讀《愛的教育》有感
讀完一本書以后，想必你有不少可以分享的東西，這時候，最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下！你想知道讀后感怎么寫嗎？下面是小編整理的讀《愛的教育》有感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讀《愛的教育》有感1
寒假中，我讀了《愛的教育》。這本書對我的啟發(fā)、教育非常深！
安利柯是小說的主人公，他出生在一個幸福和睦的家庭中，學(xué)習(xí)上勤奮努力，生活中誠摯友善，觀察生活細致敏銳。他秉性純樸仁厚，天真善良，極富同情心和進取心�？匆妱e人的優(yōu)點，他隨即刻意仿效。他是一位很有作為的少年。這本小說是以安利柯的口吻來寫的。全書是從安利柯四年級開學(xué)寫起，一直寫到第二年七月份，這些日子在安利柯身邊發(fā)生了許多感人的故事，讓讀者流下動情的淚水。
“愛”，一個簡簡單單的字，但在這個字里卻蘊含了很多的愛。愛是無私的，偉大的；愛分好多種：無私的愛，偉大的愛，純真的愛，真摯的愛，沒有理由的愛。父親的愛是無私的，母親的愛是偉大的，朋友的愛是純真的，老師的愛是沒有理由的。愛也蘊含著各種高尚品質(zhì)——愛國、善良、俠義、英勇、寬大、無私……
愛，是一種力量的源泉，它可以使人在最低落的時候起死回生，使人一生都生活在幸福的海洋里；它可以讓人知錯悔改；可以是人徹底的改變自己，愛的力量是無窮的！
這本書還讓我學(xué)會了要經(jīng)常反省，知道自己還有什么做的.不如別人，要學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，彌補缺點。只有這樣，我們才能做得更好。還有，教育不只是老師的職責(zé)，更是父母的義務(wù)，只有父母教育好自己的子女，老師再助父母一臂之力，我們就會變得更好，更聰明。
書籍——是幫助我們提高智慧的“魔法師”，更是讓我們收獲諸多智慧的“金庫”。所以，我們要多讀課外書，這樣，我們就會提高我們的水平！努力嘍！
讀《愛的教育》有感2
六年級了，書櫥里的書琳瑯滿目，許多書的內(nèi)容已經(jīng)淡忘了，唯有這本《愛的教育》給我的印象最深刻。
《愛的教育》是一本獻給九至十三歲小學(xué)生的書，由亞米契斯嘔心瀝血、耗時近十年完成的。本書通過一個小學(xué)生記日記的形式記述了一個小時的所見所聞，反映了社會各個階層的狀況，以高尚的愛心情感聯(lián)系在一起，組成了一幅幅生動的人生畫卷，帶給我們愛與美的享受。
《愛的教育》讓我懂得了要勇于承擔(dān)�！稅鄣慕逃分械目屐惩娴难┣虿恍⌒脑业搅艘晃焕先说难坨R，鏡片碎了，扎進了老人的眼睛里，老人眼睛嚴(yán)重受了傷。許多人舉起胳膊似乎要打這個傷人犯，面對群情激憤的畫面，卡洛斐依然堅定地站出來承認(rèn)自己的錯誤，還把自己心愛的.郵集送給老人作為賠禮�？赐赀@個故事，我想到了自己。以前老師表揚我，我心里非常開心，但一旦我做錯事，我會想盡辦法隱瞞。當(dāng)老師批評我時，我立即會心懷怨恨。讀了《愛的教育》后，我只要犯了錯，就會有勇于承擔(dān)并且改正錯誤。
《愛的教育》讓我明白了要永不言棄。斯帶地，長相不太好看，有堅忍心，學(xué)習(xí)刻苦，愛讀書，自己買了很多書，在家設(shè)了個小小的圖書館，曾帶安利柯去參觀過。他通過自己的努力獲得了學(xué)校的二等獎?wù)隆Ｏ胂胛�，考不好就會灰心喪氣，就想著放棄，真不該�，F(xiàn)在我考不好就會更加努力向上，爭取下一次取得好成績。
