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【推薦】我的班主任作文
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編為大家整理的我的班主任作文,僅供參考,大家一起來看看吧。
我的班主任作文1
我們的班主任——李老師,高高的個(gè)子,一副模特身材,瓜子臉上兩條柳葉眉下,有一雙炯炯有神的大眼睛,還有一張傳送給我們知識(shí)的小嘴,她那一頭烏黑的秀發(fā),像絲綢一樣柔軟光滑。
李老師有一雙順風(fēng)耳,她講課時(shí),只要有同學(xué)交頭接耳說話,她都能聽到,她還有一雙千里眼,要是有同學(xué)在下面做小動(dòng)作,不注意聽講,都逃不過她的眼睛,李老師平時(shí)說起話來很溫柔,講起課來風(fēng)趣、幽默。她也有嚴(yán)厲的一面,比如,有的同學(xué)上課總不認(rèn)真地聽講,又不能按時(shí)完成作業(yè),她就會(huì)嚴(yán)肅地批評(píng)。
記得我上一年級(jí)時(shí),因?yàn)橄矚g自由自在、沒有約束的日子,不太遵守學(xué)校紀(jì)律,所以經(jīng)常遲到,常常是上課鈴響了我才哼著小曲不緊不慢地往學(xué)校走,媽媽急得直跺腳,一個(gè)勁地嘮叨,我就是我,依然一副不以為然的樣子,于是,媽媽氣急敗壞地說:“好。⊥粑暮,媽說你不聽,我讓李老師來管你”,媽媽在李老師面前告了我一黑狀,我低著頭,悄悄地走到座位上,哈哈!李老師居然沒有批評(píng)我。過了兩天,李老師把我叫到她的辦公室,溫柔地對(duì)我說:“汪文涵,我們快要上二年級(jí)了,要遵守學(xué)校的制度可以嗎?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭,以后保證不遲到了,好嗎?我又點(diǎn)了點(diǎn)頭,說完,李老師伸出小拇指和我拉鉤,“拉鉤上吊一百年,不許變!比缓笪覀冇稚斐龃竽粗赴戳耸钟。瑥哪且院,我再也不遲到了,我們要遵守我們的.諾言,“一百年,不許變。”
我數(shù)學(xué)不太好,她就耐心反復(fù)地給我講,我有一點(diǎn)進(jìn)步她就鼓勵(lì)我,前兩天考數(shù)學(xué),我只考了“八十”分,她在全班同學(xué)面前表揚(yáng)了我,說我有進(jìn)步,在她的鼓勵(lì)下,我對(duì)數(shù)學(xué)慢慢有了興趣,今年期中考試我所有功課都在九十六分以上。
我們的李老師,還鼓勵(lì)我們多運(yùn)動(dòng),在她的帶領(lǐng)下,我們班獲得全年級(jí)所有運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的冠軍,她還能歌善舞,我們班舉行文藝演出,她也能和我們一起載歌載舞,她笑起來像娃娃臉一樣,燦爛極了。
這就是我的數(shù)學(xué)老師——李老師。
我愛我的老師,她不僅教會(huì)我文化知識(shí),更教會(huì)我做人的道理,我愛我的三(4)班,在這個(gè)大集體里我與同學(xué)們快樂成長,我更愛我們的學(xué)校,它讓我的夢(mèng)想從這里起航!
我的班主任作文2
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!睍(huì)讓我們想到我們身邊的老師, 特別是那些為我們付出最多的班主任。提起我的班主任,我有好多的話要說,我的班主任是一個(gè),善良,可愛,瘦小但對(duì)工作極度負(fù)責(zé)的老師,雖然她外表不是那么的出眾,但是通過與她的接觸我們?nèi)嗤瑢W(xué)從剛開始的抵觸她到現(xiàn)在慢慢地都喜歡上了她,她就是占老師。說占老師對(duì)工作負(fù)責(zé)因?yàn)樗窃谖覀兂醵䲡r(shí)接班的,傳言說我們以前的老師是因?yàn)槿淌懿涣宋覀儼嗖烹x開的——我們班因有不愛學(xué)習(xí)愛搗亂的“四大金剛”而成了年級(jí)中出名的“痞子班”,在這個(gè)時(shí)候占老師勇敢地接下了我們班并且堅(jiān)持下來了,通過這半個(gè)多學(xué)期的磨合,“四大金剛”從以前的不學(xué)習(xí)到現(xiàn)在的主動(dòng)學(xué)習(xí),我們都感覺到了她帶我們班的所付出的一切……占老師不論是成績好的還是成績差的同學(xué),她都在學(xué)習(xí)上給了我們極大的幫助。在你進(jìn)步的時(shí)候,她會(huì)在班上表揚(yáng)你,要你繼續(xù)努力,繼續(xù)保持;在你有所退步的時(shí)候,她會(huì)立馬發(fā)現(xiàn),并且會(huì)找你談話,給你方法,也給你信心,讓你在一秒之間找回以前的自己,并把成績迅速提高……她不僅僅在學(xué)習(xí)上改變了我們,而且讓我們變得團(tuán)結(jié),以前我們班是一盤散沙,沒有一點(diǎn)集體觀念,大家都是各顧各的,在她的幫助下,我們班開始獲得許多學(xué)校組織比賽的名次,同時(shí)也教會(huì)了我們這群“90”后什么是感恩,占老師告訴我們要懂得感恩,同學(xué)之間要相互幫助,她還幫助我們成立了學(xué)習(xí)互助小組,讓成績好的同學(xué)幫助成績差的同學(xué),大家一起進(jìn)步。最近我們班在占老師的幫助下,同學(xué)們的努力下多次獲得了學(xué)校的肯定,例如:我們班獲得了真創(chuàng)感恩班級(jí)的機(jī)會(huì),還有我們班也獲得上公開班會(huì)課的機(jī)會(huì)……占老師和學(xué)生的'交流也很有自己的一套方法。