難忘的美術(shù)課作文7篇【薦】

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的難忘的美術(shù)課作文，歡迎大家分享。

難忘的美術(shù)課作文1

　　上課了，這一節(jié)是美術(shù)課，老師這次讓我們準(zhǔn)備的材料是橡皮泥和毛根。

　　從老師下通知的那一刻起，我就不停地猜測，要用這些東西做什么呢？是動物？是植物還是別的東西？正當(dāng)我胡思亂想的時候，老師走上了講臺�！斑@節(jié)美術(shù)課要用我們帶來的毛根做一個快樂的小人�！甭犃死蠋煹倪@句話，同學(xué)們你看看我，我看看你，一臉茫然。老師拿出了鋼絲，把鋼絲彎來彎去，竟變出了一個小人。原來這節(jié)課，老師是讓我們制作毛根小人啊。聽老師講完制作方法，我們正式開始了有趣的制作。我先用紅色的毛根做了一個頭和兩只胳膊，又用橙色的毛根把頭連接起來，最后我又?jǐn)Q了幾下，做成了身子和腿，這樣小人就基本成形了。該給小人穿衣服了。我找了一根熒光的毛根纏在小人的`身體上。正在我欣賞我的“大作”時，忽然我想起我還帶來了一枝假花，我心里閃過一個念頭。心動不如行動，我把花“送”到小人手上，又把它的膝蓋一彎，可真像小人在向心愛的人求婚啊！我看了看桌面上，還有一根黃色毛根沒有使用。我立刻把它一分為二，作成鞋子為小人穿上。一個栩栩如生的毛根小人就呈現(xiàn)在了我的面前。

　　通過這節(jié)美術(shù)課，我知道了原本簡單的物品，經(jīng)過思考就可以變成更加美好的東西。學(xué)習(xí)也是如此，經(jīng)過認(rèn)真的思考和努力，也會克服困難取得更大的成績。這真是一節(jié)難忘的美術(shù)課！

難忘的美術(shù)課作文2

　　今天的美術(shù)課上，我可高興啦！

　　上次美術(shù)課，黃老師布置了一項(xiàng)作業(yè)，那就是用8開紙畫一幅畫：難忘的校慶。晚上，我花了一個多小時認(rèn)認(rèn)真真地把這幅畫畫好了，看上去，還不錯。

　　今天美術(shù)課上，老師檢查作業(yè)，讓我們把自己的繪畫作品擺在桌子上，當(dāng)我把作品放在桌子上時，卻發(fā)現(xiàn)，只有我桌子上有，其他同學(xué)的桌子上空空的，什么也沒有。媽呀，他們都沒有做美術(shù)作業(yè)！

　　黃老師站在講臺上，目光掃過每個人的桌子，嚴(yán)肅地說：“這次美術(shù)作業(yè)，只有汪心怡做了，其他的同學(xué)呢？為什么不做？”全班同學(xué)低著頭，教室里頓時鴉雀無聲。老師接著說：“除了汪心怡同學(xué)，其他的同學(xué)全部站起來！”黃老師一聲令下，全班同學(xué)陸陸續(xù)續(xù)都站了起來。老師繼續(xù)發(fā)狠話：“我布的作業(yè)你們都不做，說明你們的學(xué)習(xí)態(tài)度不認(rèn)真，下次，我只教汪心怡一個人了，不教你們了……”

　　哈哈！老師只表揚(yáng)我，我的.心里樂開了花，但我不做聲，低著頭，裝作若無其事的樣子，生怕同學(xué)們看出我的高興，實(shí)際上，我感覺像要飛起來一樣，被老師表揚(yáng)的感覺真好！我不禁飄飄然了……當(dāng)我正陶醉在老師的表揚(yáng)聲中時，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們好像都用鄙視的目光看著我，好像在說：“哼，誰要你做作業(yè)的？害得我們都罰站，就你最能！討厭，不理你了！”

　　哼，不做作業(yè)還對呀？我抬起頭來，驕傲地看著同學(xué)們，嘿嘿，被罰站了吧！讓你們來嘗一嘗，不做作業(yè)的滋味！現(xiàn)在后悔已經(jīng)遲了！

　　黃老師接著說：“下次我布置的作業(yè)一定要做，知道了嗎？現(xiàn)在，給你們一個機(jī)會，這節(jié)課畫一畫。如果不想畫的同學(xué)呢，就站著，想畫的同學(xué)趕緊坐下來畫�！薄八ⅰ钡囊宦�，全班都坐了下來，認(rèn)真地畫起畫來。

　　哈哈！看來罰站的滋味不好受。

難忘的美術(shù)課作文3

　　在炎熱的夏天，人們穿得最多的衣服就是T恤衫，上節(jié)美術(shù)課的任務(wù)就是在白色的T恤衫上作畫。這個任務(wù)可謂奇葩，光是想想就覺得無比困難，可誰讓這個任務(wù)在美術(shù)期末考試中占著分?jǐn)?shù)呢？畫畫不好的我也只能硬著頭皮去畫了。

