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課間十分鐘作文(精品15篇)
無論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的課間十分鐘作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
課間十分鐘作文1
丁玲玲的課結(jié)束了，同學(xué)們像剛放出來的小鳥一樣飛向操場。
看，在操場的西北角，學(xué)生們正在愉快地打乒乓球。一個孩子開始發(fā)球，一手拿著乒乓球拍，一手拿著乒乓球。他把球扔出去，打得很高。另一個孩子看了看球，很快就打中了。然后小明一拍，球飛到了另一邊。小丁高興地跳起來，喊道：“我贏了一個球！”！太棒了！小明撿起球說：“別太高興了，看著我！”說著，把球拍放到桌子另一邊的角落。太神奇了！他來到邊球，小丁俯下身想把球拍舉起來，可惜拿不到，球掉在了地上。小丁撿起來說：“看我怎么收拾你！”小丁故意把球打到靠近網(wǎng)的一邊。小明手伸得很長，可惜還是打不到球。小丁得意洋洋地說；這次我贏了，哈哈！小明對小丁怒不可遏。這樣玩來玩去真好，旁邊的觀眾全神貫注，時不時拍手。
在操場的東北角，一些來自的學(xué)生正在踢羽毛球。一個同學(xué)用左腳內(nèi)側(cè)踢毽子，踢得很高。摔倒時用右腳內(nèi)側(cè)踢來踢去，觀眾眼花繚亂。還有兩個同學(xué)在周圍踢毽子看毽子掉哪里去了，誰輸了，觀眾的眼球都轉(zhuǎn)了，有的.轉(zhuǎn)了。
在操場的西北角，學(xué)生們正在跳繩。兩個學(xué)生扔繩子，另一邊排著長隊，跟長隊一樣。兩個同學(xué)說：小貓，小貓，快進來。說完，一只小貓?zhí)诉M來。兩個學(xué)生又唱了起來：貓，貓，轉(zhuǎn)過去。然后小貓又蹦又轉(zhuǎn)。兩個學(xué)生又唱了一遍：貓，貓，觸地。小貓觸到了地面。兩個學(xué)生說：滾開，小貓。小貓出去了，然后一批一批的來。
在操場的東南角，學(xué)生們正在跳繩。他們用兩只腳跳，一只腳跨。不一會兒，又有一個人跑了進來，兩個人一起跳，觀眾也跳了進來。
丁玲玲開始上課，操場又安靜了，快樂的時光過去了。
課間十分鐘作文2
今天，快下課的時候，我的心情就會非常的激動，因為課間十分鐘要開始了，這可是我上課時最期待的事情了，因為課間十分鐘是讓人非�？鞓返臅r候。
“叮鈴鈴——”下課了，同學(xué)們都向操場涌去。樓道里熙熙攘攘，走廊里擠得不得了，有幾個高個子的男生高聲嚷嚷：快，一會兒地方就沒了！
我從教學(xué)樓的南門出來的較晚，只見所有的同學(xué)都在操場上玩耍，大家穿著不同顏色的衣服，一個個都像歡快的精靈，操場像天堂一樣美好。我前方是打沙包的專用場地，你看，那邊的沙包飛了起來，這邊的沙包早已落下了。好多同學(xué)都把手高高舉起，想來個“定球”，可是反倒被打中了。左右兩邊的.彩磚早已被我們女生占領(lǐng)了，在這里跳皮筋，你看，這邊的同學(xué)在跳著“馬蓮花”，那邊的跳著“董存瑞”。
國旗桿下有幾個女生，不知他們談?wù)撔┦裁�，不過看得出來她們顯得特別高興。正前方有一排體育器械，是最受歡迎的地方，滑梯上真是人滿為患呀，那滑梯好似都堅持不住了。蹺蹺板早已被兩位女同學(xué)占領(lǐng)了，她倆玩得不分上下。秋千也沒能“幸免于難”，已經(jīng)被占得滿滿的，還有兩個人一個秋千的，飛來蕩去，這秋千可太太受女生歡迎了。