她在學(xué)生和她之間搭起一個(gè)只有心靈與心靈之間交流的平臺(tái)——心靈雞湯。她經(jīng)常讓我們把自己的一些想法,和一些問題寫在這個(gè)平臺(tái)上(只有我們自己和占老師能看),她在看過之后會(huì)認(rèn)真的給每一個(gè)人一一留言,并且有的還會(huì)私底下進(jìn)行溝通。我的成績老是不穩(wěn)定,忽上忽下的,占老師注意到后特別著急,不斷的幫我想辦法,想讓我在接下來的半學(xué)期里奮起直追。此時(shí)不光是我,還有我們班的全體同學(xué)都已經(jīng)感受到了占老師濃濃的愛意,同時(shí)我們大家也都愛上了個(gè)子小小的占老師。“感恩的心,感謝有你,伴我一生,讓我有勇氣做我自己!备兄x你占老師,感謝你幫助了我們班;感謝你讓我們學(xué)會(huì)感恩;感謝你讓我們認(rèn)識(shí)了自己。
我的班主任作文3
上了初中以后,陸續(xù)地?fù)Q了幾個(gè)班主任,說實(shí)話心里很沒有歸屬感,直到我遇到了霍老師,我知道,她是要陪我們上到初三的。
見到這位新班主任的第一面便很喜歡,究其原因,大概是我總念念不忘第一面她的笑,那么溫和,那么舒服。但是,通過一段時(shí)間的接觸,我發(fā)現(xiàn),比起她的笑,我更喜歡她的為人。每當(dāng)我走進(jìn)教室,常?吹交衾蠋熢谀托牡耐瑢W(xué)們講題;課間在辦公室,我總能看到她在低頭批改我們的作業(yè);放學(xué)后的值日,她也會(huì)犧牲自己的時(shí)間幫助或監(jiān)督我們做值日……我喜歡她,不只因?yàn)橐娝谝幻嫠男,更是因(yàn)樗龑?duì)學(xué)生滿滿的責(zé)任感。
記得那次,我的英語小測(cè)成績很不理想,我的心情很低落;衾蠋熆吹轿业某煽兒,將我叫到了辦公室。我緊張極了,我了解霍老師的性格,更害怕老師嚴(yán)厲地批評(píng)我。于是,我躡手躡腳地進(jìn)了辦公室,霍老師看到我來了,沒有疾風(fēng)暴雨,反而語氣平和地把我叫到身邊。我漸漸放輕松下來,看到霍老師眉頭緊鎖地拿著我的試卷,不知為何,我竟油然而生了一種愧疚之情。這時(shí),我的目光不自覺地放到卷子上,題目旁邊布滿的紅色字跡刺痛了我的眼睛——那些都是老師講過的題目的重點(diǎn),我的眼睛不覺的濕潤了,瞬間感受到了霍老師對(duì)我的重視和期望。霍老師溫和地說:“回家一定沒有認(rèn)真復(fù)習(xí)吧,‘世上無難事,只要肯登攀!蚁嘈拍愕腵能力,只要下功夫,就一定會(huì)取得進(jìn)步!”那一瞬間,心中突然一暖。我已經(jīng)很久都沒有聽到過這樣的話了吧,被人鼓勵(lì)和重視的感覺,真好。我不想辜負(fù)霍老師對(duì)我的期望,所以只能通過不屑地努力來回報(bào)。
于是,在下一次的英語小測(cè)中,我給霍老師上交了一份滿意的答卷;衾蠋熜牢康男α,她見證了我的進(jìn)步,更對(duì)我進(jìn)步的及時(shí)給予了認(rèn)可。拿著那張取得好成績的試卷,我比任何時(shí)候都開心,因?yàn)槲抑溃@個(gè)成績不僅屬于我,更屬于我愛的霍老師。
是啊,“世上無難事,只要肯登攀”,這句話將在我成長的道路上不斷激勵(lì)著我,使我取得進(jìn)步,而告訴我這句話的班主任霍老師,也會(huì)成為我永遠(yuǎn)的人生導(dǎo)師。
我的班主任作文4
他,個(gè)子不高,微胖身材,國字臉型,頭發(fā)中分,乍一看根本沒什么特色?稍谖已劾锲喾,他的雙眼雖然不夠水靈,但可以穿透每個(gè)人的靈魂。他就是我的班主任兼語文老師——翁恒強(qiáng)。
他很嚴(yán)厲。規(guī)章制度,條條框框,他要求每個(gè)人都必須遵守;各科作業(yè),正科副科,他要求每個(gè)人必須做到字跡工整;小考大考,場(chǎng)場(chǎng)考試,他要求每個(gè)人都必須把該拿的分都拿到……
曾經(jīng),因?yàn)樗膰?yán)厲,我討厭過他。但后來,我慢慢發(fā)現(xiàn),他的嚴(yán)厲是為了班級(jí)榮譽(yù),也是為了我們的未來,同時(shí)更是為了對(duì)他自己的嚴(yán)格。我開始理解他,理解他的良苦用心。
他的眼睛,咄咄逼人,總是讓我不敢正面對(duì)視,因?yàn)槲铱傉J(rèn)為那目光里有一種鄙夷?珊髞砦野l(fā)現(xiàn),他的目光會(huì)千變?nèi)f化,風(fēng)起云涌。當(dāng)我們學(xué)業(yè)進(jìn)步時(shí),他會(huì)放射出贊許的'目光;當(dāng)我們有不良行為時(shí),他會(huì)投放出鄙夷的目光;當(dāng)我們犯錯(cuò)時(shí),他會(huì)流露出長者的諄諄告誡的目光……
語文課中,他的授課方法與眾不同。他會(huì)以自己的多年教書經(jīng)驗(yàn)爭(zhēng)對(duì)每一課來設(shè)計(jì)不同的教學(xué)方法,讓我們更好的去理解整篇文章。最難忘的是,有時(shí),他會(huì)讓我們把課文改寫成課本劇來表演,讓我們更深一層的了解課文的情感。此時(shí),我們會(huì)盡情的去笑,盡情的去表演……他的授課方法深受同學(xué)們的青睞,我們當(dāng)然深深的喜歡他的課。
有時(shí),他也會(huì)很自戀,將他的榮譽(yù)經(jīng)歷向我們吹噓?蛇@一點(diǎn),卻讓所有人都覺得他很可愛。有時(shí)候,在講一件事時(shí),他的嘴總是會(huì)勾起一絲弧度,與此同時(shí),我也會(huì)傻呵呵的跟著笑起來,接著我們大家也都開心的附和著笑起來。那時(shí),我們都很快樂、很幸福!
