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聽寫大賽作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的聽寫大賽作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
聽寫大賽作文1
今天，我們進行了學(xué)科節(jié)中語文周的比賽。和往年一樣，是漢字聽寫大賽。大家都有一些緊張，不知考題會是怎么樣的。
緊張而嚴(yán)峻的聽寫開始了，我在拿到試卷后先掃了掃，還好，不多。可正當(dāng)我想要放下心里的石頭，輕松開考的時候，陳老師報出了第一個詞“勾勒”。我抬起筆，信心滿滿地想要下筆時，我突然愣住了，“勒？”這字怎么寫？我在我的腦海中拼命搜尋有關(guān)于這個字的 所有記憶，可是不論我想起什么，這個字總是空缺著的。我抓耳撓腮也無從下筆。怎么辦？哎，看來也只有放棄了。
很快，第二波攻擊來襲“巍峨”。哦？“巍峨”是什么？我一邊在心中默念詞語，一邊用手指在手掌上寫著、畫著�？墒菚r間不等人，很快，別人都寫完了。沒辦法，我也只能寫下拼音，準(zhǔn)備下一場“戰(zhàn)斗”了。
開始四字詞語的聽寫了，比起剛開始我的信心滿滿，現(xiàn)在的我已經(jīng)緊張萬分，手腳開始冒汗�！懊垒喢缞J”哦，我忘了我還在聽寫，我趕緊停止我的胡思亂想，認(rèn)真起來。哈哈，終于有一個詞是我確定的了。我趕忙下筆寫起來，生怕從我的腦海里溜走。不過好景不長，我才得意了一小會兒。就又有一個字把我給難住了，那就是“絞”。唉，都怪我看書時不仔細(xì)瞧字�？�，這回被絆倒了吧。沒辦法，胡亂寫一個了。
看著哪些空白的`方框，我的心里空落落的�？傆X得少了些什么。這次的活動，讓我懂得了很多，也讓我發(fā)現(xiàn)了自己的不足�？傊@次的活動非常有意義，它令我們感受到了漢字的魅力也是我們找出了自身的不足。我希望學(xué)科節(jié)的活動能延續(xù)下去，并且有更多的人參加學(xué)科節(jié)的活動，來爭奪“學(xué)科小達人”。
聽寫大賽作文2
今天上午第四節(jié)課的時候，班主任王老師對我們說：“這節(jié)課，讀書郎的一些叔叔阿姨們要來我們班，進行讀書郎漢字聽寫大賽的初賽……”王老師的話音剛落，就有一些叔叔阿姨走了進來，給我們每一個人都發(fā)了一張參賽卷，其中一個叔叔在黑板上掛了一個大牌子，上面寫著：讀書郎漢字聽寫大賽。其中有一位年輕漂亮的阿姨，給我們講解道：“今天，我們舉行的'漢字聽寫大賽，每個班級要選出五名得分最高的同學(xué)，進入下一輪的年級總決賽。在別的同學(xué)答題的時候，你們要給他們一個安靜的答題環(huán)境。因此，在別的同學(xué)答題時如果你說話影響到了別人的話，那么我們就取消你的參賽資格。”
答題開始了，還沒有輪到我。在別的同學(xué)答題時，我拼命的看著難寫的字，這個時候，我忽然間覺得時間怎么過的這么快��！我覺得自己還沒看幾分鐘，就輪到我了。我有一些緊張，一位工作的叔叔對我說：“孩子，你不用緊張，測試的字就是你平時學(xué)過的字，只要用心寫就好了�！甭犃耸迨宓脑挘液孟裼辛艘恍┓潘�。在測試前幾個字的時候還好，可是到了第四個字“脈搏”的“脈”。我按照正確的筆順寫出來時，機器卻只給了我25分。當(dāng)時我以為自己寫錯了，就沒有多問�？墒牵乙姷搅藡寢尵蛦柫�，媽媽說我寫對了。雖然那個脈字只得了25分，但是我還是利用其余的四個字得了368分。在阿姨宣布晉級人名單的時候，我以368的分?jǐn)?shù)成功晉了級，那位阿姨對我們說：“恭喜你們，晉了級，在星期五舉行年級總決賽時，希望你們拿出更好的成績，好好做準(zhǔn)備，加油！”
晉了級我很開心，但是我還要努力，爭取在年級總決賽中取得更好的成績，我暗暗地對自己說：“岳璐聰，加油！加油！加油�！�
聽寫大賽作文3
