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尊重的作文15篇(優(yōu)秀)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編幫大家整理的尊重的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
尊重的作文1
尊重，是臉上一抹真誠(chéng)的微笑；尊重，這是在他人發(fā)表不同意見(jiàn)時(shí)的傾聽(tīng)；尊重，亦是為別人付出的努力而鼓掌。尊重看上去，好像只是奉獻(xiàn)給身邊的人。
古人云：“尊人者，人尊之。”中國(guó)古時(shí)候就要以尊重他人作為道德的首要。而在唐代詩(shī)人杜牧的《上李太尉論北邊事啟》：“敢以管見(jiàn)，上干尊重。”在漢朝陸賈的《新語(yǔ)·資質(zhì)》有一段：“夫公卿之子弟，貴戚之黨友，雖無(wú)過(guò)人之才，然在尊重之位者，輔助者強(qiáng)，飾之者巧，靡不達(dá)也。”等等，都是教育我們要尊重別人。
我們大家從小就接受教育，在電視?書(shū)本上往往看到一些：“不要嘲笑殘疾人”此類(lèi)的標(biāo)語(yǔ)。在小的時(shí)候，我在書(shū)上看到這樣一個(gè)故事，故事使我印象深刻：在美國(guó)，有一個(gè)頗有名望的富商在散步時(shí)，遇到一個(gè)骨瘦如柴的擺地?cái)傎u(mài)舊書(shū)的年輕人，他縮著身子在寒風(fēng)中啃著發(fā)霉的面包。富商憐憫地將8美元塞到年輕人手中，頭也不回地走了。
沒(méi)走多遠(yuǎn)，富商忽又返回，從地?cái)偵蠐炝藘杀九f書(shū)，并說(shuō)：“對(duì)不起，我忘了取書(shū)。其實(shí)，您和我一樣也是商人！”兩年后，富商應(yīng)邀參加一個(gè)慈善募捐會(huì)時(shí)，一位年輕書(shū)商緊握著他的手，感激地說(shuō)：“我一直以為我這一生只有擺攤乞討的命運(yùn)，直到你親口對(duì)我說(shuō)，我和你一樣都是商人，這才使我樹(shù)立了自尊和自信，從而創(chuàng)造了今天的業(yè)績(jī)……”不難想像，如果沒(méi)有那一句尊重鼓勵(lì)的話，這位富商當(dāng)初即使給年輕人再多錢(qián)，那么年輕人也斷不會(huì)出現(xiàn)人生的巨變，而這就是尊重！
尊重是一種大智慧，因?yàn)槎盟源缺Ｗ鹬嘏匀伺c己的相同之處不難，得遇知音的興奮雀躍足夠掩住“尊重”那平實(shí)些微的光芒。難的'是尊重旁人與己的相異之處。你認(rèn)為吸煙有害健康且污染環(huán)境他卻將其視作一種調(diào)劑，他說(shuō)人生要積極進(jìn)取鮮活濃烈而你只求平淡安祥恬然舒適一輩子，每個(gè)人都不盡相同差異何止千千萬(wàn)，而尊重便是守著自己的人生信條而從客觀的角度用以欣賞的目光去看對(duì)方，并不苛求相同，而是正視相異。
所以，懂得尊重旁人的人都參悟明了了人生的大智慧。所以姿態(tài)優(yōu)雅舉止從容，因?yàn)橛凶銐虻淖孕胖巫约阂灿凶銐虻膶捜萑徱暸匀�。所以�?huì)為旁人所尊重，因其身上所散發(fā)出的高貴又平和的氣息實(shí)在是讓人向往予人吸引。
當(dāng)我們學(xué)會(huì)懂得尊重別人的時(shí)候，而我們的生活必將更加的和諧美好。君子貴人而賤己，先人而后己�！抖Y記》
尊重的作文2
那還是六年前，他還是一個(gè)乳臭味干的小孩，卻早已在班中名列前茅，他還學(xué)著跆拳道，沒(méi)有人敢欺負(fù)他。他在班中也位居重位，什么事他自己都有了自己的判斷，連老師也有時(shí)聽(tīng)取一下他的意見(jiàn)，他在班里如日中天，每當(dāng)老師表?yè)P(yáng)時(shí)都會(huì)有他，他已經(jīng)成了老師眼中的好學(xué)生，同學(xué)眼中的好榜樣，家長(zhǎng)眼中的好教材。有的同學(xué)敬重他，有的同學(xué)羨慕他，有的同學(xué)仇恨他。但他都無(wú)所謂，因?yàn)樗鏊约骸?/p>
三年級(jí)，是他轉(zhuǎn)折的一年。他剛學(xué)了英語(yǔ)，覺(jué)得很簡(jiǎn)單，便不放在身上。而那一年，他的職位被人撤了，他沒(méi)有覺(jué)得沮喪，只是一如既往，也在那一年，他的學(xué)習(xí)從最好下降成了優(yōu)秀。
