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(熱)特殊的客人作文5篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的特殊的客人作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
特殊的客人作文1
去年寒假，我去我哥哥家過大年�？墒俏覀兗襾砹艘晃惶厥獾目腿�；那就是一只全身雪白的小貓。
哥哥說，這只小貓?jiān)谒丶业穆飞嫌鲆姷模恢獮槭裁�，這只小貓好像跟我哥哥有緣分，一直跟著哥哥進(jìn)了家門。一打量它，喲！真可憐！全身很臟，那雪白的顏色都被黑色的臟物污染了。哥哥給它洗了一個(gè)澡，從此這個(gè)特殊的客人就在我哥哥的家里待上了。
這只小貓長的真好看，全身雪白雪白的，比刷墻的白色還要白。頭上一對耳朵十分靈敏。我哥哥家在五樓，只要有人爬到二樓，他就趕緊躲到了衣柜里，等到聲音遠(yuǎn)去，它才膽怯的爬出來了。它一雙大眼睛，十分明亮，一眼就看到它想要的東西。它的四肢也很靈活，跑這跑那跳來跳去，都沒有問題。一只小尾巴拖在身后，十分惹人喜愛。
我家這個(gè)客人很特殊，它喜歡做的事情也很特殊。它最大的特點(diǎn)——貪吃。自從我到哥哥家來，它就沒有一天不偷吃東西。有一天，我和哥哥在客廳看電視，小偷便偷偷地溜走了。我門也沒在意，繼續(xù)看電視，小貓一轉(zhuǎn)身，立刻躡手躡腳的`跑進(jìn)了里屋。它左聞聞?dòng)衣劼劊K于有所發(fā)現(xiàn)，精神大振。它把視角往上抬，終于，它發(fā)現(xiàn)我哥哥的牛肉干。“饞的流口水，試著得到的一包牛肉干，它站在床上，發(fā)起沖刺般的助跑，輕松一躍，便跳到了柜子上，我覺得有些奇怪：小貓哪里去了？我便來到了里屋，看到小貓正在享受美味，就敲了一下它的小腦袋，真是一個(gè)貪吃鬼。
它還有一個(gè)特點(diǎn)：惹事。哥哥家許多沙發(fā)都有它的功績。有一次，它走到一個(gè)鏡子旁，覺得鏡子里有只貓，有個(gè)伴兒，便和它打招呼。但是對方也學(xué)它，它有些生氣，一下子把鏡子打翻了。這下可好，鏡子變成了碎片，真是一個(gè)惹事精！
但是過了幾天，這位客人就神秘失蹤了。雖然它失蹤了，但是它的特殊性給我留下了美好的記憶了。
特殊的客人作文2
一天，我一回家，媽媽就很神秘地對我說：“昆昆，今天，我們家里多了一個(gè)特殊的客人。”“誰呀？我怎么沒看到？”我疑問地問道。“自己找吧！”很明顯，媽媽又在賣關(guān)子，這種事在我身上已經(jīng)發(fā)生了許多次啦！
我左顧右盼，突然發(fā)現(xiàn)我屋子的書桌邊有一個(gè)藍(lán)色亮光�！半y道那就是我們家的四號成員嗎？”我急忙跑過去，把燈一開發(fā)現(xiàn)：有一個(gè)和我書桌一樣高的機(jī)器人，身體全是白色的，頭是藍(lán)色的，有一雙骨碌骨碌轉(zhuǎn)的大眼睛。
我看了看說：“你是誰呀？”“我——是——機(jī)——器——人，小昆昆！”這個(gè)機(jī)器人一字一頓地說。那聲音很有力，看來是個(gè)男生�！澳阌惺裁垂δ馨�？”我問道，“我的功能有很多，可以穿越時(shí)空，可以做食物，可以解答難題，還可以分身，還可以……”“夠啦！別說了，你的功能太多了，你能幫我寫作業(yè)嗎？”這個(gè)機(jī)器人等了一會兒，說：“不行，這一項(xiàng)你媽媽給取消了。”“早就料到了，那你把我?guī)У轿叶臍q的'時(shí)候吧！”“好！”
