難堪的那一刻作文2篇[優(yōu)選]

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的難堪的那一刻作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

難堪的那一刻作文1

　　走過(guò)一段路，難免留下或多或少的記憶，這些記憶也不完全是美好的。有些事讓我后悔莫及；有些事讓我難堪；有些事讓我羞愧難當(dāng)。但是，最讓我揮之不去的還是那一次。

　　在我的腦海中，時(shí)不時(shí)的還會(huì)出現(xiàn)那一幕，那是一個(gè)寒氣逼人的早晨。在早讀過(guò)后，天氣還是那么寒冷，好像太陽(yáng)公公不要我們一個(gè)樣。課桌上的水果糖早就被同桌洗劫一空，只看到他手里攥著一一張張五顏六色的糖皮。寒意中，大家像發(fā)瘋一樣的跺腳，一個(gè)教室烏煙瘴氣的。就在不經(jīng)意間，陽(yáng)光笑瞇瞇的親吻著我們的臉頰，啊多么溫暖呀！好想告訴其他同學(xué)：“不要和我搶太陽(yáng)，太陽(yáng)是我的”。

　　太陽(yáng)靜悄悄的離開了，我們也毫無(wú)察覺。下課了，我們跑出去堆雪人、打雪仗，彼此難分勝負(fù)，正打算一決高下的時(shí)候，上課鈴聲清脆的`響起來(lái)：“同學(xué)們上課了，希望你們?cè)谶@節(jié)課上學(xué)到有用的東西”。我們?cè)谧詈笠环昼姺鋼砼苓M(jìn)教室，一陣咆哮聲后，我們安靜得像時(shí)間停止了一樣，這是班主任便是一頓臭罵，沒人敢動(dòng)一下。

　　我突然想到，我堆的雪人還沒有帽子呀！怎么辦呢？我馬上找出我所有的卷子、課本、作業(yè)本、練習(xí)冊(cè)等等，后來(lái)發(fā)現(xiàn)一樣都不能撕。我把目光轉(zhuǎn)向我的同桌，同桌不懈的看著我搖搖頭，從眼神中我可以看出他讓我滾。不行我不能坐以待斃，不能等著別人看我的笑話，我一定要堆一個(gè)全校最帥的雪人。在這種心理的驅(qū)使下，我最終決定偷同桌的帽子，趁同桌不注意的時(shí)候，我成功偷到了帽子，可第二天我后悔了，太難堪了。

　　第二天，在我看來(lái)多么完美的一天，我的佳作一定是全校最帥的。剛剛到學(xué)校，我同桌的媽媽眼里充滿殺氣的看著我，接著我看到了我同桌，兩只耳朵紅彤彤的，比平時(shí)大了不少！完蛋，因?yàn)槊弊�，所以�?.....我恨不得打個(gè)洞鉆進(jìn)去，怎么去解釋呢？

難堪的那一刻作文2

　　西風(fēng)吹來(lái)，微冷，我把手縮進(jìn)衣袖，微微抬起了肩，心中不勝歡喜。備考階段，班主任為大家爭(zhēng)取到額外的體育課，讓長(zhǎng)期身心緊張的同學(xué)們調(diào)節(jié)一下。大家興高采烈地來(lái)到操場(chǎng)，一張張都是燦爛的笑臉。

　　天氣格外晴好，草地更綠了，天更藍(lán)了，大朵的云如漣漪般蕩漾在高遠(yuǎn)的天空，一隊(duì)大雁排成“人”字形展翅飛過(guò)，好像劃出了一道道波紋。隨著老師哨聲一響，大家迅速安靜下來(lái)，聽老師宣布拋球游戲規(guī)則，“球不能拋出界外，看誰(shuí)的區(qū)域球最少誰(shuí)獲勝……”我沉浸在喜悅之中，根本沒仔細(xì)去聽老師的講話。

　　游戲開始了。男生隊(duì)率先登場(chǎng)，我津津有味地看著比賽，跟大家一起拍手，歡呼雀躍。不知不覺輪到女生隊(duì)了，我滿心歡喜，快速抵達(dá)戰(zhàn)場(chǎng)，開始扔球。我信心十足，拿起一個(gè)球，一扔，拿起兩個(gè)球，一拋，拿起三個(gè)球，用力一甩。快樂的時(shí)光總是如此短暫，隨著哨聲再次響起，我放下滿懷的球兒，大搖大擺走回原地，等著老師宣布我的“驕人戰(zhàn)績(jī)”，不想等到的卻是老師的怒吼。

　　“你怎么回事兒？球都扔到界外去了。剛才別人怎么玩兒，你沒看到嗎？”老師怒目圓瞪，朝我喊道。

　　我示以尷尬的一笑。剛才還志得意滿，突然間羞愧難當(dāng)，感覺同學(xué)們的目光齊刷刷地聚焦在我身上。他們會(huì)怎么想我？我該怎么辦？冥思苦想間，忘記我們輸?shù)年?duì)要接受懲罰了。十個(gè)深蹲數(shù)目不多，可是我的腿卻如鋼筋水泥澆筑一般堅(jiān)硬，彎不下去�；叵雱偛牛�種種難堪的畫面浮現(xiàn)在眼前。我彎下腰，手扶著膝蓋往下蹲。每一次蹲下，都是一種煎熬，度“次”如年的感覺。

　　恍惚中，萬(wàn)丈光芒的`太陽(yáng)照拂我的臉龐，賦予了我一點(diǎn)點(diǎn)勇氣。抬眸望向身邊同學(xué)，他們已經(jīng)在為下一場(chǎng)的選手喝彩了，并沒有人用奇異或鄙視的眼光看我。扭頭看向老師，老師也正在觀賽，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上一派其樂融融的景象。這一刻我才明白，原來(lái)之前是我自尋煩惱。

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