四年級(jí)，是他屈辱的一年。因?yàn)閷?duì)英語(yǔ)的輕視，讓他第一次嘗到了不及格的滋味，他的樂(lè)觀害了他，殊不知，太多的自備是自信，太多的自信是自傲，太多的自傲是自滅。五年級(jí)，他發(fā)奮努力，終于皇天不負(fù)有心人，他考了第一，英語(yǔ)滿(mǎn)分。驕傲和喜悅充斥著他的心頭，而他的對(duì)手卻讓他分散注意力，趁他得意時(shí)，努力學(xué)習(xí)，在期末考試，他終于名落孫山，遺憾敗北。他的對(duì)手嘲笑著他，他心中的喜悅早已灰飛煙滅，現(xiàn)在只有屈辱，他不甘心，他要讓他所有的對(duì)手看看，他不是好欺負(fù)的，于是，他努力著，暗中拼搏著······
在六年級(jí)的上學(xué)期，他的.兩次重要考試都取得了好成績(jī)，尤其是期末，以超過(guò)第二近十分、第四近二十分的成績(jī)名列榜首，此時(shí)他早已沒(méi)了早先的喜悅，有的只是更多的成熟。下學(xué)期，他的月考考了第四，雖不是最好，也不是最差，但在他老師的心中卻十分不滿(mǎn)意，原以為他考第一，結(jié)果盡然是第四，他的老師當(dāng)著全班同學(xué)的面把他痛斥一頓，他感到臉上無(wú)光，顏面掃地。從那以后，他一振不振，幾次強(qiáng)打精神卻沒(méi)多大用處，他的信心與底氣沒(méi)有了，直至那天他被同學(xué)扇了一掌，他覺(jué)得自己現(xiàn)在很窩囊，誰(shuí)都可以欺負(fù)，在他心中潛在的潛能被激發(fā)了，他像變了一個(gè)人，每天都刻苦努力的學(xué)習(xí)，卻也時(shí)不時(shí)的開(kāi)開(kāi)玩笑，幽默風(fēng)趣。到后來(lái)的考試，他無(wú)不獨(dú)占鰲頭，自登第一，越發(fā)不可收拾。而當(dāng)初的屈辱，也成了他心中的一段觸不可及的記憶，他也不想再打開(kāi)它。凡認(rèn)識(shí)過(guò)他的人都想不到他有如此的經(jīng)歷。
這個(gè)男孩就是我。
尊重的作文3
在一張不起眼的卷子上，有一個(gè)這樣的小故事使我深受感動(dòng)。
說(shuō)從前有個(gè)人，在集市上碰到了一位衣裳襤褸的買(mǎi)鉛筆的商人，這個(gè)人憐憫他，便扔下10元錢(qián)，頭也不回的就走了，一會(huì)兒，這位“施主”便又回來(lái)了，說(shuō)是自己忘了拿鉛筆，最后臨走的時(shí)候這位“施主”又說(shuō)，你和我一樣都是商人。
一年之后，這位施舍錢(qián)的人又來(lái)到了這商賈云集的市場(chǎng)，有一位穿著整齊的大商人來(lái)到了這位是錢(qián)的人身邊說(shuō)：“你也許忘記我是誰(shuí)，但是我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你是誰(shuí)，由于是你一年前的一句話，使我自己寵幸充滿(mǎn)了自信，以前，我一直認(rèn)為我市一個(gè)買(mǎi)鉛筆的乞丐，但是你告訴我，我是商人�？梢哉f(shuō)，沒(méi)有你的.這一句話，就沒(méi)有我的今天。
這篇小短文告訴我們，我們每個(gè)人之間都因該互相尊重，其實(shí)每個(gè)人之間都是平等的，每個(gè)人和每個(gè)人只見(jiàn)沒(méi)有什么不一樣的。
尊重的作文4
同學(xué)們，隨著我們身體躥高，你是否感覺(jué)自己突然長(zhǎng)大了呢你長(zhǎng)大的感覺(jué)是什么呢是的，此時(shí)，我們恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，自我意識(shí)開(kāi)始迅速發(fā)展，對(duì)認(rèn)識(shí)自我表現(xiàn)出極大的興趣，特別是集中表現(xiàn)在關(guān)注自我形象方面。
同時(shí)，我們開(kāi)始意識(shí)到較為內(nèi)在的“個(gè)性品質(zhì)”，開(kāi)始自覺(jué)希望自己在各方面都完美純潔，也就開(kāi)始拿別人跟自己比較。在自我意識(shí)的成長(zhǎng)和驅(qū)使下，隨之自尊意識(shí)也有較大發(fā)展，希望人們尊重自己言行和維護(hù)自己榮譽(yù)。
我們青少年自尊意識(shí)往往體現(xiàn)在：不愿意別人再把自己當(dāng)小孩看待，希望父母和老師尊重自己的意見(jiàn)，保守自己的秘密，希望獲得自我認(rèn)同感。此時(shí)會(huì)提出這樣一個(gè)重要問(wèn)題：“我是誰(shuí)”如果對(duì)這個(gè)問(wèn)題的回答是成功的，那么我們的自我認(rèn)同感就形成了，我們對(duì)個(gè)人的價(jià)值和信仰問(wèn)題就能獨(dú)立作出決定，就能理解自己是怎樣的人，就會(huì)接受并欣賞自己。
