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模樣的作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，以下是小編整理的模樣的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
模樣的作文1
傍晚，我背著沉甸甸的書包走在回家的路上。凜冽而又刺骨的寒風(fēng)吹在我的臉上，手上被折斷的尺子讓我很惱火，也很后悔。想起早上那件事不禁令我羞愧難當(dāng)。
今天早讀剛下課，我就向同桌炫耀我新買的尺子：“看!我這把尺子可是限量版的`，就只剩下幾把了!”同桌死死盯著那把尺子，好像要趁我不注意一把搶過去似的。我看了她的目光十分得意，心想：我買的東西真是人人愛呀!
中午午自習(xí)剛下課，我就看到同桌手里也拿著我早上向他炫耀的尺子，簡直一模一樣!當(dāng)時(shí)我失去了理智，瞪著眼睛走向她，生氣地問：“這把尺子哪來的?”
“是我爸中午送我的。你說的真對，確實(shí)是限量版的。”說完她便發(fā)出了呵呵地笑聲。
就在這時(shí)，我以迅雷不及掩耳之勢奪走了她手上的尺子并一把給折斷了。她頓時(shí)懵住了，隨后便哇哇大哭------
這件事過后，我越想越不對，當(dāng)我再次打開書包時(shí)，發(fā)現(xiàn)我那把尺子靜靜地躺在書包里，頓時(shí)，我臉紅了，將我那完好的尺子悄悄給了她，再給她說了聲對不起。她轉(zhuǎn)過頭來，用仇恨的目光看著我，我起了一身雞皮疙瘩。那把被折斷的尺子孤獨(dú)地躺在我的面前。最后她小聲地說了一聲：“沒關(guān)系�！�
想到這兒，我的心平靜了許多，臉上也露出了久違的笑容，也加快了腳步。夕陽只剩下一抹紅光……
模樣的作文2
一天，小劍龍?jiān)诤舆吷⒉�。小劍龍無意中發(fā)現(xiàn)了河里有一頭和他長得一模一樣的劍龍，于是小劍龍便很奇怪的對著河里那頭劍龍看了又看說：“咦？那頭劍龍?jiān)趺春臀议L得一模一樣��？”小劍龍一邊想一邊沿著河邊走，他突然又發(fā)現(xiàn)河里的劍龍也跟著他走，小劍龍便好奇地一直沿著河邊走，河里的劍龍也跟著他一起走。
他們就這樣一直沿著河邊走，不知不覺中，他們走到了小劍龍的.朋友家—小雷龍家。小雷龍看見小劍龍目不轉(zhuǎn)睛地盯著小河，便問：“小劍龍，你一直盯著小河看什么呀？”小劍龍頭也不回地回答：“我在看小河中一頭和我長得一模一樣的小劍龍，我對他做什么動(dòng)作，他也跟著我學(xué)，我走，他也跟著我走，可有趣了！”小雷龍有些不相信：“每頭恐龍都是獨(dú)一無二的，世上不會(huì)有兩頭一模一樣的恐龍！你一定在騙我！”小劍龍不高興了，他一邊去拉小雷龍，一邊說：“如果你不相信，你可以來看，我沒有騙你！”小雷龍過去一看，河里真有一頭和小劍龍長得一樣的劍龍。等等，這時(shí)小河里出現(xiàn)了一頭和小雷龍長得一樣的雷龍。
他倆感覺奇怪極了，最后他倆決定去問問自己的爸爸媽媽。第二天，小雷龍和小劍龍都得到了答案：“原來小河里的那不是真的恐龍，而是他們自己的倒影，就像影子一樣。
模樣的作文3
沒有得到的東西，越是會(huì)把它想的幾近完美，就像是隔壁班的老師作業(yè)好像是會(huì)布置得少些，不會(huì)拖堂會(huì)早些放學(xué)，成績也總是不可企及。而越是親近熟悉，你會(huì)覺得它理所當(dāng)然，視而不見。而當(dāng)它悄然逝去，一股莫名的惆悵感不散——好比轉(zhuǎn)瞬成枯槁的青春，或是念叨叨的朋友。
我把握時(shí)機(jī)，也不乏朋友，但是我不拘小節(jié)，總是丟了這個(gè)落下了那個(gè)。我總以為它們離我這么近，不會(huì)消失，我放眼就能看到，可是他們不是太陽，就算是太陽，也會(huì)一聲不吭地落下。
