你是我的照明燈作文

　　在日常生活或是工作學習中，許多人都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的你是我的照明燈作文，歡迎閱讀與收藏。

你是我的照明燈作文1

　　雨下著，仍下著，何時才能停呢？我坐在教室里，心里有些憂，看著窗外綿綿的小雨，不禁有些煩了，雖說周圍很吵，但我很近靜，心很靜，低頭看著手中的本，耳邊回想起老師的話，“你怎么了，這重寫兩次都不過關，今天回去再寫一次�！边@怒氣似乎能將天掀翻，此時耳邊的喧鬧，似乎都因我而生，為嘲笑我現(xiàn)。至此，我的臉似乎更陰沉了，淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，但倔強的我沒讓它流下。

　　我靜靜的坐在位置上，看著打鬧的人群，有些漠然，不由得皺了眉頭，心更憂傷，似乎歡樂已離我而去。這時一道閃電撕開天空沉重的帷幕，“轟隆隆”雷聲接踵而來，緊接著豆大的雨點也噼噼啪啪下了起來。我不禁抬頭望向窗外，本就悲傷的心更加煩躁與傷心：這老天也與我作對嗎？這老天是同情我，還是嘲諷我呢？

　　你來了，看見憂傷的我，問道：“怎么了？”看到你神采飛揚的神情，我的頭埋得更低了，手里的本不由得攥得更緊了！這時你注意到我手中打著鮮紅“不及格”字樣的本，我原以為你也要嘲笑我，便扭過頭去，誰知，你卻說：“怎么了，不就是不及格嘛，不要緊，重寫，寫得生動些！”我聽了你的話，心里更難受了，說：“可是我這篇已經(jīng)連續(xù)三次不及格了呀！”你聽了后，稍作沉思說：“沒關系，這篇是寫小動物的，你家沒養(yǎng)小動物自然寫不好，今晚放學后你到我家，觀察觀察我家的小白兔。”放學后，我們來到小白兔的籠子前，你告訴我有關小白兔的一些生活習慣，愛好，回去后我在細致觀察和充分了解小白兔的`情況下寫出了一篇優(yōu)秀的。當?shù)玫嚼蠋煹目隙〞r，我們倆相視一笑，我看到了你肯定和鼓勵的眼神！

　　你是照明燈，在我悲傷落寞時，為我照亮那本為一片黑暗的人生之路！

你是我的照明燈作文2

　　雨下著，仍下著，何時才能停呢？我坐在教室里，心里有些憂，看著窗外綿綿的小雨，不禁有些煩了，雖說周圍很吵，但我很近靜，心很靜，低頭看著手中的作文本，耳邊回想起老師的話，“你怎么了，這作文重寫兩次都不過關，今天回去再寫一次�！边@怒氣似乎能將天掀翻，此時耳邊的喧鬧，似乎都因我而生，為嘲笑我現(xiàn)。至此，我的臉似乎更陰沉了，淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，但倔強的我沒讓它流下。

　　我靜靜的.坐在位置上，看著打鬧的人群，有些漠然，不由得皺了眉頭，心更憂傷，似乎歡樂已離我而去。這時一道閃電撕開天空沉重的帷幕，“轟隆隆”雷聲接踵而來，緊接著豆大的雨點也噼噼啪啪下了起來。我不禁抬頭望向窗外，本就悲傷的心更加煩躁與傷心：這老天也與我作對嗎？這老天是同情我，還是嘲諷我呢？

　　你來了，看見憂傷的我，問道：“怎么了？”看到你神采飛揚的神情，我的頭埋得更低了，手里的作文本不由得攥得更緊了！這時你注意到我手中打著鮮紅“不及格”字樣的作文本，我原以為你也要嘲笑我，便扭過頭去，誰知，你卻說：“怎么了，不就是作文不及格嘛，不要緊，重寫，寫得生動些！”我聽了你的話，心里更難受了，說：“可是我這篇已經(jīng)連續(xù)三次不及格了呀！”你聽了后，稍作沉思說：“沒關系，這篇作文是寫小動物的，你家沒養(yǎng)小動物自然寫不好，今晚放學后你到我家，觀察觀察我家的小白兔�！狈艑W后，我們來到小白兔的籠子前，你告訴我有關小白兔的一些生活習慣，愛好，回去后我在細致觀察和充分了解小白兔的情況下寫出了一篇優(yōu)秀的作文。當?shù)玫嚼蠋煹目隙〞r，我們倆相視一笑，我看到了你肯定和鼓勵的眼神！

　　你是照明燈，在我悲傷落寞時，為我照亮那本為一片黑暗的人生之路！

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