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順風(fēng)耳作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎?以下是小編為大家整理的順風(fēng)耳作文,歡迎閱讀與收藏。
順風(fēng)耳作文 篇1
提起順風(fēng)耳,大家一定會(huì)想到明代小說(shuō)《西游記》里的順風(fēng)耳吧!告訴你,我們班上兩位老師,還真有獨(dú)門(mén)絕技——順風(fēng)耳呢!
那是一堂英語(yǔ)課,當(dāng)老師講到“want”這個(gè)詞的時(shí)候,我偷偷地說(shuō)了:“want sb to do sth.”但令我意想不到的是,英語(yǔ)老師竟聽(tīng)到了。老師說(shuō):“有人說(shuō)的want sb to do sth太難了,那是六年級(jí)的內(nèi)容,五年級(jí)讓你掌握‘后面直接加名詞,動(dòng)詞需要先加to’就可以了!蔽衣(tīng)了點(diǎn)點(diǎn)頭。
如果這個(gè)故事你都覺(jué)得厲害的.話(huà),下一個(gè)故事準(zhǔn)讓你暗暗佩服。
那是今天上午的數(shù)學(xué)課,我們正在認(rèn)真地復(fù)習(xí),但上到一半,數(shù)學(xué)老師下達(dá)了一個(gè)問(wèn)題:“同學(xué)們,你們覺(jué)得列方程解決問(wèn)題最重要的步驟是什么?”一個(gè)同學(xué)說(shuō)“分析數(shù)量關(guān)系!”老師又發(fā)問(wèn):“我說(shuō)的是最重要的,是要找什么?”結(jié)果我在下面偷偷地說(shuō):“找等量關(guān)系!绷钗页龊躅A(yù)料的事,數(shù)學(xué)老師不僅聽(tīng)見(jiàn)了,還準(zhǔn)確地報(bào)出了我的名字:“李屹在下面說(shuō)找等量關(guān)系是正確答案!蔽衣(tīng)了,心里想:老師是不是有順風(fēng)耳了。
哈哈,羨慕嫉妒恨吧!我們非常佩服我的老師,你呢?
順風(fēng)耳作文 篇2
傳說(shuō),媽祖身旁有兩位神將,一個(gè)叫“千里眼”,一個(gè)叫“順風(fēng)耳”,他們協(xié)助媽祖娘娘護(hù)衛(wèi)著海洋,沒(méi)有什么躲得過(guò)他們銳利的耳朵和眼睛。
而在戰(zhàn)斗營(yíng)的戰(zhàn)場(chǎng)上,我仿佛就是“千里眼”和“順風(fēng)耳”的化身,全神貫注的注意四周的戰(zhàn)況。一聽(tīng)到槍聲就沖過(guò)去狂射,看到人也是瘋狂狂射。偶而忙中有誤,不但沒(méi)射中人。還白白的.把子彈全部都用完了。
有時(shí)還會(huì)誤殺,不是射到裁判、就是射到隊(duì)友,所以我是一個(gè)看不很專(zhuān)業(yè)的戰(zhàn)員,甚至是一個(gè)很白癡的烏龍戰(zhàn)友。雖然我已經(jīng)竭盡所能的眼觀四方、耳聽(tīng)八方了。
在學(xué)校里,我以很需要這種全神貫注的精神,教室里常?吹接腥嗽庋,不然就是拿著橘子玩“大橘螺旋丸”,萬(wàn)一不小心,自己就會(huì)遭殃。
媽祖娘娘身邊的“千里眼”和“順風(fēng)耳”是慈悲的幫助人類(lèi)的,我們千萬(wàn)不要當(dāng)邪惡的千里眼和順風(fēng)耳,變成八卦大王可就不好了。
順風(fēng)耳作文 篇3
別小看我!我是隱身版的“千里眼”和“順風(fēng)耳”哦!可別誤會(huì),我可不是頂頂大名的媽祖娘娘身邊的幫手,我是用我的眼睛看、用我的耳朵聽(tīng),觀察我四周的人、事、物。
記得有一次,當(dāng)爸爸、媽媽、妹妹和我全家一大早就出發(fā)去玩,一上車(chē)后妹妹很快就睡著了,但是我可清醒著呢!只因?yàn)槲覍?shí)在太興奮了。
爸爸媽媽小聲的在講話(huà),神秘兮兮的?有什么事情不想讓我偷聽(tīng)到嗎?我趕緊豎起耳朵,這時(shí)我的`順風(fēng)耳出現(xiàn)了!