　　也不知道校門口的小商鋪是從哪里打探到的靈通消息，頒布任務(wù)連一下午都沒到，就在門口擺上了純白色T恤衫和丙烯顏料，我趕緊買齊工具，免了這之后的挑工具之苦。

　　在家我搜好了要畫的圖案——一只“既不威武又不雄壯的大獅子”，不過，這只獅子卻是十分的酷，代表了我的星座——獅子座。對這幅畫，我十分滿意，趕緊打印下來帶到學(xué)校。

　　轉(zhuǎn)眼間，美術(shù)課到來了，全班每一個同學(xué)都磨拳擦掌，躍躍欲試，打算創(chuàng)作出自己最好看的美術(shù)Logo衫。把襯衫拿到學(xué)校后，我忽然發(fā)現(xiàn)了一個十分嚴(yán)重的問題：別人的'襯衫都是硬硬、干干的，而我的襯衫卻十分軟，鉛筆很難在上面畫出印記。此時，我只想感慨一句：我太難了。

　　費(fèi)了九年二虎之力，一節(jié)美術(shù)課我只用鉛筆畫出了大獅子的輪廓，看看周圍同學(xué)的畫：卞乙博的三個垃圾桶不禁讓我想起了生物老師的話：“一看到這幅圖就來勁兒了。”而師云帆與劉昱辰也在爭論師云帆的T恤上到底是不是劉昱辰...

　　這之后，我也畫好了，不過要說穿上身，那還是算了吧。

難忘的美術(shù)課作文4

　　在我的腦海里，有許多讓我難忘的事，其中就有一節(jié)讓我難忘的課，那就是美術(shù)課。

　　星期一的最后一節(jié)是美術(shù)課。一上課，老師就對我們說：“同學(xué)們，你們喜歡美術(shù)嗎？今天這節(jié)課，就讓我們一起來學(xué)習(xí)紙巾畫吧�！蔽液屯瑢W(xué)們聽了欣喜若狂，怎么紙也能做畫？可沒過多久，在老師的指導(dǎo)下，同學(xué)們也都表現(xiàn)得很好。老師一邊教我們粘貼畫，一邊為我們講了許多有趣的'故事，比如：潑水節(jié)是怎么來的，過年為什么有拜年的習(xí)俗等，同學(xué)們睜大眼睛，全神貫注地聽著。老師告訴我們，做紙巾畫的時候需要先準(zhǔn)備一瓶礦泉水，紙巾的顏料、牙簽。然后，老師又教我們怎樣粘，他先為我們演試了一遍，同學(xué)就自己粘了起來。在我調(diào)顏料的時候，不知道怎樣才能調(diào)綠色，老師還細(xì)心地對我說：“不知道怎么調(diào)綠色，那就直接用綠色吧�！蔽胰�神貫注地聽著。

　　課上了半小時，有些人說紙巾畫既浪費(fèi)材料，又耽誤時間，不如不粘了，于是便不粘了。老師意味深長的說說：“紙巾畫是浪費(fèi)材料和時間，但是，如果我們把紙巾畫粘好，不就把我們的傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)光大了嗎？所以，我們必須要耐心�！崩蠋煹脑捵屛腋惺茴H多。不管做什么事，都要有耐心，如果沒有耐心是絕對辦不好事的。

　　我覺得這節(jié)美術(shù)課對我很有意義，因?yàn)樗�不僅讓我學(xué)會粘紙巾畫，還讓我明白做事情要有耐心，不能著急，否則就辦不成好事。

　　聽了老師的話，我也想起了類似的事情，有一次，語文老師叫我們回去寫作文，我在家里一邊寫一邊說：“快點(diǎn)寫，寫完了出去玩，”于是，我隨便寫了一個完事，就出去玩了�，F(xiàn)在回憶起來，覺得很后悔，當(dāng)時我要是有耐心，我的作文就能寫好，而那時，我只顧著玩，現(xiàn)在回想起來，可真后悔呀！

　　��！這節(jié)美術(shù)課真有意義呀！

難忘的美術(shù)課作文5

　　前幾天，美術(shù)老師給我們布置了一個任務(wù)，說今天要制作一個“胡蘿卜飛船”，讓我們帶好材料，還給我們分了組。

　　今天美術(shù)課時，老師進(jìn)來教室的第一句話就是：“同學(xué)們，開始吧！”

　　我看了看胡蘿卜，樣子像一個火箭。想：飛行員能坐火箭飛上天，我為什么不做個火箭型飛船呢？心動不如行動，我立刻在胡蘿卜尖旁用小刀挖了一個洞“就用它做船艙吧！”我自言自語。我有囑咐同桌：“幫我做一個國旗�！闭f完，我又把胡蘿卜的身體上歪歪斜斜地寫了“中國號”幾個字，又用卡紙在上面裝扮了一下。