我和它相遇在一個(gè)亮堂堂的店面里，我趴在厚厚的玻璃柜臺(tái)面上，相中了那個(gè)黑色方框架，簡單不花哨的形象，鏡片映照著燈光耀出絢爛的彩色，我指著它，抬頭對穿著白大褂的阿姨說：“阿姨，我要這一副�！闭Z氣里是滿滿的欣慰——小學(xué)的時(shí)候，經(jīng)常熬夜看書，漸漸地，黑板上的字開始打架，模糊成一團(tuán)，眼瞇成一條縫才能勉強(qiáng)辨識它們的模樣。我感到很無助，據(jù)說不戴眼鏡會(huì)煉成伸手不見五指的境界，可誰知道后來我和眼鏡有著這么剪不斷理還亂的關(guān)系。我連哭帶鬧地讓爸爸陪我去配一副眼鏡，并保證以后一定乖乖聽爸媽的話，不挑食，不一邊看電視一邊寫作業(yè)，不熬夜……
如愿以償后總算歇了一口氣，剛開始的時(shí)候時(shí)不時(shí)擦拭一下，一塵不染。會(huì)將它小心翼翼地放在墊著軟布的眼鏡盒里，生怕它斷了只胳膊沒了條腿。一不小心將它蹭到地上時(shí)，心里會(huì)猛地一悸，立馬蹲下拾起來，睜著無神的眼擺弄著鏡架，確認(rèn)只是虛驚一場后吹一吹附著在鏡片上的灰塵，這才長吁一口氣罷休了。真像是得知自己只考了89分后又得到回復(fù)老師改錯(cuò)了是90分的孩子那樣，因禍得福再也不敢毛手毛腳。
可摔了幾次后，發(fā)現(xiàn)它并沒有想像地那樣易碎，我可能只是多此一舉。它這么親近，以致于我用它來看風(fēng)景的時(shí)候都不會(huì)在意到它，只是吃泡面的時(shí)候鏡片上的氤氳氣息，會(huì)讓我覺得真是麻煩，只是下雨的'時(shí)候雨滴的黏人讓我摘掉它也不是戴著也不是，只是埋怨它戴久了我的眼鏡開始凹陷，不再炯炯有神。
于是眼鏡盒不見了，拭布另作他用，再也不會(huì)因眼鏡碰在地上而自責(zé)，隨手放置也不在意——它最終都會(huì)回到我身邊，靜靜地待在鼻梁上。
因?yàn)橛H近，所以忽略。
沒有意料到，卻也在意料中的。
那天晚上我把它草草撂在枕邊，待到早上醒來摸索著拖鞋的時(shí)候，一個(gè)堅(jiān)硬又尖銳的物體硌到了我，我惺忪呆滯的眼光頓時(shí)驚詫，挪開腳，嘴巴張成了“o”字形。這是我再次地為它自責(zé)，也是最后一次了，我踩斷了眼鏡的鉸鏈。
也許眼鏡壞了還能重新配，但是有些親近的東西壞了真的還會(huì)回來嗎？它們還會(huì)是原來同你親近的模樣嗎？
模樣的作文4
這一節(jié)課老師沒有直接說干什么，而是拿出了一袋不知為何物的東西，讓我們摸摸，我心生疑慮：葫蘆里賣的什么藥啊?我沖上前去摸了摸，未經(jīng)思考邊便脫而出：“是紅豆!”接下來，許多人也摸了摸得出了不同的答案：紅豆、綠豆、黃豆、豆子......“對，今天的題目就是豆子進(jìn)課堂!”。老師收官總結(jié)。
“第一關(guān)‘小試牛刀’!”老師面不改色的發(fā)碗。不知是何方神圣――任正帆“可以試一下嘛”,老師依然面不改色：“可以!”這一聲令下，大伙便沸騰了起來，夾豆子的夾豆子，想計(jì)劃的想計(jì)劃。“預(yù)備!”老師怪聲怪氣地喊。大伙忍不住了，都開懷大笑，課堂像是炒豆子的鍋，氣氛變得滾燙滾燙。正在歡笑的我們忘記了自己的處境，最意想不到的事發(fā)生了，老師瞅準(zhǔn)我們放松戒備，時(shí)不知用哪個(gè)地方的語言說’了一句“開始”大家“撲哧”一聲，光顧著笑，動(dòng)作落后了。 我用筷子不緊不慢地夾，可我的'同桌因?yàn)槿握母蓴_，幾乎是夾一顆笑十秒，所以我們的最終成績?yōu)榈箶?shù)第2名。
這節(jié)課雖然沒有收獲物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)，可收獲到了無窮的歡樂。
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