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我的拿手好戲作文

時間:2023-08-28 10:42:44 好文 我要投稿

(優(yōu)秀)我的拿手好戲作文15篇

  在我們平凡的日常里,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信許多人會覺得作文很難寫吧,以下是小編幫大家整理的我的拿手好戲作文,僅供參考,大家一起來看看吧。

(優(yōu)秀)我的拿手好戲作文15篇

我的拿手好戲作文1

  我愛武術(shù)!

  在我心中,武者猶如一塊巨石,堅強有力,能擋住人生的任何風(fēng)雨。

  六歲的時候,我就開始了武術(shù)生涯。這一路上有苦澀的淚水,也有贊賞的目光;有堅持的汗水,也有芬芳的鮮花。這一切,我都甘之如飴。

  練習(xí)高空側(cè)手翻的那段日子,我仍然記憶猶新。

  高空側(cè)手翻,是一個高難度的武術(shù)動作,就是人站在很高的椅子上,把手放到地面上側(cè)著身子翻下來。動作不僅要快,還要連貫,最好手不扶地。如果沒翻好,人就很容易摔倒,腦袋容易撞到地面,還可能崴到腳。如果翻得好,你就會感覺自己像一只展翅飛翔的小鳥,輕盈地落到地上。

  一天,我們排了一個長隊,在教練面前一個接一個地翻。頓時,光奮、緊張、害怕……種種感覺縈繞心間,我的心跳加快了。小伙伴們一個接一個地翻著,很快就到我了。

  我站上高高的椅子,有一種即將跳下懸崖的感覺。我手輕輕地扶地,同時腿用力一蹬,身體騰空,雙腿在空中形成了一個標準的橫叉,繼而是豎叉,緊接著雙腿合并,雙腿落地,隨著雙腿微微彎曲緩沖,終于優(yōu)雅落地。整個動作連貫流暢,一氣呵成,完美極了!我感覺自己好像坐著飛機從半空中滑翔而落,又好像一只小黃鶯從空中往下飛?傊欠N感覺妙不可言!

  得益于這段辛苦練習(xí)的經(jīng)歷,我變得更喜歡武術(shù)了,并多次在班里或?qū)W校舉行的`聯(lián)歡會上表演武術(shù)。我愛高高揚起的馬尾,我愛力量在身體,在心中澎湃的感覺。

  我愛武術(shù)!

我的拿手好戲作文2

  上一年級時我就開始學(xué)書法了。

  剛開始學(xué)書法時,教師先教我們拿筆,筆要直著拿,不能歪了。當(dāng)我們把筆拿好后,教師讓我們握一分鐘,說完,就走了。

  一分鐘到了,教師也進來了,給我們每人一本字貼。教師給我們寫了一個:一字讓我們寫,一個又一個,一字總算被我寫端正了。之后,教師又讓我們練一些基本筆畫,我專心地寫,寫了一個又一個,這些字也被我們訓(xùn)服了。

  第二次來上課,教師讓我寫上字。和上次一樣,教師先給我們做個個示范,就讓我們自我寫,筆上的短橫居然是從細到粗的,就像橫著的.點,起先我還不以為然,認為上那么簡單,肯定好寫,可是不寫不明白,寫一寫嚇一跳,原先上的結(jié)構(gòu)那么難,不是那里長了,就是那里短了,教師耐心地教導(dǎo)我,在教師的指點下,我把上寫得端端正正的。

  下課后,教師對我說,你此刻是班里唯一個女生,也是寫字寫得最好的一個。聽了教師的話,我心想,我必須要認真把字練好。

  如今,我已經(jīng)把字練得很好了。記得在去年我還得過全段一等獎的好成績呢!

我的拿手好戲作文3

  有一天,我發(fā)現(xiàn)爸爸正在跟外公下象棋,就在旁邊觀戰(zhàn)。爸爸見我看得津津有味,便問道:“你也會下象棋?”“不會,但我想學(xué)。”我回答道。之后,只要有空閑時間,我就跟爸爸學(xué)下象棋。漸漸地,我的棋藝有所長進,開始找小伙伴一起下。在和小伙伴下棋時,我經(jīng)常是贏的一方,它也慢慢成了我的拿手好戲。我開始飄飄然,有一天竟向爸爸發(fā)起了挑戰(zhàn)。

