(經(jīng)典)愛(ài)笑的他作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編幫大家整理的愛(ài)笑的他作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

愛(ài)笑的他作文1

　　微笑，可以使人忘記不快，我們班有一個(gè)可愛(ài)的“開(kāi)心果”，大家都親昵地稱他為“微笑天使”。如果在上學(xué)的路上看到他，他準(zhǔn)是一臉天使般的笑容，讓看到這笑容的你一天都是快樂(lè)的。他就是----陳平！

　　記得一節(jié)語(yǔ)文課，支老師在講臺(tái)上講得繪聲繪色，陳平在下面和前桌聊得有聲有色，渾然不知支老師已經(jīng)在用嚴(yán)厲的眼神射向他了。他的前桌顯然已經(jīng)發(fā)覺(jué)，老師和同學(xué)們的目光都隨著一篇寂靜聚集在了他倆身上。氣氛變得嚴(yán)肅起來(lái)！

　　“你們兩個(gè)請(qǐng)站起來(lái)！”支老師嚴(yán)肅地叫到，“陳平，你來(lái)重復(fù)一下我剛才說(shuō)的話�！�

　　支老師話音落了許久，陳平才慢騰騰地站起來(lái)，臉上依舊掛著那抹不去的`笑容，同學(xué)們都為他捏了一把汗。大家都看得出來(lái)，支老師已經(jīng)很生氣了。五秒，十秒，十五秒，三十秒……教室里依舊那么安靜，陳平的臉上露出了勝利的笑容，仿佛他回答出了老師的問(wèn)題正在接受表?yè)P(yáng)一般。而事實(shí)卻恰恰相反，支老師一臉嚴(yán)肅地望著陳平，可看著他那無(wú)辜的笑容，支老師也忍不住“噗嗤”一下笑了出來(lái)，打破了原來(lái)的僵局。

　　他愛(ài)笑，全班都知道。在學(xué)校里沒(méi)有人見(jiàn)到過(guò)他的眼淚。早上和你熱情地打招呼，能讓人開(kāi)心一整天；中午和你微笑，讓你輕松一下午；放學(xué)和你微笑，讓你甩掉一天的沉重。陳平的微笑是大家生活中不可缺少的禮物！

愛(ài)笑的他作文2

　　他愛(ài)笑，笑的時(shí)候，臉上流露出他對(duì)失敗坦然面對(duì)的笑，流露出他從心底里發(fā)出的無(wú)限快樂(lè)。

　　他個(gè)子矮，臉上有一雙小眼睛和一個(gè)小嘴巴。

　　他愛(ài)笑。有一次，他的數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)考了低分。看著本子上的分?jǐn)?shù)，他面無(wú)表情，然后又微笑著，似乎這件事和他沒(méi)關(guān)系。到了晚自習(xí)，他已經(jīng)坐在座位上，左邊是驗(yàn)算本，上面到處是數(shù)字、圖形、字母，右邊是一個(gè)練習(xí)本，上面有五道數(shù)學(xué)題。他一會(huì)皺皺眉頭，一會(huì)又好像茅塞頓開(kāi)，然后他抽出測(cè)驗(yàn)本，看他錯(cuò)的那幾道題，仿佛能從中挖掘出什么，可是，能挖掘出什么呢？到了第二天的第二節(jié)課，這是令人緊張的一節(jié)課，因?yàn)橐獢?shù)學(xué)模擬考試，又回去讓家長(zhǎng)簽字。他笑著，似乎胸有成竹，發(fā)到卷子后，他馬上寫(xiě)起來(lái)，教室里鴉雀無(wú)聲，只有同學(xué)寫(xiě)字的聲音在教室里回蕩。別人陸陸續(xù)續(xù)的交卷了，他不交，因?yàn)樗�發(fā)現(xiàn)，題中有錯(cuò)誤，改完并檢查完畢后，他不慌不忙的交上去。一上午的時(shí)間，卷子的.結(jié)果出來(lái)了，他竟然考了全班第一名。他露出燦爛的笑容：眼睛瞇成一條縫，嘴彎成了一條曲線。經(jīng)過(guò)了風(fēng)雨，終于見(jiàn)到了彩虹。

