到底是誰惹的禍作文

　　在日常學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的到底是誰惹的禍作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

到底是誰惹的禍作文1

　　這次清明放假之后的考試，嚴重地反映出你們沒有好好的在家中復習！

　　班主任生氣地拍著講臺，隨后挨個點名批評。我在座位上惴惴不安。果不其然，我被列入了嚴重退步名單之中。

　　我不敢直視老師的臉，她的眉頭必然擰得緊，恨鐵不成鋼吧！我不敢與同學交談，一定是嘲笑我吧！我更不敢去和父母交代，一定會被挨板子吧！我越是這樣想，就越害怕后悔，害怕受到懲罰，批評。更多的是后悔自己在清明放假四天沒有節(jié)制地玩手機。

　　清明四天，當時過的快樂悠閑，現(xiàn)在想想的確是渾渾噩噩的`。不管家人怎么勸我吃飯，我總說等我發(fā)條消息；不管家人怎么勸我寫作業(yè)，我總低著頭回答道等我聊一會兒天；不管家人怎么想著法子讓我放下手機，但我總是抱著它，從早到晚的。就連睡覺也是把手機放在枕頭底下，以便于我能及時接收消息，直到放假的最后一天，猛然想起作業(yè)還有一疊沒完成。

　　我慌了，忙著投身于題海。會的題目，字跡潦草一筆帶過；不會的題目，硬著頭皮東寫一點，西寫一點，稀里糊涂的也就寫完了。至于復習，早就拋諸于腦后，沉浸于趕完作業(yè)的慶幸之中。

　　然而，我也終得到了懲罰。

　　我緊緊攥著那布滿紅叉的試卷，砰地關上房門，將試卷揉成一團，一頭倒在床上。春風從窗外吹進，卻絲毫不帶一點暖意。我暗自說道：都是手機惹的禍。于是我決定自覺將手機給家長，但父親并不贊成：就算你把手機給了我，你也可以出去玩，玩一整天再回來。這跟手機有什么區(qū)別？我被問呆了，我從未這樣想過。父親還說我應該自己要學會自控，要學會控制自己的欲望，而不是成為欲望的奴隸。

　　是的，樹枝瘋長也會折條；積木太高也會倒塌；春雨太大，也會淹死稼莊。好的事和物，人人都想要，但毫無節(jié)制地去追求，則會傷害自己，這都是沒有學會適可而止惹得禍。

到底是誰惹的禍作文2

　　清明節(jié)放假后的考試嚴重反映你沒在家學習！

　　班主任憤怒的拍了拍講臺，然后挨個批評。我在座位上很緊張。果然，我被列入了嚴重倒退名單。

　　我不能直視老師。她的眉毛必須收緊。恨鐵不成鋼。我不敢和同學說話，我一定要笑我！我更不敢告訴父母。我一定會被打中的！越是這樣想，越是害怕后悔，害怕懲罰，害怕批評。更讓我后悔的是，在清明節(jié)的四天里，我毫無節(jié)制的玩手機。

　　清明后的四天，我當時過得很開心很悠閑，現(xiàn)在想起來真的是模模糊糊的。不管家人怎么勸我吃飯，我總是說等我發(fā)消息；不管家人怎么勸我做作業(yè)，我總是低著頭回答，等我聊一會兒；不管家人怎么想讓我放下手機，我總是從早到晚抱著。甚至睡覺的時候都會把手機放在枕頭下面，這樣就能及時收到消息。直到假期的`最后一天，我突然想起還有一堆作業(yè)沒寫完。

　　我慌了，一頭扎進了問題的海洋。會議的題目潦草；不知道自己做不到什么，就東寫一點，西寫一點，稀里糊涂就完了。至于復習，我早就忘了，沉浸在完成作業(yè)的喜悅中。

　　然而，我最終還是受到了懲罰。

　　我緊緊地攥著紅十字會的紙，砰的一聲關上門，把紙揉成一團，倒在床上。春風從窗戶吹進來，但沒有帶來任何溫暖。我對自己說：都是手機的錯。于是我決定自愿把手機給父母，但父親不同意：就算把手機給我，你也可以出去玩一天再回來。這和手機有什么區(qū)別？我被要求留下來。我從來沒有這樣想過。我父親也說過，我應該學會控制自己，學會控制自己的欲望，而不是成為它們的奴隸。

　　是的，樹枝瘋狂生長會折斷；積木太高會塌；春雨太大，會淹死家莊。每個人都想要好的東西，想要好的東西，但是如果不加約束的去追求，就會傷害到自己，這是一種詛咒，學的不夠就夠了。

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