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我學(xué)到了作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的我學(xué)到了作文，歡迎閱讀與收藏。
我學(xué)到了作文1
生活有多廣闊，語(yǔ)文就有多廣闊。上下幾千年，縱橫幾萬(wàn)年，人生、社會(huì)、自然、四季——到處可以品讀語(yǔ)文的美，可算是一種學(xué)習(xí)的享受。我從四季的啟迪學(xué)習(xí)了數(shù)不勝數(shù)的語(yǔ)文知識(shí)。春天，是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，孕育了一個(gè)迷人的世界，小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳的叫著，蜜蜂和蝴蝶拌著花香飛來(lái)飛去，久久不肯離開(kāi)。五彩繽紛的花兒，露出美麗的容顏，對(duì)著太陽(yáng)笑著笑著。春天像一位魔術(shù)師。
他在熱土上，變出青青的山，綠綠的水，一切都是那么打動(dòng)人心。夏天，是一個(gè)熱的發(fā)狂的字眼，渾身上下都是滾燙滾燙的。樹(shù)上的蟬聲久久不斷的鳴響，像在這種“蒸籠”里的日子，不知?jiǎng)诶鄣?工作者，依舊在自己的崗位上埋頭苦干，汗水濕透了他們的衣服。秋天，是一排突兀的柵欄，赫然立于眼前，輕輕的秋風(fēng)，冷卻了蟬鳴的叫聲，天空遼遠(yuǎn)而寂寞。
一份耕耘一份收獲，在這秋高氣爽的季節(jié)里，農(nóng)民伯伯正在忙著豐收呢！而樹(shù)弟弟默默的欣賞著秋天，用自己僅有的顏色，送給秋天妹妹當(dāng)化妝品。秋天像一位繪畫大師用自己的金筆描繪了自己的美中之美。冬天，是一個(gè)眾多小孩喜歡的季節(jié)，一片片雪花飄落下來(lái)，好似一團(tuán)棉花糖，恨不得張開(kāi)自己的小嘴去允吸一翻，冬天的雪花還呼朋引伴的，讓更多的人堆雪人、打雪仗——我從四季里感悟了這么多，這是任何課本上任何課堂上都無(wú)法學(xué)到對(duì)語(yǔ)文真切的體會(huì)�！岸嘀x大自然的春、夏、秋、冬對(duì)我的恩賜呀！讓我從你們中學(xué)到了語(yǔ)文其中的真諦。
我學(xué)到了作文2
又是芳草連天群鶯亂舞的日子。偷偷約了伙伴，騎著單車，來(lái)到一片流翠瀉玉的山林中。我們的闖入打破了山林的寂靜，無(wú)數(shù)的鳥(niǎo)鳴響徹耳畔，帶來(lái)無(wú)法言說(shuō)的愉悅。我只感覺(jué)到，我的心貼近了自然！
曾經(jīng)無(wú)數(shù)次悶坐在令人窒息的教室里，望著窗外吐著黑煙的煙囪，用枯燥的筆觸描寫婉轉(zhuǎn)的鳥(niǎo)鳴�？晌夷睦镏�，這里的天籟之音是絕不能描摹真切的，哪怕是從名家的文章里體驗(yàn)到的。曾經(jīng)無(wú)數(shù)次抒寫潺潺的流水，用裝著感傷的心懷抒寫凋零的紅花，哪知山林中柔軟的泥土里總有這樣一個(gè)聲音：“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。”曾經(jīng)無(wú)數(shù)次為自由而歌，為幸福為頌，卻從未如此細(xì)心地聆聽(tīng)自然。鳥(niǎo)雀歸巢時(shí)，母親喂雛鳥(niǎo)流露出的溫馨；螞蟻共同奮斗，搬運(yùn)食物，表現(xiàn)出的.頑強(qiáng)與團(tuán)結(jié)；樹(shù)木草藤創(chuàng)造出的盤根錯(cuò)節(jié)……一切的一切，又豈能是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地從課本中領(lǐng)會(huì)得到的？即使是生花的妙筆，也未必能詮釋透這神奇的自然的奧秘。
如果沒(méi)有那一次出游，那一次“膽大包天”的舉動(dòng)，我不會(huì)如此興奮、如此快慰地用行云般的文筆寫出讓我自己激動(dòng)不已的文字，不會(huì)憑借這夸我自己，我驕傲而又忠實(shí)地說(shuō)：“在莽莽山林中，我與大自然貼切的相處中，我發(fā)現(xiàn)了許多，領(lǐng)悟了許多，我用最純凈的心領(lǐng)悟了這句名言：?語(yǔ)文的內(nèi)涵與生活的外延相等。?”