  第一局開始了,我率先吃掉了敵方的一員大將。之后,我趁勝追擊,沒想到第一局竟然贏了。我開始得意起來。

  第二局,我本來不應(yīng)該送到敵方的炮口上的,但不知為何,我把這份“大禮”送了上去。敵方看見了,毫不客氣地收下了這份“大禮”,而我的另外一份“大禮”也不小心送了出去,這可是我的最后一個。沒有了這兩個棋子,我就等于“皇帝失去了宰相”一般,只要敵方的'“炮”打過來,我就一定死翹翹了。我已經(jīng)無力回天,敗局已定,只能投降。

  第三局開局,我慘遭對方“圍打”,敵方又唱起了“空城計”,引誘我殺死“將”。我經(jīng)不住誘惑,被“拐”了過去,結(jié)果被包圍的“風(fēng)雨不透”,慘死在“將”的九宮格中。敵方趁勝追擊,我只能啟用“防御工事”——用很多棋子幫忙防御。結(jié)果擅長遠攻的“炮”來打我的“帥”,它的“出路”早已被其他棋子擋住,這真是“搬起石頭砸自己的腳”。

  這次對決,以我的慘敗結(jié)束。雖然我沒能贏爸爸,拿手好戲也搞砸了,但象棋的內(nèi)涵值得我深入練習(xí)。我要努力練習(xí)棋藝,爭取下次打贏爸爸。

我的拿手好戲作文4

  班上的人都有自己的拿手好戲,有的是跳舞,有的是跳繩,有的是打羽毛球等許多許多,我的拿手好戲是跑步。

  我小時候就和朋友一起跑步、跳繩,提高肺活量。我們每天堅持跑一個半小時,自然而然跑步就練成了我的`拿手好戲。不管刮風(fēng)下雨,我們都會堅持跑步,有時,甚至生病了也會堅持。不過我每天都會堅持跑步,所以很少生病。剛開始,我曾想放棄過,但還是被朋友硬拉著跑步,跑多了,已經(jīng)養(yǎng)成了習(xí)慣,不再需要朋友叫我。有時,我還會多跑一會兒,朋友也會陪我多跑一會兒。有時候跑得太猛,被石頭絆倒了,我會趕緊爬起來,拍拍身上的塵土,繼續(xù)跑步。

  每次跟朋友比賽跑步時,我們都是并列第一,不相上下。但跟別人跑的時候,我總能跑過別人,恐怕是我倆每天在一起堅持跑步的原因。我們有時會練習(xí)短跑,幾秒鐘跑完20米,現(xiàn)在長大了,跑得更快了,幾秒能跑完50米。學(xué)校舉辦過接力賽,我們班跑了個第一,可是全靠我。

  后來,我從村里搬到縣里,與朋友分別了。我很少回村里,有時還會在小區(qū)朋友面前炫耀自己跑得快。讓我印象深刻的一件事是,我在小區(qū)舉辦過比賽,結(jié)果,你猜誰贏了?當(dāng)時,我跑步時還會回頭看一下別的伙伴,他們竟然被我落了十幾米遠,我還嘲笑他們:你們跑得那么慢,怎么回事呀?可是,一不溜神,差一點兒就被他們追上來了,我以后再也不敢嘲笑別人了,一嘲笑,跑步速度就會減慢。

  拿手好戲都是自己練出來的,不努力肯定不會有收獲。

我的拿手好戲作文5

  每個人都有自己的拿手好戲吧,比如下象棋,玩魔方,寫毛筆字,跳西瓜……而我的拿手好戲則是捉龍蝦。

  我奶奶家有個龍蝦池,每到過節(jié)日時,奶奶就會做很多的飯菜來慶祝節(jié)日。其中,小龍蝦是必不可少的,所以每得過節(jié)時,我就會跟伯伯一起抓龍蝦。他每次捉龍蝦,動作是那么嫻熟,我看著看著,自然就學(xué)會了。

  有一次爺爺過生日,又要準備龍蝦宴了。這次我終于可以大顯身手了,我要給爺爺一個大大的驚喜,我要捉到最大最肥的龍蝦給爺爺祝壽。我把這個想法告訴伯伯,伯伯同意了,我大喜過望。下午,我準備好捉龍蝦的工具,像一只離弦的箭直奔龍蝦池。