他也是一個(gè)很公平的人。違紀(jì)或有損班級(jí)榮譽(yù)的人,他總是很公平的處罰,不會(huì)偏袒任何一個(gè)人。班長犯錯(cuò),他也一視同仁的去處罰。就是這樣,才讓我們感受到了他獨(dú)特的魅力;就是這樣,才讓我們認(rèn)為他不像其他的老師那樣的偏心;就是這樣,才讓我們深深的愛戴他。
他,真的是位很好的班主任;他,也是我最喜歡的班主任;他,是一位很難得的班主任……
我的班主任作文5
班主任。
寫下這幾個(gè)字的時(shí)候,我的腦海中突然閃現(xiàn)出一片凄風(fēng)冷雨,泥濘一條,一人獨(dú)行……而她,我的班主任,始終是那么堅(jiān)強(qiáng),始終面帶微笑。
鈴聲,起立,坐下。她開始講話,很有力度的聲音,緩緩的,她沒有講課,也沒有過多的自我介紹,只是說了好多話,現(xiàn)在想來,都是些鼓勵(lì)之類的吧,雖然不全記得,但我仍能在夢(mèng)中的風(fēng)穿過歲月,撩起往事時(shí),記得老師高昂的嗓音吐出一句:“既然大家能歡聚在一起,那就讓我們彼此珍惜,共同努力吧!”聲音很響,在心中碰撞、回蕩,周而復(fù)始。
漸漸的,越來越熟悉,而她,也從一個(gè)和藹可親的大姐姐逐漸演變成我們心目中的女強(qiáng)人。嚴(yán)厲是她,溫柔是她,堅(jiān)強(qiáng)亦是她。
嚴(yán)厲是她。
或許某一天,當(dāng)你在不知不覺中往窗外望去時(shí),突然,一個(gè)身影就這樣晃如你的眼睛里,讓你毫無防備,閃爍的眼神,慌張的表情就這樣泄露了你的虛偽。當(dāng)你還在聚精會(huì)神的盯著自己心愛的小說時(shí),突然,感覺背后冷風(fēng)吹,令人毛骨悚然,端正自己,故作鎮(zhèn)定,慢慢地回頭,一雙嚴(yán)厲的大眼睛就這樣犀利的直逼著你……我輕輕的`做小動(dòng)作,正如她輕輕的走過來,沒有一點(diǎn)聲響,靜靜地,她帶走了我,留下了同學(xué)們那忐忑不安的心。此后,她被同學(xué)稱為“女鬼”,總是悄無聲息的來,又悄無聲息的去,有時(shí)滿意而歸,有時(shí)生氣而回,順便帶走幾本書,或是幾個(gè)人……
呵呵,神不知鬼不覺,那又如何,她的嚴(yán)厲是因?yàn)閷?duì)我們的關(guān)心,對(duì)我門的負(fù)責(zé)。不然,誰想沒事象鬼一樣來盯著你。而我們,又做了什么,難道只是用“女鬼”的稱呼來宣泄自己的怨恨,自己的不滿么?
溫柔亦是她。
輕輕的就這樣走著,靜靜地就這樣看著她。輕啟唇齒,緩緩的道出:“沒關(guān)系,下次再努力”眼神中充滿了對(duì)我的期待與信任。我羞愧,我膽怯,我怕下次的自己會(huì)再次上她的心,再次辜負(fù)她的期望,所有的一切讓此刻的我眼神閃爍不定。她看出我的猶豫,我的脆弱。輕拍我肩,堅(jiān)定地說:“想想自己的家人,自己的父母,只要自己盡力就行,做到對(duì)得起父母,對(duì)得起自己,更讓自己?jiǎn)栃臒o愧。”是啊,何必糾結(jié),何必猶豫,像是突然明白了許多,我的心也豁達(dá)了許多。操場(chǎng)上,她和我就這樣慢慢地行走著,兩人的身影在陽光下熠熠生光,交相輝映……
我的班主任作文6
我第一次見到她是在新學(xué)期開始之前。那時(shí),我跟著媽媽打掃教室。我偷偷地觀察了班主任:她的頭發(fā)亂扎,衣著樸素,笑容很友好,聲音不是很大聲,聲音很溫柔。我暗自慶幸新來的老師脾氣很好。
我媽媽后來告訴我,班主任是學(xué)校唯一的高級(jí)語文老師。教學(xué)很好,但也很嚴(yán)格。讓我老實(shí)點(diǎn),別調(diào)皮惹老師生氣。我聽到媽媽說我的心有點(diǎn)顫抖,但我還是被“溫柔的外表”迷惑了。我媽媽說這些只是為了嚇唬我,讓我努力學(xué)習(xí)。
但相處了一段時(shí)間后,我真的意識(shí)到她真的“與眾不同”。
她對(duì)學(xué)習(xí)要求非常嚴(yán)格,寫新單詞,作業(yè)本干凈整潔,每節(jié)課講解單詞,中心思想,段落分析,作文等。要求每個(gè)學(xué)生都能在同一天做這件事。如果你不能完成體育課,你就不能去辦公室補(bǔ)習(xí)作業(yè)。如果你寫不完,你可以留下來寫直到你學(xué)會(huì)。
她對(duì)衛(wèi)生設(shè)施也非!罢J(rèn)真”。她不放過教室的任何一個(gè)角落。地面上不允許有垃圾。放學(xué)后誰扔紙屑懲罰打掃教室。這樣,她就記得要干凈,小女孩的頭發(fā)也不能亂,她應(yīng)該是個(gè)干凈整潔的女孩。
她對(duì)紀(jì)律更加嚴(yán)格。上課鈴響了,她不準(zhǔn)說話,左顧右盼,準(zhǔn)備課本,安靜地聽老師講課
一切都是嚴(yán)格要求,各種措施,她似乎真的不溫柔,明白嗎?說實(shí)話,一開始我有點(diǎn)不舒服,但隨著時(shí)間的推移,我看到了嚴(yán)厲的結(jié)局。學(xué)生們逐漸養(yǎng)成了主動(dòng)學(xué)習(xí)的`習(xí)慣。地上沒有紙屑。沒有橡皮鉛筆。每個(gè)人都愛上了善良的王老師、精彩的語文課、雄辯的文學(xué)才華和認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師,因?yàn)樗,我我們更有?dòng)力,因?yàn)闆]有人想落后。
有一次,老師對(duì)我們說:“學(xué)生應(yīng)該早點(diǎn)休息,注意身體健康,有空的時(shí)候多陪陪父母!。那口氣親切溫柔,很有耐心,恍惚中仿佛回到了第一次見面的現(xiàn)場(chǎng),我越來越喜歡她,她也像我媽媽。
