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禮讓的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的禮讓的作文，希望能夠幫助到大家。
禮讓的作文1
讓，是一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，卻能傳遞出人們心中的暖暖善意；讓，是一種無(wú)形的紐帶，能夠拉近彼此的距離。
我記得那是一次大堵車，一次“禮讓”卻表現(xiàn)出人們滿滿的善意，驅(qū)散了堵車中的煩悶。
“怎么還不走呢？”我抱怨道。“快了！一會(huì)兒就走�！卑职竹R上安慰我道�？粗矍巴磺暗摹按箝L(zhǎng)龍”，我那焦躁不安的心無(wú)法平靜�？纯磿r(shí)間，原來(lái)我們已經(jīng)在這堵了將近半個(gè)小時(shí)，卻依舊一動(dòng)不動(dòng)，換作誰(shuí)都不會(huì)有一個(gè)好心情。
我望著車窗，靜靜地看著夜幕的降臨，心中更是煩躁不已。突然，一道刺耳的聲音傳進(jìn)我的耳朵，我回過(guò)神看去，那是一輛閃爍著紅藍(lán)燈光的救護(hù)車發(fā)出的聲音，那聲音仿佛生命的`吶喊，直擊人心。時(shí)間就是生命，每一秒都是與死神賽跑啊！一時(shí)間，我的心開(kāi)始狂跳了起來(lái)，這該如何是好？它怎么才能順利到達(dá)醫(yī)院？而爸爸那令人安心的聲音傳入了我的耳朵：“移車！”爸爸的聲音是那么鏗鏘有力，令人毋庸置疑。
正當(dāng)我想著如何操作之時(shí)，爸爸已經(jīng)將車子開(kāi)向了車道旁邊，與此同時(shí)，所有的車子仿佛都有了共鳴，一致都把車子挪向兩旁，沒(méi)有一輛車子“趁虛而入”，這一舉動(dòng)無(wú)不在體現(xiàn)“讓”這個(gè)字，我心中突然覺(jué)得涌入了一股暖流。
那一輛救護(hù)車平穩(wěn)地開(kāi)過(guò)了這段道路，而旁邊的車馬上開(kāi)回了原來(lái)的位置，一切重回原位，仿佛什么都沒(méi)有發(fā)生，我坐在車上心里充滿了震撼，之前的煩悶感也無(wú)影無(wú)蹤了。
這一份“讓”就像是平時(shí)的一次“退步”，看似那么簡(jiǎn)單，卻挽救了一條寶貴的生命，以及他的整個(gè)家庭，我突然覺(jué)得“讓”這一個(gè)看似簡(jiǎn)單的動(dòng)作是那么的偉大、那么的珍貴。讓，是一種君子之風(fēng)；讓，是一種豁達(dá)的胸懷；讓，是整個(gè)社會(huì)文明的標(biāo)尺，是人與人之間那一份無(wú)需溝通的美好默契。
打開(kāi)窗戶，風(fēng)冷冷地吹過(guò)我的臉龐，我的心中卻很暖很暖……
禮讓的作文2
著名數(shù)學(xué)家華羅庚說(shuō)過(guò)：“人人都口口聲聲說(shuō)要幫助別人，而他們自己都做不到，就拿公交車上讓座來(lái)說(shuō)吧，大家都知道要給老人讓座，但真正讓座的又有幾個(gè)人呢？”
的確，有的人到處去說(shuō)要幫助別人，可事到臨頭自己也做不到。說(shuō)起來(lái)，我也有這樣一段令我感觸頗深的經(jīng)歷。
那天放學(xué)后，我獨(dú)自坐公交車回家，上車坐下后不久，一位老奶奶上車了，但卻沒(méi)有座位讓她坐了，老奶奶只好抓著桿子，獨(dú)自站在車?yán)铩?/p>
這時(shí)，我想起了老師對(duì)我們說(shuō)過(guò)的`話，心里冒出了一個(gè)念頭：讓座�？墒窃挼阶爝呌盅柿讼氯�，不行！這個(gè)座位是我等了好久才等到的，哪能這么輕易地讓給別人？可是如果我不讓的話，不僅對(duì)不起我胸前的紅領(lǐng)巾，而且還會(huì)受到別人的唾棄�。�
正當(dāng)我猶豫不決時(shí)，一聲清脆而又稚嫩的童聲打破了公交車上的安靜：“老奶奶，我這里有座位，您坐到這里來(lái)吧�！蔽页抢镆豢�，天哪，說(shuō)話的竟是一個(gè)5歲左右的小妹妹！
老奶奶笑著坐了過(guò)去，一股愧疚之情涌上心頭，我輸了，輸?shù)脧貜氐椎�，輸給了一個(gè)小妹妹。后悔在我心中游蕩，為什么我當(dāng)時(shí)就沒(méi)有去讓座呢？
車開(kāi)到了我家，我慢慢地走下車，雖然在車上坐得很舒服，可我的內(nèi)心卻備受煎熬，連太陽(yáng)似乎也在嘲笑我是個(gè)不懂事的孩子。
