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這人真有毅力作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的這人真有毅力作文，希望能夠幫助到大家。
這人真有毅力作文1
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。學(xué)琴亦是如此。舞臺(tái)上，她的手指在弦間飛舞，是那樣靈活。動(dòng)人的旋律，令人心曠神怡。她拉得如此美妙，沒(méi)有磕絆，沒(méi)有雜音。她，就是我校的樂(lè)團(tuán)首席陳金銘。
一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，一張圓圓的臉，挺拔的鼻子下是一張櫻桃般小巧玲瓏的嘴，彎彎的眉毛下是兩顆黑珍珠似的眼睛，雖然不大，但總是閃爍著堅(jiān)毅的光芒，仿佛有一種世上無(wú)難事，只要肯登攀的堅(jiān)強(qiáng)意志。如今已經(jīng)考完9級(jí)的她，對(duì)小提琴還是那么執(zhí)著與迷戀。促使她成功的背后，是她對(duì)堅(jiān)毅這個(gè)詞的身體力行。
靡不有初，鮮克有終。沒(méi)錯(cuò)，每個(gè)人都能有一個(gè)好的開始，但很少有人能堅(jiān)持到最后。剛開始學(xué)小提琴的我，也是抱著極高的熱情與激情去學(xué)習(xí)的。但隨著時(shí)間的推移，這種激情就慢慢散去了，還對(duì)小提琴產(chǎn)生了厭煩的情緒，甚至看見(jiàn)小提琴就想惡心。直到我遇見(jiàn)了陳金銘。她拉得是那么優(yōu)美，那么動(dòng)聽(tīng)！有時(shí)如漲潮的海水拍打著峭壁上的巖石，有時(shí)如徐徐的微風(fēng)拂過(guò)翠綠的樹林，有時(shí)又如花叢中翩翩起舞的蝴蝶，真是此曲只應(yīng)天上有，人間能得幾回聞。我立刻就成為她的.忠實(shí)粉絲。我忍不住詢問(wèn)：你怎能拉得這么好！你是天才嗎？她給我的答復(fù)是這樣的：如果我們想成功，就必須得吃苦。你所看到的那些成功人士的背后，往往少不了他們辛苦的練習(xí)。我的夢(mèng)想是成為一名優(yōu)秀的小提琴家。要去的路在遠(yuǎn)方，怎能在半路返航？如果不行動(dòng)，夢(mèng)想就只能變成‘夢(mèng)’和‘想’了，到時(shí)候再后悔可就晚了！細(xì)碎的陽(yáng)光灑在她的臉上，眼睛看向遠(yuǎn)方。閃動(dòng)的睫毛，認(rèn)真的臉龐，溫和的語(yǔ)氣，恬淡的一笑，都是她對(duì)堅(jiān)毅這個(gè)詞最好的定義。
落日的余暉灑遍了校園的每個(gè)角落，鐘表上的指針已經(jīng)走到了7。偶然路過(guò)排練室，里面?zhèn)鞒龅年囮嚽俾曃宋�。推開門一看，陳金銘的身影映入我的眼簾。望著她那小小的背影，我不由得鼻子一酸。她那專注的神態(tài)、堅(jiān)毅的眼神，完美詮釋了什么是毅力。
這人真有毅力作文2
在我的身邊，有一個(gè)非常有毅力的人，他就是我的同學(xué)——蔡淇樂(lè)。
蔡淇樂(lè)無(wú)論做什么事都非常認(rèn)真，從來(lái)不會(huì)半途而廢。他在書法上下的功夫比我們班所有人都深。從三年級(jí)開始練書法，到今天已經(jīng)是第三個(gè)年頭了，三年來(lái)，無(wú)論刮風(fēng)下雨還是冰天雪地，他從不耽擱，每周都會(huì)去練。
其實(shí)，他在練習(xí)的時(shí)候也遇到過(guò)許多困難和瓶頸，內(nèi)心痛苦時(shí)，他也曾想過(guò)放棄，可最終還是打消了這種念頭，一步一個(gè)腳印走到了現(xiàn)在，他說(shuō)，當(dāng)自己突破某個(gè)階段的局限時(shí)，內(nèi)心的激動(dòng)難以言說(shuō)。