在她的指導(dǎo)下,我們班越來越團(tuán)結(jié),學(xué)習(xí)氛圍越來越濃厚,學(xué)生們充滿了活力。一個(gè)學(xué)期過去了,我們班的成績從倒數(shù)到第二。是的,我們每個(gè)人都越來越好。
親愛的王老師,你是一個(gè)榜樣,伯樂,愛與希望。
王先生,我永遠(yuǎn)愛你。不管我在哪里,我都會(huì)回來看你的。
我的班主任作文7
在寧靜的天空中,每一顆恒星都有自己的軌跡,比DIA更亮的恒星給夜晚帶來無數(shù)的美,每一片星云都有一個(gè)美麗的漩渦,最大最美麗的恒星都在其中被周圍的恒星湮沒。
其實(shí)我們學(xué)生就跟那些明星一樣,那個(gè)明星就是被明星包圍的班主任。
依稀記得開學(xué)見到班主任時(shí)的驚訝神色。我以為新任命的班主任很難束縛我們這些不世俗的學(xué)生,但我不想讓年輕的班主任一下子抓住我們的心。
一年前的運(yùn)動(dòng)會(huì)前夕,那個(gè)晚上狠狠地教訓(xùn)我們的人,一直存在我的'腦海里。我聽到的是班主任跟我們說她的苦水,說我們作風(fēng)散漫,學(xué)風(fēng)不正,說我們不重視班級(jí)榮譽(yù),說太多深深傷害了她。我們18個(gè)女生站在籃球場(chǎng)上,太陽的余暉照在我們身上。我只記得當(dāng)時(shí)我的頭好低。
第二天的運(yùn)動(dòng)會(huì)上,我們對(duì)著藍(lán)天白云流淚,不肯認(rèn)輸。我們用行動(dòng)向班主任坦白了我們的錯(cuò)誤。訓(xùn)練中不想喊口號(hào)的時(shí)候我們都張了嘴。我們要向大家證明,我們班是一個(gè)大銀河系。默默無聞的班主任被星星遮住了,我們星星為了不讓大星星傷心,在為銀河系努力。我們?cè)?jīng)引以為豪的羞澀和矜持,早已在那一天的口號(hào)中消失殆盡。也許背對(duì)著我們的班主任聽到我們的口號(hào)會(huì)有點(diǎn)高興。
正式比賽開始了,刺骨的陽光照耀著我們。我看到其他班的老師拿出必要的防曬或者直接躲在對(duì)面陰涼的辦公室里,而我們這位正處于愛美期的班主任在為我們運(yùn)動(dòng)員跑步。在我跑決賽的場(chǎng)地上,看到最后老師為我舉手,聽到老師歡呼著叫我的名字,為我的比賽歡呼。比賽的開始和結(jié)束,在這短短的十幾秒的時(shí)間里,只有某個(gè)老師在我耳邊聲嘶力竭的尖叫,沖向終點(diǎn)時(shí)的動(dòng)力變成了一個(gè)人影,大大小小的人影。
一個(gè)我熟悉又陌生的班主任,你可曾知道,在我知道自己是第一個(gè)沖到終點(diǎn)的人之后,我的喜悅是通過看到你臉上的喜悅表現(xiàn)出來的?你知道嗎,你臉上的喜悅是我從未見過的,你當(dāng)時(shí)笑得那么美。
屬于我們這些明星的美麗的明星班主任,在這兩年我們不懂明星的時(shí)候,你的笑容已經(jīng)進(jìn)入了我們的眼睛。愿我們彼此珍惜,我們星星的光芒終將蓋過星星,這才是彼此最美的祝愿。
天空中的那顆星星,你聽過我們星星的低語嗎?
愿我的星星班主任不再為星星皺眉,愿我們星星讓星星班主任快樂,愿有星星有星星的銀河系一切都好。
我的班主任作文8
如果在清晨做早操的時(shí)間你來到我們校園,請(qǐng)你到我們班來看一看。走在我們隊(duì)伍前面的一位女老師,她身材高挑,扎著馬尾辮,年輕的臉上蕩漾著和藹的微笑,這就是我們的班主任葉娟老師。
葉老師課上得可好啦!她字寫得很漂亮,像書法家寫的。板書更是工整有序,一堂課下來,我們的黑板就像一幅書法作品?墒亲盍钗遗宸氖,葉老師為我們指導(dǎo)作文的方法。為了提高我們的寫作水平,葉老師有一套完整的方法:她為我們精選了一個(gè)課外閱讀書籍的目錄,我們班的家長聯(lián)合起來購置了這套書,平時(shí)放在班上供大家借閱。她每天早晨帶領(lǐng)我們朗讀“日有所誦”中的好文章,要求我們平時(shí)“多看、多讀、多摘錄好詞好句,節(jié)假口多游覽名勝古跡,多觀察事物,多積累素材,寫作文時(shí)要大膽地運(yùn)用這些素材和好詞好句……”她的作文課寫作前有指導(dǎo),寫好后有分析。有一回,葉老師帶領(lǐng)我們參觀明城墻博物館。在攀登明城墻的過程中,她一面走一面給我們講解明城墻的歷史和典故。她風(fēng)趣的'講解不時(shí)地引起我們陣陣的笑聲,我們?cè)谛β曋胁恢挥X地了解到了明城墻的歷史和知識(shí)。到了城墻上,葉老師又教我們?cè)鯓有蕾p城墻上的美景,還告訴了我們有關(guān)明城墻的許多詩句。那次我同到家里,就覺得有很多話要講,很快地就將文章寫出來了,真是“下筆如有神”!在作文巾我情不自禁地寫道:“……原來明城墻建于明朝初年,它周長有三十多公里……登上城樓,放眼一望,腳下的玄武湖像是一面鏡子,遠(yuǎn)處的鐘山郁郁蔥蔥,像一條龍,腳下的明城墻像一只虎,它們都倒映在玄武湖中,真是壯觀極了!難怪古人說南京是‘鐘山龍?bào),石城虎踞’……”在葉老師指導(dǎo)下,我們班同學(xué)的作文進(jìn)步很快。
葉老師不僅教學(xué)好,對(duì)我們同學(xué)也十分關(guān)心愛護(hù)。我有一次調(diào)皮跌壞了腿,一個(gè)多月沒有能到班級(jí)上課。葉老師和數(shù)學(xué)童老師、英語周老師一起主動(dòng)配合我的父母為我補(bǔ)課,批改作業(yè),還常常發(fā)短信表揚(yáng)我、鼓勵(lì)我。那一個(gè)月我雖然人不在班上,但是我感覺自己始終生活在班集體中。等我腿傷養(yǎng)好后去參加大考,我數(shù)學(xué)得到滿分,語文和英語成績也在班上名列前茅。這一切可要感謝老師們!
