[薦]難忘的掌聲作文

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的難忘的掌聲作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

難忘的掌聲作文1

　　我這個(gè)人天生就不適合站在舞臺(tái)上，一上臺(tái)，大家的目光就會(huì)投向我，這時(shí)，我就會(huì)緊張的說(shuō)不出話來(lái)，豆大的汗珠從臉上飛流而下，此時(shí)，掌聲就會(huì)響起，原來(lái)的我認(rèn)為它只是緩解氣氛的形式罷了，終于有一天，我才領(lǐng)悟到掌聲的意義和價(jià)值。

　　幾年前，我們的英語(yǔ)班開展了一次英語(yǔ)比賽，爸爸媽媽也毫不猶豫的給我報(bào)了名，起初我好聲好氣的懇求他們讓我退賽，到后來(lái)，便開始“冷戰(zhàn)”，這幾天是最難熬的，我是一個(gè)不善言辭的人，也沒(méi)法再開口請(qǐng)求，比賽那天早晨，我糊里糊涂被送到賽場(chǎng)，賽場(chǎng)外，父母?jìng)兇舐暈楸荣愡x手們加油，你是最棒的！好好表現(xiàn)呀！可爸爸卻說(shuō)：“得不得獎(jiǎng)沒(méi)關(guān)系，重在參與，我一直支持你”，我不服氣的看他一眼，心想：我是那種得不到榮譽(yù)的人嗎？

　　幾天的`選拔賽后，我得到了去北京參加比賽的資格，這回主要和爸爸媽媽說(shuō)再見了，還有點(diǎn)舍不得，一上火車，陪同的老師就讓我們開始練稿子，第一位同學(xué)順利通過(guò)了，輪到我了，一看到大家的眼睛都在注視著我，我的一舉一動(dòng)都在他們的視線中，我又一次緊張了，臉漲得通紅，兩只手不由自主的畫著圖形，嘴緊緊閉著……最后，大家都練習(xí)好了，只有我一個(gè)總是很緊張，發(fā)揮不好，這時(shí)老師拍著手喊著“你們都是好樣的，比某些人強(qiáng)”。

　　晚上，不會(huì)有人來(lái)打擾我了，臥在床上，用被子把自己捂的死死的，給家里發(fā)了個(gè)短信：真的很想家。望著窗外，天灰蒙蒙的，玻璃上還有一層霧，唉！想家呀！

　　第二天，來(lái)到了大城市北京，安頓好住處，就趕去比賽了，老師派了一個(gè)得金獎(jiǎng)的同學(xué)陪伴我，此時(shí)，我的信心又一次被打擊了，輪到我上場(chǎng)了，輝煌的大廳，安靜的氣氛，走到場(chǎng)中央，評(píng)委老師圍坐了一圈，中間還有幾個(gè)外國(guó)人，我又露出了膽怯的神情，緊張的說(shuō)不出話來(lái)，這時(shí)，評(píng)委老師們投來(lái)鼓勵(lì)的眼神，雙手輕輕鼓掌……。在它們的鼓勵(lì)下，我突然回憶起了什么，一連串的英語(yǔ)脫口而出。全場(chǎng)報(bào)以熱烈的掌聲，外國(guó)人給我掌聲，老師給我掌聲，我也給自己掌聲，此刻我好像聽到相隔千里外爸爸媽媽的加油。

