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一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文

時間:2023-08-29 23:36:48 好文 我要投稿

一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文[精華]

  在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編精心整理的一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文,歡迎閱讀與收藏。

一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文[精華]

一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文1

  一張紙用手對折最多能對折幾次?你思考過這個問題嗎?我們在一次有趣的作文課上找到了答案……

  “鈴、鈴……”上課鈴響后,小桔燈的燈燈老師帶著神秘的微笑走進(jìn)了教室。對我們說:“今天,我們來做一個小實(shí)驗(yàn)。”同學(xué)們有的問老師道:“是什么實(shí)驗(yàn)?還有的同學(xué)推測到是不是煮雞蛋的實(shí)驗(yàn)?”燈燈老師見我們這么激動,便對我們說:“那我們先看幾道小題!崩蠋熃o我們看了幾道題,如:海馬是在爸爸肚子里出生的是對的嗎?……接著老師就給我們拋來了一個大疑問:“一張紙用手對折,對折次數(shù)會不會超過9次?”老師剛說完,同學(xué)們又議論起來,有的`說可以,有的說不可以,老師便對我們說:“口說無憑,接下來,我們就來實(shí)驗(yàn)一下,同桌兩人一組,一人當(dāng)記錄員,還有一人當(dāng)折紙人。”

  我的同桌直接拿了一張紙,用手對折,只是輕輕捏了一下,好像很自信,很快就把第一遍對折好了。當(dāng)她折到第三四次的時候,就覺得不對勁了,只見紙變得又小又厚,我察覺到她的心里有一絲不安,我用手摸了一下,紙已經(jīng)變得很硬了。接著她開始折第五次,折第五次時,她非常用力,仿佛如果紙不對折過去她就要把它吃掉似的。第六次時,她心里的小人終于爆發(fā)了,直接用手捶了起來,心里也隨之憤怒了起來,把我嚇了一大跳。這時,紙已經(jīng)變得像一塊小磚一樣硬。到了第七次,哎呀!她無論怎么捶,怎么壓,紙都不能再對折下去了。于是,我得出了結(jié)論:“將一張紙用手對折,對折次數(shù)不會超過9次”,這句話是對的。

  通過這次實(shí)驗(yàn)我非常開心,因?yàn)槲抑懒擞行┦虑榭雌饋砗唵危銎饋黼y,有些事情口說無憑,只有親身實(shí)驗(yàn)才能得到結(jié)果,如果要驗(yàn)證一件事的真?zhèn)危ゴ竽懬笞C,通過不斷的驗(yàn)證去證明,這真是一次有趣的實(shí)驗(yàn)!

一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文2

  “叮叮!鄙险n了,第一節(jié)是語文課。同學(xué)們都拿出了語文書,等待老師。

  過了兩分鐘,老師背著一個包跨進(jìn)了教室門。一邊走一邊一五一十地說“請大家把語文書收起來,今天我們不上課文課,我們來做一次實(shí)驗(yàn)!蓖瑢W(xué)們聽到“實(shí)驗(yàn)”二字時就像一只只小瘋狗,“耶!耶!耶!”地大叫。

  老師從她的背包里翻出一個雞蛋,舉在同學(xué)們的面前笑著。同學(xué)們都非常疑惑:咦?做實(shí)驗(yàn)?zāi)秒u蛋干什么?我們可是吃了早飯才來的。

  同學(xué)們與老師對視著。過了一會兒,老師終于開口了,她神秘地掃視了每一個同學(xué),然后說:“我聽說你們都說自己是‘小科學(xué)’,那我問你們,我手上的蛋是生的,還是熟的呀?”

  同學(xué)們相互對視著,七嘴八舌地討論了起來。有人說是生的,有人說是熟的,還有人說是半生半熟的。過了三分鐘,教室才安靜下來。老師看著我們那疑惑的表情,不禁笑了一下,說:“我請梅裕東同學(xué)來說一下!泵吩|站了起來,想了一下,說:“是生的”。

  老師笑了一下,又拿出了一杯水問大家:“請問‘小科學(xué)’們,我手上這杯水,是什么水呀?”

  同學(xué)們再次討論了起來。有人說是甜的,有人說是咸的,有人說無味的……老師看著我,說道:“這其實(shí)是白開水”。同學(xué)們恍然大悟。

  接著,老師把雞蛋放進(jìn)了水里——它一點(diǎn)一點(diǎn)往下沉,最后沉到相當(dāng)杯底。同學(xué)們有點(diǎn)不耐煩了:這是什么實(shí)驗(yàn)啊?就用一個蛋怎么做實(shí)驗(yàn)?