《愛的教育》讓我懂得了要樂于助人。在那座女子小學(xué)外，一位掃煙囪的孩子因袋子壞了而丟掉辛苦賺的錢。幾位善良的女學(xué)生你一枚我一枚地給他湊足了錢，那個畫面感動得我淚水漣漣。我以前看見路邊那些可憐的要錢人，我總會以厭惡的目光看他們，并迅速遠離。如今想起來，我好慚愧。我以后看見那些需要幫助的人，一定要獻出自己的一份力。
我愛《愛的教育》，讀它時，我無時無刻不接受著愛的教育。我覺得這是每一個成長中的孩子都必須讀的書！
讀《愛的教育》有感3
在生活中，如果缺少了愛，生活就變得像沒有水的池塘一樣，枯燥無味。
《愛的教育》一書是意大利著名作家亞米契斯的著作�！稅鄣慕逃凡捎萌沼浀男问剑v述一個叫安利柯的小男孩成長的故事。每一篇文章記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校、家庭、社會的所見所聞，字里行間洋溢著對祖國、父母、師長、朋友的真摯的愛，有著感人肺腑的`力量。其中里面有一篇文章《在受傷老人的家里》，最令我難忘。那篇文章講了一個老人被一位正在打雪仗的同學(xué)用雪球弄傷了眼睛，但老人并沒有責(zé)備那位同學(xué)，只說自己不小心被扔到。我在想：眼睛都被打傷了，卻還不怪別人。多么善良的老人！我以前是個什么小事都計較的人。有一次，一位同學(xué)把我的筆弄不見了，于是我硬要他賠一支筆，最后竟然打起來，結(jié)果被老師批評了一頓。讀過這篇文章后，讓我懂得了我們應(yīng)該寬厚待人。每當(dāng)別人做了對不起自己的事，或有意無意傷害了自己時，我都回想起這個故事。它使我明白了一個道理：人的一生不可避免會出現(xiàn)這樣或那樣的過錯。對于有過錯的人，我們應(yīng)該誠懇地、友善地去幫助他們改正，當(dāng)他們認(rèn)錯后就不能揪住不放。在日常生活中，我們常常會遇到一些不公平的待遇，碰到一些毫無根據(jù)的批評與職責(zé)，對此在弄清事實真相后，都應(yīng)該采取寬容的態(tài)度，而不應(yīng)該耿耿于懷。寬容包含著對別人的尊重和愛心。寬容者用愛心戰(zhàn)勝忌恨，他樂觀、愉快、豁達、忍讓，處處表現(xiàn)出與人為善的可貴品質(zhì)。
愛，就像空氣一樣無處不在。正因為有了愛，世界才會變得更加美好。
讀《愛的教育》有感4
這幾天，我讀了一本書，它的名字叫《愛的教育》。
《愛的教育》是一本日記，記錄的是安利柯在學(xué)校、家庭以及社會上的故事。
在愛的海洋中，我感受著濃濃的友情�！队亚椤�、《好友柯雷蒂》、《卡倫，好朋友》、古路非》等幾篇日記中友情是多么美好呀！看見柯雷蒂在劈柴，安利柯趕緊過去幫忙，多好呀！如果沒有愛心，是不會這么做的，多感人的友情啊！
在愛的海洋中，我感受到了愛國心！從《年輕的愛國心》、《愛國心》等幾篇日記中，我感受到祖國不可辱，愛國心不可少。明知道自己需要錢，可聽到別人罵自己的國家時，乞丐男孩寧愿不要錢，也不能讓別人侮辱自己的祖國！
書里處處都有愛：母子情、師生情、同學(xué)友誼、同情心、孝心……每種愛都是感人肺腑的。
愛是冬天里的一條圍巾。有一次，我出去玩，那時，有些冷，媽媽跟在后面，帶著圍巾，我一會兒跳，一會兒跑，滿頭大汗，等我停下來的時候，寒風(fēng)吹著，我不停地打噴嚏，媽媽看見了，趕緊將圍巾繞在我的脖子上。