今天舉行了漢字聽寫大賽，進決賽得有四十個人，其中有十個都是我們七四班的同學(xué)。八個組，每組五個人，進行三輪的pk，留下十名同學(xué)進行戰(zhàn)神、名次的pk，最終脫穎而出的一位同學(xué)獲得戰(zhàn)神榮譽稱號。
對于今天的比賽，我是既擔(dān)心有害怕，擔(dān)心因自己沒有做好充分的準(zhǔn)備而給團隊拖后腿，害怕遇到自己不會寫的`字或者會但是突然忘了的字……以往的比賽，至少我能說我有那么一點點把握，但今天，毫無勝算。
就在恍惚之間，比賽開始了，第一輪是團隊?wèi)?zhàn)，聽寫十個詞語，每人輪兩次，我是第二組第一個出場的，所以格外緊張，不過還好，聽寫的詞語是密密匝匝，我寫出來了，可把我嚇了一大跳，還好還好。第二輪，蹙額，很可惜我沒有寫出來，但我確定我會寫，因為今天我還特意著重看了一下這個詞還給它找了個形近字，但不知道為什么，就是寫錯了，給我們隊失掉了一分。第二輪，勝出的四個團隊進行兩兩pk，車輪戰(zhàn)，輪到我了，寤寐求之，沒寫出來，什么原因？我不知道，我不知道自己的記性怎么就這么差，我不知道當(dāng)時的我到底在想些什么，我不知道。在第一輪的時候，當(dāng)我知道其他組的成員有全年級數(shù)一數(shù)二的學(xué)霸的時候，那種失落感油然而生，我知道自己還不夠努力，我知道自己還沒有到達自己想要的水平，我知道現(xiàn)在的自己真的什么都不是，又差又懶又不用功。
可是，我真的很羨慕她們，真的很羨慕，她們一路過關(guān)斬將，她們真的很厲害，可是呢，我只配在最陰暗的角落里頭默默地?zé)o聞的，去羨慕那些光鮮亮麗的人……我不甘心，憑什么，憑什么我不可以學(xué)習(xí)好，憑什么我不可以成為全年級眾所周知的學(xué)霸？
于是，通過今天的比賽，我懂了很多，懂得了沉淀自己，沉淀自己這顆容易滿足的心，沉淀這種精神渙散、容易走神的狀態(tài)，沉淀自己，虛心下來，好好學(xué)習(xí)，努力成長，讓自己的青春蘸上亮麗的色彩！
聽寫大賽作文4
晨讀時，我校舉行了首次漢字聽寫大賽，一聽到這個活動，我就特別的興奮，總在電視上看別人聽寫，現(xiàn)在，終于有機會自己也來闖一闖了，此次是初賽，過了初賽就可以進入決賽PK了。
由于提前做好了準(zhǔn)備，我信心十足的等待老師的到來。(.)看著老師翩翩而來，我們的心也不自覺的提了起來，都在暗中為自己打氣，爭取進入決賽。
聽寫正式開始，老師也像電視上的讀詞員一樣，先讀詞語，再讀意思。哈哈，第一個——各得其所，我聽第一遍就飛速寫好了，滿心期待第二個�？纯粗車幕锇椋捕继鹆祟^，帶著期盼的眼神看著老師。老師不緊不慢的報出了——訣別，這是一個容易出錯的字，很容易把“訣”寫成“決”，我暗自慶幸，這個我特意留意過，以前出過錯，自己多抄寫了幾遍。正開心著，第三個詞語來了——湛藍：深藍色。我的腦袋飛速旋轉(zhuǎn)，這不是這個學(xué)期的，那是六年級的了，深藍色，指顏色，我恍然大悟，樂滋滋的.寫下了，偷瞄眼四周，有人明顯的難住了，在那里撓頭。
聽寫仍在繼續(xù)，我越發(fā)覺得自己是最有把握進入決賽的，而且很有可能是滿分通過，正打著如意算盤，老師
報了個四字成語——返璞歸真。��！那個第二字怎么寫來著，我的手緊捏著筆，閉眼冥思苦想，但就是忘記了又怎么來書寫了，我的心開始有點緊張了。老師的題目還在繼續(xù)，緊接著的一個，我第一個字就不會寫了，天吶！我得意啥啊，高難度的都在后面壓軸了�，F(xiàn)在，已經(jīng)有好幾個沒有聽出來了，我的手心冷汗直冒，筆都感覺有點握不住了，不禁為開始的洋洋得意羞愧不已。
最后一個詞語結(jié)束，我勉強交了卷，心里竹籃打水一般，說不出滋味，但愿自己會好運，能夠有幸去參加決賽。
聽寫大賽作文5
和往常一樣，一大早潘老師又把我們召集到實驗室，開始復(fù)習(xí)起來了�？山裉斓臍夥諈s格外緊張，實驗室安靜得連一根繡花針掉到地上都能聽見。因為今天是我們建德市片區(qū)聽寫大賽的復(fù)賽。