  老師好像看透了我們的.心事,于是便從口袋里掏出一小袋鹽,全部放進(jìn)了那杯水里。大家都死死盯著那個玻璃杯。開始那個雞蛋紋絲不動,過了一會兒,那個雞蛋竟然一點(diǎn)一點(diǎn)地浮在了水上!哇!這太神奇了!我們都激動地看著老師。

  老師說:“這是因數(shù)鹽分是有浮力的,所以雞蛋可以浮起來。在學(xué)習(xí)過程中也跟這原理一樣,只要你用準(zhǔn)了學(xué)習(xí)方式,并向著目標(biāo)勇往直前,就一定會成功!”

  這真是有趣的一次實(shí)驗(yàn)!

一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文3

  你相信紙杯也能燒開水嗎?要不是親眼見到,我也不會信。

  那天,我的好朋友婷婷來我家做客。別看她是個女孩子,對科學(xué)可是特別地感興趣,我很佩服她。她一進(jìn)門,就神秘兮兮地對我說:“你相信紙杯能燒開水嗎?”“什么?紙杯燒開水,那紙杯不是早燒著了嗎?”我不以為然。婷婷笑了笑,顯得胸有成竹:“相信我,這可不是天方夜譚,我說這話是有科學(xué)根據(jù)的。我可以做給你看。”說著,婷婷從背包里拿出了一個紙杯,裝上了大半杯的自來水。然后又從背包里變戲法似的拿出一個鐵架子和一盞酒精燈,紙杯剛好可以放在鐵架里。原來她是有備而來呀!

  酒精燈點(diǎn)燃了,火苗舔著紙杯的底部,半分鐘過去了,一分鐘過去了。紙杯還是安然無恙。咦?真是奇怪了。這是怎么回事呢?正當(dāng)我百思不得其解的時候,水杯里冒“煙”了。我急得大喊:“燒著了,燒著了。”婷婷呢?一點(diǎn)也不急,讓我再看看仔細(xì)。我低下頭來看看紙杯的底部,真的,沒有一絲燒焦的痕跡。那剛才的“煙”是怎么回事呢?“那是水蒸汽。”婷婷幫助我解開了我心中的謎團(tuán)。只見紙杯里的汽泡越來越多,紙杯的水竟不住地翻滾起來。原來紙杯真的可以燒開水。

  婷婷滅掉了酒精燈。我趕緊把紙杯里的開水倒掉。然后把這個紙杯里里外外地看了個遍,我想這個紙杯一定是特制的,能防火。婷婷又一次猜中了我的心思,她像個小老師似的向我解釋道:“這個紙杯跟平時我們喝水的紙杯是完全一樣的。是水杯里的水成了紙杯的`保護(hù)神。酒精燈加熱的時候,它不斷地帶走熱量,紙杯達(dá)不了燃點(diǎn),自然就燒不著了。我告訴你吧!這是新的一期《科學(xué)畫報(bào)》推薦的小實(shí)驗(yàn)!薄霸瓉硎沁@樣!”我心悅誠服地點(diǎn)點(diǎn)頭。

  紙杯也能燒開水,這下你也相信了吧!那就趕緊試著做做吧!

  在寫實(shí)驗(yàn)的過程時,小作者不僅注意觀察到了紙杯的變化,還注意觀察到了紙杯里水的變化,扣人心弦。

一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文4

  一個陽光明媚的早晨,我做好了課前準(zhǔn)備的時候,叮鈴鈴,上課鈴響了。上課了,班主任金老師滿臉微笑的站在講臺上,先是拿出兩個雞蛋,問大家:“你們知道我拿著兩個雞蛋要干嘛嗎?”有的同學(xué)回答:“難道金老師要用雞蛋來上課?” 有的同學(xué)回答:“難道金老師沒吃早飯?” 還有的同學(xué)回答:“難道金老師要讓我們用雞蛋來做實(shí)驗(yàn)?”我覺得他們都沒說對,但我自己又不敢回答。

  這時,金老師說:“這兩個雞蛋,一個是熟的,一個是生的。”說完,就又問了我們一個問題:“要怎樣才能區(qū)分這兩個雞蛋是熟的還是生的呢?”馬上,段碩把手高高舉起,大聲回答:“把兩個雞蛋轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),哪個轉(zhuǎn)的久哪個就是熟的……”

  金老師也說了一種方法:“把兩個雞蛋放在水里,熟的會浮上來,生的會沉下去!贝蟛糠滞瑢W(xué)都認(rèn)同這說法,徐昕楠認(rèn)為是錯的,而我認(rèn)為這說法又對又不對。

  開始做實(shí)驗(yàn)了,我們蜂擁而上沖上講臺,就像螞蟻?zhàn)叩娇谙闾巧弦粯,不離半步。金老師小心翼翼地把雞蛋放入水中。放好后,我們把目光投向水里,頓時,我們目瞪口呆,因?yàn),兩個雞蛋都沉下去了。這是,我們議論紛紛,我想:咦?兩個雞蛋怎么都沉下去了,難道金老師的辦法是錯誤的?