　　比賽完，拿出手機(jī)，一條短信閃現(xiàn)：等你回家，我也想趕快回家，告訴爸爸媽媽：在老師鼓勵(lì)的掌聲下我再也不害怕在舞臺(tái)上講話。

難忘的掌聲作文2

　　記得，在五年前，那是我最后一次，走進(jìn)那熟悉的校門，我即將升入小學(xué)。

　　那一天，我感覺(jué)，我忐忑不安的心久久不能平靜，在走進(jìn)幼兒園的那一秒，我特別想讓時(shí)間永遠(yuǎn)停留在這一刻，因?yàn)槲疫�沒(méi)準(zhǔn)備好與這一切道別，走進(jìn)班中，看著同學(xué)的笑容，我的淚珠，開始在眼眶中不停地打轉(zhuǎn)，最后竟不由自主地流了下來(lái)，正當(dāng)我流著淚水，拖著沉重的步伐準(zhǔn)備坐下來(lái)時(shí)，老師突然走了進(jìn)來(lái)，全班人臉上的笑容，立刻轉(zhuǎn)變成了淚水，只聽“哇”一聲，所有人突然哭了出來(lái)，老師也落下了淚水：“同學(xué)們，我希望大家都能開開心心地度過(guò)這個(gè)特殊的日子�！甭犃诉@話，所有人立刻又收起了淚水，露出了勉強(qiáng)的笑容，老師接著說(shuō)：“我們今天要評(píng)出這三年里行為習(xí)慣最好的學(xué)生�！蓖瑢W(xué)們一個(gè)接一個(gè)地走上了臺(tái)，老師也一次又一次地說(shuō)：“XXX10票、XXX5票、XXX20票、XXX21票……”當(dāng)老師最后說(shuō)道：“丁曉愷，35票�！保ㄈ�班共有40多人）全場(chǎng)掌聲雷鳴，就在大家覺(jué)得一定是他時(shí)，老師說(shuō)：“不是還有陳胤銘嗎？大家等著他的投票結(jié)束后，再下結(jié)論吧！”

　　于是，我慢吞吞地走上臺(tái)，開始了我的演講：“老……老師們，同學(xué)們……大……家好，雖然我以前犯過(guò)很多錯(cuò)誤，我也知道肯定比不過(guò)20、30多票的同學(xué)們，可是，我還是要來(lái)試一試，無(wú)論有多少人給我投票，哪怕1票也沒(méi)有都沒(méi)關(guān)系�！蔽业臏I水，又情不自禁地落了下來(lái)，我急忙用帽子把我的臉遮住了，不過(guò)還是遲了，當(dāng)我睜開眼睛時(shí)，我驚呆了，我看到同學(xué)的一雙雙小手，齊刷刷地舉了起來(lái)，到最后，全班同學(xué)居然都舉起了手，后來(lái)甚至老師也舉起了手。老師興奮地說(shuō)道：“陳胤銘，全票通過(guò)�！闭坡曈猪懥似饋�(lái)，比從前的.更響亮，伴隨著掌聲，我臉上的淚水消失了，露出了喜悅的笑容，并連聲說(shuō)道：“謝謝大家，謝謝大家，我一定不會(huì)辜負(fù)你們對(duì)我的期望�！�

　　最后，我被評(píng)為了三年中行為習(xí)慣最好的學(xué)生，開開心心地度過(guò)了這一天。

　　在同學(xué)們給予我掌聲的時(shí)候，我的心中，仿佛出現(xiàn)了一朵朵自信的花，它們正在發(fā)芽，正在茁壯的成長(zhǎng)，每開出一朵花，我就仿佛增添了一份自信，那些花兒，在我心里，留下了永恒的記憶。

難忘的掌聲作文3

　　掌聲是一場(chǎng)綿綿的春雨，洗滌落在人們心頭的塵埃；掌聲是一陣和煦的春風(fēng)，吹散積聚在人們心上的烏云；掌聲一縷燦爛的陽(yáng)光，融化凝結(jié)在人們心中的堅(jiān)冰。在我過(guò)去的時(shí)光里，最令我難忘的`是那次掌聲。

　　蟬鳴撕開夏日的帷幕，天氣晴朗。上課的預(yù)備鈴準(zhǔn)時(shí)響起，同學(xué)們陸續(xù)地回到教室坐好。這時(shí)，老師走進(jìn)了教室。隨著老師的到來(lái)。我的心也在“撲通，撲通”緊張地跳動(dòng)著。教室立刻安靜了�！敖裉煳页椴楸痴b，誰(shuí)能在10分鐘內(nèi)背完《愛(ài)蓮說(shuō)》，有獎(jiǎng)勵(lì)哦！”老師微笑著說(shuō)。

　　聽到有獎(jiǎng)勵(lì)，同學(xué)們頓時(shí)來(lái)了興趣。班里一位同學(xué)好奇地問(wèn)：“老師，是什么獎(jiǎng)勵(lì)呀？”同學(xué)們個(gè)個(gè)睜大眼睛等待老師的回答。只見老師神秘地眨了眨眼睛，面帶微笑地說(shuō)：“保密�！彼�又頓了頓，說(shuō)：“現(xiàn)在開始抽查背誦�！�

　　聽到這，我把頭埋得更低了，甚至天真地以為這樣老師就看不到我。只見老師掃視了全班，隨即說(shuō)道：“我們請(qǐng)1號(hào)同學(xué)起來(lái)背誦�！蔽乙惑@，我不就是1號(hào)么？班里頓時(shí)炸開了鍋。我慢吞吞地從座位站起來(lái)，臉色蒼白，低頭用手搓衣襟，喉嚨里硬是擠不出一個(gè)字來(lái)�！坝泻脩蚩戳恕９�哈�！薄彼�行不行啊？”“她真倒霉�！蓖瑢W(xué)們的議論聲像利劍般刺中我的心，難受極了。

　　我忍著淚水，僵直地站在那里，不知所措。這時(shí)老師走了過(guò)來(lái)，拍了拍我的肩，柔聲說(shuō)道：“沒(méi)關(guān)系，老師相信你�！崩蠋煹囊痪湓�，給了我莫大的鼓勵(lì)。我抬起頭，鼓起勇氣，一路斷斷續(xù)續(xù)，磕磕碰碰終于背完了。

　　“雖然這位同學(xué)背得不太熟練，但還是有在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)背好，那就獎(jiǎng)勵(lì)她吧�！崩蠋熣f(shuō)完，走上講臺(tái)，從身后像變戲法似的拿出了一個(gè)粉筆盒大小的盒子，左手握盒，右手輕輕打開盒蓋。同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛地望著，期待著神秘之物的降臨。當(dāng)老師把寫著“掌聲”的紅紙舉起后，同學(xué)們都驚呆了，隨后教室里便響起了雷鳴般的掌聲。

　　我的臉一下子紅到了耳根，淚水奪眶而出……

　　在那之后，每當(dāng)我遇到困難時(shí)想要退縮時(shí)，我都會(huì)想起那天的掌聲，渾身充滿了自信的力量，堅(jiān)持不懈，勇往直前。難忘掌聲……

難忘的掌聲作文4

　　我家所處的村子比較偏僻，因此家里的日子過(guò)得緊巴巴的。由于沒(méi)有顯赫的親戚，以致鄉(xiāng)親們都瞧不起我家。從我懂事起就一直生活在鄰居的冷眼之中，但在同齡的孩子中，我的智商還算不錯(cuò)，別人答不上的智力題，我有時(shí)能答對(duì)，這便使有些同齡孩子的家長(zhǎng)不覺(jué)舒服，總是借口諷刺我，挖苦我。父親卻常常教育我：“凡事少說(shuō)話，多點(diǎn)頭，裝糊涂，不表態(tài)�！�

　　父親的教育讓我不管見誰(shuí)都自覺(jué)不如。對(duì)待有些惡意的取笑也常是一忍了之。我變得自卑而封閉，從來(lái)不與別人較高下、爭(zhēng)長(zhǎng)短、論是非。

　　入學(xué)后，我仍遵循著父親那句話。因此不管上課老師問(wèn)什么樣的問(wèn)題，我都不舉手，只有在老師點(diǎn)到時(shí)才作答，長(zhǎng)此以往，老師也不太叫我了。在這個(gè)特殊的環(huán)境中，讓我憋足勁兒求學(xué)。我常對(duì)自己說(shuō)，一定要學(xué)有所成，走向輝煌，讓別人瞧不起的一家人揚(yáng)眉吐氣。

　　但，我并沒(méi)有完全走出封閉的陰影。在課堂上仍然不敢發(fā)言，一次數(shù)學(xué)課上，老師設(shè)計(jì)了一道題目，幾乎問(wèn)遍了所有的同學(xué)，也沒(méi)有誰(shuí)答上。老師啟發(fā)了一番，仍沒(méi)有人能夠答得上來(lái)。其實(shí)我對(duì)這個(gè)題已有兩種辦法解答，老師把求援的目光投向了我，他估計(jì)我會(huì)做，我卻頭一沉裝作不會(huì)，無(wú)奈中老師只好寫出了自己的答案，他沮喪的神情使我很自責(zé)，可是自卑作怪呀！

