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左手，右手作文[熱門]
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過寫作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的左手，右手作文，歡迎大家分享。
![左手，右手作文[熱門]](https://p.9136.com/00/l/d7f7cec443_5fbf7ee60aca3.jpg)
左手，右手作文1
在我九歲的那年，奶奶不幸患了腦血栓，全家人都沉浸在絕望的日子里。奶奶三天昏迷不醒，大家都以為奶奶會(huì)在這時(shí)候離開我們。當(dāng)我們完全失去信心的時(shí)候。是爺爺，他一直堅(jiān)信奶奶一定不會(huì)就這樣拋下我們，這堅(jiān)定的信念讓我們看到了爺爺對(duì)親情的堅(jiān)貞和對(duì)美好家庭的追求，最后只有把死馬當(dāng)活馬醫(yī)了。
爺爺?shù)膱?jiān)貞，似乎打動(dòng)了上天，踏過生死關(guān)的奶奶，終于醒了，爺爺也把她帶回了家。在家的一段日子里，爺爺每天都認(rèn)真地照顧奶奶，奶奶拉尿在褲子上，爺爺總是幫奶奶換下來并洗干凈，凌晨三點(diǎn)，奶奶要起床了，爺爺也總會(huì)舍去睡覺的黃金時(shí)間來陪奶奶說話，雖然奶奶不能說，但是奶奶會(huì)從內(nèi)心里感到幸福和快樂的。
記得奶奶回來得兩個(gè)星期的時(shí)候，因?yàn)樘鞖獾膯栴}，又大病了一場(chǎng)，每天上吐下瀉，什么東西都吃不下。爺爺著急得像熱鍋上的螞蟻，但是又有什么用呢？眼看奶奶一天天地瘦下去，似乎就只剩下皮包骨了，樣子就像一根枯柴。因?yàn)槟棠痰腵再次大病，爺爺更是忙得不可開交，洗不完的床單和衣物成了爺爺每天不可少的。叔叔經(jīng)常說給奶奶請(qǐng)個(gè)保姆，這樣爺爺也可以度過幸福的晚年了，不用這么累�？墒菭敔斂倳�(huì)說：“別人照顧不如自己，自己照顧我才放心，在說，我照顧好了你們回來還可以看到一個(gè)人，知道你們?cè)溉タ匆欢褌牡狞S土嗎？”
爺爺，您用您溫暖的手把奶奶從生死線上拉回來了，讓她享受到更多的快樂與幸福，不會(huì)讓我們一回家就去看那讓全家人傷心的土。爺爺，您用您的手給了奶奶溫暖，用左手溫暖了右手。
左手，右手作文2
在一個(gè)寂靜的深夜里，主人翻了一個(gè)身，右手很隨意地搭在了左手上，卻不知道，這樣竟然引起了一場(chǎng)激烈的“口斗”。
左手不耐煩地說：“喂，右手，你干嘛老壓著我？”右手聽了之后，不在乎地說：“壓著你了，又能怎么樣？”左手惱火了，憤憤地對(duì)右手說：“生活中，主人器重你，你居功自傲,看不起我。可睡覺的時(shí)候，你還壓著我，豈有此理�！闭f著，便掙扎著把自己從右手下拔出來。右手火冒三丈，對(duì)左手吼道：“無能的左手，你竟敢如此無理對(duì)待我，明天，我就讓主人廢掉你�！薄皬U就廢，離開我，你也好不到哪里去�！辈桓适救醯淖笫忠卜创较嘧I。就這樣，他們兩個(gè)你一句，我一句，誰也不服誰。就在這個(gè)時(shí)候，一個(gè)聲音出現(xiàn)了：“好吵哦，你們兩個(gè)不要爭(zhēng)了�！弊笫郑沂之惪谕暤貑枺骸笆钦l？”“我，電腦。”