  就在這時,金老師大聲說:“我們來試一試段碩說的轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)的方法!蔽覀冑N得更緊密了,就像街上有糖讓我們撿一樣呢。金老師先把兩個雞蛋放在講臺桌上,再把兩個雞蛋輕輕一轉(zhuǎn),哈,果然是一個轉(zhuǎn)得快,一個轉(zhuǎn)得慢呢,金老師就把轉(zhuǎn)得快的那個雞蛋用粉筆做上記號,金老師又把做了記號的'雞蛋把他的殼磨碎,用手剝開。我們一看:“。∵@真的是熟的雞蛋!被氐阶簧狭,沈靜萱表揚(yáng)段碩說:“你可真厲害,既然答對了。”

  今天的語文課我非常喜歡,我永遠(yuǎn)忘不了這一天。

一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文5

  上語文課,陳老師笑容滿面地走進(jìn)教室,手里還拿著三個杯子,老師先告訴我們,今天要做小實(shí)驗(yàn)。大家一個個又驚奇又興奮。

  老師把三個杯子放在講臺上,里面全是黑色的液體。老師拿出其中一個杯子,望著大家,問:“大家知道這個杯子中裝的是什么呢?”大家紛紛舉手。老師首先請客調(diào)皮鬼——劉裕,劉裕盯著杯子看了看,回答道:“那是一杯可樂!”老師聽到回答后,笑了笑,說:“你確定這是一杯可樂?”看到劉裕一臉的堅(jiān)定,老師把他請上了講臺。劉裕以為老師只是在嚇唬他,拿起杯子喝了一大口,喝完之后,瞬間緊皺眉頭,指著那杯黑絲的液體聲音顫抖而又激動的說道:“那。。。那是。。。黃酒!”看見劉裕的樣子,全班同學(xué)哄堂大笑,即使是調(diào)皮鬼劉裕也害羞了起來。老師又拿起了和剛才一摸一樣的另一個杯子,同學(xué)們看到后再次紛紛舉起了小手,這一次,班中的“愛哭鬼”被老師請上了講臺,只見他小心翼翼地把杯子放在自己的鼻子邊嗅了嗅,然后自信地說:“這是酸的,這是醬油!”大家聽到后開始議論紛紛起來,有的說是醬油,有的說也可能是醋,還有的說說不定是可樂,大家你一言我一語。他不情愿的抿了一口,捂著鼻子說:“是醬油!敝皇W詈笠粋杯子了,大家爭先恐后的舉手,有的坐得端端正正,有的把手舉在老師面前,還有的已經(jīng)迫不及待的'站了起來,老師請了班上一位成績很好的同學(xué),他笑著喝了一口之后笑著沒有說話,不管同學(xué)們怎么逼問也沒有公布答案,老師又請了一位女同學(xué)上臺,她把小拇指輕輕地放進(jìn)杯子里,在吮吸自己的手指,就說:“是酸的。”大家異口同聲地說“是醋!”可他們的回答讓我們大吃一驚,因?yàn)樗麄儑L的還是醬油,老師不好意思的說:“哦,可能是我拿錯了杯子。”換好杯子之后,老師請了最后一名同學(xué),那位同學(xué)拿起最后一杯喝了一點(diǎn),然后捂著鼻子說:“這是醋!

  “叮鈴鈴。。!毕抡n鈴響了起來,一節(jié)有趣的語文課就這樣上完了,真是令人流連忘返啊!

一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文6

  這個星期四的科學(xué)課上,我們做了一個十分有意義的實(shí)驗(yàn),那就是我們天天期待的對于泥土侵蝕的實(shí)驗(yàn),讓我們更清楚更全面的了解凈水侵包蝕的真正含義。

  這個實(shí)驗(yàn)需要4樣材料,分別是一個尖叫瓶,一個我天天喝的礦泉水瓶,兩個一樣大的飯盒,兩個瓶子里要裝同樣多的凈水,飯盒里也要裝同樣多的泥土,而且泥土的高度要一樣平,兩個瓶子噴射的高度要一樣,噴射的時間要一樣,這樣實(shí)驗(yàn)才能準(zhǔn)確。