愛是在你傷心哭泣時送上的紙巾。當(dāng)愿望沒能滿足，或遇到困難，或不想拉二胡時，我的眼淚會不由自主地滑落下來，這時候，媽媽會不理我，只是在旁邊默默地遞一張紙巾給我，等我安靜下來，才給我細細講道理，讓我慚愧不已。
愛是媽媽煮的飯，愛是緊握著我冰冷的小手的爸爸的`大手，愛是媽媽生病時我送上的一杯開水，愛是老師的諄諄教導(dǎo)，愛是同學(xué)間的互相幫助……
讀了《愛的教育》，我明白了：一個人從小不僅要學(xué)好各種文化知識，還要學(xué)習(xí)比這更重要的東西，那就是對祖國、對家鄉(xiāng)、對人民、對父母、對師長、對同學(xué)、對周圍所有人的愛與尊重。
讀《愛的教育》有感5
四月，淅淅瀝瀝的連綿不斷的下著，上完網(wǎng)課的我從書柜里輕輕的拿出巜》，一頁一頁的讀起來，這本書敘述了安利柯十個月的課內(nèi)外生活，將親子之愛、師生之情、之誼、愛囯之情融入其中，教會如何去愛，告訴、如何培養(yǎng)孩子的愛，讀了深受，不知不覺中就流下了。
書里安利柯聽聞安利柯不愿用功，以書信的方式反復(fù)叮嚀，用心良苦，強調(diào)學(xué)習(xí)的重要性，尤其讓我感動，可憐天下父母心。這本書讓我對父母的愛有了更深的認(rèn)識和體會，我深深的感受到無論在哪里，只有親人的愛是最無私、最寶貴的。書中的父親如此，我的亦是如此，媽媽用她自己的方式愛著我，著我。
記得有一次周末，我和約好象棋，七局四勝，弟弟步步緊追，把我打得落花流水，我連輸四局，我的心像掉進了冰窖。媽媽看穿了我的心思，坐在我身邊，撫摸著我的頭輕聲的說：你并沒有輸，你只是這次沒有贏；棋盤上，下得是棋，考得是你的智慧，下棋，從一開局，你都是在和對手斗智斗勇，每一步，都是較量，你一定要認(rèn)真思考，小心陷阱，以后多多練習(xí)，虛心學(xué)習(xí)，但學(xué)習(xí)最怕的是自暴自棄，心灰意冷，不思考不總結(jié)不進取。聽了媽媽的話，我頓時恍然大悟，對，我不能因為這么點失敗就打倒了，我要學(xué)習(xí)。
自從這件事以后，每每我的'時候，媽媽的這番話就會浮現(xiàn)在我的腦海，如春風(fēng)化雨般的激勵著我，鼓勵著我，不斷前行。是的，奉獻著她的光芒；母愛是遼闊的海洋，坦露著寬廣的胸懷；母愛是的花園，我是花園里的小蝴蝶，媽媽，謝謝您！
透過《愛的教育》，我懂得了愛，也明白了愛在每的身邊，因為愛，這個世界才會變得越來越動人，越來越。
讀《愛的教育》有感6
暑假里，我看了很多書，回到書的海洋尋找一下，我覺得令我感動的就是《愛的教育》這本書了。它讓我懂得了很多的道理。
當(dāng)然，我更喜歡安利柯老師講的一個生動的故事，故事的題目是《爸爸的'看護者》。這篇文章講的是農(nóng)村少年西西洛的故事，一天西西洛聽說爸爸生病了，心情十分焦躁，他一大早冒著傾盆大雨從農(nóng)村趕到城市的醫(yī)院，看望他重病在身的爸爸。當(dāng)他親眼看到“爸爸”病得是那樣的重時，淚水止不住流了下來。
他無微不至的照料著“爸爸”。給他倒茶端水，給他擦洗身體，或是給他喂食湯藥……
直到有一天，西西洛真正的爸爸回來了，善良的西西洛這才發(fā)現(xiàn)自己認(rèn)錯人 了—— 那個重病在床的病人不是他的爸爸。但西西洛決心留在那個病人的身邊。最終，那個病人因為病的實在是太重了，離開了人世。西西洛這才依依不舍地離開醫(yī)院。
我非常欽佩他，當(dāng)他聽說爸爸生病了，急著找到爸爸，連認(rèn)錯人都不知道。他是多么孝順的孩子呀。
