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【優(yōu)選】終于我讀懂了作文8篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的終于我讀懂了作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
終于我讀懂了作文1
“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。古壘西邊，人道是，三國(guó)周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪……”
你仰望著天空，于這赤壁之前，大江之上，興嘆古今天道，光陰之蹉跎。赤壁之戰(zhàn)？早就過(guò)去了�！笆晟纼擅Ｃ＃凰剂�，自難忘。千里孤墳，無(wú)處話凄涼。”十年孤墳尚且如此，百年殘冢又將若何？此處，折戟沉沙；此處，千百人死而無(wú)葬身之地。然而，此處的悲涼，依舊掩蓋不了你身上的樂(lè)觀曠達(dá)與蓬勃的希望。“鬢微霜，又何妨？”若欲翱翔，則一飛沖天；若欲引吭，則一鳴驚人。千年后，我看著3459首詩(shī)詞中的你。你，依然望著遠(yuǎn)方：“不知天上宮闕，今夕是何年？”
你，見(jiàn)證了1037年到1101年宋王朝的更替與興衰。1056那年，未滿二十歲的你就被大學(xué)士歐陽(yáng)修賞識(shí)。說(shuō)你的文章，他日將獨(dú)步天下。受此鼓舞，你當(dāng)時(shí)便“奮厲有當(dāng)世志”，已經(jīng)具備了報(bào)國(guó)安民之心。你，是這樣一位文學(xué)天才。
正當(dāng)你要在官場(chǎng)上扶搖直上春風(fēng)得意時(shí)，母親病逝，又得回家奔喪守孝。三年之后，當(dāng)你再回到京城時(shí)，物是人非。接著烏臺(tái)詩(shī)案，你被貶黃州。你迎來(lái)了人生的低谷，在你心頭上，壓了一塊沉重的巨石，辛讓你只能茍延殘喘。但我知道，你那燃燒著濟(jì)世情懷的心中，希望之火依舊熊熊燃燒。
你知道嗎？在你所有的詩(shī)篇之中，我最喜歡的，當(dāng)屬“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”，喜歡它的意味深遠(yuǎn)婉轉(zhuǎn)；也喜歡你的“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕，今夕是何年”，你這石破天驚的.一問(wèn)好像是在追溯明月的起源、宇宙的起源，又好像是在驚嘆造化的巧妙。曾有古人云：此詞自是天仙化人之筆。足以體現(xiàn)你超然外物的高尚情調(diào)。而，今日再觀，何嘗不是如此？你勾勒出一種皓月當(dāng)空，美人千里，孤高曠遠(yuǎn)的氛圍，這也是你此時(shí)此刻曠世情懷的真實(shí)寫(xiě)照吧？
你的詩(shī)情或是豪放或是浪漫，我也從中見(jiàn)到了真正的你。我明白，盡管你當(dāng)初“面貌加豐”，再曠達(dá)也難以掩飾心中的幽憤。“大醉”遣懷是主，“兼懷子由”是輔。一韻一意，一意一轉(zhuǎn)，淋漓揮灑，無(wú)往不適。也許，你真的是那個(gè)天仙化作的人吧。
至此，我終于在你的詩(shī)詞中讀懂了你。
終于我讀懂了作文2