我學(xué)到了作文3
哇！太高興了，爸爸又給我買了一個(gè)新的籃球，這可是爸爸給我買的第四個(gè)籃球了。我下定決心，一定要好好愛(ài)護(hù)它。
我拿起籃球，迫不及待地跑向籃球場(chǎng)，試試打著舒服不舒服。因?yàn)楹镁脹](méi)打籃球了，我早就手癢癢了，先來(lái)個(gè)跨下運(yùn)球，再來(lái)個(gè)空中接球，真過(guò)癮。我又跑到線外，投一個(gè)三分球。誰(shuí)知，不但沒(méi)進(jìn)，還差點(diǎn)兒砸著一個(gè)小孩呢！真倒霉。
才一段時(shí)間沒(méi)打籃球而已，不至于連個(gè)三分球都進(jìn)不了吧？我脫掉外衣，手捧籃球，仰望球籃，喝了一大口水，做了一副“三分球”非搞定不可的架勢(shì)！接著開(kāi)始一直練習(xí)投球的`精準(zhǔn)度和力度。直到渾身出滿了汗才肯罷休。嘿嘿~功夫不負(fù)有心人，當(dāng)我抱著籃球跑向三分線再次投球的時(shí)候，只見(jiàn)球在空中劃過(guò)一條美麗的弧線，“嘩”的空心球耶！太棒了，太棒了，三分球終于被我投進(jìn)了！
這讓我想起媽媽說(shuō)過(guò)；“重復(fù)是學(xué)習(xí)之母�！本湍媒裉齑蚧@球來(lái)說(shuō)，就算再高超的球技，你常時(shí)間擱淺不玩，也會(huì)失去它原有威力的不是嗎？媽媽說(shuō)：“復(fù)習(xí)就像用刀子刻石頭一樣只劃一刀，刻不了很深，稍微把石頭磨一磨，刀痕就消失了。可是，假如在同一個(gè)地方反復(fù)刻上數(shù)刀，一定能刻上很深的痕跡，這樣的話再想從石頭上磨掉刀痕就不容易了�！蓖蝗桓杏X(jué)媽媽的這番話很有道理耶！
理解了媽媽這些“重復(fù)記憶法”的道理，不僅在打籃球上知道該怎么玩出水平，相信在以后的學(xué)習(xí)上，我也懂的了怎么樣才能把知識(shí)掌握的更扎實(shí)，更牢固！
我學(xué)到了作文4
在成長(zhǎng)的道路上，我們哭過(guò)、笑過(guò)。在這悲喜交融的生命歷程中．我們卻應(yīng)對(duì)命運(yùn)說(shuō)聲謝謝。
傷心、疲憊的時(shí)候，我們總愛(ài)想生活的動(dòng)力是什么。家——世界上最溫暖的巢，帶紿我們靜謚和溫馨的氛圍，就像世外桃源里的那般安逸優(yōu)雅。在這溫馨與甜蜜中，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，家就是我生活的動(dòng)力，是我永恒的依靠、幸福的源泉。
兩眼惺忪、冥思遐想?yún)s依舊想不出解決難題的辦法時(shí)，老師的講解是緩解旱情的及時(shí)雨�！爸驹谝淮绶酃P中，”漫天飛揚(yáng)的粉塵中，有一位學(xué)者在吟吟傳教，時(shí)而比劃，時(shí)而狂寫；45分鐘過(guò)后，衣服上蒙上了一層厚厚的白塵。在這孜孜不倦與不辭勞苦的敬業(yè)中，我學(xué)到了責(zé)任；選擇了就要做好，無(wú)愧他人、無(wú)愧自己。
孤單、厭煩時(shí)，同學(xué)間真摯的友情是心靈的最好寄托。棲身于一個(gè)人的角落里，總是會(huì)有一種被遺忘的感覺(jué)，就好像已與外界格格不入了。一句關(guān)心的安慰，一次微不足道的`幫忙，路上的同行讓彼此心扉的大門敞開(kāi)；兩個(gè)陌生的人兒走在廠一起，就這彼此傾訴的融洽中，我學(xué)到了友愛(ài)；任何人都渴望活在愛(ài)的照耀中，只要人人獻(xiàn)出一份愛(ài)，世界便會(huì)充滿愛(ài)。
