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尊重
尊重1
尊重是一種修養(yǎng),一種品格,一種對(duì)別人不卑不亢,不仰不負(fù)的平等相待,一種對(duì)他人人格與價(jià)值的充分肯定。假如別人在某些方面不如自己,我們不能用傲慢和不敬去傷害別人的自尊;假如自己在有些地方不如人家,我們也不必以自卑或嫉妒去代理應(yīng)有的尊重。
尊重是一縷清風(fēng)、一泓清泉、一顆給人溫暖的舒心丸、一劑催人奮進(jìn)的強(qiáng)心劑。它常常與真誠、謙遜、寬容、贊賞、善良、友愛相得益彰;與虛偽、狂妄、苛刻、嘲諷、兇惡、勢力水火不容。一個(gè)真正懂得尊重別人也懂得尊重自己的`人,必然會(huì)以平等的心態(tài)、平常的心情、平靜的心境去面對(duì)所有的事業(yè)上的強(qiáng)者與弱者,所有生活中的幸運(yùn)者與不幸者。給成功的人以尊重,表明自己對(duì)別人成功的敬佩、贊美與追求;給失敗的人以尊重,表明自己對(duì)別人失敗的東山再起充滿信心。尊重父母是對(duì)父母的孝敬;尊重知識(shí),是對(duì)智慧的向往;尊重生命是對(duì)生活的熱愛。
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尊重2
不知有多少電視電影的臺(tái)詞里出現(xiàn)過這么一句:“人活著,不能沒有尊嚴(yán)!”。得到應(yīng)有的尊重,于你于我,如此重要。失去尊嚴(yán)的人,把頭低到了塵埃里去,食不知味、行尸走肉!失去應(yīng)有的尊重,你本身已沒有價(jià)值。
“先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顧臣于草廬之中,咨臣以當(dāng)世之事,由是感激,遂許先帝以驅(qū)馳!边@是孔明懇切忠貞的陳情。一君一臣,本是上對(duì)下的關(guān)系,而能做到像這樣相互尊重,歷史上真真是寥寥可數(shù)。難道不是嗎?劉備三請(qǐng)臥龍,每次孔明都在閉門高臥,而劉備能在門外一等再等,絲毫沒有不耐煩的神色,我想,這也不僅僅是劉備對(duì)才華的渴望,也是對(duì)孔明的尊重。而孔明六出祁山,光復(fù)漢室不也是對(duì)君子的回報(bào)?“受命以來,夙夜憂嘆,恐托付不效,以傷先帝之明,故五月渡瀘,深人不毛。”出師表里,每一個(gè)字,每一句話,都多多少少流露出那真正的敬重。這二人之間的默契,也就是靠相互的尊重契合形成的吧,所以才爆發(fā)出了歷史的火花。若是不平等的,僅僅是君上對(duì)臣下的關(guān)系,我想,三顧茅廬這樣的妙事也不會(huì)存在了?梢,尊重也要相互,“英雄惜英雄”,大概也就是這個(gè)道理了。
然則尊重卻又并非那么簡單。前幾年大導(dǎo)演張藝謀拿得意作品《金陵十三釵》參選,媒體直呼:奧斯卡“有門兒”!等到公布結(jié)果,卻依舊與那“小金人”無緣。片子最大的亮點(diǎn)就是十三位風(fēng)塵女子為保十三個(gè)女學(xué)生,以命換命,甘愿犧牲的事?磥砹钊诉駠u,教育意義也很深刻?墒窃趺粗劣谶B個(gè)“安慰獎(jiǎng)”也沒有?張導(dǎo)翻開報(bào)紙,傻了。人家怎么說?