們校足球隊(duì)的成員卻被體育老師留下訓(xùn)練，以便為十天后鎮(zhèn)里的比賽做準(zhǔn)備。尤其是作為隊(duì)長兼前鋒的我，被學(xué)校寄予厚望，不能有太多的懈怠。

　　冬天天很冷，最近大家缺勤情況很嚴(yán)重，我前兩天還感冒了。另外就是我們足球隊(duì)才成立一個(gè)多月時(shí)間，隊(duì)員們無論體質(zhì)還是戰(zhàn)術(shù)都有很大的差距。我曾經(jīng)看過兄弟學(xué)校的比賽，水平遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過我們。對(duì)于這次比賽，我真的.很擔(dān)心。

　　我們的訓(xùn)練時(shí)間在上午，老師專門開車從城區(qū)過來指導(dǎo)。剛訓(xùn)練一次，就有一位同學(xué)因傷退出了。還有，號(hào)稱“霸王級(jí)”的冷空氣要橫掃申城，相信肯定會(huì)“千里冰封，萬里雪飄”的。果然，第三天早上起床，我就看到窗外地上滿是積雪。我剛打開門，一股冷風(fēng)就使我縮了回去。父親說：“既然你是隊(duì)長，就應(yīng)當(dāng)承擔(dān)起隊(duì)長的職責(zé)，去吧，你的隊(duì)員在等你呢！”聽了父親的話，我鼓起勇氣走了出去。在茫茫的雪地上，我一個(gè)人孤獨(dú)地走著。突然，我回過頭，看見父母正在窗臺(tái)凝視我，而我的腳印，在雪地上分外有力。

　　果然，操場(chǎng)上除了老師在跑步，其他同學(xué)都沒到。想著他這么遠(yuǎn)開車過來，我的心里很不是滋味。所幸，到了八點(diǎn)鐘，大家都到了。在做完準(zhǔn)備工作后，我們?cè)谘┑厣咸咂鹆俗闱颉Ｓ捎谔炖溲┗�，大家跑得都不快，但仍不免摔跤，但誰也沒有太過在意。我?guī)�球突破，�?duì)方后衛(wèi)過來協(xié)防，我右腳一起，將球踢到左側(cè)，策應(yīng)過來的小李瞅準(zhǔn)機(jī)會(huì)停下球，用力一抽射，球進(jìn)了，他也摔倒了。大家都笑了，操場(chǎng)上是滿滿的歡樂腳印。

　　不管本次球賽的結(jié)果如何，光是準(zhǔn)備的過程而言，應(yīng)會(huì)成為我人生里重要的一個(gè)腳印。

　　最后我們獲得了個(gè)二等獎(jiǎng)，出乎所有人的意料，使得校長都親自驅(qū)車來慰問我們。我明白了，不畏困難，享受過程，這將是我以后做一切事情的正確態(tài)度。

　　頒獎(jiǎng)那天，陽光明媚，空氣質(zhì)量優(yōu)，是上海冬季難得的好日子。天上的白云在悠閑地散步，地上的大樹在熱情地招手，宛若一首悠揚(yáng)的樂曲在耳畔回響。

我的腳印作文5

　　那次鎮(zhèn)里的古箏演出，我看到了我堅(jiān)定的腳印。

　　離期末考試還有不到兩周時(shí)間，老師通知我準(zhǔn)備三周后參加鎮(zhèn)里的文藝匯演。這是鎮(zhèn)里每年例行的活動(dòng)，邀請(qǐng)基層單位參演，今年學(xué)校讓我參加，可能因?yàn)榍安痪梦以�在校藝術(shù)節(jié)時(shí)進(jìn)行過古箏表演吧！

　　鎮(zhèn)里可不比學(xué)校，很多公司、居委、村子里能人輩出，這是去年參賽的同學(xué)告訴我的。我也知道，一些退休老人每天的任務(wù)就是練表演，想要超過她們，太難了。還有就是冬天太冷，整個(gè)人都凍僵了，哪里還有練習(xí)的勁頭呀！

　　媽媽一如既往地支持我。聽說我要去鎮(zhèn)里比賽，她又聯(lián)系了之前我的古箏老師，以便給我再指導(dǎo)一下。考慮到馬上考試了，我們商定放假后就開始學(xué)習(xí)。領(lǐng)成績單那天我還不知道“霸王級(jí)”寒潮意味著什么，第二天就有深刻的體會(huì)了。早上推開門，外面漫天飛雪，地上已經(jīng)完全白了。一股寒風(fēng)鉆入我的衣服，我禁不住縮起了脖子，但我還是堅(jiān)定地走出了家門。媽媽在后面囑咐我路上小心，我回頭一看，地上是深淺不一的腳印。