  我小心翼翼地靠著水池滑了下去,生怕驚動龍蝦。站在原地不敢動,認真觀察著水池的動靜。突然,眼前一亮,看到了一只十分健壯的'龍蝦。他身披一身紅色鎧甲,面條胡須又長又細,它還高高舉著兩個大鉗子,那樣子就像一位威風(fēng)凜凜的將軍,好像要統(tǒng)治整個龍蝦池。我屏住呼吸,身體緩緩地向前移動,雙手慢慢靠近龍蝦的頭胸甲。近了,近了,就在我快要抓住龍蝦時,一只青蛙跳了過去,啪的一聲水響,龍蝦迅速逃到水草下面了。我氣急敗壞,真想把這個青蛙抓住,狠狠地揍一頓。我繼續(xù)搜索目標,整個水池的龍蝦受了驚嚇半天沒有動靜。難道是剛剛的大將軍龍蝦已經(jīng)去通風(fēng)報信了?我有點泄氣。真是"山重水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村。"過了一會兒,我看到一只更大的龍蝦,它賊頭賊腦,應(yīng)該是缺少戰(zhàn)斗經(jīng)驗,居然悠然自得地趴在小石頭上曬起了太陽。這次我可要更加小心,千萬不能讓它再逃走了。

  我屏住呼吸,小心翼翼地,一步一步從水里趟過去。我咽了一口唾沫,更加緊張了。我的雙手慢慢靠近,然后我迅速地捏住這只龍蝦的兩條長須。我成功抓住只龍蝦。它在我的手上還想負隅頑抗,拼命掙扎,不停地舉起那兩只大鉗子,想要夾住我的手。我哪會給他反撲的機會,迅速地把它扔進了旁邊的水桶。任它在水桶四壁攀爬,把水桶弄得叮當(dāng)作響。我終于松了一口氣,內(nèi)心無比自豪。

  接著,我又繼續(xù)投入"戰(zhàn)斗"。一個,五個,十五個,二十個……忙活了一下午,我總共做了二十八只龍蝦。我把這個喜訊告訴了全家人,他們都夸我厲害。我心里美滋滋的。

  通過這次捉龍蝦,我明白了一個道理:當(dāng)你在做一件事時,不管你失敗了多少次,只要你沉下心來繼續(xù)堅持,這件事就會做好。

我的拿手好戲作文6

  我們同學(xué)可了不起,有的會下棋,有的會買菜,有的會寫書法。幸好,我也有有拿手好戲——畫畫。

  我開始在幼兒園畫畫時,我把樹畫成了草,把雞畫成了鴨,線條也歪歪曲曲,小朋友們都笑話我。回到家里,媽媽夸張地表揚我:“想不到我寶貝畫畫這么厲害啊,不過你要是還是去學(xué)習(xí)就更棒了!庇谑,我就開始了學(xué)習(xí)之旅。

  一次,我在學(xué)校過藝術(shù)節(jié)。老師讓大家畫畫。我和同桌一起畫,我們仔細地描繪著心中的美景,我突然發(fā)現(xiàn)有幾處應(yīng)該要重畫的地方他都是輕輕帶過,我就和他說:“這個地方要重點突出,你得要重一點下筆呢。”他好像聽明白了,馬上進行了修改。我裝作老師的樣子表揚他:“不錯不錯,你這下畫對了,還有你看這里啊,要畫深一點,這個地方也要畫深一點,這個地方不要出頭!本瓦@樣,我們一起合作完成了一幅優(yōu)秀的作品,你看,那風(fēng)景畫多美,遠處層林盡染,近處綠草如茵,真的`就像我們看到的風(fēng)景那么迷人。我們自己都得意地笑起來了。

  第二天,老師拿到了成績。我和同桌一起上臺領(lǐng)獎。他悄悄地對我說:“以后你可就是我的老師哦!”下臺之后,有很多同學(xué)圍上來對我說:“你再多畫幾幅吧,你送給我吧!”

  現(xiàn)在,你可看到我的拿手好戲了吧!

我的拿手好戲作文7

  我小時候看見有些人打籃球十分帥氣,因此我就對籃球這個體育項目產(chǎn)生了極大的興趣。

  我剛開始練習(xí)打籃球,先是在家自己里練,我練習(xí)各種運球的方式。我偶爾還會約上小伙伴一起練習(xí)傳球,為了彼此之間增加默契度。等我的基本功已經(jīng)練得差不多了,我就敢去籃球場投籃了。漸漸的我的.投籃命中率有些高了,我再慢慢調(diào)遠距離再投,F(xiàn)在我都可以在接近三分線的地方投中籃筐了。

  籃球讓我歡喜讓我憂,因為我的投球技術(shù)已經(jīng)是班級第一了,但是每當(dāng)我在打籃球準備投籃時,我的球都會被對方搶走,一點瞄準的時間也不給我。