他們說:那十三個(gè)風(fēng)塵女子的命就不是命了?這種亮點(diǎn)并不能稱之為高尚?如果這么認(rèn)為,那說明并沒有從心底真正尊重每一個(gè)生命。這種結(jié)果,似乎僅僅將其歸結(jié)于東西方的文化差異是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,這還包含了對(duì)尊重二字的深刻理解。有一位學(xué)者曾說過:“誓言是開在舌尖的蓮花,它的存在是教人領(lǐng)悟。”那么我想說,尊重是扎根于心間的百合,只有真正用心的溫暖去感味尊重,它才能緩緩綻放,馥郁滿香。
這是我又想起了曾經(jīng)讀過的一篇文章,叫《別讓自己孤獨(dú)》。這篇文章很大一部分主題就是在強(qiáng)調(diào)對(duì)他人的尊重。黑人母親對(duì)兒子的呵斥——“我們是黑鬼!我們只配坐在最后一排!”,如鐵錘一般敲打在每個(gè)讀者心上。黑種,白種,本不應(yīng)該是區(qū)別地位的標(biāo)志,而現(xiàn)在卻像價(jià)碼一樣放在臺(tái)面上來衡量應(yīng)給予的尊重,實(shí)乃心酸!作者劉墉還提到自己的.朋友因?yàn)楹汀暗偷热恕蓖艘卉嚩械饺缱槡,殊不知,這種故作姿態(tài)的行為以讓真正有修養(yǎng)的人輕嗤。英國女皇曾在召見各國國王時(shí)將洗手水一飲,她并沒有因?yàn)閲业娜跣《鴧^(qū)別對(duì)待,她給予的尊重讓我們?yōu)樗潛P(yáng)。而那句“別讓自己孤獨(dú)”其實(shí)也是在告訴我們,對(duì)人應(yīng)有的尊重,實(shí)在不應(yīng)因人的所謂“地位高低”而有所增減。尊重的本身就因該是等量的,無論應(yīng)受尊敬的人如何。若一味追隨世俗的眼光俯仰周旋,又豈不是“庸人自縛”?當(dāng)你發(fā)現(xiàn),尊重身邊每一個(gè)該尊重的生命,對(duì)世界的感悟?qū)拇瞬煌?/p>
尊重是一種平易近人而謙恭可人的姿態(tài);尊重是一種體現(xiàn)修養(yǎng)且令人敬佩的自持;尊重是豐富靈魂提升自我的財(cái)富……
尊重他人,也是救贖自己。
尊重3
“媽,跟你說個(gè)事兒唄?”我一臉急切地問媽媽!昂冒,你說吧!”媽媽答應(yīng)著。我笑嘻嘻地說:“媽,還記得歷史里我們學(xué)的西周分封制嗎?首先是周……”“那個(gè),孩兒她爸,過小年兒的東西你去準(zhǔn)備吧!”“嗯,好!”“媽!”被曬在一邊的我不滿地說,“能不能聽我把話說完啊?”“好,你接著說!蔽覔Q掉不滿的表情,開心地接著講:“首先是周天子,其次是……”才沒說兩句,我又被媽媽打斷了:“那個(gè)表格我填過了,你拿去上交吧!薄班牛!”爸爸的聲音從臥室傳來!皨!”我不滿地喊道,“聽我把話講完不行嗎?”媽媽 轉(zhuǎn)過頭面對(duì)著我說:“好,你接著講!
我又接著剛才的`話講道:“其次是諸候,再然后是卿大夫……”媽媽又插話了:“今天我去超市,你要什么嗎?”她沖著爸爸的屋子喊道。我很生氣,站了起來:“為什么都不聽我說話?明明說好要聽的!哼!沒人聽拉倒!”我沖進(jìn)自己的房間,關(guān)上了門。
媽媽,在你忽略我的時(shí)候,請(qǐng)考慮考慮我的感受。我也是人,也有自尊,所以----
請(qǐng)尊重我。
尊重4
請(qǐng)看!