人們常說老師像“春蠶”,但是我覺得這個(gè)比喻太消沉了。我覺得我們?nèi)~老師和所有的老師一樣像“春雨”,正如杜甫在《春夜喜雨》中所說,“隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲”。
這就是我的班主任——葉老師。
我的班主任作文9
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”這一詩句時(shí)常被用來歌頌我們的老師。教師,是一種非常神圣高潔的職業(yè),教書育人,為祖國培養(yǎng)了一代又一代莘莘學(xué)子。
今天我要說的,便是我們的班主任。她有著一張瓜子臉,高挺的鼻梁,和一張櫻桃小嘴,她有著一雙凌厲的眼睛,只需要一個(gè)眼神,便能震懾我的心。別看她外表很嚴(yán)厲的樣子,其實(shí)呀,她為人非常的和藹,很受同學(xué)們喜歡。
我們非常喜歡聽她講課,因?yàn)椴徽撌悄囊黄n文,她都能偶講的繪聲繪色,小到日常生活中的細(xì)節(jié),大到通文古今,洞穿未來,除了課堂上的知識(shí),我們每次上語文課都能夠收獲額外的知識(shí),開闊我們的眼界。所以,我非常喜歡上語文課,不論是散文集還是文言文,總能因?yàn)樗氖谡n,輕松拿下這篇課文的含義,背誦的任務(wù)也因?yàn)槔斫庑杂洃涊p松了很多。
班主任是一個(gè)非常熱愛文學(xué)的人,她就像一個(gè)伯樂,不斷地發(fā)掘我們的潛力,每周一次的`作文她都會(huì)將精選出來的作文拿出來給我們念一遍,讓我們聽聽文章表達(dá)的意境,學(xué)習(xí)和借鑒優(yōu)美的句子,讓我們不斷優(yōu)化自己的作文水準(zhǔn)。一些作文有問題的地方,她都會(huì)列出我們犯錯(cuò)最多的問題,并進(jìn)行講解,讓我們認(rèn)識(shí)到這樣是行不通的,錯(cuò)誤的。
在她一次又一次地鍛煉下,我們班整體的作文水準(zhǔn)都得到的很大的提升,不僅我們高興,她也很為我們高興。因?yàn)閹椭藢?duì)待工作兢兢業(yè)業(yè)的態(tài)度,也時(shí)刻影響著我們班,面對(duì)學(xué)習(xí),我們一樣的認(rèn)真仔細(xì),因?yàn)槲覀兎浅O矚g她,所以也非?释玫剿谋頁P(yáng)。
在她的課堂上,我們都表現(xiàn)的非常積極,哪怕是上一秒還困的不行,在下一秒,聽到是班主任要上課,我們就會(huì)變的非常精神,打起十二分的注意力期待著她的講課。
我的班主任是一個(gè)思維非常開闊的人,除了上課的時(shí)間,她還會(huì)計(jì)劃課間活動(dòng),來讓我們放松心情,她強(qiáng)調(diào)不讀死書,要懂得勞逸結(jié)合。每到課間,我們都會(huì)期待著班主任會(huì)組織我們玩一場(chǎng)什么樣的游戲,當(dāng)然,這是隨機(jī)性的,目的在于讓我們放松身心。
我很喜歡我的班主任,同時(shí)也非常感謝她,因?yàn)樗挠绊,我現(xiàn)在對(duì)待學(xué)習(xí)很認(rèn)真,在學(xué)業(yè)上得到了極大的進(jìn)步。
我的班主任作文10
當(dāng)我參加一次會(huì)議時(shí),偶然發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)教導(dǎo)我們的班主任現(xiàn)已高升,正擔(dān)任大隊(duì)輔導(dǎo)員。聽得此聞,原本被埋藏在記憶深處的碎片如潮水一般涌來,隨之而來的,還有那春雨的氣息。
仔細(xì)想來,由她擔(dān)任大隊(duì)輔導(dǎo)員這個(gè)職務(wù),是情理之中,意料之外的事兒,她確是個(gè)有能力勝任這份工作的人。
小學(xué)三年級(jí),她擔(dān)任我們的班主任。她是一位身材高挑的女性,漂亮標(biāo)致的臉上嵌著一雙大眼睛,總是撲閃撲閃的,好似對(duì)你傳遞著什么信息。當(dāng)她帶讀英語時(shí),清脆的嗓音中攜著空靈之感,頗有幾分脫俗的氣質(zhì)。
然而,真正讓我們這群三年級(jí)小孩所喜歡的,還是她那靈動(dòng)的、趣意盎然的英語課堂。
每次的英語課堂,我們班與其他班都會(huì)展現(xiàn)出截然不同的景象。別的班在讀英語單詞時(shí),我們班在表演課本;別的班在背課文時(shí),我們班在看英語電影......游戲的歡笑聲與讀書的枯燥聲這兩種截然不同的.聲音在年級(jí)里悄然上演。
