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愛(ài)的溫柔作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的愛(ài)的溫柔作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
愛(ài)的溫柔作文1
幸福像陽(yáng)光播灑人間，幸福像春風(fēng)吹拂大地，幸福像清泉滋潤(rùn)心田!而我生活在這種幸福之中，母親的愛(ài)讓懵懂的我學(xué)會(huì)了愛(ài)，讓我學(xué)會(huì)了感恩。
還記得那次的期中考試，我考砸了，而老師要每位學(xué)生回家讓家長(zhǎng)簽字，我一聽(tīng)，心想：糟了，回家后一定會(huì)被罵媽媽的，我著急的想熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。放學(xué)回到家后，我趕緊多到房間，先做作業(yè)，邊做邊急，該怎么辦呢?是讓媽媽簽字還是不讓呢?讓我自己去簽吧，不行，要是老師看出來(lái)了，打電話給媽媽，一定會(huì)吃不了兜著走的，還是讓媽媽來(lái)簽吧。吃完晚飯后，我做好萬(wàn)全準(zhǔn)備，拿著試卷來(lái)到了媽媽的身邊。原本以為媽媽會(huì)罵我的，甚至是……
出乎我的意料，這次媽媽看了我的試卷，并沒(méi)有說(shuō)什么，幫我分析了一下我失誤的地方。對(duì)我說(shuō)：“孩子，學(xué)習(xí)要認(rèn)真啊，平時(shí)有什么不會(huì)的問(wèn)題，問(wèn)問(wèn)老師，自己再鉆研鉆研，這樣成績(jī)不就上去了嗎?遇到困難時(shí)要敢于面對(duì)，學(xué)會(huì)挑戰(zhàn)。再想想你哥哥，他因?yàn)樨澩�，成�?jī)是越來(lái)越差，結(jié)果你也看到了……好了，去睡覺(jué)吧，自己再好好想想�！�
我知道媽媽是為我好，因此，我會(huì)努力的。媽媽不僅讓我學(xué)會(huì)了要敢于挑戰(zhàn)，而且還讓我學(xué)會(huì)了關(guān)心他人。
有一天回到家后，我感到不舒服，就躺在床上睡覺(jué)，晚飯也沒(méi)有吃。媽媽覺(jué)得我不對(duì)，就摸了摸我的`額頭：“呀，好燙啊。走，和我去診所。”看看外面，瓢潑大雨，打得窗戶‘啪啪’響，因此，媽媽只好背著我走。她把雨披披在我的身上，而自己卻露在雨中，媽媽頂著風(fēng)，吃力的向前走著，風(fēng)雨一點(diǎn)一點(diǎn)地侵蝕著媽媽。即使路程很近，但對(duì)于體弱的媽媽——走到診所時(shí)，媽媽已經(jīng)臉色蒼白，渾身都濕透了。
我看在眼里，痛在心里，淚水浸濕我的眼眶。見(jiàn)著醫(yī)生，媽媽問(wèn)前問(wèn)候，直到醫(yī)生說(shuō)我并沒(méi)有什么，只是感冒了，吃點(diǎn)藥多休息休息就沒(méi)事了。媽媽這才放心，拿了藥，又背著我回家了�；氐郊抑�，媽媽又為我端茶送藥，看著媽媽，我流淚了�！罢l(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”。母親的愛(ài)是無(wú)私的，是偉大的。我們被母親呵護(hù)著，疼愛(ài)著。生活在愛(ài)中的我們，要學(xué)會(huì)感恩。只有學(xué)會(huì)感恩，才會(huì)去愛(ài);只有學(xué)會(huì)感恩，才會(huì)成長(zhǎng)。