原來(lái)爸爸媽媽在討論天氣:“老婆,最近出現(xiàn)了一個(gè)好像威力不小的臺(tái)風(fēng)呢!”
“我也知道。〔恢罆(huì)不會(huì)影響到我們要去的上海?如果會(huì)那我們的行李就白準(zhǔn)備了呢!”
“我知道,我也很擔(dān)心這件事,真不知道要怎么辦?”其實(shí)也不是這么八卦嘛!干嘛這么小聲,看著他們臉上憂(yōu)心忡忡的臉色,我知道他們很擔(dān)心這次旅行的安全,真是細(xì)心的爸媽呀!
雖然不夠刺激,不過(guò)偷聽(tīng)的感覺(jué)好有趣!
順風(fēng)耳作文 篇4
神話(huà)故事里,許多神仙都有特異功能,媽祖娘娘的左右護(hù)法“千里眼”和“順風(fēng)耳”守護(hù)著大海。孫悟空的“千里眼”和紅孩兒的“順風(fēng)耳”都是現(xiàn)實(shí)世界的人們最渴望的事了,我也不例外,多希望自己也是神仙,也能什么都聽(tīng)到、什么都看到。有了這個(gè)超能力就可以什么都可以做,不用多余的發(fā)明和創(chuàng)造,但是這樣真的好嗎?
其實(shí),只要打開(kāi)心房,用心的觀察每個(gè)角落發(fā)生的`事情,一樣會(huì)有很大的驚喜呢!
我喜歡觀察我的家人,看見(jiàn)他們說(shuō)話(huà)、或是一言一行,就能發(fā)現(xiàn)今天他們心里快不快樂(lè),有沒(méi)有心事!
我的弟弟也是一個(gè)觀察入微的小朋友,常常都能發(fā)現(xiàn)我們心里在想什么,不但如此,他的記憶力超強(qiáng),看到什么就能記起來(lái),有了這種觀察力,我懷疑他是千里眼或順風(fēng)耳投胎轉(zhuǎn)世的呢!
順風(fēng)耳作文 篇5
我姥姥有一雙時(shí)而靈敏,時(shí)而失靈的耳朵。
姥姥的耳朵上戴著一對(duì)金子做的`耳環(huán),這使得原來(lái)已經(jīng)下垂的耳朵更加下沉了。
姥姥的耳朵在好使時(shí)就像順風(fēng)耳,不好使時(shí)你說(shuō)的話(huà)對(duì)她來(lái)說(shuō)就像耳旁風(fēng)。就像那一次,那是八月份,姥姥家的李子熟了,姥姥摘了滿(mǎn)滿(mǎn)一大筐,然后對(duì)我說(shuō):“洪玉,陪姥姥去賣(mài)李子!蔽腋吲d地猶如出膛的子彈一樣幫奶奶抬著筐飛速來(lái)到了市場(chǎng)。
找到了一個(gè)好的位置我們便開(kāi)始叫賣(mài)。不一會(huì)兒,就有一個(gè)人來(lái)買(mǎi)李子,那個(gè)人問(wèn)姥姥:“李子多少錢(qián)一斤?”我還沒(méi)聽(tīng)清他說(shuō)的話(huà),姥姥就像中了五百元大獎(jiǎng)似的高興地說(shuō):“五塊五塊,稱(chēng)一斤?”“好!”“給你,你拿好!
買(mǎi)李子的人越來(lái)越多了,雖應(yīng)接不暇,但姥姥還是從容地接待著每一位前來(lái)買(mǎi)李子的人,沒(méi)有聽(tīng)錯(cuò)一句話(huà)。不一會(huì)兒,我們就將李子賣(mài)光了。
我和姥姥收拾好東西,正要走時(shí),我看到了不遠(yuǎn)處停著的三輪車(chē),我對(duì)姥姥說(shuō):“姥姥,我們坐三輪車(chē)吧?”沒(méi)想到姥姥的耳朵竟然失靈了,說(shuō):“啥?啥?你說(shuō)啥?”
唉!我這位姥姥,怎么關(guān)鍵時(shí)候耳朵就失靈了呢?