我呢，在和本班同學(xué)跳皮筋，我在一頭抻皮筋呢！只見我的這位同學(xué)上下跳躍，那真是身輕如燕呀！我們目不轉(zhuǎn)睛地盯著她，全心地為她加油，更重要的是及時抓住她的錯誤，抓到錯誤，我們就可以跳了。等待，等待，等待，好，她踩筋了，太棒了！這回輪到我們跳了，我們跳“十四朵”�；@球場上，大家聚在了一起，圍著拿著籃球的那個人，等著他往外傳球。蹺蹺板上有很多人都來幫忙，大家用盡了全身的力量。秋千上好像換了幾個人，她們笑得異常開心�；菹旅娴年犖閬y哄哄，都圍住了整個滑梯。
“叮鈴鈴——”快樂的課間十分鐘結(jié)束了，我只好收起意猶未盡的心情，回到了教室上課了。
課間十分鐘作文3
課間十分鐘在很多學(xué)校是教育教學(xué)的一個空白點，如何對課間十分鐘進行引導(dǎo)，是一個值得探討的問題。
作為班主任，學(xué)習了這一專題，我想在自己以后的教育教學(xué)過程中這樣來進行管理。
第一，教育學(xué)生對課間十分鐘的利用更要有效率意識。十分鐘的時間，學(xué)生要上廁所，要休息，還要準備下節(jié)課，實際上是比較緊張的`，如果上節(jié)課老師再拖堂，時間就更緊張了，要讓“課間十分鐘”效益最大化，首先要求學(xué)生要有“有效利用課間十分鐘”的意識。我班里有些學(xué)生，做事比較拖沓，下課了，聊聊天，快上課了，才趕緊往廁所跑；有的學(xué)生都上課了，連上課用的書本都沒有準備好。這些學(xué)生缺乏有效利用課間十分鐘的意識。這些現(xiàn)象不僅對培養(yǎng)學(xué)生的時間觀念不利，而且也影響學(xué)校教育教學(xué)工作的開展。
第二，向?qū)W生介紹了班里一些同學(xué)“利用課間十分鐘”的好的做法。比如下課首先處理個人問題，比如上廁所，喝水什么的；然后準備好下節(jié)課的學(xué)習用品；之后和同學(xué)聊聊天或者游戲。這樣做的效果讓課間十分鐘過得不忙不亂，有序有效。
第三，教育學(xué)生課間活動的文明禮儀。課間十分鐘會發(fā)生很多事情，比如同學(xué)矛盾，安全事故等等。教育學(xué)生相互間不小心磕著、碰著了或者把同學(xué)的東西碰掉了等等要及時說“對不起”；教育學(xué)生， 發(fā)生矛盾時要以寬容的態(tài)度來處理，即便吵架吵贏了或者打架打贏了，也只會讓對方更怨恨你，得不償失；對于學(xué)生課間活動的方式，我要求學(xué)生不追逐打鬧，不互相推拉以及不做其它危險性游戲等， 并著重列舉學(xué)校里發(fā)生的一些事故，讓學(xué)生了解這些不安全活動的危害，強化學(xué)生的安全意識。
第四，為了“課間十分鐘”安全有序地度過，要求班干部做好課間教室內(nèi)紀律的維護，對于突發(fā)事件要及時向班主任匯報。并讓學(xué)生在適當?shù)臅r間回到教室靜待老師上課。
課間十分鐘作文4
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”下課鈴響了，同學(xué)們像火箭一樣沖出了教學(xué)樓，來到了操場上。有的跳繩、有的跳皮筋、有的繞著操場跑，還有的玩“石頭剪子布”……同學(xué)們課間活動的花樣還真多！
看這一組，正在跳八字，他們像小鳥一樣跳著，真像數(shù)字八呢。再看那一組，幾個同學(xué)已經(jīng)玩得氣喘吁吁，原來他們是在玩“幾人一組跳”，他們跳得可真快呀！瑩瑩跳繩跳得真高呀，原本墜在腦后的一根小辮子也跟著她沖上了天，同學(xué)們不禁為她的'精彩表現(xiàn)歡呼。“十一、十二、十三……”，繩搖得越來越快了，瑩瑩也跳得越來越快，可是一不小心，絆了一下跳繩，搖繩不得不停下來，大家都為她可惜。旁邊有兩組同學(xué)正在進行著激烈的跳繩比賽，兩兩PK。“一個、二個、三個……”突然，一位同學(xué)絆了一下繩，他們組這局輸了，只見這一組的同學(xué)個個搖頭嘆氣，而那一組的同學(xué)卻個個洋洋得意。
