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[優(yōu)]難忘的一堂課作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么你有了解過作文嗎?下面是小編為大家整理的難忘的一堂課作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
難忘的一堂課作文1
我遇到過許多事情,大多數(shù)都記不起來了?墒牵幸患码m然過去了一年,直到今天我還刻骨銘心,仿佛是昨天剛剛發(fā)生過的一樣。
那是一個星期天的下午,我來到文具店里買橡皮擦。走進(jìn)文具店,只見一個中年的.男子正在吵鬧。知情的人告訴我,那個中年男子在店里買了一副橡棋,打開一看,覺得橡棋不算太漂亮,便回到店里嚷著要求換一副。那名男子一邊罵一邊要求換,售貨員賠著笑臉說:“先生,對不起,您已經(jīng)拆開包裝了,是不可以換的!蹦悄凶诱f:“我才出了店門,你們就不認(rèn)人了,這是什么店呀!”說完,便破口大罵。這時,我心想:這位先生怎么這么蠻橫,這么不講道理呢?如果是我,早就把他狠狠地臭罵一頓了!
經(jīng)過一段時間的吵鬧,那名男子見沒有用,只好怏怏地走了。這時,售貨員實(shí)然叫了一聲,“先生,請別走,”我想,那售貨員一定是生氣了,把他叫住來臭罵一頓。而出人意料的是,她不僅沒有罵,反倒說:“先生,您的錢包掉了!”剎時間,那男子滿臉羞紅,接過錢包,匆匆地走了。在場的人無不拍手稱贊。
這件事過去了很久,但我仍記憶猶新。她給我上了一堂非常生動的生活課,使我受益不淺。
難忘的一堂課作文2
“丁零零”一陣清脆的鈴聲傳進(jìn)我的耳朵,我抬起頭一望,黑板上寫著八個大字:做一個有道德的人。我就納悶了:這節(jié)課不是班會嗎?怎么在黑板上寫了字,是要演講嗎?我收拾好了課外書,拿出了語文課本。
當(dāng)老師邁著輕捷的步伐走進(jìn)教室時,各組的語文組長已經(jīng)拿出了打印好的作文,等待著我們班的“三道杠”來給我們開班隊(duì)會了,班主任叫走了“三道杠”安排著班會時“三道杠”要說的內(nèi)容。
首先,起立,唱隊(duì)歌,坐下,就可以開始開班隊(duì)會了“首先姚樹沛同學(xué)上臺來給大家演講”,我們的班長就開始了演講“老師、同學(xué)們,大家好!我演講的題目是……”十分鐘之后,別人也該演講了,李可歆、陳雨露……一節(jié)班會課結(jié)束了,可是班長演講的`內(nèi)容令我刻骨銘心,因?yàn),班長講了這樣一個故事:
相傳,清代詩人何紹基,曾以一詩化午戈為五帛,被世人傳為佳話。一日,何公正心研讀,仆人送來一封家書,說家中正為三尺房嗇地基與鄰居發(fā)生爭吵,望他火速歸家,助陣奪地,何公讀罷,撂信一笑,提筆書詩一首回復(fù):"萬里家書只為墻,讓人三尺又何妨。萬里長城今猶在,不見當(dāng)年秦始皇。"家人展卷讀畢,為之嘆服,立刻把墻修后三里,鄰居聞罷立刻也把墻往后修了三里,形成當(dāng)今的六尺巷。是啊,萬里家書只為墻,讓人三尺又何妨。萬里長城今猶在,不見當(dāng)年秦始皇,生活中有多少人為了“三尺地”而大吵大鬧,如果我們都退讓一步,世界將會怎樣呢?讓我們一起行動起來,別再計較那“三尺地”吧!
