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有趣的小實(shí)驗(yàn)作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的有趣的小實(shí)驗(yàn)作文，歡迎閱讀與收藏。
有趣的小實(shí)驗(yàn)作文1
今天是星期五，下午有堂科學(xué)課，我非常高興，這可是我最喜歡的課呀！今天老師會(huì)讓我們研究什么呢？我心里默默地想。 “叮鈴鈴”上課鈴響了，只聽科學(xué)老師說了一聲“出來排隊(duì)�！蔽覀兙椭刃蚓坏刈叱隽苏n堂，來到了科學(xué)教室。 來到教室，科學(xué)老師就高聲說：“同學(xué)們，我們今天學(xué)著做白紙。”“做白紙？”我不由得想：白紙?jiān)趺醋鲅�？只聽老師說：“大家看桌上有一個(gè)盆子，這里都是紙纖維，我們做紙就需要這些東西�！崩蠋熯呎f邊拿出一個(gè)小網(wǎng)罩，“把纖維攪爛，我就會(huì)發(fā)這樣的一個(gè)網(wǎng)罩。”老師說著用手里的`木棍搖動(dòng)著盆子里的水。我們的手都癢了，便迫不及待地開始攪?yán)w維。 我?guī)ьI(lǐng)的小組更是熱鬧。你攪一會(huì)兒，我攪一會(huì)兒，他也攪一會(huì)兒，可有趣了。盆里的纖維一下子就被我們攪得稀巴爛。老師就把小網(wǎng)罩發(fā)給了我們，我看著老師的示范，小心地把網(wǎng)放入盆里，又輕輕地把網(wǎng)向上提，等網(wǎng)上的水滴干了，我們就用毛巾和報(bào)紙裹起來，用力壓，把水分都擠出來，我又把報(bào)紙和纖維輕輕分開�！鞍�，白紙做成了！”我們高興地叫了起來。 這真是一次有趣的實(shí)驗(yàn)�。�
有趣的小實(shí)驗(yàn)作文2
今天中午，媽媽下班回家，就跟我一起做了一個(gè)筷子提米的小實(shí)驗(yàn)。
我打開老師發(fā)的視頻，認(rèn)真地看了幾遍后，就開始做實(shí)驗(yàn)了。首先，媽媽給我準(zhǔn)備了一張白紙，一些大米，一根筷子和一個(gè)瓶子。一開始，我把大米放在白紙上，嘗試著把筷子立在大米上，但筷子?xùn)|倒西歪，怎么也立不起來。接著，我把晶瑩飽滿的大米小心翼翼地倒入瓶子中。最后，把筷子插入大米中，但筷子怎么也不能把裝滿大米的瓶子拉上來，不知怎么的.，我實(shí)驗(yàn)了很多次都以失敗告終。我皺起眉頭，難過極了。媽媽見到后微笑跟我說：孩子，別灰心，把大米壓緊點(diǎn)，我相信你一定行！我聽到后，再次鼓起勇氣，再嘗試一次。這一次，我用盡全身的力氣把大米壓緊，然后把筷子旋轉(zhuǎn)著擠插進(jìn)大米當(dāng)中。我忐忑地提拿著這根筷子往上提。呀！奇跡出現(xiàn)了，一根輕盈的筷子輕松地提起了一瓶笨重的大米，我激動(dòng)地笑了起來。
我百思不得其解？于是，我上網(wǎng)查了資料，原來是由于瓶子內(nèi)，米粒與筷子之間的擠壓，使瓶子、筷了與米粒緊緊地?cái)D在一起，產(chǎn)生了摩擦力，由于摩擦力的作用阻礙了筷子向上運(yùn)動(dòng)。我就可以用筷子把瓶子里的米提了起來。
只要我們細(xì)心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中處處藏著科學(xué)小知識(shí)。
有趣的小實(shí)驗(yàn)作文3
你們信不信烏龜會(huì)回家？我就做了一個(gè)判斷烏龜回家的實(shí)驗(yàn)。