涵涵、欣欣和奇奇正在跳皮筋，欣欣和奇奇撐皮筋，涵涵跳。涵涵跳得可真棒啊，她一會兒跳到這邊，一會兒跳到那邊，靈活得像一只小燕子在跳舞。過了一會兒輪到欣欣跳了，她跳得不太好，不過她堅持跳，跳得越來越熟練了。她們?nèi)齻�玩的真歡樂��！
還有一組同學(xué)在玩籃球，他們手中的球像一個乖寶寶那么聽話。他們一會兒投籃，一會兒高位拍球，一會兒低位拍球，一會兒還�；幽�。瞧，他們現(xiàn)在開始了一場籃球比賽，婷婷雙手飛快地拍著球，躲過一個又一個對方的球員，眼看就到籃球網(wǎng)下了。這時，半路殺出個程咬金——寧寧，攔下了婷婷手里的球，迅速地傳給了同伙。同伙又傳給了航航，航航飛快地到了對方的籃球架附近，只見航航用力一投，大家都屏住了呼吸，“啪”的一聲，籃球掉進了球網(wǎng)里，操場上頓時響起了一片歡呼聲。
“叮鈴鈴……”，上課鈴響了，我們依依不舍地告別了操場。我們的課間十分鐘可真是多姿多彩啊！
教師評語：小作者寫學(xué)校課間十分鐘活動，采用了幾個特寫鏡頭。跳繩、跳皮筋、玩籃球，展示出課間休息時同學(xué)們活動的豐富多彩。雖說寫的是短暫的瞬間，由于作者的善于觀察，善于組織材料，內(nèi)容還是顯得相當充實，較好地寫出了校園生活的歡樂氣氛。
課間十分鐘作文5
今天，陽光明媚，陽光照耀在我們的小臉上，照耀在花朵上，一切顯得更加美好了!我站在走廊里，用心觀察我們的課間十分鐘。
起初，校園是鴉雀無聲的，后來響起了一陣鈴聲，三(5)班跑出來一個大胖子，他就是端木包含，塊頭大、身體壯、個兒不高不矮，特別顯眼。接著，其他同學(xué)也陸陸續(xù)續(xù)地出來了，第二個、第三個……不一會兒校園里就熱鬧起來了。到處是人聲，到處是人影。蹦的、跳的、追的、打的、說的`、笑的……就連校園草坪上的菊花、桂花、迎春花也鬧了起來，迎著風盡情搖擺著、甩著、舞著。
操場上人可真多，我仔細地看著，已是應(yīng)接不暇。看清楚了在跑步的那個人，又錯過了跳繩的那個人;看清楚了在踢足球的那個人，又錯過了打籃球的那個人;看清楚了踢毽子的那個人，又錯過了做操的那個人。一個大胖子從教室里走了出來，恰巧旁邊又走過來一個男孩，他故意跑去把他壓倒在地還打了一個耳光……我們班的陳澤凱特牛，叉著腰指著郭文宇大喊道：“站住!”郭文宇呢，腳下仿佛踩了一個風火輪，“嗖”的一下從操場鉆進了男廁所。
走廊里，幾個男生在玩石頭剪刀布，他們玩得可起勁啦。個個都握緊了手，就算有人沖過來他們也不知道。輪到楊宇澤和蔣雨航了，他們都握緊了手，接著說“石頭剪刀布”。蔣雨航贏了，他眼睛眉毛全笑了，而楊宇澤卻垂頭喪氣地走了，嘴里還說著不服氣的話。
不一會兒，上課鈴響了。在操場上玩得，撿起地上的玩具，飛一樣的往教室里跑;在籃球場打籃球的，打在半空中的球也被拿了下來，急忙往樓上跑。大約兩分鐘過后，校園又慢慢地恢復(fù)了平靜。
課間十分鐘作文6
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，我們最喜愛的大課間開始了！
陽光普照著大地，我們排著整齊的隊伍慢慢跑進了操場。嗨！這兒真熱鬧！有的同學(xué)在歡快地跳繩；有的同學(xué)興致勃勃地玩空竹……
瞧，那兒拉拉隊手舞足蹈喊得多歡�。∨叮瓉硎橇昙壍耐瑢W(xué)在進行一場激烈的足球比賽。
