一道光作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的一道光作文，歡迎大家分享。

一道光作文1

　　《呂蒙正討飯》最早出自元代著名雜劇家王實(shí)甫的《呂蒙正風(fēng)雪破窯記》， 共四折，這出戲出自這部劇的第二折，后來(lái)這部戲被改編得越來(lái)越完善，1960年，毛澤東、劉少奇、周恩來(lái)等國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人都觀看過(guò)并給予了贊揚(yáng)。據(jù)說(shuō)呂蒙正在奉縣八公山住過(guò)的寒窯，至今保存完好，已接待過(guò)無(wú)數(shù)游客。

　　年少時(shí)，聽(tīng)說(shuō)過(guò)一副很著名的對(duì)聯(lián)。上聯(lián)；二三四五，下聯(lián)；六七八九，橫批：南北，解讀為缺（一）衣少（十）食沒(méi)東西。當(dāng)時(shí)佩服得五體投地，感覺(jué)這對(duì)聯(lián)寫(xiě)絕了。后來(lái)無(wú)意間得知此聯(lián)竟是出自布衣宰相呂蒙正之手，加之又讀了他的《寒窯賦》，對(duì)他更是佩服得無(wú)以復(fù)加。

　　這次青編班提前組織大家看劇本時(shí)，出于對(duì)呂蒙正的崇敬，毫不猶豫地選了《呂蒙正討飯》。這出戲講述的'是呂蒙正落魄之時(shí)，居住寒窯，去寺院趕齋，遭僧人奚落責(zé)難，幸遇宰相之女劉小姐的飄彩之恩，從此，發(fā)奮讀書(shū)，求得功名，實(shí)現(xiàn)了自己立志報(bào)國(guó)的一腔宏愿。

　　《呂蒙正討飯》是一出寒門(mén)逆襲的故事，更是一碗香氣四溢的勵(lì)志雞湯，它象一道奪目的亮光，照亮了寒門(mén)向上的臺(tái)階。民間有句形容人窮的俗語(yǔ)“窮過(guò)呂蒙正”，由此可見(jiàn)落難時(shí)的呂蒙正是多么潦倒。這出戲還有個(gè)名字叫《彩樓記》，《彩樓記》里的唱段，“呂蒙正生來(lái)多不幸，饑寒交迫度秋冬，時(shí)運(yùn)不濟(jì)遭厄運(yùn)，破船偏遇頂頭風(fēng)，我干啥啥不成，行哪兒哪兒不通……呼天天不理呀叫地地裝聾，天地對(duì)我都不容，空懷滿腹治國(guó)經(jīng)……無(wú)奈何木蘭寺去討齋飯用，哪知道十次投齋九度空……”，如此倒霉之人，朝求僧餐，暮宿寒窯，思衣不可遮其體，思食不可濟(jì)其饑，上人憎，下人厭，正如他的《寒窯賦》所說(shuō)，蛟龍未遇，潛水于魚(yú)鱉之間；君子失時(shí)，拱手于小人之下，然人生在世，富貴不能淫，貧賤不能移，尚未及第的呂蒙正雖被貧困所羈，卻窮且益堅(jiān)，終不墜青云之志，這才有了他迎娶宰相之女，中狀元，并開(kāi)啟狀元被皇帝賜宴題詩(shī)之先河，三次出任宋朝宰相的輝煌人生�？v觀呂蒙正的布衣逆襲，可看出成大器者，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為。時(shí)運(yùn)不濟(jì)之人，當(dāng)多讀《寒窯賦》，謹(jǐn)記時(shí)遭不遇，只宜安貧守份，心若不欺，必有揚(yáng)眉之日。

一道光作文2

　　今天小記者風(fēng)采臺(tái)的主角，是一位從一年級(jí)就開(kāi)始住校的小記者，如今的嚴(yán)思源已經(jīng)上到五年級(jí)，在班主任宋梅香眼中，她是一個(gè)獨(dú)立自主、多才多藝、樂(lè)于助人、好學(xué)上進(jìn)的學(xué)校大隊(duì)委。

　　嚴(yán)思源從5歲開(kāi)始學(xué)習(xí)舞蹈，僅用四年時(shí)間，就通過(guò)了中國(guó)舞10級(jí)考核，而當(dāng)年一起學(xué)習(xí)的二十名同學(xué)，能堅(jiān)持下來(lái)的僅有兩人。嚴(yán)媽媽說(shuō)，小思源學(xué)舞也并不是一帆風(fēng)順的。一年級(jí)下學(xué)期，小思源在一次下腰練習(xí)中將頭碰到地板上，腫了好大一個(gè)包，之后每次跳舞都要在家先哭一個(gè)小時(shí)才肯去，嚴(yán)媽媽見(jiàn)“威逼利誘”都不行，只好請(qǐng)班主任幫忙，給她看很多跳舞的`視頻鼓勵(lì)她，最后在家校合作中，小思源度過(guò)了心中那道坎，同時(shí)也為她日后的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。

　　嚴(yán)媽媽告訴記者，她小學(xué)開(kāi)始獨(dú)立住校，這是一段對(duì)孩子成長(zhǎng)非常有幫助的經(jīng)歷，小思源獨(dú)立自主的性格特別明顯。之后，在班主任的鼓勵(lì)下，小思源自主選擇學(xué)校的各種興趣班，不停地挑戰(zhàn)自我，成了歌舞表演隊(duì)主力隊(duì)員，擔(dān)任學(xué)校新年晚會(huì)主持人，鼓號(hào)隊(duì)的副指揮，二胡學(xué)習(xí)也通過(guò)了二級(jí)水平考核�！斑@孩子給我的第一印象就是多才多藝，而且樣樣都拿得出手。”班主任宋老師如是說(shuō)。

