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發(fā)呆作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編精心整理的發(fā)呆作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
發(fā)呆作文1
頭發(fā)總是一寸接著一寸地長(zhǎng)。我把它剪到了耳根,它接著又長(zhǎng),它長(zhǎng)到了齊肩的地方慢慢長(zhǎng)得更長(zhǎng)。人們肆無(wú)忌憚地長(zhǎng),我也是無(wú)忌憚的任它瘋狂,但他總是能剪回原來(lái)的模樣,可是時(shí)間呢?他卻不像頭發(fā)一樣仁慈,他不給人機(jī)會(huì),于是人們活著活著就活怕了。
變得越來(lái)越吝嗇自己的時(shí)間。連衣食住行都得跑著才能安排完,更別提奢侈地花時(shí)間來(lái)發(fā)呆了。那時(shí)候我總是喜歡發(fā)呆。我喜歡早晨,睜開(kāi)眼,便透過(guò)蚊帳看見(jiàn)一抹藍(lán)天。那時(shí)我會(huì)發(fā)呆我喜歡坐在餐桌品旁邊看著奶奶給我煮早飯發(fā)呆。
我當(dāng)時(shí)想著我,任我自己的思緒漫游,漫游是多么的美妙。我很珍惜我得發(fā)呆,因?yàn)榘l(fā)呆的機(jī)會(huì)并不多。但是你要有空來(lái)發(fā)呆,老師經(jīng)常問(wèn)我們你們?cè)诟陕锬?你們出神了嗎?你們(cè)诎l(fā)呆嗎?因?yàn)槔蠋熑莶坏脤W(xué)生在課堂上發(fā)呆。她希望每一個(gè)人都注視著她,都專心的'聽(tīng)她講了。
也許老師喜歡不要打斷她,然而我的發(fā)呆,卻被打斷了。發(fā)呆,并不是浪費(fèi)時(shí)間,我一直這樣認(rèn)為。我開(kāi)始學(xué)著在發(fā)呆時(shí),去想想曾經(jīng)的樣子。我一會(huì)試著去想想未來(lái)的樣子。我就在這樣溫暖而珍貴的回憶中慢慢從發(fā)呆中學(xué)會(huì)著,規(guī)劃著未來(lái)。
我開(kāi)始意識(shí)到,原來(lái)發(fā)呆也可以節(jié)約著自己的時(shí)間,原來(lái)。也可以規(guī)劃自己的人生啊。
發(fā)呆作文2
他身材很瘦,像根竹竿,眼睛和鼻子有點(diǎn)大,顯得有點(diǎn)呆呆的。
如果說(shuō)他的特點(diǎn),他最大的特點(diǎn)就是上課發(fā)呆。特別是上英語(yǔ)課,老師講課就像安眠曲,把他呆呆地定在那兒,做白日夢(mèng)。老師開(kāi)始提問(wèn),可他還在發(fā)呆。老師一眼望過(guò)去,就知道了他在發(fā)呆,于是點(diǎn)他回答問(wèn)題。他猛然站起來(lái),低頭想了一會(huì)兒,說(shuō):“老師,唐僧師徒去西天取經(jīng)去了,還沒(méi)有回來(lái),你找他們有什么事情呢?”老師聽(tīng)他這么一說(shuō),氣得頭發(fā)都快要豎起來(lái)了,同學(xué)們呢早就捧腹大笑啦。老師深呼幾口氣,看得出這是在平伏情緒,說(shuō):“你啊!你也去取經(jīng)去了么?你取的'是什么經(jīng)呢?是《發(fā)呆經(jīng)》嗎?”同學(xué)們一聽(tīng)又是一陣哈哈大笑,而那時(shí)的他似乎也深刻地認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤,一副知錯(cuò)就改的樣子。老師見(jiàn)狀,讓他坐下來(lái)。他老老實(shí)實(shí)地坐了下來(lái),認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)老師講課。但不過(guò)一會(huì)兒,他又發(fā)起呆來(lái),老師真是拿他沒(méi)有辦法。
有一次,我們回到宿舍。我問(wèn)他:“你覺(jué)得自己有什么要改正的地方嗎?”他想了一會(huì)兒,說(shuō):“我覺(jué)得嘛,我要是上課能不發(fā)呆就好了!币彩,他上課發(fā)呆是家常便飯了,要不然他的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)趺磳W(xué)那么差呢。唉,雖然他也意識(shí)到發(fā)呆不好,曾信誓旦旦地要洗心革面,不再發(fā)呆,可一到堂上,他又原形畢露了。
他是誰(shuí)呢?他就是我的小伙伴——小謙。我真想幫他改掉發(fā)呆的壞毛病,可我一直沒(méi)有找到好方法,要是你們有什么要的方法,你們一定要告訴我。
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