原來是呆在一角的`電腦實(shí)在忍受不了他們的“口水戰(zhàn)”，就站出來解圍了。電腦慢條斯理地對(duì)他們說:“你們兩個(gè)對(duì)主人來說，都非常重要，我給你們看些東西。”說罷，電腦啟動(dòng)，屏幕上出現(xiàn)了一個(gè)人類的大腦，下方詳細(xì)講解大腦分左、右半腦，左半腦主管語言、邏輯、書寫及右側(cè)活動(dòng)，而右半腦主管色彩、空間感、節(jié)奏和左側(cè)活動(dòng)。換句通俗易懂的話，就是左、右手的運(yùn)動(dòng)，刺激鍛煉了大腦，促成大腦左、右側(cè)的運(yùn)動(dòng)，刺激鍛煉大腦，促成大腦左、右半球同樣發(fā)達(dá)。這種情況對(duì)促進(jìn)兒童的發(fā)育是非常有利的，顯而易見，左、右手的作用是同等的重要。看到這里，左手，右手都默不作聲了，電腦看在眼里，很欣慰。語重心長(zhǎng)地對(duì)他們說：“你們兩個(gè)是天生的誰也離不開誰，主人的一切活動(dòng)，都要靠你們團(tuán)結(jié)協(xié)助才能完成�！弊笫�，右手齊聲說：“放心吧，電腦大哥，我們?cè)僖膊粫?huì)貶低對(duì)方了�！闭f完，他們握手言和了。
夜，又恢復(fù)了安靜……
左手，右手作文3
我有一雙靈巧的小手，右手能做大家都能做的事情，彈琴、寫字、畫畫樣樣精通，左手也能寫字、畫畫、而且能把菜切得片薄、絲細(xì)。我的兩手配合，真是遍縫無敵手，所獲獎(jiǎng)項(xiàng)是枚不勝舉。
這天，天空晴朗，我躺在沙發(fā)上接受陽光的沐浴，不知不覺地睡著了。左手和右手兩方為誰的功勞大相互爭(zhēng)論不休。右手說：“我的功勞最大，主人彈琴時(shí)，是我彈奏出了主旋律，你只是在伴音罷了；主人的書寫冠軍也是我掙來的.，是我優(yōu)美的舞姿才有那樣剛勁的筆鋒，你只是在扶著我的舞臺(tái)罷了；主人的繪畫作品也是我的揮灑才會(huì)那么絢麗多彩，你只是在旁協(xié)助的秘書罷了……”左手也不甘示弱，辯駁到：“彈琴、畫畫、寫字那都是小菜一碟，瞧我切出的菜是多么的均勻，片如薄紙、細(xì)如絲線的啊，我可是會(huì)你所不會(huì)的哦！所以我才是功勞最大的。”
這時(shí)，一只蚊子叮咬著右手背，大肆地吮吸著，右手那個(gè)疼啊，癢啊，它很想把這只蚊子拍死，可是自己不能拍啊，忙喊道：“嘿，兄弟快幫幫我，拍死它�！弊笫置ι斐鰜怼芭尽保瑳]打著，蚊子飛到左手背上了，又大肆地吮吸起來�！鞍パ健０W癢癢，兄弟你幫幫我吧！”“啪”又是一拍，蚊子死啦。
左手臉紅了，不好意思地說“謝謝你，右手兄弟，你也能做我不能做到事情�！薄皩�(duì)不起，我不該嘲諷你的”右手更是不好意思地低下了頭。
左手，右手作文4
兩年前，對(duì)郭敬明沒有太大感觸，但是看過他寫的文字。他總說，他寫的文字是清澈的憂傷�？墒窃谖铱磥頉]有憂傷時(shí)清澈的，憂傷相當(dāng)于慢性自殺�！蹲笫值褂埃沂帜耆A》是同學(xué)介紹，我只看了一眼就無法自拔的愛上了。
受張愛玲的影響，我很喜歡上海。喜歡那潮濕的弄堂，古老的小巷，神秘的風(fēng)景文化。經(jīng)過郭敬明的作品，我對(duì)上海的喜愛得到了升華，我曾不止一次的幻想著去上海尋找那個(gè)聽著搖滾、騎著單車在街角對(duì)著天空說晚安的安靜少年。讀到他，我恨不得為他找尋全世界所有的快樂。如果有人用孤獨(dú)的眼神望著我，或是問我要聽音樂嗎？我一定會(huì)心痛到流淚。十五六歲，單車上的年齡，到底是身讓一個(gè)個(gè)背負(fù)這么多的傷感�？赡苁沁@個(gè)年齡的人很敏感。在乎別人對(duì)自己的評(píng)價(jià)，在乎很多事�？墒切⌒〉男睦�，又怎么裝下那么多在乎的事，即使可以又怎能做到兩面俱到？因?yàn)闆]有十全十美，所以莫名的憂傷。
