采訪的作文
在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的采訪的作文，希望對大家有所幫助。
采訪的作文1
沈老師給我們布置了一個作業(yè)：采訪老師。
這幾天我都沒有采訪，因為下課總是看到老師匆匆的腳步和忙碌的身影，我都不敢去打擾老師。
我靈機一動，想出了一個辦法：寫作課時現(xiàn)場采訪沈老師，誰讓他出這么難的'任務。
我來到教室，準備采訪他。我走到沈老師旁邊，急切（因為快上課了）地問：“沈老師，您幾歲了？”老師賣了一個關子，說自己是1972年生的，他幾歲要我算出來。天哪，這可是一道復雜的算術題。
我又問道：“老師，您的愛好是什么？”老師答道：“寫文章，看書，書看得近視七八百度了呢！”老師還提醒我們要好好保護眼睛。
我又問老師：“您不戴眼鏡能看到我們嗎？”老師干脆地說：“有點不清楚。”哈哈，我猜他沒有眼鏡一定走路都困難。
哈哈，成功啦！這次采訪既有趣又好玩。
采訪的作文2
今天是我第一次去金倉湖采訪，也是老師交給我們的任務。今天我們采訪的內容是問每一位游客對金倉湖環(huán)境的看法和感想。
我采訪的第一位是二個阿姨，我向阿姨介紹了自己的來意，問她對金倉湖的環(huán)境喜歡嗎?還問她最喜歡金倉湖那一處，她說喜歡在金倉湖的草地上放風箏，喜歡金倉湖的寬闊草地。第二位采訪的對象是一位攝影老爺爺，他說喜歡金倉湖的湖水和風景，他經常來這里拍攝不同季節(jié)性的風景照。
第三位采訪的是一位高大很帥的叔叔，讓的`回答讓我很滿意，也讓我懂得了政府的一項為民實事。他說現(xiàn)在的金倉湖門票不要了，能讓那些貧民的人們帶來方便和實惠，讓更多的人們能在這邊放松心情，現(xiàn)在的金倉湖不在要門票了，也讓我感到開心，能給所有小朋友帶來了放松游玩的好去處。
采訪的作文3
今天早晨，寒氣襲人，但我的心里卻是暖暖的。因為早上，我將要參加《處州晚報》小記者團走進麗水市人民醫(yī)院的采訪活動。今天的采訪活動為專家醫(yī)生科普知識講座和現(xiàn)場采訪兩大塊。
十點三十分，我們這些小記者興高采烈地走進這座將近有70年歷史的醫(yī)院——麗水市人民醫(yī)院。我們跟著主 任 醫(yī)師參觀了體檢中心、搶救室、CT室、普外科、外科大樓……最讓我感興趣的是“微創(chuàng)中心”。醫(yī)院的'李瓊芝副主 任 醫(yī)師告訴我們：麗水市人民醫(yī)院最先在麗水市將創(chuàng)傷小、恢復快的腹腔鏡手術用于臨床，它的治療范圍可大了，涉及到普外科、婦產科、胸外科、泌尿科、神經外科等多個學科。比如說一個病人診斷出得了“膽石膽囊炎”，醫(yī)生先在病人腹部打四個洞洞，在洞處置入電視機鏡頭和手術器械，在可視鏡頭屏幕上可放大地見到腹部病變部位，接著在可視屏幕指導下，手術器械的幫助下，醫(yī)生切下病變部位，并通過洞口取出組織。好神奇的手術呀，微創(chuàng)手術使原本復雜的手術，簡單化，使病人恢復得更快更好。
十一點半，采訪活動結束了，可我的心久久不能平靜。我多么盼望下次還有這么有意思的采訪活動。
采訪的作文4
今天是星期一，天空下著綿綿細雨。我吃過午飯，帶著喜悅的心情去采訪茶灣社區(qū)。
我?guī)е陚阆茸叩轿覀兗械牡胤�，那時候一個人也沒來，到了約定的時間，何祺、莊浩哲、梅曼琪、吳夢媛、陳永杰他們陸陸續(xù)續(xù)都到了。我們就準備出發(fā)了，在路上我們五個人有說有笑地走著，不知不覺中我們來到了茶灣社區(qū)居委會。走進一看，上面都掛著五顏六色的彩旗，還寫著“迎國慶”三個大字。接著我們都迫不及待地來到了居委會二樓，可惜那天好多人沒有上班，只有一個阿姨值班。我們很有禮貌地 推開門說：“阿姨您好，打擾一下，我們來調查您這里的'工作情況�！�
阿姨就帶著我們去參觀她們辦公設施。我們還問了阿姨好多問題，阿姨都一一作了回答，讓我們看了許多宣傳書。
時間過得真快呀！調查圓滿成功，我們唱著歡快的歌，高高興興地回家了。
采訪的作文5
今天上午，左老師在班上上“口語交際”課時給我們各個小組下達了一項任務，那就是讓各個小組采訪學校里的一位老師或同學，并囑咐最好不要重復。
我們小組四個人在一起商量了一下，準備采訪美術老師沈老師。于是我們在一起分了工，組長黃思茗負責采訪，王京負責拍攝，我和陶然當然負責記錄了。
在下午體育課自由活動的時候，黃思茗對我們三個人說：“我們等一下去沈老師辦公室問一下沈老師有沒有時間接受我們的'采訪�！�
“怎么對沈老師說？”我們三個人一起說道。
“這樣說……”我們討論完后，正好下課了，便準備去沈老師辦公室。可是我和王京十分緊張、害怕，所以往前走了幾步，便又退了回來。陶然見狀便一個勁地把我們往沈老師辦公室拉。來到沈老師辦公室，我們緊張得漲紅了臉，一個個都變得啞口無言。當時的我就像熱鍋上的螞蟻一樣在門口走來走去。還是黃思茗勇敢一些，鼓起勇氣說了一聲：“打擾一下，老師！”老師笑著說：“有什么事呀？”接著我們便問老師哪天有沒有時間接受我們的采訪，老師猶豫了一下說：“我星期三下午有空�！蔽覀凂R上說你聲“謝謝老師”。
走出辦公室后，我終于松了一口氣。
采訪的作文6
今天中午，我來到教室里一看，咦？怎么沒人，難道……是去跑步了，我來操場一看，怎么沒我們的人。是去上課了，不對，還沒到時間呢，那是去干什么了，哦！我知道了，今天老師說了要去采訪人。
我拿著本子直奔去音樂辦公室，國為那里的我一般都認識。我來朱老師面前，我的心里緊張極了，心一直怦怦在跳，想好的話到老師面前都說不出了，我一直在心里喊：“相信自己一定能行……”我終于鼓起勇氣，閉著眼睛說出第一句話：“老師你喜歡看書嗎？”我說得吞吞吐吐，模模糊糊，我以為老師會說我說話怎么這樣的，可老師還是回答了我的問題，并沒有責怪我，我以前的害怕都沒了，一顆懸著的心落了下去。輕輕松松地，像跟同學對話似的。問了第一個人，我還覺得不夠過癮，再去問我不認識的'老師，肯定更好玩。
……
�。≡瓉懋斠淮斡浾哌@么難�。∮须娨暲锏挠浾吣敲绰斆�，沒想到還要花很大的工夫，我以后還要多多學學。
采訪的作文7
一年級上體育課的`時候，體育老師說：“我們來一次跳繩比賽，看誰一分鐘跳得多！”我想：“嘿嘿！跳繩有什么難，就是小菜一碟，易事一件嘛！”
“開始！”姜老師一吹哨子，我就開始跳了，我把升值向前一甩，繩子快到我的腳尖時，我才跳起來，可惜太晚了，沒跳過去。我想：“唉，我一個也沒跳過去，算了，放棄吧！”可又一想：“不行，要是我放棄的話，我就不會跳繩了。這樣，同學們會笑話我的，那多沒面子！”
于是，我重新拿起跳繩，向后一甩，然后在心里數(shù)著“一、二、三！開始跳！”我把跳繩向前一甩，這個沒跳過去，再跳！還沒跳過去，接著來！就這樣，一次又一地練，我練得滿頭大汗。
以后，只要一有時間我就連跳繩。
一個月后，又舉行了一次跳繩比賽，功夫不負有心人，我跳了三十多個。
現(xiàn)在我都四年級了，一分鐘能跳70——80個了，我跳繩跳得越來越多了。
采訪的作文8
11月的第四個星期四馬上就要到了，對！今天我就要說說感恩節(jié)。記得有一首歌就叫《感恩的心》，很多小朋友在幼兒園學過,到底什么是感恩呢？帶著這個問號，我和我的爸爸來到了我的母�！性字蓤@，并采訪了我幼兒園時的班主任張老師和董老師，以下就是我采寫的專題報道。
11月25日下午，我在中原幼稚園見到了班主任，首先送上了自制的賀卡，并以擁抱的方式開始了我今天的.采訪。
