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殘疾人體驗作文

時間:2023-09-27 21:07:48 好文 我要投稿
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殘疾人體驗作文

  在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編整理的殘疾人體驗作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

殘疾人體驗作文

殘疾人體驗作文1

  今天老師布置了命題作文,名為《今天我當(dāng)小啞巴》。老師說:“你們回去做個小啞巴,見到誰都不能說話,只能用手勢來表示!蔽覀兟犃死蠋煹脑挘家槐娜吒,心想今天可以隨心所欲了,對大人們所有的.問話都無需開口回答,這可真省了不少事情。

  放了學(xué),我背著書包坐在門衛(wèi)室,等媽媽來接我。過了一會兒,媽媽來了,我微笑著向她揮了揮手。媽媽奇怪地問:“你怎么不說話呀?”我很想告訴她原因,可又不會很復(fù)雜的啞語,只能用手指了指嘴巴,又搖了搖頭,但媽媽似乎并不了解我的意思,有些著急地說:“你怎么了?生病了嗎?”

  看著媽媽著急又擔(dān)心的神色,我急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉(zhuǎn),連忙開口對她說出了原因,這下她總算放了心,也贊成我當(dāng)小啞巴,說這樣可以讓我理解殘疾人有多么辛苦,多么不便。

  剛到家,我對爺爺奶奶微笑著點了點頭。沒想到奶奶半開玩笑半認真地說:“呦!一個星期不見,身份見長了嘛!就對我和爺爺點點頭?”我急忙又搖頭又擺手,憋得滿臉通紅。媽媽見狀連忙幫我解圍,對爺爺奶奶說出了原因,這才解除了誤會。

  才當(dāng)一天的啞巴就有這么多不便,還造成了很多誤會,假如一輩子都是啞巴,那么要經(jīng)歷多少磨難啊?看來,對于身邊的殘疾人,我們得多一份理解和關(guān)心啊!

殘疾人體驗作文2

  以前我看見盲人,拄著拐杖前行時,要不冷眼旁觀,要不視而不見,直到昨天,我體會了盲人的生活,才知道他們有多大的痛苦。

  我被用紅領(lǐng)巾蒙住眼睛時,所有五彩繽紛的.顏色都融合在了一起,變成了暗淡的黑色。一開始,感覺十分刺激、興奮?僧(dāng)我要和往常一樣吃飯時,我卻愣住了,連筷子都摸不到,好不容易摸到筷子,卻發(fā)現(xiàn)總是夾不到面,不是被蝦刺到,就是咬到貝殼……真是無語了!

  好不容易結(jié)束“噩夢午餐”,我突然有了尿意,手左右摸索著,好容易摸到了廁所間,卻擔(dān)心自己尿不到馬桶里。

  當(dāng)聽到樓下公園走一趟的提議時,我更是驚呆了。我挪動腳步,生怕一失足,摔個狗啃泥。我左邊摸著,摸到浮梯后才感覺安心了,可還是用烏龜速度一步一停,用腳左右探索著。

  終于走到公園,可不知道去哪兒,聽見伙伴的聲音,才往右轉(zhuǎn),可不料,那邊還有樓梯,一不小心,“嘣——”地一聲摔了個大馬趴!我“唉喲唉喲”地站起來,一步一步向前走。那花園有N個岔路,稍不注意就會摔個“五體投地”。

  一小時過去了,我重見光明!我只是跳進了一小時的黑暗,就這么叫苦連天,而他們那些盲人,卻永遠被上帝遮住了眼睛。他們的自強不息令我產(chǎn)生了一種敬意!

殘疾人體驗作文3

  前些天,我們學(xué)習(xí)了《海倫·凱勒》這篇課文。我深有感觸。這篇課文主要講了海倫小時候生了一場重病,雙目失明,雙耳失聰。由于她不能說話,也不能聽見聲音,因此脾氣越來越壞。父母為她請來了家庭教師安妮. ·沙利文老師。沙利文教會了海倫閱讀、書寫和算術(shù),可海倫還是不滿足。她又跟薩勒老師學(xué)習(xí)說話,經(jīng)過不斷努力,終于能和正常人一樣說話了。

  學(xué)了這篇課文,我不禁暗暗佩服海倫不屈不撓的精神。她面對的是無邊無際的黑暗和死一般的寂靜,要在這樣的情況下學(xué)會寫字,閱讀和說話,是多么困難!她夜以繼日地學(xué)習(xí),拼命地摸讀盲文,居然學(xué)會了。

  如果我們也成了殘疾人,能像她這樣樂觀向上,勤奮刻苦嗎?為此,老師給大家布置了一項任務(wù):當(dāng)一回殘疾人。

  我當(dāng)了一個右手“殘廢”的殘疾人。首先,我打算試試脫去外套,我把好的一只左手使勁地甩著,想伸出來,可我使了九牛二虎之力,衣服仍然緊緊咬著我的`手。我使勁跳跳了幾下,抖動衣服,總算伸出了左手。緊接著,我趁熱打鐵,用左手使勁一拽,衣服總算脫下來了。過了一會兒,我有些冷了。出動左手幫助右手穿上衣服。我終于艱難地把衣服穿上身,可是一只手來拉拉鏈那是真的做不到了。最后,只能小小地作弊了一下,才拉好了。