我們班今天的活動是打籃球。我和幾個男同學(xué)自覺的分了隊，緊張而激烈的比賽開始了！只聽“嘟”的一聲哨響，球已被扔向空中，早已準備好了的'我方隊員柏鴻縱身一躍，伸出巨掌，奮力一擊，球不偏不倚正好落到在亮翰的手里。他四周巡視了一番，便快速運球，跑過中場線，我的站位方向正好有個空當，亮翰揪準時機傳到我手中，本人接球，馬上啟動，到了籃下。對方球員見事不妙，飛快趕來撲防。我的球已出手，可對方球員剎不住車，還是與我撞了個滿懷，我目不轉(zhuǎn)睛地盯著球，只見籃球故意想和我做對似的，在籃筐上彈了幾下，才慢慢掉了進去�！皔es！1比0”，我躍起身來，大聲叫著，揮舞著拳頭。
對手在第一球就敗在了我們的手上，當然是士氣低落。但他們也不服輸。第二局開始了，哲宇搶到了球，不管三七二十一，只見他稍稍穩(wěn)定一下呼吸，便投出一個高拋球，“進球”，對方隊員高興地吶喊道�！翱蓯骸绷梁驳闪苏苡钜谎邸！艾F(xiàn)在是1比1”。我喘著氣，擦著汗說，“再來一局定勝負！”第三局開始了，柏鴻搶到球，他左沖右突，趁其不備地攻到籃下，“好，投球��！”我激動地說道�？墒�，對方隊員都圍住了他，我著急地看著這一幕，柏鴻怎么突圍呢？只見他利索地把球傳給了我，而我也眼疾手快地接住了球，我凌空躍起，準備投球，只聽“啪”的一聲，嘉民來了個空中截球，把球搶了過去，緊接著他又來了個高拋球，“嘭”的一聲，籃球應(yīng)聲而入。對方隊員歡呼道：“太帥啦！2比1！”“再來一局！”我拿著球說道。這時鈴聲偏偏和我作對，意義說完，它就馬上響起來了。
我一邊拿衣服一邊嘟嘟囔囔地說：“要是大課間時間再長一點就好了�！�
課間十分鐘作文7
“丁零零……”清脆悅耳的下課鈴聲響起，同學(xué)們結(jié)伴跑到了操場上。操場頓時沸騰起來，好像成了歡樂的海洋。
豐富多彩的課間十分鐘開始了，我們玩起了有趣的貼鼻子游戲。游戲規(guī)則是：圖案中這個小女孩缺少鼻子，像小丑一樣。現(xiàn)在讓我們把鼻子貼上，讓這個小女孩變得美麗起來。而且貼之前一定要蒙上眼睛，在原地轉(zhuǎn)幾圈，才能去貼。我是第一個上場的，剛站到那時感覺自己一定能貼準，可是一轉(zhuǎn)圈，就把鼻子貼到了眉毛上，逗得同學(xué)們哈哈大笑。還有幾個同學(xué)依次上了場，觀眾們都喊：“上上上、下下下……”故意讓貼鼻子的'同學(xué)上當。有的同學(xué)貼到了眼睛下變成了眼淚，有的同學(xué)貼到了臉上變成了痦子，有的同學(xué)貼到嘴邊上變成了美人痣，有的甚至把鼻子貼到了嘴里，把同學(xué)們笑得前仰后合。只有最后一個同學(xué)，貼得非常準，把鼻子正好貼到了中間，同學(xué)們一起為他喝彩，貼鼻子游戲在歡笑聲中結(jié)束了。
然后，我們又開始玩兒“老鷹捉小雞”的游戲。李佳明當母雞，李元良當老鷹，我和其他同學(xué)當小雞。比賽開始了，“老鷹”目不轉(zhuǎn)睛地盯著“小雞寶寶”，“老鷹”向東走，“母雞”就帶著我們向東走；“老鷹”向西走，“母雞”就帶著我們向西走，就是讓它抓不到我們。后來，“老鷹”來了一個聲東擊西的辦法，可憐的“小雞寶寶”接二連三地被老鷹捉走了。同學(xué)們每個人都陶醉在了游戲中，忘掉了煩惱和疲勞。就在我們準備玩第三個游戲時，上課鈴響了，同學(xué)們依依不舍地回到了教室，開始認真地上課了。操場上恢復(fù)了往常的寧靜，快樂卻永存在同學(xué)們的心間。
課間十分鐘雖然很短暫，但它給了我們無窮的樂趣。
課間十分鐘作文8
聽隨著一聲清脆的“叮零零”，我心中異常興奮，我想興奮的不只我一個，還有千千萬萬在知識的海洋里漫游的同學(xué)們，因為這鈴聲響著，就意味著可以放松、休息一下了。寂靜了四十五分鐘的.校園一下子沸騰起來！
教室里
