請(qǐng)你相信我作文[常用4篇]

　　在平平淡淡的日常中，許多人都寫過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的請(qǐng)你相信我作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

請(qǐng)你相信我作文1

　　每個(gè)人的人生中 , 都有被別人懷疑的故事 , 下面我就給你講講我的故事 .

　　那是上學(xué)期的一個(gè)清涼的下午 , 教師宣布要考一次單元測(cè)試 , 我們都很有信心 . 可坐在我前面的張偉可不這樣想，他上課不認(rèn)真聽，把重要的'知識(shí)漏掉了，他才下課復(fù)習(xí)的。

　　“叮零零”上課了，考試開始了，張偉還有好多東西不會(huì)呢。于是他就把語文書放到了桌子底下，我正好看見。這里，他突然轉(zhuǎn)過身，想看看有沒有人看見，正好我的目光和他對(duì)視著。他偷偷對(duì)我說：“你不要告訴老師好不好”�！安恍小蔽覉�(jiān)定的說。他只好專心考試。沒想到防不勝防呀，他趁我不注意，看了好多次書，在他又想看書的時(shí)候，被我看見了，我指著他說：“下課我一定告訴老師！”

　　“叮咚咚”下課了，我把張偉看書的事告訴了老師，就這樣張偉進(jìn)了辦公室。突然，宋雨益不知怎么知道了這件事，大聲喊道：“我們過去看吧�！彼�有的男生都涌到了辦公室前。

　　張偉看到了在門口看他的男生，就想到肯定是我告的密，他回到班級(jí)，向我瞪了一眼，坐下來看書了。我知道，他不是在看書，而是在怪我。

　　現(xiàn)在回想起來，我真想對(duì)他說一聲：“請(qǐng)你相信我�！�

請(qǐng)你相信我作文2

　　我自小性格孤僻、內(nèi)向，不愛說話。并且，自從五年前搬入新居后，這一狀態(tài)就更加嚴(yán)重了。自從搬入新居后，我再也見不道昔日小伙伴的身影。在一、二、三年級(jí)時(shí)更沒有什么朋友，也就養(yǎng)成了遇事保持沉默的習(xí)慣。

　　大概是我平時(shí)很少說話的原因吧。每當(dāng)老師舉行演講時(shí)，我總是極不情愿的上臺(tái)演講，但往往聲音像是蚊子“嗡嗡嗡“的聲音，老師總在一旁叮囑我大聲說話，但我卻始終沒有辦法大聲說話�；蛟S是我膽小，或許是我沒有自信。每當(dāng)我看到同學(xué)們的目光時(shí)就沒有自信，十分緊張。再一看自己的`文章，總覺得每一處都寫得不好，就算是再好的文章，一旦出自我口，就會(huì)變得一文不值，或許是我學(xué)習(xí)成績好，下臺(tái)后同學(xué)們總是給我莫名的掌聲。雖然如此，但我總覺得被同學(xué)們恥笑，臉漲得通紅，恨不得找個(gè)石縫鉆進(jìn)去。

　　在老師抽同學(xué)回答問題時(shí)，雖然我知道正確答案，就是沒有勇氣舉手。怕自己聲音小，語言不流利，最怕自己沒有勇氣。一般回答問題，總是在被動(dòng)的情況下。但有時(shí)對(duì)自己的這種知道答案卻又不感說這種行為表示失落。

　　老師，請(qǐng)你相信我，我今后一定會(huì)練習(xí)口頭表答能力，鍛煉自己的勇氣和信心，再不像從前一樣，遇事保持沉默。

請(qǐng)你相信我作文3

　　成長中每一個(gè)同學(xué)都有煩惱。有的只有一個(gè)，有的甚至五、六個(gè)呢！我只有一個(gè)煩惱，不是學(xué)習(xí)不好，也不是沒有好朋友，卻是媽媽不相信我。以前我知識(shí)面非常的狹小，作文 也不好�？荚嚲砩系母郊宇}我總是做不出來，即使寫出來了，也多是錯(cuò)的。作文 詞匯量太少，老師的評(píng)語總是"缺少詞匯，平鋪直敘，人物表情刻畫少".為此，我決定多讀書，多看報(bào)。通過兩年多的努力我總算"功夫不負(fù)有心人",附加題會(huì)做了，每次都全對(duì)。