  這天剛好有一節(jié)體育課。我心中暗暗竊喜:不行,我一定要在今天展示一下自己的球技,我拿著籃球風(fēng)馳電掣般地向?qū)Ψ降幕@筐殺去,我一路帶球過人,變向過人,花式過人,把自己所有知道的打籃球的動作全部都使出來了,對方的選手感覺措手不及,他們似乎覺得我像一陣旋風(fēng),在他們面前刮過。最后,我在無人防守的籃筐下投出了那一球。籃球場四周的同學(xué)們瘋狂的歡呼,過了很久這一波歡呼才結(jié)束,我們也結(jié)束了這場比賽。最終我和我的隊友團結(jié)合作,一起獲得了比賽的勝利。

  通過這次比賽,我更堅定了自己好打籃球的決心。我堅信:以后我的球技會越來越好,我一定能打好籃球,我希望我長大以后也能為中國籃球事業(yè)的發(fā)展增加一份力量。

我的拿手好戲作文8

  每個人都有自己的拿手好戲,要說我的拿手好戲是什么?那肯定是“挑瓜”了。

  那天我和同學(xué)們?nèi)ソ加,不遠處我看到一個賣西瓜的小販,我想:終于可以讓同學(xué)們見識見識我的拿手好戲了。

  我挑西瓜可是有方法的,俗稱“一看”“二拍”“三聽”,我走上前去,很快物色到了合適的'“瓜選”,接著我把一顆又大又好看的西瓜拿了起來,左看看,右看看,我拍了拍西瓜,聲音悶悶的,“就你了!”我又拿起了一顆又小長得又不圓的西瓜,看了看它的紋路,拍了拍。最終我把這兩顆西瓜放到了同學(xué)的面前,只聽見同學(xué)們嘰嘰喳喳的說,“左邊這顆還行,右邊的這個是什么東西啊?能好吃嗎?”我回答道:“別看它丑,它一定是你吃過最甜最好吃的西瓜了!蔽野褟男∝溄鑱淼奈鞴系斗旁谀穷w小西瓜上,沒使多大勁兒,西瓜就自己裂開了,那紅紅的瓜瓤上有許多黑色的瓜籽。我得意洋洋的說道:“看吧,是誰說不好吃的呢?”那同學(xué)面紅耳赤的說:“那可不一定,你那顆大的絕對不好吃!”我又把另一顆西瓜打開,那同學(xué)灰溜溜地不說話了。我的心里好像抹了蜜似的。

  這就是我的拿手好戲——“挑西瓜”。只要我說第一,沒人敢爭第二。

我的拿手好戲作文9

  要說起我的拿手好戲,有十八般武藝樣樣精通,但要談起散打,那我就是最拿手的一項了。

  要說起散打我最喜歡,不是打人打的'厲害,而是學(xué)防身的一些招數(shù),使自己不被別人欺負,在我學(xué)散打的背后,付出很多辛苦和汗水。

  在去年9月份,媽媽給我報了一個散打班,讓我鍛煉鍛煉筋骨,讓我瘦小的身體長的強壯一些,進了散打班后,發(fā)現(xiàn)學(xué)員很少,帶上我才五六個人,剛開始訓(xùn)練出拳,出拳的動作要干脆,有力角度合適,教練讓我出拳100次,以為出拳是簡單的動作,但是認真做起來還真正累人,不一會兩個胳膊酸疼,第二個練習(xí)動作是做俯臥撐100個,俯臥撐動作是我的弱項,剛做了幾個渾身就泄氣了,手臂支撐不了身體,整個人爬在地上,哎,學(xué)習(xí)技能不付出是沒有收獲的,我咬緊牙關(guān),爬起來讓疼痛雙臂做支撐點,一個,兩個,三個一直堅持到100個,就這樣我艱苦訓(xùn)練,堅持了無數(shù)個風(fēng)風(fēng)雨雨的日子,使散打也取得一些成績。

  人生漫漫路上,不付出就沒結(jié)果,不經(jīng)風(fēng)雨怎能見彩虹?學(xué)習(xí)也是一樣的,不下功夫,不動腦筋,學(xué)習(xí)成績怎樣會提高呢?

我的拿手好戲作文10

  我的拿手好戲是玩魔方,并且我還有一套自己專屬的魔方公式呢!

  記得那是在開始居家學(xué)習(xí)的初期,在網(wǎng)上我看到一個關(guān)于魔方的視頻,我對魔方產(chǎn)生了興趣。我立刻找到閑置已久的三階魔方開始瞎轉(zhuǎn),可是轉(zhuǎn)了十幾分鐘魔方還是像以前那樣,每一面的顏色都不對,我心想魔方也太難了吧!想放棄,可是心里就是有一股勁兒告訴我:“繼續(xù)做下去”,我把爸爸叫了過來,爸爸和我一起開始研究魔方,看了網(wǎng)絡(luò)上很多玩魔方的視頻,但是因為那些人轉(zhuǎn)的太快,我和爸爸根本沒有看清楚是應(yīng)該怎么轉(zhuǎn)的。我結(jié)合書本,看了很多資料,用了五六天的功夫終于把三階魔方做成了!