教室里，一群女生圍在一起，她們在干嘛？走近一看，噢，原來是在忙著裝飾自己的筆記本呢！邊裝飾邊哼著歌兒，要知道他們可是流行的前沿，有幾個女生圍坐在一起，一大包、一小包的鹽辣椒擺滿了桌子，一邊吃還一邊喝水，口里不時發(fā)出辣的唆氣的聲音。另一群男生在一起，比手畫腳的，他們在干嘛？噢，原來在談?wù)撝鳱BA的精彩賽事呢！看他們一個個講得出神入化，一個個聽得津津有味，害的我這個“籃球迷”也好想湊過去過一下籃球隱。課間十分鐘，教師里熱鬧非凡！
操場上 操場上，喝彩聲、哨子聲把我得眼球吸引了過去，他們在干嘛？走近一看，噢，原來正在進行一場小足球賽事呢！“好球，進了！”紅隊七號單槍匹馬“闖”入對方禁區(qū)，一腳“勁射”，球應(yīng)聲入網(wǎng)。聽到同學(xué)們的呼聲，上課乏味的精神一下子煙消云散，辦著歡笑聲拋至了九霄云外。操場的另一邊，一群男女生正在跳大繩，歡笑聲一串接著一串，讓人聽了都想和他們一塊兒歡笑一把。課間十分鐘，操場上笑聲不斷。
大樹下
學(xué)校里有一排供大家乘涼的大樹。走過大樹下，馬上就會被它的景色所吸引，樹上鳥叫聲不斷，樹下的座椅上，坐著一群戴眼睛的男女生們，他們在干嘛？看他們手里捧著一本厚厚的書，嘴里聽不清楚念叨什么，一副全神貫注的樣子，噢，原來是舍不得浪費時間，利用課間十分鐘，趕功課呢！課間十分鐘，大樹下朗讀聲清脆入耳。
課間十分鐘作文9
當我們處于“教學(xué)女魔頭”的統(tǒng)治中時，每個人就像待在地獄第八十一層接受烈火焚身的酷刑似的，個個臉上的表情都苦不堪言，前排的幾位“童鞋”，在老師口水的“灌溉”下，都快發(fā)芽了！
在同學(xué)們即將崩潰之際，一曲“天籟之音”如救世主般挽救了我們。這鈴聲好似一場及時雨，澆滅了“地獄”中的“焚身烈焰”也像一雙天使的手，把我們從“地獄”中拉出來，拉開天堂的大門！
同學(xué)們席卷了書包中所有的玩具，像穿了“逃命牌”運動鞋似的。以迅雷不及掩耳之勢立馬奔出教室，只剩下老師一人呆呆地站在空蕩蕩的教室中央，心想：“這此運動會冠軍我們拿定了！”
操場上的動靜何教室里的.恰好相反，操場上，幾大派的領(lǐng)主們率領(lǐng)著小弟玩得熱火朝天，而我們班的“游霸”，卻穿梭于各派之間，想著要玩哪個項目呢！下面，，就讓我們跟隨他，一起來領(lǐng)略各大派的名氣與實力吧！
首先我們來到了人氣與實力皆具“天下第一宗門——漫畫家。本人。就是此派掌門！這個宗門以“看番”和“論番”為主的——學(xué)霸專屬宗門，漫宗的書籍可有滿滿一書柜��！這個宗門的創(chuàng)始人，乃我以及“三大元老”“魔方”“上好佳”，以及“大宋兒子”——唯一一位男生！三人在班內(nèi)均為“權(quán)威人物”，于是，漫宗的人數(shù)還在不斷直線上升中。
第二個宗門，名為“卡牌宗”，宗主是我的死對頭“條痕”。他所“經(jīng)營”的“卡牌戰(zhàn)斗場”每天都人來人往，品種也很多樣，有“三國殺”，“天使衣櫥”，“精靈斗牌”等等等等等。應(yīng)有盡有。宗門人氣也與漫宗不相上下。
等第三個宗門，名為“手游宗”，是專門討論和cosplay游戲的一個宗門。頗受男孩子們喜愛。每節(jié)下課，沖得最快的是他們，上課了，回來得最遲的也是他們。
刺耳的上課鈴響起，我們又從天堂跌到了谷底。
課間十分鐘作文10
叮鈴鈴……是什么什么聲音響了？哦，原來是大課間清脆的鈴聲響啦！同學(xué)們像一只只獲得自由的小鳥飛向遼闊的藍天一樣沖出教室，奔向操場，來舒展舒展勞累一天的筋骨。