　　宋老師說(shuō)，別看小思源長(zhǎng)得甜甜的，她特別喜歡運(yùn)動(dòng)，敢闖敢沖，羽毛球、壘球、跑步都得過(guò)名次，她是運(yùn)動(dòng)會(huì)的得力干將。其實(shí)，這樣的愛(ài)好源于她假期經(jīng)常跟著爸爸“混”。嚴(yán)爸爸經(jīng)常帶著她“窮”游，坐公交、住帳篷、啃饅頭，因?yàn)榘职钟X(jué)得，現(xiàn)在的孩子需要吃苦。在旅游中，思源收獲了愛(ài)心與堅(jiān)韌：在安徽境內(nèi)一座大山里，一個(gè)衣衫襤褸的孩子打動(dòng)了小思源，樂(lè)于助人的她把自己帶去的衣服全部送給對(duì)方；去杭州西湖，因?yàn)榇虿坏杰?chē)，沒(méi)趕上公交車(chē)，爸爸要背她，她硬是不肯給爸爸增加負(fù)擔(dān)，咬咬牙足足走了6個(gè)多小時(shí)，四萬(wàn)多步；三年級(jí)時(shí)跟著爸爸參加了“揚(yáng)馬”，硬生生地跑下了10公里……后來(lái)，她自己跟著研學(xué)團(tuán)隊(duì)去過(guò)日本、新加坡游學(xué)，都獲得了研學(xué)之星。

一道光作文3

　　該怎么去形容她才特別，才貼切？

　　像午后溫暖舒適的陽(yáng)光，像細(xì)微柔和的春風(fēng)，溫柔、樂(lè)觀、大方……

　　在課堂上，她認(rèn)真仔細(xì)地傳授我們知識(shí)，同我們乘坐小舟，在知識(shí)的茫茫滄海中談天論地，說(shuō)古論今。

　　她鼓勵(lì)我們暢所欲言，無(wú)奈我一直不敢表達(dá)自己的觀點(diǎn)。當(dāng)她點(diǎn)到我的名字時(shí)，我不知所措地站起來(lái)，卻只能怯怯地說(shuō)一句：“我不會(huì)”。正當(dāng)我以為會(huì)劈頭蓋臉地迎來(lái)一通狂風(fēng)暴雨時(shí)，她卻輕輕地?cái)[擺手，請(qǐng)我坐了下去。

　　一直警惕著的心，緩緩放下了戒備。

　　不久，我接過(guò)第一單元的語(yǔ)文測(cè)試卷——96分，全班最高分——但這對(duì)我來(lái)說(shuō)并不是什么好事�？粗�同學(xué)們一張張仰視著的臉和老師投來(lái)的贊許目光，我感到不安、惶恐：我害怕刻板印象，我害怕落差感，怕在今后，我的失誤會(huì)讓她失望。

　　那失望而滿是冰冷的`眼神，我不想看見(jiàn)了，不想再一次看見(jiàn)了！

　　第二單元測(cè)試。

　　不出所料，那刺眼的數(shù)字讓我的心情跌落谷底。抬頭看了一眼，她，并沒(méi)有看著我。

　　無(wú)時(shí)不猜想著她會(huì)如何向我冷眼以對(duì)，想起她贊許的目光，我又郁悶了好幾天。

　　直到最近一次放學(xué)排路隊(duì)時(shí)，一個(gè)同學(xué)對(duì)我說(shuō)：“你等會(huì)兒留下等郭老師，她找你�！蔽覐�(qiáng)裝鎮(zhèn)定地應(yīng)了一聲，內(nèi)心卻在害怕——終于要訓(xùn)斥我了嗎？還是純留下補(bǔ)習(xí)？是不是對(duì)我失望透頂了？

　　就在我胡思亂想時(shí)，旁邊一個(gè)同學(xué)拍了拍我的肩膀，指著天上，激動(dòng)地問(wèn)我前面那云是不是很美。

　　我抬頭，那兒只有灰蒙蒙的云。我自覺(jué)無(wú)趣，可同學(xué)卻一直在拼命地解釋那流光溢彩的美。我木然地矗立在那兒。這時(shí)，老師過(guò)來(lái)了。

　　我深吸一口氣，她卻先開(kāi)口了。

　　“你最近狀態(tài)不太好，是因?yàn)槌煽?jī)嗎？”

　　“嗯。”我有點(diǎn)愣了。

　　“我覺(jué)得平時(shí)成績(jī)有點(diǎn)波動(dòng)很正常啊，一次成績(jī)又不代表什么，你第一次測(cè)試……”

　　她說(shuō)了很多，很耐心地，我木訥地應(yīng)答著，眼淚悄然落下，濡濕了口罩。

　　不知何時(shí)，談話結(jié)束了。我走在回家的路上，回憶著那些話語(yǔ)。

　　不自覺(jué)抬頭一看：幾道陽(yáng)光穿透云層，散落在那塊我和她剛剛駐足的地方。

　　那道光，柔和、溫暖，就像她一樣。

　　心中的霧霾，散去。

一道光作文4

　　光象征著希望，是雪中送炭，是黑暗中的一束溫暖的光，是茫茫大雪中的那抹綠色。幫助他人，把自己活成一道光。

　　交警是我們生活中不可缺少的一部分，他把自己活成一道炫麗的光。清晨，走出家門(mén)，映入眼簾的是一片白色的海洋，白色的雪花落在我深藍(lán)色的校服上。我望了望天邊，沒(méi)有看到那期待的太陽(yáng)。我跺了跺腳上的雪，快速向車(chē)庫(kù)走去。騎上自行車(chē)，我小心翼翼地蹬著腳踏板，唯恐自己不小心滑倒。就在小心翼翼中緩慢向?qū)W校前進(jìn)，到了紅綠燈口，那抹鮮艷的細(xì)色刺痛了我的雙眼，我眨了眨眼，心想：今天出來(lái)晚了，又下著雪，現(xiàn)在又要等紅燈，真是倒霉！

