心有靈犀一點(diǎn)通作文3篇[薦]

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家整理的心有靈犀一點(diǎn)通作文，希望對(duì)大家有所幫助。

心有靈犀一點(diǎn)通作文1

　　您是黃土地上的一塊泥巴，被歲月惺得又瘦又矮，雖然雁子飛去又飛來(lái)，幾根銀發(fā)卻永遠(yuǎn)是您枯黃的風(fēng)景，您的呻吟是首天寧的歌謠，風(fēng)在您的額上輕松地開(kāi)荒，您在風(fēng)里艱難地播種，為一粒種子擷取更多的陽(yáng)光，您的頭底了又底，您的腰弓了又弓。

　　——題記

　　“千叮嚀，萬(wàn)囑咐媽媽送我踏上了求學(xué)路，……”當(dāng)我聽(tīng)到這首歌《媽媽您快留步》時(shí)心頭不禁涌出一股寒暖，酸甜相同的液，那種感覺(jué)一時(shí)間無(wú)法完全用語(yǔ)言所表達(dá)出。求學(xué)在外身在異鄉(xiāng)的時(shí)間雖不算太長(zhǎng)，可是卻一直牽動(dòng)著一顆心。這顆火熱的心雖然遠(yuǎn)隔十幾里，卻時(shí)時(shí)刻刻在默默祈禱著這個(gè)十幾歲的孩子，她祈禱他生活快樂(lè)，充實(shí)，學(xué)習(xí)更上一層樓，身體健康……這個(gè)人就是我們至親至愛(ài)和藹可敬的母親。

　　在我的眼里母親是和藹的是可行的，甚至某些時(shí)候，我還可以和母親建立起一種如朋友一樣的關(guān)系，我的母親也很愛(ài)玩，所以我常常稱她為大孩子，而她呢則稱我為小孩子，大孩子與小孩子在一起玩的時(shí)候大孩子讓著小孩子，而小孩子呢，不但不知情，反而耍賴皮，然而大孩子卻依舊笑容滿面這就是那種心有靈犀個(gè)一點(diǎn)通的體現(xiàn)。

　　面臨生活的挑戰(zhàn)走上了一個(gè)又一個(gè)的臺(tái)階后面有我們足夠的力量挑戰(zhàn)，因?yàn)橛幸粋�(gè)人在隨著我們的`言行，舉動(dòng)給自己一點(diǎn)信心，前途會(huì)無(wú)限光明，沉著冷靜，認(rèn)真對(duì)待每一件事，讓我們的母親別在為我們傷心了，也許這就是對(duì)母愛(ài)的一種簡(jiǎn)易的回報(bào)吧。讓我們走著理想之路，舞著著筆墨之松，走向成功的彼岸的那一刻，你們是否發(fā)現(xiàn)有一個(gè)人比我們更高興，這個(gè)人就是母親。

　　“留著青山在，不怕沒(méi)人燒”只要有著一股缶上的力量，一種實(shí)力人先的力量，那么就已經(jīng)有一點(diǎn)點(diǎn)的力幾天的生活是多資多彩的，但生活也是需要挑戰(zhàn)，每日一打開(kāi)一片自己的天空。在自己擁有的這片天空下，把握機(jī)會(huì)，挑戰(zhàn)極限，人生就在轉(zhuǎn)眼的瞬間，只要能激揚(yáng)文字，指點(diǎn)江山，感悟人生之寬厚享受生命之源泉，風(fēng)華正茂書(shū)生意氣，正可以形容我們的一切，不怕我們是否棒的，因?yàn)樵谀赣H的眼中我們時(shí)刻都是她心中的嬌子。

　　偶爾問(wèn)心頭蕩起了回家的濃花，提起回鄉(xiāng)便給了我一種親切感激之情，每次我回到家時(shí)，母親都在路口等我，這的確浪費(fèi)了母親的不少時(shí)間，可是這中間也顯出了偉大的母愛(ài)，也能顯出母親對(duì)自己心中嬌子的期望，可是，每次我?guī)Ыo母親的只有失望，盡管這樣母親依舊很高興，因?yàn)樗�看到我的平安到�?lái)，人心中那塊懸著的石頭突然間墜落下來(lái)了，心中踏實(shí)了許多。