不一會兒，其他四所學(xué)校的隊伍陸續(xù)來了。工作人員也來了，他們?nèi)挛宄陌褜嶒炇也贾玫们f重嚴(yán)肅：實驗室的四個角落都放上了優(yōu)學(xué)派的立體廣告牌，廣告牌前有著四列整齊的凳子，凳子前橫放著四臺優(yōu)學(xué)派機，往前是一行裁判席，裁判席前一大排位置上坐滿了觀眾。一切都準(zhǔn)備好了，比賽，開始了！
四個隊伍嚴(yán)陣以待，激烈的比賽正在進行著，大家都提起了一百二十分的精神。場上答題的`同學(xué)焦急地從記憶的碎片中尋找著答案。場下的休息同學(xué)們也不閑著，他么焦急地討論著答案，祈禱著自己的隊友能夠答對。時間一分一秒的流逝著，最后場上的同學(xué)已經(jīng)所剩無幾了，值得慶幸的是我們隊只淘汰了一名隊員，而其他隊伍只剩下一隊了，這個對也只有一名隊員了。我心里盤算著高興地想到：我們肯定勝利了！
“請下一位選手上前答題。”考官的聲音把我從遐想中拉了回來，我立刻緊張了起來，又輪到我了，趕忙上前答題�！凹耐小保脊儆锰鹈赖穆曇粲謭蟪隽宋覀冞@輪的試題。可是此時的我腦袋一片空白，平時那些可愛的漢字就像故意整我似的，跟我玩起了捉迷藏，任由我在記憶中怎么搜尋，怎么尋找，就是沒有“寄托”這個詞的蹤影。天哪！我的心都快跳出嗓子眼了，怎么辦？當(dāng)我這只熱鍋上的螞蟻回過頭看大屏幕時，時間不幸的沒了，我就這樣被淘汰了。
我滿臉通紅地走下場去，只能把希望寄托在剩下的三名選手上。比賽繼續(xù)著，沒想到場上的那位選手那么厲害，竟然打敗了我們?nèi)贿x手，我們只剩兩位選手了，場上的的氣氛已經(jīng)到了白熱化的程度了，觀眾們都為我們捏著一把汗，最后，我們終于勝利了！
我們又將朝著下一個賽場進發(fā)，祝賀我們吧！
聽寫大賽作文6
一天下午，我們學(xué)校舉行了漢字聽寫大賽。我和好朋友梁智恒一起代表我們班參加了這次大賽。我們倆各自帶了一瓶水，早早就來到了賽場。每位選手都拿到了自己的號數(shù)，我是39號，梁智恒是40號。
不 一會兒，人越來越多，現(xiàn)場座無虛席。主持人宣布：“漢字聽寫大賽現(xiàn)在開始。二年級為一組，三、四年級為一組，五、六年級為一組。每組分別選取一等獎一名， 二等獎二名，三等獎三名�！迸_上放著五臺筆記本電腦，電腦里面有兩個米字格。選手們聽主持人念出詞語并解釋意思后，才可以寫下這個詞語。最后由三位評委老 師判斷正誤。答錯者則淘汰，只有答對者才能進入下一輪的比賽。最后留下來的就是冠軍。
看著其他選手一個個上臺比賽，我在臺下非常緊張。不 久，主持人就念到我們的號數(shù)了。我一直在鼓勵自己，主持人對我說：“請聽題，珍惜……”我趕緊拿起專用筆寫下來，然后點擊提交。提交完后，我的心怦怦亂 跳。當(dāng)評委老師舉起正確的牌子后，我才舒了口氣。接下來的比賽中，我認(rèn)真答題，順利闖過了第一關(guān)。我心里非常高興，卻不露聲色地回到了座位上。
第 二輪比賽開始了，或許是第一輪太順利了吧。我有點粗心大意了，當(dāng)聽到第二題的“竟然”這個詞時，我馬上寫出來然后提交了。當(dāng)看到評委老師們舉起錯誤的.牌子 時，我才知道自己少寫了一橫。我心里非常懊惱，垂頭喪氣地回到座位。這時，我想起了媽媽對我的叮囑：“川川，比賽的時候一定要認(rèn)真答題，才能成功�！卑�， 我真后悔沒聽媽媽的話�？上郎蠠o后悔藥賣呀！
雖然在這次比賽中我沒有獲得好名次，但也有不少的收獲。首先是認(rèn)識了更多的詞語，當(dāng)然最重要的就是明白了做事要認(rèn)真的道理。從此以后，我一定會多閱讀、多認(rèn)字，爭取在下一次的聽寫大賽中取得好成績。
聽寫大賽作文7
昨天下午寫字課，我夢寐以求的漢字聽寫大賽終于開始了。我卻很緊張，因為陳老師叫全班中午復(fù)習(xí)，可我中午排練，沒有復(fù)習(xí)。
三科中我這科最好，要是寫不出來就糟糕了！聽寫大賽在我的緊張中開始了，一排一排的.來，就在陳老師給第一排聽寫得時候，我趕快翻起了語文書。俗話說：“臨時抱佛腳，也比不抱強。”結(jié)果我根本不能專心看書，因為，每個同學(xué)一上講臺，陳老師一念詞語，同學(xué)們就會發(fā)出“哦喲”的聲音，是表示陳老師給那個同學(xué)念得詞語太簡單了，我強迫自己靜下心來，趕快把難寫、結(jié)構(gòu)難記的字記下來，可是這種聲音連綿不絕。我手腳冰涼，手心出汗。