　　向前方望去，只見(jiàn)路下中央站著一位身著熒光綠的衣服的交警，他看來(lái)不過(guò)三十歲，卻在正中央規(guī)規(guī)距距地立正。指揮著交通。他用雙手掌控著車(chē)輛的方向。只是一位如此年輕的人不能在茫茫大雪中不急不緩地鎮(zhèn)定地守著自己的崗位，我正感慨著，突然“吱”的一聲，嚇了我一跳。我循聲望去，只見(jiàn)一位身著和我一樣衣服的少年倒在雪中，手上有隱隱的血跡流入潔白的雪中，將雪染為鮮紅。交警看到立即后用手勢(shì)禁止所有人通行。他疾步走去，扶起少年，看了看傷勢(shì)，說(shuō)了幾句，可惜我離得太遠(yuǎn)聽(tīng)不清。但他接下來(lái)的動(dòng)作，使人震驚了。

　　交警從口袋中拿出創(chuàng)可貼，給傷口輕輕地貼上，并將自行車(chē)扶起推到他的身旁，低頭拍了拍他說(shuō)了幾句話，原來(lái)交警隨時(shí)備著創(chuàng)可貼，以備給受傷的路人用。我心中流過(guò)一絲暖流，覺(jué)得那糟糕的`天氣似乎立馬變得晴朗，還有些溫暖貫穿全身。綠燈亮了，我繼續(xù)向?qū)W校前進(jìn)，之前所有的抱怨都煙消云散，只剩下感動(dòng)與溫暖。

　　熱心幫助他們，不留名，給困難中的人一絲溫暖，給受傷的人以幫助，讓他們的心也被溫暖。讓我們把自己活成生活中的一道獨(dú)特炫麗的光。

一道光作文5

　　那天，我坐在陽(yáng)臺(tái)上，望著窗外。突然，下起了大雨，我往外看，大雨洗刷了整個(gè)城市。震耳欲聾的雷聲，嚇得小鳥(niǎo)都躲進(jìn)了樹(shù)叢，不敢啼叫了；嚇得樹(shù)在風(fēng)中拼命的掙扎，搖晃著它弱小的身軀；嚇得太陽(yáng)公公藏在厚厚的云層里，不敢露面了。

　　地上，全是泥水。一道道閃電劃破蒼穹，天似乎裂開(kāi)了。正當(dāng)我準(zhǔn)備返回房間時(shí)，一個(gè)身影映入了我的眼簾。他站在十字路口的中心，揮舞著雙手，指揮著車(chē)輛和行人，正在大雨中維護(hù)交通秩序。此刻的他，只穿著一件薄薄的工作服，衣服早已濕透，雨水在慢慢的“侵蝕”他的身體。

　　路面的積水越積越高，許多車(chē)輛都停在十字路口。他們并不想在那停留，一有機(jī)會(huì)，就開(kāi)大油門(mén)，沖過(guò)十字路口。路面上濺起的水花，沖擊著他。他抹了抹臉上的雨水，仍然站在那里，不為所動(dòng)。望著混亂的交通，他依然努力地維護(hù)著。

　　雨越下越大，落在樹(shù)上，刺耳的聲音就像樹(shù)在哭泣。路面的'積水越來(lái)越深，水已經(jīng)沒(méi)過(guò)了他的腳踝。這時(shí)，突然有一輛黑色的小轎車(chē)在他的身邊減速并停了下來(lái)。司機(jī)打開(kāi)車(chē)門(mén)，走到他的面前，雙手遞給他一件疊好的藍(lán)色雨衣。他接過(guò)雨衣，舉起手向司機(jī)敬禮。司機(jī)轉(zhuǎn)身上了車(chē)，緩慢地駛?cè)�。這期間，他們沒(méi)有說(shuō)一句話，只是相互地注視著對(duì)方。看著車(chē)遠(yuǎn)去，他的嘴角微微上揚(yáng)，開(kāi)心地笑了笑。雨依舊狂暴，透過(guò)雨縫，我隱隱約約地看到，他的身體在風(fēng)雨中微微顫抖，眼睛已經(jīng)瞇成一條縫。但，他仍然堅(jiān)持著。

　　不知道過(guò)了多久，雨停了，一縷陽(yáng)光從云縫中穿了出來(lái)，照在他的身上。那被雨水打濕的工作服，此刻，綻放出奪目的光芒。漸漸的，地上的積水退去，混亂的車(chē)流恢復(fù)了秩序。他重重地松了一口氣，拖著渾身濕透且疲憊的身軀離開(kāi)了。

　　在這座有愛(ài)的城市里，無(wú)數(shù)人用自身的行動(dòng)，傳遞著敬業(yè)的精神和向善的力量，為我們創(chuàng)造一個(gè)更美好、更文明的城市家園!

一道光作文6

　　當(dāng)燕兒重飛回北方，當(dāng)海潮又淋濕了岸，當(dāng)沙土又吐出綠芽，我總?cè)滩蛔』仡^看，那個(gè)冬天，與你，與那一道光相遇，剎那，點(diǎn)亮了我的世界，溫暖了整個(gè)冬天。

　　那天我本惆悵，隨著一聲：“同學(xué)你好！”將我從煩悶的思緒喚出來(lái)，看著面前毫無(wú)印象的她，差點(diǎn)就脫口而出---我們?cè)��?jīng)認(rèn)識(shí)嗎？但又怕是舊識(shí)，沒(méi)想起來(lái)多尷尬，所以就禮貌性地回復(fù)了一聲：“你好！”