難忘的一堂課作文3
“哦!”一陣歡呼聲從我們219班里傳出。原來,我們班在班會課上舉行了一場我是“鍋”手唱歌比賽。
“叮鈴鈴……”上課鈴響了。我的心不由得緊張起來,因?yàn)樵谶@節(jié)課上我既是“競演歌手”,還是廣告演員and公布名次的導(dǎo)演……
想著想著,各組成員已經(jīng)抽好了演唱順序,太好了,我們是第四個演唱!快來看,快來看!沖刺少年出場了!悅耳的.音樂聲響起,沖刺少年們一邊唱,一邊跳著酷炫的舞蹈動作!笆悄,是你,一定是你……”就連臺下的觀眾也情不自禁地抬起手臂,輕輕地?fù)u擺起來。一首歌結(jié)束了,大家都為他們歡呼起來。
“懶”菊洗潔精,易漂易沖易過水!原來,為了班會課有看點(diǎn),同學(xué)黃思源和我還特意設(shè)計了幾個小廣告。臺下的同學(xué)哄堂大笑,我們也被自己的表演逗笑了。
不知不覺中,輪到我們這組的精彩表演啦,通過之前精心的排練,我們這次發(fā)揮得很好,即沒唱錯也沒忘詞,清新的曲風(fēng)很快把大家?guī)说角榫,大家都陶醉在?yōu)美的歌聲里。
……
很快,所有節(jié)目都表演完啦,我清了清嗓子,開始公布竟演排名。果然,通過仔細(xì)設(shè)計的言語、動作、表情、現(xiàn)場氣氛由緊張變得輕松無比。
隨著下課鈴聲的響起,這難忘的一堂課我會永遠(yuǎn)記在心里……
難忘的一堂課作文4
今天第四節(jié)課是家校教研課,我懷著激動的心情迎接它的到來。
上課了,同學(xué)們都用好奇的目光盯著教室門口。我想:這次是哪位家長來上課?課的內(nèi)容是什么?這時,從門口走進(jìn)來一位家長,她向講抬桌走去,笑瞇瞇地對我們說:“我是汪子謙的媽媽,今天由我來教大家包餃子!痹捯魟偮洌瑢W(xué)們都拍手叫好。我還看見有許多家長來了,她們手里拿著不同的東西:有包餃子的材料,有煮餃子的鍋,還有吃餃子用的碗筷,真是應(yīng)有盡有。
我們洗完手準(zhǔn)備包了。汪子謙的媽媽簡單的向我們介紹了包法,便把接下來的時間留給我們自己動手。各位阿姨忙著為我們準(zhǔn)備:有的幫我們的桌子鋪上保鮮膜,有的忙著給我們分肉餡,有的忙著分筷子、碗,忙得不亦樂乎,真辛苦啊!我準(zhǔn)備包一個彎彎的“月兒”。我先把餃子皮平放在手里,感覺冰冰的,真舒服。然后在皮上放湯圓那么大的肉餡。肉餡里有豬肉、香菇、香菜,聞起來香噴噴的。再用手指蘸一點(diǎn)水涂在皮的半邊,把餃子皮對折,用食指和拇指用力一按,就好了。一位阿姨見我做好了,走過來一看,說:“你包得真好看呀,阿姨先給它們拍幾張照!闭f著,阿姨把它們擺成一朵花,一連拍了好幾張,我心里樂滋滋的.。同學(xué)們包的餃子的形狀真是千奇百怪:有的像窩窩頭,有的像可愛的兔子,有的像一把小槍。等我們都包好了,就開始煮了。一碗碗香氣撲鼻的餃子上桌嘍,我迫不及待地拿起筷子享用美食了。吃進(jìn)嘴里的餃子皮滑溜溜的,餡香噴噴的,真好吃呀!周老師也說好吃呢!
在這次活動中,我吃到了比以往更好吃的餃子,因?yàn)檫@是我的勞動成果。我以后一定要自己的事情自己做,多幫媽媽做事,做一只勤勞的“小蜜蜂!