我的第一個問題：“張老師，您快樂了嗎？”大家都笑了起來，得到的答案很肯定。
接下來的采訪中，我們談到了對于新入園小朋友的評價，老師告訴我，她現(xiàn)在帶的班上有個小女孩兒就像剛入園時的我，有點兒害羞，看到現(xiàn)在活潑開朗的我，她感到很高興，并且鼓勵我要繼續(xù)努力。
我問老師，到底什么是感恩？老師給我舉了個例子：“瀟瀟今天帶著賀卡來看老師就是感恩，老師祝福瀟瀟健康成長也是感恩。作為一名小學生能夠為家人做一些力所能及的家務事也是感恩。”我在一旁仔細聽，認真記。心想老師說得真好！
在采訪的最后，老師又給我們簡單地介紹了幼兒園的新動向，并對我的采訪進行了簡短的評價。以上就是我的感恩節(jié)采訪報道。
采訪的作文9
今天，我采訪了媽媽童年的時候，我說：“媽媽我想采訪一下你小時候是怎么生活的。”媽媽說：“好呀，你采訪吧！”首先我問了媽媽你小時候平時生活當中吃的東西”，媽媽說：“小時候家里很窮，爺爺奶奶工作很忙，每天都要很晚才吃飯，而且是吃奶奶從飯?zhí)美锬没貋淼氖ｏ垼ó敃r奶奶在飯?zhí)弥箫垼�；然后，我又問了媽媽小時候穿的`衣服是怎樣的。媽媽說，我穿的衣服是朋友送的舊衣服，小時候很喜歡過新年，因為新年的時候奶奶就會做新衣服給我穿。
這就是我媽媽的童年。我覺得媽媽小時候的生活很艱苦，但是現(xiàn)在媽媽給了這么好的生活條件給我，所以我要努力學習長大孝敬媽媽。
采訪的作文10
今天我們在教室里靜靜地等吳老師，因為潘老師要請吳老師。
過了一會兒，吳老師笑容滿面地來到我們面前。潘老師拿起話筒說：“你印象最深的是哪篇作文呢？”“浙江省新概念作文銀獎，”吳老師撓了撓頭皮說。
潘老師開心說：“機會總是賜給有所準備的人，那你是怎么做到的呢？”吳老師說：“主要是依靠平時的`積累，要日積月累，厚積簿發(fā)，還要多讀多記。”
潘老師把話筒交給了同學們，同學們爭先恐后地拿起話筒采訪吳老師。
這時，繆松辰自豪問：“吳老師，你對寫作文有什么感想呢？”吳老師不好意思地說：“寫作文要多讀多記。”
今天的采訪，我明白了：只要多讀多記，才有好結果。
采訪的作文11
哈哈，今天可是采訪的好時機，我又能當一回小記者了。
到了學校，我已經迫不及待地想采訪了，先從我同桌下手。我拍拍他問：“幸福是什么？”我同桌扭過頭，一臉笑嘻嘻地回答：“幸福嘛，就是不用上學，天天出去玩！”這人怎么這么貪玩呀？
我又去問我們班大名鼎鼎的姜來，她搖頭晃腦地說；“幸福就是人死了錢也花光了�！痹瓉硭遣幌Ｍ懒诉�有一大堆錢沒花完，她想的可真遙遠。采訪了這兩人，我的`肚子都快被笑炸了。
晚上吃酒，人可真多，于是我拿起話筒問姐姐幸福是什么？姐姐嘴里含著食物脫口而出：“吃東西�！苯阏@么貪吃，成了肥婆可咋辦？最小的妹妹也想發(fā)表對幸福的感覺，把話筒搶過去，叫道：“幸福就是打姐姐，姐姐不能打我，必須讓著我�！蔽矣謫栁遗笥眩f她的幸福就是打同桌，因為同桌很軟弱，怎么現(xiàn)在的女生都變得這么喜歡暴力？還好我不是“暴力女生”。
最后，我自我采訪一下，我的幸福是跟爸爸一樣環(huán)游世界。我去過貴陽黃果樹、海南、馬爾代夫、迪拜、菲律賓、緬甸等許多地方……還有好多好多美麗的地方等待著我去呢！
采訪的作文12
今天，我們快樂小記者第一次出去采訪。我本來就沒有勇氣出去，一份賀卡沒有送出去，一個挑戰(zhàn)對象沒找到！最后在孫聞婕的幫助下，才勉強完成任務。
一路上嵇渲博看見一個找一個，要是我也有他那勇氣多好�。O聞婕也是，兩人你追我趕，辛晨陪我一段時間后，也開始出動了。
我心里非常的羨慕：要是我有他們的勇氣，要是我認識所有的人，要是他們都像我一樣內向，我就不怕了！可惜，如果都是一樣的，那也沒有意義了。