突然地就安靜了，也許是因?yàn)槎鷻C(jī)里傳來的歌詞，也許是因?yàn)閯偱踹^的書中的一句話，也許是在樓下瞥見一個(gè)人的身影吧，手里拿著一支筆，沉默不語，左手托著下巴陷入沉思，眼睛里似乎在搜索著什么，卻又裝滿了空洞。在郭敬明的小說里，每個(gè)孩子都是生活在兩個(gè)世界，一半在光明，一半在黑暗。用一半的靈魂來快樂，另一半靈魂來懺悔。
如果郭敬明是魔鬼，那我早已淪陷，淪陷在他所編織的絕望與痛苦之中，在無限的空間里，圣杯的十字架教堂，基至地獄的.烈火都供他差遣著。他給夜晚的鳥兒喂食加了毒藥的清蕩，然后默念著最后的晚宴，最后的晚宴�；蛟S我也早已中了他的憂傷之毒吧，不然怎么會(huì)愛返種感覺愛到無藥可救呢？
在這個(gè)單車的年齡里我只有兩天時(shí)間
一天用來享受幸福
另一天用來感受孤獨(dú)給予的憂傷。
左手，右手作文5
深夜，小主人睡得很熟。一只蚊子飛進(jìn)屋子里，它看見小主人的右手白白胖胖的，心中大喜，飛快地降落在右手上，準(zhǔn)備享用一頓美餐。
右手被猛地一下扎醒了，十分癢癢，連忙把左手拍醒：“兄弟，快幫幫忙！”左手沒好氣地說：“唉！老兄，深更半夜叫醒我干什么？”說著，又呼呼大睡，右手急忙說：“老弟，蚊子正喝我血呢！你總不能見死不救吧！”左手不急不慢地說：“老兄，主人有什么事總是讓你做，什么好處也是你先得。你不是老在我跟前炫耀嗎？我還真羨慕呢！嘿嘿！現(xiàn)在有求于我了，真讓我這個(gè)當(dāng)?shù)艿艿氖軐櫲趔@呀！”右手癢得不行了，全身立即變紅，它見和左手沒什么好說的，只好忍著性子與蚊子談判。右手“畢恭畢敬”地咬著牙說：“親愛的蚊子大俠，我求求你，飛往別處去吧，那里還有好多美食呢！”蚊子嬉皮笑臉地說：“這么白胖的小手，我可不愿意放過這豐盛的晚餐哦！不過看在你對(duì)我這么忠誠(chéng)的份上，嘿嘿，吃完這頓再去其它地方吃夜宵羅�！薄鞍�？！”右手已經(jīng)快沒力氣了，只好做出最后掙扎……
終于，左手被蚊子吵得連做夢(mèng)也不香了，右手趁熱打鐵，用它那微弱的聲音說：“好兄弟，我們倆可是難分家的。相必這只蚊子的美餐策略是唇亡齒寒，緊接著你就會(huì)成為它的美食。”左手只好代表疲憊不堪的右手對(duì)蚊子宣戰(zhàn)：“蚊子，你不要欺人太甚，你可要好自為之，否則就會(huì)死在我的手下！”蚊子擺出一副天不怕地不怕的'架勢(shì)，說：“你來吧！我相信，一個(gè)巴掌拍不響。右手已經(jīng)被我折騰得筋疲力盡！哈哈！你一定制服不了我！”左手受不了蚊子的冷嘲熱諷，一邊說一邊憤怒地拍向蚊子。“啪”地一聲，蚊子頓時(shí)腦血四溢，倒在血泊里。再看看右手，它似乎已經(jīng)瘦了一圈。左手不敢相信眼前的一切，自己迫不得已打了一下可以讓蚊子進(jìn)天堂！左右手倆兄弟互相對(duì)視了一眼，笑了。
天漸漸發(fā)白，小屋里又發(fā)出了左右手那輕微的呼吸聲。
左手，右手作文6
一棵蘆葦并不會(huì)快樂，當(dāng)她快樂了，是因?yàn)樗_始思考了�！}記