  實(shí)驗(yàn)漸漸開始了,我們的懷著快樂的心情來到綜合實(shí)驗(yàn)基地。首先,我們挖了一些土放進(jìn)兩個飯盒里,再把土弄成斜坡狀,在其中的一盒里插上幾根青翠的綠葉。然后再噴水,噴水時我謹(jǐn)記彭老師所說的:“噴水時的時間要一致相同!庇谑俏冶銓π×赫f:“我數(shù)一、二、三開始,四、五、六停。”她點(diǎn)頭并同意。噴完水我們便發(fā)現(xiàn)有植物的泥土水少一點(diǎn),沒有植物的水多一點(diǎn),這時我想起了彭老師說的一個結(jié)論:“有植物覆蓋侵蝕的少一點(diǎn),沒有植物侵蝕的少一點(diǎn),沒有植物侵蝕的多一點(diǎn)!敝灰娦×号c其他同學(xué)都拍手叫好,并興奮地說:“耶,這次的`實(shí)驗(yàn)很成功!”我們又看了看其余小組,發(fā)現(xiàn)他們都沒有我們成功,有的噴水的時間不同,有的土壤放 的不同… …總之我們比他們好很多。

  這次實(shí)驗(yàn)讓我深深明白了:我們要保護(hù)環(huán)境,多栽種花草樹木,要低碳,能簡用就勤儉,要知道保護(hù)地球,就是保護(hù)家園,地球是我們的母親,保護(hù)地球人人有責(zé),這樣才能使我們的家園更環(huán)保更低碳。如果我們不栽種樹,洪水就會侵入我們的家園,是家園不在安寧,不再美麗。

  請大家保護(hù)環(huán)境。

一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文7

  “媽媽,快來看那,雞蛋浮起來了,雞蛋真的浮起來了”。我興奮地大喊著,讓媽媽一起來分享我的喜悅。

  星期天,我在家里做了一個有趣的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)的名字是雞蛋在水中是沉還是浮。做實(shí)驗(yàn)當(dāng)然離不開器材了,我準(zhǔn)備好鹽、透明杯子、雞蛋、勺子和筷子后,先往杯子里接了大半杯水,然后小心翼翼地把雞蛋放進(jìn)了杯子里,生怕把它打破了。

  雞蛋剛放到水里,就直接落入了杯底。哦!原來雞蛋在清水里是不會浮起來的。此時,只見它懶洋洋地躺在杯底,仿佛在說:“這里好舒服呀!”我對雞蛋說:“不要高興得太早了,你的舒服日子快要到頭了,下面,看我怎么收拾你!

  我先往水里放了幾勺鹽,然后用筷子在水中來回?cái)嚢。加了鹽的水變成了乳白色,可雞蛋仍紋絲不動躺在杯底。我又往水里加了幾勺鹽,再次不停地來回?cái)嚢,這時我發(fā)現(xiàn),雞蛋很不情愿地離開了杯底,但是只上升了一點(diǎn)點(diǎn)后就不動了!半u蛋呀雞蛋,你這么懶,怎么行呢?”我自言自語地說。我又加了一勺鹽進(jìn)去,繼續(xù)用筷子不停地?cái)嚢,隨著水的旋轉(zhuǎn),雞蛋蹦蹦跳跳的,像一位小姑娘在水中跳舞。等到鹽完全溶化后,我發(fā)現(xiàn)雞蛋又向上升了一點(diǎn)。

  我繼續(xù)往水里加鹽,繼續(xù)攪拌,在我停止攪拌的時候,突然發(fā)現(xiàn)雞蛋完全浮起來了。我高興得手舞足蹈。雞蛋為什么浮起來呢?帶著這個疑問,我向媽媽請教。媽媽說:“是因?yàn)榍逅拿芏刃∮邴}水的密度,雞蛋受到的浮力小于雞蛋自身的重量,雞蛋會沉在杯底。而水中加了鹽之后,水的`密度增大,雞蛋受到的浮力大于它自身的重量,雞蛋就會浮在水面!迸叮≡瓉硎沁@樣,我終于明白了這個道理。

  這次實(shí)驗(yàn)真有趣。通過實(shí)驗(yàn),加上細(xì)心觀察,多動手,勤思考,我們就會知道更多科學(xué)知識。

一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文8

  生活中有許許多多美好而愉快的事情,只要你多多留心,一件小事也會趣味盎然。接下來,讓我們一起來玩兒看似不起眼,可我覺得很有意思的——紙杯。

  在課堂上,老師也玩起了紙杯。只見老師拿起兩個紙杯,像魔術(shù)師一樣,把兩個杯子高高舉起,好讓我們看清楚一點(diǎn),再把那兩個杯子輕輕地重疊在一起。接著,老師低下頭,嘟著嘴,往兩個杯口間的縫隙里吹了一口氣。咦?上面的紙杯像火箭一樣,沖上了天,又應(yīng)聲倒地。我們的好奇心都“冒”出來了,嘰嘰喳喳地說個不停。老師說:“這么有趣的小實(shí)驗(yàn),你們也來試一試吧!”