這個(gè)星期四我的作業(yè)很快就做完了，我在等爸爸燒飯。我很無聊，就玩起我家的兩只小烏龜，突然我心血來潮，想起一個(gè)問題：烏龜會(huì)不會(huì)自己回家呢？然后我便做起了實(shí)驗(yàn)，我把兩只一雄一雌的`烏龜抓出來放在另一個(gè)盆子里，再把原來的盆子放在衛(wèi)生間旁，看看兩只烏龜會(huì)不會(huì)爬回家－－原先它們住慣的盤子。
開始實(shí)驗(yàn)了，我把雄烏龜放出來時(shí)它的方向是向原來盆子方向的，可雌烏龜放出來的方向是朝另一個(gè)方向的。兩只烏龜開始爬行，雌的那只好像非常想出門一樣，拼命向外爬，可雄的那只好好像若無其事的樣子，東張西望，慢悠悠地向外爬，找到原來的盆子后，就在盆子旁邊繞圈子，雌的那只都跑到陽臺(tái)上去了，把它拿回來時(shí)它還把爪子揮舞起來，很不情愿的樣子，好象想讓我把它放生一樣，最后還是我把它放回到盆里，雌烏龜回到盤子里還是要逃一樣在里面亂動(dòng)。
最后我的出了一個(gè)結(jié)論：雌烏龜天生好動(dòng)，雄烏龜非常膽小，但雄烏龜和雌烏龜應(yīng)該都有自己回家的本領(lǐng)。
有趣的小實(shí)驗(yàn)作文4
一：小燈泡
材料：小燈泡三個(gè)，電池兩片……等
開始做了，同學(xué)們議論紛紛，我們順手就拿起了電池與電線，我們先把電池與一個(gè)小燈泡連接在一起，在把電線的另一頭連接一個(gè)電池，開始沒亮起來，我們一直一直在想，后來，我們想到是不是沒有接緊啊，后來，我們有試了又試，接了又接。最后，還是不亮，這可怎么辦呢？我們看看別人的都亮了，再看看書，沒錯(cuò)啊。最后，我發(fā)現(xiàn)了，原來是電池的正負(fù)沒分清楚�。「懔税胩�，就說怎么沒亮呢，最后知道了，我們就改正了過來，真的亮了誒！
二：靜電
老師帶我們來到科學(xué)實(shí)驗(yàn)室。一看就知道老師又有有趣的小實(shí)驗(yàn)了。
老師讓我們拿起一小塊紙，再拿起一把尺子，然后把尺子放在頭發(fā)上摸幾下，再把尺子放在紙上面，這時(shí)你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，紙不見了。為什么呢，因?yàn)槌咦釉陬^發(fā)上摩擦就會(huì)產(chǎn)生靜電，然而，把產(chǎn)生的`靜電的尺子放在紙上，那么紙就會(huì)被尺子的吸引力吸上來。這就是靜電。
科學(xué)是美妙的；科學(xué)是神奇的；科學(xué)也是奇怪的；我們應(yīng)該用科學(xué)的方法來糾正一個(gè)個(gè)錯(cuò)誤。
有趣的小實(shí)驗(yàn)作文5
今天，我們和老師做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，那就是“用墻吸起報(bào)紙”。
老師才說了這件事，臺(tái)下的同學(xué)們議論紛紛，像炸開了鍋一樣。老師問：“誰想跟老師一起做實(shí)驗(yàn)？”臺(tái)下的同學(xué)們都不亂了，紛紛舉起手來，而我也不例外，真幸運(yùn)，天上的餡餅落到我手中了。原來，老師抽到了我，我心花怒放地走了過去。我和老師來到了墻壁那里，把報(bào)紙按在墻上，在看臺(tái)下的同學(xué)們，他們都目不轉(zhuǎn)睛的.看著，簡(jiǎn)直是鴉雀無聲，一顆釘子掉下來都能聽見，老師讓我去用鉛筆邊去摩擦，她用手給我撐住報(bào)紙，我一直在摩擦，手酸的等于寫了一天的字，這也太不夠意思了，居然讓我這么累，要是不成功，不是白費(fèi)力氣嗎？過了一會(huì)，老師叫我松手，而她也松了手。只見，報(bào)紙緊貼在墻上，像報(bào)紙抱住了墻，墻抱住了報(bào)紙，同學(xué)們發(fā)出了驚訝的聲音，再撕開一個(gè)角，那個(gè)角就又吸到了墻壁，在撕開報(bào)紙，就發(fā)出噼里啪啦的聲音，原來�。∧鞘庆o電，一旦在報(bào)紙上摩擦，就會(huì)產(chǎn)生靜電，墻壁一碰到靜電，就會(huì)被吸住。