西西洛還特別關(guān)心他人，后來他明明知道病人不是自己的爸爸了，還熱情的服侍他，直到他死了才肯離開�；氐阶约喊职值纳磉�。西西洛的爸爸十分自豪，那是因為他有這樣一個善良的兒子。那病人離開了他，但西西洛卻永遠懷念著他，永遠忘不了自己照顧他的情景。這樣的懷念，往往使西西洛淚流滿面，這是神圣的淚水，是善良的淚水。
��！西西洛，你是多么偉大，多么可愛！看過這本書的同學(xué)一定會被你感動的，是的，我也被你感動了，我要向你學(xué)習(xí)，做一個孝順的孩子，一個善良的孩子，孝敬長輩，多去關(guān)心身邊的人，去幫助需要幫助的人，俗話說的好“贈人玫瑰，手留余香”！
讀《愛的教育》有感7
暑假里我讀了意大利亞米契斯寫的《愛的教育》，讀《愛的教育》有感600字。它共有9篇，我最喜歡《醫(yī)院的天使》這一篇。這一篇講的是一個叫齊啟祿的孩子，他的父親病了，他到醫(yī)院去照顧，后來發(fā)現(xiàn)病人不是自己的父親，但是病人孤苦無依，于是齊啟祿一如既往地悉心照顧直到病人離世。
齊啟祿的父親從法國做工回來，一下船就得了急病住進了醫(yī)院。因為媽媽要照顧小弟弟，十二三歲的齊啟祿從鄉(xiāng)下趕來服侍父親。因為他還小，不知道怎么照顧病人，他就喂病人吃流質(zhì)食物，整理一下枕頭、蓋一蓋被褥，或者去摸一摸病人的額頭，還安慰病人說很快就會好的……
齊啟祿對父親有著真摯的情感。父子之情是人天性的流露。父親對孩子有著無私、深沉的愛。我們經(jīng)常可以看到父親帶著孩子游泳、踢球、登山，在嬉戲和運動中培養(yǎng)孩子堅韌的品性。父親在鼓勵孩子冒險的同時，會在一邊默默地保護。父親著急生氣的時候也會打罵孩子，事后則內(nèi)疚不已。為了讓孩子過得更好，他們更加努力地工作，更加勇敢地面對生活中的困難，讀后感《讀《愛的教育》有感600字》。孩子幼小的心靈能夠體會到父親對他們的愛，他們則以自己的方式回報。齊啟祿的父親為了讓全家過上富裕的生活，遠渡重洋赴法國工作，他對家人的愛齊啟祿了然于心，所以齊啟祿全身心地照顧病人。
齊啟祿送走自己的父親后，一如既往地照顧病人。病人去世前的.那個晚上，他一直服侍病人，一夜沒合眼。在送別病人的時候，他說的是“一路走好，爸爸！”
人是萬物之靈。我們往往看見人對不相識的人伸出援助之手。一絲微笑、一聲鼓勵、一個贊許的眼神，都能溫暖人的心靈。社會上有越來越多的人加入義工的行列。齊啟祿的善良得到了父親的支持，贏得了醫(yī)護人員的尊重和贊同。
齊啟祿純真善良，他很小，卻閃耀著人性的光輝。我很感動，很佩服他。這本《愛的教育》寫得真好。
讀《愛的教育》有感8
書是我的老師，教給我豐富的知識；書是我的朋友，陪伴我遠離寂寞；書更是我的知己，排解我心中的煩惱。走進我的房間，書架上擠滿了大大小小的書。我又一次拿起放在中間那本書——《愛的教育》，它是姑姑送我的禮物。
意大利作家亞米契斯筆下的小男孩安利柯又和我見面了。跟著他的腳步，我回顧了他在學(xué)校、家庭、社會的所見所聞。安利柯身邊的朋友們一個個向我走來。正義善良的卡隆，品學(xué)兼優(yōu)的代洛西，堅強勤奮的斯代第……