愛(ài)的溫柔作文2
溫柔。這是一個(gè)常常用來(lái)形容母親的詞，很多人都認(rèn)為只有母親才配上這個(gè)純潔的詞語(yǔ)，殊不知，總有一些像母親的人默默守候在我們身旁，他們像母親一樣以愛(ài)的名義溫柔著我們。
語(yǔ)文。一門(mén)我偏愛(ài)的科目，文字里有風(fēng)花雪月的嘆世情懷，也有贊景抒情的絕世佳句，更有歌天頌地的超世豪言。然而，不妨回首，看看佇立在門(mén)口，對(duì)你我微笑的打開(kāi)智慧之門(mén)的老師吧，她是那樣溫柔，細(xì)膩。
胡老師是我們的語(yǔ)文老師，在我的記憶里她是個(gè)很細(xì)膩的人，平日里，她溫聲細(xì)語(yǔ)，她溫文爾雅，她善解人意。
她的“打”很溫柔
每次考試，總有那么一兩個(gè)不懂事的孩子犯同樣的錯(cuò)誤——做過(guò)的題又做錯(cuò)，每次老師點(diǎn)名時(shí)，隨著名字的增多，我的心也被一點(diǎn)一點(diǎn)向上提著，作為一名好生，生怕自己被老師點(diǎn)名挨批，可每次看到念到名字的人一大堆時(shí)，我心里也很氣憤，怪不得老師要拿棍子給他們一點(diǎn)“警告”。胡老師的“打”，我以前也經(jīng)常挨，看老師那殺氣騰騰的樣子，高舉教鞭，可真打到肉上時(shí)，力道卻又減了不少，說(shuō)實(shí)在的，一點(diǎn)不疼，甚至還有點(diǎn)溫柔的.感覺(jué)，因?yàn)榻瘫尴虏刂嗌賹?duì)我們的愛(ài)。
溫柔的人總是善良的，又怎會(huì)真得傷了我們呢？
她的“聲”很溫柔
對(duì)很多學(xué)生來(lái)講，星期五的下午課總是那么漫長(zhǎng)，是那么的受煎熬著，不過(guò)對(duì)我來(lái)說(shuō)，幸運(yùn)的是有一節(jié)作文課在其中，那么，一切等待不再是等待了，而是期望了。是的，我喜歡上作文課，喜歡胡老師，更喜歡她那春天小雨般清脆、滋潤(rùn)的聲音，雖然不甜，在耳里卻是別樣的享受。如同清泉滑過(guò)茂密的枝葉間，碰撞出屬于她的音調(diào)。又如同春天里的暖陽(yáng)，溫暖著心房，沐浴春風(fēng)。老師喜歡讀我的作文，所以我每個(gè)禮拜會(huì)費(fèi)盡心思找一些優(yōu)美的句子來(lái)點(diǎn)綴我的作文。雖然這樣的句子很少，卻很精練，即使別人不懂得欣賞，老師也會(huì)認(rèn)可我的。有好幾次都想偷偷錄下音來(lái)回家慢慢欣賞�？尚Ч麉s不太理想，錄音機(jī)里播出的聲音像失去了新鮮勁的瓜果，不再那么甘甜、清澈，只好乖乖等到周五再聽(tīng)真人版的了。
她的“笑”很溫柔
胡老師的笑是很中性的溫柔，不似豪爽女子的仰天大笑，也不似小家碧玉的莞爾一笑，而是一種很恬淡的笑，幅度不大，卻能感覺(jué)到她是真的很開(kāi)心，很享受，這樣率真明朗的女子難得尋幾個(gè)，幸運(yùn)的正是我們有這樣的一位老師。都說(shuō)老師只有嚴(yán)肅的笑臉，誰(shuí)說(shuō)的，看看我們胡老師，這才是真正的“溫柔范”。
老師的溫柔有很多種，但無(wú)論是哪一種，都透著對(duì)我們的濃濃的愛(ài)，雖看不見(jiàn)，摸不著，但我相信只要平常用心觀察就不難發(fā)現(xiàn)：“世界上所有無(wú)私的老師們都是以愛(ài)的名義溫柔著�！�
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