　　她看了看我，又看了看天，說(shuō)：“你穿的真厚啊，其實(shí)冬天沒(méi)那么冷�！�

　　“你為什么這樣說(shuō)呢？你穿這么少不冷��？難道是只要風(fēng)度不要溫度？”我打趣道。

　　她不假思索地就回答了我：“因?yàn)槎�天是最美的季�?jié)呀，其實(shí)冬天總有一道光等待著你，你不必愁眉不展的�！�

　　我差點(diǎn)兒笑出來(lái)，這樣的“雞湯”我聽(tīng)得多了，才不信這種說(shuō)法呢，但出于尊重與禮貌，看她一本正經(jīng)的樣子，也不忍心“打擊”她，于是，我把已到嘴邊的“哪有一道光”生生咽了回去。

　　此后不久的一天，我剛下完晚自習(xí)想步行回家，哪料學(xué)校里黑漆漆的一片，學(xué)校走廊因電路故障停電了。我剛想回到教室等待“救援”，就看見(jiàn)旁邊來(lái)了一個(gè)小女孩，好像在哪里見(jiàn)過(guò)，可又想不起來(lái)了。直到她提著一盞燈對(duì)我說(shuō)：“你現(xiàn)在相信冬天有道光了吧�！蔽也畔肫�，她就是那個(gè)和我打招呼的陌生女孩。

　　她的及時(shí)趕來(lái)打破了最后一縷黑暗，那盞燈把學(xué)校走廊照的通亮。我看著站在光環(huán)里的她，想著已經(jīng)擁有的，我渴望的光明，感受著她帶來(lái)的溫暖驅(qū)散了清寒，這才發(fā)現(xiàn)，我最不喜歡的冬天，原來(lái)是那么的.美好。同時(shí)我注意到她臉上的汗珠，不禁又看了看那盞燈，這才回想起來(lái)，這盞燈是離教學(xué)樓很遠(yuǎn)的器材室里面的，突然，我明白了些什么。

　　看著她，我不禁心疼的問(wèn)：“你為什么要這樣呢？”

　　她答道：“因?yàn)檫@束光啊，我們都應(yīng)相信，冬天總有一束光等著你�！�

　　夢(mèng)一般的少年，花一樣的年齡，人海之中，命運(yùn)讓我們相聚。在滿目的蕭瑟中，總會(huì)有一道光會(huì)為你我而來(lái)，帶著久長(zhǎng)的溫暖，陪我們走過(guò)冬日的黯淡與漫長(zhǎng)。

　　冬天，總有一道光等著你。

一道光作文7

　　藝術(shù)節(jié)開(kāi)始了，我們?cè)趫?chǎng)下等著。還不到我們表演。我在臺(tái)下對(duì)張龍?chǎng)握f(shuō)：“準(zhǔn)備一個(gè)節(jié)目，并完整的成功地表演下來(lái)，況且上臺(tái)表演，好不容易啊�！彼�說(shuō)：“確實(shí)�！�

　　我是后來(lái)加入武術(shù)團(tuán)的，好像是說(shuō)有人生病了，所以讓我來(lái)代替她，他們已經(jīng)練了快一個(gè)月了，練得好。我是后來(lái)加入他們的，而且我也有很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有練過(guò)了，所以我有點(diǎn)生疏，也跟不上他們速度，還有些動(dòng)作不標(biāo)準(zhǔn)。不過(guò)還好，苗老師用兩節(jié)課讓我在辦公室練，他在旁邊看著，有什么不對(duì)的地方，苗老師都會(huì)提出來(lái)，讓我改正并多練幾遍。還記得有一次，是一個(gè)翻過(guò)來(lái)的動(dòng)作，我總是做得不好，不過(guò)好在苗老師一遍遍教我，讓我先慢慢做，動(dòng)作做熟了再提速度，皇天不負(fù)有心人，那個(gè)坎兒我就邁過(guò)來(lái)了。

　　第一次彩排的時(shí)候我中間有一動(dòng)作給忘了，我看一眼老師，老師說(shuō)繼續(xù)，我就這樣做了下來(lái)，練完了之后擔(dān)心老師會(huì)不會(huì)說(shuō)我，畢竟就我一個(gè)人稍停了一會(huì)兒，老師過(guò)來(lái)說(shuō)：“沒(méi)事，回去再練練，不會(huì)的讓張龍?chǎng)谓棠�。”老師沒(méi)吵我讓我很驚訝，我在心里下定決心：一定好好練，不辜負(fù)苗老師的期望。

　　再到練習(xí)時(shí)，他們很友好，我很快就和他們?nèi)谌氲揭粔K，我們就在一起練，圍成一個(gè)大圓圈。就這樣天天練著，我們休息的時(shí)候互相聊會(huì)天兒，把腿疼什么的全都拋到腦后，管它呢。

　　藝術(shù)節(jié)開(kāi)幕的下午，我們換好衣服化好妝，就在展覽的那兒待著了，男生在臺(tái)階上坐著，女生就在那說(shuō)話，老師過(guò)來(lái)說(shuō)讓我們?cè)倬氁槐�，又給我們排了排隊(duì)形。臨上場(chǎng)前，老師千叮嚀萬(wàn)囑咐的`讓我們一定要注意，該停頓時(shí)停頓，互相看著點(diǎn)，別快也別慢，兩邊動(dòng)做保持一致，不要緊張。表演結(jié)束了問(wèn)老師怎么樣還可以嗎？老師說(shuō)，挺好的，要比彩排的時(shí)候好多了，聽(tīng)到這些話擔(dān)著的心也就放下了。

　　這一次經(jīng)歷，在我的人生道路上留下一道光彩。

一道光作文8

　　茫茫人海，兩個(gè)人的擦肩而過(guò)是一種緣分，而能與你相識(shí)成為朋友的更是一種緣分。但緣分到頭之后，該散的還是散了，就如葉子一般伴著風(fēng)越走越遠(yuǎn)，可是它們卻活在了樹(shù)的記憶之中，抹不去……