  我高興的不行,沒想到經(jīng)過努力完成一件事是這么的.開心!可是等我再次拿起被打亂的魔方時我又一頭霧水,第一步應(yīng)該怎么做來著?我想了很久后,我終于想到了,我開始大膽的嘗試起來,這次玩魔方我整整花了20分鐘才把魔方做成,我很開心,因為這是我獨立做出來的,看著每面兒顏色都一樣的魔方覺得十分漂亮,我充滿了成就感。有了這個成就感,激勵我繼續(xù)獨立鉆研,很快就把四階魔方也復(fù)原成功了。

  現(xiàn)在開學(xué)了,黃老師發(fā)給同學(xué)們好多魔方,課間同學(xué)們一起玩兒魔方,我也重新燃起了對魔方的興趣。第二天,我把我的魔方帶到學(xué)校,想給同學(xué)們展示一下,看看我的復(fù)原魔方的公式,不成想前面都做對了,到了最后兩個環(huán)節(jié),復(fù)原黃色角塊出現(xiàn)了問題,“司令出巡”的步驟我記不清了,可同學(xué)們一聽“司令出巡“就疑惑的問:“什么‘司令出巡’啊?”我做起“司令出巡”,可是一做結(jié)果全亂了,同學(xué)們紛紛散去,我十分尷尬,難道寒假我自己研究出來的公式現(xiàn)在不靈了嗎?回家后,我趕緊問爸爸最后那幾個步驟是怎么做的?可是爸爸也忘了。我只好使勁兒想,突然靈光一閃,一下子想起了復(fù)原角塊的步驟:司令出巡右兵逃走,司令回營左兵逃走,司令追左兵,右兵回營;司令抓右兵,左兵回營。我拿起我的魔方試驗了一次,果然對了。我十分驕傲地帶著魔方去學(xué)校,一路上蹦蹦跳跳,馬上我就能炫耀一下我自己獨創(chuàng)的復(fù)原魔方公式了。到了學(xué)校,我把我的公式告訴同學(xué)之后,他們也明白了。我又當(dāng)場打亂重新做了一遍,得到了大家的稱贊。

  古人言“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行”,要想把書本教給你的知識變成自己的知識,必須經(jīng)過自己勤加練習(xí)和反復(fù)摸索。玩魔方就是這樣,一開始或許是看著書背著公式勉強學(xué)來的,但是自己練習(xí)的多了,經(jīng)常實踐了,就可以完全不用公式的提示,也能將魔方復(fù)原了。另外,做一件事情,只要有恒心,終究會做成的,中途可能會有一些困難,不要害怕去面對它,終究會成功的!

  圣誕節(jié)之前,我又成功解鎖五階魔方。這種感覺太棒了!

我的拿手好戲作文11

  我的拿手好戲有很多,但是要說最拿手的,那就是——吃。

  那天,我補了一天的課,很累,推開了家門,我就聞到了香噴噴的氣味,哇!原來是媽媽給我做了我最愛吃的'可樂雞翅,我連忙把書包扔到了一邊,洗了手,端端正正地坐在了飯桌旁。

  這時,媽媽說:“我一共做了10個雞翅,不許偷吃!”我說:“哦!知道啦!”然后,我就和可樂雞翅玩了一個名字叫作“對視”的游戲?墒,我的嘴和手偏偏就是那么不爭氣,偷偷地抓了一個就往嘴里塞,“哦!好吃!”我沒忍住,激動地叫了一聲。媽媽聽見了說:“你說什么?”我連忙把剩下的大半放了回去,然后又舔凈了嘴角的湯汁,連忙說:“沒、沒,沒什么呀!眿寢屢娏,感覺我又在搞什么鬼,就走了過來,數(shù)了一遍,然后又滿意地做下一個菜了。我心里想:耶!成功蒙混過關(guān)!接著,我又把5個雞翅的一半吃掉了。

  到了吃飯的時候,媽媽把我的詭計給拆穿了,問道:“這些雞翅呢?都哪兒去了?”我指著肚子說:“在這里呢!”

  媽媽笑了,輕輕地拍了一下我的小腦袋,說:“你這個小饞貓!”我沖媽媽做了一個鬼臉,我們倆都笑了。

  這就是我的拿手好戲。嗯,不錯不錯嘛!