難忘的一堂課作文5
今天是星期天,天氣晴朗,陽光明媚。同學(xué)們又和著歡快的歌聲走進(jìn)了校園。當(dāng)我們進(jìn)入班級,就看見黑板上的“神奇的手絹”五個大字特別引人入目,不禁心想:“一個手絹有什么神奇的,真是莫名其妙。”
“鈴——鈴——鈴”上課的鈴聲響了。只見王左手拿著一個手絹,右手拿著一瓶酒精大步流星地走進(jìn)了教室。這時不禁想:“難道真能變出一個翅膀翱翔的白鴿來,不可思議!”
實(shí)驗(yàn)開始了,先像魔術(shù)師似的給們展開手絹看,確定這是一個平常的手絹之后,實(shí)驗(yàn)就繼續(xù)進(jìn)行了。首先把手絹浸入水中,然后在擰干了,把酒精均勻的倒在上面,然后用打火機(jī)點(diǎn)燃了手絹。只聽見“哧”的一聲,火苗眨眼間就竄了上來,而且是越燒越旺……
同學(xué)們都目不轉(zhuǎn)睛地看著,生怕漏掉這精彩的一幕……
火在們的視線中慢慢的消失了,實(shí)驗(yàn)課結(jié)束了。再看看那手絹,居然絲毫無損。同學(xué)們的嘴張得比鴨蛋都要大。
“這到底是怎么回事呢?給手絹施了什么魔法……”同學(xué)們七嘴八舌地議論著。
看我們一個個迷茫的樣子,便為們指點(diǎn)迷津:原來是因?yàn)榫凭?濃度低,燃燒時間短,水分蒸發(fā)時又帶走了一部分熱量,達(dá)不到手絹的著火點(diǎn),所以手絹完好無損。
聽了的解釋,們不禁恍然大悟。
從這節(jié)實(shí)驗(yàn)課,我不僅弄懂了手絹燒不壞的原理,還知道了學(xué)習(xí)是永無止境的,大自然中有很多的奧秘正等待著們?nèi)ヌ剿鳌?/p>
難忘的一堂課作文6
小學(xué)生活多么難忘,時間過得真快。一眨眼,我將要結(jié)束我的小學(xué)生活,到另一個天堂去展翅飛翔,F(xiàn)在回響愛,在這六年間,我經(jīng)歷過許多難忘的鏡頭,其中我永生難忘的要數(shù)這學(xué)期老師上的別開生面的一節(jié)課了。那是現(xiàn)代作家朱自清寫的《匆匆》這篇課文。
也許是《匆匆》這篇課文引人深思的緣故吧,老師這節(jié)課的準(zhǔn)備工作準(zhǔn)備得十分充分,還專門帶我們帶電教室去上課。來到電教室,同學(xué)們都被電教室的設(shè)備吸引住了,而我卻全神貫注地望著屏幕上放映的課文的內(nèi)容!把嘧尤チ,有再來的時候;楊柳枯了,有再青的時候;桃花謝了,有再開的時候。但是,聰明的,你告訴我,我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?”這段話真是意味深長。∽髡咭匝嘧、楊柳、桃花與日子作比較,突出了時間一去不復(fù)返而時間萬物卻有再來的'時候,表達(dá)了作者為日子的來去匆匆而感到惋惜、傷感的心情。我的心情也受其影響,隨之觸動。是啊,時間是逃去如飛的,是一去不復(fù)返的。我不僅沒有好好地珍惜時間,還經(jīng)常抱怨課堂40分鐘太長了,總是期待課間10分鐘的到來,等待著課間10分鐘與同學(xué)打鬧的情形……相比之下,我顯得多么幼稚與無知啊!