是啊，人人都知道公交車上讓座是美德，但你會(huì)發(fā)現(xiàn)，真正讓座的人往往很少，他們才是真正的“心靈美”的人。
現(xiàn)在，我又讀到了華羅庚的這段話，不由得心生感慨。我暗暗下定決心：下次再遇到類似的情況，我一定放下所有的顧慮，向別人伸出援手，做一個(gè)“心靈美”的人。
禮讓的作文3
斑馬線大家都知道，是用白色油漆刷出來(lái)的條紋。因?yàn)楣艜r(shí)候地是黑的，在上面刷上白色條紋，會(huì)讓人想到一種動(dòng)——斑馬。因此人們就叫這種線為斑馬線。
斑馬線也叫人行道，每當(dāng)綠燈亮起時(shí)，人們必須確定安全后，才可以到達(dá)對(duì)面。
我們的故鄉(xiāng)——磐安現(xiàn)在明確規(guī)定——馬路共有四個(gè)車道，每當(dāng)有行人要通過(guò)時(shí)，要前進(jìn)的車子必須停下來(lái)，讓行人先走。當(dāng)行人走到第二車道時(shí)，第一車道的車子方可通過(guò)；當(dāng)行人走到第三車道時(shí)，第一第二車道的車子可以通過(guò)；等行人到達(dá)對(duì)面時(shí)，所有車道上的車子都可以通過(guò)了。
禮讓斑馬線，很容易發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。我就碰到過(guò)一次，那一次還驚動(dòng)了警察。
那是在一個(gè)星期六的下午，我和媽媽去磐安買東西的時(shí)候。突然，前面有人吵架了。一問(wèn)才知道，原來(lái)是因?yàn)檗I車車主嫌出租車車主開(kāi)的太慢了，所以兩個(gè)人吵了起來(lái)。出租車師傅委屈地向警察叔叔說(shuō)：警察同志，我是因?yàn)榭匆?jiàn)一個(gè)老奶奶要過(guò)馬路，就讓他先過(guò)了，結(jié)果他就跑過(guò)來(lái)罵了我一頓，我氣不過(guò)，就罵了回去。轎車車主怕惹出什么事端，于是對(duì)警察叔叔說(shuō)：“警察同志��！不好意思，我是外省人，到這里來(lái)度假的。所以不知道這里的規(guī)矩，請(qǐng)您寬容寬容�！�
這樣類似的`事情還有很多，但下面的故事不多見(jiàn)哦！很勵(lì)志的哦！
有一次，我看見(jiàn)一個(gè)小孩飛快的跑向馬路對(duì)面。這時(shí)候，一輛大貨車迎面開(kāi)來(lái)。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快。一個(gè)大人一把抓住了那個(gè)孩子，不然等待他的可能是地獄了。那個(gè)大人對(duì)那個(gè)小孩教育了一番后，小孩不好意思地笑了笑，然后回家了。當(dāng)我后來(lái)看見(jiàn)小男孩過(guò)馬路時(shí)，也會(huì)先保證安全再通過(guò)。
斑馬線，你時(shí)刻提醒著人們，你提醒車主注意行人的安全，你提醒行人要左右看，保證安全。你不單單是幾條線，更像是一位交警叔叔��！看了這篇作文，大家也許對(duì)斑馬線有了新的認(rèn)識(shí)吧！最后，奉勸大家一句話“我們應(yīng)該禮讓斑馬線，文明應(yīng)該大家一起來(lái)行動(dòng)！”
禮讓的作文4
“唉呀！”只見(jiàn)兩輛自行車交錯(cuò)著，周圍來(lái)了一大群圍觀的人。原來(lái)是馬路上兩輛自行車相撞了。
那個(gè)小伙子緊皺著眉頭說(shuō)：“看不見(jiàn)路呀？你瞧，我的膝蓋都撞傷了，要是骨折了怎么辦��？”另一個(gè)中年男子聽(tīng)了他的話更加生氣了，大聲說(shuō)：“這路這么窄，怎么怪我呀？就是你騎得太快，自己故意撞的�！毙』镒勇�(tīng)了這話瞪起了眼，踮起了腳尖，氣急敗壞地說(shuō)：“嘿！你撞我你還有理了？”他說(shuō)著就要揪中年男子的衣領(lǐng)�！霸趺粗�？想打架？”說(shuō)著中年男子一下就把小伙子的手打了下去。圍觀的`人可著急了，有的說(shuō)：“別打了，別打了�！庇械拇蠼校骸耙鋈嗣�！”“快來(lái)人呀！”小伙子聽(tīng)著周圍的人說(shuō)，很不耐煩地說(shuō)：“我們倆的事，關(guān)你們什么事。再說(shuō)我連你們一塊打！”這是兩個(gè)人已打了起來(lái)，他們抱成了一個(gè)團(tuán)兒，剛滾了幾下，突然有人高喊：“別打了，我要報(bào)警了！”他倆一聽(tīng)迅速站起來(lái)，年輕人說(shuō)：“我跟你沒(méi)完！”“等著瞧吧！”兩人不停地互相罵著，推著自己的自行車向各自的方向走去。