　　初二，王老師上我們的語(yǔ)文課，她知識(shí)淵博，講話幽默，教法靈活，她善于誘導(dǎo)學(xué)生發(fā)言。在她的課上，我常有發(fā)言的沖動(dòng)，可每次都欲言又止。一次王老師見我躍躍欲試，就鼓動(dòng)我發(fā)言，可我就是千言萬(wàn)語(yǔ)不敢出口。但她并不氣餒，總想找個(gè)機(jī)會(huì)。有一次，她設(shè)計(jì)了一個(gè)主觀題，要求人人作答。輪到我了，我仍然裝糊涂不說(shuō)話，好像老師和我較上了勁，她不停地帶著學(xué)生給我鼓掌。我側(cè)目四望，看到滿教室里真誠(chéng)而熱切的`目光，老師也笑著望我，頓時(shí)轟轟的掌聲使我血一熱，不知勇氣從何而來(lái)，立起身來(lái)滔滔不絕，井井有條。老師聽后總結(jié)說(shuō)：“不鳴則己，一鳴驚人，他的發(fā)言有新意且深刻”。并再次給了我熱烈的掌聲。這掌聲使我首次領(lǐng)悟到了自豪和做人的尊嚴(yán)。

　　從此，我慢慢地改變了“keepＳilence”的心理，并開始變得有些活力了，也敢與他人爭(zhēng)高下、論長(zhǎng)短了。

　　難忘的王老師，更忘不了的那掌聲。

難忘的掌聲作文5

　　吳雙常常做夢(mèng)，夢(mèng)見自己站在巨大的舞臺(tái)上，面對(duì)著黑壓壓的人群，所有的燈光與目光都匯聚在她身上。她開口，還未出聲，便有如潮水一般的掌……

　　“你，站后面去！”吳雙迷糊糊起身，瞪著眼前的粉筆頭發(fā)呆，過(guò)了好一會(huì)兒才站到教室的墻角。講臺(tái)上禿成“地中�！钡睦蠋熯�在神情激動(dòng)得講著什么，還有些沒(méi)睡醒的吳雙只隱約聽到了什么“夢(mèng)想”與“未來(lái)”。她抬起頭看向窗外，碧落青天，陽(yáng)光澄澈，美好得不真實(shí)。她突然笑了起來(lái)。

　　懦弱而膽小的人只能在夢(mèng)中看見理想，甘于現(xiàn)實(shí)的人只會(huì)一遍又一遍說(shuō)著理想，多可笑。

　　“地中海”給的懲罰很簡(jiǎn)單，放學(xué)后的打掃工作全得由吳雙一人完成，外帶一份千字檢討。吳雙趴在窗臺(tái)上，天還不算晚，還可以清楚看見樓下三三兩兩結(jié)伴而行的學(xué)生，嬉笑著打鬧。吳雙突然感到一種巨大而莫名的孤獨(dú)，撲面而來(lái)。她呼了一口氣，將玻璃上最后一塊地方擦干凈，轉(zhuǎn)過(guò)身，卻莫名有些恍惚。教室空蕩蕩的，好像一個(gè)大舞臺(tái)，卻靜謐得連空氣都舍不得流轉(zhuǎn)。樓下的聲音漸漸遠(yuǎn)去，只聽得到樹葉的響聲，仿佛全世界都安靜了。吳雙忍不住低低哼出曲調(diào)，她站在夕陽(yáng)的光影中，閉起眼，想像自己站在舞臺(tái)中央……

　　“啪啪，啪——”最后一聲響拖的很長(zhǎng)，原本懸浮在四周的音符被突兀的打散，倉(cāng)惶逃走。吳雙有些慌亂得睜開眼，依舊是空蕩蕩的教室，后門那卻多出了一個(gè)小鬼頭——或許是哪位老師的小孩，站在課桌后露出半個(gè)腦袋。小鬼頭沖著還在發(fā)愣的.吳雙笑，咧開的嘴里少了大門牙，“姐姐唱得是《天下無(wú)雙》唉，是《神雕俠侶》開頭曲吧？我知道的噢！”他一邊說(shuō)，一邊露出有些得意的神情�！斑�，嗯”吳雙松了口氣，前一刻仿佛秘密被發(fā)現(xiàn)而產(chǎn)生的驚惶慢慢消失了。小鬼頭繼續(xù)說(shuō)：“姐姐唱得真好咧，比電視里還好聽呢�！眳请p有些不好意思低下頭“是嗎……”“當(dāng)然！”小鬼高高昂起頭，“我聽這歌聽得最多了，我的名字還是由它起的！”

