課間十分鐘作文[集錦4篇]

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的課間十分鐘作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　課間十分鐘作文 篇1

　　丁玲玲結(jié)束了！學生們像渴望出來的小鳥一樣，歡快地飛向操場，頓時變成了歡樂的海洋。

　　在操場的西北角，有一張乒乓球桌。但是下課了，被四個同學占了。他們討論誰應(yīng)該先上場。為了公平起見，他們決定用石頭、剪刀和紙。結(jié)果小紅和梁瀟輸了，小麗和小明贏了參賽權(quán)。

　　游戲開始了，兩個人開始玩。小麗一直在進攻，速度很快。而小明則跑來跑去，累得氣喘吁吁。不一會兒，小明露出破綻，被一個小勢力干掉了。1比0！

　　第二局開始了。小明發(fā)球了，但是他很生氣，所以他用力把球扔了上去，用力打了一下，打了一個揮桿球。然而，小麗已經(jīng)準備好了。當他轉(zhuǎn)拍時，球飛回來打在小明的頭上。2比0！這時，啦啦隊里爆發(fā)出陣陣笑聲。

　　小明很生氣，用力把球打出去。但他正忙著寫。的錯誤。球沒有打中網(wǎng)，小李以3比0獲勝。

　　操場東北角，有人在踢羽毛球。他們有的用腳踝踢，有的'可以頂著頭，有的甚至可以用腳后跟踢。真的很神奇。

　　在操場的西南角，學生們正在跳繩。兩個扔繩子的喊：小貓，小貓，進來。學生們立刻跳了進來。貓，貓，跳。學生們隨著長繩子的擺動跳了起來。貓，貓，轉(zhuǎn)過去。學生們開始跳躍和轉(zhuǎn)身。不知道有多少人暈倒被淘汰。小貓，小貓，觸地。學生像青蛙一樣用四條腿跳。小貓，小貓，出去。學生們跳了出來。有一個人真的滾了出來。他是朱曉。不是他傻，而是他絆倒了，下了車。

　　操場東南角，小剛在跳繩�？矗�他一次用兩只腳跳，一只腳用另一只腳跳。他能跑能跳！

　　丁玲玲開始上課，學生們不情愿地回到教室。

　　課間十分鐘作文 篇2

　　下課鈴聲如約而至，那清脆輕快的音樂對于剛上完課的我們來說如同天籟之音。

　　而教室里，將近半班的同學一窩蜂的闖出去，差點兒沒把門框擠爆，最后只剩下了一個安靜沉默的教室。

　　當然，像我這種宅女，肯定是不愿意下樓多走幾步路什么的，就只是靜靜地坐在位子上，撐腮觀察教室中殘留的人。

　　彥慈坐在原位，雙手托著下巴，身邊圍著兩三個女孩子，嘴巴一張一合基本沒有停下過，也不知道是在聊些什么話題讓她們眉開眼笑，跟朵開的燦爛的.花一樣，似乎……是在討論易烊千璽和其它的一些明星。

　　家輝埋下腦袋，細長的手指握著一根黑色水筆在英語本子上奮筆疾書，面前還放著一本打開的英語本，時不時還抬頭看一下上方的英語句子或單詞，或許是在趕著昨天沒有寫完的作業(yè)吧。

　　我歪頭一下一下的點著腦袋，忽然聽見了走道上的一聲呼喊：“欣怡——！”我愣了會兒神，扭頭將自身的目光投向走道。

　　只見一個小小瘦瘦的男孩子緊拽著一個高高胖胖的男生紅白藍相間的校服外套，時不時還往我這瞟一眼。還有一個臉頰肉乎乎的女孩子倚在窗欄上。

　　“誒嘿！包子！老林！彤兒！”我驚呼一聲，立即從原位上飛奔出去，心中的喜悅和激動幾乎快要滿溢而出。

　　“老沈你快來幫忙，這貨要跑！”包子撇過腦袋朝著我吼了一句，隨后又忙于這戰(zhàn)斗中。

　　彤兒見狀，依舊一副云淡風輕的樣子把一個掛著紅色穗子和一顆藍色玻璃珠的簪子遞給我：“給，我把那個珠子鑲上去了�！�

　　“好嘞！謝啦！”我急匆匆地道了聲謝，接過簪子直接扔進口袋之中，一個轉(zhuǎn)身，伸出手拽住老林的后領(lǐng)也加入了包子和老林的混戰(zhàn)之中。

　　我們?nèi)�皮的正歡，結(jié)果，上課鈴就在這不合時宜的時刻響了起來。

　　“老沈，我和佳彤先下去了�。≈形缭賮碚夷恪！卑�子在最后一刻跟我說了一聲，就跟在佳彤后面走了。

　　我在上課鈴響的之后就松開老林的衣服領(lǐng)子，這貨賊笑了一聲，瞬間轉(zhuǎn)身就竄進了十三班內(nèi)。我氣得朝他吐舌，隨即便滑著步子溜進班中跑回位子上乖乖坐好，整理了一下桌上成堆的作業(yè)本彎腰放在地上，等待著這堂課的老師到來。