這些伙伴們身上閃耀的道德光芒猶如盛開的鮮花，那一份美好感動了我的心。《仁慈的花朵》便是其中的一朵。放學(xué)時，安利柯走到女子小學(xué)門前看見一個年紀(jì)比他小的少年一直在流淚。一臉煤煙的少年是掃煙筒的。因為口袋破了，辛辛苦苦賺的三十個銅板沒影了。走出校門的女生們關(guān)心地詢問他。交不了帳，要挨師傅的打了，少年滿心委屈地哭了。大家一個個拿出身上僅有的錢補償他，沒帶錢的則很不安地把手中的花插在他的衣袋、帽子。少年笑了！這是可貴的、仁慈的花。讀著讀著我想到了每周一，在學(xué)校的升旗儀式上，值周老師都要表揚每個年級的好人好事。贈人玫瑰，手有余香。每一天在我們班也有這樣樂于助人的好榜樣。同學(xué)發(fā)燒了他們陪同去量體溫，同學(xué)遇到難題他們耐心講解，同學(xué)傷心流淚他們安慰鼓勁……俊仁同學(xué)腳燙傷的日子里，同學(xué)們自發(fā)地輪流送飯。子曰：“君子成人之美，不成人之惡。小人反是�！钡嗡鳟�(dāng)涌泉相報哪！班級中，同學(xué)們的`互幫互助讓大家彼此感恩。不管是校內(nèi)的還是校外，當(dāng)他人有困難的時候，只要我們力所能及，都要毫不猶豫地伸出自己的援助之手。
把《愛的教育》輕輕放回書架，我想說，和好書交朋友吧，牽著它的手，你將走進神奇的世界。當(dāng)你第二次第三次牽著它的手，它又將抽出新芽綻放花朵。那就讓我們一起繼續(xù)傳遞愛的教育吧！
讀《愛的教育》有感9
全書都是圍繞著“愛”的主題，有同學(xué)間的愛，有姐弟間的愛，有父母與子女間的愛…有這么個一個故事，一天下午，一具黑黑的小男孩在哭泣，原來是辛辛苦苦掃煙囪得來的30個銅板全丟了，怕回家挨師傅的打，于是傷心大哭。大家都覺得他很可憐，每人捐出一兩個銅板給他，很快就湊齊了30個，可還有人在給他銅板，小男孩忙說“夠了夠了，謝謝大家，不要了”，可直到校長過來巡視課堂時，大家才散。小男孩眼中閃爍著歡喜的淚水…這是發(fā)生在陌生人之間的愛，生活中也常常會遇到一些陌生的人需要幫助，我們都應(yīng)該伸出援助的雙手。在汶川地震和玉樹地震發(fā)生的時候，全國人民都積極行動起來，為災(zāi)區(qū)人民提供力所能及的.幫助，送去我們的愛。
雖然我們與災(zāi)區(qū)人民素不相識，但因為有愛，我們成了一家人！故事中的耐利是一個學(xué)習(xí)很好但很瘦弱的男孩，有的調(diào)皮同學(xué)經(jīng)常欺負(fù)他，卡隆遇見了，為耐利打抱不平，出手教訓(xùn)了幾個壞孩子，從此，再也沒人敢欺負(fù)耐利了。這使我不禁想到了我們的班集體，同學(xué)們在一起雖然也可能會發(fā)生爭執(zhí)，但只要有困難，總會有許多同學(xué)會及時提供幫助，因為大家都為集體和他人獻出了友情、獻出了愛，所以我們就有了這么一個友愛的集體。愛是偉大的，也會是平凡的，既有革命先輩為了新中國的獨立和強大拋頭顱灑熱血，這是對祖國的一種偉大的愛；也有為勞累的父母端來一杯水，這是一種根植于平常的愛。只要你付出愛，愛就會無所不在。
此時，我不禁想起一首歌，叫《愛的奉獻》：“這是心的呼喚，這是愛的奉獻…”沒有心的沙漠，沒有愛的荒原，只要有人，就會有愛，幸福的花朵就會遍地綻放。是啊，只要人人都獻出一點愛，世界將會變成愛的世界！
讀《愛的教育》有感10
書籍是全世界的營養(yǎng)品，生活里沒有書籍好像沒有陽光；智慧里沒有書籍好像鳥兒沒有翅膀，親愛的小朋友們，讓我們一起來讀經(jīng)典故事《愛的教育》吧！
《愛的教育》是意大利的亞米契斯寫的，主要寫了小學(xué)三年級的安利柯在一個學(xué)年里的日記。在日記中，他記述了許多的事情，他給我們講了許多好聽的故事，講述了他的老師、同學(xué)和家庭的故事。故事里充滿了人間最美的愛。