　　“你叫什么？”吳雙突然來(lái)了興趣。

　　“我叫吳雙，天下無(wú)雙！”小鬼頭看著她，語(yǔ)氣里毫不掩飾的得意。

　　吳雙卻是一愣，喃喃道：“天下無(wú)雙？”小鬼頭頭插著腰，一點(diǎn)頭：“那是！”吳雙看著他，莫名笑了起來(lái)。她想起以前，算不上太久的以前，她也曾這副天不怕地不怕的摸樣，可現(xiàn)在卻再也不相信“天下無(wú)雙”。窗外的火燒云燒得熱烈，仿佛下一秒就將放出所有光芒。

　　你應(yīng)該是一個(gè)發(fā)光體。吳雙心里突然蹦出這個(gè)想法。你本就是一個(gè)發(fā)光體。擦得干凈的玻璃里映出少女平凡的面龐，吳雙可以想像那幾粒雀斑是如何分布的。她笑著對(duì)著門邊的小鬼說(shuō)：“你還想聽嗎？”小鬼點(diǎn)點(diǎn)頭。吳雙深吸了一口氣開口，歌聲流轉(zhuǎn)了空氣，帶著細(xì)碎而溫暖的光芒，輕柔得映在她的瞳孔里。小鬼頭和著曲調(diào)有一下沒(méi)一下打著手。吳雙這次沒(méi)有閉眼，她看著教室，她知道這教室終有一天將變成萬(wàn)人的禮堂，而在這平凡的傍晚，一個(gè)陌生人的掌聲，也將成為溫暖她本以為孤獨(dú)涼薄青春的存在。

　　吳雙道別了小鬼頭，走在回家的小街上，溫暖的夕陽(yáng)染紅了街道，吳雙突然覺(jué)得，原本讓她惴惴不安的未來(lái)卻也可以如此值得期待。她甚至可以想像，那前方一定會(huì)像那一天一樣——碧落青天，陽(yáng)光澄澈。

難忘的掌聲作文6

　　掌聲對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)，可能是莫大的肯定和鼓勵(lì)。對(duì)我而言，這第一次掌聲更是顯得彌足珍貴。

　　我非常喜歡上劉老師的語(yǔ)文課，因?yàn)樗�的課除了讓我們?cè)谌の吨胁恢�不覺(jué)地學(xué)到知識(shí)，而且從來(lái)不是照本宣科，總是和我們傳授許多的課外知識(shí)。每天的語(yǔ)文課前，我們班都有一個(gè)“課前一講”環(huán)節(jié)，這個(gè)習(xí)慣已經(jīng)陪伴了我們多年�！罢n前一講”只有三五分鐘，由同學(xué)輪流負(fù)責(zé)，每天一個(gè)同學(xué)上臺(tái)給大家講課外知識(shí)或者說(shuō)故事。

　　至今我還清楚地記得我第一次上臺(tái)進(jìn)行“課前一講”的情景。那一天，我忐忑不安地走上講臺(tái)，覺(jué)得雙腳好像灌了鉛一樣沉重。好不容易在眾目睽睽之下走上了講臺(tái)，看到大家期待的目光，我竟然心驚肉跳起來(lái)。

　　我吞吞吐吐地說(shuō)了昨晚已經(jīng)準(zhǔn)備好的故事。我不時(shí)地注意臺(tái)下觀眾的反應(yīng)，生怕他們笑話我。糟糕，我真是太沒(méi)用了，關(guān)鍵時(shí)候竟然忘詞！這下完了，我肯定會(huì)成為今天的笑柄，我呆呆地站立著，簡(jiǎn)直就像一根木頭樁子。幾秒鐘過(guò)后，腦子一片空白，什么都不記得了。

　　我等待著同學(xué)和老師的宣判。

　　就在這時(shí)，劉老師輕聲地說(shuō)：“陳佳勤剛才說(shuō)得很精彩，請(qǐng)大家給他最熱烈的掌聲，為他加加油！”老師的話音剛落，整個(gè)教室里想起了雷鳴般的掌聲。我看到老師期待的目光，還有同學(xué)們友善的笑容，我的心也開始輕松起來(lái)。就在這“山窮水復(fù)疑無(wú)路”的境地里，我竟然找到了“柳暗花明又一村”的感覺(jué)。