有些人心胸狹窄，一點(diǎn)小事都會(huì)十分在意，成心和人過(guò)意不去。但也有些文明、懂禮貌的人。同樣是小事情他們卻很謙讓。
在一個(gè)胡同里，一位大媽正騎著自行車買菜回家，忽然一個(gè)年輕人沒(méi)注意，與她相撞了。年輕人不顧自己的傷先扶起大媽，親切地說(shuō)：“大媽，您沒(méi)事吧？用不用到醫(yī)院看看？”正在氣頭兒上的大媽剛要說(shuō)年輕人，卻被他的話感動(dòng)了，反而問(wèn)：“小伙子，你的傷沒(méi)事吧？”“沒(méi)事，沒(méi)事”小伙子說(shuō)。這樣兩個(gè)人相互攙扶著回了家。
其實(shí)，只要我們每個(gè)人都文明、禮讓，我們的社會(huì)會(huì)更加和諧，我們的心情會(huì)更加快樂(lè)，生活會(huì)更加美好！
禮讓的作文5
星期六，我們一家三口去安文，爸爸媽媽辦完事情后，把車子停在了路邊的車位上，爸爸提議說(shuō)：“反正也是閑著，也不常來(lái)這兒，我們?nèi)ス湟幌陆职伞蔽液蛬寢尞惪谕暤恼f(shuō)“好”。
不知不覺(jué)，我們逛到了海螺街——我們縣城最熱鬧的地方，無(wú)聊之中我忽然看到街對(duì)面新華書店這四個(gè)字，我興奮得一蹦三尺高，終于看到我喜歡的店了，我飛快地跑向路上的`斑馬線，“小心車�。 卑职謰寢尲饨辛艘宦�，我猛地一扭頭，看見(jiàn)一輛車正在飛速地駛來(lái)......哎呀，這下慘了，我肯定要被車子撞到了，記得去年我正在慢慢在斑馬線上走著，突然一輛奧迪車飛速而來(lái)，車主雖然看到我了，但絲毫沒(méi)有要減速的意思，幸好我讓開(kāi)了，但是這次，來(lái)不及了......我絕望地閉上眼睛，等著一場(chǎng)災(zāi)難即將在自己身上發(fā)生，可是好一會(huì)兒沒(méi)動(dòng)靜，我睜開(kāi)眼一看，車子竟然穩(wěn)穩(wěn)地停在班馬線前的停止線上，車主微笑著示意我走到對(duì)面�！斑@......怎么回事？”我驚奇地叫道，這種待遇我記憶中只在杭州遇到過(guò)，怎么我們磐安人的素質(zhì)也這么高了？媽媽指了指斑馬線邊上三個(gè)醒目的“車讓人”說(shuō)道：“自從新交通法出來(lái)后，我們磐安人學(xué)法、懂法、守法，整體素質(zhì)不斷地提高，斑馬線前再也看不到以前那樣橫沖直撞，野蠻無(wú)理了，所以不要總是用老眼光看某個(gè)事物哦！”
我怎么也不相信磐安會(huì)有這么大的變化，可事實(shí)證明確實(shí)如此，我們每次過(guò)斑馬線，車子都會(huì)紛紛給我們讓路，我再也不用像以前一樣斑馬線過(guò)得心驚膽戰(zhàn)了！
回去的路上，爸爸也在一個(gè)個(gè)斑馬線前耐心地等待行人路過(guò)，爸爸，我為你點(diǎn)贊！磐安，我為你點(diǎn)贊！
禮讓的作文6
交通已經(jīng)成為了我們生活中必不可少的一項(xiàng)活動(dòng)，但是交通也讓我們的生活變得傷心，在馬路上經(jīng)常發(fā)生車禍，這使許多的人妻離子散。在這許多的車禍中有一些是在人過(guò)馬路時(shí)與車相撞，因?yàn)檫@個(gè)人們?cè)隈R路上加上了斑馬線。
有許多人應(yīng)該不知道斑馬線的來(lái)歷吧？那就讓我來(lái)講講吧？
19世紀(jì)出現(xiàn)了汽車斑馬線在19世紀(jì)50年代在英國(guó)倫敦出現(xiàn)，斑馬線對(duì)指示車輛、行人在馬路上有秩序的行進(jìn)和停止起到了很大的作用對(duì)減少交通事故和保護(hù)人生安全起到了巨大的作用。
但是就算有了斑馬路，我國(guó)因?yàn)榻煌ㄊ鹿仕劳龅娜诉�是很多。尤其是兒童，交通事故已經(jīng)成為了兒童意外死完的“第一殺手”�，F(xiàn)在提出了“禮讓斑馬線文明我先行”的口號(hào)可是大家并沒(méi)有做到，馬路上的車依然是趕在行人前面，沒(méi)有一點(diǎn)的遵守上面這句話，行人過(guò)斑馬線都要提心吊膽的，生怕突然出現(xiàn)一量車，顯然光靠說(shuō)說(shuō)是沒(méi)有用的，一定要有實(shí)際行動(dòng)，大家為了身邊的親人的安全，應(yīng)該經(jīng)常提醒他們，“禮讓斑馬線文明我先行”只有大家一起努力，我們才能做到“禮讓斑馬線文明我先行”這句話。