有的故事中講述了老師對同學(xué)的愛，如在卡隆母親去世后，老師對他的安慰使卡隆堅強了起來。有的故事中講述了同學(xué)之間的友情，如安利柯與好友卡隆、可萊諦等之間的友情。還有的故事中描寫了爸爸媽媽對孩子的愛，如在書中爸爸、媽媽給安利柯寫了許多封信，信里表達了對他各方面的指導(dǎo)和希望。還有的故事中講述了孩子對爸爸媽媽的'愛，如鐵匠的兒子潑來可西，雖然爸爸經(jīng)常打罵他，但他仍不說爸爸不好。又如《小抄寫員》中的敘利亞半夜起來幫爸爸抄寫，減輕爸爸的負(fù)擔(dān)。
雖然這些故事都很好看，但我最喜歡其中的五月故事——《萬里尋母》。故事主要講了瑪爾可從熱那亞到南美洲尋找媽媽，經(jīng)歷了千難萬苦，最后終于找到了媽媽。就因為有了他對媽媽的愛，他才能克服那么多的困難，如書中寫到瑪爾可累極了，躺在草地上，好像看見媽媽在俯視他，他又堅持了下去，接受一次次的失望。還因為有了朋友對他的幫助，他才能找到媽媽。如在尋找時他碰到的第一家人給了他錢并寫信幫助他。還有坐船路途中才認(rèn)識的隆巴爾地老人募集錢送他到火車站做火車去找媽媽等等，許多好心人都幫助了他使他堅持了下來。最后還是因為媽媽對他的愛，媽媽最終才活了下來。媽媽先開始一直不愿意做手術(shù)，但看到他就同意做手術(shù)了。
《愛的教育》這本書告訴我們世界是離不開愛的，因為有了愛，世界才會更美好，因為有了愛，我們的生活才會更幸福。這本書真好，希望大家有時間也來讀讀這本書噢！
讀《愛的教育》有感11
《愛的教育》向人們展示的是這樣一個“愛”的世界，我在讀完這本書時，不由地發(fā)出這樣的感嘆：
“但愿我們自己、以及環(huán)繞于我們周圍的人，都能夠成為像書中那些人們一樣高尚、可愛！但愿我們能有一顆像他們一樣的溫柔善感的心！但愿我們能夠度過一個雖然不盡如意，但卻充滿了‘真情’的幸福、美滿的人生！”這本書中所體現(xiàn)出來的“塵世天國”的理想，以及閃耀于其中的`“愛”的光芒。在二十一世紀(jì)的天空依然燦若一顆啟明的星辰，一個在黑暗中踟躕的孩子，將望著它找到自己的路！孩子不再孤獨了，因為有它一直陪著這個孩子回家，他臉上的神情不再是害怕，而是一種發(fā)自內(nèi)心的微笑……
這本書中的《爭吵》一文令我印象最深。主要的內(nèi)容是：可萊蒂不小心弄臟了“我”的本子，卻微笑地道歉，使“我”非常生氣，所以“我”故意弄臟回他的本子，但可萊蒂卻在放學(xué)后跟“我”和解了。“我”把這件事告訴了父親，本以為父親也會像自己一樣高興，但是父親卻嚴(yán)厲地教育“我”——要學(xué)會寬容。其實父親向“我”折的并不只是一把戒尺,他只是想讓“我”明白，不能向一位比自己更加高尚的人舉起戒尺，更何況那位是“我”的好朋友。父親真正的想法是讓“我”學(xué)會原諒他人，寬容他人。因為，只有自己更寬容別人、原諒別人，自已才能感到快樂。
而我真正感受到的是：蔚藍的天空雖比藍晶的大海廣闊，但人的心胸卻比蔚藍的天空更寬大。因為寬容是一種快樂，寬容是一種幸福，它總有一股神奇的力量在灌注于我們。讓我們覺得那是你對他的一種愛，一種不分彼此的愛，它會慢慢地進入我們的心田，所以你一定要學(xué)會寬容。
讀《愛的教育》有感12
在暑假的一天里，媽媽給我買了一本書，書名叫《愛的教育》。
《愛的教育》這本書介紹了意大利小孩安利柯的生活和學(xué)習(xí)。寫發(fā)生在安利柯身邊各式各樣感人的小故事、父母在他日記本上寫的文章，以及十則老師在課堂上宣讀的精彩的“每月故事”。書里處處洋溢著愛，它使我們找到了愛，在愛中受到了教育。