不管在哪,見到老師,都要先行一個(gè)少先隊(duì)禮,再對(duì)老師說:"老師您好!"不管老師是否有缺點(diǎn),也千萬不能埋怨老師;不管作業(yè)的多少,都不要抱怨,因?yàn)槔蠋熢跒槲覀兒?在作業(yè)很多,想抱怨時(shí),想想:我們多寫一本,老師就要多改幾十本子;在老師上課講到你會(huì)的內(nèi)容時(shí),不要不聽,想想:這是自己學(xué)過的內(nèi)容,正好借此機(jī)會(huì)復(fù)習(xí)一下;在老師誤批評(píng)了自己的時(shí)候,想想老師一個(gè)人要處理50多個(gè)人的事,難免會(huì)有些小糊涂;在上自己不喜歡聽得課時(shí),不能不聽,也不能說話,要認(rèn)真聽課,不能做一個(gè)偏科生;在外邊其它地方碰見一個(gè)你見過,但是又沒見過的`老師,不能因?yàn)槔蠋煕]有見過你就不打招呼,要和平常一樣,依然敬禮。
不管是什么老師,你認(rèn)不認(rèn)識(shí),但老師在我們心中永遠(yuǎn)是綠葉,永遠(yuǎn)是春蟬,永遠(yuǎn)是蠟燭,永遠(yuǎn)是我們學(xué)生心目中的那個(gè)"地球"。
尊重5
在外國,尊重的力量無法形容。
在美國,一個(gè)頗有名望的富商在散步時(shí),遇到一個(gè)瘦弱的擺地?cái)傎u舊書的'年輕人,他縮著身子在寒風(fēng)中啃著發(fā)霉的面包。富商憐憫地將8美元塞到年輕人手中,頭也不回地走了。沒走多遠(yuǎn),富商忽又返回,從地?cái)偵蠐炝藘杀九f書,并說:“對(duì)不起,我忘了取書。其實(shí),您和我一樣也是商人!”
兩年后,富商應(yīng)邀參加一個(gè)慈善募捐會(huì)時(shí),一位年輕書商緊握著他的手,感激地說:“我一直以為我這一生只有擺攤乞討的命運(yùn),直到你親口對(duì)我說,我和你一樣都是商人,這才使我樹立了自尊和自信,從而創(chuàng)造了今天的業(yè)績……”不難想像,沒有那一句尊重鼓勵(lì)的話,這位富商當(dāng)初即使給年輕人再多錢,年輕人也斷不會(huì)出現(xiàn)人生的巨變,這就是尊重的力量啊!
尊重其實(shí)也在我們身邊——首飾是一種尊重;態(tài)度上尊重別人,別人約會(huì)尊重你。
尊重6
夜深了,燈卻未滅。溫柔的白熾燈灑下乳白色的光,像打翻的牛奶溢了滿屋。我在轉(zhuǎn),思緒在轉(zhuǎn),很安靜。
一只小蟲大概是飛累了,趴在那乳白色的地板上,又悠悠地爬著,它不知道下一刻要干什么。
但我知道。我看見它,心里便不舒服,瞟了它一眼,輕輕地踩了一下。
它不動(dòng)了。死掉了。生命就是這么脆弱。但我覺得我錯(cuò)了,我沒有決定一只蟲子生死的權(quán)利,它們有存活的.理由,有存活的需要,生命是平等的,我們雖然不同,但都要活著,不能因?yàn)椴煌s盡殺絕。
人不是強(qiáng)大的,只是蟲子比我們?nèi)跣 N肄D(zhuǎn)著。心在轉(zhuǎn),腦在轉(zhuǎn),神經(jīng)在轉(zhuǎn)。飛轉(zhuǎn),瘋轉(zhuǎn),如同幾百個(gè)打磨齒輪在嘈雜著,很吵,牛奶濺了一地。
起風(fēng),凌亂地抽打著樹葉,窗戶在強(qiáng)風(fēng)的淫威下重重地砸如窗框?赡苁且?yàn)轱L(fēng),也可能是別的,玻璃在不停地打抖。心被刺了一下,不知是痛還是傷。
于是,我便學(xué)會(huì)尊重生命了。
尊重7
“ 六一”兒童節(jié)前的一個(gè)星期五,薛美琪的媽媽給我們每人送了一本《安的種子》。這是一本國產(chǎn)繪本,還有作者的親自簽名呢!
