秋楓的作文[精]

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編幫大家整理的秋楓的作文，歡迎大家分享。

秋楓的作文1

　　一股風(fēng)從我臉上緩緩撫過(guò)，冷的刺骨，偏偏又帶著果子成熟的甘甜，生生繞亂了我的思緒。

　　我坐在一棵高大的楓樹(shù)下，樹(shù)下有個(gè)石凳，旁邊有一個(gè)小池塘，一個(gè)個(gè)小石頭把池塘圍起來(lái)，清澈的水順著其中一個(gè)石頭流下來(lái)，濺起朵朵水花，就像一個(gè)小瀑布，別有一番趣味。

　　這棵楓樹(shù)看上去已是高齡，頗有股飽經(jīng)風(fēng)霜的感覺(jué)，粗壯的樹(shù)干上還纏繞著一些藤蔓，不住地向上攀爬。高處枝干根根分明，看上去結(jié)實(shí)有力。一片片火紅的楓葉遮住了天空，偶爾一兩片葉子從高處緩緩飄落，落在我的身旁。

　　我忽地憶起一幅熟悉的畫(huà)面。小時(shí)候，我坐在一個(gè)小凳上，頭頂上就是一棵巨大的'楓樹(shù)，也是火紅的楓葉飄飄落下。外婆蹲在我旁邊，拿著一個(gè)小波浪鼓。他唱著童謠，輕搖著波浪鼓，逗得年幼的我“咯咯”地笑。外婆微笑著一點(diǎn)一點(diǎn)往后退，引著我往前走。我伸出兩只手想去拿那個(gè)玩具，兩個(gè)小腿不停地向前，一不小心，我被前面的石子絆倒了，頭直接磕在地上，疼得哇哇大哭。外婆心疼地把我扶起來(lái)，輕輕地揉著我的頭，一下一下地?fù)u著撥浪鼓。我愣愣地看著外婆，火紅的楓葉落在她發(fā)間，把她有些發(fā)白的頭發(fā)映得鮮紅。

　　如今，我坐在楓樹(shù)下，樹(shù)葉落在水面上打著旋，而外婆就在旁邊冰冷的建筑里，躺在病床上，吊著針。就在剛才，我還急不厭煩地走出病房，一刻也不想待在那兒。

　　火紅的楓葉落下，卻再也不能在花白的頭發(fā)上映出那股色彩。一時(shí)間，我的淚水如潮水般涌了出來(lái)，帶著小時(shí)候的幸福溫馨，跑進(jìn)了病房……

秋楓的作文2

　　秋，聽(tīng)到這個(gè)字，我感到無(wú)盡的凄涼與成熟。

　　“楓葉荻花秋瑟瑟�！睏魅~被凄冷又柔和的秋風(fēng)吹得發(fā)出動(dòng)聽(tīng)的聲音。望著漫天飛舞的楓葉，我的心境有些波動(dòng)。

　　父母對(duì)我的期望很大，每當(dāng)分?jǐn)?shù)下來(lái)時(shí)，達(dá)不到他們的要求，就不會(huì)改變對(duì)我的態(tài)度。他們自然是嚴(yán)厲的，為此我與他們吵過(guò)很多次�？勺詈蠖家晕仪�服他們（而告）終。在他們眼里，我亦是青春期叛逆的不解人意吧；在我的眼里，父母與我的年齡相差較大，他們亦是真正不了解我吧。

　　再望著這美輪美奐的.場(chǎng)景，心似乎平靜了下來(lái)，不由得有些感慨。

　　秋，是凄涼與“成熟”相融的。成熟，是人的性格。而我，亦是在成長(zhǎng)中學(xué)會(huì)成熟。

　　或許是因?yàn)槟挲g增長(zhǎng)的緣故，自己與父母之間好似相隔了一條河的距離吧，想（接）近，可沒(méi)有小船渡河；或許是因?yàn)樽鳂I(yè)太多，性格不合的緣故，自己與父母之間的話也減少了。在家里沒(méi)有人真正了解自己，什么都是自己扛著。這是所謂的孤獨(dú)嗎？不、不是，只是略些成熟罷了。

　　看著屬于秋的楓葉樹(shù)，如一團(tuán)團(tuán)熱情的火，燃燒著我的心。表面是成熟，內(nèi)心是火熱的秋，我想你可能與我一樣罷。

　　我愛(ài)你，秋，就如你了解我一樣。

秋楓的作文3

　　我愛(ài)秋，但我尤其愛(ài)那火紅的楓葉。

　　不知為什么，見(jiàn)到楓葉，心中總有一股沖動(dòng)。

　　也許，是因?yàn)樗�就像燃燒的熊熊烈火。小小的葉子，代表著無(wú)盡的含義。

　　去年，在火熱的六月。我?jiàn)^斗，拼搏。終于，有了回報(bào)。那段時(shí)間里，每一天，我和我的朋友們抓住時(shí)間，不讓它輕易的流走。聽(tīng)課，看書(shū)，做課外題。到食堂里打飯……轉(zhuǎn)眼，秋天到了，正是豐收的季節(jié)。我那一個(gè)夏天，或者那三年有了回報(bào)。背上我的行囊，進(jìn)入我夢(mèng)寐以求的學(xué)校。校園里的菊花飄香，我的心情也格外開(kāi)朗。