這節(jié)課真有趣，我學(xué)到了不少知識(shí)，真高興。
有趣的小實(shí)驗(yàn)作文6
“紙上得來終覺淺，得知此事要躬行�！闭邕@句詩句所說的，想要透徹地明白道理，還得親自做實(shí)驗(yàn)。就在今天的語文課上，我體驗(yàn)了一次有趣的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)的名字是“燒不爛的紙船”。大家聽到這個(gè)實(shí)驗(yàn)都很疑惑，紙船怎么可能燒不爛呢。如果不相信的話，就和我一起做實(shí)驗(yàn)吧。
做這個(gè)實(shí)驗(yàn)的工具很簡(jiǎn)單，只需要紙船，一杯水、一個(gè)打火機(jī)和一名搭檔。我的搭檔是小紅。第一步，小紅幫我把紙船的兩端抓�。坏诙�，我把杯子里的水倒在紙船里；第三步，我拿著打火機(jī)置于紙船底部，點(diǎn)燃紙船，讓紙船的底部燃燒起來。時(shí)間一分一秒的過去了，紙船的底部雖然黑了，但是卻沒有破損的地方。這時(shí)小紅把紙船里的水倒掉，紙船依舊在燒著。突然，紙船上面冒起了黑煙，然后底部破了個(gè)洞。我放下打火機(jī)，跑去問媽媽。媽媽跟我說：“物體燃燒需要一定的溫度，水是冰冷的可以減少燃燒時(shí)的'溫度。水一旦蒸發(fā)了，物體就會(huì)燒著”。聽了媽媽的話，我才恍然大悟，真是不可思議啊
通過這次實(shí)驗(yàn)讓我知道：做事情僅憑感覺是不行的，唯有親自動(dòng)手做一做才能弄清事情的真諦。真是一次有趣而難忘的實(shí)驗(yàn)。
有趣的小實(shí)驗(yàn)作文7
今天我做了一個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn)，他不但要考驗(yàn)?zāi)愕哪苣蜔峒夹g(shù)，還考驗(yàn)?zāi)愕膶?duì)準(zhǔn)能力。它就是蠟燭開花！
我先把碗、盤、打火機(jī)、蠟燭等一些用品準(zhǔn)備好。便開始做起了實(shí)驗(yàn)。一開始，我就想，咦？這個(gè)蠟燭怎么可能開花呢？就是開花了，我覺得也不能開那么好看。當(dāng)我正想著這個(gè)的花開得怎么難看的時(shí)候，哎呦！我覺得有點(diǎn)燙還有點(diǎn)疼。我一看原來是蠟油到我手上了。我趕緊把盤子里面放上水。把打火機(jī)靠上蠟燭，然后點(diǎn)火。幾秒鐘后蠟油滴下來了。我往里頭一看。還不原來是個(gè)蠟塊兒?jiǎn)�？沒有花呀。我就覺得是不是我低了點(diǎn)兒，應(yīng)該高一些呢？我半信半疑的試了一下。滴答。聽到這一聲音后，我低頭一看。哇塞，真的開花了！我驚奇的看到：上面有一朵五瓣的小花。這也太幸運(yùn)了吧，第二次就成功了。我又試了幾次不同高度的實(shí)驗(yàn)，開的'花兒都不一樣。大小也不一樣。
我就覺得這是為什么呢？于是我就翻開了那位默默無聞的老師。在溫度很高的時(shí)候會(huì)變成液體，溫度低的時(shí)候就會(huì)立刻變成固體。滴在水面上的時(shí)候，它就會(huì)迅速凝固。你在水上又有往上的感覺。因?yàn)橛忠塘耍跃托纬闪诵』ā?/p>
