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嘻嘻哈哈作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的嘻嘻哈哈作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
嘻嘻哈哈作文1
20xx年9月5日星期天天氣：晴
“哇哈哈！哇哈哈！”咦？是誰在那兒哈哈大笑呢？順著笑聲傳來的方向望去，看到一個(gè)人趴在椅子邊，一手捂著肚子，一手拼命的拍打著椅子。沒錯(cuò)了！那個(gè)人就是大名鼎鼎的羅滎鎣，也就是Me了！這到底是怎么一回事呢？聽我娓娓道來吧。
上午10點(diǎn)，陽光從窗戶直射進(jìn)來，灑在地板上。（由于我的房間面向北，從窗戶望出去時(shí)，又正好給一棟樓房給擋住了，所以才會(huì)有這種效果。）我坐在我可愛的小床上，手里拿著一本我最愛的書正津津有味的閱讀著，這該多愜意啊�？墒瞧谶@個(gè)時(shí)候，一位不速之客出現(xiàn)了，他就是經(jīng)常在我最愜意的時(shí)候，來給我搗亂的人——我的傻老弟！
當(dāng)我不用豎起耳朵，也能聽到從客廳那傳來的幾乎接近300分貝的聲音后，我的第一個(gè)反應(yīng)就是——老弟來搗亂了！可是不對��！那聲音再仔細(xì)一聽，怎么覺得那家伙說話的語氣有點(diǎn)怪怪的，好像是發(fā)現(xiàn)了寶藏似的。果然，事實(shí)證明我是有做預(yù)言師的天賦的，我那白癡老弟，真的.發(fā)現(xiàn)了“寶藏”，其實(shí)只不過是一瓶蘋果醋。當(dāng)他以每秒１０００米的速度向我奔來，我都快給嚇?biāo)懒耍娌幻靼姿苣敲纯旄墒裁�。�?dāng)我看到他手中的蘋果醋，我也像他一樣，以每秒１０００米的速度奔向廚房，拿著杯子，奔向客廳。因?yàn)槲覀儍蓚�(gè)都是大饞貓，只要有吃的，兩眼就會(huì)發(fā)光。
這時(shí)我已經(jīng)看到傻老弟在品嘗那瓶蘋果醋了，可為什么他的那個(gè)表情那么奇怪呢？是不是過期了，喝起來味道怪怪的？可是我有一想：不對��！不應(yīng)該��！之前我都把家里的柜子啊、冰箱啊都翻遍了，連蘋果醋的影子都看不著，那他手里的那瓶蘋果醋是哪里來的？是不是當(dāng)時(shí)老爸藏起來的？等著有空時(shí)喝，誰知忘了，然后給我那傻老弟發(fā)現(xiàn)了�？墒抢习趾孟癫缓忍鸬臇|西的，莫非是……茶？
這時(shí)我的耳邊傳來了一句話，讓我險(xiǎn)些摔了一跤�！敖憬�，原來這是茶啊！”呵呵，我再次確認(rèn)了我有當(dāng)預(yù)言師的天賦。
又：我把我老弟稱為傻老弟，真是相當(dāng)正確！真是傻得可愛O(∩_∩)O~~
嘻嘻哈哈作文2
李紀(jì)昌在我們班里天生就是個(gè)“開心果”整天嘻嘻哈哈個(gè)不停，難得見他“一本正經(jīng)”的時(shí)候，但他卻給我們的學(xué)習(xí)增添了無限趣味與生機(jī)，挑兩個(gè)精彩片段讓大家看看吧！
一、奇異的變化
星期五的下午，老師讓我們上了兩節(jié)閱讀課。第一節(jié)看報(bào)紙，第二節(jié)則抽了幾個(gè)人上講臺(tái)讀，本來下課老師已經(jīng)抽好了人，沒有抽到他，可上課時(shí)他給另一個(gè)人講話被老師知道，結(jié)果兩人都得上講臺(tái)讀。
首先上場的是李紀(jì)昌，他拿了一本作文書，站到講臺(tái)上，像個(gè)小姑娘羞澀的不得了，一個(gè)勁的笑個(gè)不停，同學(xué)們看了也笑了起來，老師讓他嚴(yán)肅點(diǎn)，于是他便開始讀了。他的聲音小的很，拿話筒還是小，而且也很沙啞，一邊笑一邊讀，可老師卻說下課繼續(xù)，同學(xué)們又一次開心的笑了起來。
到了晚自習(xí)的時(shí)侯，老師去開會(huì)了，也許是老師沒在的緣故，他的聲音很大，當(dāng)同學(xué)們吵鬧時(shí)，他對著話筒大喊一聲“別說了，安靜”同學(xué)們在同一時(shí)間傳過來“咿的'聲音，然后，我們一起笑了起來。
二、令人百思不得其解的“謎”
李紀(jì)昌平時(shí)的每一個(gè)小考都考的很差，但他卻一點(diǎn)也不在乎，依舊我行我素，我們也都以為他學(xué)習(xí)差，但每一次大考他都考的特別好，令人百思不得其解。更令人不可思議的是，在一次北京講座上，老師出了一道智力題讓同學(xué)們做，幾個(gè)同學(xué)上去都沒做對，偏偏他做對了，而且還獲得了老師的一本書，這更讓我們對他刮目相看。你說這件事奇怪不奇怪？
怎麼樣，李紀(jì)昌的這兩件事好玩吧？那就自己來我們班里親身體驗(yàn)一下吧！肯定會(huì)令你回味無窮的！
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