“微塵，微小，微乎其微．尋覓不到，卻又隨處町見(jiàn)�！彼麄�?yōu)闉?zāi)區(qū)捐款，扶貧濟(jì)困，為了不讓—個(gè)人脫離集體，他們獻(xiàn)光獻(xiàn)熱，正像頒獎(jiǎng)詞說(shuō)的：這不是—個(gè)人的名字，而是一座城市的良心�！霸谶@份感動(dòng)里，我學(xué)會(huì)了奉獻(xiàn)。也許生命的價(jià)值正是由于奉獻(xiàn)才顯得格外有意義吧。
我們確實(shí)應(yīng)該感謝命運(yùn)，讓我們?cè)谒砩系玫搅四敲炊嗟呢?cái)富，那些即使在黑夜也會(huì)閃閃發(fā)亮的寶藏啊，使我們時(shí)刻在智慧中汲取著智慧。
我學(xué)到了作文5
曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)這么一句話：筆下的文字總是你心聲的流露。這聲音從何而來(lái)？是心里感情的真實(shí)流露。這情感從何而來(lái)？那，便是生活。生活中語(yǔ)文的蹤跡無(wú)處不在，語(yǔ)文的學(xué)習(xí)亦離不開(kāi)生活，生活就像一本知識(shí)寶典，想要獲得那一篇篇充滿愛(ài)與希望，熱情與贊美的美文佳作，就要懂得觀察生活，體驗(yàn)生活和享受生活。
依稀記得小時(shí)候老師曾對(duì)我們說(shuō)過(guò)這樣一句話：“同學(xué)們，其實(shí)語(yǔ)文就在生活里，就在那一件件的小事中，只要你們用最誠(chéng)摯的心去觀察，去發(fā)現(xiàn)，就能找到生活中的語(yǔ)文，讓我們一起來(lái)譜寫語(yǔ)文學(xué)習(xí)的新篇章吧！”老師布置下了一項(xiàng)作業(yè)：寫一篇關(guān)于生活的作文。我一時(shí)愣住了，我的生活每天都是這樣平淡無(wú)奇，有什么可寫的呢？于是，我求助于老師，老師聽(tīng)了我的話后，笑著撫摸著我的頭，親切地說(shuō)：“文曦，不要以為生活就是這樣平淡，你到街上去走一走，睜大你的眼睛，千萬(wàn)不要放過(guò)一件小事，相信你一定能寫出好的文章。”我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
我漫無(wú)目的地走在林蔭道上，不經(jīng)意地一抬頭，我看到了這樣一幕：“一個(gè)衣衫襤褸的乞丐蜷縮在墻的一角里，似乎只有一只右手，這是，走過(guò)來(lái)一個(gè)比我大幾歲的女孩兒，只見(jiàn)她看了看那乞丐，眉頭微微皺了一下，接著蹲下身來(lái)，從她的包里拿出了一個(gè)熱乎乎的面包，乞丐膽怯地往墻角里縮了縮，女孩微微笑著說(shuō)：“吃吧，喏！”乞丐試探著伸出他僅有的一只右手去抓那塊面包，看到女孩依然笑著，便大膽地吃了起來(lái)。女孩走了，乞丐看著她的背影，
直到視線已看不到她。我記下了這動(dòng)人的一幕。接著，我又發(fā)現(xiàn)了許多許多事兒，一位老人為了別人丟失的一份報(bào)紙，而等候了很久，直到主人來(lái)到這里，一個(gè)幼稚的小嬰兒顫顛顛地走到一只流浪狗的旁邊，輕輕撫摸著它，嘴里還不停地說(shuō)著：“狗狗，不要怕……”一個(gè)可愛(ài)的小女孩趁爸爸不注意時(shí)，悄悄把零食塞進(jìn)爸爸嘴里……