　　我又進(jìn)入了狀態(tài)，流利地說(shuō)起自己準(zhǔn)備好的故事。一雙雙眼鏡注視著我，大家都聽得很認(rèn)真，我也越來(lái)越大膽。越說(shuō)越起勁，我還不時(shí)地舞動(dòng)著雙手，加上了動(dòng)作，在故事的最精彩處，同學(xué)們不約而同地鼓起掌來(lái)。從同學(xué)們的.掌聲中，我得到了肯定，也看到了希望，我一直滔滔不絕地講著，直到故事結(jié)束。

　　當(dāng)我的課前一講結(jié)束后，我昂首挺胸地回到了自己的座位上，伴隨著大家的掌聲，我的心久久不能平靜。

　　在后來(lái)的第二次課前一講上，我不再緊張和害怕，而是充滿了信心。

　　我想，正是這第一次掌聲帶給我鞭策和力量，雖然已經(jīng)過(guò)去很多年，但那清晰的掌聲總是令我記憶猶新，永生難忘。

難忘的掌聲作文7

　　人生的第一次總是令人新奇而難忘。一個(gè)個(gè)“第一次”，總會(huì)給我們帶來(lái)了一些啟示。給我啟示最大的還是第一次演講。

　　演講的前一天，我把演講稿背得倒背如流，老師也不忘給我指指點(diǎn)點(diǎn)。因?yàn)椋�在明天，我要做一件非常神圣的事情——演講。

　　比賽開始了，我的心如鐘聲一般，緊張?zhí)鴦?dòng)。即使在排練時(shí)輕松自在，但我還是緊張地喘不過(guò)氣來(lái)。就算其他選手演講得再棒，再激情，我只能看見他們的嘴唇在擺動(dòng)而已，聲音都被空氣隔開了。

　　我生怕自己一緊張，手一抖，話筒會(huì)‘‘啪’’的一聲掉到地上，呵呵，這也不是沒(méi)有可能的，唉!不行，我一定不可以緊張，放松，放松，再放松，啊!好多了。在沒(méi)輪到我之前，我一定要保持像現(xiàn)在這樣的狀態(tài)，然后認(rèn)真傾聽別的'同學(xué)的演講，看看他們有什么好的地方，我得學(xué)習(xí)一下，這樣有利于我講得更好，對(duì)!就這樣，加油!

　　隨著主持人的報(bào)幕聲，我的思緒被打斷了。天啊，時(shí)間竟過(guò)得這么快，我按壓住那狂跳不已的心，松了一口氣，走上演講臺(tái)，每走一步都那么沉重，好像雙腿都灌滿了鉛。

　　轉(zhuǎn)過(guò)身，原本鎮(zhèn)定下來(lái)的心，又狂奔起來(lái)，像十五個(gè)吊桶七上八下。臺(tái)下幾百雙眼睛齊聚在我身上，更像幾百支利劍，要向我射來(lái)，我有些不知所措了。這時(shí)，一陣?yán)坐Q般的掌聲從我耳邊響起，這是多么鼓舞人心的聲音啊!使我原本茫然的心又充滿力量。

　　接過(guò)大隊(duì)長(zhǎng)手中的話筒，我開始講了起來(lái):“感恩，是一種最大的美德，時(shí)時(shí)刻刻懷著一顆感恩的心，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你不但能享受生活，還能快快樂(lè)樂(lè)地度過(guò)每一分，每一秒······”我的聲音在此刻也變得那么優(yōu)美，那么輕松!我動(dòng)情地演講，時(shí)不時(shí)聽見那掌聲的響起，最后，也是在那陣掌聲中退了場(chǎng)。

　　顯然，今天的“第一次”演講并不完美，不過(guò)沒(méi)事，又不一定要獲獎(jiǎng)，學(xué)校舉行這次活動(dòng)，是為了讓我們學(xué)會(huì)感恩，所以不獲獎(jiǎng)也沒(méi)事，快樂(lè)就行!

　　第二天，成績(jī)出來(lái)了，我竟然獲得了二等獎(jiǎng)，真是不可思議呀!我太高興了。

　　這次的演講，如果你問(wèn)，我會(huì)感謝誰(shuí)?那我會(huì)回答我會(huì)感謝我的老師，同學(xué)們;我會(huì)感謝那陣掌聲，那陣永遠(yuǎn)難以忘懷的掌聲!