讀了這本書，我深有感觸。平常，媽媽每天為我操心，每天上學(xué)前總會給我添上幾句“用心學(xué)習(xí)啊！”“要努力呀！”之類的話言。但我卻嫌她嘮叨，總會不耐煩地敷衍媽媽。媽媽問我?guī)拙鋵W(xué)習(xí)上的東西，我就覺得煩。還常常為了一點芝麻綠豆的小事，跟父母賭氣，甚至向父母發(fā)脾氣，卻絲毫沒有考慮過父母的感受，真是太不應(yīng)該了。父母對我問長問短、嘮叨，這正是對我們愛的表現(xiàn)�？矗F(xiàn)在又有多少人想得到父母的疼愛，而又得不到呀，我真是身在福中不知福呀！
記得在我上小學(xué)四年級的時候，在星期五的.下午我放學(xué)回家的時候，我突然感覺自己有點不舒服，老是咳嗽，我的媽媽發(fā)覺了，她摸摸我的頭，說“你生病了”，媽媽從抽屜里拿出溫度計，帶我量了量體溫，驚訝的說：“哇！三十九度�！眿寢屃ⅠR帶我坐地鐵去了醫(yī)院，終于到醫(yī)院了媽媽很著急得帶我掛了急診，通過醫(yī)生的檢查說我得了急性流感，媽媽聽了很著急，怕影響我的學(xué)習(xí)，要求醫(yī)生給我掛水，并開了一些藥，說掛水好的快一些，這樣就帶我掛了三天水，在這三天里，媽媽精心照顧我，我的病情一天比一天好，我非常感謝我的媽媽，在媽媽這次精心的照顧下，一點也沒有影響我的學(xué)習(xí)。
我以后一定要好好學(xué)習(xí)，考上大學(xué)，做一個對社會有用的人，來報答我最最敬愛的媽媽。這是對媽媽最好的感恩！
讀《愛的教育》有感13
我很喜歡《愛的教育》這本書。不知道是第幾次了，我再讀一次《父親的話在馬路上》的故事，跟去年讀這本書的感想比較，又有了新的感想。我是不是又進步了？
這個故事是說爸爸看到安利柯走在馬路上不小心撞到了一個夫人，就教育孩他走在馬路上要當(dāng)心，就是在馬路上每個人也有自己的一份責(zé)任，要有教養(yǎng)。在街上走路時不小心碰到別人，一定要說聲“對不起”；碰到醫(yī)院的擔(dān)架時，要停止說笑，擔(dān)架上躺著的是病重的人或去世的人；對殘疾人不要另眼看待，他們是不幸的人；在街道上發(fā)現(xiàn)未熄滅的煙頭，要把它踩滅；路上有人向你問路，要熱情、禮貌地告訴他。這位爸爸說：雖然這都是一些雞毛蒜皮的小事情，但是一個國家的國民素質(zhì)如何，是最容易從他們在大街上的行為舉止看出來的。我想起來我還讀過一篇文章《無聲的尊重》，是講一位盲人牽著他的導(dǎo)盲犬乘公交車，車上有不少人了，但是看到這位盲人和導(dǎo)盲犬上車后，所有的`乘客都站起來自動向車廂后面集中，為了讓盲人方便坐任何一個座位。沒有人說多少話，但是這個車廂充滿了對這位盲人的尊重和愛護，讓他感受到了周圍人的善良和對他的愛護，感受到了一種無聲的尊重和愛。這篇文章感動了我。
安利柯的爸爸還告訴他：“當(dāng)你遇到排成兩列走在馬路上的孤兒院小孩時，要心懷敬意。不論見到的這些孩子是忙人、駝背、聾啞人、或是棄兒，你要在心里想著，此刻在你眼前走過的，不是別的什么，而是人世間的不幸和慈善�！卑职忠哺嬖V安利柯一個道理：馬路是值得我們重視的，國民的素養(yǎng)可以從走在馬路上的形形色色的人的舉止中看出來。
我是不是能做到這些呢？我會努力做一個高素質(zhì)有教養(yǎng)的人。
讀《愛的教育》有感14
從四年級起，我就一直在讀《愛的教育》，因為這本書使我有了很多的感悟。