　　那天下雨，我初學(xué)跳舞，充滿了好奇，一路上興奮不已，心情一點(diǎn)也沒(méi)因糟糕的天氣而苦惱。

　　由于來(lái)得太早，另一個(gè)班還沒(méi)下課，我坐在一旁看著教室中的學(xué)姐們舞動(dòng)著，猶如精靈飛舞。于是呢，我也幻想著穿上漂亮的衣服，聽(tīng)著美妙的音樂(lè)，幻想著，幻想著。

　　直到老師叫我名字，我才驚醒，跑去了那片陌生的天地。我本來(lái)就是一個(gè)慢熱的孩子，也很害羞。由于跟不上老師的步子，我急了，差點(diǎn)哭了出來(lái)。但又礙于臉面，硬生生的把眼淚憋了回去。

　　而我不知道的是，在一旁的你早就把這一切盡收眼底。下課后，我望望窗外不再下雨，便借著上廁所的謊話，逃出了人群，在一個(gè)小角落里撥弄小草小花，弄著弄著不爭(zhēng)氣的淚順著臉頰流了下來(lái)。

　　這時(shí)一只手伸了過(guò)來(lái)，把紙巾塞給了我道：“擦擦吧，別哭了，沒(méi)有不可治愈的傷痛，也沒(méi)有不能結(jié)束的沉淪。”

　　我抬起頭，看見(jiàn)了你，你的笑如三月的.微風(fēng)從我的心拂過(guò)，你笑的很燦爛，如同身后的櫻花樹(shù)一樣可愛(ài)，不知為何那櫻花在下雨時(shí)明明殘弱不堪，但因你的笑又一次茂盛了起來(lái)。

　　你拉起我，把我?guī)У綑鸦��?shù)下，我們?cè)跇?shù)下聊了起來(lái)，通過(guò)談話，我知道你比我大一歲，我毫不忌諱的叫你姐姐。從那天起，我們便成了朋友。我不會(huì)的舞步，你幫我補(bǔ)；你的零食，也總會(huì)分我一半。在氣餒的時(shí)候，相互鼓勵(lì)；成功時(shí)，一起分享。時(shí)光就這樣一點(diǎn)一點(diǎn)過(guò)去了，花謝了又開(kāi)，開(kāi)了又謝。你告訴我要和父母回老家。那一天，我又哭了，問(wèn)你為什么。在那一刻外面櫻花被風(fēng)雨吹的殘弱不堪。

　　你不說(shuō)，只是像我們第一次相遇那樣，塞給我紙，道：“別哭了，天下無(wú)不散之筵席，但我們席散情不散，人散心不散。待某日他鄉(xiāng)偶遇，一揮手，一點(diǎn)頭，互道早安。愿你帶著我那一份熱愛(ài)，在舞蹈的路上一路向前！”

　　你是一束光，在黑暗中拉回了我，抹不去，也留不住，那我的心就隨你一起去更遠(yuǎn)的地方。

一道光作文9

　　她是我心中的一道光，這個(gè)人便是我的作文老師——李老師，我們親切地稱(chēng)呼她“大李老師”。她讓我懂得一個(gè)人不僅要讀萬(wàn)卷書(shū)，而且要行萬(wàn)里路。這個(gè)暑假是讓我最難忘的。

　　在這個(gè)暑假開(kāi)始，她讓我們參加讀書(shū)活動(dòng)，并鼓勵(lì)我們做讀書(shū)筆記，為的是增加語(yǔ)文知識(shí)的積累。剛開(kāi)始我非常不接受，因?yàn)榛顒?dòng)要求每天堅(jiān)持閱讀，而且要做讀書(shū)筆記。但到了后來(lái)，在老師的鼓勵(lì)下，我慢慢接受了，記得一次半夜十一點(diǎn)多，我剛看完電影，準(zhǔn)備上床睡覺(jué)，突然之間我想起了老師布置的讀書(shū)筆記，我只寫(xiě)了一半兒，然后我的`腦中就有放棄的想法。斗爭(zhēng)了片刻，我決定要繼續(xù)做下去，就像老師說(shuō)的“做事不能輕易放棄”。到了現(xiàn)在，8月29號(hào)，我仍然一天不落的寫(xiě)著，并且我對(duì)暑期開(kāi)展的讀書(shū)交流會(huì)也充滿了信心。謝謝您大李老師，您是我心中的一道堅(jiān)持讀萬(wàn)卷書(shū)的光。

　　不僅如此，大李老師還帶領(lǐng)我們參加了八月份“金榜題名——北京約會(huì)草原的研學(xué)活動(dòng)”，這既讓我學(xué)到了知識(shí)，也得到了鍛煉，還記得最后一站——登長(zhǎng)城，我們剛開(kāi)始的時(shí)候都說(shuō)自己曾經(jīng)爬過(guò)很容易的�？墒钱�(dāng)我爬到一半的時(shí)候，雙腿發(fā)軟，每上個(gè)臺(tái)階都極其費(fèi)力，而我們沒(méi)有放棄，堅(jiān)持要爬到峰頂。在這個(gè)過(guò)程中，我們開(kāi)始了手腳并用。再回頭，看到大李老師邊上臺(tái)階邊為我們加油：孩子們，我們一定要到峰頂看到最美的風(fēng)景，咬牙堅(jiān)持！我們繼續(xù)向前攀登，再難再苦我們都可以的。最后經(jīng)過(guò)我們不懈努力，我們成功爬到目的地。當(dāng)我們手叉著腰往下面看，李老師正和我們的“傷員”在一起呢，仍扶著他一階一階向上爬。

　　站在峰頂向遠(yuǎn)處望去，長(zhǎng)城的全貌盡收眼底，中華民族的歷史風(fēng)采多么偉大……而大李老師那一次次的鼓勵(lì)，也讓我感受到溫暖和力量！