　　他愛(ài)笑。由于他的學(xué)習(xí)進(jìn)步了，媽媽給他買了一架漂亮的飛機(jī)模型，那架飛機(jī)模型帥呆了，他看到后，臉上又露出快樂(lè)的笑容。他對(duì)他的飛機(jī)愛(ài)不釋手：充電時(shí)，他默默地蹲在一旁，細(xì)細(xì)的觀察他，臉上還是剛才的笑容。充好電后，他拿著遙控器，仰著頭，看著飛機(jī)一升一降，心里已充滿了無(wú)限的歡樂(lè)。玩完后，他小心翼翼的把飛機(jī)放回盒子里。整個(gè)過(guò)程好像對(duì)待貴賓一樣。

　　他愛(ài)笑，不僅是笑，還笑出了他對(duì)失敗的坦誠(chéng)接受，笑出了他那心底里無(wú)限的快樂(lè)。如果是我們，我們可以嗎？

愛(ài)笑的他作文3

　　“哈哈哈……哈哈哈……”聽(tīng)！這抽瘋一樣的笑聲，不用看都知道，準(zhǔn)是費(fèi)嘯天觸發(fā)了自己的笑神經(jīng)了！他可是我們班的.愛(ài)笑大王，總是動(dòng)不動(dòng)就哈哈大笑，而且一笑就停不下來(lái)。就連受到了委屈，嚎啕大哭時(shí)的聲音也總讓人覺(jué)得是在笑。

　　語(yǔ)文課上，老師讓他來(lái)表演“滿面春風(fēng)”的樣子。他先是興致勃勃地走上去，等到了講臺(tái)前站定，看了一下全班同學(xué)，突然不知想起了什么，“噗吃”一聲笑，這下可得了了，大家還在莫名其妙之中，他一個(gè)人“哈哈哈”地笑起來(lái)，笑得前俯后仰，最后笑得捧著肚子蹲在了地上。表演不成，老師讓他回座位，他在回去的路上，笑聲仍然遏止不住，邊走邊笑，一不小心摔了個(gè)大跟頭！這一下引發(fā)了全班的笑聲大合唱！

　　還有一次，音樂(lè)老師要選一些同學(xué)上去表演唱。只見(jiàn)費(fèi)嘯天高高地舉著手，嘴里還不停地叫著：“老師！我！我！選我！”老師終于選了他。他上去后，面對(duì)這么多人，又哈哈大笑起來(lái)，還一下子笑得趴在了地上，五體投地，就像跪地拜佛一樣。

　　怎么樣？愛(ài)笑大王名不虛傳吧？

愛(ài)笑的他作文4

　　他，小小的個(gè)子，大大的腦袋，一雙活潑的眼睛，一張時(shí)刻洋溢著笑容的小嘴，他就是我的同學(xué)——A。

　　他“生性好笑”。一個(gè)笑話，一件趣事，都能使他笑個(gè)不停。上課時(shí)，他常常為了一次有趣的發(fā)言而笑，為了別人的小鬧劇而笑，為了老師鬧出的笑話而笑……

　　有一次，他旁邊的`兩個(gè)同學(xué)不知為什么，互相踩起腳來(lái)，他看到了，忍不住偷偷笑起來(lái)，然后笑得更起勁了，甚至合不攏嘴了。只見(jiàn)他的眉毛向上揚(yáng)起，嘴巴張得老大，一副夸張的樣子。突然，老師走了進(jìn)來(lái)，他一見(jiàn)老師來(lái)，像老鼠遇到貓一樣，嘴邊的笑容立刻定格了。他急忙拿出書(shū)來(lái)看，并且強(qiáng)忍住笑，故作鎮(zhèn)定。這時(shí)，老師又出去了，他頓時(shí)松了一口氣，說(shuō)：“嚇?biāo)牢伊�，憋得好難受啊！”

　　A不僅上課時(shí)愛(ài)笑，下課時(shí)還更加愛(ài)笑�？矗�他又在那兒講笑話了。他鼓著臉，故意裝著嚴(yán)肅的樣子說(shuō)道：“從前哩，有一個(gè)人……”可往往講到一半，他已經(jīng)先大笑起來(lái)，笑得臉都在抖。我們幾個(gè)聽(tīng)眾被他弄得莫名其妙，催他快講，他斷斷續(xù)續(xù)地講著，又笑得直不起腰來(lái)。我們壓根沒(méi)聽(tīng)明白，到最后只是勉強(qiáng)笑了笑。