　　課間十分鐘作文 篇3

　　等等，等我笑完了再來給你們講我那有趣的課間十分鐘，講那令人捧腹大笑而又腦洞大開的課間十分鐘。

　　這個有趣的課間十分鐘，不用說，自然還是由我們班那個喜歡出鬼點子的xx開起的頭。老師前腳走出教室，后腳他已經(jīng)跳上了他的課桌，像極了一只猴子，卻也給我們帶來了無盡的歡樂。

　　他用手捧成喇叭的形狀，大聲地對我們說：“同學們，我們接著來說我們昨天沒說完的冷門小知識�！闭f完之后，他忽然打了一個嗝，弄得我們都沖他喊，“你倒是快說�。≌媸羌彼廊肆��！彼�看見我們還是有想要聽的想法，嘿嘿地笑了兩聲，開始了。

　　“同學們，你們知道大象為什么跳不起來嗎？”他大聲地問著，我們其中有人復議著“為什么��？”他非常冷靜地回答“大象本來就跳不起來。沒有什么為什么。不要被我的問題給迷惑了”。

　　接著他又問：“大家知道什么時候記東西記得特別牢嗎？”我們大家七嘴八舌的，有的說“上課的時候”，有的說“吃飯的時候”，還有的竟然猜是睡覺的時候。他聽了都一一搖頭，表現(xiàn)出一副“你們都猜錯了，并且永遠也猜不出來”的表情。有個女孩大聲地沖他說，“那你倒是說說什么時候記得最牢，看看我們知不知道，認不認同”！

　　只見他把捧成喇叭形狀的`手變換成說悄悄話的姿勢說道：“上廁所時看書會記得特別牢，甚至能解出高難度的數(shù)學題�！蔽覀兟犕甓脊�哈大笑了起來，并且表示不信，然而就在此時，我們班的學霸突然自言自語了一句說：“還別說，真是他說的這樣”。

　　有了學霸的這句話作為補充，就是不信的我們，也在哈哈大笑里面相信了這個腦洞有點大的冷知識。我們的課間十分鐘也就在這樣有趣的時刻里面結(jié)束了。

　　課間十分鐘作文 篇4

　　全班同學都等著老師的一句“圣旨”——“下課！”終于被我們等到了這一句話，剛才還鴉雀無聲的校園，現(xiàn)在頓時沸騰了起來，歡聲笑語灑滿了校園每個角落，為偌大的校園增添了一番活力。

　　運動派

　　從前還不怎么壯大的門派，后來卻逐漸壯大了，為什么呢？原來是學校擴建后有了更多的運動場地。一下課，他們便如同脫韁般的野馬，飛奔出教室，恨不得從四樓跳到一樓直奔運動場，不愿浪費一點兒“寶貴”的運動時間。我們班的“壯漢”李嘉誠，可是一位籃球高手，并且身材高大，他借著高大的身軀，熟練的技術(shù)，在球場上橫沖直撞，如入無人之境，一個三分投球，球進了，李嘉誠露出了燦爛的'笑容，大家鼓起熱烈的掌聲來。

　　學霸派

　　學霸派的成員學習上可都是數(shù)一數(shù)二的，下課鈴好像對他們沒有誘惑，他們依然像上課一樣，一絲不茍地寫作業(yè)，他們并沒有與運動派一樣去操場上，而是選擇了在教室里奮筆疾書地做題，似乎做題能使他們快樂，一本又一本的作業(yè)從他們手中做完，他們的信念是——沒有最好只有更好。偶爾有幾個同學來請教他們問題，可能是做題太認真了吧，竟然無動于衷，自顧自的列方程，列算式，猛推一下才如夢初醒，“刷刷刷”三下兩下便解決了，一旁的同學都看呆了。

　　八卦派

　　這是一個古老的門派，從一年級時便興起了，一下課，他們便七嘴八舌地談這談那，而且談?wù)撁娣e很廣，什么現(xiàn)在最火的明星是誰？什么冰心寫了哪些作品？以及現(xiàn)在最熱門的游戲等等。這時一位話特備多的同學正唾沫飛濺地高談闊論學校的伙食，一臉嫌棄的表情，訴說著，手還比劃著什么，真是巧，一位老師走了進來，將她批評了一頓，引得同學們哈哈大笑。

　　“叮鈴鈴！叮鈴鈴！”上課了，只見“運動派”的同學氣喘吁吁地奔回教室，一身臭汗，周圍的同學紛紛捂住口鼻;“學霸派”的成員又接著準備新一堂課的內(nèi)容，迎接下一份作業(yè);而“八卦派”的同學則忍不住抱怨時間太短，根本不夠用。

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