難忘的掌聲作文8

　　在我的小學(xué)生生涯中，有許許多多難忘的事情，有的在我孤獨(dú)時(shí)給我以歡樂(lè)；有的在我無(wú)助時(shí)給我以力量；有的在我感到渺茫時(shí)給我以希望……總之，它們都教會(huì)了我許多人生的道理，然而最讓我難忘的是那陣在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上為我而響起的掌聲，它是在我尋尋覓覓人生中的一個(gè)太陽(yáng)，一個(gè)亮點(diǎn)。

　　記得那是一個(gè)美麗的春天，學(xué)校里舉行一年一度的校園春季運(yùn)動(dòng)會(huì)。走進(jìn)校園，天上正下著牛毛細(xì)雨，好像許許多多的花針彌漫著整個(gè)校園，可還是澆不滅運(yùn)動(dòng)員運(yùn)動(dòng)的熱情，我是我們班上的運(yùn)動(dòng)前鋒，每次放學(xué)我都會(huì)帶著同學(xué)們跑十圈，現(xiàn)在我們班上個(gè)個(gè)都是運(yùn)動(dòng)健將，“哈哈”我心里很是得意，“這回我們班一定穩(wěn)拿冠軍”我小聲嘀咕著。這時(shí)，我恨不得比賽馬上開始。

　　我高興極了，帶著運(yùn)動(dòng)員們到操場(chǎng)上練習(xí)。“啊”一不小心我踩到了一個(gè)小石子，被小石子絆倒在地，“哎喲，真痛！”我的腳像被針扎了似的，不能走動(dòng)。隊(duì)員們頓時(shí)驚惶失措，小心翼翼地把我扶進(jìn)醫(yī)務(wù)室，生怕讓別人看見我們隊(duì)的主力前鋒受了傷，醫(yī)生跟我擦了些碘酒，對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)什么事，但是記住不能做太多的劇烈運(yùn)動(dòng)�！甭犃诉@句話我心里落了空，我一拐一拐地走出了醫(yī)務(wù)室。

　　同學(xué)們看到我受傷的樣子，心里便沒(méi)了底，嚷嚷開了：“唉，主力先鋒受傷了，看來(lái)我們這次奪冠的計(jì)劃泡湯了�！蔽彝蝗挥X(jué)得四周一片黑暗，我被困在一個(gè)角落里冥思苦想，心里忐忑不安，如果繼續(xù)比賽又怕拖了班上的后腿，如果不參加的話又怕錯(cuò)過(guò)了這次千載難的機(jī)會(huì)，經(jīng)過(guò)激烈的思想斗爭(zhēng)后我選擇了繼續(xù)比賽，我來(lái)到操場(chǎng)上一次次練習(xí)，又一次次摔倒，又一次次站起來(lái)，我的周圍響起了熱烈的掌聲。

　　廣播中突然響起了一段簡(jiǎn)短有力的廣播：“請(qǐng)一百米賽跑的同學(xué)在起跑線前做好準(zhǔn)備”我來(lái)到起跑線上，只聽“砰”的一聲發(fā)令槍響了，我忍著疼痛像一支箭似的'向終點(diǎn)沖去，在跑的過(guò)程中，我忘了觀眾，忘了掌聲，忘了“敵人”，忘了身邊的一切事情，只想著勝利，我跑完了全程，我已疼痛的坐倒在地，一陣掌聲又在我耳邊回蕩，比上一次更響亮更真實(shí)，那掌聲像一股清泉注入我的心頭，又似一種花的芬芳傳入我的鼻中，更如洪波激蕩我的心扉。

　　這件事讓我深深地感悟到：平靜的湖面練不出精悍的水手，想要突破極限，就要面對(duì)新的困難，奮勇向前，這掌聲常常在我心中響起，激蕩著我的胸，激勵(lì)著我前進(jìn)。

