刻骨銘心的一課作文4篇[優(yōu)選]

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家整理的刻骨銘心的一課作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

刻骨銘心的一課作文1

　　這個(gè)五月，是繁忙的一程。各班都開(kāi)始張羅藝術(shù)節(jié)的事了，我們班自然也不能落下。

　　舞臺(tái)是表演者展現(xiàn)才能的地方，而我的舞臺(tái)是這塊木板。體育課上，操場(chǎng)上滿(mǎn)是奔跑的人，我同幾位伙伴則在這里圍著展板團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。底色已經(jīng)涂好，我們卻為展板下該畫(huà)些什么起了爭(zhēng)執(zhí)，“要不在下面畫(huà)一只鹿好了�！痹�(huà)音剛落，佳就表示很同意，此時(shí)譞又發(fā)表了她的意見(jiàn)：“還是畫(huà)人好吧�！蔽矣行┆q豫了，兩種意見(jiàn)，我該聽(tīng)哪個(gè)？佳又提議：“還是鹿好看吧�！弊X的嗓門(mén)變大了叫道：“咱們的主題是仰望星空，個(gè)性生輝，這和鹿有什么關(guān)系呢？如果你們非要畫(huà)鹿，那就這畫(huà)人，那畫(huà)鹿�！�

　　鹿還是人？我們對(duì)此產(chǎn)生了分歧。佳和我依然堅(jiān)持畫(huà)鹿，而譞卻認(rèn)為畫(huà)人更貼切主題，佳看著展板，皺著眉質(zhì)疑聲聲：“這是人，那是鹿這個(gè)畫(huà)面不和諧吧！”“那就畫(huà)一群鹿，一只太單調(diào)了。”譞一臉無(wú)奈地嚷嚷著。我覺(jué)得不妥，便直言不諱：“那得花多長(zhǎng)時(shí)間，咱們時(shí)間有限的，太麻煩了。”佳看看手表還有幾分鐘就下課了，我們似乎什么也沒(méi)干，所有人都沮喪極了，白白浪費(fèi)了一節(jié)課。最后，我們問(wèn)了棟，他說(shuō)畫(huà)鹿。所有人都同意了，畢竟大家都是想讓展板更好看。過(guò)了一星期，我們的展板在經(jīng)歷了各種分歧后終于制作完成，還拿到了響當(dāng)當(dāng)?shù)囊坏泉?jiǎng)，這正是所有人的團(tuán)結(jié)之心換來(lái)的`。

　　生活中，我的所聞、所感、所見(jiàn)皆是人生的一課，而這一課，便教會(huì)我“團(tuán)結(jié)即力量”，令我刻骨銘心。

刻骨銘心的一課作文2

　　今天我們上了一場(chǎng)班會(huì)課。

　　這節(jié)課主要講的就是體諒父母。對(duì)學(xué)習(xí)不抱怨，不埋怨，不逃避。

　　老師講了父母的辛苦，年齡大了的父母，跑很遠(yuǎn)的路。就是為了賺錢(qián)，路上到處都是飯店，但是就帶著水吃泡面，就算是吃泡饅頭也不去浪費(fèi)錢(qián)。而且還是開(kāi)著舊車(chē)，別人一個(gè)小時(shí)就到了，他要一個(gè)半小時(shí)才到。

　　大家都知道漿水蘋(píng)果非常的`好吃，但是大家都不知道最近漿水蘋(píng)果非常的難買(mǎi)，漿水家家戶(hù)戶(hù)都種著蘋(píng)果所以非常的難賣(mài)，而且并不是每一個(gè)人都會(huì)來(lái)這里買(mǎi)只有旅游的人才回來(lái)。以前發(fā)洪水將一大堆蘋(píng)果樹(shù)連根拔起，將這些樹(shù)全部都沖走了。還有一次剛將蘋(píng)果上的紙揭下來(lái)，結(jié)果下冰雹這些蘋(píng)果很多都打了下來(lái)，下完冰雹地上全都是壞了的蘋(píng)果。

　　我們?cè)趯W(xué)習(xí)方面總是抱怨作業(yè)太多，埋怨老師，遇到困難總是逃避，不敢面對(duì)。而且總是不愿意上課，老師講的知識(shí)，有人總是不能將老師講的題認(rèn)真的聽(tīng)下去，而且不管老師怎么教，他就是不認(rèn)真聽(tīng)。

　　所以以后我要好好學(xué)習(xí)，天天向上。而且要有不會(huì)的話(huà)，要及時(shí)問(wèn)，不能不問(wèn)。

刻骨銘心的一課作文3

　　今天，我來(lái)到了弟弟家，看到那坐在電腦前小小的身影，我突然想起以前的我：我原來(lái)很愛(ài)玩電腦，電腦有如我的親人般，可是，如此酷愛(ài)玩電腦的我，卻戒掉了這個(gè)壞毛病。