　　老師對(duì)我能夠按時(shí)到非常詫異。老師知道我這次比賽對(duì)手強(qiáng)勁，決定教我一首難一點(diǎn)的《深山禪林》。首先，老師示范，伴隨著她跳動(dòng)的手指，我仿佛感受到周遭是蔓薱幽藹的古樹名木，裖陳林立，給人深沉安逸之感。演示完后，老師詳細(xì)向我講了指法的運(yùn)用，無論是右手的勾、托、抹、劈、撮、小撮、花指，還是左手的顫音、按音、滑音、揉音、回音，讓我加深了印象。有了老師的指導(dǎo)，我表現(xiàn)得更自信了。在一遍遍的練習(xí)中，我收獲到老師越來越多的表揚(yáng)。在接下來幾天的訓(xùn)練中，我明顯感受到了自己的'進(jìn)步。

　　勇敢嘗試，認(rèn)真準(zhǔn)備，我想這是我人生中的重要腳印。

　　這次鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)第一次按照學(xué)生組和成人組分別評(píng)獎(jiǎng)，我獲得了學(xué)生組第一名�？磥恚瑱C(jī)遇總是偏愛有準(zhǔn)備的人。我想，今后無論遇到什么事，我都不會(huì)因?yàn)槲窇侄�放棄，而�?yīng)認(rèn)真準(zhǔn)備，全力以赴。

　　接過副鎮(zhèn)長手里的獎(jiǎng)狀，我的心情好極了。白云在向我微笑，小樹在向我點(diǎn)頭，小草也向我鞠躬，宛若一首悠揚(yáng)的樂曲在耳畔回響。

我的腳印作文6

　　當(dāng)小小的我正光著小小的腳在堆泥人時(shí)，爸爸問我：你要不要上學(xué)呀？聽到這消息，我便以百米運(yùn)動(dòng)員的速度沖進(jìn)屋內(nèi)，洗凈小腳，穿好小鞋，小腳印在泥路上的拍下了一張張照片。

　　爸爸牽著我走在去學(xué)校的路上，邊走邊對(duì)我說：你以后一個(gè)人來上學(xué)，爸爸媽媽都不會(huì)送的，自己走路。一反平常的和藹可親，說話的語氣像變了個(gè)人似的。當(dāng)時(shí)我只是應(yīng)了一聲，點(diǎn)了點(diǎn)頭。管他呢，說說而已罷了。

　　第二天我就要上學(xué)了，一切準(zhǔn)備就緒，只欠爸爸這個(gè)東風(fēng)我等著他送我呢。

　　我不停地?fù)u著爸爸的手哀求道：爸爸，送我去吧！可是爸爸理也不理我，反而兇神惡煞似地說：快上學(xué)，說好你一個(gè)人去的，遲到了就進(jìn)不了校了。于是我便無可奈何地背上書包。沒想到，他來真的！

　　看看旁邊走過去的都是結(jié)對(duì)子的小朋友，我覺得爸爸好無情。

　　還好路途不算遙遠(yuǎn)，跋涉不算艱辛。一串串的小腳印一直連到了校門口，心中的氣已化成汽蒸發(fā)得無影無蹤了，反而覺得自己就像賽跑運(yùn)動(dòng)員獲得了冠軍的自豪。

　　從此以后，一如既往的，我從沒像別的小孩那樣來回的讓父親接送。因?yàn)槲矣X得，那是不必要的了。

　　曾幾何時(shí)，我頂著烈日，我撐著傘，獨(dú)自走在上學(xué)的路上。陪伴我的是越來越厚實(shí)的一串串已不再是光腳踩在泥沙中的腳印，隨之而來的還有嘖嘖的稱贊聲。

　　一個(gè)風(fēng)雪交加的傍晚，放學(xué)了，同學(xué)們個(gè)個(gè)都被家長接回去了。這突如其來的'鬼天氣使我這手無寸鐵的小女孩孤苦零仃地站在那里。如果我有雨具，如果風(fēng)雪溫柔一點(diǎn)，只要滿足其中一個(gè)條件，我都會(huì)立馬向家里沖去。可是天不隨人愿，風(fēng)毫無阻力地刮著，雪毫不吝情的下著。天色漸曾暗下來了，我的手好冰涼呀！

　　突然，一個(gè)模糊而又熟悉的身影出現(xiàn)在眼前，越來越近，越來越清晰。走近了，便跑了起來。是爸爸？我有點(diǎn)不大確定，這怎么可能呢？

　　貝貝！是的，是爸爸那和謁可親的嗓音！

　　在最短的一段距離中爸一個(gè)健步跑過來。來遲了，等了很長時(shí)間吧！看，你的手都快凍紫了。說著便用他那寬大的手捧著我的手搓了搓，。其實(shí)，爸爸的手也并不比我熱乎。來，我背你。我瞪著眼睛驚詫地望著爸爸，我覺得我聽錯(cuò)了�？�，上來吧。是的，我沒聽錯(cuò)。于是我跨上爸爸的背，把手插進(jìn)爸爸的胸懷，真溫暖啊！

　　伴著走在雪地里的咯吱咯吱的聲音，一路上留下的是爸爸的腳印。我想我的腳印一定在那里面，就在雪融之后。

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