我問你：一滴水快樂嗎？
如果你知道，滴水努力的擴(kuò)張胸懷變成了海，做了幾個(gè)俯臥撐，于是，它開始澎湃起來——你想，它是快樂的；可是你認(rèn)為一滴水長(zhǎng)久的生活在波浪中——是的，它是不快樂的。
叔本華說：“事物本是不變的.，使它改變的是人對(duì)事物的看法�！�
思想是快樂的源泉，但并非所有泉眼涌出的都是快樂，這便是思維方式的區(qū)別。
還記得那個(gè)守天，望天，憂天的杞人嗎？還記得那個(gè)鉆進(jìn)木桶里曬太陽的先哲嗎？他們一直都在思考，卻沒有得到快樂，今天，當(dāng)我們想到“杞人憂天”“犬儒主義”時(shí)，我們應(yīng)該驚覺一記木棒警醒世人的大腦，思維拐錯(cuò)了彎，便進(jìn)入了快樂的墓地——悲傷。
海德格爾曾說過一句雅致的話：“人，當(dāng)詩意的棲居。”
正因?yàn)橛辛诉@份詩意，生存變成了生活。
有人說，我們這些‘90“后的青春是“垮掉的一代”，我們不會(huì)同意，因?yàn)槲覀冇兴枷耄奶ど喜煌乃季S方式去尋找快樂。
有人說我們是“阿Q式”的新新人類，我們不會(huì)同意，因?yàn)槲覀兊乃季S并非“阿Q”般放肆不當(dāng)。
我們快樂，我們的快樂是靈動(dòng)的右手。
我們思考，我們的思維是理性的左手。
當(dāng)左手與右手相遇，快樂與思考交融，靈動(dòng)與理性碰撞，那便是——詩意。
左手，右手作文7
左手和右手是一對(duì)好朋友，它們各司其職，為小主人服務(wù)。比如左手幫助主人拿東西，而右手呢！就幫主人寫字，玩電腦……
可是這一天，左手拉拉和右手莉莉吵架了！拉拉不耐煩的說: “你看看你，每天只要在紙哥哥那里動(dòng)幾下，在鼠標(biāo)上點(diǎn)幾下，真輕松！你看看我，每天太陽哥哥還沒起床，就開始上班了忙碌了，真辛苦！”莉莉說：“誰說的？我每天幫助主人寫漂亮字，受到老師表揚(yáng)，幫助主人握鼠標(biāo)，玩電腦。難道我不累嗎？我看你猜輕松呢！”“是嗎？你想做我的.工作，可以��！我們調(diào)工作怎么樣？”拉拉挑釁說。“調(diào)就調(diào)，我一定做得比你好，等著瞧吧！”莉莉也不服氣地說道。
第二天，莉莉起了個(gè)大早，當(dāng)主人要洗漱時(shí)，拉拉還在睡懶覺。當(dāng)幫主人拿水杯時(shí)，莉莉一不小心，把自己給弄濕了！當(dāng)幫主人拿書包時(shí)，莉莉還把腰給閃腰了，害得自己去了醫(yī)院，弄得自己一身藥味。這時(shí)她想：“還是，拉拉干得比較好啊！弄得我的腰真疼��！”
小主人到學(xué)校時(shí)，拉拉起床了！老師叫小主人寫字，拉拉心想：“我一定比莉莉干得好！”主人拿起筆，首先寫了個(gè)一字。“咦，真奇怪! 寫得奇形怪狀，橫不像橫的。亮亮這是你的字嗎？”老師納悶的問道。“老師，我也弄不明白今天是怎么回事？”小主人亮亮撓撓腦袋，委屈的說。老師以為小主人以前是在作弊呢！回到家里，小主人要玩電腦，可是左手拉拉不靈活，弄得電腦中病毒了。小主人氣得把鼠標(biāo)一扔。拉拉想：“這份工作還是莉莉干比較好��！我以后得虛心點(diǎn)了！”
這一天晚上，拉拉說：“ 對(duì)不起，莉莉，我不應(yīng)該嘲笑你，我以后要虛心向你學(xué)習(xí)�！崩蚶蛘f：“我也是啦，我也要虛心請(qǐng)教你，我們把工作調(diào)回來吧！”拉拉說：“嗯!”