在此時(shí)，我們要注意培養(yǎng)、激發(fā)和保護(hù)自我意識(shí)的發(fā)展，特別要培養(yǎng)自我接受能力和自我認(rèn)知能力，正視自己，建立自信。特別是要獲得尊重，開(kāi)始逐漸形成自我價(jià)值觀和認(rèn)識(shí)能力，開(kāi)始探索人生和發(fā)展。
同學(xué)們，我們現(xiàn)在已經(jīng)長(zhǎng)大，需要從現(xiàn)在開(kāi)始了解尊重的意義。尊重是我們每一個(gè)人內(nèi)心的渴求，是我們重要的精神支柱。沒(méi)有了尊重，我們的人生將會(huì)變得黯淡無(wú)光，我們的前途將會(huì)是一片黑暗。
可是在現(xiàn)實(shí)生活中，我們卻并非經(jīng)常得到尊重：“為什么你不能像誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)那樣呢”“你怎么這么笨!簡(jiǎn)直什么都不會(huì)!”“你一輩子也不會(huì)有出息!”“有時(shí)候，我真希望沒(méi)有你這個(gè)孩子!”……這些話對(duì)于我們?cè)S多青少年或許都是比較熟悉的吧!它們往往就出自我們的父母長(zhǎng)輩的口里。當(dāng)你聽(tīng)到這些話的時(shí)候，特別是在當(dāng)著許多人聽(tīng)這些話的時(shí)候，你是不是曾經(jīng)傷心欲絕過(guò)呢
是的.，很多人都曾經(jīng)有過(guò)這樣的經(jīng)歷，這就使我們的自尊心受到傷害。我們每個(gè)人都有自尊心，我們每個(gè)人都渴望得到尊重。不過(guò)有一點(diǎn)我們要明白，在得到別人尊重的同時(shí)，你也一定要學(xué)會(huì)尊重別人�！凹核挥�，勿施于人”，只有尊重別人，才能真正贏得別人的尊重。
尊重是一種高尚的美德，使我們內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)。尊重是我們修養(yǎng)良好的表現(xiàn)，是一種文明的社交方式，是順利開(kāi)展學(xué)習(xí)和工作、建立良好社交關(guān)系的基石。
尊重的作文5
這幾天一連開(kāi)了好幾次班會(huì)，從競(jìng)選班長(zhǎng)、副班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員到學(xué)習(xí)致謝，到學(xué)會(huì)解決班級(jí)問(wèn)題。首先是同學(xué)們的向心力增強(qiáng)了，其次，在老師面前的表現(xiàn)好多了。
相互尊重是很重要的，相處愉快是學(xué)習(xí)的首要前提吧。如果學(xué)會(huì)了相互尊重，孩子們之間的小摩擦就會(huì)減少許多。而且課堂也會(huì)向著老師想要的方向發(fā)展。教師和學(xué)生之間的關(guān)系不會(huì)再那么劍拔弩張。怎樣引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)尊重，從致謝這樣的小事做起，或許比較容易吧。
開(kāi)始上課時(shí)，為提醒同學(xué)們集中注意力，我們使用拍掌三下的形式。因?yàn)榕恼扑员仨毻Ｏ率种械男?dòng)作，而且注意力會(huì)被拍掌所吸引。發(fā)現(xiàn)這種方式挺管用的。拍掌還是一種積極的提示，因?yàn)檎坡曂ǔ１硎镜氖枪膭?lì)。
教學(xué)生學(xué)習(xí)致謝，為同學(xué)為你做的小小的事情而致謝，加強(qiáng)了同學(xué)之間的感情。讓學(xué)生們學(xué)會(huì)關(guān)注事件本身，事情是怎樣的，他或她為我做了什么。孩子們是可愛(ài)的，除了極少數(shù)的孩子不太能夠融入交流，大部分同學(xué)都很容易感覺(jué)到其他同學(xué)的善意�；蛟S該給那少部分不能融入的孩子，創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓大家來(lái)注意到他們，并且感謝他們。每個(gè)人都得學(xué)會(huì)感謝：別人所做的事，對(duì)他人的幫助，任何讓人感覺(jué)好的事情。都可以。這是一種加強(qiáng)歸屬感的活動(dòng)。期待孩子們喜歡，努力力去尋找，給予和接受正面的致謝。
說(shuō)小聲話的問(wèn)題，討論了兩次，為什么幾個(gè)人同時(shí)說(shuō)話是不尊重的？為什么打斷別人的話是不尊重的？為什么在別人說(shuō)話時(shí)應(yīng)注意聽(tīng)？