　　很快，我又進(jìn)入了緊張的學(xué)習(xí)當(dāng)中，在這個(gè)高手如云的班級(jí)里，我為我的`一席之地而拼搏。我仿佛在逆流的水中前進(jìn)，每一步都很困難。有時(shí)，自己心有余而力不足。孤獨(dú)，寂寞也纏繞著我。我無(wú)助，仿佛陷進(jìn)一個(gè)泥潭，沒(méi)有任何可以抓住的東西。

　　深夜里，一個(gè)人坐在床頭，問(wèn)自己千百遍，為什么會(huì)這樣，昔日的我到哪里去了，是我退步了，還是別的原因？沒(méi)有人給我解答，心里的淚連同眼里的淚一同落下。茫然中，我失去了自己。

　　就這樣，過(guò)去許多天。這時(shí)已經(jīng)是深秋了，獨(dú)自一人走在學(xué)校的林蔭小道上，讓秋風(fēng)帶走一切。抬頭，看見(jiàn)了楓葉，是那么火紅，在夕陽(yáng)下，是那么的美麗。我似乎找到了什么，明白了。

　　就算我現(xiàn)在失敗，那么我還要奮斗。就像楓葉，明知自己要飄落，卻仍要燃燒。在秋末的天空劃下一道美麗的痕跡。

　　我撿起一片楓葉，奔向我的未來(lái)……

秋楓的作文4

　　深秋，我們來(lái)到了杭州花圃，欣賞秋楓之韻。

　　剛走進(jìn)花圃，我的視線立刻被吸引了。遠(yuǎn)處，楓樹(shù)宛如擎著古代帝王的龐大華蓋，紅得那樣光亮，紅得那樣熱烈。在陽(yáng)光的照射下，紅葉似乎在燃燒，在躍動(dòng)，充滿著熱情和自信，凝聚著激情和浪漫，仿佛楓樹(shù)用整個(gè)生命在扮靚花圃。萬(wàn)綠叢中一片紅，那是一種怎樣的美麗！

　　近看楓樹(shù)，楓樹(shù)的枝干縱橫交錯(cuò)，最外側(cè)是暗紅的，最內(nèi)側(cè)是碧綠的，仿佛是一顆集結(jié)了紅色到綠色的彩虹樹(shù)。一片片楓葉好似一個(gè)個(gè)美麗的紅五星，又像是一只只張開(kāi)的小手，葉脈在葉間肆意伸展，使得楓葉更有生命力。

　　一陣秋風(fēng)拂過(guò)，干枯的卷著邊兒的紅楓葉紛紛揚(yáng)揚(yáng)的飄落下來(lái)，悠閑地打著旋兒，像一只只火紅的'蝴蝶翩翩起舞，最終，沒(méi)了風(fēng)的陪伴，飄落到草地上，鋪成了一條軟軟的紅地毯。

　　秋楓之韻，就在于楓葉的顏色。有的大紅，有的暗紅，有的暗橙，有的鮮橙，有的土黃，有的金黃，有的碧綠，甚至有的雙色，三色……一顆楓樹(shù)，就是一個(gè)漸變色，把整個(gè)花圃點(diǎn)綴得五彩繽紛。

　　秋楓之韻，簡(jiǎn)直美不可喻，正是應(yīng)了李中那句“好是經(jīng)霜葉，紅于帶露花”。

秋楓的作文5

　　在鋪滿秋葉的小路上散步，地上的落葉映入眼簾，我的心里不禁為這些楓葉的命運(yùn)兒嘆息：一年四金鐘，只有金秋時(shí)節(jié)，它才能一展亮麗。火紅的楓林，象征著春天的生機(jī)，像火一樣的燃動(dòng)著。可到了秋末，樹(shù)上的.楓葉紛紛凋落。生命的凋零，自然沒(méi)人觀賞。

　　龔自珍說(shuō)的好“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”。今天，我真真切切的感受到這句詩(shī)所含的韻味。生命交替，是自然界中最基本的常規(guī)，萬(wàn)物都是這樣。楓葉的生命很短暫，只有一個(gè)秋天，但在這個(gè)秋天里，它展現(xiàn)出了它生命的精彩，讓別人看到了它的存在。這樣即使化為枯葉，我想，也毫無(wú)遺憾了。

　　我拾起一片楓葉，歲月蹉跎已讓它葉片枯黃，葉脈也變成了棕色。但是，在它卑微的生命里，仍然可以看出精致的紋理，葉片內(nèi)的一道殘紅。

　　我惆悵著，為楓葉惆悵著。猛地，想到了自己，自己不比楓葉幸運(yùn)得多嗎？楓葉的生命只有一個(gè)秋天，只有一個(gè)秋天！而我又有多少個(gè)春秋供自己虛度呢？楓葉在短暫的秋天體現(xiàn)出生命的價(jià)值，我是不是更應(yīng)該珍惜自己在這世上的分分秒秒呢？

　　楓葉，給了我人生的啟迪，使我懂得了人生的旋律，我不禁在秋葉叢中加快了腳步。

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