我沒(méi)怎么養(yǎng)過(guò)寵物，只有幾條金魚(yú)和科學(xué)課要求觀察的小螞蟻在我家度過(guò)了些許時(shí)光。我一直期盼著能養(yǎng)一種和我一起嬉戲的小動(dòng)物。這個(gè)愿望伴隨著農(nóng)歷新年的來(lái)臨實(shí)現(xiàn)了——兩只可愛(ài)的虎皮鸚鵡叮叮咚咚來(lái)到了我家！
公鳥(niǎo)叮叮的肚皮湛藍(lán)湛藍(lán)的，臉面卻是白白的。脖子下面有四片帶著深色小斑點(diǎn)的羽毛，像掛著一串項(xiàng)鏈，眼睛像黑色的寶石點(diǎn)綴在白色的絲絨布面上，又大又閃亮。母鳥(niǎo)叫咚咚，它身上的皮毛是紫色的，臉和叮叮長(zhǎng)的極像，只是眼睛小了點(diǎn)兒，不過(guò)倒也是玲瓏可愛(ài)。它們的翅膀上交錯(cuò)著條紋，如老虎的皮紋一般，怪不得管它們叫虎皮鸚鵡呢！
它們剛到我家時(shí)，表現(xiàn)出兩種完全不同的個(gè)性。叮叮愛(ài)站著，幾乎不怎么移動(dòng)，是一位非常文靜的“帥小伙”。而咚咚的小腦袋總是東張西望的，一會(huì)探出去，一會(huì)兒縮回來(lái)，像探路者一樣。每天放學(xué)回家，我都要教它們說(shuō)“你好！”“晚安！”這樣的問(wèn)候語(yǔ)，好期望它們某一天能和我互致問(wèn)候。每當(dāng)這時(shí)候，叮�？偸切⌒囊硪淼恼驹陔x我最遠(yuǎn)的角落里，似乎只有保持這樣的距離，它才感覺(jué)安全。而咚咚卻總會(huì)偏著頭，一探究竟似地看著我的嘴巴，想要啄我的嘴。
夏天悄然而至，叮叮終于不再總是蜷縮在角落里了，它倆上串下跳，嘰嘰喳喳的叫個(gè)不停，還不時(shí)追逐打鬧一番。我很著急，擔(dān)心它們會(huì)弄傷彼此，每每一聽(tīng)到有追逐打鬧的聲音，就要趕過(guò)去維持和平。但叮叮咚咚卻在打鬧與安靜的狀態(tài)中切換自如，絲毫不需要我這個(gè)多余的治安官。這讓我有些失落。相處這些久了，突然覺(jué)得自己沒(méi)有真正懂得它們倆。媽媽笑著說(shuō)：“要是你和同學(xué)一起玩耍的時(shí)候，媽媽也在一旁隨時(shí)維持秩序，叫你們不能這樣不能那樣，不知道會(huì)不會(huì)影響你們玩耍的`心情呢？”
聽(tīng)媽媽這么一說(shuō)，我恍然大悟。我馴養(yǎng)的小鳥(niǎo)們，其實(shí)已經(jīng)完全接納了我和媽媽給它們創(chuàng)造的新家，由開(kāi)始的不安，到后來(lái)小心探尋新領(lǐng)地，再到現(xiàn)在，變成了自由自在、無(wú)拘無(wú)束的狀態(tài)。它們這么歡快的追逐打鬧，仿佛在告訴我，它們好喜歡這個(gè)家！
終于，我讀懂了我家的虎皮鸚鵡——愛(ài)它們，就給它們一個(gè)自由飛翔的空間。
終于我讀懂了作文3
余暉灑在刻滿歲月傷痕的墻壁上，腳步緩緩落在斷裂的青石板上，幾聲風(fēng)的低吟沿著小巷吹到盡頭，帶著蒼老的聲音，最終停滯在布滿爬山虎的屋檐上。眼前斑駁的門(mén)與記憶中明麗的朱紅色的木門(mén)重合，我似乎聽(tīng)到爺爺慈祥的笑聲。
仲夏的暮色灑在樹(shù)底下半躺在藤椅上爺爺輕搖的蒲扇上，任憑懷中不安分的我撕扯著干裂而又蒼老的枯樹(shù)皮，爺爺總是絮絮叨叨地說(shuō)著《水滸傳》中英雄好漢的義氣與熱血昂揚(yáng)的戰(zhàn)爭(zhēng)畫(huà)面，而我總是無(wú)法理解爺爺，就如同爺爺看著玩累了的我酣然大睡的模樣的無(wú)奈。