老師的態(tài)度和技巧也很重要，當(dāng)我開(kāi)始放棄控制，邀請(qǐng)孩子們合作時(shí)，課堂變得有趣多了。比如我要求學(xué)生用手勢(shì)去提醒旁邊的同學(xué)不說(shuō)話，他們這樣做的.時(shí)候，讓我的心情很好。而大部分被提醒的同學(xué)都會(huì)及時(shí)地改正。課堂上個(gè)別管不住自己的孩子，被我給予他冷靜期：自己站到后面去冷靜一下，覺(jué)得自己能好好上課，再悄悄坐下來(lái)。一開(kāi)始我以為孩子會(huì)無(wú)所謂，沒(méi)想到孩子在站了一會(huì)兒之后，在我都沒(méi)有注意到的情況下，安靜地回到了座位，并且整節(jié)課，再也沒(méi)有讓我操心過(guò)。果然，老師讓孩子感覺(jué)到尊重，真是一個(gè)好的辦法。
邀請(qǐng)孩子來(lái)合作解決問(wèn)題，可以讓老師省心，更可以讓孩子學(xué)會(huì)與人相處的技巧，還可以提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力，真是一舉多得。
尊重的作文6
在我快樂(lè)的學(xué)習(xí)生活中，總是有人在幫我。調(diào)皮的代書(shū)晗，工作努力的爸爸，美麗的媽媽?zhuān)@些就像是我心中的一幅畫(huà)。我最尊重的還是彭老師。
正在講臺(tái)上上課的就是我們的'彭老師，它的頭發(fā)像煤一樣黑，淡淡的眉毛下面是一雙炯炯有神的眼睛，眼睛里鑲嵌著兩顆黑寶石。彭老師還有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴，他的身材有點(diǎn)瘦，看上去像當(dāng)兵的一樣。
彭老師做事干脆，說(shuō)到做到。他講課時(shí)會(huì)講五六年級(jí)，甚至?xí)f(shuō)到初中的題，只是沾一點(diǎn)邊。有一次，彭老師說(shuō)要來(lái)檢查我們默寫(xiě)的成績(jī)，錯(cuò)一題抄50遍，有5個(gè)公式：加法的交換律、加法的結(jié)合律、乘法的交換律、結(jié)合律、分配律，而且還要用字母表示，老師也沒(méi)和我們說(shuō)要默我們就沒(méi)復(fù)習(xí)，全錯(cuò)抄250遍啊，我們真是不認(rèn)真學(xué)習(xí)�。�
這就是我最尊重的彭老師。我想彭老師說(shuō)：“我一定要把缺點(diǎn)改正，不讓您超心。
尊重的作文7
尊重別人是一種美德，受到別人尊重是一種幸福。我們都渴望得到別人的尊重，卻常常忽略了尊重別人。其實(shí)尊重別人很容易，受到別人的幫助說(shuō)一聲“謝謝”;犯了錯(cuò)誤說(shuō)一聲“對(duì)不起”，不在背后議論別人……這些都是尊重別人地表現(xiàn)。難道這些真的.那么難做到嗎?不，只要我們想做這些都易如反掌。我們應(yīng)該明白：我們尊重了別人，別人也會(huì)尊重我們。
我們也許都有過(guò)被別人嘲笑的經(jīng)歷，也都明白，那種感覺(jué)不好受。大概，每次當(dāng)我們知道別人有不尊重我們的行為，我們都會(huì)想：“他們太不尊重我了，我也是人，同樣有自尊心，他們這樣傷害我的自尊心，實(shí)在太可惡了�！笨墒�，回想一下，我們自己是否也傷害過(guò)別人。
看到殘疾人拄著拐杖蹣跚地走在路上，自己對(duì)著他指手劃腳，說(shuō)三道四，甚至模仿他們;父母說(shuō)我們一句，我們頂十句，有時(shí)還大吵一架，動(dòng)手動(dòng)腳;老師批評(píng)我們，我們表面不敢反抗，暗地里卻在說(shuō)他們的壞話……這些都是不尊重別人的表現(xiàn)。
尊重的作文8
生命的智慧無(wú)非是以一顆純潔仁愛(ài)的心，來(lái)尊重生命，珍愛(ài)生命，升華生命。尊重生命，才能建立出和諧社會(huì)，和諧的生活環(huán)境。
【拾荒者】
我曾經(jīng)看過(guò)一個(gè)老奶奶，衣服上滿(mǎn)是補(bǔ)丁，傴僂著身體，一手拖著一個(gè)蛇皮袋，另一只手拿著桿子在垃圾堆里不停的翻找，她的動(dòng)作尤為緩慢且吃力，她尋探了很久，但毫無(wú)收獲，老人無(wú)奈的離開(kāi)那兒。我追上她，把我手中的礦泉水瓶遞給了老人，老人接過(guò)瓶子的那一剎那，臉上竟涌出了一絲微笑，一種揮之不去的感激之情在她眼中蕩漾，感動(dòng)往往發(fā)生在一剎那間一個(gè)眼神可能讓你一生難忘，而那眼神至今在我腦中回蕩，望著老人漸漸離去的背影，我久久佇立在原地。許久，我也笑了。
【清潔工】