　　我心目中那一道“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”的光芒是大李老師折射給我的，讓我在困難面前永不放棄。我感激你大李老師！

一道光作文10

　　“羨子年少正得路，猶如扶桑初日升”我們?cè)谇啻旱牡缆飞蠒?huì)遇到很多很多的事情，有時(shí)候也會(huì)很迷茫。但人生路上總會(huì)遇到幾個(gè)人是你人生路上的一道光，下面我來(lái)為你講述我的故事吧。

　　疫情期間，我們開(kāi)展了線上教學(xué)，這對(duì)于自制力差的同學(xué)，簡(jiǎn)直就是“如魚(yú)得水”我也是小魚(yú)中的一員。上網(wǎng)課的時(shí)候只做筆記，左耳朵進(jìn)右耳多出，這就是我的現(xiàn)狀。當(dāng)時(shí)我就想“還有的同學(xué)連筆記也不記呢，離開(kāi)學(xué)還有好一段時(shí)間，不著急”也正因?yàn)檫@種自欺欺人的想法讓我由此“當(dāng)一天和尚撞一天鐘”的過(guò)了好幾個(gè)星期。

　　有一次，我在家里玩手機(jī)，突然想喝奶茶了，看了看天氣，天空去白幕一般，點(diǎn)綴著些許藍(lán)色，天氣剛好。奶茶店也都復(fù)工了。于是我就收拾了收拾就歡歡喜喜的出門(mén)了。來(lái)到奶茶店那可真是大排長(zhǎng)龍，來(lái)喝奶茶的人真不少，等了好一會(huì)才到我，安排的位置離后廚較近，當(dāng)我坐下來(lái)習(xí)慣性的'環(huán)顧四周時(shí)，在后廚里看見(jiàn)了好幾個(gè)不輪班的服務(wù)生，其中有一個(gè)在捧著一本英語(yǔ)單詞書(shū)看，我也不知怎的，許是被震了下吧竟鬼使神差的走了過(guò)去。

　　來(lái)到身邊細(xì)看才知道這還是一位189的小姑娘，此時(shí)她微皺著眉頭，嘴巴咬著筆桿，應(yīng)該在思考什么，我把目光從她身上移開(kāi)：“天那”那本書(shū)上密密麻麻的都是筆記。那位那位小姑娘被我的聲音驚動(dòng)了，我看見(jiàn)她連忙起身：你好，請(qǐng)問(wèn)有什么需要幫助的嗎？我是這里的服務(wù)生，有什么需要可以找我�！笨粗�她慌忙的樣子我覺(jué)得有些好笑，這比我還神經(jīng)大條，身邊站了個(gè)人都不知道。

　　由于好奇心作祟，我就詢(xún)問(wèn)了一下情況，她告訴我她是一名大一學(xué)生，最近在準(zhǔn)備英語(yǔ)考試，家里的經(jīng)濟(jì)條件不太好，所以就來(lái)這勤工儉學(xué)。我說(shuō)：“考英語(yǔ)你也不用這樣吧，休息時(shí)間你不休息，待會(huì)沒(méi)精力的”她的回話讓我記到了現(xiàn)在“啊，比你優(yōu)秀的人在你看不見(jiàn)的地方付出著超你三倍的努力，你又有什么資格不努力呢？你也才134歲的年紀(jì)吧，要加油哦”她的這番話真的讓我的心狠狠地震了下，在我的心里掀起一陣陣波瀾。

　　她的話讓我深思了好一會(huì)，現(xiàn)在扔常常出現(xiàn)我的耳邊，是啊，比你優(yōu)秀的人都在努力，你又有什么資格喊累呢？

　　在青春路上，我們會(huì)有很多分叉路，也會(huì)有人勸你回歸征途，那位大一的學(xué)生把我從那條分叉路口拉了回來(lái)，在我迷茫的時(shí)候，點(diǎn)亮了一道光，雖然不知道你的名字，但你的那番話永遠(yuǎn)縈繞在心頭，謝謝你！

一道光作文11

　　辰時(shí)，學(xué)校。

　　我坐在座位上，擺弄著筆和尺子。我正玩得津津有味時(shí)，班長(zhǎng)踩著風(fēng)走上了講臺(tái)，學(xué)著老師的樣子，手叉著腰，擺弄了一下頭發(fā)，開(kāi)口講道：“各位同學(xué)，拿出語(yǔ)文書(shū)，翻到第126頁(yè)自習(xí)�！�

　　等她說(shuō)完，我拿起書(shū)包，翻找著我“心愛(ài)”的語(yǔ)文書(shū)。咦，我的語(yǔ)文書(shū)哪去了？明明昨晚放進(jìn)書(shū)包了呀，難道在書(shū)桌上？我又把書(shū)桌上的書(shū)一本本看過(guò)了，還是沒(méi)有。難道語(yǔ)文書(shū)長(zhǎng)翅膀飛了，長(zhǎng)腿跑了？我看著書(shū)包發(fā)呆，希望能發(fā)現(xiàn)點(diǎn)什么。

　　班長(zhǎng)用“火眼金睛”掃視了全班，目光落到了我的身上，朝我走來(lái)：“你不讀書(shū)、自習(xí)，在干什么呢？”

　　我抬起頭，支支吾吾地回答道：“我把語(yǔ)語(yǔ)文書(shū)落落家里了�！�

　　班長(zhǎng)二話不說(shuō)，向辦公室奔去。

　　哎，這下完蛋了，老師把語(yǔ)文書(shū)看得比其它書(shū)重要，可是不準(zhǔn)忘帶的呀！為什么偏偏忘帶語(yǔ)文書(shū)了呢？唉，又要接受老師“愛(ài)的教育”了！