“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后�！睆拇�，左手與右手同心協(xié)力，做了小主人的好幫手。
左手，右手作文8
并不是說作文寫得好就代表小說也寫得好，阿蕁在初二以前從來沒有想過自己以后要走什么樣的路。那時(shí)她的成績(jī)很好，前途應(yīng)該會(huì)很光明——至少大多數(shù)人這樣認(rèn)為。
初二時(shí)與小說結(jié)緣，應(yīng)該是阿蕁這一生中最快樂也是最痛苦的事了吧！
看，寫，投稿，然后杳無音訊；繼續(xù)看，繼續(xù)寫，繼續(xù)投稿……成績(jī)的下滑，爸媽的.失望，以及日漸茫然的心，像是在囈語，只有夢(mèng)中的自己才瞳。
穎是唯一一個(gè)還和阿蕁來往密切的朋友。穎笑起來時(shí)總能讓阿蕁感覺自己其實(shí)并不孤單。每次寫完小說后。阿蕁都會(huì)迫不及待地拿給穎看，然后忐忑地等待著穎的評(píng)價(jià)，心情就像被男朋友帶去見公婆一般忐忑。
“這段挺好，主人公刻畫得很好�！�
“情節(jié)太老套啦！要?jiǎng)?chuàng)新！創(chuàng)新！”
“現(xiàn)在的人不喜歡看這種類型的，你要找準(zhǔn)大眾的口味……”
穎的評(píng)價(jià)總是讓阿蕁感覺很糾結(jié)。難道小說也要挑口味嗎？那些寫得像于正拍的后宮劇一樣、白癡又無病呻吟的文章，才會(huì)有人喜歡嗎？自己到底是要繼續(xù)“清高”，還是應(yīng)該為迎合別人的口味去寫“好看”的小說？
只是，連一篇小說都還沒有發(fā)表過的自己，還沒有資格想這些吧！
左手，右手作文9
我們經(jīng)歷過許許多多的第一次,每一個(gè)第一次都深入人心,是啊,沒有努力哪有成功?有人說過失敗是成功之母。我的第一次卻截然不同，我的第一次來自于騎自行車。
不知何時(shí)起，我家又多了一輛自行車？爸爸走到我的身邊說：“怎樣喜歡嗎？我看你喜歡粉紅色，所以就選了粉紅色的給你。這也是個(gè)很好的.運(yùn)動(dòng)哦？”我看著自行車眼里閃著喜悅的目光。因?yàn)槲矣幸粋�(gè)朋友就住在隔壁，她也有自行車，等我學(xué)會(huì)了就可以和她在小區(qū)中玩了！
放學(xué)了，我回了家，飛快的寫好了作業(yè)。晚上我和爸爸推著車就在小區(qū)中練習(xí)。我坐在自行車上，腳掂在地上。我想試著將腳放在腳踏扳上，可是這車非和我作對(duì)，我右腳放上去，它左腳的踏板上來；我左腳放上去，它右腳的踏板又上來。我恨不得把這自行車好好的修理一遍，才出了我的心頭之氣。還有這車不聽使喚，我向左上，它非右腳先，我就叫這車“左右不分”這車好像更加生氣了，就讓我從它身上摔下了，這下可痛死我了！我不盡喃喃自語：這車的神經(jīng)可真不正常！爸爸走來說：“我扶著你騎騎看！”我將雙腳放在在腳踏板上，我用力一登，嘿！騎騎來了。看著車被我制服了！我正高興，忽然爸爸松手了，我就像沒頭的蒼蠅到處亂撞。我的車騎的東扭扭西扭扭的，一下子就撞在了電線桿上，我的頭上到處都是星星。爸爸說：“沒事，想學(xué)會(huì)騎車，是躲避不了摔的！”爸爸又扶著我騎可再次松手時(shí)，我可以把握住車頭了，但是由于緊張，手一直在抖。最后還是被自行車征服。第三次、第四次、在第五次時(shí)我終于可以自信的的騎這車了！我經(jīng)過四天的努力，終于可以和朋友一起玩耍了！在玩的過程中還學(xué)會(huì)了上坡下坡，此時(shí)的我是多么的快樂，因?yàn)槲页晒α�！雖然腳上留下了傷痕，但是此時(shí)的心依然是快樂的了，因?yàn)槲业暮顾]有白費(fèi)！