記得有一次，走過(guò)大街時(shí)望見(jiàn)了一位清潔工，她頭戴草帽，脖子上搭了條毛巾，腳上還套著雙早已過(guò)時(shí)的老布鞋。
這時(shí)一個(gè)地地道道的勞動(dòng)者。烈日炎炎，她的額角已經(jīng)滲出了些汗珠，她沒(méi)有打算坐下休息，只是用毛巾擦了擦便繼續(xù)工作。她的眼中是執(zhí)著，是認(rèn)真。
放眼望去，那條寬敞的松梢路早已干干凈凈。
有陽(yáng)光的地方就會(huì)有陰影，所以有陰影的地方就一定會(huì)有陽(yáng)光，絕望的顏色越是濃厚，在那里也一定會(huì)存在耀眼的希望之光。不論生活讓你多么絕望，都要尊重生命，珍惜生命，這樣的人，才是值得尊敬的人。
而對(duì)于社會(huì)對(duì)大家都有益的人，是一個(gè)高尚的人，一個(gè)有道德的人一個(gè)純粹的.人更知道我們學(xué)習(xí)尊重崇敬的！
生命來(lái)得不易，每一個(gè)小生命的降臨，都讓我們興奮不已。哪怕是不小心掉落在石縫間的小芽，也艱難的在微弱日光照耀下茁壯成長(zhǎng)起來(lái)，“推開(kāi)”阻擋它生長(zhǎng)的石頭，最終沐浴在溫暖的陽(yáng)光下、搖曳在輕柔的微風(fēng)中……自在。
也許野草的生命一歲一枯榮，但是，在周期循環(huán)之間，哪怕經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次碾壓，但凡它的根莖還在，它依舊會(huì)很快重返生機(jī)，煥發(fā)綠意。
生命來(lái)得不易，也是生命值得尊重。所有生命的萌發(fā)，不是出于偶然，而是經(jīng)過(guò)了出生前的無(wú)數(shù)次努力，才能夠得以見(jiàn)到這個(gè)多彩的世界。因此，哪怕它僅僅只是一花一草，我們都不應(yīng)隨意踐踏。
所有的生命理應(yīng)得到尊重，不能隨意擲棄，哪怕是對(duì)我抱有敵意的人，也不應(yīng)隨意對(duì)待這來(lái)之不易的每一份生機(jī)。因?yàn)樗ㄋ┮彩潜荒硞�(gè)人深?lèi)?ài)著而降生在這世界上的。
尊重的作文9
在我的理解中，尊重是在別人做選擇的時(shí)候不要打擾他/她，不會(huì)用自己的權(quán)力來(lái)替他/她選擇，做出他/她不喜歡的結(jié)果。
我的媽媽就是這樣，什么事都是她給我做主。我一點(diǎn)選擇的權(quán)利都沒(méi)有，雖然我是一個(gè)在大人們眼里的`乳臭未干的小孩，可我也是一個(gè)有主見(jiàn)的小孩。我知道我是媽媽和爸爸的孩子，可我不是一個(gè)聽(tīng)話的機(jī)器人。媽媽和爸爸吵架，我安慰媽媽?zhuān)�讓爸爸給媽媽道歉�？稍谖也桓吲d的時(shí)候，有誰(shuí)來(lái)安慰我呢？我只能在被窩里哭泣。
尊重的作文10
尊重生命
人不過(guò)是宇宙中細(xì)小的塵埃，卻蒙受上帝的恩典。環(huán)顧世上一切為我們而生的萬(wàn)物、日月星辰，我們?cè)跄懿徽湎�，抑或說(shuō)——尊重生命。
那么，生命是什么？人是生命，鳥(niǎo)獸魚(yú)蟲(chóng)是生命，花草樹(shù)木也是生命……
尊重世上所有的生命，才能感到生命的重量，鄭重自持，從而熱愛(ài)生命。見(jiàn)過(guò)冬天盛開(kāi)的梅花嗎？小花苞密密麻麻，排列在黝黑疏朗的花枝上；艷紅的花瓣襯著清靈的天空的底色，燃燒如火。見(jiàn)過(guò)廢磚棄瓦里鉆出的幼嫩草芽嗎？我曾伸手觸及它們，那絲絲清涼的生命，那溫柔的感動(dòng)，我永難忘卻。你是否也曾為這樣的生命心生敬佩和感動(dòng)？生命本身便是奇跡。我們只是宇宙的塵埃，對(duì)自然的給予，唯有尊重，唯有贊嘆，唯有敬畏。
然而，生命的含義永遠(yuǎn)并不只限于活著的生命——它還包括永恒的靈魂。梵高曾說(shuō)：“只要活著的'人還活著，死去的人也總都還活著�！蹦切┦湃サ撵`魂，那些已經(jīng)化為一杯黃土的先人，他們的生命隨著他們的精神根植于活著的人的體內(nèi)；他們的靈魂還在這個(gè)世上代代傳承，他們的生命便因此而生生不息。
不難發(fā)現(xiàn)，小孩比任何人都懂得尊重生命，因?yàn)樽鹬厣侨说谋灸�。而大人仿佛逐漸忘卻了這生命之初源于內(nèi)心的敬畏。小到人與人之間的爭(zhēng)執(zhí)，大到國(guó)家的戰(zhàn)爭(zhēng)，對(duì)生命任意摧殘——無(wú)論如何，長(zhǎng)大不是輕視生命的理由。每當(dāng)在報(bào)紙上看到有關(guān)以色列和巴基斯坦沖突的新聞，我內(nèi)心都會(huì)涌起一股悲哀。我想起《塵埃落定》中傻少爺與因與佛陀斗法失敗而被關(guān)入牢獄的傳教士的對(duì)話：“佛經(jīng)中據(jù)說(shuō)都是有關(guān)智慧和恩賜的東西，有這樣的東西嗎？”傳教士說(shuō)：“有的，少爺。”“那你們?yōu)槭裁幢舜顺鸷�？”少爺�?wèn)。傳教士想了好久，流下淚，說(shuō)：“為什么宗教沒(méi)有教會(huì)我們愛(ài)，而教會(huì)了我們恨？”