到了操場，體育老師讓我們五人一組玩呼啦圈。于是我招來”死黨“楊芷妮、劉炫瑩。咦，怎么只有三個人呢？我又叫來龔慧怡、孫章悅。我按照我叫人的順序來排隊。我開始扭呼啦圈了，你知道呼啦圈是怎么扭的嗎？先把呼啦圈套在腰上，然后腰一前一后轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)起來的時候你的腰要比呼啦圈轉(zhuǎn)在前面，把它帶動起來。我把呼啦圈往腰上一套，然后迅速扭動腰肢，呼啦圈就飛快地轉(zhuǎn)起來，接著配合呼啦圈的轉(zhuǎn)動，讓腰一前一后地扭就好了。呼啦圈在我的腰上飛快地轉(zhuǎn)動，好似一個純金制的圈在我的腰上永遠地粘著，多漂亮啊！我暗自思忖：我一定不能讓其他人勝過我！有好一陣子，我停了下來，芷妮幫我算了事，共有六百五十下。真是破紀錄了！接下來我就在原地上看她們扭呼啦圈：有的人會花樣呼啦圈，你看，她們扭動的.姿勢多優(yōu)美呀，腰肢扭得多柔軟呀！就像舞蹈演員優(yōu)美的舞姿及迷人的身段！及有的人不會扭，你瞧，她那胖墩墩的身體在艱難的扭動著，像一個不倒翁一樣左右擺動著，多么令人發(fā)笑！這時，我們都扭完了，我們跑去找體育老師，報上圈數(shù)，最后體育老師宣布我贏了。我高興得一蹦三尺高，而大家也累壞了。我們坐在操場上，玩著拍手的游戲。”你拍一，我拍一……“
此時，我看見高年級的男、女孩正在飛快地跑步。女孩颯爽英姿，男孩威武挺拔。再看投籃的男、女孩精神煥發(fā)。觀眾們對他們高超的投籃技術(shù)佩服得五體投地。
意猶未盡之時，老師說放學(xué)了，大家都興高采烈地沖回了家，而我卻不情愿走，因為我太舍不得那塊體育熱土。
今天過得真有意義呀！因為通過課間活動，我既鍛煉了身體，又看了精彩的體育表演，我體會到了：體育鍛煉是對身體很有用的，而且加深了友情，還培養(yǎng)我們的協(xié)作精神，所以很有意義。
課間十分鐘作文11
“叮呤呤…”下課了，同學(xué)們迫不及待地跑出教室，原來的操場上很平靜，現(xiàn)在變得越來越熱鬧了。同學(xué)們那五彩繽紛的衣服，像一朵朵小花慢慢的開放，把校園裝飾的絢麗多彩。
我最喜歡的活動就是爬單杠。我跑到了單杠旁邊，這時我的同桌冀晨露也來了，對我說：“同桌，我們來一場單杠比賽吧！”“好呀！”我爽快地同意了。不一會兒，單杠比賽就開始了，周圍站滿了同學(xué)。只見冀晨露像一只兇猛的老虎，飛快地爬了上去。但是他的手滑了，不小心滑了下來。而我像一只燕子，輕快地爬了上來，也沒有手滑。冀晨露看到我成功地爬了上去，垂頭喪氣地走了，還不服氣地說到：“哼，下次我一定贏你”。
我們的旁邊有一些女生在跳繩，她們動作好快呀！繩子甩得都讓人看不清，動作輕盈得像一只只蝴蝶翩翩起舞似的，繩子總想纏著她們，可她們的腳太快了，總是纏不住。
最有趣的是老鷹捉小雞了，一年級的小朋友就喜歡玩這個游戲。其中一個小朋友當“老鷹”，其他的`小朋友分別當“雞媽媽”和“小雞們”。只見“老鷹”的眼睛死死的盯著“雞媽媽”后面一大群又肥又嫩的“小雞”們，饞的直流口水，兩眼放光，一會向左邊跑，一會向右邊跑�？伞半u媽媽”用自己的“翅膀”擋住了“老鷹”的爪子，掩護著后面的“小雞”們。一片歡笑聲就傳來了，好像一串串銀鈴在空中回蕩。
我們玩的正高興時，突然“叮鈴鈴”的響聲傳來了。上課了，我們只好戀戀不舍地跑回了教室，開始了刻苦的學(xué)習。我真希望下一個快樂的課間十分鐘快點到來。
課間十分鐘作文12
“同學(xué)們，今天的課就上到這里，語文作業(yè)是……”老師的話還沒說完，大家就早已按耐不住，一個勁的說著“知道了，知道了……”老師剛一出教室，同學(xué)們就一窩蜂的沖了出去。