正因?yàn)殚L(zhǎng)期的刻苦練習(xí)，所以在班上他被稱為“大書法家”。只要老師給他一張字模，他就能在極短的時(shí)間內(nèi)寫出來(lái)，并且寫的非常好，就像一臺(tái)“印刷機(jī)”一樣。他經(jīng)常說(shuō)，做事情要心甘情愿，認(rèn)定了的事情就要堅(jiān)持下去，這樣才會(huì)有收獲。他是這樣說(shuō)的，也是這樣做的。在書法班里，來(lái)的最早，走的最晚，那個(gè)人一定是蔡淇樂(lè)。20xx年暑假里，他還獲得了一次全國(guó)性的軟筆字金獎(jiǎng)。
蔡淇樂(lè)有毅力不僅表現(xiàn)在練習(xí)書法上，日常學(xué)習(xí)中也是這樣。他讀書的時(shí)候，那種投入勁是讓很多同學(xué)非常欽佩的，他常說(shuō)“今日事今日畢，勿將今事待明日”，有一次他在讀書，大家喊他出去玩，他搖搖頭：“我一定要在今天之內(nèi)把這本書讀完。”很多課外書就是他在這種韌勁中讀完的，所以，每次我們寫作文，大家抓耳撓腮，只有蔡淇樂(lè)如魚得水，寫得毫不吃力，這就是他長(zhǎng)期堅(jiān)持讀書的.結(jié)果。
今年秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，蔡淇樂(lè)參加了跳繩項(xiàng)目。為了在賽場(chǎng)上取得好成績(jī)，他堅(jiān)持每天晚上練習(xí)跳繩一小時(shí)，本來(lái)他的跳繩成績(jī)不太好，可是一星期苦練下來(lái)，有了很大的長(zhǎng)進(jìn)。正式比賽時(shí)，他取得了第四名的好成績(jī)。
這就是我身邊有毅力的人——蔡淇樂(lè)。他這種持之以恒的態(tài)度讓我很佩服，我決心以后好好向他學(xué)習(xí)。
這人真有毅力作文3
我們班有個(gè)同學(xué)，名叫陳忠哲。在不久前的跳繩比賽上，他贏得了班級(jí)第2名的好成績(jī)。
那天早上，我們?cè)诜e極地準(zhǔn)備著，都想爭(zhēng)取一個(gè)好成績(jī)。
比賽馬上開始了，我們每個(gè)人的神經(jīng)都如張弓待發(fā)的箭一樣繃的緊緊的，只要比賽的音樂(lè)一響起，我們就會(huì)爆發(fā)
音樂(lè)終于響起了，比賽也開始了。我們都像發(fā)了瘋似的，以自己最快的速拼命的跳起來(lái)。當(dāng)然，我也不例外，在半分鐘的時(shí)間里我就跨過(guò)了及格線。這時(shí)我勝券在握，心中暗自竊喜，覺(jué)得這次的第1名非我莫屬了。隨著這樣的心理和身體上略略出現(xiàn)的疲憊，我的速度也就不自覺(jué)的慢了下來(lái)，而我自己卻并未覺(jué)察。
一分鐘很快就過(guò)去了，我聽(tīng)到了停止的指令。我163個(gè)？這時(shí)，各位小裁判員開始報(bào)數(shù)。我確定了我的個(gè)數(shù)沒(méi)錯(cuò)后，我又張大耳朵，瞪著眼睛，伸長(zhǎng)脖子仔細(xì)地聽(tīng)著其他人的成績(jī)，看看有沒(méi)有人高過(guò)我。很快我就聽(tīng)到了一個(gè)聲音：178個(gè)。我驚訝的順著這個(gè)聲音看去，這個(gè)成績(jī)的獲得者居然是陳忠哲。陳忠哲？陳忠哲？這怎么可能？我的腦子里完全是不可置信。一兩串的`疑問(wèn)在我腦子里回蕩，可他的確十分開心，臉上洋溢著滿滿的笑容，接受著我們投來(lái)羨慕的目光。
中午回到家，我在媽媽手機(jī)里看到了我們當(dāng)時(shí)跳繩的視頻后。我終于明白了，他雖然在跳繩時(shí)采用的是最費(fèi)勁的姿勢(shì)，但他對(duì)每一秒時(shí)間始終如一，不曾怠慢，直到停止令的響起。視頻中的他雖然很累，但咬著牙沒(méi)有絲毫的放松，一直堅(jiān)持著。對(duì)，我明白了，這是一種毅力！一種不輕言敗的信仰！而我卻因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)成績(jī)就放慢了速度。這讓我羞愧，更讓我明白，在往后的人生中，做任何事不再短跑，也不求剛開始的爆發(fā)，我要腳踏實(shí)地，保持自己的初心，要讓看到我的每一個(gè)人都對(duì)我說(shuō)：
這人，真有毅力！
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