  這一聲可不得了,立馬引來了一陣吹氣聲和歡笑聲。坐在我后排的同學(xué),老是用他的“杯子原子彈”打我。他用的是透明的薄塑料杯,很輕。只要他輕輕一吹,他的杯子就乖巧地“飛”出來。每次打到我,他都會一邊裝做若無其事的撿杯子,一邊壞笑著哼著小調(diào)。

  我也開始躍躍欲試,我學(xué)著老師的樣子,輕輕朝杯縫間吹了口氣,可兩個杯子卻紋絲不動。我又嘟著嘴一連吹了好幾口氣,紙杯仍不聽我的話,慵懶地躺在另一個紙杯里睡大覺,它沒有一絲“起床”的念頭。我在心里沖它吐了個舌頭,小聲說:“杯子大爺,夕陽都山外山了,別睡了,給個面子,動一下!”我深吸了一口氣,鼓著腮幫子,使出了吃奶的.勁兒,猛地一下吹了口氣。終于把它的瞌睡蟲給趕跑了,它興奮地一蹦千丈高!

  這次“吹紙杯”游戲真是太有趣了!不但鍛煉了我們的動“口”能力,還讓我明白了“堅(jiān)持不懈”的道理,也許這里面還藏著什么別的奧秘,等著我們?nèi)ヌ綄ぁ?/p>

一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文9

  哈哈哈,爽朗的笑聲不斷地從樓下的操場上傳來,怎么回事呢?原來我們班在做一個有趣的實(shí)驗(yàn),吧雞蛋從四樓扔下去,看看誰的雞蛋不會破。

  為了這個實(shí)驗(yàn),我前天晚上就在家做了充分的準(zhǔn)備。該用什么來作為雞蛋的保護(hù)甲才能保證從四樓扔下去不會摔破呢?我絞盡了腦汁,無意間看到了幾個羽毛球,便靈機(jī)一動,把雞蛋放進(jìn)羽毛球里,四周塞上軟軟的棉花,再用另外一個羽毛球?qū)凵先ィ饷嬖倮p上厚厚的膠布,萬事俱備,只欠東風(fēng)了。

  第二天,大家都興致勃勃地來到學(xué)校里,拿出來自己精心保護(hù)好的雞蛋。有的'把雞蛋裝進(jìn)了盒子里,有的幫雞蛋做了一個小降落傘,還有點(diǎn)再上面掛了幾個氣球。同學(xué)們個個都摩拳擦掌,躍躍欲試。

  實(shí)驗(yàn)開始了,曹老師帶領(lǐng)我們到了四樓,宣布讓有降落傘的同學(xué)先上,我們都迫不及待地跑到下面去等了。曹老師一聲令下。大家的手一松,一個個形態(tài)各異的降落傘從天而降。有的速度很快,直線垂落到地上,有的飄飄悠悠地落下來。落地的雞蛋大部分都粉身碎骨,慘不忍睹,只有王金堯的雞蛋上綁著一個大大的塑料袋做降落傘,蛋上又裹了厚厚的泡沫,才得以完好無損。

  輪到我們上場了,這一輪的雞蛋的保護(hù)甲真是各式各樣。我站在樓頂望著地上一片狼藉,心里膽戰(zhàn)心驚,害怕自己的雞蛋扔下去也是一樣的結(jié)果。開始!曹老師高聲宣布。我鼓足了勇氣,把蛋扔了下去。沒想到的是被樓下的盛佳誠給接住了,可又手一松,砰的一聲掉在了地上,真是讓我哭笑不得。我心里像十五個吊桶打水,七上八下的。我飛快地跑下樓去,找到了我的雞蛋,小心翼翼地拆開外包裝,打開一看,哇,沒壞,太好了!我高聲歡呼著,心里別提有多高興了。

  最后,經(jīng)過老師的清點(diǎn),一共有20名同學(xué)的雞蛋沒壞。通過這個實(shí)驗(yàn),我明白了凡事只要多開動腦筋,就能成功,就能收獲快樂!