《愛的教育》是意大利小說家德·亞米契斯的代表作。這本書以一個四年級小學(xué)生安利柯的目光，寫了100篇日記。包括發(fā)生在安利柯身邊各式各樣感人的小故事、父母在他日記本上寫的勸解啟發(fā)性的文章、以及10則老師在課堂上宣讀的感人的“每月例話”，反映了意大利中下層人民窮困的生活狀況和淳厚、樸實、友愛的品德，提倡了愛國、善良、勇敢、寬大、博愛等精神。
讀了里面的《絕不允許再犯》這篇文章里安利柯的父親給他講的道理后，我的臉火辣辣的，我想到了我平時只要父母說幾句是我不滿的`話，我就會跟他們頂嘴，文中的安利柯就是因為這樣，才被他的父親批評教育�？戳诉@篇文章，我才懂得不能跟父母頂嘴，改掉了跟父母頂嘴的壞毛病，變得比以前懂事了。還有一篇名叫《吵架》的日記使我學(xué)會了不斤斤計較。里面講的是：安利柯在抄寫“每月例話”時，被可萊諦碰到了手而導(dǎo)致墨水濺了一紙，雖然可萊諦有相安利柯道歉，但她卻以為他的笑不懷好意而要教訓(xùn)他。知道最后安利柯才認(rèn)識到自己的錯誤�？戳诉@篇日記，我想起了我總是為一件小事而與同學(xué)斤斤計較的情景。有一次，我碰到了一個同學(xué)的鉛筆盒，那時是完全可以通過道歉解決的，可我就愛面子，不肯道歉。導(dǎo)致了爭吵。對比起可萊諦，我可是差遠了，我為此感到無比羞愧。這篇日記然我改掉了斤斤計較的毛病，學(xué)會了寬容。
讀了這本小說，我才知道我現(xiàn)在的生活是多么美好，我身上還有不少缺點。也懂得了要多關(guān)心他人，要珍惜同學(xué)之間的友誼。
讀《愛的教育》有感15
人生應(yīng)該充滿夢想，充滿愛，充滿奇跡，不能因為生活的平淡而沒有了激情，當(dāng)別人遇有困難時，要伸出自己的援手，愛是我們生命中的一座燈塔，始終指引著我們的人生道路。
由意大利著名作家亞米契斯著作的《愛的教育》讓我讀后深有感觸。它是以日記方式來寫的，每篇的字?jǐn)?shù)不多，但都有一個感人的故事。
文中有許多主人公，其中有兩位主人公，他們的品德讓我感到崇敬至極，深深地刻在我的腦海里。
一個主人公——卡倫，講了在課堂上，一個小男孩因為受到別人的侮辱而生氣的將墨水瓶子扔向欺負(fù)他的同學(xué)時，恰好扔在了剛進教室的老師身上，當(dāng)老師追問是誰做的，卡倫勇敢的站起來替同學(xué)承擔(dān)錯誤，他主動幫助弱小同學(xué)，體現(xiàn)了卡倫樂于助人的精神。
另一個主人公是賣柴人的兒子柯雷蒂邊用功邊學(xué)習(xí)便幫父親看店鋪，還照顧生了病的`母親。因為他很用功上學(xué)，又能勞動，替父母親盡力做自己力所能及的事打動了我，讓我對他充滿了敬佩之意，他比我做得好一千倍，一萬倍，是我們學(xué)習(xí)的楷模。
這本書中有許多值得學(xué)習(xí)的精神：舍己救人的洛佩諦，尊敬父母的潘克西......
雨果說過：人生事花，而愛是花蜜。對！愛是人世間最真摯的幫助，愛是神圣的，人家?guī)臀�，永世不忘；我�(guī)腿思�，莫記心上。人的一生并非很一帆風(fēng)順，有許多挫折，在挫折的前面只要不屈服，你就是它的克星。愛是樂于助人，幫助別人就是天經(jīng)地義的。
可以說，《愛的教育》這一本書是永遠不會過時的書。它用愛塑造人，引導(dǎo)我們永遠保持一顆純潔善良的心，一顆樂于奉獻的心，一顆勇于進取的心。
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