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我們班的數(shù)學(xué)天才作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編整理的我們班的數(shù)學(xué)天才作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我們班的數(shù)學(xué)天才作文1
我們班里有一個(gè)數(shù)學(xué)幫，雖然幫里只有四個(gè)人，但龍生九子，各不一般，四個(gè)人可謂個(gè)性鮮明，這也讓我們幫里時(shí)戰(zhàn)時(shí)和。
叮鈴鈴下課了。我和幫里的大塊頭、淡定哥迅速集結(jié)到一起，繼續(xù)討論昨天遺留的那道難題。正熱火朝天，女漢子像一陣旋風(fēng)卷了過(guò)來(lái)。
干嘛呢？討論問(wèn)題也不叫上我？她故意裝出生氣的.樣子，下次再不叫我，我就就就退幫！
切！退就退唄，關(guān)我們啥事？大塊頭接口回敬。
看著大塊頭那長(zhǎng)滿(mǎn)麻子的臉上浮現(xiàn)出壞笑，我就知道一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)已經(jīng)不可避免。
唉！‘君子坦蕩蕩，小人常戚戚’，我大人不計(jì)小人過(guò)，這次就不和你這小人計(jì)較了。女漢子故意把小人兩個(gè)字，念得重重的。
你你說(shuō)什么？你再說(shuō)說(shuō)說(shuō)一遍試試試！大塊頭一著急，就結(jié)巴。
再說(shuō)就再說(shuō)，我還怕你不成？聽(tīng)好了君子這景象，我們已經(jīng)習(xí)以為常了。
一回頭，淡定哥坐在那兒，頭都沒(méi)抬，正在苦思那道題呢，仿佛身邊的爭(zhēng)吵與他毫無(wú)關(guān)系。忽然他抓起筆，一串式子便從筆尖飛流而出。隨著他啪！地一拍筆，那對(duì)冤家也停止了爭(zhēng)吵，過(guò)來(lái)圍觀。
不一會(huì)兒，大塊頭開(kāi)口了：你這步不對(duì)！應(yīng)該是這樣的。他提筆在淡定哥式子的旁邊又寫(xiě)了幾個(gè)算式。
哎呀，你的也有錯(cuò)誤！這里怎么能這樣呢？還有這里，條件不充足，就得出了結(jié)果我指著大塊頭的式子說(shuō)。
就是！你這個(gè)粗心的大頭鬼！女漢子的高音喇叭又響了。
叮鈴鈴！上課鈴來(lái)救火了，討論暫停。
這就是我們的數(shù)學(xué)幫，一個(gè)時(shí)刻爆出點(diǎn)火藥味兒，卻又十分和諧的數(shù)學(xué)幫，你愿意加入嗎？
我們班的數(shù)學(xué)天才作文2
我們班有一個(gè)“數(shù)學(xué)天才”，因?yàn)樗麛?shù)學(xué)成績(jī)非常出色，所以得了這么個(gè)引以為豪的外號(hào)。當(dāng)然他的外號(hào)不止一個(gè)，他那圓圓的臉蛋好像一個(gè)湯圓，所以同學(xué)們又叫他“湯圓”。
“湯圓”十分熱愛(ài)數(shù)學(xué)，同學(xué)們也經(jīng)常請(qǐng)教他題目，“湯圓”教題目的樣子是我最難忘的。記得有一次，我被一道數(shù)學(xué)題難倒了，于是去請(qǐng)教“湯圓”，“湯圓”一邊給我講解題目，一邊用筆在紙上龍飛鳳舞地圈圈點(diǎn)點(diǎn)，把我可憐的作業(yè)本畫(huà)成了個(gè)“大花臉”，還戳出了好幾個(gè)大洞，把我氣得半死�！皽珗A”似乎還不過(guò)癮，唾沫橫飛，如果我是那本悲慘又無(wú)辜的作業(yè)本，肯定惡心得吐了。他一會(huì)兒自言自語(yǔ)，一會(huì)兒抬頭問(wèn)我懂了沒(méi)，好不容易解釋完了，“湯圓”一摔筆，一蹦三尺高�？偹阒v完了，我看著那本被涂得亂七八糟的作業(yè)本，真是哭笑不得啊。
“湯圓”還很搞笑。記得有一次，一位同學(xué)好像“得罪”了他，他像坐在彈射椅上一樣從椅子上跳了起來(lái)，狠狠一拍桌子，面紅耳赤，扯開(kāi)嗓門(mén)大喊起來(lái)：“別碰我，我怕疼！別碰我，我揍人！”看著他瞪得圓鼓鼓的`眼睛，眼里似乎冒著火花，咧著嘴、呲著牙，眉頭擰成了麻花，就像一頭發(fā)怒的獅子，讓人看了忍俊不禁。特別是他幽默的語(yǔ)言，真是既不失禮貌，又讓人充分體會(huì)到他的氣憤之情。
這就是“湯圓”，一個(gè)幽默的、熱愛(ài)數(shù)學(xué)的男孩。
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