這些不都是生活中所發(fā)生的.事嗎？
夕陽(yáng)西下，天已經(jīng)黑了，我心滿意情傾注于此。
其實(shí)，生活中的每一件小事都有它的動(dòng)人之處，而這其中的閃光點(diǎn)則需要我們?nèi)ビ^察，去尋找，去發(fā)現(xiàn)。
語(yǔ)文的學(xué)習(xí)需要積累，而這積累則來(lái)源于對(duì)生活中每一件小事的記錄，它實(shí)際上也是一種情感的豐富，心靈的觸動(dòng)。好的文章不一定要靠堆砌華麗的辭藻來(lái)對(duì)形式加以美化，相反，傾注了真情實(shí)感的文章最能打動(dòng)人的心靈——也許，這就是學(xué)習(xí)語(yǔ)文的真諦。
我學(xué)到了作文6
在我們身邊的地方，總有東西在得到，總有東西在失去，時(shí)間就是其中的一個(gè)，想說(shuō)，感謝時(shí)間，讓我懂得生命，懂得語(yǔ)文。
在時(shí)間中，我學(xué)到了語(yǔ)文簡(jiǎn)潔的力量。你看，從每一分，每一秒的滴答聲中，我們的先輩悟出了“惜時(shí)如金”，是啊，的確是要惜時(shí)如金啊！這短短的四個(gè)字，一目了然，無(wú)人不會(huì)，無(wú)人不懂，這不就是語(yǔ)文，這門學(xué)科的`魅力所在嗎？言語(yǔ)簡(jiǎn)潔，這不就是語(yǔ)文嗎？
在時(shí)間中，我學(xué)到了語(yǔ)文的博大精深。你瞧，如果說(shuō)每一秒都是一份辛勤，一份汗水，一份成績(jī)，一份知識(shí)，那么語(yǔ)文這個(gè)無(wú)底洞，就是把每一個(gè)人的付出，每一個(gè)人扔進(jìn)的一枚知識(shí)的石子都永久的珍藏、咀嚼、消化，再回贈(zèng)給所有的莘莘學(xué)子，那么的無(wú)私，那么的永無(wú)止盡。這，難道不是一種博大精深嗎？舉個(gè)例吧，就像小時(shí)候吃的巧克力豆，先是一只普通的手，也就是一個(gè)普通的人，贈(zèng)與嘴巴，也就是語(yǔ)文的一份知識(shí)的甜蜜，再經(jīng)過(guò)咀嚼，分散給全身。這樣分散后，語(yǔ)文，也就多了一份文化，多了一份底蘊(yùn)。千百年來(lái)，多少文人墨客投入多少書(shū)卷，多少筆硯，這，也在時(shí)間的過(guò)濾下，賦予了語(yǔ)文深厚的底蘊(yùn)與文化修養(yǎng)。中國(guó)的文化乃至久遠(yuǎn)，漢字的歷史可以追隨到商朝，有了漢字，便有了語(yǔ)文……
時(shí)間淡淡的，語(yǔ)文也淡淡的，時(shí)間在不知不覺(jué)中流失，語(yǔ)文則在不知不覺(jué)中流入我們的心。于是，從時(shí)間中，我學(xué)到了語(yǔ)文，悟到了語(yǔ)文……
我學(xué)到了作文7
因?yàn)闀?shū)，我學(xué)到了許許多多的知識(shí)。我從書(shū)中找到了學(xué)習(xí)的趣味；我從書(shū)中也學(xué)到了人生的道理。