　　不一會(huì)兒，班長(zhǎng)回來(lái)了，冷笑一聲：“老師叫你去外邊罰站。”我一聲不吭，朝外面走去。風(fēng)呼呼地刮著，好似一把把刀往人們的臉上割；雨淅淅瀝瀝地下著，好似老天在哭泣

　　過(guò)了一會(huì)兒，一個(gè)身影映入了我的眼簾，是奶奶。她的'一頭白發(fā)好似冬天的雪一般；衣服全濕了，好似剛洗過(guò)澡，沒(méi)擦干一樣；雙臉凍得蒼白

　　奶奶縮著身子，搓著手，踉踉蹌蹌地朝我走來(lái)。她拿出護(hù)在胸前的語(yǔ)文書(shū)，遞過(guò)來(lái)，笑瞇瞇地說(shuō)：“語(yǔ)文書(shū)忘帶了吧？奶奶給你拿來(lái)了�！�

　　我接過(guò)語(yǔ)文書(shū)，不小心摸到了奶奶的手，冰涼冰涼的。奶奶為了給我送書(shū)，冒著雨，踉踉蹌蹌地獨(dú)行了幾公里想到這兒，我不禁流下了眼淚。

　　奶奶轉(zhuǎn)過(guò)身對(duì)我說(shuō)：“那奶奶先回家了，你要好好聽(tīng)課啊！”

　　我擦了擦眼淚：“奶奶，路上小心點(diǎn)兒！”

　　漸漸地，奶奶的身影消失在樓梯中。

　　奶奶，不管以后我飛得多高，走得多遠(yuǎn)，我都不會(huì)忘記您是多么辛苦、勤勞。

一道光作文12

　　若初中是我們的花季，那么高中無(wú)疑是一個(gè)難忘的雨季。

　　雨，煙雨蒙蒙，我們有些許迷惘；星雨霏霏，我們有太多的惆悵；大雨漂泊，我們經(jīng)歷著如蛾掙脫蛹一般撕心裂肺的痛苦。、我禁不住要問(wèn)，青春啊，青春，你是人生中最好的時(shí)光嗎？那么，為什么那么多的青春告白都是“悲傷逆流成河”��？

　　多少個(gè)失眠的夜晚，我苦苦思索—世界真的充滿愛(ài)嗎？那么為什么虎毒不食子，而有的父母把殘疾的孩子拋棄？為什么有些人打著同情別人的招牌讓自己上鏡？真誠(chéng)的朋友真的存在嗎？那為什么出賣(mài)爸爸的是他最好的朋友，而自己的朋友也充滿欺騙？人生的意義到底是什么��？……這些問(wèn)題的思考是痛苦的，每次都把心揪的很緊。常常感覺(jué)世界這么大，竟沒(méi)有安放心靈的哪怕一方凈土。于是無(wú)數(shù)個(gè)夜晚淚水濕透枕巾，于是，白天像被縛得緊緊的蛹川動(dòng)在人群之中面無(wú)表情。

　　就這樣，青春的花瓣被拍碎在雨季里，伏在地上和天空一起哭泣。內(nèi)心如兇猛的波濤一樣百般翻滾，外表卻常是沉默，沉默，沒(méi)有表情。

　　常常覺(jué)得自己心眠了，與外界失去了聯(lián)系。常常感覺(jué)孤獨(dú)的快要窒息，卻不愿找一些人同行。因?yàn)槌錆M太多的懷疑。這時(shí)的老師、父母，給出的鼓勵(lì)讓人覺(jué)得無(wú)力，“孩子別怕，跌倒了再站起來(lái)，”失敗是成功之母，有失敗就會(huì)有成功；我們豈不愿站起來(lái)，不愿成功？問(wèn)題是，誰(shuí)能告訴我該怎么做��！

　　也許就在這個(gè)時(shí)間里，無(wú)數(shù)個(gè)將要成年的孩子都在向我一樣在自己的那一片黑暗里摸索，沒(méi)有路燈、沒(méi)有星星、也沒(méi)有月亮，生怕一不小心就掉入身旁的無(wú)底深淵，甚至不能尖叫，于是，有些孩子站在原地不敢走，有些孩子妄想退回花季而沉浸在回憶里。每個(gè)墜落的孩子都不是情愿的，他們是無(wú)助的，找不到了心靈的出口。

　　一向乖乖女性的同學(xué)，如今瘋狂地談著戀愛(ài)，她的日志卻讓人感觸頗多，“我不想讓別人覺(jué)得我另類(lèi)，也不想找那么多男朋友。我只是太孤獨(dú)，需要有人愛(ài)我，關(guān)注我�！边@時(shí)的教導(dǎo)處主任還一如既往的堅(jiān)持著他“杜絕早戀”的原則。被當(dāng)眾批評(píng)的女生越來(lái)越墜落，難道只是她的錯(cuò)？

　　無(wú)數(shù)個(gè)網(wǎng)癮少年都是因?yàn)樵诂F(xiàn)實(shí)生命中找不到快東而沉浸于虛幻的網(wǎng)絡(luò)世界，而此時(shí)最好的.解決方法恐怕不是有些父母的嚴(yán)厲呵斥吧！