我真希望在不久的'將來(lái)，會(huì)有更多的車量有在斑馬線前停下，讓行人先通過(guò)的好習(xí)慣。
我希望大家都做到“禮讓斑馬線文明我先行”這不是為了什么，只是為了讓我們的生活變的更加的美好！
禮讓的作文7
一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，艷陽(yáng)高照，我從睡夢(mèng)中醒來(lái)，因?yàn)槭莻�(gè)大晴天，再加上我語(yǔ)文考試考了99分媽媽會(huì)表?yè)P(yáng)我，所以我的心情格外的好，我哼著小調(diào)去吃早飯，突然，一陣對(duì)罵聲傳進(jìn)我的耳朵里：“明明是你不長(zhǎng)眼睛，才撞到我的車的！”“明明是你沖過(guò)來(lái)而我也要鉆過(guò)去，才撞到的，不關(guān)我的事！”我匆忙拿著早飯，想湊個(gè)熱鬧。從他們的對(duì)罵里，我也知道了情況，原來(lái)，一位老人和一個(gè)青年在爭(zhēng)吵著賠錢的'問(wèn)題。是這樣的：一位老人騎著三輪車，看見(jiàn)轎車后，沒(méi)有停下，直接沖了過(guò)去。而那位青年開(kāi)著轎車，看見(jiàn)老人后，也沒(méi)有停下，結(jié)果兩輛車就撞在了一起。我們了解后，真想對(duì)他們說(shuō)：“如果你們等一會(huì)兒，先讓對(duì)方過(guò)去，就不會(huì)有這樣的事情發(fā)生了，你們的車也不會(huì)壞�！笔前。∪绻舜硕纪俗屢恍〔�，贏來(lái)的不僅僅是車不會(huì)壞，時(shí)間也不會(huì)浪費(fèi)，還能和對(duì)方好好相處。還有一個(gè)這樣的例子：
有一輛車在斑馬線沒(méi)有禮讓行人，沖了過(guò)去，結(jié)果撞傷了一個(gè)小孩，司機(jī)還開(kāi)車逃跑了，但最后被警察查到了，賠錢給了被撞傷的人，還被扣了2分。其實(shí)，仔細(xì)想想，司機(jī)禮讓行人了，那就不會(huì)有這一系列的事情發(fā)生。其實(shí)許多交通事故是不必要發(fā)生的，只是司機(jī)沒(méi)有禮讓行人，不僅交通事故會(huì)頻繁發(fā)生，還害人害己。
也許，在許多人眼里，交通事故他們決不會(huì)粘上半點(diǎn)關(guān)系但是我們生活里還是有許多交通事故發(fā)生，所以我們還是要小心。
退一步，海闊天空！
禮讓的作文8
在社會(huì)生活中，何為禮?禮就是由于道德觀念和風(fēng)俗習(xí)慣而形成的儀節(jié)。不過(guò)如果你覺(jué)得禮的范圍太大了，不容易做到，那么你可以像我這樣，從禮讓學(xué)起
我現(xiàn)在還記得那是三個(gè)星期前的事。那天放學(xué)后，我乘父親的車，坐在副駕駛座上，因?yàn)榭吹绞羌t燈，父親和旁邊的一輛大眾便減慢了車的速度。兩個(gè)學(xué)生一前一后的騎著自行車要過(guò)馬路。紅綠燈也開(kāi)始閃爍，從綠燈變向紅燈。旁邊的大眾在這時(shí)開(kāi)始發(fā)車，而一個(gè)學(xué)生正
騎到我們車前，開(kāi)始加快速度，似是想要在變紅燈之前到對(duì)面。
情就發(fā)生在此時(shí)，大眾撞到了那個(gè)學(xué)生，自行車硬是向前橫移了一段路，不過(guò)看來(lái)是大眾的速度還沒(méi)有提起來(lái)，那學(xué)生低聲嚷嚷道：早知道不怎么著急了然后就騎著自行車離開(kāi)了。我們也發(fā)動(dòng)了車，正想要過(guò)馬路時(shí)，發(fā)現(xiàn)馬路中間的欄桿旁橫停著一開(kāi)始的另一位同學(xué)的自行車，而那位同學(xué)低著頭，似是十分后悔。原來(lái)他來(lái)不及過(guò)馬路，又跟著騎了過(guò)去，就只能尷尬的停在欄桿處了。而父親一直沒(méi)有說(shuō)話，只是默默地開(kāi)過(guò)了斑馬線。
如果那輛大眾不爭(zhēng)分奪秒，而是禮讓斑馬線的`話，還會(huì)與那位同學(xué)相撞嗎?顯然不會(huì)。那兩位同學(xué)也因此倍感后悔，為了這點(diǎn)時(shí)間而后悔真的值得嗎?