在課上,她是一個(gè)活潑溫柔的英語老師,在課下,她卻是一個(gè)嚴(yán)格的班主任。也許因?yàn)槲沂前喔刹康木壒剩龑?duì)我也要求特別嚴(yán)格。如果我與其他同學(xué)嬉戲打鬧,那最先受罰的肯定是我。為此,我心中有諸多不滿。
一天下午,我又因?yàn)橐稽c(diǎn)小事,被她訓(xùn)斥了一頓。我滿口答應(yīng),心中卻全不當(dāng)一回事,批評(píng)的話左耳進(jìn),右耳出。
回到教室后不久,沒想到老師又來找我了。我記得十分清楚,那時(shí)正是春雨綿綿的季節(jié)。雨絲洋洋灑灑地飄落在我的身旁——老師領(lǐng)我到走廊上談話。
“真是抱歉,我批評(píng)你時(shí)語氣太重了!彼凉M臉歉意地看著我“我也是為了你好”。
突如其來的道歉讓我一時(shí)有些不知所措,草草地接了句“沒關(guān)系”,后面的話便都沒聽進(jìn)去了。上課鈴響,我回到了班上,浮現(xiàn)在我眼前的就只有一張充滿歉意的臉和那霏霏春雨了。
也許是年少無知,這件事在我的心中僅僅成了三年生活中的一支插曲。但當(dāng)今天,我卻霎地被這突如其來的記憶所感動(dòng)了,原來在我已經(jīng)走完的這一小段人生中,有一個(gè)真心對(duì)我好的老師,在我人生的分岔路口,給我以巧妙的引導(dǎo)。
我的班主任作文11
光陰似箭,日月如梭,初一的時(shí)光已接近尾聲。我們班的師生由剛?cè)雽W(xué)時(shí)的彼此陌生到現(xiàn)在相處融洽、親如一家,與我們的班主任王月老師對(duì)學(xué)生的關(guān)心、愛護(hù)是密不可分的。在這匆匆逝去的一年里,在王老師的辛勤教導(dǎo)和正確引導(dǎo)下,同學(xué)們都有很大的收獲并逐漸變得成熟。
記得進(jìn)入初中時(shí)的第一天,年輕漂亮的王老師站在講臺(tái)上對(duì)全體同學(xué)們講話。烏黑的長發(fā),深邃的眼睛,她瘦俏的`身材略顯單薄,柔弱的雙肩上擔(dān)負(fù)起教書育人的重任。從王老師的言談舉止看得出她很有學(xué)問且很有修養(yǎng),課堂上,她是博學(xué)的老師,帶我們盡情徜徉數(shù)學(xué)的海洋;課后,她是我們很好的朋友,她的臉上總是如花一般綻放笑容,親切又不乏幽默,與她交流甚是愉快、輕松。
王老師很和藹,也很嚴(yán)厲。無論是學(xué)習(xí)、生活與做人,她總是盡心盡力地教導(dǎo)每一個(gè)學(xué)生。課堂上學(xué)習(xí)的知識(shí),若有些同學(xué)不懂,她會(huì)一遍遍地耐心地給大家講解;如果只是個(gè)別學(xué)生不明白,她也會(huì)不厭其煩地為其講解與指導(dǎo),直到學(xué)生學(xué)會(huì)了為止。無論是周清、月考、期中考、期末考,若我們的成績比較理想,她會(huì)露出欣慰的笑容,要求并激勵(lì)我們精益求精;反之,她會(huì)替我們著急,隨即幫助我們分析錯(cuò)因、講解知識(shí)盲點(diǎn),催促我們抓緊時(shí)間加強(qiáng)練習(xí),并給予我們鼓勵(lì)。
王老師為了我們的學(xué)習(xí),常常犧牲自己的休息時(shí)間,她加班加點(diǎn)不辭辛苦地備課、批改作業(yè)、為我們尋找典型的例題與習(xí)題。越來越短的粉筆,作業(yè)本上的絲絲紅線,凝結(jié)著王老師對(duì)我們的關(guān)心和付出。我們輕松的校園生活背后,是老師一天天的辛勞。
學(xué)習(xí)之余,她也常給予我們生活方面的關(guān)懷與指導(dǎo)。她教導(dǎo)我們誠實(shí)做人,文明做事,學(xué)習(xí)要嚴(yán)謹(jǐn)、刻苦,教我們關(guān)心、體貼他人;她也會(huì)為我們講一些生活常識(shí)、應(yīng)急措施。王老師對(duì)學(xué)生的關(guān)懷和良苦用心體現(xiàn)在生活的方方面面。
我們年輕、漂亮的班主任王月老師,不僅有淵博的學(xué)識(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)高效的教學(xué)方法,還有崇高的師德和一顆仁愛的心,是一位難得的好老師。在我的學(xué)習(xí)生涯中能遇到我們班主任這樣亦師亦友的老師,何其幸運(yùn)!