　　母愛(ài)如同大海一樣的寬廣偉大，母親更像小溪的恬靜而微冷波瀾，母愛(ài)更如臺(tái)水性的播種和把更多的關(guān)懷和愛(ài)播給自己的心，博大的母愛(ài)也許需要我們一生去體味，博大的母愛(ài)，我們一生也無(wú)法償還清，只有含淚默祈禱，愿天下父母安度春秋。

心有靈犀一點(diǎn)通作文2

　　“哈哈哈哈！”這陣歡樂(lè)的笑聲是從哪里傳來(lái)的呢？原來(lái)是從快樂(lè)魔方的教室里傳來(lái)的，讓我們一起去看看吧！

　　走近了一看，同學(xué)們?cè)瓉?lái)在玩“你劃我猜”的游戲呀！

　　第一輪的游戲是“眾人十柴火焰”我們分成兩組，女生一組，男生一組。兩組選出一人來(lái)比劃他抽選的詞語(yǔ)，兩組的人進(jìn)行猜詞，哪組猜對(duì)就加兩分。經(jīng)過(guò)猜拳，最終選出男生組的郭梓豪來(lái)比劃。

　　只見(jiàn)他慢條斯理地走上臺(tái)去，嘴角漾著自信的微笑，他走近老師抽了三張卡片，看到第一張時(shí)他叫到：“哦，不，這也太難了吧！”說(shuō)著就一屁股坐在了地上。他又看了看第二張，然后拍拍胸脯很自信地笑著說(shuō)：“這個(gè)很好，挺簡(jiǎn)單的�！弊詈蟮搅说谌龔埧ㄆ�，他很輕松地說(shuō)：“這個(gè)還行！”我們都在好奇他抽到的'詞語(yǔ)都是些什么。

　　接下來(lái)他開(kāi)始表演了，他先用手拍了拍黑板，我們說(shuō)：“是擦黑板，黑板擦，寫(xiě)大字！”他搖搖頭又去拍墻壁，我們都不知道他演的是什么，他只好表演下一個(gè)。只見(jiàn)他雙手一上一下的轉(zhuǎn)圈兒，還時(shí)不時(shí)的向前推一下，他的腿一前一后叉開(kāi)，好像在廣場(chǎng)里老爺爺和老奶奶鍛煉身體時(shí)的樣子。我們猜說(shuō)：“武術(shù)，不對(duì)，是打太極吧？”他點(diǎn)點(diǎn)頭，緊接著又表演第三個(gè)詞。這回他先用手摸了摸眉毛，雙手又在使勁兒抖動(dòng)。我們立刻會(huì)意，大喊：“火燒眉毛，火燒眉毛！”他興奮地說(shuō)：“對(duì)了，對(duì)了！”

　　第二輪游戲開(kāi)始了，叫“單槍匹馬走四方”。這輪游戲每組派兩人來(lái)，一人比劃一人猜。在這輪游戲當(dāng)中，兩組的人要在30秒之內(nèi)猜詞，猜對(duì)加分。

　　男生組先進(jìn)行比賽，郭梓豪來(lái)演，閆琦瑛來(lái)猜。郭梓豪用手捧著嘴不停地動(dòng)著，他說(shuō)：“這東西狗最愛(ài)吃。”閆琦瑛：“狗糧？”“不對(duì)，不對(duì)�！薄斑�有一個(gè)字！”“狗骨頭？”“哎喲，不對(duì)！”郭梓豪快急死了。這時(shí)閆琦瑛才后知后覺(jué)地說(shuō)：“是啃骨頭吧？”總算答對(duì)了。接下來(lái)郭梓豪又說(shuō)：“這個(gè)女生最愛(ài)做�！彼麆偯�了摸指甲，就聽(tīng)見(jiàn)老師說(shuō)：“停，時(shí)間到！”

　　現(xiàn)在該我們女生隊(duì)上場(chǎng)了，我們王玨比劃，劉皓悅猜。王玨一邊“呱呱”地叫，一邊學(xué)青蛙跳�！扒嗤�！”劉皓悅興奮地大叫。王玨又偷偷地走近老師，把手伸進(jìn)她的口袋里……劉皓悅愣了，她不知道王玨是在做什么。時(shí)間到了，這個(gè)游戲也結(jié)束了。