為什么宗教沒(méi)有教會(huì)你們尊重生命，而教會(huì)了你們彼此傷害？在不該戰(zhàn)火不休的年代，“生命”這個(gè)永恒的話題是否又該引起關(guān)注？
生命如紅燭般燃燒，有著尊貴的顏色，卻又柔弱易滅。我們?cè)搶W(xué)會(huì)尊重生命，讓光亮永存。
尊重的作文11
尊重，是一種美德，它體現(xiàn)在你待人接物時(shí)的彬彬有禮；尊重，是一種精神，它顯現(xiàn)在你面對(duì)苦難時(shí)的積極樂(lè)觀。尊重是一種生活態(tài)度，目光所及的萬(wàn)事萬(wàn)物都有值得我們尊重的地方，千萬(wàn)不要小覷了尊重的力量。
曾經(jīng)有一個(gè)人經(jīng)過(guò)一個(gè)非常熱鬧的火車(chē)站前，看到一位雙腿殘疾的人擺著賣(mài)鉛筆的小攤。開(kāi)始，他漫不經(jīng)心地施舍般丟下一張百元大鈔。然而不一會(huì)他匆忙回轉(zhuǎn)，對(duì)著擺攤小販鞠躬致歉道：“真對(duì)不起，你是一個(gè)生意人，我竟把你當(dāng)成一個(gè)乞丐了�！比舾赡旰螽�(dāng)他再一次經(jīng)過(guò)這，他訝異地發(fā)現(xiàn)那位殘疾人竟然已經(jīng)是一家規(guī)模不小的商店的老板了。老板誠(chéng)懇地感謝他，說(shuō)自己之所以能有今天都是因?yàn)樗?dāng)初的那聲道歉。這就是尊重的力量！
為什么殘疾人能從一個(gè)擺攤的小販變成一家大商店的老板？是因?yàn)槁啡私o予了他尊重，也給予了他生活的自信。與其說(shuō)那個(gè)殘疾人創(chuàng)造了奇跡，倒不如說(shuō)是尊重創(chuàng)造了奇跡。正是因?yàn)楂@得尊重，他重拾闖出一番事業(yè)的斗志，最后獲得了成功。
美國(guó)著名飛行員胡佛經(jīng)驗(yàn)豐富，技藝超群。有一次，他接受命令參加飛行表演，完成任務(wù)后返航時(shí)，發(fā)現(xiàn)飛機(jī)的兩個(gè)引擎同時(shí)失靈，他臨危不懼，沉著地采取了措施，奇跡般地把飛機(jī)迫降在機(jī)場(chǎng)上。他和安全人員檢查飛機(jī)時(shí)發(fā)現(xiàn)造成故障的原因是用油不對(duì)，負(fù)責(zé)加油的機(jī)械師嚇得面如土色，因?yàn)樗囊粫r(shí)疏忽可能會(huì)造成飛機(jī)失事和人員的死亡。胡佛并沒(méi)有對(duì)他大發(fā)雷霆，而是真誠(chéng)地請(qǐng)他幫自己做飛機(jī)的維修工作。這位機(jī)械師后來(lái)一直跟著胡佛，負(fù)責(zé)他的飛機(jī)維修。以后，胡佛的飛機(jī)從未出現(xiàn)任何差錯(cuò)。胡佛正是用智慧詮釋了尊重的價(jià)值。對(duì)于大的`錯(cuò)誤，其實(shí)不需要?jiǎng)e人的指責(zé)，犯錯(cuò)者早已內(nèi)疚自責(zé)了。如果此時(shí)尊重對(duì)方，理解他的心理，那么對(duì)于對(duì)方來(lái)說(shuō)，便是一種激勵(lì)。我們尊重對(duì)方，那么對(duì)方便會(huì)以行動(dòng)來(lái)證明自己的價(jià)值與尊嚴(yán)，這便是尊重的力量。
尊重并非難事，它只需要你以平等的眼光待人，以誠(chéng)懇之態(tài)處事。讓我們學(xué)會(huì)尊重，將自信和力量播種在他人的心田，讓生活變得更加美好！
尊重的作文12
從小到大，我認(rèn)識(shí)的人有很多，就像珍珠盒里的珍珠一樣，數(shù)也數(shù)不清，在這些人當(dāng)中，我最尊敬的人就是我的媽媽了。
我的媽媽中等身材，不胖也不瘦，皮膚白白的，園園的臉上嵌著一雙與眾不同的大眼睛，媽媽有一頭長(zhǎng)頭發(fā)，好似瀑布一般，彎彎的眉毛，小小的鼻子。
在生活上，媽媽對(duì)我疼愛(ài)有加，無(wú)論是春、夏、秋、冬，媽媽總是第一個(gè)起床做飯，我看到媽媽忙碌的'身影，心里有種說(shuō)不出的滋味。