花開(kāi)花落，春去秋來(lái)，因?yàn)槔蠋熞螅移炔坏靡奄I(mǎi)了《水滸傳》，卻因?yàn)榧痹甑男男�，隨手翻了幾頁(yè)后便被丟棄在黯淡無(wú)光的角落里，只有螞蟻偶爾在上面領(lǐng)略它的風(fēng)采。
木門(mén)發(fā)出的`高昂聲音打斷了我的思緒，緊隨著的是爺爺佝僂的如同枯樹(shù)枝單薄的身影，依舊是熟悉的庭院，爺爺依舊坐在藤椅上跟我講述著梁山好漢的故事，微風(fēng)輕輕吹拂起早已花白的頭發(fā)上，布滿皺紋的臉上綻放出燦爛的笑容，如同一束陽(yáng)光，將爺爺?shù)臏嫔Ｈ糠魅�，如同孩子面�?duì)新事物的好奇時(shí)的精神。聽(tīng)著爺爺激情憤昂聲音，我不免好奇，究竟是什么使?fàn)敔斎绱税V迷？
回到房間，我將書(shū)從角落中拾起來(lái)，原本精致的封面早已褪色，紙張也有些微微卷起，耐著性子與經(jīng)歷多次想放棄的念頭后，我終于讀完了它。在那時(shí)，我領(lǐng)略了梁山好漢起義時(shí)的豪情壯志，折服于吳用的足智多謀，嘆息于宋江接受招安時(shí)的無(wú)奈……
我終于明白爺爺對(duì)它的癡迷，終于明白它不被歷史長(zhǎng)河所淹沒(méi)，而被如此多的人傳頌，那一刻，我終于讀懂了它。
終于我讀懂了作文4
傳統(tǒng)文化落葉堆積，他們經(jīng)過(guò)時(shí)代的洗滌，被人們逐漸忘卻�；剡^(guò)頭去看這些枯黃的落葉，卻發(fā)現(xiàn)他們依舊是那樣的靚麗。
小時(shí)，奶奶的收音機(jī)中總是重復(fù)著古箏曲，整個(gè)家中都彌漫著古箏的氣息。破舊的收音機(jī)中傳出陣陣干澀的琴聲，千篇一律的，所有的曲子都是索然無(wú)味的。我總是不明白，為什么奶奶總是這樣的樂(lè)在其中，每天津津樂(lè)道，不厭其煩地聽(tīng)著這極其古板的曲調(diào)。
后來(lái)學(xué)了一篇古文，《伯牙絕弦》，常言道知音難求，當(dāng)伯牙找到自己的知音鐘子期后，與鐘子期一起，一時(shí)興起彈奏出流芳千古的《高山流水》。當(dāng)鐘子期死后伯牙乃破琴絕弦終身不復(fù)鼓。當(dāng)老師播放出《高山流水》時(shí)，我便愕然了，一首古樸而不古板的曲子，一陣悠揚(yáng)的琴音從音響中流出，宛如一個(gè)老者娓娓道來(lái)的故事。
那種聲，絕不只是物理中所說(shuō)的振動(dòng)的聲，那是如泰山的巍峨，居高臨下“一覽眾山小”便是如此；好似站在江畔，望著東去的大江，“江入大荒流”也是如此。那就是中華的聲音。如果中華聲音中鼓鑼聲是一個(gè)塞北的漢子怒吼，那琴瑟聲就是那嫣然一笑的女子。
我終于明白，曲子的干澀取決于人心，了解曲子其中故事的人總是樂(lè)在其中，而相反則是認(rèn)為其枯燥乏味的�！耙磺还适隆�，中國(guó)曲或許就是如此。
曲中的故事當(dāng)然不止《高山流水》中的《伯牙絕弦》，還有很多如膾炙人口的.曲子《十面埋伏》就是當(dāng)時(shí)楚漢爭(zhēng)霸的故事。這些背后的故事也為這些曲子潤(rùn)上了更靚麗的色彩。
當(dāng)廣播中再次播放出一曲曲流水般的古箏曲時(shí)，總是那樣的愜意，那空中的素琴聲就是古人向今人訴說(shuō)的一個(gè)個(gè)故事，他們告訴著我們，只有用心品味，才能讀懂他們的曲子，讀懂他們的故事。
終于我讀懂了作文5
小雨在窗外淅淅瀝瀝的下著，斜斜的雨絲打落到窗前，我看著雨絲，伸出手去感受它帶給我的絲絲涼意，回想著過(guò)去的往事。