小時(shí)候，我總是不愛(ài)讀書(shū)，不愛(ài)看書(shū)，更不用說(shuō)用功學(xué)習(xí)了！每當(dāng)長(zhǎng)輩們叫我學(xué)習(xí)時(shí)，我的腦子猶如捅了馬蜂窩似的`，嗡嗡直響，真不好受！頓時(shí)，我的腦神經(jīng)如同一團(tuán)亂麻，真讓人頭痛不已！終于，在我9歲生日那天，在遠(yuǎn)方的阿姨給我寄來(lái)了一份生日禮物，里面有一本名叫《學(xué)習(xí)趣味》的書(shū)。剛翻開(kāi)第一頁(yè)，我就被書(shū)中的內(nèi)容牢牢地吸引住了，便不管三七二十一，津津有味地看下去。直到現(xiàn)在，我還清清楚楚地記得：書(shū)中有一個(gè)名叫芳凝的小姑娘，她呀，是一個(gè)非�？释蠈W(xué)的孩子，可家里的重重困難，經(jīng)濟(jì)不允許她上學(xué)。無(wú)奈之下，她只能干刺繡活兒來(lái)?yè)纹疬@個(gè)家。在這份小小的工錢里，除了病父的醫(yī)藥費(fèi)和生活費(fèi)，就所剩無(wú)幾了！但她仍然把這雞碎多的錢攢起來(lái)，一湊夠?qū)W費(fèi)，就跑到學(xué)堂上學(xué)去。她早上得去上學(xué)，晚上又得照顧家人，一天下來(lái)，她休息得時(shí)間實(shí)在少得可憐！想到她如此凄慘，還這般熱愛(ài)學(xué)習(xí)，我的心情無(wú)法形容。我生活的也算可以，本應(yīng)該好好珍惜，為什么不好好學(xué)習(xí)呢？從此以后，我對(duì)學(xué)習(xí)漸漸產(chǎn)生了興趣，越來(lái)越愛(ài)看書(shū)，越來(lái)越愛(ài)學(xué)習(xí)了。在我的房間，爸爸還特地為我設(shè)了一個(gè)小書(shū)架，里面又很多對(duì)學(xué)習(xí)有益地書(shū)。
書(shū)，看似平凡，實(shí)則偉大而神圣，它不僅能改變我的童年，甚至能改變我的整個(gè)人生。
我學(xué)到了作文8
善良，是每個(gè)人都應(yīng)該擁有的品質(zhì)。比如我，就是在朋友的啟發(fā)下，學(xué)到了善良。
那年冬天，我和朋友穿著棉衣，在雪地里玩。天上還在下雪，冷風(fēng)迎面吹來(lái)，就如刀割般的疼痛。雖然很冷，但我們?nèi)匀煌娴煤荛_(kāi)心。
這時(shí)，我們?cè)诓荻训目斩蠢锇l(fā)現(xiàn)了一只小麻雀，它已經(jīng)凍傷了，身子不停地抖動(dòng)。朋友見(jiàn)了，趕緊蹲下身子，用手把小麻雀小心翼翼地托起來(lái)，還用自己的圍巾輕輕地圍住小麻雀，飛也似地跑回家中，我也跟著跑了過(guò)去。到了家中，朋友找來(lái)一個(gè)茶杯，倒了些溫水，待茶杯曖熱后將水倒掉，擦干杯子后把小麻雀放了進(jìn)去。過(guò)了一會(huì)兒，他又拿出小鳥(niǎo)籠，把鳥(niǎo)兒放了進(jìn)去，里面還放了一層柔軟的棉花。小鳥(niǎo)一進(jìn)去，就縮在了棉花團(tuán)里。就這樣，小鳥(niǎo)就安定在朋友家了。
每天，我都會(huì)準(zhǔn)時(shí)到朋友家來(lái)看小鳥(niǎo)。小鳥(niǎo)也很喜歡這個(gè)家，經(jīng)�？s在棉花團(tuán)里。