一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文10

  老師今天給我們看了幾幅圖片,有兩個大人浮在水面上,一邊看書,一邊哈哈大笑。我們看了之后,驚訝的叫了起來,有的人趴在自己的課桌上笑;有的人疑惑不解;有的人半信半疑;還有的人目不轉(zhuǎn)睛的盯著老師,好象急著讓李老師說出正確的答案呢!李老師問:“為什么這些大人會輕飄飄的,像樹葉一樣飄浮在水面上呢?”我們?nèi)嗤瑢W(xué)都舉起了小手,有的在講臺下說:“這是死海。”有的說:“為什么人們會浮在水面?”還有的說:“死海本來就有浮力!苯鹚紲Y說:“因?yàn)樗锏暮}量越高,水的浮力就越大,所以這些大人不會沉下去!

  李老師說:“我們來做個實(shí)驗(yàn)吧!笔紫,李老師拿來一個水杯;然后往里面倒了點(diǎn)水,再拿出一個黃黃的、胖胖的雞蛋;剛把它放進(jìn)水里,就沉了下去,像一個熟睡的.小寶寶一樣安安靜靜地躺在那里。

  同學(xué)們說:“加鹽、加鹽!崩罾蠋熌贸隽艘淮癜咨程且粯拥柠},抓了一把放進(jìn)了水杯里,雞蛋還是紋絲不動。有人說:“用筷子攪一攪!崩罾蠋熡靡桓曜訑嚵擞?jǐn),雞蛋就浮了起來,可是一停止攪動,雞蛋就慢慢的,一圈一圈落了下來。

  同學(xué)們又大喊著:“再加鹽、再加鹽!崩罾蠋熡肿チ烁嗟柠}放進(jìn)了水杯。最后雞蛋還是沉了下來,就這樣反復(fù)了兩次。

  同學(xué)們又叫道:“把一袋鹽全部放進(jìn)去!崩罾蠋熡肿チ藘纱蟀邀}。就不停地一直攪動,雞蛋浮了起來,這回李老師停止了攪動,雞蛋仍然浮在水面上。李老師把雞蛋按在水底,一松手,雞蛋又浮了起來,我們看的真是欣喜若狂呀!

  經(jīng)過實(shí)驗(yàn)讓我懂得了,水里的含鹽量越高,水的浮力就越大,這個實(shí)驗(yàn)真是有趣,我也要回家跟媽媽一起做這個實(shí)驗(yàn)。

一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文11

  我在圖書館里選書,突然,我看見了一本關(guān)于科學(xué)的書。我從書架上取下來,在桌子上靜靜地看……這時,我看到一行字:燈泡的游戲。我看了又看,想,這一定很好玩吧!于是,我把需要的材料記在了一張白紙上:1。5V的燈泡,一根電線,一節(jié)雙A電池。

  第二天,我纏著爸爸買這些科學(xué)實(shí)驗(yàn)材料。可是一到燈具店里一看,沒有。但我沒有灰心,決定到奶奶家找。到了奶奶家,終于在一個,爺爺放工具的小盒子里找到了一個陳舊的手電筒。我把手電筒拆了,拿出里面的小燈泡,可發(fā)現(xiàn)燈泡是2。4V的,電池是1。5V的。沒法接,我把兩個電池用交布連了起來,變成了3v的電池,大于2。4v的燈泡。我又找來一根電線,用鐵鉗把里面的銅絲露出來,小心翼翼地纏在燈泡的身子上。我的手上都有汗了,卷不住,我用紙巾擦了擦手,繼續(xù)把銅絲卷在燈泡上。終于卷起來了,我又花了好大的勁,把電線的.另一頭用鐵鉗把銅絲弄出來。然后把電線的一頭接在電池的負(fù)極,燈泡接在正極。但是,沒用,燈泡不亮!

  那用兩個呢?我想,應(yīng)該可以。我把兩個電池接起來,用電線和燈泡接通了電池的正負(fù)極,這樣就可以通電了?墒,沒有亮,我把燈泡按了一下,哈哈!OK,亮了,我十分高興。可是后來又不亮了,我仔細(xì)地看,原來是燈泡沒有對準(zhǔn)。我又試了一次,還不亮,原來是負(fù)極電線沒有放好。這一次,我注意了,哈,又成功了。爸爸告訴我,電池連接上電線就有了電流,燈泡遇到電流就會亮。

  啊,這次試驗(yàn)多么有趣!即增長了我的知識,又添加了樂趣,我忘不了這快樂地一天。

一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文12

  今天,我又上作文課,老師進(jìn)教室就對我們說:“今天我們做一個實(shí)驗(yàn),《紙片提水杯》。”老師停頓一下接著說:“你們覺得可以嗎?”大家異口同聲:“不可以!”唯獨(dú)我一人說:“可以!崩蠋焼栁遥"那怎樣才可以呢?"老師這么一問我就說不出話了,老師笑著說:“那我們試一試,看看可不可以。”