馬上就要該我了，怎么辦？我懷著忐忑不安的心情上了講臺，等著陳老師給我念詞語，給過陳老師給我念得是“e nuo” 我想都沒想，轉(zhuǎn)身過去，把“婀娜”倆個字寫在了黑板上。陳老師說我寫對了，我心里那個高興啊，手指手心不在冰涼出汗�？墒俏液竺嫒齻�同學(xué)就沒那么給力了，一分都沒得到。
一節(jié)課過去了，聽寫大賽也結(jié)束了，我這組只得到了倆分，三組更慘一分都沒得到。在一數(shù)，每組得分加起來才十四分，全班五十四個人，寫對的人才只有十四個？要是陳老師給我念一個難一點的詞語的話，我還不是一樣寫不出來？有幾個人對所學(xué)文中的詞語完全熟悉呢？可見我們對所學(xué)課文里的詞語還不熟悉，我們一定要專專心心，踏踏實實的學(xué)習(xí)，不然以后考試就會像今天聽寫一樣。一定要把所全部記熟掌握，這樣隨便怎么抽查都不怕。
漢字聽寫大賽真有趣啊，即時的讓我們知道了對哪些詞語的不熟悉，及時復(fù)習(xí)，加以掌握。
這次的漢字聽寫大賽真有意義。
聽寫大賽作文8
“滴答…滴答…”我凝視著鐘，“七點…七點零五分！到、到…到了！”我從沙發(fā)上一躍而起。打開了電視機，遙控到了“南昌二套”，哈！時間剛剛好。我伸長了脖子，津津有味地看起了“中國漢字聽寫大賽”。
復(fù)賽第一場開始了，媽媽讓我隨電視里一起寫，“光緒”哈！這可難不倒我。慢慢的，我思緒混亂了：什么“猢猻”��？后背的詞語更是讓我匪夷所思�？呻娨暽系拇蟾绺绱蠼憬銈儌�個沉著冷靜，都不慌不忙地準(zhǔn)確無誤地寫了出來。這時我不得不佩服他們，平日里，我自認(rèn)為自己的漢字學(xué)得很好，可與他們一比，真是小巫見大巫。
在八點整時比賽結(jié)束了，我鉆入書房，托著下巴進入了沉思……
如今的社會可以用兩個字來形容，那就是“發(fā)達”。而隨著社會的迅速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)、電腦便成了家喻戶曉的“明星”，幾乎每一個家庭都有一臺。電腦為生活帶來了便利：發(fā)信息、郵件、查資料、留言…等等；在科技迅速發(fā)展的同時，我們仿佛把最古老的、傳統(tǒng)的東西給忘記了，那就是——中國漢字的書寫。
如今，鍵盤取代了鋼筆，用鍵盤打字比用筆快多了，又方便。我是一名小學(xué)生，可還沒有到用電腦取代筆的`時候，可是人們用多了電腦，便開始對鼠標(biāo)、鍵盤產(chǎn)生了一種說不清的依耐性。我們在商場、小街、小巷總能看見幾個穿著時尚，戴耳機的哥哥姐姐們，他們都有一個特點——全神貫注地盯著手機。
可看看在聽寫大賽上拼搏的同齡人們，那些“手機控”們還hold得住嗎？大賽上那些大哥哥大姐姐們都是中學(xué)生，并不比別人多一個腦子，他們只是腦袋中惦記著一份中國傳統(tǒng)的精髓——有著幾千年歷史的“中國漢字！”
“（火寧）土豆”是一個生僻詞（我家電腦也打不出來），為什么選手寫得來，臺下的觀眾卻沒幾個寫得來？記者在后臺采訪了幾位選手，他們都說：“只是靠意思寫出來的，沒什么了不起的”，這時我想對他們豎起大拇指：你們真棒！
是什么讓中國有了五千多年的古老歷史，是什么從古代流傳至今還經(jīng)久不衰？它還能是什么？它一定是漢字！
讓我們像那些選手一樣，記住中國幾千年的精髓，讓我們共同探索神秘、悠久且有趣的中國漢字吧！
聽寫大賽作文9
為了弘揚漢字的文化和美麗。中央發(fā)改委決定舉行一次活動——漢字聽寫大會。老師非�！皣�(yán)厲”地在課堂上把這個過程仔細(xì)講了一遍。誰不想出名?所以，全年級報名的那是一個多啊!但是新一輪的選拔也讓我們感覺到無比的壓力。
我們班報名的人數(shù)很多，但整個小學(xué)部只選出2個選手，1個替補，而聽到這個消息之后，我們漸漸平靜下來。報名的人漸漸產(chǎn)生懷疑：“我行嗎”?