　　我的內(nèi)心在呼喚：需要愛(ài)，需要老師的理解，需要媽媽的和藹，爸爸的笑。不止食物，不止“優(yōu)越的環(huán)境”！

　　經(jīng)歷了苦悶的我，清楚那種慌恐和沒(méi)有依托的感覺(jué)。我們需要家長(zhǎng)、老師的幫助，然而更需要自己的思考與徹悟。

一道光作文13

　　我的世界本是黑暗，直到他的出現(xiàn)，照明了我前進(jìn)的方向�！�—題記

　　人間親情，多么美好，它可能是父愛(ài)無(wú)聲的安慰，可能是母親嘮叨的話語(yǔ)，可能是奶奶塞到手里的一顆糖或許是爺爺給的一張壓歲錢(qián)……

　　好幾次我在超市遇見(jiàn)他。他表情凝重，好像在“碗欄”里端詳著什么，我沒(méi)有叫他，而是默默地關(guān)注著他。

　　他好像對(duì)碗很感興趣，不是在廚房里看碗，就是在超市里看，他顯得神秘，但我仍默不作聲。

　　這天，我放學(xué)回家，一進(jìn)家門(mén)就聞到了飯菜的香味�！斑�是這熟悉的味道�！蔽亦止镜�。說(shuō)著，他將飯遞出來(lái)，我看到了，家里買(mǎi)了新碗，我問(wèn)道：“為什么家里突然換碗了��？”他不好意思的撓撓頭說(shuō)道：“家里的`碗太小了，你每次只吃一點(diǎn)點(diǎn)，我怕你吃不飽。”

　　我的眼眶濕潤(rùn)了，同時(shí)我又明白了，原來(lái)，他是在為了我仔細(xì)挑碗。

　　“過(guò)來(lái)吃飯吧！”他說(shuō)道。我埋頭吃飯，飯桌上沒(méi)有和他說(shuō)過(guò)一句話。他是我世界里的一道光，直通我內(nèi)心深處。

　　經(jīng)歷了這件事，我回房寫(xiě)作業(yè)。對(duì)著這不滿意的卷紙，我哭了。我愧疚，他們對(duì)我這么好，為什么我就不能讓他們驕傲一次呢！

　　他推開(kāi)房門(mén)對(duì)我說(shuō)：“媽媽讓你去幫她洗碗�！蔽覜](méi)有說(shuō)話走出房外。

　　當(dāng)我在回來(lái)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)將我的錯(cuò)題寫(xiě)成了一個(gè)錯(cuò)題本，他還讓我自己了解清楚，自己做錯(cuò)的原因。

　　我的淚水再次在眼框里打轉(zhuǎn)，它是一道指引我生命的光。

　　啊，這就是父愛(ài)。他很平常，他不過(guò)只是一位普普通的工人，資歷尚淺，中專(zhuān)畢業(yè)的人，可他為了我，付出了很多。

　　或許，你們每個(gè)人都有疼愛(ài)自己的爸爸，可我覺(jué)得，他是對(duì)我最好的人，他給我的愛(ài)也是世界上最獨(dú)一無(wú)二的父愛(ài)！

　　人間親情多么美好！我愛(ài)你，我的爸爸！

　　他是我生命里的一道光，指引我前進(jìn)的光，滲透我內(nèi)心的光，為我指明道路的光，永遠(yuǎn)陪件著我的光！——后記

一道光作文14

　　你那長(zhǎng)發(fā)，那陽(yáng)光般的笑容，那美麗動(dòng)人的身影，都成為我記憶中銘刻的風(fēng)景線�！�—題記

　　夜，黑暗無(wú)光。一眼望去，只見(jiàn)無(wú)邊無(wú)際的黑暗。這夜，陶老師與我們離別的前一夜。明天，就是我們分別之時(shí)，而分別之后，就無(wú)聲再見(jiàn)之期。

　　晚自習(xí)，陶老師到教室和我們一同度過(guò)這個(gè)離別之夜。窗，大開(kāi)著，涌進(jìn)簌簌寒風(fēng)，在耳邊“呼呼——”作響。為什么每次離別之時(shí)，風(fēng)你總是按時(shí)奏響起離別歌呢？

　　陶老師在講臺(tái)上說(shuō)著、發(fā)著東西。講臺(tái)下的同學(xué)們，既為拿到陶老師給我們的、最后一點(diǎn)可以紀(jì)念的小禮品而高興，同時(shí)，也為老師的離別，渲染了一絲絲不舍和惆悵。我在座位上恍恍惚惚，手上似有意似無(wú)意地?cái)[弄著老師給我們的禮品，抬起頭恍恍惚惚的看著講臺(tái)上那長(zhǎng)發(fā)飄飄的人兒。不知道老師說(shuō)了什么，只知道這可能是最后一次見(jiàn)到老師。心中涌起一陣酸意，眼睛干澀，仿佛淚兒下一秒就要噴涌而出。可是，我不能哭，我要深深記住陶老師的樣子，要留給老師一個(gè)快樂(lè)、滿臉笑容的我！

　　陶老師，其實(shí)那天晚上我想說(shuō)的很多很多，特別，是您發(fā)了贈(zèng)言后。但是，卻是么都說(shuō)不出來(lái)，怕一開(kāi)口就是滿眼的淚花。在您的.留言中我明白了您對(duì)我的關(guān)注，也明白了平常的我——不太愛(ài)笑。是，我自從上了初中，是不太愛(ài)笑，平時(shí)都是一副“無(wú)表情”的模樣，只在幾個(gè)人的圈子中混。發(fā)自?xún)?nèi)心的笑也很少，因?yàn)槲艺湎У�、在乎的，不在這里。而從您的出現(xiàn)開(kāi)始，我的哭、我的笑，也漸漸回來(lái)了。您的生日，為您的開(kāi)心而如初發(fā)自?xún)?nèi)心的笑容；那個(gè)道歉夜，為您的感動(dòng)留下淚水。感謝您，感謝您帶給我們這么多的歡笑與淚水，和您在一起的日子，真的很美很美，只怕一個(gè)轉(zhuǎn)身，它們就消失殆盡。

　　陶老師，與您一起的時(shí)光，真的很美。就如黑夜中的一道光，雖美，卻很快就消失不見(jiàn)。幾個(gè)月轉(zhuǎn)瞬即逝，您就要離開(kāi)了，但您實(shí)習(xí)的這段生活卻成為一都費(fèi)勁先，永遠(yuǎn)成為我記憶年華的一道光。

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