老師認(rèn)真地、飽含深情地讀著下一個重點(diǎn)段時,那雙智慧的眼睛完全與課文結(jié)合在了一起,對時間的飛逝而顯得百般無奈與惋惜。這堂課主要圍繞了時間來去匆匆,應(yīng)當(dāng)珍惜時間這個道理來引導(dǎo)我們。而引誘我的卻是那穩(wěn)重作者親身體會日子來去匆匆的感受和同學(xué)門對于日子逃去如飛的感慨。時間是公平的,她給人們每天都是24小時,她你因人類勤勞而加快步伐,也不因人類懶惰而放慢腳步!
正是那堂課使我加深對自己的認(rèn)識,是那堂課使我珍惜時光,正是那堂課使我有了人生目標(biāo)……那節(jié)課我受益匪淺。在我今后的人生長路里,那一堂課將成為我的座右銘永遠(yuǎn)鞭策著我今后的作為!
難忘的一堂課作文7
那是很久前的事。想必,認(rèn)識我的人都知道,我是一個上的不愛發(fā)言的人。顯得與世無爭。因?yàn)檫@,我可沒好好的下過決心。但回回都是以失敗告終。正因?yàn)檫@樣,我可沒少吃過苦頭。
上六年級第一學(xué)期時,有一天,我們是學(xué)習(xí)故事吧。同學(xué)們真一個個回答著問題,無奈我沒有勇氣提一個問題,靜靜地坐在那,一言不發(fā)。猛地,郭老師把我叫立起來。讓我回答問題。頓時,我覺得心 頭一熱,變得啞口無言,癡癡地站在那,低著頭,一句也說不出來。
時間越來越長,我的兩條腿不由得難受起來,我始終都低著頭,也沒看一眼黑板,自己只注意書本那豆大的字,黑黑的,有秩序的排列著。說實(shí)話,自從站起來,我真的沒好好的聽課,只望著書本在那 發(fā)呆。
好容易挨到下課,我坐在座位上,依然顯得無話可說。直到同學(xué)叫我,我才加入玩的行列。
這就是留在心里的一堂課。這一堂課讓我在生活中領(lǐng)悟到了不回答問題也會帶來你意想不到的.結(jié)局。另外,讓我知道,站在課堂上不同的感覺和心中的奧悔!
難忘的一堂課作文8
每個人都經(jīng)歷了自己最難忘的一堂課,而我最難忘的是小學(xué)生涯中的第一堂課。
20xx年9月1日,我正式告別了我的幼兒園生涯,開啟了我的小學(xué)時光。
上午07:20時,媽媽帶著我去菏澤市丹陽路小學(xué),查我要去的班級,查完之后,媽媽帶我來到了一年級四班,我自己選了一個不錯的位置,并且,我還看到了一些自己幼兒園的好朋友,這讓我很高興。過了一會兒,一位戴著眼鏡,身材高挑的女老師站在講臺上,她用溫柔的聲音說道:“同學(xué)們,大家好,我是你們的語文老師郝翠翠,以后將和大家一起走過六年的`時光!闭f完之后,老師讓大家做個自我介紹:“老師好!我叫李奕杉,今年6歲了。”介紹完后,老師向我們展示了“讀心術(shù)”。老師說,自己在心里想一種水果,老師來猜!袄钷壬,你是不是在想西瓜呀?”“老師好厲害!我想到的就是西瓜。”頓時班級里一陣驚嘆聲。
然后,老師帶領(lǐng)著我們到了操場,排一下隊(duì)位?蛇@時,老師說,“李奕杉,以后你來當(dāng)路隊(duì)長,不用排位了!边@讓我的心情樂上加樂。排完之后,老師帶我們游覽了校園,我感覺這個學(xué)校比幼兒園大好多。
這一堂課讓我難忘至今,可惜的是,我只和同學(xué)老師走過了兩年時光就轉(zhuǎn)學(xué)了,自然也沒有和郝老師之后的故事了。
難忘的一堂課作文9
在無限的記憶中,你曾經(jīng)有過難忘的東西吧!我最難忘的就是一堂有趣、意外的語文課了。