又一天，我來(lái)看小鳥(niǎo)，發(fā)現(xiàn)鳥(niǎo)籠空了，便著急起來(lái)。這時(shí)，朋友走了過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“我把它放走了�！蔽衣�(tīng)了，并不相信，心想：肯定是不想讓我天天來(lái)看了，或者是想逗我玩，就放在別處了。可我找了半天，仍然不見(jiàn)小鳥(niǎo)的身影。我終于相信，是真的放走了�！盀槭裁匆阉抛吣�？”我問(wèn)道，“把它留著天天玩不好嗎？”“它應(yīng)該回到大自然，這樣它才不會(huì)被束縛，興許它還可以找到自己的父母呢！……”朋友一下子說(shuō)了很多。我聽(tīng)了，也明白了，要善良，不光是救它，還要讓它開(kāi)心，給它自由，應(yīng)該讓它過(guò)它想要的.生活。
正是我的朋友，讓我體會(huì)到了真正的善良。
我學(xué)到了作文9
在那個(gè)雨夜，我第一次見(jiàn)到了你，你堅(jiān)定地站在瓢潑的大雨中，無(wú)怨也無(wú)悔，任風(fēng)吹雨打也仍不倒下。在雨中，只有你，只有堅(jiān)強(qiáng)的你獨(dú)自屹立，讓我感受到了你的孤傲，我不禁自問(wèn)：花兒也孤傲嗎？
我情不自禁地?fù)蝹阕哌^(guò)，我清楚地看見(jiàn)，你只有五片花瓣，而且是如此的柔弱！如此的禁不起風(fēng)吹雨打！但是盡管如此，你還是屹立在風(fēng)雨中，此刻，我震撼了！讓我不禁為你撐傘擋風(fēng)。忽然，有一滴水珠遞到了我手上，冰涼冰涼的，這是你的汗水嗎？或是你的淚水？你累了嗎？還是在心里抱怨上蒼給予你的生命是那樣的脆弱？
是誰(shuí)那么肯定地說(shuō)：“有心跳，才代表活著，才代表有生命�！蔽蚁胝f(shuō)：“你們和曾注意過(guò)這令一種如此熱愛(ài)生命的生物？”
我蹲在路旁，癡癡的看著你，你一定在心里想著：“你是誰(shuí)阿？干嘛為我擋風(fēng)？”過(guò)路的人都是迷茫的看著我，然后走開(kāi)，他們肯定也是這樣想的。呵呵，花兒啊，我寧愿為你這樣傻傻的撐著傘，因?yàn)槲蚁雽W(xué)習(xí)你的堅(jiān)定、孤傲！
雨漸漸的小了，花兒�。∧菆�(chǎng)雨，你讓我懂得了你那孤傲的美，讓我感受到了，你也是生命，你也有心跳，而且，你的生命比任何一個(gè)人都要美麗，因?yàn)槟阌媚愕膱?jiān)定意志歌唱了生命，譜寫了生命，你光輝你一生！你是偉大的、美麗的！你也讓我學(xué)到了：人的生命是脆弱的.，甚至脆弱得讓我感到卑微！人�。∧苷湎б磺袉�？請(qǐng)善待你所擁有的吧！因?yàn)�，�?dāng)你失去了一切之后，甚至是生命，你就會(huì)感到生命的珍貴！
幾天之后，我又見(jiàn)到了你，仍是在那路旁。我看到你更瘦小了，更憔悴了，我心疼了，剛想過(guò)去撫摸你，但沒(méi)想到，一直穿著細(xì)長(zhǎng)高跟鞋鞋跟的高跟鞋毫不猶豫的從你身上踐踏過(guò)。就這一瞬間，我看著你毫無(wú)準(zhǔn)備地死去，死的不明不白，不知不覺(jué)！末了，還有一片美麗的花瓣微微翹起，仿佛還想觸摸一下那淡藍(lán)的天空，欣賞一下那美麗的白云。我這才懂得，什么事孤傲！
花兒��！請(qǐng)?jiān)徫揖瓦@樣看著你死去；請(qǐng)?jiān)徫抑两穸歼�不知道你的名字，只能這樣稱呼你。我抬頭仰望那淡藍(lán)的天空，你此時(shí)此刻一定在那美麗的天堂里快樂(lè)的活著吧！你現(xiàn)在一定在望著我的筆尖，看我一字字的寫你這朵賦有美麗生命的花兒，看我寫你那一生的唯美神話！