　　雖然比賽沒(méi)有贏，但我們?nèi)耘f十分快樂(lè)。因?yàn)椤坝颜x第一，比賽第二”。

心有靈犀一點(diǎn)通作文3

　　“丁零零——丁零零”上課鈴聲響了。王老師抱著電腦走進(jìn)教室，放起了一首歡快的歌曲，接著宣布：“這堂班隊(duì)課，我們玩一個(gè)游戲叫：心有靈犀�！鳖D時(shí)，教室里變得熱鬧起來(lái)，唱的唱，跳的跳，說(shuō)的說(shuō)，笑的笑。等教室安靜下來(lái)，王老師才開(kāi)始講游戲規(guī)則：隨著音樂(lè)傳毽子，等到音樂(lè)停的.時(shí)候，毽子在誰(shuí)手中，誰(shuí)就上來(lái)抽簽，把紙上的成語(yǔ)用動(dòng)作表示出來(lái)。同學(xué)在下面猜，猜到則通關(guān)，猜不到就要表演節(jié)目。

　　“好，開(kāi)始游戲！”隨著歡快的音樂(lè)，我們開(kāi)始傳毽子。當(dāng)時(shí)我心里非常緊張，我想：萬(wàn)一毽子傳到我手里，可怎么辦呀？

　　音樂(lè)停了，毽子在李沐陽(yáng)手中。李沐陽(yáng)上臺(tái)慎重地挑選了一張紙條，看她那愁眉苦臉的樣子，就知道肯定抽中了個(gè)很難表演的成語(yǔ)。李沐陽(yáng)做起動(dòng)作來(lái)，首先是瞪了瞪眼，搞得同學(xué)棒腹大笑，有的甚至站在了椅子上。我在臺(tái)下，真是丈二和尚摸不著頭腦，自言自語(yǔ)道：“李沐陽(yáng)做得到底是什么呀？我看像是在臺(tái)上做啞巴戲吧！”李沐陽(yáng)請(qǐng)了好幾個(gè)同學(xué)，他們都沒(méi)有答對(duì)，所以只好自己受懲罰了。王老師想了想說(shuō)：“就懲罰你用舌頭夠到鼻子吧！”只見(jiàn)李沐陽(yáng)目瞪口呆，可也沒(méi)辦法，只好試一試了。李沐陽(yáng)開(kāi)始表演了，她伸出舌頭，用盡一切力氣也沒(méi)能讓自己的舌頭和鼻子碰著。忽然，牟博文叫起來(lái)：“我可以！”于是，他走上了講臺(tái)，很輕松的用舌頭勾到了鼻子。只聽(tīng)見(jiàn)講臺(tái)下一陣陣掌聲。

　　音樂(lè)又響了起來(lái)，毽子傳到了很多同學(xué)手中，同學(xué)們也都上臺(tái)表演，可都沒(méi)做到生動(dòng)形象。突然，音樂(lè)停了毽子在陳天陽(yáng)手中，陳天陽(yáng)不緊不慢地走上了講臺(tái)，看起來(lái)，似乎很有信心。我心里疑惑：不知道陳天陽(yáng)會(huì)表演得如何呢？他上去隨意抽了張紙，便做動(dòng)作來(lái)。只見(jiàn)他先學(xué)著公雞叫了三聲“喔，喔，喔”，便跳起舞來(lái)，陳天陽(yáng)向左轉(zhuǎn)三圈，向右轉(zhuǎn)三圈，扭扭屁股。我看這動(dòng)作，我就猜出這個(gè)成語(yǔ)肯定是聞雞起舞。于是，我信心滿滿地舉起了手，可陳天陽(yáng)沒(méi)請(qǐng)我，但最后的答案還是一樣的。接著王老師到講臺(tái)中間，豎起大拇指稱贊道：“陳天陽(yáng)你表演得太像了！”

　　之后還有很多同學(xué)上了臺(tái)，我覺(jué)得都很不錯(cuò)！有搞笑的，有讓人琢磨不透的······

　　“丁零零”下課了！我突然覺(jué)得時(shí)間變得好快。同學(xué)們也都依依不舍的停止了游戲。我覺(jué)得這個(gè)游戲既讓我們感受到了樂(lè)趣，也讓我學(xué)會(huì)了很多成語(yǔ)，真是一舉兩得！

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