“叮鈴鈴,叮鈴鈴……”伴隨著一陣清脆悅耳的鈴聲。語文老師進(jìn)來了,今天老師的心情好像十分的好,就像窗外那燦爛的、溫暖的太陽一樣,使人感受到一種舒心的感覺。
老師親切地叫我們拿出她下課時發(fā)給我們的.兩張紙。我們懷著一顆好奇的心拿了出來,我想:老師這葫蘆里賣的什么藥。空(dāng)我們迷惑不解的時候老師為我們解答了:“同學(xué)們,讓我們來分類型朗讀一下這首三字經(jīng)好嗎?”我們洪亮的回答了老師的話,老師叫我們用前慢后快的方法來朗讀一下。
頓時,教室里就響起了一陣有力的讀書聲……
讀完之后,老師又叫我們用其他方法來朗讀一下。夏庭情是第一個舉手的人。瞧!他那逗人的模樣:他左手在背后,右手托起三字經(jīng)。邊走邊搖晃著他那碩大的腦袋,嘴里還念著:“昔仲尼,師項(xiàng)橐,古圣賢,尚勤學(xué)……”看著他的模樣,我們不禁大笑,笑聲飛出了教室,飛出了走廊,傳的很遠(yuǎn),很遠(yuǎn)……
更讓我意想不到的是,老師竟將三字經(jīng)編成了一首歌,那歌聲多么動聽!我還注意到了,平時不茍笑的老師,今天竟然也輕輕地哼著這首小令。雖然我聽不清楚,但是卻能感受到老師那美妙的歌聲。
時間一點(diǎn)點(diǎn)的在飛逝,下課鈴聲響了起來。我還真舍不得這么快就下課。
這真的一堂令我難忘的課!
難忘的一堂課作文10
有些偶然遇到的事,會讓人難以忘懷,并且時時縈繞于心,回響耳畔。
就拿那堂品德課來說吧!那天剛上課,老師走進(jìn)教室,發(fā)現(xiàn)缺少了一位同學(xué),便詢問原因,同學(xué)們個個胡言亂語地回答,惹惱了老師。有的同學(xué)說她逃課,不好好念書,有的說她逃跑了……總之,同學(xué)們的回答很不入耳?梢钥吹贸鰜恚蠋熞桓笔臉幼,臉上的神情立刻變得嚴(yán)肅起來,同學(xué)們也隨即停止了大聲喧嘩。老師說:“你們真讓人不可思議,怎么能這樣說你們的同學(xué)呢?她也是班里的一分子,既然我們共同生活在一個集體中,大家就應(yīng)該互相信任,互相團(tuán)結(jié),互相幫助,互相體貼,不能因?yàn)樗遣钌,就瞧不起她。請記住,人要用發(fā)展的眼光去看待每一個人,要用全新的眼光去發(fā)現(xiàn)別人,如果一味地用老眼光看人,會把人給看扁的。”老師的寥寥數(shù)語,句句都使我內(nèi)心灼痛,同學(xué)們個個都低下了慚愧的頭,一個個的臉都是通紅通紅的,心里火辣辣的,都好像從中明白了什么似的`。尤其是我,從中也悟出了許多人生的哲理。
晚上,我的腦海里浮現(xiàn)著老師的教導(dǎo),不停地思索著這些話里蘊(yùn)涵的深刻含義。老師的話就像一陣清涼的風(fēng),吹進(jìn)了我的心田,讓我時時刻刻反醒著自己,像一閃馳過的雷電,教育著我,激勵著我。
此時此刻,我不禁感慨萬分,老師的音容笑貌已牢牢地刻在了我的腦海深處,那精彩的一幕幕已經(jīng)成了不可磨滅的印象。它永遠(yuǎn)讓我記住我的品德老師,因?yàn)樗,教會了我做人的道理。是她,在我童稚的心靈里播撒下了美好的種子,在我的思想里生根發(fā)芽。這是一種受益終身的教訓(xùn),也是對我們思想品德的一次考試,我們雖然全班都沒有通過,但我們獲取了不少的知識。
這真是一堂難忘的品德課,感謝老師對我的嚴(yán)格教育,讓我們從小養(yǎng)成好品德的習(xí)慣。
難忘的一堂課作文11