  老師進(jìn)廚房準(zhǔn)備材料:一張厚紙板、一些釘子、一團(tuán)線、一根蠟燭、一個水杯、一盆水。老師先剪下一張紙板,釘子在上面中間鉆一個小洞,用線穿了過去,再一端打了個小結(jié),接著用打火機(jī)把蠟燭點(diǎn)著,傾斜蠟燭,滴了幾滴蠟油在紙片上,把洞的隙空填滿。然后,把水杯裝滿水,只見老師把紙板放在杯口,壓了壓,把空氣排出去,小心翼翼地提起來,大家屏息凝視,只見老師抓住細(xì)線提了起來,可是失敗了,一連試了好幾次都失敗了,可是老師還是很耐心,繼續(xù)試驗(yàn),有兩個同學(xué)自己去廚房做實(shí)驗(yàn)了,過了一會兒,她們兩個興奮地叫“成功了!痹瓉硭齻儼驯犹崞饋砹,可只一瞬間紙片又脫落杯子掉了下來。雖然只有這一瞬間,但是這讓大家信心十足,更加認(rèn)真了地圍過來了,看老師做實(shí)驗(yàn)。

  突然,聽到尖叫:“!起來了!痹瓉砝蠋熞舶阉崞饋,可是也只一會兒。這讓老師更加細(xì)心,只見這一次老師小心翼翼的捏著細(xì)線,水杯緊緊的地吸住了紙片。在空中旋轉(zhuǎn)起來,在燈光的`照耀下,閃閃發(fā)光。成功了,紙片真能提起水杯。

  這一次實(shí)驗(yàn)讓我體驗(yàn)了,失敗是成功之母,只要努力,做什么事都會成功。

一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文13

  今天我們來到了實(shí)驗(yàn)教室。

  我來到了實(shí)驗(yàn)教室,我的第一眼就是有好多好多的小桌子,再看看桌子的上面都一是一些要做實(shí)驗(yàn)的東西,我在看看上面應(yīng)該是一個地球,我在看看講臺桌,哪里肯定是老師要講課的地方,我們做實(shí)驗(yàn)的時候可要小心一點(diǎn),不要炸到手了,

  老師說:“上課,老師說:“大家看這一杯,看看下面是有鹽,但是水是可以融化鹽的,但是我們放了很多的鹽就不會溶解,小組長要往鐵盆里面稍微的放一點(diǎn)水放到我這杯鹽水里面,老師就在每一個小組上放上我們小組一直看一直看,等了好半天所有的鹽才會出來,實(shí)驗(yàn)老師讓我們的每一個小組去拿一個放大鏡,看看這個鹽有什么變化,鹽就像一個小小的雪洞。老師又讓小組長去把盆洗干凈,洗的時候千萬不要動下面,要不然你們的'手就會黑黑的,我們的小組長卻動了,手黑乎乎的,洗也洗不下來,就算洗干凈了但是也會花好長好長的時間。

  我們已經(jīng)知道了水放了很多鹽是不會溶解的。”

  作者:曲姿諭

  星期四,我們上了一節(jié)有趣的實(shí)驗(yàn)課。我們大聲歡呼起來?墒莿⒗蠋熐撊f囑咐,實(shí)驗(yàn)室是最危險(xiǎn)的地方,一定要按照老師說的一步一步地來做。

  我們排著隊(duì)來到了實(shí)驗(yàn)教室,每一組五六個人。有八個桌子,墻上還貼著各種科學(xué)知識,屋頂上還有一個我們的地球的一面,可以看到我們整個中國。簡簡單單的實(shí)驗(yàn)教室,就有這么多的知識。

  老師先讓我們把盆里面涮一下,把里面的濃鹽水到給老師。老師又往盆里到了一點(diǎn)水,再用紙點(diǎn)上酒精燈,過一會兒盆里就開始冒出來汽。我們一直觀察著,發(fā)現(xiàn)濃煙水上已經(jīng)開始起泡了。過了一會兒,泡泡越來越多,濃鹽水也越來越多。等開始往外掉鹽了。劉老師就兩下蓋住酒精燈,我就去拿放大鏡了。我先用放大鏡看了看,發(fā)現(xiàn)濃鹽水蒸發(fā)后,還是一顆一顆的顆粒組成的曲線。我還發(fā)現(xiàn)那里還亮晶晶的,好像撒上了什么亮粉。最后老師讓我們吧盆刷一下。就下課了。

  這樣有趣的實(shí)驗(yàn)課就這樣結(jié)束了,真相在上四十分鐘!