走廊里，親密無間的好朋友們正勾肩搭背吵吵鬧鬧的走著，那意氣風發(fā)的樣子仿佛剛剛打了一場勝仗。勤勞的值日生一看見有亂丟垃圾的同學(xué)臉色立刻沉得仿佛能滴出水來，不時會有活潑的同學(xué)在樓道里你追我趕的瘋跑，一邊跑一邊大聲怪叫著……所有人的臉上都洋溢著歡快的笑容。
操場上，籃球隊員們突破了重重防線，沖到了敵方的籃球架前，隊員們不停的.運球、傳球、跑動，終于找到了機會，一個遠投，三分球進了！贏球的那一方頓時高興地跳了起來。
足球場上，隊員們正奮不顧身的向前沖，他們一會兒用腳護球，一會夾球閃躲著向前，一會兒又傳球給自己的隊友，突然，隊長找準了一個合適的時機，毫不猶豫的一腳將球射進球門，可惜對方守門員也不是吃素的，只見他一個橫撲，雙手緊緊把球抱住了，雙方并沒有非常強烈的情緒波動，只互相點點頭接著開始展開一場更加強大的反攻賽……
足球場旁邊的乒乓球賽也拉開了序幕，只見雙方隊員緊弓著腰，全神貫注的盯住前方，手握緊了球拍，其中一人左手拿球，右手揚長了手臂開始發(fā)球，乒乓球在空中劃出一道美麗的弧線后向?qū)Ψ綋淙�，對方眼疾手快地一個跨步，拍子一接，球又被打回去了，接著兩人便你來我往，不停的前后左右的移動、接球、拍球……都恨不得將對方一擊致命，最終一方趁另一方不注意，一個大力的三八扣，打了一個擦邊球，結(jié)束了這場激烈的比賽。
“叮鈴鈴……”上課鈴聲再次響起，所謂“上課一條蟲，下課一條龍”，不少人懷著“我又要做蟲了”的想法，垂頭喪氣的走進教室，校園里一時間只聽得到讀書聲。
課間十分鐘作文13
下課后同學(xué)們像一窩蜂似的沖向操場，操場瞬間熱鬧非凡。
最引人注目的是操場北邊的三個乒乓球臺，兩個高年級的學(xué)生拼得熱火朝天，其中一個同學(xué)打了個海底撈月，把球打的高高的，另一個同學(xué)來了個急轉(zhuǎn)彎，反手削球，把球打了回去。操場上還有另外幾個高年級同學(xué)在打籃球，其中一個高年級同學(xué)一邊拍著籃球一邊跑，看準籃球框的位置后，跳到半空中猛的`一個扣球，完美投中！觀看的同學(xué)連聲叫好。
還有幾個同學(xué)在跳大繩，甩繩的同學(xué)站在兩邊，跳的同學(xué)站在中間，兩邊的同學(xué)使勁甩著繩子，空中的長繩仿佛一條巨蛇不停轉(zhuǎn)動，跳躍的同學(xué)跟著繩子的頻率同時跳起、落下，仿佛靈活小兔子，身體十分輕盈。
操場上還有幾位高年級的大姐姐，她們的身體隨著毽子忽上忽下，忽左忽右，那些五顏六色的毽子躍動著，仿佛美麗的蝴蝶在翩翩起舞，大姐姐們一會兒用左腳踢一會兒又用右腳踢，身體靈巧得像只燕子，同學(xué)們都紛紛拍手喊著“加油！加油！”，那場面dou要把人的眼睛看花了。
還有幾個低年級的同學(xué)在玩丟沙包，游戲一開始，一邊的同學(xué)就開始向中間站著的同學(xué)出擊了，飛快地將沙包向中間丟去，只見中間的同學(xué)輕輕一躍便躲過了沙包，但眼看著又一個沙包又飛了過來，這位同學(xué)同學(xué)又是靈敏一閃便又一次躲過了沙包，接著丟沙包的同學(xué)屢次發(fā)起進攻，躲沙包的同學(xué)也是左躲右閃，靈活的像只小松鼠。
最有趣的是一些低年級的同學(xué)，他們在玩老鷹捉小雞的游戲，最高的同學(xué)當“雞媽媽”，跑得最快的同學(xué)當“老鷹”，只見“老鷹”一會往東一會往西，“雞媽媽”急忙跟著老鷹的位置而改變方向，“雞寶寶們”也緊緊抓住“雞媽媽”的衣服，生怕被“老鷹”給叼走。
上課鈴一響，同學(xué)們飛快地沖進教室，轉(zhuǎn)眼間喧鬧的操場就安靜了下來，教室里傳出了瑯瑯的讀書聲，傳到了學(xué)校的每一個角落……
課間十分鐘作文14
終于下課啦！我和兩個小伙伴像小鳥一樣甩開膀子，沖出教室，跑到走廊大廳，搶了一塊好地方來玩丟沙包。