　　作文也進(jìn)步不少，老師還讓上講臺(tái)讀自己的文章。可是事情總不是十全十美的。上次去揚(yáng)州大明寺，大殿上有一顆金燦燦的珠子，因?yàn)槲以诳础缎氯A字典》的時(shí)候看到過這種珠子，它叫做舍利子，是鑒真和尚的手指中的一個(gè)小圓珠子。我立刻向爸爸媽媽滔滔不絕的介紹，可是媽媽卻開玩笑地說："哼！肯定又是在大殿上哪個(gè)介紹牌上讀到的。"

　　我生氣了，心里十分委屈，明明是我自己看書獲得到的知識(shí)，為什么不相信我？又一次，老師叫我們寫一篇關(guān)于花的文章，我立刻拿起筆在房間里一氣呵成，寫成一篇優(yōu)美的'文章。我十分興奮，拿著本子給媽媽看，媽媽說："你寫的文章的確很好，可是我懷疑你這篇是抄來的，這里的好詞好句 太好了。"我立刻反駁說："我根本沒有抄，這是我平時(shí)經(jīng)�？磿�、看報(bào)摘抄好詞好段的結(jié)果。"我理直氣壯，媽媽卻理屈詞窮，張口結(jié)舌，再也不說什么了。這段時(shí)候，我一直感到我的進(jìn)步很大，可媽媽怎么也不相信我。我多么希望她能夠更加了解我，接近我，相信我，你有辦法幫我嗎？

請(qǐng)你相信我作文4

　　每個(gè)人都有被冤枉過，我也不例外。

　　有一次星期六早上，我起的很早，媽媽也是。媽媽飛快地梳理好了頭發(fā)，刷好牙，洗好臉。正要走出家門時(shí)，想起什么沒帶，又返回了家里，原來是手機(jī)，媽媽正要修手機(jī)去。

　　媽媽走到床邊連手機(jī)的影子也沒有，變著急地找了起來。這時(shí)，他看見站在一旁發(fā)愣的.我，便又換了個(gè)臉色：“霜霜！手機(jī)是不是你拿的？快拿出來，我有事！”我被問呆了：“啊？我！我昨天都沒看到你手機(jī)！我怎會(huì)拿！要不你再找找吧！”霎時(shí)，媽媽的臉又由晴轉(zhuǎn)到多云，眼睛里發(fā)射出令人害怕的寒光：“不用找了！小小年紀(jì)，敢做不敢當(dāng)啦！快拿出來，我的耐心可是有限的，快點(diǎn)！”我也不高興了，一屁股坐在沙發(fā)上，兩個(gè)手臂交叉在胸前擺出一種不服氣的樣子：“我沒拿，我也沒撒謊，我真沒看到手機(jī)，再說你怎么就懷疑我呢？”媽媽這次徹底沒耐心了，聲音提高了八度：“快說！放哪啦？你在不拿出來，就別怪我動(dòng)手了，你別把我熱火了！”我從沙發(fā)上一蹦三尺高，兩手叉腰大叫：“我沒拿，我怎么知道在哪里，我不知道。”“你今天怎么了，哪根筋不對(duì)了啊！干嘛就和我較上了勁，快拿出來，否則……�！痹掃�沒說完，爸爸就回來了，手里拿著媽媽的手機(jī)興沖沖的說：“看修好了！”原來爸爸是想給媽媽一個(gè)驚喜比媽媽提前早去修了。“霜霜！對(duì)不起！“媽媽，沒關(guān)系，只要你能相信我就好了！”“一定，走媽媽帶你去買東西吃！”媽媽最后向我到了歉，我也原諒了她。

　　每個(gè)人都可能被冤枉過，但請(qǐng)每個(gè)人的都尊敬他人，不要隨便懷疑他人！這樣的事就不會(huì)發(fā)生！

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