花兒，安息吧，我會(huì)默默的在心里祝福你的，因?yàn)槟阕屛以谀莻�(gè)雨夜學(xué)到了很多。
我學(xué)到了作文10
掙脫課堂的束縛去尋找語(yǔ)文，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)它也是無(wú)處不在的。
從電視中，我就學(xué)到了語(yǔ)文。
成語(yǔ)，蘊(yùn)藏了中華民族幾千年的文化，記載了人間的酸甜苦辣。為了讓這一寶貝得到更好的傳承，自XX年起，央視推出了繼《中國(guó)漢字聽(tīng)寫大會(huì)》之后有一檔文化節(jié)目——《中國(guó)成語(yǔ)大會(huì)》。
與前者不同的是，我可以在輕松中學(xué)習(xí)，在歡笑中學(xué)習(xí)。
選手來(lái)自全國(guó)各地，兩人合作，一人猜詞，一人描述。描述者用自己獨(dú)特的方式描述，有些猜詞者則對(duì)成語(yǔ)了如指掌，幾乎是一猜就中。在他們開(kāi)玩笑似的比賽中，我也學(xué)到了很多新成語(yǔ)，同時(shí)也加深了我對(duì)一些以前知道的成語(yǔ)的理解。
從由“蘇秦與張儀”猜到“捭闔縱橫”之類的'例子我學(xué)到了這些成語(yǔ)背后的故事；從由“太聰明，反誤了卿卿性命”猜出“機(jī)關(guān)算盡”之類的我學(xué)習(xí)到了許多成語(yǔ)的出處……成語(yǔ)就像一本史書(shū)，電視則是圖書(shū)館，它讓我學(xué)到了語(yǔ)文。
選手們也是極其默契的。比如這一屆來(lái)自“成語(yǔ)之都”邯鄲的“靈趙菡芮”組合，當(dāng)我們都還沒(méi)明白描述者她說(shuō)了什么、是什么意思的時(shí)候，猜詞者就以驚人的速度猜出了正確的答案。在我丈二和尚摸不著頭腦之時(shí)，她把這背后發(fā)生的故事一講，我頓時(shí)茅塞頓開(kāi)，而這個(gè)成語(yǔ)也就從此牢牢地印在了我的腦海中，連它的意思也不例外。
《中國(guó)成語(yǔ)大會(huì)》這檔電視節(jié)目給我?guī)?lái)了不少知識(shí)和樂(lè)趣，也讓我從中學(xué)到了語(yǔ)文，愛(ài)上了語(yǔ)文。
所以說(shuō)，學(xué)習(xí)語(yǔ)文的途徑有很多，不同的方法有不同的用途，這種用看電視學(xué)習(xí)語(yǔ)文的方法很輕松，又比玩游戲豐富課余生活更有意義。
我學(xué)到了作文11
中國(guó)的漢字博大精深，作為一名中國(guó)人，將中文學(xué)好事一件不容易的事。
你聽(tīng)說(shuō)過(guò)《百家姓》嗎?那可是一部記載中國(guó)人姓氏的巨著。姓氏氛為單姓和復(fù)姓，我姓姚，姚為單姓，語(yǔ)文老師姓尹，尹也是單姓，還有林、朱、王、方、章等諸如此類的'眾多單姓。單姓大家一定都知道，但復(fù)姓你了解嗎?我國(guó)著名的三國(guó)時(shí)期的蜀國(guó)宰相諸葛亮，他并不是姓諸，而是姓諸葛，諸葛就是復(fù)姓哦!復(fù)姓不止一個(gè)，還有司馬光的司馬，上官婉兒的上官，歐陽(yáng)修的歐陽(yáng)等等，他們都是歷史上真實(shí)存在的人物。