一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文14

  早上,我已經(jīng)起了床,早早地吃好了早飯,我看了看時鐘,打開了電視,調(diào)到了40頻道,觀看我最愛看的節(jié)目——《無厘頭科學(xué)研究所第二季——吸力特輯》我在節(jié)目中看見了一個“虹吸原理實(shí)驗(yàn)”覺得很好奇,便準(zhǔn)備做一下這個實(shí)驗(yàn)。

  我按照節(jié)目里說的做:先找出一條很長、很寬的毛巾,再找了兩個大臉盆,把其中一個臉盆裝滿水,另一個臉盆則空著,之后,再拿一把椅子,材料就大功告成了,可以開始我的“虹吸實(shí)驗(yàn)”了。

  我先把那一把椅子放在浴室的地板上,再把其中一個裝滿了自來水的臉盆放在椅子上,把另外一個空臉盆直接放在地板上。這時,媽媽看見了,不解地問在浴室里的我:“兒子,你在干什么?”“我正在做一個…‘虹吸實(shí)驗(yàn)(或叫高壓反應(yīng)傳輸物理實(shí)驗(yàn))’!蔽一卮鸬馈]想到她態(tài)度一變,對我說:“你千萬不要弄得地下全是水哦!薄芭,我知道,放心吧。”我一邊起身,一邊說道。我突然發(fā)現(xiàn)了放在一旁的毛巾才知道自己原來少了一個步驟,我急忙用毛巾把臉盆連了起來,才舒了一口氣,便走了。

  我一出來,爸爸便問我道:“實(shí)驗(yàn)成功了嗎?”“我還沒有做完呢!,我接著說:“不過你怎么知道我在做實(shí)驗(yàn)?zāi)兀俊彼f:“我剛才聽見了。”說完了話,我坐下與爸爸一起繼續(xù)看電視,過了三個小時后,我打開了浴室的'門,我一看,驚訝了:高臉盆里的水已經(jīng)沒了,而低臉盆那里卻裝了滿滿的一盆水,我跑到外面打聲喊道:“我成功了!我成功了!我成功了!科學(xué)真的是太有意思了!”。

  我覺得不僅是虹吸實(shí)驗(yàn),所有實(shí)驗(yàn)都很有意思,科學(xué)真是太偉大了。

一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文15

  “叮鈴鈴”上課了,科學(xué)老師邁著輕快的腳步進(jìn)了教室。放下書便丟下一句話:“去實(shí)驗(yàn)室!痹捖晞偮洌淌依镱D時炸開了鍋,這可是這學(xué)期第一次上實(shí)驗(yàn)課,顯然大家對上實(shí)驗(yàn)課很感興趣,我也不例外。

  大家匆匆地?cái)D進(jìn)了實(shí)驗(yàn)室。實(shí)驗(yàn)室一般消毒水味撲面而來,不管了,先找個位置坐下再說。科學(xué)老師咳了咳,說道:“今天做洋蔥表皮裝片,實(shí)驗(yàn)行程參照書本25頁!苯淌依镉址序v了,我十分興奮,第一次實(shí)驗(yàn)可得好好完成?墒翘觳挥扇,剛開始剝洋蔥皮就不順了。我的手興奮地發(fā)抖,洋蔥表皮切得又厚又粗糙。心想“勝敗乃兵家常事,”做了自我安慰,再切。

  可上天又與我開了個玩笑,我出手太快,一不小心劃開到了手。鮮紅的血液頓時就流了出來。事發(fā)突然,我就忍不住“啊”的叫了一聲。這一聲讓我成了全班的焦點(diǎn),把老師也招了。底下同學(xué)議論紛紛,老師幫我做了些緊急處理,給我貼上了創(chuàng)可貼。傷口是不痛了,不過這給我的'信心又是一次沉重的打擊。

  看到別人都拿著作品找老師驗(yàn)收去了,我還沒有開始呢。我的心有些急,有句話叫欲速則不達(dá),這句話現(xiàn)在在我身上是體現(xiàn)的是淋漓盡致。我劃得越快,作品就越不完善,有的同學(xué)都打道回府了,眼看我手里的一個洋蔥也快沒了,我更是急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),也產(chǎn)生了放棄的念頭。

  實(shí)驗(yàn)室里也沒什么人了。老師看了看我,走到我身邊語重心長地說:“急也沒用,放平心態(tài)!闭f著老師開始手把手地教我剝洋蔥表層皮。在老師的幫助下,我慢慢地終于揭下了一片可用的洋蔥表皮。我長舒了一口氣。

  這次實(shí)驗(yàn)的印象是深刻的,我可是付出血的代價啊。不過獲得的也不少,至少我知道像剝洋蔥表皮這樣的小事,也是要有耐心,要有恒心的,失敗后不氣餒,不放棄,小實(shí)驗(yàn)也有大收獲。

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