我的拿手好戲作文12

  寫毛筆字,在現(xiàn)在是最平常不過的了,有人會唱歌,有人會跳舞,還有人會摘茶葉、挑西瓜。有人問我:“你擅長啥呀?”我嘛,寫毛筆字!它看似普通,卻很有分量。

  我的性格有些急,一急起來就煩躁,不能靜下心來做事情。因此還在幼兒園的時候,爸爸便讓我學(xué)習(xí)書法,希望我能在練字的過程中修身養(yǎng)性,陶冶情操。我每天下午都會練一個小時的字,同時我也早早地認識了很多字。上學(xué)了,爸爸還讓我繼續(xù)寫書法。有些字我寫不好,爸爸就來跟我一起探討。五年級,我學(xué)會了楷書、隸書、行書、篆書四種字體,書法等級也從6級升為8級、10級,為參加各級各類書法大賽準備作品。我每天堅持寫毛筆字,在一橫、一豎、一撇、一捺中感悟中國書法的博大精深,特別是放寒暑假時,為了準備考級和書法比賽,我拼了命的寫字,有時爸爸都為我贊嘆不已。

  今年“六一”節(jié)前,我所在的書法學(xué)校組織了一次“六一”書畫展,畫展對外開放,青島市民都可自由參觀。我為此準備了一個多月,書寫行書作品王羲之的《蘭亭序》,每天都要練好幾個小時,從每一筆、每一劃寫起,細細琢磨字帖中的每一個橫、豎、點、撇、捺、折、鉤,仔細觀察字體結(jié)構(gòu)、疏密布白、粗細有別,寫到手酸,甩一甩,繼續(xù)寫,直到寫出自己滿意的作品為止。從毛邊紙

  到作品紙,300多字的《蘭亭序》就寫了五、六遍,最后幾天,爸爸都攔著我,不讓我寫太晚了。

  帶著苦練后的自信,我拿著自己的“大作”——《蘭亭序》進入了展館。那是一張兩米長、一米寬的作品,紙大字小,321個小字,粗細分明、錯落有致,疏密得當(dāng),點畫遒美,剛勁有力,毫不夸張的說,我的作品毫不遜色于老師的墨跡。

  很快,周圍參觀的`人們也都把目光聚焦在我的作品上,一個老爺爺贊嘆道:“寫得好。∥曳路鹂吹搅嗽(jīng)‘天下第一行書’的風(fēng)采。”其他人也七嘴八舌的議論起來,從他們贊嘆的目光和微笑的臉龐,頻頻的點頭,我感受到了大家對我的稱贊,心里別提多高興了,成就感爆棚。我笑著笑著,忽然一個叔叔問道:“孩子,你這里是不是有錯字呀?這個‘因’字里面怎么多了兩橫一豎呢?”我瞪大眼睛一看,噢,真錯了!哎!這可怎么辦呀?

  還好,旁邊的葛老師給我解了圍,他說:“在‘因’字里面加個‘工’字變成繁體的‘因(繁體,口字里加一個工)’!笨磥,要超過老師,我還得假以時日,刻苦學(xué)習(xí)呀!

  我還參加了山東省“齊魯情”書法比賽,我的作品《嶧山碑節(jié)臨》獲得了一等獎的好成績。再后來,經(jīng)青島市書法協(xié)會副會長推薦,我成功加入了“山東省書法協(xié)會”,成為了一名光榮的“青少年會員”!

  墨香潤人,我在國粹的熏陶陪伴下成長。我這個“拿手戲”就是用幾年來的堅持和刻苦練習(xí)換來的,我有信心將它換成一張亮麗的“名片”。

我的拿手好戲作文13

  在人的一生中會有所成功,也會有所拿手。拿手的東西有很多,如:跳舞,歌唱,拿手菜……而我的拿手好戲便是畫畫了。

  要是說拿手好戲是怎樣練成的?那就要從小時候說起,剛學(xué)畫畫的時候,我十分認真專注,只見老師一步步畫著,我也趕忙跟上步伐,可是線條卻歪歪斜斜,勾線的線條也像是被狗啃了一樣,老師說其他同學(xué)畫的與我畫的畫天壤之別,別人畫的細節(jié)細致,線條流暢,體態(tài)比例更不用說了,這時老師看見我垂頭喪氣的樣子,語重心長的說,“心急吃不了熱豆腐,”畫畫要靜下心來,一步一步慢慢走,自從聽了老師的話后,我畫的比任何一個人都更加仔細,畫的畫也越來越有模樣了。