這一次的小實(shí)驗(yàn)讓我很難忘。
有趣的小實(shí)驗(yàn)作文8
今天下午的作文課上，同學(xué)們看見王老師把試先準(zhǔn)備好的實(shí)驗(yàn)材料放在講臺(tái)上，頓時(shí)都有點(diǎn)坐穩(wěn)不安了。她故作神秘并笑瞇瞇地說；“我們來做一次小實(shí)驗(yàn)，相信大家定會(huì)收到意想不到的收獲�！闭f罷，同學(xué)們都?xì)g呼雀躍起來。她先在黑板上邊畫思維導(dǎo)圖邊講解，是為了讓我們頭腦中留下初步的`印象吧，之后宣布讓劉恩凱同學(xué)幫忙來操作實(shí)驗(yàn)。
開始做實(shí)驗(yàn)了，他首先把清澈見底的水倒在敞口玻璃容器中，再把雞蛋緩慢地放入水中，這時(shí)同學(xué)們都全神貫注地盯著雞蛋，發(fā)現(xiàn)它像潛水艇一樣緩緩地沉下去，好像一個(gè)沉睡的娃娃。接著再加入一點(diǎn)鹽，不攪拌，水開始有一點(diǎn)變白了，雞蛋卻始終一動(dòng)不動(dòng)，還是像個(gè)沉睡的公主一樣。然后又繼續(xù)加了一些鹽，用筷子快速攪拌，雞蛋還是紋絲不動(dòng)，我猜測(cè)是不是鹽放得太少了。最后加入大量的鹽，再次用筷子快速攪拌，奇跡發(fā)生了，雞蛋像煮熟的湯圓一樣從水中探出了頭，同學(xué)們都驚嘆不已，高呼著：實(shí)驗(yàn)成功啦！
王老師告訴我們，清水里加入了食鹽，水的密度變大了，浮力也跟著變大，雞蛋就浮上來了。王老師還跟我們說了有關(guān)死海的奧秘。原來大自然到處都是學(xué)問呀，只要我們細(xì)心觀察，就會(huì)有所發(fā)現(xiàn)。
有趣的小實(shí)驗(yàn)作文9
今天，作文老師帶我們做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)“紙托杯”。
同學(xué)們一聽，有的手足蹈起來，有的開心地笑著，還有的`……“快看！我的后桌笑得都露出了他的大白牙！”
老師準(zhǔn)備了一盆水，一個(gè)空紙杯，一張紙。
實(shí)驗(yàn)開始了，只見老師小心翼翼地端起那盆水，往空紙杯里倒。水便像一條條小魚，在“池塘”里媳戲；又像一個(gè)個(gè)小精靈在玩耍。
把水倒?jié)M后，老師把一張紙蓋在紙杯上，自信滿滿地端起紙杯，左手在上，右手在下，來了一個(gè)180度的旋轉(zhuǎn)，說：“一會(huì)兒我要把手松開了，看看紙能不能把裝滿水的杯子托住。”我想，老師肯定在吹牛吧！教室里霎時(shí)變得鴉雀無聲。老師把手慢慢地松開了，“哇！太神奇了！真是太不可思議了，一張輕輕的紙竟然能……”同學(xué)們驚奇地議論著。
輪到同學(xué)們做實(shí)驗(yàn)了，他們學(xué)著老師的樣子，小心地做了起來，有的同學(xué)實(shí)驗(yàn)成功了，有的同學(xué)實(shí)驗(yàn)失敗了。
實(shí)驗(yàn)結(jié)束了，老師說：“紙能托住水是因?yàn)榭諝庵杏写髿鈮簭?qiáng)的原因”。
我忽然覺得作文老師就是科學(xué)老師呢！
這真是一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)！
有趣的小實(shí)驗(yàn)作文10
今天放學(xué)后，媽媽對(duì)我說：“女兒，你知道雞蛋會(huì)‘游泳’嗎？”“媽，你在逗我吧？”我說�！澳悴恍�？”媽媽神秘的說，“吃完晚飯，我給你做個(gè)實(shí)驗(yàn)�！�
晚飯后，只見媽媽拿來一個(gè)雞蛋，一包鹽和一個(gè)大玻璃瓶。媽媽先往大玻璃瓶里倒了一點(diǎn)鹽。對(duì)我說：“給我拿一杯水來。”“好的�！蔽掖饝�(yīng)著。一分鐘后，我倒來了一杯水。媽媽倒了半杯水進(jìn)去，用筷子攪了攪，又倒了半杯水進(jìn)去。
然后，媽媽拿起雞蛋，輕輕的放進(jìn)了大玻璃瓶。“媽媽你看，雞蛋‘游泳’了。”可是雞蛋怎么會(huì)“游泳”呢？我心中充滿了疑問。媽媽像看透了我的'心思說：“雞蛋‘游泳’是因?yàn)殡u蛋的比重雖然大于清水但是小于鹽水，所以雞蛋會(huì)浮起來，看上去就像‘游泳’一樣。”
噢，原來雞蛋“游泳”是這么一回事。
有趣的小實(shí)驗(yàn)作文11
今天，高老師臉上帶著神秘的微笑，走進(jìn)教室，對(duì)我們說：“今天，我們一起來做個(gè)小小的試驗(yàn)�！币宦牭竭@句話，同學(xué)們就議論起來，什么試驗(yàn)呀？怎么做呀？
高老師笑而不答。掏出了一個(gè)小小的回形針說：“今天，我們做的試驗(yàn)就是要讓回形針浮在水面上�！薄叭ィ@么簡(jiǎn)單，隨便放一下就可以成功了，回形針那么輕！”同學(xué)們說道，只見高老師手中捏著回形針，慢慢地放進(jìn)水里。“唉！”同學(xué)們有點(diǎn)失望，“試驗(yàn)失敗了！”高老師睜大了眼睛，有點(diǎn)驚訝，“怎么會(huì)這樣！”高老師不相信自己的眼睛，但又只能無可奈何地進(jìn)行
“哦！原來是這樣！”我恍然大悟�；叵肫饋恚裉斓�.試驗(yàn)真有趣！不但懂得水有張力的道理，還豐富了課余生活。今天真高興！
有趣的小實(shí)驗(yàn)作文12
我做了個(gè)小實(shí)驗(yàn)，在做實(shí)驗(yàn)前我準(zhǔn)備了這些材料：一盆清水，一個(gè)塑料袋和一根皮筋。
首先，我把手裝進(jìn)塑料袋里。之后，我用皮筋把塑料袋的口扎得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。最后 ，把套好塑料袋的小手“墜”入水中。小手放入水中，立即產(chǎn)生了許多小氣泡在袋壁上跳躍，好像喝醉了酒似的，東走走，西逛逛�？僧�(dāng)我把手拿上來時(shí)，小氣泡不見了，就像泄了氣的皮球，又好像沉睡過去了。除此之外，我還能感應(yīng)到，被套在塑料袋里的小手好像坐上了透明式的“潛水艇”，又好像套著“游泳圈”，輕飄飄地浮在水面上。我又把沒有套塑料袋的`小手放入水中，卻沒有什么非常特殊的感覺，只感覺冰冰涼涼的。
通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我知道了做什么事都要善于觀察。
有趣的小實(shí)驗(yàn)作文13
生活像一個(gè)萬花筒多姿多彩，里面藏著許許多多鮮為人知的秘密，只要你細(xì)心觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)，它會(huì)給你帶來無窮的樂趣。
上個(gè)周末，我在家做了一個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn)靜態(tài)的飛行物。
我們來看一看實(shí)驗(yàn)所需要準(zhǔn)備的材料吧：剪刀、保鮮袋、氣球。