為了減少人數(shù)，老師決定測試一番，寫錯的，取消參賽資格，寫對的，繼續(xù)參加比賽。我手里握著筆，手心上出了汗。腦子在急速飛轉(zhuǎn)著，迎接著下面的考試。
“搖曳�！崩蠋煾纱嘤辛Φ卣f道�！昂唵�!”我嘟囔了一句，卻不知上邊寫不寫“點”，我頓時心里就沒底了，但經(jīng)過一番決定之后，我艱難地劃掉了那一個“點”，要和命運賭一把。
“嫩綠。”老師毫無表情地念道。“這么老土的詞語老師還出啊?”我奮筆疾書，但是把“嫩”最右邊寫成“負(fù)”了。“怎么看著越看越不順眼呢?”我手托著腦袋念叨著。我的大腦在飛速思考著這個問題。我突然眼前一亮，終于把這細(xì)微的錯誤給糾正過來了。我艱難地闖過了兩個“關(guān)卡”
“秸稈�！薄班�?秸稈是什么東西?”我疑惑道。老師補充道：“我們經(jīng)常說焚燒秸稈，有害環(huán)境”“哦——哦，知道怎么寫了!”但我寫的'卻是“節(jié)干”�！袄蠋熣f焚燒秸稈好像就是這個”節(jié)干“，看來這回贏定了!”我暗暗地偷喜著。而我們班也有“作弊”的，他們急速地打開字典，查著“秸稈”這個詞，而他們的比賽資格也被取消。
老師開始S形狀輪流批改，我的心情十分的復(fù)雜，生怕有一點出錯，但是我的“節(jié)干”最終還是被“槍斃”了。上邊有一個大大的紅叉子，我心里十分的后悔、難過�！胺_語文書的最后一頁�！崩蠋熡哪卣f道。幾乎同時我們一起喊到：“秸稈?”“原來秸稈這樣寫啊!”許多人后悔道，但毫無用處，因為世上沒有后悔藥。
最終，有三個人“全對”，而那三個人都被成功的“錄取”了。13人，現(xiàn)在只剩下3人了。整整10人被“槍斃”了。雖然這次我沒有被“錄取”上，但是經(jīng)過這次測試，我也學(xué)會了許多道理。
漢字聽寫大會，展現(xiàn)的是我們中華民族的文化。而且還是中國五千年文明的積累。從甲骨文到簡體，其中的過程，妙不可言。讓我們，更加了解我們祖國的國粹吧。
聽寫大賽作文10
臨近期末，語文老師為了鞏固我們的成語、詞語基礎(chǔ)，特地舉行了幾場漢字聽寫大賽。不過，你可不要以為聽寫的材料自己會來，那可是要我們自己去找的哦！你猜猜哪幾個人可以這么有幸提早知道聽寫材料��？好啦好啦，不跟你打啞謎了，其實是這四位“赫赫有名的大人物”啦：班長、副班長（我）、學(xué)習(xí)委員、衛(wèi)生委員。
先是找50個成語，我們專找同學(xué)們的弱點。比如懸梁刺股的“股”，大家可能會寫成懸梁刺“骨”；竭澤而漁的“漁”大家可能潛意識里會覺得“漁”是沒有三點水的，從而寫成“魚”；循序漸進的“序”和“進”，“序”可能會多一撇，而“進”可能會被寫成這個“近”……還有一個囊螢映雪，語文老師講課文時，特意在黑板上放大，結(jié)果，語文老師近視，一個不小心也寫錯啦！哈哈！我們精心設(shè)計的“圈套”，果然有同學(xué)“義無反顧”地跳了進去。竭澤而漁的“漁”，使有的同學(xué)與一百分失之交臂。懸梁刺股更是鬧出了笑話，有一個同學(xué)不僅把“股”寫錯了，還把“梁”寫錯了，你知道他寫成什么了嗎？寫成了——“娘”！也不知道是不是他聽錯了，怎么會把“梁”寫錯呢？
找成語和詞語呢，還有些成語是不能加的。像耳鬢廝磨，聽上去就覺得別扭，因為這個成語描寫的是有關(guān)愛情的，大家覺得對我們小學(xué)生不大合適，就不找這樣的。但太簡單了也不行，如果大家都會寫的話，那舉行這個漢字大賽還有什么意義呢？難得倒不打緊，因為我們會提前一天把答案寫在黑板上供大家觀賞。再告訴你一個夠好笑的事情，有些成語、詞語我們都不會念！嘻嘻，不過如果要報的話，我們會去標(biāo)注音的.，省的到時候出糗。