隆冬時(shí)節(jié),老師父給本、靜和安每人發(fā)了一顆千年蓮花種子,并讓他們種出來。本把種子種在雪地里,種子就在天寒地凍的`雪地里死掉了。靜查找了種植蓮花的書籍,又挑選出了漂亮的金花盆還有最溫暖的房間,還用名貴的藥水和花土。過了幾天,靜的小幼芽發(fā)芽了,但是靜把它當(dāng)成寶貝,用金罩子罩起來,靜的小幼芽因?yàn)闆]有得到陽光和氧氣,沒過幾天就枯死了。安只是把種子裝進(jìn)小布袋里,掛在自己胸前,他只是做著平常的事兒并沒有因?yàn)榈玫揭活w種子就迫不及待的想要種下去……春天來了,安把種子種在池塘里。
終于有一天,古老的千年蓮花輕輕的盛開了。
這個(gè)故事告訴我們:要遵守大自然的生活規(guī)律,把睡蓮種在雪地里是不對(duì)的,在冬天播種植物也是不對(duì)的,不管是植物還是動(dòng)物沒有氧氣就會(huì)悶死……
尊重8
在每周的周六周日作文課上,同學(xué)們都會(huì)演講,都要表現(xiàn)自己,如果一位同學(xué)上來演講,下面的同學(xué)便活躍起來,都在想等會(huì)兒輪到自己講什么。老師經(jīng)常提醒我們:安靜,注意聽。如果把那位同學(xué)換成你,下面沒有一位同學(xué)在聽你演講,你的心里一定也不是滋味,所以傾聽也是一種尊重。
由演講我想到了在課堂上,老師在講課,同學(xué)們要是都在專心聽,不辜負(fù)了老師的.備課,不辜負(fù)了老師辛苦的成果,不僅是對(duì)老師的尊重,而且在這堂課也能獲得很多知識(shí)。
生活中有很多事情,我們都不會(huì)向父母訴說,而是常常向朋友來訴說。如果你對(duì)朋友訴說你的苦惱時(shí),你的朋友卻對(duì)你說某個(gè)游戲你玩了嗎?你心里一定不好受,反之,你的朋友來向你訴說他的煩惱,你會(huì)認(rèn)真地傾聽,一起和他解決,他%
尊重9
在每一個(gè)的心目中,肯定會(huì)有一些人值得尊敬,值得學(xué)習(xí)。在我的心目中,也有很多我尊敬的人。其中,我最最尊敬的人要算是我姥姥了。
記得那時(shí)一個(gè)晴朗的早晨,正在呼呼大睡的我猛然睜開綠色眼睛,太陽已經(jīng)升得老高。呀,今天十有八九要遲到了!我急忙爬起來,看見衣服和書都整整齊齊地放在枕邊。我飛快地穿好衣服,整理好書包。三步并作兩步地跑到餐桌旁,一碗熱氣騰騰的面條正放在桌子上等我享用,姥姥就坐在旁邊,慈祥地看著我狼吞虎咽地吃完最后一口面。
享用完“大餐”之后,我匆忙來到教室,開始上課。到了中午,原本晴朗的天空忽然變了臉,下起了雨。我沒有拿傘,只好眼巴巴的盼望有人來接我。就在我束手無策的`時(shí)候,我的救星來了——姥姥。
晚上我安安穩(wěn)穩(wěn)地睡在床上,發(fā)現(xiàn)姥姥正在給我做水餃。夜深了,但廚房的燈卻遲遲沒有熄滅……
哦,姥姥您辛苦了!