小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生活,上了無數(shù)的數(shù)學(xué)課,語文課,英語課,體育課,音樂課等等。其中給我印象最深的是一節(jié)語文課。
那節(jié)語文課,很多同學(xué)都沒寫完作業(yè),我也在其中。我心想:老師現(xiàn)在肯定生氣了。但是讓我驚訝的是,老師沒有生氣,而是給我們講了一個故事。
一個綜藝節(jié)目組織了十個成功人士來體驗(yàn)清潔工的生活。經(jīng)歷過后,九個人說清潔工不容易。他們稱贊清潔工是城市美容師。沒有清潔工,我們的'城市就不會如此美麗。他們呼吁大家不要鄙視他們,要保持環(huán)境清潔等等。只有最后一個成功的人說了一句發(fā)人深省的話:生活就是懲罰那些不夠努力的人!
是的,每個人剛來到這個世界的時候都是平等的,但是長大后就很不一樣了。為什么在,有些人每天可以吃大魚大肉,而有些人只能吃饅頭和方便面?為什么有的人全身可以穿名牌,既能冬暖夏涼,又能漂亮動人,而有的人一年到頭只能穿一件破衣服,既不漂亮也不保暖?為什么有的人可以住在華麗的別墅里,家里有智能機(jī)器人和保姆,而有的人只能露宿街頭,沒有床可以睡?為什么有的人可以在安靜舒適的寫字樓工作,而有的人卻要在烈日炎炎、塵土飛揚(yáng)的環(huán)境中吃苦?
所有這些差異,很大程度上源于他們童年時是否努力過。俗話說,年輕人不努力,老人傷心。如果現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí),打好基礎(chǔ),以后怎么過上好日子?想到這里,我不覺得神清氣爽,腰桿挺直,不再像戰(zhàn)敗的士兵一樣?xùn)|倒西歪,沒有斗志。
這節(jié)課真的讓我受益匪淺,我會永遠(yuǎn)記在心里!
難忘的一堂課作文12
在我心里,有這么一堂課,他讓我從膽怯到勇敢,它被我珍藏在心中,久久無法忘卻。
那節(jié)課是我在二年級時上的,那時的我十分膽怯,一直不敢回答老師的問題,因?yàn)楹ε麓疱e了會被老師罰和責(zé)罵,害怕被同學(xué)嘲笑。
那一天老師提出問題后,我腦海里浮出了一個答案,但由于害怕我只好縮在角落里等別人回答。我向四周看了看,發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都是你看看我,我看看你,希望別人能答出來。由于沒人回答問題,所有人又害怕發(fā)出聲音被老師注意而讓自己回答,所以教室里十分安靜,靜得連根針掉在地上都聽得見聲音。老師左右看看,想找一個回答問題的同學(xué),我趕緊避開老師的視線。“張宇琦,你來試試!痹谌绱税察o的狀態(tài)下,老師的聲音顯得那么的如雷貫耳。老師剛說完,我便下意識地站了起來,我心想:只能硬著頭皮上了。于是我把剛才想到的答案說了出來,可誰知,我剛剛說完答案,老師便說:“張宇琦說得很好。”接著全班響起了雷鳴般的掌聲,我緩緩坐下——原來,回答問題這么輕松。
雖然,回答老師的`問題對于大家來說十分簡單,但對于那是膽怯的我來說卻非常困難,如果老師沒有喊我,我也不一定有勇氣去回答那個問題。
從那以后,我知道了,要勇躍回答老師的問題,就算答錯了也沒關(guān)系,老師并不會罰和責(zé)罵同學(xué)們也不會嘲笑。接下來的三年級到現(xiàn)在,我已經(jīng)可以主動并準(zhǔn)確地回答老師的問題了,但我依然不會忘記那堂課,因?yàn)槭撬刮覍W(xué)會了勇敢!