自打這學(xué)期復(fù)課，為了避免扎堆活動，課間就不能隨便去操場了。于是走廊大廳就成了我們課間“必爭之地”。
“咻”的一下，沙包飛過來，我沒有接住。去撿沙包的時候，卻發(fā)現(xiàn)了一個“秘密基地”：在音樂教室后面，居然還有幾間空教室，拐角處的樓梯間和小平臺，正是玩捉迷藏的好地方呀！
我高興壞了，連蹦帶跳地吆喝小伙伴一起去實地“偵察地形”，打算下節(jié)課課間就在“秘密基地”玩耍了。這時，一個同學(xué)追上來拍了拍我的肩膀“張俊逸，許老師叫你！”我趕忙調(diào)回頭去辦公室。
完了完了，今天是星期三，是許老師值班的日子，她正掛著巡視牌在走廊大廳巡視呢！唉，剛才怎么沒看到她呢？許老師說過課間不可以在走廊奔跑，更不可以去老師看不見的地方，這下肯定要挨批評了，說不定還要請家長……
想著想著，我的腳如同灌了鉛一樣，頓時走不動了。離近了一看，咦，許老師的臉上并沒有生氣的表情呀！她示意讓我站到她旁邊，和她一起值班。
站在許老師旁邊，我才第一次清楚地看到同學(xué)們下課的樣子�？矗皯暨呌袔讉�同學(xué)在看課外書，看到精彩的地方不時捂嘴交流著；幾個三年級的哥哥姐姐在排著隊跳房子，有個姐姐可厲害了，已經(jīng)連贏好幾局了；隔壁班幾個女生在跳皮筋，平時總嫌她們礙事，原來她們只占那么點地方呀！呦，透過大廳一邊的玻璃居然能看到一樓風雨球場的'全景，樓下幾個一年級小同學(xué)正趴在地上推推搡搡擠成一團。許老師讓我下樓提醒他們起來好好玩兒，我迅速完成了任務(wù)，覺得胸前的紅領(lǐng)巾可耀眼了！
剛回到樓上，上課鈴就響了，我快步走進教室。課間這十分鐘，讓我從不同的角度看到校園文明的重要性。遵守秩序、注意安全、文明游戲才是我們作為一名小學(xué)生應(yīng)該做到的。今后，我不僅要注意自己的行為舉止，還要做校園里的文明使者，讓我們的校園更和諧、更美麗！
課間十分鐘作文15
我們每一個人大概都經(jīng)歷過課間，那是一段短暫而又可貴的十分鐘時間。我們常常利用這些十分鐘來做各種事情。如何利用好這段十分鐘，對我們來說，這是個問題。
在我上一年級的時候，我清清楚楚地記得，我和我的同學(xué)們在課間都是做同一件事情——那便是鬧。那時的我年幼無知，只是想著媽媽，想著她的懷抱，一見媽媽不在身旁，便大哭大叫，搞得老師不知如何是好。一下課，老師便一溜煙“逃”出了教師。記得那是我到小學(xué)的第一天，爸媽把我“騙”到了學(xué)校，把我“丟”在教室里，就走了……在哪開學(xué)的幾天里，我們的一切課程都變?yōu)榱苏n間，我們不懂規(guī)矩，大吼大叫，我們放肆的玩弄。就這樣我們度過了幾個星期，直到有一天，班主任被我們的放肆搞得忍無可忍時，將怒氣一下迸發(fā)出來，我們的.“全天式課間”才結(jié)束。
漸漸的，我更加懂事，我已不再淘氣。那時的課間生活充滿了歡樂和活力。最令我難忘的是那時的大課間活動。每當早自修結(jié)束鈴想起，緊接著《運動員進行曲》便響起，大家一起排好隊伍，整齊的跑到操場上，首先是做叫《雛鷹起飛》的廣播體操，我們都會做，只是有一些淘氣的把動作做得很夸張，使得同學(xué)們不得不捂嘴偷笑，有的甚至開懷大笑起來。之后，是體育老師教我們一些不知名的武術(shù)，所有的男同學(xué)的神情立即變得嚴肅，開始認真起來，聚精會神的聽體育老師講解動作要領(lǐng)，搞得女生們不禁失笑�；貞浤嵌螘r光總是讓我懷念，想回到那時，重新體驗?zāi)橇钊藨涯畹恼n間。
��！課間十分鐘活動多么有趣，它為我們緊張的學(xué)習又增添了一份樂趣。大課間活動不僅鍛煉了我們的身體，還使我們更加健康，學(xué)習生活更加充實，有趣。