姥姥愛我,我尊敬姥姥。
尊重10
上個(gè)星期,開始定奶了。老師說:“這次一定就是兩個(gè)月的,希望大家盡量定,喝奶對(duì)你們沒有壞處的。”
回到家以后,我把這件事告訴了媽媽。我原以為媽媽會(huì)同意,沒想到媽媽一口反駁說:“不行,我們家不是還有兩箱子嗎?”
我說:“我們家的奶全是純奶。”
媽媽說:“純奶怎么了,純奶比別的奶有營養(yǎng)!蔽疫@次不和她吵,其實(shí)是為了我們母子之間的和氣。這次,我只能按媽媽的意思了。
還有一次,我考得非常好,媽媽決定和我去買一個(gè)遙控賽車。到了商店,我一眼看中了那個(gè)藍(lán)色的遙控賽車,媽媽卻非讓我買那個(gè)粉紅色的。沒辦法,我也只好按照她的意思去做了;氐郊遥乙徊恍⌒陌堰b控賽車摔壞了,于是,趕緊找了一把型號(hào)大小完全一樣的'工具,但是,媽媽非讓我用一個(gè)比較大的型號(hào)的工具修理,結(jié)果弄得一塌糊涂。
我真希望媽媽能尊重我的選擇。
尊重11
我們每個(gè)人都期望能得到別人的尊重,但想被尊重,首先就得先去尊重別人。常言道“你敬我一尺,我還你一丈”,講的就是這個(gè)道理。當(dāng)你與別人初次見面時(shí),你就應(yīng)主動(dòng)問好,對(duì)方也會(huì)以禮相待,對(duì)你一見如故。一個(gè)人能得到別人的尊重,無疑是人生的一種肯定。無論什么人,當(dāng)他深切地感受到別人的`尊重,就會(huì)激發(fā)起一種強(qiáng)烈的尊嚴(yán)感和職責(zé)感。能夠這么說,對(duì)一個(gè)人充分的尊重,就是對(duì)他人格的看重和價(jià)值的認(rèn)可。
但在現(xiàn)實(shí)生活中,不尊重他人的現(xiàn)象還是屢見不鮮。個(gè)性是有些人把金錢和權(quán)勢作為衡量一個(gè)人是否該受尊重的標(biāo)準(zhǔn),那些高官、款爺被敬若如神,而一些低收入者,如下崗工人、清潔工等受到歧視。這種思想與資本主義社會(huì)的“金錢決定一切”的觀點(diǎn)又有何異呢?如果不盡快摒棄這種觀念,會(huì)嚴(yán)重阻礙社會(huì)主義精神禮貌建設(shè)。
同樣,誰自重,誰就會(huì)得到尊重。馬克思說“你期望別人怎樣對(duì)待自我,你就就應(yīng)怎樣對(duì)待別人!
愿我們的生活多一點(diǎn)尊重這種調(diào)料,那我們的社會(huì)生活將更加有滋有味!