難忘的一堂課作文13
說起難忘的一堂課,我想起四年級那段美好的時光。在四年級的某一天,我們的導(dǎo)師謝老師請一位田教授來指導(dǎo)我們關(guān)于自然科學(xué)的游戲、簡單玩具的制作及包羅萬象的知識。一開始,教授先發(fā)給我們一條長100公分的棉線、三分之一根吸管和一個蝸牛圖案。接著,教我們將三分之一根的吸管黏在蝸牛圖案上,再將棉線穿入吸管,一左一右的拉,就成了拉繩攀升的蝸牛了?粗伵I仙舷孪碌幕,就讓人忍不住捧腹大笑。
第二個玩具是飛機(jī),材料有大回形針三個和一塊珍珠版,只要把回形針別在其中一邊的板子上就完成了。當(dāng)大家拿著珍珠板飛機(jī)在教室試飛時,白白的身影就像是一只只失控的白鴿一般,向下俯沖,真是好玩極了。想起那一個個的科學(xué)玩具,看起來就像一堆破銅爛鐵,也像是豪不起眼的物品,其實(shí)那些玩具都是富有深奧原理的。盡管它的材料是吸管、A4大小的'影印紙、回形針、紙杯……等在垃圾桶中常?梢园l(fā)現(xiàn)的東西,卻能創(chuàng)造出不同凡響的小玩意兒,其化腐朽為神奇的功力真是一流的喔!
在這堂課哩,我覺得時間過得好快好快,才剛開始上課,馬上就下課了。我知道快樂的時光總是過得特別快。我想,我應(yīng)該忘不了那堂特別的自然課所帶給自己的驚喜感覺和啟發(fā)。同時,也了解到一條線、一支吸管和一塊珍珠版,也能創(chuàng)造出不用花錢的小玩意兒。只是該怎么制作?珍珠板該裁多大?……等問題,就需要靠知識、經(jīng)驗(yàn)和試驗(yàn)來創(chuàng)造了。
發(fā)明大王愛迪生一分天才,九十九分努力的故事是我們耳熟能詳?shù),而田教授的科學(xué)小玩具,也絕對不是憑空想出來的。因此,開發(fā)創(chuàng)意、知識的累積和動手實(shí)驗(yàn)是相當(dāng)重要的。感謝田教授深入淺出的講解「力」和空氣「阻力」……等原理,讓我獲益匪淺,也為大家留下難忘的回憶。
難忘的一堂課作文14
那節(jié)公開課,至今還留在我的記憶里。
離上課還有一段時間,同學(xué)們已經(jīng)坐到了教室,靜靜地等待。聽課老師陸陸續(xù)續(xù)走了進(jìn)來,坐到了教室后面和兩側(cè),教室里一下子變得擁擠起來。想起老師家常課上嚴(yán)厲的模樣,再看看后排一張張陌生的面孔,不禁有些緊張,心跳加快了,感覺有點(diǎn)兒透不過起來。
惴惴不安中,課開始了。老師一反平日里的嚴(yán)肅,微笑始終掛著臉上,語氣也十分溫和,講得繪聲繪色。我一直最討厭語文,但今天卻聽得津津有味,目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師的嘴巴,生怕漏掉一個字。同學(xué)們也一改平日里語文課上昏昏欲睡的狀態(tài),十分踴躍。
講完新的知識,老師提出了一個問題,點(diǎn)了我的名字。我心里一驚,慢吞吞地站了起來。一想到背后這么多眼睛在盯著我,我慌了神。心里冒出一個念頭:萬一說錯了,不是給老師和學(xué)校丟臉嗎?