因為找成語、詞語是我們四兒找的，所以改也是我們四兒改的。我把聽寫的紙帶回家給媽媽看，媽媽居然不會�？稍偃ハ胂�，成語、詞語難點有什么關(guān)系呢？人不是要敢于挑戰(zhàn)自己么？再說，我們是中國人，就要把漢字學(xué)得好點，多點。
聽寫大賽作文11
今天，我們進行了漢字聽寫大會，是預(yù)賽。
上午第一節(jié)課，老師在給我們上課，孫書記來我們班，只聽老師說：“我怎么不知道。”
孫書記走后，老師說：“我們第二節(jié)課就要進行漢字聽寫大會了，快好好復(fù)習(xí)！。”說完這一句，我們?nèi)喽肌鞍 绷似饋怼Ｒ驗槲覀冎酪e行，實在沒有想到今天就要舉行漢字聽寫大會，太令人吃驚了！
第二節(jié)課，我們就進行了漢字聽寫大會，監(jiān)考老師是五五班的語數(shù)老師。
考試期間，我們班很亂，應(yīng)該是很多都不會吧！
在卷紙上，我遇到了很多錯拼音，我都根據(jù)我們學(xué)過的詞語寫的。
還有一個詞語它的拼音是fajian，我還以為他加錯了拼音，誤寫成了發(fā)現(xiàn)，于是就寫上了發(fā)現(xiàn)。
我們老師監(jiān)考的是五一班，里面竟然有一張爛卷子。
改的時候，我才發(fā)現(xiàn)我誤寫的那個fajian是發(fā)件，而不是發(fā)現(xiàn)。
我們第四節(jié)是體育課，所以，我們很多人沒去操場，還在教室，我聽很多人說，他們知道自己成績，我問他們在哪兒，他們說在五五班正在輸入呢！
我在后面窗戶上看不到，因為我近視。我聽同學(xué)說我考了97。5，我不相信，決定自己想辦法看看，于是，我向一位同學(xué)借了近視鏡，看的非常清楚。我看到了自己的成績，果然是他們說的，可是，不知怎么的，我還是不相信。
下午，老師念成績的'時候，我還是97。5，這下，我可以確定了。
回到家，我仔細(xì)一算，一個子0。5分，我扣了2。5分，說明我錯了5個。
這些詞語都是都是學(xué)過的，也是我們一直寫的和復(fù)習(xí)的。我想：我應(yīng)該高興還是不高興呢？
聽寫大賽作文12
今天，我要參加我們學(xué)校校園文化藝術(shù)節(jié)漢字聽寫大賽。這可是我盼望己久的活動，為了這場比賽，我準(zhǔn)備了整整兩周。對此，我既激動又緊張。
下午兩點半，我們班的八名選手早早地來到了報告廳，其它班的選手也都來了。老師見人都來齊了，開始告訴我們比賽規(guī)則：“我們要進行兩輪聽寫，第一輪，將會把寫得最好的前十二個人留下來，淘汰掉十二個人。第二輪，我們將淘汰掉六人，剩下的六人按成績從高往低設(shè)一、二、三等獎�！闭f完，老師便把聽寫紙發(fā)了下來，開始報聽寫。
老師報的是第一個是非常生僻的詞，我絞盡腦汁，也想不出來怎么寫，只好放空了。接下來的幾個詞中，大部分我都沒有聽過，所以很多都沒寫。我想：這可怎么辦呀？前面報得就這么難，后面肯定會更難。但是，出乎我的意料，后面報得很多都是我在家寫過的，比如蜿蜒，運籌帷幄，風(fēng)聲鶴唳……老師報了二十個之后，便開始收卷。此時，我心里很忐忑：雖然后面的詞我都會寫，但是前面有五六個沒寫出來，很有可能會被淘汰掉，只能看運氣了。
老師把我們的聽寫紙收上去之后，對我們說：“等下我改完后報到名字的同學(xué)留下來，沒報到名字的同學(xué)就是被淘汰掉的.了，便可以走了�！崩蠋焺傉f完，我們便開始議論紛紛。只聽我旁邊的趙靚婖說：“完蛋了，我有十幾個都不會寫，這局肯定會被淘汰掉。”張文慧也說：“這聽寫也太難了，我很多都沒有聽懂……”這時，老師說：“現(xiàn)在，我來通報一下笫一輪漢字聽寫前十二個人的名單，四（1）班張皞昀，四（3）班劉雯靜，四（1）班王夢宸……當(dāng)聽到我的名字時，我在心里默默地念：太好了！太好了！我進入第二輪了！