在老師的教導(dǎo)下,我們會(huì)成長為一個(gè)個(gè)有學(xué)識(shí)、有見識(shí)的好少年,這要感謝老師的辛勤付出,感謝我們的“老班”王老師。
我的班主任作文12
自從開始上學(xué)之后老師的形象是嚴(yán)厲的,班主任老師更加是這樣,在學(xué)習(xí)的過程中很多的老師,也有很多的班主任,我覺得每個(gè)人應(yīng)該都有那么一個(gè)讓自己記憶很深的老師,其實(shí)這是一種很美好的回憶,我就經(jīng)常會(huì)回想這些,當(dāng)我想起那個(gè)讓我記憶深刻的班主任老師的時(shí)候,心里面總是會(huì)情不自禁的懷念,其實(shí)這不是時(shí)間能夠淡忘的`,這是一段自己在內(nèi)心深處的記憶,在我心里面烙下印子,每每我想起很想回到當(dāng)時(shí),讓我映象深刻的是一名班主任老師,他姓王,是快退休的一名老師。
那是在初一的時(shí)候剛剛來到了初中,還在慢慢的適應(yīng)著,還在向著一名初中生的方向改變,還記得見到王老師的時(shí)候,我覺得他不像是一名老師,班主任老師的形象反正在我心里不是那樣的,王老師穿的很時(shí)尚,當(dāng)時(shí)我就驚呆了,那個(gè)時(shí)候王老師可是快要退休了,一生的行頭確實(shí)很時(shí)尚,這讓我很是好奇呀,王老師給我們做了一個(gè)自我介紹,他說話也是很幽默的,我們都覺得跟他交流起來肯定不會(huì)有什么壓力,因?yàn)橥趵蠋煹男愿褡屛覀儧]有那種感覺,第一次見到王老師就給了我一個(gè)深刻的映象。
王老師擔(dān)任我們初一的班主任,王老師對(duì)我們不會(huì)很嚴(yán)格,跟我們交流起來也總是會(huì)很親切,我現(xiàn)在還記得我們犯錯(cuò)的時(shí)候王老師會(huì)單獨(dú)的找我們談話,然后總是會(huì)理清思路耐心的教導(dǎo)我們,那個(gè)時(shí)候是很開心的,因?yàn)楦蠋煕]有什么距離感,我們經(jīng)常會(huì)邀請(qǐng)老師在私下娛樂,我們打籃球,玩一些我們玩的東西,王老師居然也喜歡,這是很難得的,我們就這樣打成一片。
王老師在擔(dān)任我們班主任的同時(shí)也在叫我們歷史,我最喜歡的還是王老師講課的方式,真的是極度的幽默,因?yàn)槟莻(gè)時(shí)候剛剛升初中,對(duì)于一些科目很陌生,歷史我是沒接觸過過的,王老師講歷史課真的很精彩,不是死記硬背,總是在跟我們講一些故事,然后讓我嫩記住,在加上王老師說話跟講課都很幽默,往往這樣的上課方式更加容易讓我們記住,現(xiàn)在回想起來還難忘,初一的時(shí)間是過得很快的,那時(shí)候很開心,王老師幽默的講課方式,還有獨(dú)特的性格,雖然是班主任,但是我們一直把他當(dāng)做一個(gè)朋友一樣,在相處的過程總很和睦,經(jīng)歷了一個(gè)學(xué)期我們是很開心的。
初一結(jié)束后王老師就沒有擔(dān)任我們的班主任了,因?yàn)橐恍┰虼蠹乙膊恢溃矝]有教我們歷史了,但是還是能夠見到王老師,每次在學(xué)校見到王老師我都會(huì)記得初一的那段回憶,真的很感激我的班主任王老師,給我們帶來的那份美好。
我的班主任作文13
春去秋來,花謝花開。光陰似水似箭,3年了,今天之后也許我們將各別一方?茨悄久揎h絮,蒲公英飛散,“相見時(shí)難別亦難”,離愁別緒滋味不禁涌上心頭。我知道,您永遠(yuǎn)放不下您身上神圣的使命。我未來的道路還有很長,您散播知識(shí)的芳香還有很遠(yuǎn)!耙蝗諡閹,終身為父”,時(shí)間可以改變一切,從我們萍水相逢到難舍難分,這一切對(duì)我而言是彌足珍貴的。老師,在這分別的瞬間,我百感交集,只有一句發(fā)自肺腑的話:老師,請(qǐng)您也記住我吧!記住的不僅是我的笑臉,您的諄諄教導(dǎo),還有許多我們之間值得記住的東西,珍藏在我們的心中,永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)。
三年中,有一個(gè)人走進(jìn)了我的心間。三年中,有人告訴了要怎樣做人。三年中,有人使我走向成功!白x書好,多讀書,讀好書”,語文老師,這是您給我們上第一堂課時(shí),您在黑板上奮筆寫下的.九個(gè)大字。這九個(gè)字是冰心老人的遺言?此破椒驳淖盅,卻領(lǐng)著我們邁向了成功大門的第一步。您以平靜的口吻,向我們講述了許多讀書的經(jīng)驗(yàn),并鼓勵(lì)我們多舉手發(fā)言討論。此時(shí),我被文學(xué)深深吸引住了,您就是打開文學(xué)大門的那把鑰匙。我相信,您是一位智者,您的平凡成就著許多人的不平凡,您永遠(yuǎn)活在我們的心目中。我知道,我是您較為青睞的一個(gè)學(xué)生,但您本著一視同仁的胸懷,對(duì)我的錯(cuò)誤也是毫不留情地指出來。也許不久后,進(jìn)還會(huì)有更多的學(xué)生,但我相信心心相連,十年后的聚會(huì),我們可以再相見的。
“一元二次方程的解是X=”這熟悉的聲音,那黑板上健筆如飛的身影,是我對(duì)您,一位在自己工作崗位上勤勤懇懇工作30余年的數(shù)學(xué)老師標(biāo)志性的印象。說起數(shù)學(xué),那可是我的自以為豪的強(qiáng)項(xiàng)吧。而您卻以平凡的行動(dòng)使我更加扎實(shí)地攀登數(shù)學(xué)的高峰。曾記否?因?yàn)槲业囊粫r(shí)粗心而得到的90幾分,卻被您當(dāng)著全班同學(xué)的面大聲指責(zé)。這一時(shí)似乎使我無法接受,但后來我漸漸清醒了,您做的一切都是害怕我“爬得高,摔得重”啊。從此,“驕兵必?cái) 边@如此簡(jiǎn)單的道理使我牢記在心。要說語文教給了我做人,您給予的卻是面對(duì)科學(xué)問題與人生態(tài)度的智慧。同時(shí),我更希望這種智慧變成一種難忘的回憶,為我們的分別畫上圓滿的句號(hào)。
“天下無不散之宴席”希望無論過了多久我們的心依舊聯(lián)系在一起,愿每一天都是一個(gè)新的開始!