左手成功，右手疼痛。不管是成功還是疼痛，只要有付出就會(huì)有收獲！
左手，右手作文10
在我的成長(zhǎng)里有許許多多的小故事，有的盛滿我的笑聲隨風(fēng)散去了，有的鑲嵌著我的淚水被水帶走了，但有的卻沉淀下來，留在記憶深處了。
記得那時(shí)我剛讀小學(xué)四年級(jí)，親愛的舅舅給我買了一輛嶄新的自行車，淡藍(lán)色的車身，可愛的卡通娃娃豎立在車頭，亮晃晃的鋼圈，真是太漂亮呢！
哈哈，我要征服那家伙！迫不及待地纏著舅舅帶我到了小區(qū)。我首先得意洋洋地扶正自行車，抬腿，跨在了上面，腳掂在地上。接著我試著將腳放在腳踏扳上，可是這小小的車這時(shí)卻“不那么聽話”呢，我剛把右腳放在右踏板上，它左腳的踏板就高高在上了；我把左腳放上去，它右腳的踏板又高高在上了……幾番搏斗，我還是一籌莫展。
舅舅看我大汗淋淋，笑著對(duì)我說：“我?guī)湍惴鲋�，你慢慢騎騎看！”我將雙腳終于平平穩(wěn)穩(wěn)地放在腳踏板上，我用力一蹬，嘿！正常運(yùn)行呢。這車還是被我制服呢！我成功呢！沖��！正高興，忽然這鐵家伙左搖右晃起來，我像醉酒的司機(jī)到處亂撞，左！右！伴著我的`慘叫，車禍發(fā)生了，撞在了石欄上，我摔在地上，右手被擦掉了一塊皮，眼前到處都是星星……遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，舅舅說：“還學(xué)嗎？想學(xué)會(huì)騎車，摔跟斗太正常了！”我是誰？我爬起來，揉揉手，讓舅舅又扶著我騎，我慢慢地蹬著車輪，試著調(diào)試把握方向，再喊舅舅松手時(shí)，我可以把握住車頭了，但是由于緊張，手一直在抖。
一天，兩天，三天……經(jīng)過努力，我可以自由駕馭我的坐騎了，看著身上的青淤，媽媽心疼地嘮叨著，我卻笑了，此時(shí)的我雖然右手依然疼痛，但是左手我緊緊握住了成功！
左手，右手作文11
我們經(jīng)歷過許許多多的第一次,每一個(gè)第一次都深入人心,是啊,沒有努力哪有成功?有人說過失敗是成功之母。我的第一次卻截然不同，我的第一次來自于騎自行車。
不知何時(shí)起，我家又多了一輛自行車？爸爸走到我的身邊說：“怎樣喜歡嗎？我看你喜歡粉紅色，所以就選了粉紅色的給你。這也是個(gè)很好的運(yùn)動(dòng)哦？”我看著自行車眼里閃著喜悅的目光。因?yàn)槲矣幸粋�(gè)朋友就住在隔壁，她也有自行車，等我學(xué)會(huì)了就可以和她在小區(qū)中玩了！
放學(xué)了，我回了家，飛快的寫好了作業(yè)。晚上我和爸爸推著車就在小區(qū)中練習(xí)。我坐在自行車上，腳掂在地上。我想試著將腳放在腳踏扳上，可是這車非和我作對(duì)我右腳放上去，它左腳的踏板上；來我左腳放上去，它右腳的踏板又上來我恨不得把著自行車好好的修理一遍，才出了我的心頭之氣。還有這車不聽使喚，我向左上，它非右腳先，我就叫這車“左右不分”這車好像更加生氣了，就讓我從它身上摔下了，這下可痛死我了！我不盡喃喃自語：這車的神經(jīng)可真不正常！爸爸走來說：“我扶這你騎騎看！”我將雙腳放在在腳踏板上，我用力一登，嘿！騎騎來了。著車被我制服了！我正高興，忽然爸爸松手了，我就像沒頭的蒼蠅到處亂撞。我的車的東扭扭西扭扭的，一下子就撞在了電線桿上，我的頭上到處都是星星。爸爸說：“沒事，想學(xué)會(huì)騎車，是躲避不了摔的.！”爸爸又扶著我騎可著次松手時(shí)，我可以把握住車頭了，但是由于緊張，手一直在抖。最后還是被自行車征服。第三次、第四次、在第五次時(shí)我終于可以自信的的騎這車了！我經(jīng)過四天的努力，終于可以和朋友一起玩耍了！在玩的過程中還學(xué)會(huì)了上波下波，此時(shí)的我是多么的快樂，因?yàn)槲页晒α耍‰m然腳上留下了傷痕，當(dāng)時(shí)此時(shí)的心依然是快樂的了，因?yàn)槲业暮顾]有白費(fèi)！