第二輪的比賽中，老師又報了很多我不常見的詞語，或者只是聽過見過，從來也沒在意過的詞。比如：玉璽、中流砥柱、肇事等等。后來，老師改好后。我才知道我錯了九個。
賽后。劉老師告訴我們：“我們班有五個人獲了獎，其中施涵一等獎……王夢宸、魏宇航三等獎，希望你們以后能夠再接再勵�！�
雖然這次漢字聽寫大賽，我最終得了獎，但是也讓我發(fā)現(xiàn)了自身的不足：平時看書不夠細(xì)致，很多詞雖見過，但卻從未留意過，更未想過要去記住它，等到需要用時，后悔已晚。所以在今后的學(xué)習(xí)中，我要更加細(xì)致，把書讀透，并且還要養(yǎng)成勤記筆記的習(xí)慣，做到不動筆墨不讀書。期待在明年的聽寫大賽中，我能取得更好的成績。
聽寫大賽作文13
這周，我們六年級所有班級舉行了一場激烈的校園漢字聽寫大賽。作為觀眾，我們也要盡自己的責(zé)任來為選手們助威。但是這一場比賽優(yōu)秀的人才也必不可少，于是我們號召的五位精英一一上陣：洪千然、卓志軒、葉淵博、吳依冕、陳曦。
激烈的比賽開始了，首先是葉淵博“大將”上場�！傲Π紊劫鈿馍w世”的氣魄使我們六(10)班同學(xué)堅信他這一輪一定能勝�！叭~淵博——加油!” “葉淵博——加油!”在大家的歡呼聲、吶喊聲中第一輪比賽全員通過，可是第二輪我們班就沒有那么順利了，賽場上越來越緊張。只聽“主考官”一報：“浮云蔽日”之時，賽場上的幾位同學(xué)目光開始猶疑不決。同學(xué)們發(fā)現(xiàn)卓志軒顯出一臉茫然，而其它隊員則依然神態(tài)自若。卓志軒還是被請下來臺，我們班少了一員大將，大家都感到“兵少糧缺”�！班抟F(xiàn)在場上的勝敗全部掌控在我們手中�！绷�(11)班和六(9)班的.同學(xué)們舉起了一面面鮮艷的彩旗，上面寫著他們班勝利的口號，給它們場上的隊員們增強了士氣。
經(jīng)過了一輪又一輪的比賽，最后只剩下兩組——(11)班和(9)班。在場的人都屏息凝視，把注意力都集中在他們兩組上。首先是“霧霾”，這個詞我們平時都寫過，我暗笑。在我聲旁的李釗毅也說考題沒“深度”。沒想到(11)班參賽的那個同學(xué)竟然寫錯了。(11)班的同學(xué)們感到些許不悅。在一片唏噓聲中賽點來了，在我看來最后兩個人才算是真正的“勢均力敵”……PK開始了，“繅絲”，兩者輕松晉級;“姍姍來遲”，這么簡單的詞怎么能難得住兩位大師級別的高人?“彝器”，不好了，(11)班的那位女同學(xué)不偏不斜地卡在這個字上。結(jié)果，(9)班奪冠了!六(9)班的同學(xué)們將她圍在中心，大聲歡呼：“我們贏了，我們贏了!”在歡呼聲中把冠軍送進教室。而我們班呢，只獲得全段倒數(shù)第二名，大家沮喪地回到教室，心里感到非常羞愧。
這次漢字聽寫大賽雖然結(jié)束了，可是我們倒數(shù)第二名的成績卻一直留在我心底。我希望老師以后多舉辦這些比賽，讓我們更好地傳承中國漢字這個中國人的智慧結(jié)晶，將中國特有的傳統(tǒng)發(fā)揚光大!
聽寫大賽作文14
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，漢字聽寫大賽已經(jīng)過去很久，但依然令我回味無窮。
第一次參加這樣的比賽，我既興奮又緊張。經(jīng)過幾個星期的準(zhǔn)備，終于盼到了比賽的日子。那天，我們參加比賽的同學(xué)依次排隊在賽場外等候，看著同學(xué)們一個個摩拳擦掌、躍躍欲試的樣子，我不由的緊張起來，情不自禁的胡思亂想：聽著的詞語會不會很難，要是寫錯了，該有多難堪啊!無論如何，我一定要加油!