實(shí)驗(yàn)開始了，首先我用剪刀把保鮮袋剪成正方形或圓形，大約八厘米左右就可以了，接著把氣球吹得像蘋果一樣大小，然后用手把氣球的口緊緊地扎住，我一手拿著氣球，一手拿著保鮮袋在頭上輕輕的摩擦，一秒、兩秒四十五秒。好啦！最后，我小心翼翼地將氣球輕輕的放在剪好的保鮮袋上，此時(shí)此刻，我心情異常激動(dòng)，目不轉(zhuǎn)睛地盯著氣球和保鮮袋，生怕錯(cuò)過一點(diǎn)點(diǎn)小小的細(xì)節(jié)。哇塞！奇跡出現(xiàn)了，保鮮袋被氣球牢牢的吸引住了。
這究竟是什么原因呢？帶著疑問我開始查資料。通過查閱資料，我知道了原來氣球和保鮮袋經(jīng)過在頭上的`摩擦后會(huì)帶上靜電，保鮮袋在氣球的吸引下呈現(xiàn)了懸浮的效果。
大自然的奧秘真是太有趣了，通過這個(gè)小實(shí)驗(yàn)使我懂得：科學(xué)知識(shí)無處不在，只要你認(rèn)真觀察，就一定會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。只要我們動(dòng)手和他們交朋友，就能感受到他們的無窮樂趣，讓我們一起走進(jìn)科學(xué)感受科學(xué)的無限魅力吧！
有趣的小實(shí)驗(yàn)作文14
今天我和媽媽做了個(gè)小實(shí)驗(yàn)，就是兩個(gè)顏色混合起來等于什么顏色。
我和媽媽拿出所有染料，先把藍(lán)色滴到杯子里，再把黃色滴進(jìn)去，晃了晃，奇跡出現(xiàn)了，竟然變成了綠色，媽媽另外加了兩滴藍(lán)色，真奇妙，變成了深綠。把這些染料倒掉，然后再放上紅和黃，哇！變成了橙色，媽媽在橙色里加了兩滴藍(lán)色，咦！這是什么顏色，原來這是發(fā)綠色的黑色。我們繼續(xù)做實(shí)驗(yàn)，我們把紅和藍(lán)放在一起變成了紫色，我覺得有點(diǎn)淺，就多加了兩滴紅色，它變成了紅色的紫。
小實(shí)驗(yàn)真有趣，兩種顏色加起來等于不同的.顏色。
小實(shí)驗(yàn)真好玩！
有趣的小實(shí)驗(yàn)作文15
今天老師布置了一個(gè)讓我們?cè)诩依镒龅膫�(gè)小實(shí)驗(yàn)。是用鉛筆的一側(cè)摩擦報(bào)紙，報(bào)紙就可以粘在墻上。我心里想：這還不簡(jiǎn)單嗎？小菜一碟。
我首先把報(bào)紙剪成一小塊鋪在墻面上，然后用鉛筆的一側(cè)用勁的摩擦我一松開手報(bào)紙居然落在了地面上，我很疑惑，不知所措。在爸爸的'指導(dǎo)下，我挖苦心思去琢磨。又重零開始第二次實(shí)驗(yàn)，還是右手拿筆左手拿紙，鋪在墻上二分鐘過去了。心想：可以松手了吧。我小心翼翼的把手松開，紙沒有掉落，反而粘到了墻上。我既驚奇又興奮。我高興的跳了起來，這是為什么呢？原來是因?yàn)槿魏蝺蓚�(gè)物體經(jīng)過摩擦都會(huì)產(chǎn)生靜電，當(dāng)鉛筆在報(bào)紙上來回摩擦?xí)r，報(bào)紙上就有了大量的靜電荷。靜電荷是會(huì)和物體相互吸引的，所以報(bào)紙與墻壁吸引在了一起。
關(guān)于像這樣的實(shí)驗(yàn)還有很多心動(dòng)不如行動(dòng)，如果你也想做這樣的實(shí)驗(yàn)的話，就抓緊時(shí)間去做吧！
通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)我明白了無論做什么事都要細(xì)心與研究才會(huì)有不一樣的結(jié)果。
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