順風(fēng)耳作文 篇6
順風(fēng)耳“鈴鈴鈴”上課了,語(yǔ)文老師神秘兮兮的走進(jìn)了教室,說(shuō):“同學(xué)們,你們信不信我能在信封里聽(tīng)到你們寫(xiě)的.文字!蔽覀兌加X(jué)得不太可能,但是,丁晨就說(shuō):“萬(wàn)事都有可能發(fā)生。”可是,陳哲昊也說(shuō):“有可能!崩蠋熞粏(wèn)為什么。他就變得鴉雀無(wú)聲了。
游戲開(kāi)始了,老師分別叫趙凌越,袁佳勛和蘭正璽、張語(yǔ)彥寫(xiě)上一兩句古詩(shī),然后再把寫(xiě)古詩(shī)的紙條放進(jìn)到信箱里,再交上去,我便和張語(yǔ)彥討論了一番,等她寫(xiě)好了,然后在交上去了我才放心。首先,老師先聽(tīng)第一封信,誰(shuí)知,老師聽(tīng)了一會(huì)兒,說(shuō):“這是袁嘉勛的!痹褎滓宦(tīng),嘴巴都合不上。下一封,老師叫了幾個(gè)同學(xué)去聽(tīng),都說(shuō)沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。于是,老師繼續(xù)聽(tīng),說(shuō):“孤舟遠(yuǎn)笠翁!睆堈Z(yǔ)彥一聽(tīng),大聲驚嘆。接下來(lái)是趙凌越的,他們一組聽(tīng)了,全都趴到桌子上,接下來(lái),“是蘭正璽,他寫(xiě)的是床前明月光!彼麄兟(tīng)了,全都笑了,特別是陳哲浩他笑的最厲害了。
后來(lái),我們給老師夸了他好多句,我夸他的耳朵耳聽(tīng)八方,還有其他同學(xué)說(shuō):“順風(fēng)耳、伸耳、……”你們說(shuō)我們老師厲不厲害,如果你不信,你就來(lái)我們四(4)班看看,我們的大門(mén)永遠(yuǎn)會(huì)向你們敞開(kāi)哦!不過(guò),你也要試試,說(shuō)不定,你也可以哦!
順風(fēng)耳作文 篇7
我的眼力超好的,可以看到比“千里”還要遠(yuǎn)的東西。
我常在教室外,跟同學(xué)看看風(fēng)景、仰望天上的白云,飛過(guò)我眼簾的`飛機(jī)上的標(biāo)志,有時(shí)候我也看的見(jiàn),不過(guò)當(dāng)然是因?yàn)樗煲德淞,不然我就有吹牛的嫌疑了,不是嗎?/p>
我也非常的喜歡觀察同學(xué)們?cè)谧鍪裁矗页3模硺峭驴,世界就在我的腳下,每個(gè)角落都逃不過(guò)我的眼睛,真好玩。
我偶而喜歡偷聽(tīng)人家說(shuō)話(huà),不著痕跡的豎起耳朵,很多的小道消息就被我聽(tīng)見(jiàn)了。
有時(shí)候,我們?nèi)页鋈ネ,爸爸叫我在?chē)上睡覺(jué),我就偏偏搞一個(gè)“假睡”,然后偷偷聽(tīng)媽媽和爸爸的對(duì)話(huà),嘻嘻!他們總是討論著不想讓我們知道的事情,越講越小聲,我一個(gè)字也沒(méi)漏聽(tīng),也才知道爸爸媽媽的心事呢!
還有一次在學(xué)校,同學(xué)們窸窸窣窣的討論著我的事情,然后聯(lián)手騙我,其實(shí)剛開(kāi)始我就覺(jué)得怪怪的,誰(shuí)叫我是順風(fēng)耳,三兩下就解決問(wèn)題了。
千里眼和順風(fēng)耳,不是每個(gè)人都可以當(dāng)?shù)泥,像我這樣細(xì)心的人,才是最適合的人選哦!
順風(fēng)耳作文 篇8
在最神奇的一天里,我發(fā)現(xiàn)自己有了神力,我竟然變成了“千里眼、順風(fēng)耳”,什么事情都瞞不了我。我聽(tīng)的見(jiàn)、看的清,任何人在做什么事情,我都可以知道的一清二楚,壞人見(jiàn)到我,都無(wú)所遁形了。
我也可以知道,我最親愛(ài)的家人過(guò)的好不好,他們?nèi)チ四睦;或哪里出了?wèn)題;可以及早防范,我的特異功能,保護(hù)了我的家人。我什至可以知道地球的哪里生病了,努力的'幫助它恢復(fù)元?dú)狻?/p>
跟我一樣有這個(gè)本事的人,也包括了“老師”,他們也是很厲害的“千里眼、順風(fēng)耳”,只要做一些不好的事,老師馬上就知道了,不管是有人在下面談天、看書(shū)都會(huì)被揪出來(lái)。
就算有“千里眼、順風(fēng)耳”,也不可以來(lái)做壞事。不可以偷看、偷聽(tīng),好好的觀察周?chē)氖虑,才是正確的態(tài)度哦!