記起，我兒時(shí)的一幕又一幕，母親同我一起游玩的場(chǎng)面，和我呆在肯德基中吃雞腿的一幕又一幕場(chǎng)景，它們就似一場(chǎng)電影，在我的腦海中不斷播放，揮之不去，依然記憶猶新，那時(shí)我是多么積極、活躍。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我褪去了年少時(shí)的頑皮，漸漸踏上了另一條歸途，這之間好似一條鴻溝，是我與母親在這一條路上越走越遠(yuǎn)。
也許是無(wú)知的叛逆，還是時(shí)光的烙印，我與母親關(guān)系不再如原來(lái)那樣好。隨之而來(lái)的只是無(wú)休的爭(zhēng)吵，一味的反抗。
那天，我沈悶的回到家，在書(shū)房中為繁重的學(xué)業(yè)而苦惱。母親從房門(mén)口傳來(lái)喊叫聲："吃飯了"。我聽(tīng)了便轉(zhuǎn)身走出房門(mén)，也許是一個(gè)巧合，我不小心與母親撞到了一起，抬頭后小聲的說(shuō)了聲：“對(duì)不起”。便走向餐桌，母親沒(méi)說(shuō)什么，走向廚房忙著端菜，我回頭看著母親的背影，不經(jīng)陷入了沉思。何時(shí)，我也慢慢長(zhǎng)大，和母親同高了，何時(shí)，母親的`發(fā)絲已有些泛白她是否因我而苦惱，是不是我哪里做得不夠好。
回首往事，她對(duì)我的打罵，這時(shí)，好像煙飛云散，她那雙為我煮飯的雙手也慢慢失去了原有的光澤。
剎那間，我醒悟了，她打出的痕跡亦是她對(duì)我愛(ài)的表達(dá)。也許，她對(duì)我這么嚴(yán)苛只是想希望我未來(lái)能過(guò)的更好。
窗外的雨漸漸的停了，陽(yáng)光顯現(xiàn)出它耀眼的美，我也打開(kāi)內(nèi)心的煩惱，讓它慢慢烘干，成為我記憶的瑰寶。
最終，我懂了她，我領(lǐng)悟了她對(duì)我的愛(ài)。
終于我讀懂了作文6
那是一個(gè)略微有些寒冷的清晨，如蟬翼般薄薄的陽(yáng)光罩在大地上。當(dāng)城市還沒(méi)有熱鬧起來(lái)時(shí)，我家的廚房已經(jīng)熱鬧得不可開(kāi)交了。奶奶在廚房的角落中忙碌著，她躬著背，背影顯得十分蒼老。排氣扇轟鳴著，鍋碗瓢盆奏出了奇妙的交響樂(lè)，只見(jiàn)奶奶的.手臂在蔥花與辣椒之間猶豫著，似乎在思考哪一種更合乎她孫女的胃口。最后，她小心翼翼地舀出在鍋內(nèi)跳舞的餃子，用手指點(diǎn)了點(diǎn)數(shù)，心滿意足地端到桌前。而我卻絲毫不領(lǐng)情，心想：怎么又是餃子？
幾只餃子，幾粒蔥花或辣椒，一直都是我的早餐，沒(méi)有變過(guò)，但我卻曾厭煩它，憎惡它。直到那次以后，我才真正讀懂了餃子里的愛(ài)。
又一個(gè)陰雨綿綿的早晨，我照例起床來(lái)到廚房張望，昔日那個(gè)蒼老的背影消失了，砧板上沒(méi)有辣椒和蔥花，鍋內(nèi)跳舞的餃子也如一陣煙霧般消失了。面對(duì)著冷鍋冷灶，我才明白：奶奶回老家了。我只好胡亂塞了幾口冰冷的饅頭，沖出門(mén)去。外面的斜風(fēng)細(xì)雨像針，刺透了我的衣服，凉到了心里，我想：如果奶奶沒(méi)回去該多好��！要是有一碗熱餃子暖暖身子該多好啊！幾口饅頭可比不上餃子！沒(méi)過(guò)多久，我的肚子便開(kāi)始打鼓。一直熬到中午，我才饑寒交迫地回到了家。