在學(xué)習(xí)上，媽媽對(duì)我非常嚴(yán)厲，每天的作業(yè)都認(rèn)真的檢查，有一次，寫(xiě)的數(shù)學(xué)作業(yè)，三道題錯(cuò)了兩道，媽媽火冒三丈，狠狠的訓(xùn)了我一頓，然后讓我重寫(xiě)，以后在學(xué)習(xí)上，我再也不敢馬虎了。
這就是我的一個(gè)和藹可親、非常疼愛(ài)我的媽媽?zhuān)覟橛羞@樣的媽媽?zhuān)刮腋械阶院馈?/p>
尊重的作文13
尊重，猶如開(kāi)在生命之樹(shù)上的花兒。如果說(shuō)花開(kāi)花落方顯生命本色，那么尊不尊重別人更顯你是否具有人格的魅力。尊重，如一滴枝頭上的露珠，它是如此晶瑩剔透，靈動(dòng)可愛(ài)。在這川流不息、豐富多采的大千世界，彼此認(rèn)識(shí)似乎很難，但我們不應(yīng)忘記，我們都有著黃皮膚、黑眼睛，和那長(zhǎng)城魂鑄的肩膀，面對(duì)陌生的面孔，我們應(yīng)學(xué)會(huì)用心靈去溝通，在彼此的世界里，我們應(yīng)學(xué)會(huì)尊重。也許我不認(rèn)識(shí)你，但我了解你，因?yàn)槟愕难劬Ω嬖V了我所有，因?yàn)槲矣幸浑p和你一樣的眼睛。學(xué)會(huì)尊重別人，你會(huì)發(fā)現(xiàn)彼此的眼睛里閃爍著真誠(chéng)的光芒，你會(huì)發(fā)現(xiàn)生命的真善美就在你身旁。尊重，如黑夜里的星星，是它給了我們新的希望，燃起生活的信念。漆黑大地，蒼茫一片，失敗深淵，無(wú)力自拔。是尊重、是星星為我們點(diǎn)燈加油，面對(duì)道路上的荊棘。我們互相尊重，同甘苦，共患難。如果說(shuō)黑夜給了我們所有，星星點(diǎn)燈，我們用它來(lái)尋找光明。星星閃爍長(zhǎng)空，亮出尊重的光芒，有了這束光芒的牽引。
或許命運(yùn)的無(wú)情注定要將繽紛多彩的夢(mèng)撞破;即使生命的'無(wú)常終歸要將美好的希望當(dāng)泡影放飛;縱然接踵而至的磨難早已給生命的原野涂上了黯淡的灰色;面對(duì)這一切，如果，你尊重自己，那么，請(qǐng)選擇從頭來(lái)過(guò)!
尊重自己，自幼年種植于心中的夢(mèng)想豈能輕易破滅?自己曾立下的雄心壯志豈能隨風(fēng)而逝?用熱情、激情編織的未來(lái)又怎能永遠(yuǎn)的遙不可及?一句鏗鏘有力、撼人心靈的回答：不能!只因我尊重自己，尊重自己的夢(mèng)想!尊重自己，那么請(qǐng)加快幾近停滯的步伐!雖然花在前被人摘，但不要緊，只要看你有沒(méi)有讓鐵樹(shù)綻開(kāi)笑顏、讓枯枝再度萌芽的力量;被人暫時(shí)領(lǐng)先沒(méi)關(guān)系。問(wèn)題是你有沒(méi)有“奮斗不怕起點(diǎn)低”的勇氣，有沒(méi)有“成功不分先后”的概念，有沒(méi)有“后來(lái)者居上”的實(shí)力和魄力!尊重自己，那么請(qǐng)勇敢地舍棄!有時(shí)，舍棄是為了更好地獲得。歲月滑翔的聲音如鳥(niǎo)兒舒展羽翼般美妙動(dòng)聽(tīng)，人生之海的泛舟卻如登蜀道般艱難，關(guān)鍵時(shí)刻，不要阻止你前進(jìn)步伐的美景，要有一種大海的氣魄：該放手時(shí)就放手!尊重自己，該舍棄的決不留戀，屬于自己的永不放手!支撐自己的是不敗的信念和永恒的追求!
尊重的作文14
有人說(shuō)：尊重別人就是尊重自己；
有人說(shuō)：自重者也會(huì)尊重別人；
有人說(shuō)：尊人者，人尊之。
尊重，是臉上一抹真誠(chéng)的微笑；尊重，是在他人發(fā)表不同意見(jiàn)時(shí)的傾聽(tīng)；尊重，是為別人付出的努力而鼓掌。尊重看上去，好像只是奉獻(xiàn)給身邊的人。
我們從小都受到過(guò)“孔融讓梨”的教育，也都知道要在公車(chē)上給老人讓座，不能嘲笑諷刺殘疾人。這樣的理論有時(shí)候粗看上去是很不近情理的，為什么年紀(jì)小便要吃小的梨呢？為什么一定要讓座如果我也已經(jīng)很累了？為什么不可以直接說(shuō)出心中所想到的一切？
其實(shí)真正的道理在這兒：尊重別人就是尊重自己。
有句話叫“投我以木桃，報(bào)之以瓊瑤”，意思是說(shuō)別人送我木桃，我便用瓊瑤做為回報(bào)。所謂禮尚往來(lái)，在人類(lèi)的社會(huì)中，你付出一分便會(huì)有一分的`回報(bào)，不會(huì)多不會(huì)少，總有一天一定實(shí)現(xiàn)。這是規(guī)則。規(guī)則在大多數(shù)時(shí)候?qū)Υ蠖鄶?shù)人都是平等的，所以你對(duì)他人的尊重禮貌會(huì)在他人心中留下美好印象，隨后他們亦會(huì)如你所做般對(duì)待你。