　　過了兩分鐘，我也沒見同桌把國旗遞到我手里。轉(zhuǎn)身便說：“快點(diǎn)！怎么還沒做好？”同桌連忙對我說：“我用橡皮泥捏不方！”“用刀切不就行了！”我說。果然是個好辦法，不到一分鐘，國旗就做好了。我用竹簽穿進(jìn)國旗里，又扎在胡蘿卜上，“胡蘿卜飛船”就做好了。

　　我總覺得少點(diǎn)什么。這時同桌對我說：“捏兩個小動物吧！”“對！捏兩個小動物！”我連忙捏了一只小鴨子，同桌不喜歡鴨子，喜歡小兔，于是捏了一只小兔。最后又把動物固定在“船艙”里。小鴨的嘴正對著小兔的耳朵，好像在說悄悄話呢！

　　時間一分一秒地過去，美術(shù)老師來檢查作品，當(dāng)看到我們的`作品時連聲夸贊我們，別提我們有多高興了！

　　這節(jié)美術(shù)課真令我難忘！

難忘的美術(shù)課作文6

　　上個星期，我們班上了一節(jié)別開生面的美術(shù)公開課《留住秋天》。老師讓我們提前準(zhǔn)備好各種各樣的樹葉、素描紙、剪刀、膠棒，以備上課時用，一切都準(zhǔn)備好了，我憧憬著即將到來的這一天。

　　這一天終于到來了，老師先把我們分成八個小組，然后我們有序地排隊去了美術(shù)教室。

　　老師先給我們講了如何做樹葉貼畫，然后讓我們自己動手設(shè)計制作，經(jīng)過老師的講解，我靈機(jī)一動，腦子里浮現(xiàn)出了一條小金魚，我便決定先拼條小金魚。于是，我先把一片黃色的楊樹樹葉橫著粘上，當(dāng)作魚的身體，我又在身體的兩側(cè)用柳葉粘了魚鰭，最后在身體后面粘上了一片花瓣做尾巴�！斑�少魚眼睛”我自言自語地說。于是我用樹葉剪了兩個小圓來做魚的眼睛。小魚做好了，可是我總感覺缺點(diǎn)什么，仔細(xì)觀察了一番，原來是缺魚鱗，于是我雙從葉子上剪下幾個小三角形做“魚鱗”粘在魚身上。終于一條完整的'小魚就完成了。可是只有一條小魚，我覺得它太孤單了，我又做了幾條陪伴它。這時，我腦子里又浮現(xiàn)出一只漂亮的蝴蝶，好，那就再做幾個蝴蝶做點(diǎn)綴，經(jīng)過我不停地嘗試和努力終于擺出了幾個漂亮的蝴蝶，最后我又添加了些裝飾，一幅美麗的樹葉貼畫就完成了。

　　結(jié)課時，老師說，做樹葉貼畫不僅能鍛煉我們的思維能力，而且還能鍛煉我們的動手能力，更能豐富我們的想象力。

　　不過，這節(jié)課對于我來說，最大的收獲就是——我懂得了，不能輕視生活中的任何事物，看似沒用的東西，說不準(zhǔn)就能創(chuàng)造出美麗的作品，正如，看上去不起眼的幾片葉子竟可以做出形態(tài)各異的圖畫！

難忘的美術(shù)課作文7

　　二年級的美術(shù)課和一年級不一樣，一年級只要求會畫畫就可以了，而二年級可以做機(jī)器人、玩墨水（即用勾線筆在面紙上涂繪）、畫畫、貼紙等等許多事情，難忘的美術(shù)課作文。在上星期五的美術(shù)課上，老師要求我們和同桌一起做機(jī)器人，時間是在下課前完成。

　　為完成好老師布置的作業(yè)，我和我的同桌----王路翔迅速進(jìn)行了簡單地分工：我負(fù)責(zé)準(zhǔn)備紙盒，并做好機(jī)器人身體的各個部位；王路翔負(fù)責(zé)剪貼機(jī)器人的臉部紙片，并畫好機(jī)器人的臉。我先用一個小一點(diǎn)的紙盒做好機(jī)器人的頭部，再用大一些的正方形紙盒做好機(jī)器人的身體，然后分別用兩個瘦長些的長方形的紙盒做好機(jī)器人的腿腳和手臂，一會兒的功夫，機(jī)器人的各個部位都準(zhǔn)備就緒了；我的'同桌----王路翔先把畫好的臉部紙片粘貼在機(jī)器人的臉上，最后把我做好的機(jī)器人的各個零部件，用雙面膠作為粘合劑，組裝在一起。

　　這樣，一個帥氣并且威猛的機(jī)器人就做好了。老師看了我們的勞動成果，欣慰地稱贊道：你們做得很好，都要重重地表揚(yáng)！我們聽了老師的話，心理就好象樂開了花兒一樣----別提多開心了！這節(jié)美術(shù)課使我知道了一個道理----那就是做好一件事情，不僅需要用心地思考，還需要合理地分工，并且相互之間還要密切地配合好！

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