禮的范圍很大，生活的處處要注意禮很難，但是要像學(xué)習(xí)一樣，一步一個(gè)腳印，就容易多了。
而這件事警示了我要學(xué)會(huì)禮讓，從學(xué)會(huì)禮讓斑馬線開(kāi)始一步步學(xué)起，增強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)、提高社會(huì)心理承受力、處理好人與人之間的關(guān)系，從而成長(zhǎng)為一個(gè)值得愛(ài)戴的人
禮讓的作文9
“小朋友，你別跑， 站穩(wěn)腳步把燈瞧。紅燈停，綠燈行，黃燈請(qǐng)你準(zhǔn)備好，過(guò)馬路應(yīng)走斑馬線，交通規(guī)則要記牢�！毙r(shí)侯，我只是覺(jué)得這是一首輕快動(dòng)人的兒歌；現(xiàn)在，我發(fā)現(xiàn)這首歌竟然與我們的生活息息相關(guān)。
上學(xué)期，在我每天上下學(xué)必經(jīng)之路的斑馬線上，一輛小轎車由于車速太快，盡管當(dāng)時(shí)采取了緊急措施，可輪胎還是碾過(guò)了一個(gè)孩子的'腳，當(dāng)看到孩子痛苦地躺在地上，孩子的媽媽心疼無(wú)助手足無(wú)措的樣子，所有圍觀的人不斷地嘆息著�，F(xiàn)在當(dāng)我腦海中回想起那一剎那時(shí)，心中還是感到很害怕。不遵守交通規(guī)則，真是害了別人又害了自己呀！
現(xiàn)在這種行為已經(jīng)很少了，取而代之的是文明交通，禮讓三先。因?yàn)槊刻於加芯焓迨宓綄W(xué)校路口站崗執(zhí)勤，維持交通秩序，護(hù)送我們小學(xué)生安全過(guò)馬路。無(wú)論他們工作有多累，有多辛苦，都能做到風(fēng)雨無(wú)阻。
另一方面，作為小學(xué)生的我們更應(yīng)該自覺(jué)地遵守交通規(guī)則，過(guò)馬路時(shí)一定要走斑馬線，千萬(wàn)不能闖紅燈，更不能為圖一時(shí)方便隨意翻越馬路護(hù)欄。
我要向人們大聲呼吁：請(qǐng)對(duì)生命多一份敬意，過(guò)馬路請(qǐng)走斑馬線，開(kāi)車請(qǐng)減速慢行！這樣會(huì)使我們出行更有一種安全感、幸福感！
禮讓的作文10
“大雪壓青松，青松挺且直”告訴我們生命是頑強(qiáng)且不屈的；“天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍福”又昭示著生命的無(wú)常與脆弱。上帝是公平的，他給予每個(gè)人一次機(jī)會(huì)，我們應(yīng)當(dāng)敬畏生命，珍愛(ài)生命。
在當(dāng)今高速運(yùn)轉(zhuǎn)的社會(huì)中，交通越來(lái)越發(fā)達(dá)，隨之而來(lái)的交通事故也越來(lái)越頻發(fā)，僅我國(guó)三年內(nèi)發(fā)生在斑馬線上發(fā)生機(jī)動(dòng)車與行人的交通事故就有1。4萬(wàn)起，造成3898人死亡。當(dāng)我第一次聽(tīng)到這個(gè)數(shù)字時(shí)，我被深深地震撼了。這么多生命，就因?yàn)榻煌ㄊ鹿识煌淌�。前不久磐安的一位羅叔叔，他卻用他的行為告訴我們禮讓斑馬線，讓出了生命安全，更讓出了禮儀文明。