  自從那一節(jié)過后,老師表揚的人不再是別人,而是那一個曾經(jīng)為美術(shù)而奮斗過的我。

  記得有一次因為我在美術(shù)班的表現(xiàn)突出,老師讓我等待一場青少年的比賽,到了比賽那天,我興奮地想,終于有機會了,我看著空白的紙,開始構(gòu)思起來,開始作畫了,先用鉛筆打出第一稿,再用細一些的筆,再細化擦掉去不必要的線條,然后用勾線筆勾勒線條如流水一般,一氣呵成,時不時再用一下鉛筆,又用勾線筆畫出細節(jié),最后一步就是上色了,我小心的用馬克筆完成打底色,再用上櫻井的布局后,仔細地打量著,似乎還少了什么,我靈機一動,用高光筆在圖面上點點圖吐畫面,立刻靈動起來,栩栩如生。

  等我畫完,抬起頭看看旁邊的同學(xué),只見他們還在低頭琢磨著那張畫如何構(gòu)圖呢!

  等待,收上去之后,我自信滿滿的將筆放在了鉛筆盒中,過了將近一個星期,有一回美術(shù)老師驚喜地將我叫出門外,并且告訴了我一個重要的消息,原來我畫的那張畫在市里得了三等獎,聽到這里,我不禁一蹦三尺高。并且有一些得意了。

  記得還有一次,家里的小姨對我說,希望我能幫她畫一張水粉畫,當(dāng)裝飾品貼在家里。我自信又得意的答應(yīng)了,可是我意想不到的事情發(fā)生了,在畫的時候,我總是心不在焉,畫的時候總是在驕傲的:“反正我畫畫作品都能得三等獎,這一個水粉畫肯定對我來說只是一個簡單的`工程而已。"可事實并非如此,通過心不在焉,畫下來的畫。那跟我認真畫的可真的不一樣,我將這幅畫送給小姨,可小姨卻莞爾一笑的時候:"賽賽,你的畫畫水平是不是有一點點降低了?"聽完我立馬尷尬起來。臉一下子成了一個"蘋果"。

  繪畫有著別具一格的魅力,無論是漫畫,水粉畫都是我非常喜歡的,尤其是漫畫人物,是我一直以來酷愛的,雖然沒有老師的指導(dǎo),但我一直自己在努力,自己在嘗試怎樣把漫畫人物畫的更好,從開始畫漫畫到現(xiàn)在,我已經(jīng)用掉了不知多少本素描本,現(xiàn)在翻出來看別有一番風(fēng)味,盡管以前畫的不是很好,但每一幅都凝聚了我對繪畫的愛。

我的拿手好戲作文14

  要問我最拿手好戲的是什么,那自然就是書法。

  7歲開始,我就學(xué)習(xí)書法,堅持到現(xiàn)在,已經(jīng)第6個年頭了。那時,學(xué)校一年級就開設(shè)書法課,可是大部分同學(xué)都沒有堅持下來,而我依然還在學(xué)習(xí)。最近,我順利通過了中國美院組織的書法九級考試,這可是最高的級別了;同時,我還在杭州市憲法主題書法大賽中獲得了銅獎。雖說是銅獎,但含金量挺高的,因為4000多名參賽選手,最終只有200名入圍,書法高年級段中,只有53位選手取得名次——我算是其中一名。我練過楷書和隸書,現(xiàn)在最拿手的字體是行書,正在練習(xí)王羲之的《蘭亭序》、《圣教序》。習(xí)慣了寫行書,都快不記得楷書和隸書的樣子了。

  記得去年臘月,我作業(yè)寫累了,想在小區(qū)溜達溜達,突然發(fā)現(xiàn)遠處圍著一大群人。我走近一看,原來是一位伯伯在寫對聯(lián)。他用的是隸書,一筆一劃很有勁道,又十分秀氣,一看就知道是曹全的書體。原來這位伯伯在給大家免費寫春聯(lián)呢!他的邊上,排著好長的隊伍,大家都在等著請他的對聯(lián)。

  我看到桌上還有文房四寶,覺得我也可以試一試。于是,我隨手操起桌上的小毛筆,照著大師伯伯的內(nèi)容——“喜居寶地千年旺”,用行書“龍飛鳳舞”地寫了起來!

  “看!這個小姑娘也會寫!”人群中傳來驚嘆聲。一時間,不少人把目光轉(zhuǎn)向我。突然成了人群的焦點,我感覺臉都紅了。

  “是啊,這小姑娘真會寫!人還那么小,筆鋒卻很老道,厲害!”于是,不少人向我求字,我別提多開心啦!也許這就是傳說中幸福的味道吧?