終于，新學(xué)期開(kāi)學(xué)了，奶奶又回到了我們家。正當(dāng)我發(fā)愁早餐吃什么的時(shí)候，我又看見(jiàn)了那個(gè)躬著背的背影，舞蹈的餃子、蔥花和辣椒終于又回來(lái)了。那雙象樹(shù)皮一樣的手，依舊在這兩樣之間猶豫，拿起又放下。終于，一碗熱氣騰騰的餃子出鍋了，我忙端起餃子，狼吞虎咽地吃著，奶奶望著我，臉上的皺紋笑成了一朵花。
現(xiàn)正在考場(chǎng)中的我，眼前再次浮現(xiàn)出年邁的奶奶躬著背為我一次次做餃子的背影，不禁感慨：奶奶啊，我終于讀懂了您藏在餃子中的愛(ài)，但慚愧的是我現(xiàn)竟無(wú)以回報(bào)。想著想著，我不禁攥緊了手中的筆，繼續(xù)在題海中奮斗！
終于我讀懂了作文7
快樂(lè)其實(shí)很簡(jiǎn)單 清晨，當(dāng)金燦燦的陽(yáng)光柔柔地灑在了陽(yáng)臺(tái)上，輕輕地推開(kāi)門(mén)， 來(lái)到明亮的陽(yáng)臺(tái)上，路上是過(guò)忙匆匆的行人，有的臉上帶著微笑；空氣是那樣的清，鳥(niǎo)兒嬉戲打鬧著，快樂(lè)極了……我的心情也變得愉悅了，難道這就是快樂(lè)？
快樂(lè)是什么？快樂(lè)是一種心理感受。要不要快樂(lè)由你自己決定。懂得快樂(lè)、善于快樂(lè)實(shí)在是一種智慧、一種氣度、一種氣魄�？鞓�(lè)有時(shí)就像在天上飛的風(fēng)箏一樣， 雖然有時(shí)你看不見(jiàn)它，但線在你手中，它不會(huì)飛遠(yuǎn)， 只要你愿意，快樂(lè)就會(huì)隨時(shí)圍繞著你，直到永遠(yuǎn)。擁有了一顆快樂(lè)的心，你就知道，快樂(lè)是無(wú)處不在的。
有人說(shuō)痛苦，痛苦。其實(shí)痛苦和快樂(lè)原來(lái)是一對(duì)孿生兄弟， 不同的只是在于你的選擇。就好像冬天和夏天一樣，
如果你選擇夏天，認(rèn)為夏天會(huì)給你帶來(lái)快樂(lè)，然而冬天定會(huì)來(lái)臨，它并不會(huì)給你帶來(lái)不幸和痛苦， 只是你選擇了夏天而拒絕了冬天，所以才有不幸和痛苦的產(chǎn)生。 其實(shí)，不管是夏天或冬天，對(duì)你來(lái)講都沒(méi)關(guān)系，不同的只是你的感受。 只要你擁有一顆快樂(lè)的心，別讓世俗的塵埃蒙蔽了眼睛，別讓太多的功利給心靈套上了沉重的.枷鎖，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)快樂(lè)如同星星點(diǎn)點(diǎn)般密布在我們身邊的每一個(gè)角落，唾手可得。
快樂(lè)就是一件簡(jiǎn)單事情都能讓你感到無(wú)比的幸福！
快樂(lè)是什么？ 小草說(shuō)：快樂(lè)就是盡我的力量去給大地媽媽換上綠裝。 花兒說(shuō)：快樂(lè)就是為人們張開(kāi)燦爛的笑臉，釋放宜人的清香。
大樹(shù)說(shuō)：快樂(lè)就是為人們遮陽(yáng)擋雨。 太陽(yáng)公公聽(tīng)了，笑呵呵地說(shuō)：快樂(lè)就是讓我看見(jiàn)你們能茁壯成長(zhǎng)！ 我明白了，快樂(lè)就是奉獻(xiàn)呀！
魚(yú)兒說(shuō)：快樂(lè)就是不碰魚(yú)鉤，能在水里自由自在地游。 鳥(niǎo)兒說(shuō)：快樂(lè)就是沒(méi)有烏云，能在叢林中盡情歌唱。兔兒說(shuō)：快樂(lè)就是不被獵人看中，能在地上快活地奔跑。 我明白了，快樂(lè)就是享受生命呀！