記得，在去年國(guó)慶節(jié)時(shí)，有非常多的游客來(lái)磐安旅游，景區(qū)門口車水馬龍，連電瓶車都擠不過(guò)去。我和爸爸去超市買東西。路上遇到了一個(gè)老奶奶，我看見(jiàn)她正拄著拐杖，向?qū)γ孀呷ィ飞蠀s沒(méi)有一個(gè)人讓她。我正在猶豫要不要上去扶她過(guò)馬路，突然看到兩位年輕人走下電動(dòng)車，站在路旁提醒過(guò)路人不要再騎過(guò)來(lái)了。周圍的人對(duì)兩個(gè)小伙子紛紛點(diǎn)頭稱贊。這件事讓我現(xiàn)在都不能忘懷。
我還在網(wǎng)上看到了這樣一個(gè)感人的故事：在9月16日的下午，有一個(gè)叫馮汗卓的小男孩在要過(guò)斑馬線的時(shí)候，看到了一輛車在駛過(guò)來(lái)的時(shí)候，禮讓了斑馬線上的`他，馮漢卓便向他深深地鞠了一躬�！澳転樾腥俗屄返乃緳C(jī)叔叔阿姨都值得我們尊重，所以我想鞠躬感謝他們�！瘪T漢卓這樣告訴記者。
禮讓斑馬線看上去是一件小事，但是折射出的卻是一個(gè)人的文明，一個(gè)人的素養(yǎng)。“車讓行人，行人敬車”，有了這樣的良性循環(huán)，我相信城市的交通會(huì)更加暢通。長(zhǎng)大后，我也一定要成為一名中國(guó)好司機(jī)！
禮讓的作文11
文明，它是一座美麗的紅橋，讓你我的心靈彼此領(lǐng)悟;它是一層攀登的階梯，讓你我的情感得到升華;它又是一把彩色的小傘，讓你我的生活增添光彩。它表現(xiàn)出了一個(gè)人的素質(zhì)。
一個(gè)人的素質(zhì)可以從自己身邊的小事著眼，它能繪制出一幅美麗的`“素描”畫：那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我從新一佳商場(chǎng)步行回家，望著公路四通八達(dá)，交通標(biāo)志鮮明。車子即使沒(méi)有最佳漂移，也能讓路人體會(huì)到風(fēng)馳電掣真正的速度，我當(dāng)時(shí)是身臨其境地感受到爭(zhēng)分奪秒的氣勢(shì)。我目睹狂奔的車流，恐懼感油然而生，并加快了步伐。在我匆忙過(guò)十字路口的時(shí)候，人行道上頓時(shí)亮起了紅燈。一輛小轎車急速行駛過(guò)來(lái)，我差點(diǎn)被撞上，只見(jiàn)當(dāng)時(shí)，我的身體與車身也就差幾厘米的距離。
我虛驚一場(chǎng)，太危險(xiǎn)了!真不該“越軌”。那位司機(jī)叔叔趕緊把車窗搖下來(lái)，探出腦袋和藹地關(guān)心我：“小朋友，你沒(méi)事吧?以后一定要等到綠燈的時(shí)候才能過(guò)去哦!”面對(duì)叔叔的文明之舉，我也不好意思地點(diǎn)點(diǎn)頭：“恩，以后我一定會(huì)特別注意的。
叔叔，對(duì)不起!”那位叔叔真好，他給予我的不是責(zé)罵聲，而是循循善誘的教育聲。頓時(shí)，我心隨著流動(dòng)的車輛和紅綠燈閃耀的節(jié)奏跳動(dòng)著。哼起了優(yōu)美而動(dòng)聽(tīng)的歌兒，消失在茫茫人海中。從那以后，我以那次“越軌”的行為告誡自己，車人相讓，不僅可以挽救人的生命，而且折射出社會(huì)文明的進(jìn)步程度。我將永遠(yuǎn)銘記那一瞬間。
文明是普通之歌，文明是平凡之舉，讓我們從自身做起，從點(diǎn)滴的小事做起，讓我們用言行舉止奏響文明的樂(lè)章，讓文明之花活躍在每個(gè)人的生活里，跳動(dòng)在每個(gè)人的美好心靈里……
禮讓的作文12
“福兮！”就在我們的一次禮讓，一次減速，一次回頭中......
“禍兮！”也就在我們的一次超越，一次忽視，一次不間意間......