左手成功，右手疼痛。不管是成功還是疼痛，只要有付出就會(huì)有收獲！
左手，右手作文12
左手和右手原來是一對(duì)很好的好朋友，可是有一天，他們兩個(gè)吵起來了，左手得意揚(yáng)揚(yáng)地說：“我的本領(lǐng)比你強(qiáng)，小主人會(huì)越來越喜歡我的，而主人只會(huì)越來越討厭你的�！庇沂终f：“誰說你的本領(lǐng)比我強(qiáng)，你會(huì)寫字嗎？”“我當(dāng)然會(huì)了�！薄澳愀腋冶荣悊�？”“比就比，誰怕誰�！弊笫终f完馬上寫了一個(gè)“大”字，右手驕傲地說“你寫的字這么丑，看看我寫的字，一定比你寫得好看�！庇沂竹R上也寫了一個(gè)“大”字給左手看，左手不甘示弱地說“如果沒有我的幫忙，你也不會(huì)寫出這么漂亮的字，如果你不信就試一試，不過，到時(shí)候你可別回來求我。”“好，一言為定。”說完誰也不理誰了，就這樣一天天過去了，右手寫的`字越來越難看了，正因?yàn)檫@樣，小主人經(jīng)常被老師們和媽媽、爸爸批評(píng)，日子就這樣維持了一天、一個(gè)星期、一個(gè)月、兩個(gè)月……終于，小主人再也忍不住了，有一天，小主人非常生氣地說：“你們兩個(gè)既是我的好伙伴，又是我的好朋友，還要陪伴我走過一生，不能就此吵下去，應(yīng)該和好，重新做回好朋友，如果你們沒有和好，到最后，你們會(huì)后悔的。”右手急忙說：“是左手先的，這不能怪我，要怪都怪左手好了�！薄斑@也不能全怪我呀。”“誰說不能怪你……”右手還沒有說完，就小主人打段了：“好了，你們都不要吵了，也不責(zé)備他人了，做好自己的事情，改過來就好了�！弊笫趾陀沂致犃诵≈魅说脑捯院螅腥淮笪�，重新做回了好朋友。
從此以后，左手和右手不再吵架了，他們都很用心、很認(rèn)真地幫小主人做好每一件事情。
左手，右手作文13
人人都有一雙手——左手和右手，乍一看，他們沒有什么區(qū)別，但是一做起事來，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)右手靈巧有力，左手柔弱笨拙。
為什么同樣兩只手會(huì)有這么大的差異呢？原因很簡(jiǎn)單，那就是偏愛。
日常生活中，人們習(xí)慣用右手做事：用右手寫字、用右手畫畫、用右手打乒乓球、羽毛球、用右手拿筷子……右手因?yàn)榻?jīng)常得到鍛煉的機(jī)會(huì)，所以變得更靈巧，而左手由于缺少鍛煉的機(jī)會(huì)，逐漸變得柔弱、笨拙。
由左右手的差異，我不禁想到了生活中的'“左右手”現(xiàn)象。
在學(xué)校里，老師往往只喜歡優(yōu)等生，也就是說只看好“右手”，不管“左手”怎么能干都視而不見。也有老師“左右手”似乎都能想到，但是在有些問題上又不由自主地表現(xiàn)出偏愛來。比如在課堂上，回答問題，優(yōu)等生答對(duì)了，老師不僅表揚(yáng)她，還叫同學(xué)們?yōu)樗恼�。如果是學(xué)習(xí)差一點(diǎn)的同學(xué)答對(duì)了，老師卻什么表情也沒有，只說：“請(qǐng)坐”。