只見一束白光閃在我的眼前，突然，我被那一束白光吸了進(jìn)去……只見一個(gè)又高又大的城堡矗立在我面前，我問機(jī)器人：“哪里有我��？”“進(jìn)去就知道了�！边@個(gè)機(jī)器人對我說。里面全是金碧輝煌的裝飾，金光閃閃。往里走，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)人坐在一個(gè)位子上，全神貫注地在分配工作。那個(gè)老板穿得并不簡樸，也不華麗，很有品位。我驚喜地問機(jī)器人：“那是我嗎？”“是你！”機(jī)器人大聲說�？晌覄倻�(zhǔn)備坐一下時(shí)，那白光又閃了起來，啊……
“叮鈴鈴”從左邊響起了一陣大大的響聲如地震一樣，鬧鐘響了，原來只是場夢，沒有機(jī)器人呀！
特殊的客人作文3
今天，蔣老師說給我們請來了一位神秘的客人。我立即異想天開：難道是最近我們讀的小飛俠彼得潘？如果蔣老師把彼得潘請來，那蔣老師就太神了。誰知道蔣老師從桌子上抽出一張白紙，我們睜大了眼睛，原來，那神秘的客人就是一張白紙呀！心中頓時(shí)失望萬分。
蔣老師問：“一張白紙究竟能干什么呀？”我們七嘴八舌地議論起來。有的說可以畫畫，有的說可以寫字，有的說可以折紙，還有的說可以打草稿……蔣老師說：“你們說的都是紙的常規(guī)作用，讓你們的腦洞大開，想想有沒有特別的作用呢？”
我們沉思了一會兒，突然一個(gè)同學(xué)說：“可以做船讓螞蟻過河。”嗯，有點(diǎn)童話的味兒了，還有同學(xué)說可以用它來寫心情放在漂流瓶里面，嗯，我覺得這樣做挺神奇的'。我心里一下子冒出了很多的想法：紙可以用來寫信，在母親節(jié)的時(shí)候送給媽媽，還可以做眼睛的邊框，可以做傳話筒，和同學(xué)之間玩?zhèn)髟捰螒颉彝蝗话l(fā)現(xiàn)，這一張紙變得不再普通了，而是那么特別，那么厲害……
蔣老師又問：“一張白紙能折多少下呢？”有人說能折十下，有人說能折兩百下，有人說能折無數(shù)下，到底能折多少下呢？這時(shí)老師請了一位同學(xué)上臺對折白紙，我們都拭目以待。
那位同學(xué)折了七下就無法再折了。蔣老師說：“零點(diǎn)一毫米對折二十一下，能有十多萬千米厚，相當(dāng)于地球到太陽的距離�！蔽覀兟犃硕即蟪砸惑@，同時(shí)也都很不服氣，拿起書包里最薄的餐巾紙對折，而我只能折七到八下就沒辦法繼續(xù)折了，為什么我們只能七到八下呢？我百思不得其解，抓耳撓腮，但并沒有氣餒，繼續(xù)第二次重試再折，折呀折、折呀折，我費(fèi)了好大勁最終也只能折到八到九下。我乖乖地“繳械投降”了……
急的滿頭大汗的我冷靜下來想了想，折紙看似很簡單，但肯定也有很多技巧，我要把這位神秘又神奇的客人帶回家慢慢研究，看看我能不能征服這位“神秘的客人”。
特殊的客人作文4
我們家闖來一位不速之客，他是在我們不在家的時(shí)候來的。
晚上，我們回到家里發(fā)現(xiàn)，地上有許多花生殼，媽媽說：“你們倆個(gè)誰吃了花生，殼就到處亂丟，不扔到垃圾桶，也不掃掉�！蔽掖舐曊f：“沒有吃過花生”。爸爸說：“我也沒有吃”�！斑@花生殼是那里來的呢？”媽媽說。我正打開電視機(jī)看《快樂大本營》時(shí)發(fā)現(xiàn)我拼的城堡被毀了，我憤怒的說：“誰把我拼的'城堡給毀了！這可是我花了很長時(shí)間拼好的城堡�！笨纯雌渌鼥|西又沒有少。這時(shí)，媽媽發(fā)現(xiàn)裝花生的袋子有一個(gè)洞，難道是老鼠，來偷吃花生了。