學(xué)生說(shuō)：快樂(lè)就是經(jīng)過(guò)自己的思考，解答出難題。 農(nóng)民說(shuō)：快樂(lè)就是經(jīng)過(guò)自己的精心栽培，育得桃李滿園。
我明白了，快樂(lè)就是付出之后的收獲呀！
終于，我讀懂了你。
終于我讀懂了作文8
在他人的世界中，父親是一棵高大的樹(shù)。用自己堅(jiān)實(shí)可靠的枝干。為我們遮風(fēng)擋雨但我的父親像一束柔和的月光若隱若現(xiàn)，令人捉摸不透。
從小我與爸爸之間不太親近。認(rèn)為他太過(guò)認(rèn)真與嚴(yán)肅。與幽默的媽媽相比，我更愿意粘在媽媽的身旁。
隨著自己慢慢長(zhǎng)大，開(kāi)始了初中的生活，我與爸爸住在了一起，只有短短幾句問(wèn)候語(yǔ)，我們沒(méi)有太多的交流，甚至連老師要求在家長(zhǎng)會(huì)前寫(xiě)一封給父母的信。并交給父母看，我自己都想不出我與父親的事情。只能胡亂地寫(xiě)出一篇虛情假意的作文。就連我自己也不好意思的與爸爸說(shuō)，這些故事都是虛構(gòu)的。
到了十三四歲的年紀(jì)，我開(kāi)始沉迷于網(wǎng)絡(luò)世界中。自認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)中虛擬世界也比無(wú)趣的生活好，自己的學(xué)習(xí)上也不認(rèn)真，心思都在昨天玩的游戲上，老師也批評(píng)過(guò)我多次。還把情況告訴父親。于是父親也開(kāi)始批評(píng)我，而我也有自己的想法，以為自己已經(jīng)夠成熟，有自己的空余時(shí)間去做自己想做的事。于是與父親開(kāi)始爭(zhēng)執(zhí)。說(shuō)：小時(shí)候媽媽都沒(méi)有管的`這么嚴(yán)。她還會(huì)帶我出去玩，你每天都只會(huì)叫我多看看書(shū)，你憑什么管我。爸爸沒(méi)有作聲，默默地走開(kāi)了。我以為自己的理由是對(duì)的。毫無(wú)壓力的過(guò)著日子。
直到有一天，我放學(xué)回家如往常，從爸爸枕頭下拿手機(jī)。但這一次，并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。于是我掀起爸爸的床墊發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小小的信封，而信封里正是我一年前胡亂寫(xiě)下的作文，原以為它可能不見(jiàn)了。但父親還一直留在手中，沒(méi)與我說(shuō)過(guò)這封信。我默默地回到房間，書(shū)桌上擺著一封簡(jiǎn)潔的信，是爸爸留給我的，上面寫(xiě)著他的反思，只怪自己沒(méi)對(duì)我照顧的太多，希望我能體諒他。還勸告，我現(xiàn)在的玩樂(lè)只能換來(lái)一生的平庸。希望我能把握時(shí)間，不被手機(jī)所影響。從字里行間中，我看見(jiàn)了自己的自大愚蠢，爸爸不善于表達(dá)的父愛(ài)。
他那發(fā)白的頭發(fā)是時(shí)間帶來(lái)的禮物。他那默默無(wú)聞的父愛(ài)是照亮我前方路途的月光，柔和又平靜。
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