我的班主任作文14
我可愛的班主任,姓郭,名紅地,性別男,“芳齡”29歲,任教科目數(shù)學(xué),因?yàn)榘嘀魅涡展,所以郭老師榮獲別稱“老郭”一枚。
老郭那1一米八零的身子,可謂身材魁梧,身姿挺拔,唯有那渾圓的小肚子破壞了整體的美感。他的眼睛很亮,仿佛能洞悉一切。他的嘴唇很薄,似一張宣紙染色貼在上面,但卻非常能說會(huì)道,往往薄唇一張,解題思路就如泉涌般涌進(jìn)腦子里,連下課都停不下來。老郭有著一副河南的口音,講課也因此頗帶趣味,時(shí)間長了,我們就漸漸喜歡上這位年輕的班主任。
“老郭”雖然年輕,帶班沒有經(jīng)驗(yàn),但是他對(duì)待我們完全是盡心盡力,甚至稱得上嘔心瀝血。老郭不叫我們“九班的學(xué)生”,他嘴里只有“九班的孩子們”,在老郭的努力下,九班在初一年級(jí)完全就是神一般的存在,成績甚至差點(diǎn)超越重點(diǎn)班。
好景不長,到了初二,班級(jí)形勢(shì)開始不妙。因?yàn)閷W(xué)校安排,我們的英語、政治、歷史、地理老師都由原來的備課組長全部換成了來學(xué)校實(shí)習(xí)的實(shí)習(xí)老師。好像是說好了似的,也就是在初二的時(shí)候,九班的全體學(xué)霸們青春期將至,脾氣開始暴躁,一向乖巧的'九班頓時(shí)變得烏煙瘴氣,學(xué)習(xí)氛圍大減。
導(dǎo)致的直接惡果就是在初二的第一次月考中,我們九班的整體成績大幅度下跌,這一下賬全部算到老郭身上,班主任老郭接到了來自學(xué)校的黃牌警告,可是就算老郭再怎么挽救,也都無法力挽狂瀾,期中考的時(shí)候,班級(jí)的情況越來越差。就在那個(gè)時(shí)候,老郭仿佛一下子老了五歲,滿頭青絲突然出現(xiàn)些許銀白。
由于我們的打擊,郭老師的滿腔熱血被那冰桶全部澆滅,他不再滿懷熱情,言語間盡是疲憊,透徹的大眼下也有了一圈的陰黑。郭老師把班上的學(xué)霸們叫來一個(gè)個(gè)談話,他講的很平靜,沒有熱血沸騰,只有心平氣和:“努力一次,此生無憾。”
同學(xué)們的心再無情,都會(huì)被老郭的真情打動(dòng)。班上也因此平靜了,沒有打鬧,沒有輕浮,沒有嘈雜。九班的孩子們都收斂自己的脾氣,默默地努力,為了郭老師,為了自己,也為了這個(gè)班。期中考,九班的榮譽(yù)依舊。
人人都說郭老師年輕,沒有經(jīng)驗(yàn)。沒錯(cuò),但他有一腔熱血,有一顆為我們愛我們的心。這就夠了,老師不一定要有年齡,但要有認(rèn)真與努力,也能成為孩子的貼心人。
這就是我的班主任——九班的老郭!可愛的老郭!
我的班主任作文15
我曾在廣東那邊讀書,老師對(duì)我的印象是壞的,他們對(duì)我不作任何評(píng)價(jià),不管不問。
回到家鄉(xiāng)后,我來到了我媽媽幫我報(bào)名的學(xué)校。在這里,我遇到了不一樣的老師,但開始時(shí)印象還是不好。
開始,我就不懂新學(xué)校規(guī)矩,頂撞老師。老師耐心地跟我交流后,我淚流滿面,因?yàn)槲业谝淮我庾R(shí)到我真的錯(cuò)了,我不該頂撞的,可是卻……在我哭完后,老師問我有沒有犯錯(cuò),錯(cuò)在哪里。我說我知道錯(cuò)了,在過后的幾個(gè)星期里,我慢慢地適應(yīng),慢慢地變得遵規(guī)守紀(jì)。
第一次月考到來時(shí),我考得慘不忍睹。在失落、無助的時(shí)候。我的班主任張老師來安慰我了,她對(duì)我說不要灰心,下次繼續(xù)努力,相信你一定可以跟上的。我聽了她的話,好像心里的冰塊慢慢融化了。
在后來的幾天里我的表現(xiàn)慢慢變好,很少給老師惹麻煩。但是我的成績并沒有上升,一直在倒數(shù)第幾排徊。我很懊惱,擔(dān)心自己給班級(jí)拖后腿。張老師又來鼓勵(lì)我,她對(duì)我說:沒事,只要勤學(xué)若練,就一定能進(jìn)步,不要灰心,相信自己,你一定能行的。
這就是我的班主任張洪霞老師,從來不歧視、不放棄任何一個(gè)學(xué)生的'好老師。每個(gè)學(xué)生都需要這樣一位心靈導(dǎo)師。
浩宇霞光
你是夜空中最亮的星,一直在無聲夜空中守候我們的夢(mèng),你用歲月的畫筆耐心的描繪青春;遇見你,春水映梨花,山明又水秀。兩年輾轉(zhuǎn),我們已蛻變,而你消逝了芳華,我愿拋去如畫的前途,換你笑顏如花。仰望天際,我們都是一閃而過的流星,短暫停留,而你,是我們筑夢(mèng)路上最美的紅霞。
那一抹晚霞
您如一陣風(fēng),悄悄沉靜了我們焦躁的心,我們迷茫無助時(shí),回頭總能看見您站在我們身后,您如一面堅(jiān)實(shí)的大盾牌,面對(duì)刀鋒箭林,為我們擋下傷害;您如一支蠟燭,燃燒您微弱的身軀,照亮我們前進(jìn)的路。您帶領(lǐng)我們乘風(fēng)破浪,踏上遠(yuǎn)航的征途。您似清晨的霞光給我們希望;您如西山的晚霞,讓我們神往,您就是我們心中最美的紅霞。
燦爛的紅霞
晨,霞出;晚,霞?xì)w。
嘔心瀝血,你為我們撐起一片天。
為了我們的成長,你付出了青春。
只為了那一株株微弱的花朵。
你在三年的輪回里嬌艷。
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