尊重12
從小到大,我認(rèn)識(shí)的人有很多,就像珍珠盒里的珍珠一樣,數(shù)也數(shù)不清,在這些人當(dāng)中,我最尊敬的人就是我的媽媽了。
我的媽媽中等身材,不胖也不瘦,皮膚白白的,園園的臉上嵌著一雙與眾不同的大眼睛,媽媽有一頭長頭發(fā),好似瀑布一般,彎彎的眉毛,小小的鼻子。
在生活上,媽媽對(duì)我疼愛有加,無論是春、夏、秋、冬,媽媽總是第一個(gè)起床做飯,我看到媽媽忙碌的`身影,心里有種說不出的滋味。
在學(xué)習(xí)上,媽媽對(duì)我非常嚴(yán)厲,每天的作業(yè)都認(rèn)真的檢查,有一次,寫的數(shù)學(xué)作業(yè),三道題錯(cuò)了兩道,媽媽火冒三丈,狠狠的訓(xùn)了我一頓,然后讓我重寫,以后在學(xué)習(xí)上,我再也不敢馬虎了。
這就是我的一個(gè)和藹可親、非常疼愛我的媽媽,我為有這樣的媽媽,使我感到自豪。
尊重13
“尊重別人是一種美德,被人尊重是一種幸!憋@然尊重別人是一個(gè)非常重要的禮節(jié)。尊重別人就是尊重自己,尊重別人可以讓自己得到溫暖。
從小就說:尊老愛幼、尊重他人……可尊重應(yīng)該怎樣做呢?有的說對(duì)別人要有禮貌、有的說對(duì)別人要關(guān)心愛護(hù)、有的說要聽別人的話、有的……這些人只不過做到了尊重別人的'一半,然而沒完全做到尊重別人。我覺得尊重別人首先從自我做起,自己要做的讓對(duì)方喜歡你,然后你要誠實(shí)守信,接著也就是心與心的溝通和禮貌,只有做到這些才能讓對(duì)方尊重你。
尊重,不能先讓對(duì)方去尊重,你要主動(dòng)去尊重他人。尊重他人是中華民族的美德,尊重他人是對(duì)他人的禮貌。待人誠懇有禮貌你的朋友會(huì)遍天下。這樣在長輩眼里你是個(gè)好孩子,在同學(xué)眼里是一個(gè)好朋友,在老師眼里你是一個(gè)好學(xué)生。
我門是二十一世紀(jì)的好少年,要學(xué)會(huì)去尊重他人,做一個(gè)有禮貌的好少年,讓我們邁向成功的一步,就從現(xiàn)在開始去尊重每一個(gè)人,去做一個(gè)文明好少年。
尊重14
今天,我們學(xué)習(xí)了第8課《三顧茅廬》。我想這不是《三國演義》上的內(nèi)容嗎?于是,我又把《三國演義》上第三十七回又看了一遍。
故事講的是劉備三次前往諸葛亮的住處—隆中,誠心誠意地邀請(qǐng)他出山,終于在第三次見到了諸葛亮,并且使諸葛亮出了三分天下,最后取勝策略的故事。
故事中有一個(gè)諸葛亮午睡的情景?墒撬娴乃藛?我覺得諸葛亮其實(shí)沒睡著,可能他是在試探劉備是不是真的來拜訪他。因此諸葛亮非常高興,因?yàn)樗懒藙涫且粋(gè)禮賢下士。而這時(shí),劉備也恭恭敬敬地等待諸葛亮呢。
其實(shí)生活中也有許多活著的'“劉備”。就像金凌,他有一道數(shù)學(xué)題不會(huì)做,于是就很有禮貌地問我。我心里有說不出的快樂,趕快告訴了金凌這道題的思路和答案。
你尊重別人,也就尊重了自己。
尊重15
尊重別人是一種美德,受到別人尊重是一種幸福。我們都渴望得到別人的尊重,卻常常忽略了尊重別人。其實(shí)尊重別人很容易,受到別人的幫助說一聲“謝謝”;犯了錯(cuò)誤說一聲“對(duì)不起”,不在背后議論別人……這些都是尊重別人地表現(xiàn)。難道這些真的那么難做到嗎?不,只要我們想做這些都易如反掌。我們應(yīng)該明白:我們尊重了別人,別人也會(huì)尊重我們。
我們也許都有過被別人嘲笑的經(jīng)歷,也都明白,那種感覺不好受。大概,每次當(dāng)我們知道別人有不尊重我們的行為,我們都會(huì)想:“他們太不尊重我了,我也是人,同樣有自尊心,他們這樣傷害我的.自尊心,實(shí)在太可惡了!笨墒牵叵胍幌,我們自己是否也傷害過別人。
看到殘疾人拄著拐杖蹣跚地走在路上,自己對(duì)著他指手劃腳,說三道四,甚至模仿他們;父母說我們一句,我們頂十句,有時(shí)還大吵一架,動(dòng)手動(dòng)腳;老師批評(píng)我們,我們表面不敢反抗,暗地里卻在說他們的壞話……這些都是不尊重別人的表現(xiàn)。
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