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夢(mèng)有多遠(yuǎn)作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編幫大家整理的夢(mèng)有多遠(yuǎn)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
夢(mèng)有多遠(yuǎn)作文1
夢(mèng)有多遠(yuǎn)?或許我們誰(shuí)都不清楚。而今天，我隨著班集體，踏上了一個(gè)尋夢(mèng)的征途。
滿載著歡聲笑語(yǔ)，浩浩蕩蕩的大部隊(duì)出發(fā)了。一路上，我們都在觀察，任何事物都逃不了我們的好奇心。我們發(fā)現(xiàn)，春天的腳步，越來(lái)越近了。在一層枯草與枯葉的掩蓋下，竟還孕育著新的生命——嫩綠的小草，它們已經(jīng)探出那顆可愛(ài)的小腦袋了。
在一片廣場(chǎng)，我們停下了腳步，我滿懷希望，宣讀了自己的新學(xué)期誓言，我憧憬——憧憬美好的明天。廣場(chǎng)的旁邊就是外國(guó)語(yǔ)學(xué)校，那里就是我夢(mèng)的天堂，我凝望著那里，不知何時(shí)才能踏入那一方土地。曾經(jīng)，這個(gè)夢(mèng)，離我很遙遠(yuǎn);可是今天，這個(gè)夢(mèng)，就近在咫尺。我知道，“努力、勤奮”是我進(jìn)這所學(xué)校的唯一方法。那一棟棟橙色的樓房，仿佛在閃爍著金色的光芒。
到鄭州大學(xué)時(shí)，可以說(shuō)，我已是精疲力竭了，鄭大的操場(chǎng)好不寬闊!連草都是軟軟的。歇了很長(zhǎng)時(shí)間，我們登上了一座假山，假山下，盡是碧綠的小溪，上面還長(zhǎng)滿了青苔，一陣春風(fēng)拂來(lái)，拂在面頰上，連水波都蕩漾起來(lái)。在這里行走，好不愜意!盡管我對(duì)這里的印象一直不錯(cuò)，但還是滿足不了我的“野心”，我的'目標(biāo)是國(guó)內(nèi)的高校，我會(huì)通過(guò)自己的努力來(lái)?yè)Q取成功的。
回來(lái)時(shí)，我又冷又餓又累，涼風(fēng)撲面而來(lái)，我感到都快要癱下了。一瞬間，仿佛已不知道前方的路怎樣走了?但我還是堅(jiān)持了下來(lái)。我堅(jiān)信：沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路。
在這次尋夢(mèng)征途中，我明白：人，是需要毅力的。雖然，我并不知道夢(mèng)有多遠(yuǎn)?這條路有多長(zhǎng)?但我依然會(huì)一步一個(gè)腳印，腳踏實(shí)地的走下去。
我確信，這夢(mèng)，總會(huì)有盡頭的。
夢(mèng)有多遠(yuǎn)作文2
我們因夢(mèng)想而偉大，所有的成功者都是大夢(mèng)想家：在冬夜的火堆旁，在陰天的雨霧中，夢(mèng)想著未來(lái)。有些人讓夢(mèng)想悄然絕滅，有些人則細(xì)心培育、維護(hù)，直到它安然度過(guò)困境，迎來(lái)光明和希望，而光明和希望總是降臨在那些真心相信夢(mèng)想一定會(huì)成真的人身上。——威爾遜
小的時(shí)候，我夢(mèng)想當(dāng)一名教師，能站在教室的前方，講授高深的知識(shí)；長(zhǎng)大一點(diǎn)的時(shí)候，我又希望做一名醫(yī)生，刷刷寫(xiě)下的藥名像有神奇的魔法似的，能治愈一切傷痛；如今，我的夢(mèng)想是成為一名作家，用手中的筆寫(xiě)下一行行清麗的文字，升華人們的精神世界。
作家應(yīng)擁有自己獨(dú)特的思想，但首先還需要汲取他人思想的精華。我經(jīng)常在閑暇之余捧一本書(shū)靜靜閱讀，體會(huì)“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”的'惆悵，沉浸在“人類之所一悲哀，就是有太多規(guī)矩”（韓寒《三重門(mén)》）的哲理中。書(shū)的海洋讓我學(xué)到了很多，也擁有了自己一些獨(dú)特的思想。
成為一名像“莫言”一樣的作家，不僅需要自己的思想，還需要不斷的練習(xí)。在每一次的隨筆中，我都會(huì)傾心去寫(xiě)好每一個(gè)字，每一句話，讓每一篇作文都閃閃發(fā)光。當(dāng)我每一篇傾注心血的作文在全班面前朗讀出來(lái)時(shí)，我總會(huì)感到滿足。我知道，我的每一點(diǎn)進(jìn)步都是通往成功的大門(mén)之路上的一塊塊磚，承載著我一步步實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
夢(mèng)有多遠(yuǎn)，舞臺(tái)就有多大。在夢(mèng)想的舞臺(tái)上，就算沒(méi)有燈光，沒(méi)有觀眾，只要有我們自己就好。
夢(mèng)有多遠(yuǎn)作文3
“夢(mèng)有多遠(yuǎn)，你就能走多遠(yuǎn)!”這句話，讓我想起第一次上學(xué)時(shí)的情景。
記得在我上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，只有五周歲。報(bào)名時(shí)，老師搖著頭說(shuō)：“不可以的，你太小了，早讀書(shū)會(huì)傷害身體的�！�
媽媽沒(méi)辦法，正打算領(lǐng)著我離開(kāi)時(shí)，一位女教師走了過(guò)來(lái)。她摸著我的頭，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“孩子，記住——夢(mèng)有多遠(yuǎn)，你就能走多遠(yuǎn)!”等我回過(guò)神來(lái)，她已經(jīng)匆匆地走了。
這時(shí)，我望著媽媽，說(shuō)了一句讓人簡(jiǎn)直不敢相信的話：“不，我相信我自己能行�！庇谑�，我理直氣壯地走到了那位報(bào)名老師的面前說(shuō)：“你不要嫌我小。還是老師呢，你不知道‘以貌取人’這個(gè)成語(yǔ)嗎?”說(shuō)完后，我發(fā)現(xiàn)他目瞪口呆了�！靶⌒〉哪昙o(jì)竟能說(shuō)這樣的'話，那我考考你�！彼龅目碱}，我一一作答，而且對(duì)答如流。那位老師，終于向我豎起了大拇指。
雖然可以上學(xué)了，但是在班里，有個(gè)同學(xué)看我個(gè)子矮，便給我起了個(gè)綽號(hào)“矮冬瓜”。我的綽號(hào)很快傳開(kāi)了，全班同學(xué)都知道了，人人都喊我“矮冬瓜”。每當(dāng)他們喊我綽號(hào)時(shí)，我就用“夢(mèng)有多遠(yuǎn)，你就能走多遠(yuǎn)”這句話來(lái)勉勵(lì)自己，不介意別人怎么說(shuō)。
后來(lái)，我通過(guò)刻苦地學(xué)習(xí)與鍛煉，年年都被學(xué)校評(píng)為“三好學(xué)生”或“紅花少年”，還在“紅色之旅小導(dǎo)游演講比賽”中獲得省級(jí)一等獎(jiǎng)。學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)我都積極參加(如小記者、廣播員、舞蹈、表演等)，現(xiàn)在同學(xué)們?cè)僖膊缓拔揖b號(hào)了。
我現(xiàn)在明白了：只要有夢(mèng)想,經(jīng)過(guò)自己的刻苦努力，就一定能實(shí)現(xiàn)。
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