說(shuō)起姓氏的讀法，很多人并不了解，如寧露的“寧”是應(yīng)該讀“níng”還是讀”nìng”呢?這種時(shí)候，大家就要請(qǐng)教字典老師了，經(jīng)過(guò)部首查字法查出，當(dāng)“寧”用于姓氏時(shí)，應(yīng)讀“nìng”。當(dāng)然，多音字姓氏不只是“寧”一個(gè)，還有其他的。比如“文”，文的早期讀法為“ ”，那“文“應(yīng)該怎樣讀呢?讓我們用部首查字法查不到時(shí)，又該怎么辦?這時(shí)，我們要注意觀察“文”的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，“文”是一個(gè)獨(dú)體字，查了字典后，我才知道“文”應(yīng)該讀“ ”，說(shuō)起這個(gè)姓氏的名人，肯定是文天祥啦!多音字姓氏還有“解”、“樸”等。
姓氏的奧秘還有很多，我就先為大家介紹這么多，請(qǐng)大家自行研究《百家姓》吧!
中國(guó)的漢字文化博大精深，作為中國(guó)人，我們要學(xué)會(huì)從生活中去學(xué)語(yǔ)文。把語(yǔ)文學(xué)好，是中國(guó)人的驕傲!
我學(xué)到了作文12
語(yǔ)文無(wú)處不在，有人認(rèn)為語(yǔ)文是枯燥的，因?yàn)槟侵皇窍抻跁?shū)本之中，那的確有幾分枯燥，其實(shí)語(yǔ)文是撒滿大地的，如果去找，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，那是非常有趣的。樹(shù)林當(dāng)我走進(jìn)這片樹(shù)林，地上鋪滿了金色的樹(shù)葉，踩在腳下軟綿綿的，這些不都埋藏著語(yǔ)文嗎？揀兩片落葉，去體會(huì)落紅不是無(wú)情物的精神。是呀！樹(shù)葉一生都在為人類服務(wù)，春暖花開(kāi)，葉子也趕來(lái)美化人間；盛夏，它們?yōu)槟阏陲L(fēng)避暑，；秋天，它們紛紛落下疊成毛氈；冬天，它們又深深埋藏在土里，等來(lái)年做很好的肥料。這不正是賦有語(yǔ)文的精神嗎？語(yǔ)言當(dāng)我們呱呱落地之際，周圍便充滿了形形色色的語(yǔ)言，有的文質(zhì)彬彬，有的普普通通，可這里面都蕩漾著語(yǔ)文之美，這是語(yǔ)文最基礎(chǔ)的東西。江火漁船，美酒佳人，飲酒作詩(shī)，是多么賦有語(yǔ)文色彩��！電視其實(shí)在電視節(jié)目中，語(yǔ)文也有很多。今天看開(kāi)心辭典，我又了解了許多歷史名人，提高了文學(xué)素養(yǎng)；我又學(xué)會(huì)了一句成語(yǔ)、學(xué)會(huì)了一句詩(shī)詞；我又明白了孔子的一句話語(yǔ)文不都是靠這些一點(diǎn)一滴而積攢下來(lái)的嗎？游戲游戲是語(yǔ)文的濃縮。游戲的題目都是非常精練的，包括電腦游戲在內(nèi)。它用簡(jiǎn)短的幾個(gè)字句，非常引人入勝的概括了游戲的`精華。看一篇游戲簡(jiǎn)介，也能夠提高自己的閱讀和寫作水平，它用簡(jiǎn)明的文字
告訴你游戲的玩法，通俗易懂，便于*作，做到這一點(diǎn)談何容易？這也需要有很高的文學(xué)水準(zhǔn)。其實(shí)，語(yǔ)文就在生活中，有些是我們非常感興趣的，只是需要我們?nèi)ふ�，去領(lǐng)悟，去研究。
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