這次采訪，最大的'感受就是太害怕，不敢與陌生人講話，我就是沒有勇氣，我沒有膽量，我差點都要哭出來了。
最后，李老師幫我找了一個人，跟人家說明白事由，我才壯起膽子跟人家一起PK繞口令�！昂诨蕰䲟]發(fā)……”其實繞口令是我最擅長的，老師也夸我是班里最棒的，可以我就是不敢跟別人說話！
相信今天的經歷，會讓我自信起來，其實主動有禮貌地跟人交流并不難，我一定要在老師和同學的幫助下，快快地成長起來！
采訪的作文13
人物：小記者李燁和一名交警叔叔
時間：20xx年5月1日
地點：市交警大隊
李燁：警察叔叔，在這個監(jiān)控大廳，能看到市區(qū)所有十字路口的車輛嗎？
交警：當然可以，我們還能把本市所有違規(guī)車輛的車牌號記下來，輸入到系統(tǒng)里。
李燁：好神奇啊，現(xiàn)在的'科技真是越來越發(fā)達了。那么，我們在網(wǎng)上可以查到某輛車的違規(guī)信息嗎？
交警：不能，這里只屬于本系統(tǒng)，只能在這里查。
李燁：嗯，知道了。一輛車最多能違規(guī)幾次呢？
交警：最多只能違規(guī)四次，因為駕照上滿分是12分，違規(guī)一次扣2分，所以最多違規(guī)四次，超出范圍就要扣駕駛證了。
李燁：謝謝叔叔。
采訪心得：在日常生活中，我們時時刻刻都應該牢記交通規(guī)則�！耙幻腌娷嚨湥惠呑油纯�。”每個人只有一次生命，我們應該珍惜生命，讓生活沒有遺憾。
采訪的作文14
在7月28日，人民小記者們來到了蘇州生肖博物館進行采訪。我們非常喜歡這個活動。
一進到博物館，就能發(fā)現(xiàn)一個日晷和大屏幕。大屏幕上寫著關于十二生肖的畫和介紹。本館分為五個廳，分別是：序廳、中國廳、世界廳、郵品廳、集郵廳。而日晷就在序廳。
大家知道第一枚生肖郵票是在幾幾年發(fā)行的嗎？就是在1950年由日本發(fā)行的。中國第一枚生肖郵票是由哪一年發(fā)行的？答案是1980年。在館中我們還知道許多知識。比如：世界上第一枚郵票是黑便士、在香港回歸之前的郵票上有殖民地標記，回歸后就沒有了、郵票不僅有方的還有其他的.，那些是異形票……
了解了郵票，人民小記者們開始了采訪：“我是人民小記者，我可以采訪一下您嗎？請問以前的郵票都是以生肖為主題的，那現(xiàn)在的郵票都已什么為主題呢？“現(xiàn)在不僅有以生肖為主題的郵票，還有以植物為主題的，風景為主題的，等等�！�
這次活動不僅有趣，而且又讓我們增長了見識。
采訪的作文15
10月22日，因為品社書中學到了有關老師的課程，所以我們便去采訪黃老師。
困難班的時候，我們組的同學拿上本子、筆和品社書去采訪黃老師。路上我又興奮又害怕，興奮的.是這是我們第一次采訪，害怕的是我們沒有和黃老師約好，萬一她不在怎么辦呢，我的心里總有點忐忑不安。到了黃老師的辦公室，只有王超老師，卻沒有黃老師。一問王老師，才知道黃老師不在，去開會了。我們只好轉變策略，去采訪英老師。可跑到一樓，英老師說他很忙，叫我們下次再采訪他。接下來一連問了好幾個老師，他們都說很忙，或是叫我們稍微等會，后來終于張華林老師同意讓我們采訪他。
一經同意，我們就迫不及待地開始問問題，當我們問：“張老師，您的教學風格是什么？”張老師說他的教學風格是放松、自由和幽默。在整個采訪過程中，張老師一直很幽默，使得整個采訪氣氛很輕松。
通過這次采訪，我們對張老師更了解了，張老師不僅幽默，他上的課氣氛也很好。我覺得采訪老師這個活動很好，通過采訪，我們和老師之間的距離縮短了，我們更加喜歡能讓我們有采訪機會的張老師了。
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