  我寫的'字有些供不應(yīng)求了,有些原先在伯伯那邊排隊的人,都到我這兒來了!身旁的爸爸說:“別急,慢慢來,每個人都有!”我面前的隊伍越排越長,都覺得有點尷尬,好像搶了別人的生意似的!

  忽然,我感到有一只大手把我往外拖,一看,是媽媽!她焦急地沖著我:“李茜澄,你不是說好到小區(qū)逛十分鐘就回來做作業(yè)的嗎?你看看,現(xiàn)在都過去一個小時了?”

  哎呀,一個小時!家里還有一堆作業(yè)呢!我只好跟排隊的鄰居們說抱歉。他們戀戀不舍,我也戀戀不舍。

  書法,是我的拿手好戲。它讓我感受到了書寫的快樂,為大家服務(wù)的幸福!

  指導(dǎo)老師杭州市天長小學(xué)樓朝輝:

  小作者開門見山地告訴我們,書法是她的拿手好戲。怎么拿手呢?她堅持練習(xí)六年,通過書法九級考試,獲得憲法比賽大獎等。這還不夠,當(dāng)看到書法伯伯在小區(qū)寫春聯(lián),她也熱心參與,一寫就是一個多小時,好多鄰居夸贊并排隊等候,確實看出她的頂呱呱,同時也看出書寫的幸福和快樂。

我的拿手好戲作文15

  說到我的拿手好戲,無論是我,還是熟悉我的同班同學(xué)們,都會異口同聲的說:“寫作業(yè)!”

  是的,不要大驚小怪,目瞪口呆,也不要以為我在信口開河,無中生有,這可是真的!這件幾乎每個中國小學(xué)生都對其深惡痛絕而又熟悉無比的事情,就是我的特長。我對其的拿手程度超過了我所有的業(yè)余愛好。

  我尤其喜歡在上節(jié)課拖堂和下節(jié)課提前上課之間的,被壓縮的比壓縮餅干還壓縮的,短短十分鐘令人無比珍惜的課間寫作業(yè)。在其他同學(xué)打鬧玩樂,一股勁兒地沖出教室時,我則不緊不慢地將作業(yè)本和練習(xí)冊從抽屜中拿出來,在緊握一節(jié)課筆之后,繼續(xù)讓其工作,在作業(yè)上飛快地留下一個個答案。在這段時間內(nèi),我對于周圍的聲音和事件完全屏蔽,整個教室對于我來說就是冬暖夏涼、無聲的密閉空間。只有眼中的題目和腦中模擬的計算思考過程,在這一平方米不到的空間之外,仿佛是一片虛無,什么都不存在,只有上課鈴聲才能喚醒我。有一次,我們班脾氣不好的學(xué)霸在受了淘氣包的`刺激后,差點跳下高達三層的十多米的樓。這件事人盡皆知,除了坐在最好位置且處在最佳時間段的我卻全然不知,導(dǎo)致在全班寫情況說明時,我這個“高手”竟然無從下筆。幸好老師沒有要求字數(shù),不然我只能在全篇寫上大大的“不知道”三個字了。

  這種專屬于我的“功能”,全班人盡皆知,以至于我們班文采最優(yōu)秀的鄧同學(xué)如此描寫我:“周機器”最喜歡寫作業(yè)。在其寫作業(yè)時,好像完全聽不到周圍的一絲聲音。他那雪白的口罩,好似一面無形的屏障,外面是熱鬧的教室,里面是寂靜得可怕的周談一的作業(yè)空間。

  從此我多了個“周機器”的雅名,人如其名。所以,寫作業(yè)真算得上是我的專屬特長,一直被模仿,從未被超越!看到這里,你心服口服了嗎?

  如果沒有,那我只能搬出我的絕招:寫作業(yè)的無敵速度。

  寫作業(yè)時,我的思緒和手上的答題速度是同時進行的。得益于多寫作業(yè),我在遇見難題時的思路可謂一清二楚,完全不需停下思考。一本數(shù)學(xué)練習(xí)冊,從開學(xué)這個同樣的起跑線開始,我能在別人跑至中途時達到終點,然后滿臉輕松的望著別人:“哎呀,不小心,我的手癢做多了呢!”畢竟當(dāng)你們在體育鍛煉時或者課件休息時,我都在寫作業(yè),我是可將速度放在第一位的!

  看到這里,你一定會對我“寫作業(yè)”這項拿手好戲深信不疑了。當(dāng)然,冰凍三尺非一日之寒,沒有努力和汗水,就沒有寫我作業(yè)時的行云流水!

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