順風(fēng)耳作文 篇9
在波濤洶涌的大海中,暴風(fēng)雨即將來(lái)臨,遠(yuǎn)處出現(xiàn)了一個(gè)白點(diǎn),近了,近了,原來(lái)是一架艦船在航行。人們不禁擔(dān)心:一會(huì)暴風(fēng)雨來(lái)了,這架艦船會(huì)不會(huì)因?yàn)椴恢捞鞖舛l(fā)生危險(xiǎn)。其實(shí)人們的擔(dān)心是多余的,在艦船的前甲板上,設(shè)計(jì)了水母耳風(fēng)暴預(yù)測(cè)儀,可以保證艦船遇到風(fēng)暴時(shí)的安全。人們不禁贊嘆道:科學(xué)家真是聰明。其實(shí)這個(gè)高招不是科學(xué)家想出來(lái)的,而是從水母身上得到的啟示。
水母,又叫海蜇,是一種古老的腔腸動(dòng)物,早在5億年前,它就漂浮在海洋里了。這種低等動(dòng)物有預(yù)測(cè)風(fēng)暴的本能,每當(dāng)風(fēng)暴來(lái)臨前,它就游向大海避難去了。水母怎么能有這么高強(qiáng)的本領(lǐng)呢?
原來(lái),在藍(lán)色的海洋上,由空氣和波浪摩擦而產(chǎn)生的次聲波(頻率為8-13赫),是風(fēng)暴來(lái)臨之前的`預(yù)告.這種次聲波,人耳是聽(tīng)不到的,而對(duì)水母來(lái)說(shuō)卻是易如反掌.科學(xué)家經(jīng)過(guò)研究發(fā)現(xiàn),水母的耳朵里長(zhǎng)著一個(gè)細(xì)柄,柄上有個(gè)小球,球內(nèi)有塊小小的聽(tīng)石.當(dāng)風(fēng)暴前的次聲波沖擊水母耳中的聽(tīng)石時(shí),聽(tīng)石就剌激球壁上的神經(jīng)感受器,于是水母就聽(tīng)到了正在來(lái)臨的風(fēng)暴的隆隆聲。
順風(fēng)耳作文 篇10
晚上經(jīng)過(guò)餐桌時(shí),我瞟見(jiàn)了餐桌上的香辣牛肉和紅燒魚(yú),香辣牛肉泛著誘人的光澤,紅燒魚(yú)的魚(yú)凍上淺淺地鋪著一層香油,旁邊還有幾個(gè)辣椒點(diǎn)綴。我抵擋不住美食的誘惑,順手夾起一小塊牛筋肉,在湯汁里蘸了點(diǎn)鹵味醬,送進(jìn)嘴里……
“書(shū)藝!崩蠇尯拔摇
“哎!”我慌亂地應(yīng)著,有點(diǎn)忐忑不安:難道老媽知道我偷吃的事情了?不會(huì)吧!難道她有千里眼?順風(fēng)耳?讀心術(shù)?……老媽走出書(shū)房,朝我壞笑著。頓時(shí),一種不妙的預(yù)感涌上心頭……
“哎喲,剛才哪只小饞貓偷吃?還‘吧唧吧唧’的……”
我故意裝傻:“老媽?zhuān)f(shuō)什么呀?我聽(tīng)不懂耶!
老媽過(guò)來(lái)狠狠刮了下我的.鼻子:“小饞貓!還裝啊,我都聽(tīng)見(jiàn)你吃東西的聲音嘞,下不為例哦!”說(shuō)著把菜裹上保鮮膜,放進(jìn)冰箱。
我傻了:“呃……”老媽得意一笑:“你老媽是誰(shuí)。!”說(shuō)著指指耳朵,“耳朵可靈哩!”好吧,果然被我猜中了,順風(fēng)耳老媽……
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