在家里，大人們也都偏愛小的，比如在我們家吃飯時(shí)，大人不停地給弟弟夾菜，根本不理我。有一次更氣人。那一天，我和弟弟在書房玩，突然，他不小心摔了一跤，大哭了起來。媽媽聽到后急忙跑過來，弟弟站起來就說：“哥哥打我�！眿寢岊D時(shí)火冒三丈，臭罵了我一頓。這難道不是偏愛在作怪嗎？
唉，什么時(shí)候偏愛才能消失，左手和右手才能真正平等啊？
左手，右手作文14
當(dāng)綠葉愛上花兒，它會(huì)甘愿做花兒身邊的陪襯；當(dāng)筆蓋愛上了筆，它會(huì)用堅(jiān)硬的外殼保護(hù)筆，不讓它受傷；當(dāng)人愛上人時(shí)，他們會(huì)用一生來使對(duì)方幸福、快樂；那么，當(dāng)左手愛上右手時(shí)，又會(huì)怎樣呢.....
左手，右手，我們可以說它們是一對(duì)雙胞胎，也可以說它們是一對(duì)戀人。它們可以是對(duì)方的'一面鏡子，模樣相似，方向相反，甚像是一對(duì)戀人，在一起久了，會(huì)被稱為有“夫妻相”，因?yàn)樽笫謵凵嫌沂謺r(shí)，它們往往會(huì)產(chǎn)生一種十指連心的現(xiàn)象，血液的循環(huán)和血管的分布，致使它們緊密相連，就好像一個(gè)連胞體，不可分割，否則，會(huì)使其中一者生命垂危。
左手需要右手的扶助，右手需要左手的支持。右手控制著左手，它具有數(shù)字、圖像等抽象思維；左腦控制右手，它具有語言、閱讀等機(jī)械化思維。當(dāng)左手愛上右手時(shí)，他們將引發(fā)空前絕后的超凡潛力。左手變得靈活，左手右手互相支持鼓勵(lì)，最終將創(chuàng)造出無限光明的前途和未來。
當(dāng)左手愛上右手，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它們背后最美的故事！
左手，右手作文15
一天晚上，左手和右手美滋滋地想著明天領(lǐng)取書法比賽大獎(jiǎng)的事。
嘴巴說：“左手，右手，明天你們誰領(lǐng)獎(jiǎng)呀？”
左手和右手齊聲說：“當(dāng)然是我們一起啊！”
嘴巴故作驚訝地說道：“一起？！在表演書法的時(shí)候左手有沒有做什么，為什么要一起領(lǐng)獎(jiǎng)？”
左手生氣而又委屈地說“我?guī)兔Π粗埩搜剑趺茨苷f我沒有做什么呢！”
嘴巴不屑一顧地譏笑說：“就這么點(diǎn)事也想去領(lǐng)獎(jiǎng)？！”嘴巴說完就睡覺了，左手雖然生氣但是仍然堅(jiān)持要去領(lǐng)獎(jiǎng)，右手則若有所思難以入睡。
第二天，輪到左手右手領(lǐng)獎(jiǎng)了，左手迅速地抓住榮譽(yù)證書的一角，右手很不高興：“我辛苦寫字獲獎(jiǎng)，你居然搶先領(lǐng)獎(jiǎng)，太過分了！”于是也一把抓住想搶過來。結(jié)果，卻在爭(zhēng)搶中扯爛了證書。
左手右手垂頭喪氣地回到教室，眼睛說：“你們啊本就是兄弟，誰也離不開誰，在生活中你們吃飯、干活包括學(xué)習(xí)的.時(shí)候，要做很多事情，都要相互配合才能做好，要是相互不滿、爭(zhēng)搶，只會(huì)壞事的�！�
左右右手都覺悟到了自己的狹隘，相互道歉并握手言和。左手說：“我們一起吧證書貼好吧！”右手立刻拿來了膠水。
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