不是沒(méi)有這樣的反例吧，試問(wèn)哪見(jiàn)過(guò)一個(gè)憤世嫉俗目中無(wú)人的狂小子會(huì)贏得別人發(fā)自?xún)?nèi)心的尊重呢？最多是用自身的“叛逆”及“與眾不同”來(lái)吸引大眾好奇的目光罷了。
尊重是一種大智慧，因?yàn)槎盟源缺�。尊重旁人與己的相同之處不難，得遇知音的興奮雀躍足夠掩住“尊重”那平實(shí)些微的光芒。難的是尊重旁人與己的相異之處。你認(rèn)為吸煙有害健康且污染環(huán)境他卻將其視作一種調(diào)劑，他說(shuō)人生要積極進(jìn)取鮮活濃烈而你只求平淡安祥恬然舒適一輩子，每個(gè)人都不盡相同差異何止千千萬(wàn)，尊重便是守著自己的人生信條而從客觀的角度用以欣賞的目光去看對(duì)方，并不苛求相同，而是正視相異。
所以，懂得尊重旁人的人都參悟明了了人生的大智慧。所以姿態(tài)優(yōu)雅舉止從容，因?yàn)橛凶銐虻淖孕胖巫约阂灿凶銐虻膶捜萑徱暸匀�。所以�?huì)為旁人所尊重，因其身上所散發(fā)出的高貴又平和的氣息實(shí)在是讓人向往予人吸引。
尊重會(huì)讓人心情愉悅呼吸平順，尊重可以改變陌生或尖銳的關(guān)系，若是有對(duì)彼此足夠的尊重，戰(zhàn)爭(zhēng)都不是不可避免。
古人云愛(ài)人者人恒愛(ài)之，重人者人恒重之。
尊重，并不只是做給別人看的。
尊重的作文15
深居車(chē)庫(kù)的自行車(chē)今天終于有機(jī)會(huì)出來(lái)曬曬太陽(yáng)了。它銹跡斑斑，鐵紅色侵蝕了它，齒輪上也有了淡淡的一層。
它需要獲得新生。不由得想到了他。
我們這棟樓有位60左右的老人，只知道他修車(chē)技藝高超，周?chē)塑?chē)壞了常幫著修補(bǔ)。他皮膚偏黑，額上的頭發(fā)也掉了不少，幾條明顯且深的皺紋，笑起來(lái)就會(huì)起褶。他是一個(gè)和善的老頭。偶爾看見(jiàn)有人車(chē)胎破了，去找他，他便樂(lè)呵呵地拿出家伙認(rèn)真地開(kāi)始補(bǔ)胎。一敲，一按都恰到好處，像是一門(mén)“藝術(shù)”。他總能又好又快地修理，不耽誤別人的時(shí)間。別人給他錢(qián)，他也總是推脫。實(shí)在拗不過(guò)，才收下他認(rèn)為他能收下的那點(diǎn)成本。我很是尊重他。
就是這么一位和藹，令人尊敬的老人卻也會(huì)讓人難堪。
當(dāng)我敲開(kāi)他家的門(mén)，他果然是微微地笑著，兩只眼睛炯炯有神�！澳芊窠o我點(diǎn)機(jī)油，我的車(chē)生銹了？”“生銹？”他的臉上露出了一絲疑惑�！班牛P了。”
當(dāng)我確定后，他臉上的笑容全屋，馬上轉(zhuǎn)身，急匆匆地拿好的`噴槍?zhuān)宦废屡艿酶蚁铝藰恰?/p>
“對(duì)，就是這一輛。”他沒(méi)回應(yīng)。他眉心緊皺眼神里流露出了憤怒，憐惜。他緊緊地盯著自行車(chē)，轉(zhuǎn)了一圈，然后蹲下，仔細(xì)地看著。我納悶了，剛才心情還好好的，怎么又板著臉。于是，我試圖打破這尷尬的局面。看著他小心翼翼地一點(diǎn)點(diǎn)用噴槍給自行車(chē)加油。他倒著搖動(dòng)踏板，給鏈條一節(jié)一節(jié)地上油，還有齒輪彈簧。他還不時(shí)讓自行車(chē)子轉(zhuǎn)動(dòng)，變換姿態(tài)，為的是給死角好好地上油。我想自行車(chē)一點(diǎn)一點(diǎn)恢復(fù)，它是否也想馳騁一番。我先打破了寧?kù)o，“這輛車(chē)還是十多年前的，一直放在車(chē)庫(kù)里，都生銹了�！薄拔业能�(chē)都騎了三四十年了！”語(yǔ)氣中滿(mǎn)是不屑。我閉上了我的嘴�！安灰盟矗脺夭己煤貌烈幌��！彼麌诟劳觐^也不回地走了。
直到這一刻我明白這一切都出自于他對(duì)自行車(chē)的熱愛(ài)，那就是他的生命，他怎么能容忍自行車(chē)的主人竟如此對(duì)待它。那位老人尊重的自行車(chē)，尊重修理自行車(chē)的每一刻，我一切都已明了，望著他那慢慢前行的背影，我似乎看見(jiàn)了一個(gè)高大的靈魂，不僅打了個(gè)寒顫，肅然起敬。
又見(jiàn)到他，我趕忙說(shuō)謝謝，他依舊不悅：“不用謝！”這更是讓我敬重萬(wàn)分。他是在用生命修車(chē)，他尊重自行車(chē)，也希望別人尊重自行車(chē)。
從那以后，那輛自行車(chē)再也沒(méi)有出現(xiàn)在他的眼前。
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