第二天，爸爸在家掃打衛(wèi)生，從廚房走到前廳時(shí)，看到一只毛茸茸的，拖著一條長尾巴的松鼠，正在窗臺上跳來跳去。似乎在找東西。它看到有人連忙逃跑了。下午，我學(xué)興趣班回來，爸爸說：“我們家里來一位特殊的客人，你猜猜是什么東西到我們家來�！薄笆鞘裁�，是人還是動(dòng)物？”我疑惑不解的問。爸爸說：“是一只毛茸茸的，尾巴長長的，大大的喜歡吃松樹的果子—松果，你猜猜看是什么小動(dòng)物�！蔽艺f：“老鼠？狐貍？松鼠？”“其中一個(gè)�！卑职终f�！八墒笫菃幔俊蔽覇�。爸爸說：“對就是松鼠。”我大聲說：“家里有松鼠，原來，花生是被松鼠吃掉的。”。媽媽下班回家問我：“是什么東西到我們家偷吃花生呀？找出來沒有”我說：“你猜，尾巴長長的哦。”“松鼠？”媽媽說。我說：“對，就是松鼠�！薄皼]看錯(cuò)吧�！眿寢屨f。我說是爸爸今天看的。
原來花生是被松鼠吃掉的，這位特殊的“客人”就是松鼠��！
特殊的客人作文5
六天前是我們的期末考試,中午吃完飯,老師讓我們趴在桌子上休息一會兒，這時(shí)，我們班迎來了一位特殊的“客人”——一只小小的蝙蝠。
午休前，我們就已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了它,因?yàn)槲易诘谝慌牛钥吹梅浅Ｇ宄�，它呆在門后面，黑黑的一團(tuán)，一動(dòng)不動(dòng)。我和同桌開始以為是別人不小心掉在那的黑紙團(tuán)兒，也沒多想,就趴在桌子上睡著了。過了大概十分鐘,同桌猛地拍醒我，搖著我說：“快看快看它動(dòng)了�！蔽业哪抗忭樦傅哪莻�(gè)方向望去，不看不知道，一看嚇一跳，好家伙，那團(tuán)黑色不明物體大概有七八厘米長�！安粫抢鲜蟀��！薄澳氵@個(gè)猜想很有可能。”我不由得打了個(gè)冷顫，頭伸得像長頸鹿一樣，它戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地動(dòng)了動(dòng)，渾身黑黝黝的，一雙玻璃球似的黑眼睛鑲嵌在尖尖的腦袋上，它眥著牙，咧著嘴，扇動(dòng)著兩只烏黑黑大翅膀�！皨屟�，是蝙蝠!”我這一叫,驚醒了后桌,忙問: "哪兒呢?在哪兒?”我指了指門后方，這時(shí)候班上的吃瓜同學(xué)立馬活躍起來，熱火朝天地討論著這個(gè)"客人”。我還驚魂未定,老師就來了，“你說,我們班是不是動(dòng)物園啊,啥蟲子都往教室里鉆，你看，天花板上還趴著一只小蜘蛛呢,平常有些小鳥、蜻蜓、蜜蜂之類的進(jìn)來光顧，這次還來這只蝙蝠�！薄肮烙�(jì)外面太熱，想進(jìn)來蹭空調(diào)�！薄拔医裉煸缟线�拍死了兩只蚊子。”同學(xué)們七嘴八舌地議論著。
班主任忙拿起大圓規(guī)就把它往出夾，只聽見它可憐哀求的吱吱叫聲，夾走蝙蝠老師對教室門后進(jìn)行徹底消毒。想起蝙蝠這類野生動(dòng)物是傳播新型肺炎病毒的源頭，我渾身打顫，身體不由得往回縮。別看它長得小小的挺可愛的.,實(shí)際上現(xiàn)在人們聽見“蝙蝠”兩字都冒冷汗,反正這玩意兒要敬而遠(yuǎn)之。
這位“客人”最后還是被請了出去，管它是來蹭空調(diào)的，還是為我們緊張考試來調(diào)節(jié)氣氛的，總之，我們班不是它該來的地方。
20xx年是災(zāi)難頻發(fā)的一年，眾說紛紜新型肺炎是食用蝙蝠這類野生動(dòng)物引起的。為了我們的生命安全，不要招惹更不能食用野生動(dòng)物,保持自然健康，身體健康，人民命運(yùn)共同體，我們必須眾志成城堅(jiān)決打贏這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭。
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