輪到我了，緊張的我，心怦怦亂跳，仿佛心臟都要蹦出來了，看著臺下黑壓壓的觀眾，我更是忐忑不安，心里好似十五只吊水桶――七上八下。這時主考官開始讀詞語，讓我們答題，鏗鏘，鏗鏘，哦，真是天助我也，我順利的寫對了，剛才的緊張心情也漸漸平靜下來，接下來的四個詞語都沒有難倒我，我暗自慶幸，感覺自己勝券在握了。
我仔細(xì)聽最后一個詞語，畫蛇添足，哈哈，真是小菜一碟。但當(dāng)我落筆的那一剎那，我完全記不起畫字怎么寫了，急得我用手使力勁的抓了抓腦袋，但是腦袋里依然空空如也，我只好先把成語的`后三個字寫出來，當(dāng)語文老師看見我的答題空著一個字時，臉上滿是驚訝的表情。
是不是顯示器出故障了，工作人員親自上臺查看，確認(rèn)不是顯示器的問題。挑戰(zhàn)失敗。比賽結(jié)果宣布后，大家都覺得不可思議，語文老師更是木瞪口呆的看著我，我羞得滿臉通紅，不敢正眼看觀眾，我沮喪的離開了賽場，心想：自己真是太笨了。
雖然這次比賽失敗了，但是這次經(jīng)歷卻讓我明白了：在成長的過程中，會有許多不可預(yù)知的失敗和困難，正是這些失敗和困難，才能磨練出一個堅強的自己。失敗乃成功之母，爸經(jīng)常這樣鼓勵我。我相信，彩虹總在風(fēng)雨后，只要我堅持不懈，迎難而上，就一定會成功。
聽寫大賽作文15
今天，何老師競告訴我們要進行漢字聽寫大賽。天��！難道會像新聞里說的那樣，有很多又難又復(fù)雜又易錯的詞……那不就完了？還好，何老師說都是書上有的詞，還要從（1）班和（4）半選出代表，一起比賽。我的心情矛盾極了，既是緊張，擔(dān)心會錯得很不應(yīng)該，我的心臟可承受不了；又是企盼，希望能“戰(zhàn)”出個佳績換來一片贊嘆�！霸诒咀由蠈懮稀谝惠啞蔽覈槀�半死，手忙腳亂地寫了個“第”，又聽見何老師說“寫在中間”。我不得不劃掉重寫。唉，還沒開始就搞錯了，真是出師不利。
終于開始了。聽著何老師口中蹦出一個個詞語，我的筆尖也流出一個個詞語，心里漸漸有了底，哪些絕對有把握，哪些比較容易錯，怎么寫，都沒問題。第一輪結(jié)束，何老師在屏幕上上公布答案，互換本子批完之后，我又自己拿著本子對了又對，還好，是全對的，沒錯。我如釋重負(fù)，幾乎是癱在了桌子上�！暗诙啞辈缓�，又要開始了！我拿起筆來，蓄勢待發(fā)。一開始我仍能跟上，后來突然出來了一只“攔路虎”。呀，“細(xì)膩”的“膩”有沒有撇？不好了！我糾結(jié)的時候，下一個詞已經(jīng)來了。我趕緊先搞定那些詞，最后憑直覺寫上了“細(xì)膩”。再次批出來之后，我松了一口氣，寫對了，真是險勝！第二輪剛結(jié)束，第三輪又接著來了，同學(xué)們個個叫苦不迭。這一輪可是“殺”得我們措手不及，一個個難詞接踵而來。其它的倒沒多大問題，可是我看“脊梁”有點兒別扭，總好像少了什么。何老師果然沒騙我們，這一輪難度加大了。我開始越發(fā)緊張了，之前的底氣和信心全沒了。一批出來，果然，“脊梁”寫錯了，是我少寫了兩點。天啊，我的筆甚至還一直在顫抖。真是“兩點定乾坤”啊。同學(xué)們更是大多數(shù)“捶桌頓椅”叫苦連天。“第四輪都比較簡單，都只是‘讀讀寫寫’部分的詞�！笔菃�？我們聽了都有些高興，好像看到了一線希望，可是我的心還是平定不下來，之前的壓力太大了。開始寫時，我興奮極了，果然簡單多了，自然也就理所當(dāng)然地全對了。四輪都結(jié)束了，開始選我們班的`代表。“有沒有四輪全對的？”周同學(xué)緩緩舉起了手，帶過來一片“羨慕嫉妒恨”的目光。我和朱同學(xué)差一點點，屈居第二，沈同學(xué)和蔣同學(xué)位居第三，我們班的代表就自然是我們幾個了。選上了代表，還有更大的壓力在等我們呢……
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