難忘的掌聲作文9

　　掌聲，有時(shí)候比歌聲還要?jiǎng)勇牐�我十歲生日派對(duì)上的掌聲，讓我至今難忘。

　　為了慶祝我的十歲生日，爸爸媽媽為我預(yù)定了一個(gè)大酒店。媽媽提前一天帶我去酒店，我們預(yù)定的餐廳裝修很豪華，中央有一個(gè)大舞臺(tái)，可以唱歌、跳舞、表演節(jié)目。我們用五彩的氣球和卡通人物，對(duì)餐廳進(jìn)行了一番布置，餐廳立刻變成了一個(gè)溫馨的公主城堡。我心里無(wú)比激動(dòng)，期待著第二天生日宴會(huì)的到來(lái)，因?yàn)槲疫�約了很多好朋友和同學(xué)一起來(lái)參加我的生日派對(duì)。

　　晚上，媽媽對(duì)我說(shuō)：“黃詩(shī)涵，明天是你的十歲生日，爸爸媽媽都希望你能自己主持這次生日會(huì)，敢挑戰(zhàn)一下自己?jiǎn)�？”“啊，�?dāng)主持人�！蔽衣犃耍�腦袋搖得跟撥浪鼓似的，“不行，媽媽，我害怕，我可不敢當(dāng)著那么多人的面在舞臺(tái)上講話�。　�

　　“孩子，萬(wàn)事都有第一次，你已經(jīng)十歲了，媽媽相信你能行，現(xiàn)在就開始策劃一下吧！”媽媽溫柔的眼神里透露出滿滿的期待，我硬著頭皮答應(yīng)了。于是，我認(rèn)真地寫下了主持稿，還羅列出我的同學(xué)們表演節(jié)目的節(jié)目單。當(dāng)我把這些送給媽媽看時(shí)，她連聲稱贊：“非常棒，你很有策劃活動(dòng)和當(dāng)主持的天賦�。　蔽倚睦锇蛋迪耄好魈�，一定要勇敢一點(diǎn)。

　　第二天中午，我穿上漂亮的`新衣和家人來(lái)到酒店，約請(qǐng)的客人們也陸續(xù)來(lái)了，大屏幕上播放著爸爸為我制作的成長(zhǎng)短片，客人們沉浸在優(yōu)美的歌聲里。同學(xué)們也趕來(lái)了，他們送給我很多禮物，當(dāng)客人們一一落座，媽媽走到我身邊，把話筒遞過(guò)來(lái)，說(shuō)：“詩(shī)涵，到你上場(chǎng)了�！蔽腋械教貏e緊張，輕聲地問(wèn)：“媽媽，我能不上去嗎？我有些害怕�！薄安恍校�孩子，相信自己，站上舞臺(tái)，今天你是主角！”媽媽一直在鼓勵(lì)我，朋友們也在鼓勵(lì)我：“黃詩(shī)涵，別害怕，我們支持你，快上去�。　薄凹佑�，加油��！”看來(lái)非上不可了，我拿起話筒，走到了舞臺(tái)中央。

　　這時(shí)，音樂(lè)聲戛然而止，我感覺(jué)小心臟都快蹦出來(lái)了。大家靜靜地看著我，我一下子忘記了主持詞，不知道該講什么了。就在這時(shí)，我的好朋友們帶頭鼓起了掌，緊接著全場(chǎng)響起了掌聲。聽到掌聲的那一霎那，我突然之間一點(diǎn)也不緊張了，心里的小天使一個(gè)勁地跟我說(shuō)：“小主人，你要勇敢一點(diǎn)，加油��！”我清了清嗓子，定了定神，拿起麥克風(fēng)，大大方方地說(shuō)：“親愛(ài)的爺爺奶奶，叔叔阿姨，親愛(ài)的老師、同學(xué)們：今天是我的十歲生日，感謝大家的光臨，感謝父母十年的養(yǎng)育之恩，感謝老師的教育之恩，感謝所有栽培我、幫助我的師長(zhǎng)和同學(xué)……”我越說(shuō)越放松，聲音越響亮，說(shuō)完了，臺(tái)下有響起了經(jīng)久不息的掌聲。那一刻，我永遠(yuǎn)也忘不掉，這掌聲讓我鼓足了勇氣，挑戰(zhàn)了自我。緊接著上臺(tái)的每一次報(bào)幕，我都特別自信，特別放松。

　　我很感謝父母為我精心準(zhǔn)備的這次生日派對(duì)，更難忘生日派對(duì)上的掌聲，就是到現(xiàn)在想起來(lái)，我心里還是那么激動(dòng)不已。

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