越是這樣想,壓力越大,腦海里越亂。我支支吾吾,詞不達(dá)意。教室里靜悄悄的,只聽見墻上的'掛鐘發(fā)出“滴答滴答”的響聲,仿佛在催促我趕快回答。
天并不熱,我的手心里卻滿是細(xì)密的汗珠,黏糊糊的。我覺得自己好像成了一個罪人,因?yàn)槲医o老師丟了臉,給班級丟了臉,給學(xué)校丟了臉。我鼻子一酸,十分想哭,但我抑制著自己的情緒,把淚流在了心里。
我悄悄地抬起頭,看了一眼老師,原以為他一定會向我投來責(zé)備的目光,可出乎意料的是,老師臉上掛滿笑意,眼睛里流露著溫和的光芒,仿佛在告訴我:“別慌,我等你!边@讓我一下子放松了很多。
“大家給陸何鈺一點(diǎn)鼓勵好不好?”老師的話音剛落,耳邊就響起了一陣掌聲。老師和同學(xué)的鼓勵,舒緩了我緊繃的神經(jīng),點(diǎn)燃了我心中的自信,答題思路在頭腦中逐漸變得清晰起來。我用完整的回答為老師的提問畫上了圓滿的句號。
如果每一天,每一節(jié)課都能擁有這種經(jīng)歷,那學(xué)習(xí)會是一件多么愉快而美妙的事情!
難忘的一堂課作文15
現(xiàn)在我已經(jīng)是中學(xué)生了,上學(xué)也有七年了。七年來,也不知上過多少節(jié)課,然而有一節(jié)課使我特別難忘。
那還是我上小學(xué)六年級的一次活動課。上課鈴響了,教語文的班主任胡老師走進(jìn)教室,笑瞇瞇地對我們說:“同學(xué)們,這次給你們上一堂非常有趣的課!闭f完,她就拿起粉筆,在黑板上寫了“張冠李戴”四個字,說道:“今天我給你們做一個游戲,游戲名稱就叫這個!闭f著,她用手指了指黑板。同學(xué)們聽了,都很高興。
胡老師叫同學(xué)們拿出半張沒寫的紙,叫一大組的同學(xué)寫“人物”,我們二大組的'同學(xué)寫“地點(diǎn)”,三大組的同學(xué)寫“時間”,四大組的同學(xué)寫“干什么”。胡老師講完了,我們就開始寫。我并沒有馬上寫,等想好了再寫。我想了一下,就寫上了“在太空中”。我寫完了,又看了看幾個同學(xué)的,他們有的是寫在月球上,有的是寫在巴黎,有的是寫在地球上。老師看我們寫完了,又叫組長把每一大組的收在一起。收上來后,胡老師先把每一大組的紙條打亂秩序,接著拿出寫人物的,又拿出寫時間的,再拿出寫地點(diǎn)的,最后拿出寫干什么的。她邊拿邊念:“古時候,李白在巴黎留學(xué)!薄白蛱煜挛,小紅在樹上看火車!薄敖裉焐衔,小明爬在樹上釣魚!薄瑢W(xué)們都哈哈大笑起來,有的捂住了嘴,有的笑彎了腰,有的笑得流出了眼淚。(2)當(dāng)念到“今天下午,小玲在長城上坐火車吃冰淇淋”時,同學(xué)們都禁不住放聲大笑起來,連平時不愛笑的同學(xué)也笑了。胡老師又念“古時候,妹妹在海里看電視”……
“叮鈴鈴”……下課鈴響了。胡老師對同學(xué)們說:“這節(jié)課就上到這里,散學(xué)了!焙蠋熣f完,就走出了教室。
那一節(jié)課上得太有趣了,同學(xué)們都笑破了肚皮。我忘不了這一課,永遠(yuǎn)也忘不了這一堂有趣的課。
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