人，最寶貴的是生命，因?yàn)樯鼘?duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)只有一次。在當(dāng)今的這個(gè)社會(huì)，交通越來(lái)越發(fā)達(dá)，然而交通的發(fā)達(dá)，卻使交通事故越來(lái)越頻繁。所以，我縣最近倡導(dǎo)了“禮讓斑馬線，文明我先行”。
有一天，我和奶奶走在回家的路上。突然，有一輛小轎車朝我們開(kāi)了過(guò)來(lái)。我們本想等車開(kāi)過(guò)去再走的`，結(jié)果只見(jiàn)小轎車司機(jī)降下車窗門，朝我們倆擺了擺手，示意讓我們先走。我道了謝后，便拉著奶奶的手快步從斑馬線上走了過(guò)去。
這是發(fā)生在我身邊的一件令人暖心的事，但與此同時(shí)我也曾看見(jiàn)過(guò)這樣一件令人憤怒的事。
那一天，我獨(dú)自乘坐公交車去同學(xué)家玩。半途中，前面的紅綠燈忽然由綠燈轉(zhuǎn)為了紅燈。就在這時(shí)，我看見(jiàn)一個(gè)騎自行車的叔叔不管紅燈，闖了過(guò)去。剛好有一位正在緩緩過(guò)斑馬線的老爺爺被那位騎自行車的叔叔撞到了。結(jié)果，不僅那位騎自行車的叔叔沒(méi)有停下來(lái)攙扶老爺爺，就連所有圍觀的人都沒(méi)有去扶他。
這兩件事一直深深地銘刻在我的腦海之中。現(xiàn)在經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)道路堵塞、撞車的現(xiàn)象，嚴(yán)重的時(shí)候還會(huì)導(dǎo)致死亡。如果每個(gè)開(kāi)車的人都能像第一件事中的這位司機(jī)叔叔一樣，做到文明禮讓斑馬線，我們每個(gè)行人也能夠自覺(jué)地遵守交通規(guī)則，那么我們就可以更多地避免這些事情的發(fā)生了。
所以，就讓我們從自我做起、從現(xiàn)在做起。我想，這也就是“禮讓斑馬線，文明我先行”的主要意義吧！
禮讓的作文13
在一個(gè)金風(fēng)送爽的秋日，鴨媽媽領(lǐng)著它的六個(gè)孩子離開(kāi)了清澈的池塘，離開(kāi)了寧?kù)o的田野，走進(jìn)了城市。哇！城市真繁華啊，房子、汽車遍地都是，行人絡(luò)繹不絕，各種各樣的聲音都在馬路上響了起來(lái)，熱鬧非凡：人的喊叫聲、談話聲，交警吹的哨子聲，播音機(jī)里發(fā)出的音樂(lè)聲，車的喇叭聲……小鴨子們高興極了，在大街小巷中走來(lái)走去，“嘎——”鴨媽媽大聲叫喊著，喚回了四處亂跑的小鴨子們，隨后又“嘎嘎”地叫了幾聲，告訴小鴨子們：要過(guò)馬路了，小心車輛！
小鴨子們跟在鴨媽媽身后，走上了斑馬線。鴨媽媽剛想伸出腳，“叭”的一聲，一輛汽車響著喇叭飛奔過(guò)去，鴨媽媽急忙把腳收了回來(lái)，一只小鴨跑到鴨媽媽身邊，不停地問(wèn)媽媽：“媽媽，這些方方正正的東西是什么，還會(huì)叫！”鴨媽媽搖了搖頭，眼睛直勾勾地盯著那些奔跑著的“彩色鐵塊”，小鴨子們看看媽媽，明白了媽媽的意思，便不再吱聲了。
一輛開(kāi)著紅色小轎車的司機(jī)正好目睹了剛才那一刻，他把自己的車停在了離斑馬線不遠(yuǎn)處。鴨媽媽看到車停了，連忙帶著孩子往前走。旁邊又來(lái)了一輛車，車上的人正納悶前面的司機(jī)為什么把車停下了，突然看到了一排過(guò)馬路的鴨子，也把車停下了。后面越來(lái)越多的車開(kāi)了過(guò)來(lái)，見(jiàn)前面的車停下了，都按起了喇叭。當(dāng)所有的.司機(jī)都看到了過(guò)馬路的鴨子時(shí)，馬路上立刻安靜下來(lái)。綠燈亮了，所有司機(jī)仍在耐心等待過(guò)馬路的鴨子，沒(méi)有一個(gè)人發(fā)動(dòng)汽車。因此，不久就造成了堵車。鴨子們看到人們都在等他們，就加快了速度，匆匆忙忙地來(lái)到馬路對(duì)面。鴨媽媽嘆了口氣，“這漫長(zhǎng)的‘旅行’終于結(jié)束了！”
“嗚——”所有的汽車發(fā)動(dòng)起來(lái)，馬路上又恢復(fù)了往常的“生機(jī)”，變得熱鬧起來(lái)。鴨媽媽和孩子們感激地望著馬路上的車輛。十分鐘后，它們轉(zhuǎn)過(guò)頭，繼續(xù)向前走去……
禮讓的作文14
斑馬線，大家都應(yīng)該熟悉吧！它是給人走的，車子是不能在斑馬線上開(kāi)的，因?yàn)檫@樣是違法交通規(guī)則的，但還是有些人不聽(tīng)勸告，違法了交通規(guī)則。