　　那一天是10月24日，我至今記得清晰。一早，爸爸急匆匆的起床，叮囑我：要先完成作業(yè)，剩下的時(shí)間自己安排。吃晚飯后，我一頭奔進(jìn)屋子，撲到電腦前，迅速打開(kāi)電腦，渴望般的盯著電腦屏幕。

　　正當(dāng)我玩的入迷時(shí)，只聽(tīng)一絲聲響，我并沒(méi)有理會(huì)，繼續(xù)目不轉(zhuǎn)睛的盯著電腦，手指不停地動(dòng)著�？墒牵瑳](méi)來(lái)由的'兩巴掌不容分說(shuō)的打在了我的臉上，好痛，好痛！我抬頭看到了爸爸的那一張怒發(fā)沖冠的樣子，也沒(méi)敢吭聲兒。“我不是讓你先寫(xiě)完作業(yè)在玩電腦嗎？你怎么不聽(tīng)我話(huà)呢！”爸爸呵斥道。“我和你媽媽整天干活掙錢(qián)，供你上學(xué)，你卻拿著在家的血汗錢(qián)不干正事兒！”說(shuō)完，我沒(méi)有說(shuō)話(huà)兒，爸爸也沒(méi)有說(shuō)話(huà)兒，而我則是在暗暗抹著眼淚，爸爸不論干什么事都討厭我們小孩子哭�！昂⒆樱�你要知道，現(xiàn)在的社會(huì)什么也不缺，就缺知識(shí)人士，所以你學(xué)習(xí)不是為任何人，是為你自己。不然最后的結(jié)果你也應(yīng)該知道。你們必須好好學(xué)習(xí)，以后成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人才，不然的話(huà)，那不就得繼續(xù)干我們這行了嗎？”

　　我點(diǎn)了點(diǎn)頭。明白了做家長(zhǎng)的良苦用心在哪里，他們都是為了自己的孩子長(zhǎng)大以后可以成才，可是孩子們不聽(tīng)，家長(zhǎng)們著急，同學(xué)們，你們?cè)敢饽銈兊募议L(zhǎng)為你們著急嗎？

刻骨銘心的一課作文4

　　今天放學(xué)，我一到家就做作業(yè)。

　　老師要求我們首先做數(shù)學(xué)，可是一想到還要打草稿呢，就感到?jīng)]勁。于是我就用心算，但很費(fèi)勁。這時(shí)我想起用計(jì)算器，那樣既省時(shí)又省力。我正要伸手去拿，又想到：這個(gè)單元要求掌握的是筆算而不是用計(jì)算器算。于是，我又把手收了回來(lái)，但轉(zhuǎn)念又想：反正我用計(jì)算器就這一次，沒(méi)什么大不了的。這回我猛地拿起計(jì)算器，認(rèn)真算了起來(lái)。

　　我把作業(yè)全部做完后，就拿給爸爸簽字。爸爸一檢查，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題：一般這么難的計(jì)算題加上打草稿的時(shí)間應(yīng)超過(guò)一小時(shí)，今天怎么這樣快就做完了，而且還全對(duì)？她是不是偷懶？于是，爸爸問(wèn)我：“你今天語(yǔ)文作業(yè)多嗎？”“很多嗯！”我回答道。爸爸就奇怪了，“你是不是撒謊了？”“沒(méi)有，我----我沒(méi)撒謊�！闭f(shuō)時(shí)，我額頭上滲出了冷汗，心想：糟糕，可能爸爸猜到了我的做法�！澳悄媚愕牟莞褰o我看！”爸爸說(shuō)道。

　　回到房間，我本來(lái)想趕草稿，但我不想再騙下去了。于是，我只好向爸爸坦白。爸爸聽(tīng)后很憤怒：“做人就要誠(chéng)實(shí)，不可弄虛作假，更不能撒謊！像你這樣就能學(xué)好嗎？絕對(duì)不會(huì)！那樣只能使自己的`計(jì)算能力變差，學(xué)期考試你打算怎么辦？還拿著計(jì)算器算嗎？”爸爸說(shuō)完話(huà)，又給我講了一遍《狼來(lái)了》的故事。聽(tīng)完，我臉紅了，慚愧地低下了頭，認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。

　　爸爸給我上了刻骨銘心的一課 。事后，我很后悔，后悔自己知道那樣做是錯(cuò)的卻還要那樣做，后悔欺騙了爸爸，更欺騙了自己。

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