　　他，就是這樣的一個(gè)人，愛(ài)笑的A。

愛(ài)笑的他作文5

　　他，總是顯得那么樂(lè)不可支，微笑時(shí)常掛在臉上。哈哈，你肯定知道了，他就是劉生榮。

　　在我看來(lái)，劉生榮每時(shí)每刻都在笑。寫(xiě)作文時(shí)，他想到什么新詞匯會(huì)笑笑；老師夸他時(shí)，他會(huì)謙虛地笑笑；當(dāng)我被批評(píng)時(shí)，他也會(huì)對(duì)我笑笑。我知道，他那不是嘲笑，而是鼓勵(lì)的微笑……

　　記得有一次，老師讓他站起來(lái)回答問(wèn)題，結(jié)果一向口齒伶俐的他，不知怎么竟然沒(méi)答上來(lái)，被老師教育了一番。讓人想不到的是，他居然“一笑了之”，那笑意中透露出堅(jiān)定！我猜，這肯定是知錯(cuò)必改的'笑吧！

　　還有一次，老師叫我們寫(xiě)人物外貌，準(zhǔn)備讓一個(gè)人當(dāng)模特，便把教室里的人都看了一遍。劉生榮和一個(gè)同學(xué)搞笑地藏在了桌子底下，后來(lái)那個(gè)同學(xué)出來(lái)了，他卻還藏在桌子下面做著鬼臉。老師見(jiàn)狀，便把他拉了出來(lái)。劉生榮假裝一頭霧水，微笑著問(wèn)：“怎么回事？”老師看到他那樣子，連忙說(shuō)：“別動(dòng)，你是模特。”他一聽(tīng)，自戀極了，直接走起了模特步，還不時(shí)拋著媚眼，露出“詭異”的微笑，逗得大家放聲大笑，就連平時(shí)不怎么笑的老師也笑了起來(lái)。

　　愛(ài)笑的劉生榮，總是那么快樂(lè)、謙虛、鼓舞人心，相信你也一定能和他交上朋友。

愛(ài)笑的他作文6

　　六年級(jí)的時(shí)候，他從另一個(gè)城市轉(zhuǎn)到我們學(xué)校。我們對(duì)他的第一印象是：愛(ài)笑。不知怎么的，他的笑特別有感染力，我們每每看見(jiàn)他時(shí)總是會(huì)被他那神奇的笑容吸引過(guò)去，和他一起暢快地大笑。

　　我第一次感受到他的笑的神奇是在六年級(jí)上的`一堂音樂(lè)課。那節(jié)課我要上臺(tái)表演小品。沒(méi)有什么表演經(jīng)驗(yàn)的我對(duì)這一次表演非常重視，也非常緊張。

　　演出開(kāi)始前幾分鐘，我在臺(tái)下坐立不安。萬(wàn)一忘詞兒了怎么辦？萬(wàn)一笑場(chǎng)了怎么辦？萬(wàn)一下場(chǎng)忘鞠躬了怎么辦？我?guī)缀踉谀X海里把所有“悲劇”都過(guò)了一遍。

　　很明顯，我的局促不安也在我的臉上體現(xiàn)出來(lái)了。因?yàn)樗麃?lái)了。他只是看了我一眼，仿佛就知道了我全部的擔(dān)憂。他安慰我道：“你是不是很緊張？沒(méi)事的，就是一次表演嘛！讓觀眾看到你的落落大方吧！”接著露出他的招牌微笑。雖然只是一個(gè)嘴角微微上翹的動(dòng)作，可這微笑卻像一縷陽(yáng)光，刺破了我周圍的陰霾，照耀在了我心靈的最深處，讓我充滿了勇氣。

　　帶著他給我的力量，我上臺(tái)了。眼前忽然一亮，見(jiàn)他在觀眾席上沖我微笑。那神情仿佛在告訴我：你能成功！我頓時(shí)受到了莫大的鼓勵(lì)，用賣力的表演贏得了陣陣掌聲。當(dāng)然了，他還是笑得最好看的。

　　我至今忘不了他的笑容。因?yàn)槭撬�，還有他讓我明白了：努力前行吧，我會(huì)用笑容支持你的！

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