很多人會(huì)有疑問(wèn)：“為什么要有斑馬線呢？”因?yàn)槿绻麤](méi)有斑馬線，車子就會(huì)橫沖直撞，人們將會(huì)沒(méi)法走路，假如一個(gè)人正在走，一輛車沒(méi)看見(jiàn)，這不但會(huì)發(fā)生車禍，還會(huì)造成嚴(yán)重的損失，我想這不是每個(gè)人希望的。
我聽(tīng)到過(guò)一個(gè)故事：一位中國(guó)男子到外國(guó)去，交了一位女朋友，一次到了紅綠燈的交叉路口，當(dāng)這位中國(guó)男子正準(zhǔn)備帶女朋友闖紅燈時(shí)，女朋友對(duì)他說(shuō)：“我們分手吧！你連紅綠燈都闖，那你還有什么事做不出來(lái)�！边@位中國(guó)男子回到了祖國(guó)又找了一位女朋友，又遇到了紅綠燈，正當(dāng)他要闖時(shí)，想到了國(guó)外的的.情況，就在這等，這時(shí)女朋友對(duì)他說(shuō)：“我們分手吧！你連紅綠燈都不敢闖，你還能做什么。”是��！我們中國(guó)人就是這么不文明，我們連小小的斑馬線都違反，我們中國(guó)人還有什么事做不出來(lái)。
如果每個(gè)人都很文明，那就多好啊！但是人無(wú)完人，世界上沒(méi)有哪個(gè)人是完美的，如果想要文明，都先從禮讓斑馬線開(kāi)始。每個(gè)人都要牢記交通規(guī)則：“紅燈停，綠燈行，黃燈要再等一等�！�
禮讓斑馬線，文明我先行。規(guī)則要牢記，不記毀終身。
禮讓的作文15
我們生活在社會(huì)這個(gè)大家庭中，人和人之間一定要好好的相處。如果缺少了“和諧”這個(gè)音符，生活的旋律就不優(yōu)美了。
記得有一次，我和媽媽去吃肯德基，剛剛來(lái)到肯德基門口，發(fā)現(xiàn)有兩輛汽車停在那里，旁邊圍滿了許多人。我便走下車去湊熱鬧。走近一看，是兩個(gè)人高馬大的男人在哪里打架。我們向旁邊的人一打聽(tīng)，才知道事情是這樣的：他們是兩輛汽車的主人，都要往這條路開(kāi)，但路太窄了，兩人誰(shuí)也不肯讓，卻以為對(duì)方會(huì)讓道，就這樣兩輛車不小心碰了一下，油漆刮掉了。兩位車主就下車開(kāi)始評(píng)理了，說(shuō)著說(shuō)著就動(dòng)起了粗。我仔細(xì)一看，他們的臉上青一塊紫一塊的，還衣衫不整，鼻鞋都流到了衣服上。大家都在旁邊指指點(diǎn)點(diǎn)，議論紛紛。后來(lái)，有幾個(gè)人出來(lái)勸阻，他們這才冷靜了下來(lái)�？稍瓉�(lái)窄小的通道更是讓人堵得水泄不通了，對(duì)他人造成了影響。
如果每個(gè)人能夠讓一點(diǎn)，那么這樣火爆的場(chǎng)面也不會(huì)發(fā)生。
還有一次下課，我們?cè)诮淌彝饷娴淖呃壬咸Ｆそ睢Ｕ酶吲d，突然上課的鈴聲響了起來(lái)，大家連忙收起牛皮筋進(jìn)教室。誰(shuí)也不想被老師逮著，可是這么多人要從門口進(jìn)去太擠了，這時(shí)一個(gè)同學(xué)的腳尖踩住了前面同學(xué)的牛皮筋，一下子絆倒了，摔在了地上，而且膝蓋上也有血了。這該怎么辦，他連爬都爬不起來(lái)，鈴聲已經(jīng)結(jié)束了。萬(wàn)一被老師發(fā)現(xiàn)又要挨批評(píng)，怎么辦？于是后面一個(gè)同學(xué)趕緊把他扶到座位上，幸好老師沒(méi)看到。他只好強(qiáng)忍著堅(jiān)持上課，不讓老師知道。
下課了，幾個(gè)同學(xué)趕緊圍過(guò)去，用餐巾紙把他腿上的`血吸掉，再用創(chuàng)口貼把傷口貼好。那位拿著牛皮筋的同學(xué)還向他道歉，他倆握了握手，已接受了對(duì)方的道歉，這件事就當(dāng)作沒(méi)發(fā)生過(guò)一樣。
我看著同學(xué)們這樣幫助他，心中有一絲感動(dòng)，我們要好好地珍惜同學(xué)間的友誼。
不管是在家里，學(xué)校里，還是公共場(chǎng)所，不管是親人還是陌生人都應(yīng)該學(xué)會(huì)謙讓，學(xué)會(huì)包容別人，心胸一定要開(kāi)闊，讓人感到人間處處有溫暖，“和諧”能使我們的生活充滿快樂(lè)。
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