  當(dāng)殘疾人可真是不方便。通過這次體驗,我體會到了殘疾人的辛苦,體會到了海倫的不容易。我們應(yīng)該珍惜擁有的一切,樂觀地面對生活和學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)海倫勤奮刻苦、不屈不撓的精神。

殘疾人體驗作文4

  在一個驕陽似火的下午,周老師讓四(1)班全體男同學(xué)去操場當(dāng)一次失去雙腿的.殘疾人,周老師說:“你們把雙腿捆起來,然后去爬看臺上的臺階,就像上樓一樣!碑(dāng)時我們大家都認為很簡單,我也覺得根本不費吹灰之力就可以做得完美無缺。

  于是,周老師把我們帶到看臺上來,把隊整好了之后,在周老師的一聲令下,全體男同學(xué)迅速把雙腿給捆了起來,我依然還是認為很簡單,便驕傲起來。周老師說:“一、二、三,開始!”我們一個個奮勇向前,這時卻發(fā)現(xiàn)不是像我想象的那么簡單,過不了多久,我便累趴下了,像只大烏龜,一步都趴不動了,我便打了退堂鼓,歇了會兒,接著又往上爬,爬得滿頭大汗,“時間到!”周老師叫我們集合談?wù)劯惺堋?/p>

  周老師說:“大家瞧瞧,‘干凈小使者’張志鵬都變得面目全非!彪S后,錢朝鵬說:“把繩子解開后,腿都有一條條紅印子,疼痛難忍!薄按蠹以傧胂,殘疾人平時還會遇到哪些麻煩?”周老師趕忙問道。張怡賓說:“上樓、下樓都難走!”周老師補充道:“還有喝水、倒水都很麻煩呢!”

  這件事讓我深深地體會到,殘疾人在平時的生活上是多么艱難!我以后再也不能小瞧那些殘疾人了。

  最后,我想對殘疾人說聲:“你們千萬不能害怕,要勇敢地面對每一天,加油!記住生活是美好的!”

殘疾人體驗作文5

  這個周末,老師給我們布置了一份特殊的作業(yè)――讓我們回家當(dāng)一回聾啞人或盲人。我按照老師的吩咐,當(dāng)了一回啞巴。那滋味,待我慢慢告訴你。

  晚上,我正在做作業(yè),媽媽讓我去吃飯。我正想說:“待會兒吃。”可想起老師的話,于是我沒有說話,繼續(xù)做作業(yè)。要知道,媽媽可是一個急性子,她叫了我三遍,看我還沒有過去,就氣沖沖地走過來,拎著我的耳朵說:“吳佳琪,快去吃飯,我都等了你好半天了。”唉!真是啞巴吃黃連――有苦說不出啊!

  吃完飯,洗完澡,媽媽做好了豆?jié){,就讓我去喝。吃一塹,長一智,我趕緊跑過去!班,這下來得蠻快的!蔽尹c點頭,媽媽又問:“要吃原味的還是甜味的?”不能開口,所以只能點頭!澳泓c頭有什么用啊,我又不知道你想吃什么?”媽媽開始嚷起來,“你倒是說話啊!”我又搖頭,這下可把媽媽弄糊涂了,立馬操起腮幫子:“你到底怎么了,再不說話,看我不揍你!

  我瞄了一眼墻上的'鐘,“!7點了,我可以說話了!”我不禁歡呼起來,把事情的原委告訴了媽媽,媽媽這才恍然大悟。

  這次的體驗,讓我知道了聾啞人的痛苦。同學(xué)們,讓我們多奉獻一份愛心,幫助這些殘疾人吧!

殘疾人體驗作文6

  清晨,太陽冒出了地平線,看上去紅紅的,像一個蒙著面紗的害羞少女,悄悄地在窺視人間。我欣喜地看著這一切是那么美好!但今天,我卻要做一件事,那就是體驗一下盲人的`生活。

  我先拿出一塊毛巾蒙上眼睛,奶奶看見了,還幫我拿了一把雨傘當(dāng)拐杖。于是,我就開始瞎摸。家里我還算熟,但走了幾步就跌跌撞撞,不是碰到這個,就是撞到那個。我想:真正的盲人,他們是怎么走的呢!盲道通常都會被車子給擋住,萬一摔倒了怎么辦呢?可真為他們擔(dān)心呀!于是,我又開始穿衣服了,平時這事可只要一分鐘,現(xiàn)在呢?幾分鐘過去了,我還是沒有穿好。我不禁想放棄了,但耳邊傳來了媽媽的聲音:“這一點點小事情都做不好,那體驗就會沒有意義了!”于是,我東摸摸,西拉拉,這邊拉一點,那邊拉一點,先摸索著把手伸進袖管,再穿衣服。終于,搗鼓了半天,終于穿好了。我不禁感嘆到:“原來盲人的生活這么辛苦!”

  盲人看不見藍天白云,綠樹紅墻;看不見天上飛的小鳥,河里嬉戲的小魚;也看不見春夏秋冬四季變換的美麗景色……。他們只能通過想象,永遠都看不到世界的真面目。我們也遠遠不能體會殘疾人的那種艱辛與不易。以后,我們要多關(guān)心殘疾人,更要珍惜今天的幸福生活。

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