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寫(xiě)泯的作文
在我們平凡的日常里，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編整理的寫(xiě)泯的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
寫(xiě)泯的作文1
我想說(shuō)一個(gè)很長(zhǎng)很長(zhǎng)的故事。
那是一個(gè)以“曾經(jīng)”做開(kāi)頭的故事，在晨光一樣稀薄的記憶里現(xiàn)在和未來(lái)遙遙相望卻始終無(wú)法逾越，這像一個(gè)夢(mèng)，和真實(shí)只有一睜眼的距離。
其實(shí)我們并不曾彼此辜負(fù)，只是命運(yùn)莫名其妙的捉弄使我們?nèi)缤珊弦话阕兂蛇h(yuǎn)隔天涯的知己，而最重要的是，當(dāng)我們都懷著不同的信念，以為足夠小心，便可以在彼此之間保持一種天枰一樣的平衡，不會(huì)太遠(yuǎn)，也不會(huì)很近。
總以為可以一直這樣下去，我們都喜歡童話，可是結(jié)局卻沒(méi)有童話般的美好，可是后來(lái)，我們都開(kāi)始相信一些事情，沒(méi)有誰(shuí)的生命是為了誰(shuí)而存在，無(wú)論如何固執(zhí)，生活依舊涇渭分明的平行著，不肯為任何人多泛一點(diǎn)漣漪。
昨天的明天是否向今天一樣重復(fù)著今天的遺憾，
只是我還是不能像忘記所有人一樣去忘記某一個(gè)人。
或許，某天的.某一個(gè)時(shí)刻世界上有這么兩個(gè)人用同一種表情看著天空很遠(yuǎn)的地方，只是他們?cè)僖膊粫?huì)相見(jiàn)了。
時(shí)光深處，丟失了彼此。
在我想說(shuō)的那個(gè)故事里，有綴著寒星的冷夜南杉，有琉璃瓦外的小小星辰，有隱約朦朧的點(diǎn)點(diǎn)燈火。在那些年月里，我張揚(yáng)過(guò)我的年少，放飛過(guò)無(wú)數(shù)或是自己的或是別人的夢(mèng)想，也承諾了許多人的天荒地老。
然而，當(dāng)日子在行云流水般行走時(shí)，時(shí)光它卻告訴我說(shuō)，沒(méi)有天荒，也沒(méi)有地老，有的只是一個(gè)傳說(shuō)。
最后當(dāng)我再次想講述它時(shí)，卻不知到如何開(kāi)口，因?yàn)槲彝怂螘r(shí)開(kāi)始，也忘了它何時(shí)結(jié)束。
寫(xiě)泯的作文2
寬容與刻薄相比，我選擇寬容。因?yàn)閷捜菔サ氖沁^(guò)去，而刻薄失去的是將來(lái)。
二年級(jí)的時(shí)候，我和同學(xué)小馬是一對(duì)小冤家，經(jīng)常會(huì)因?yàn)橐恍┬∈虑槎l(fā)生矛盾�？偸窍胫寣�(duì)方下不來(lái)臺(tái)。我們這對(duì)小冤家在班里也算是小有名氣。
這一切都被老師看在了眼里。
一次，學(xué)校舉行文藝表演。老師把我和小馬叫到身邊，對(duì)我們說(shuō)：我早就聽(tīng)同學(xué)們說(shuō)你倆都練過(guò)武術(shù)，這次文藝表演就由你們合作表演一個(gè)武術(shù)節(jié)目吧。聽(tīng)了老師的話，我倆大眼瞪小眼，四目相向兩不相讓。都覺(jué)得老師安排得不合適。老師也看出了我倆的小心思，故意放大嗓門(mén)說(shuō)：這次表演非你倆莫屬！我和小馬只好硬著頭皮答應(yīng)了。
經(jīng)過(guò)慎重的考慮，我們選擇了一套很炫的拳法。一有時(shí)間就到操場(chǎng)的角落去練習(xí)�？墒俏覀z的動(dòng)作始終不一致，為了這事又發(fā)生了矛盾。老師出現(xiàn)了，對(duì)我們說(shuō)：你們倆要像兄弟般并肩作戰(zhàn)才能取得成功。聽(tīng)了老師的話，小馬想到了一個(gè)主意，對(duì)我說(shuō)：我們倆互相做對(duì)方的鏡子，指出對(duì)方的不足。我覺(jué)得這真是個(gè)好主意。就這樣，我糾正小馬的動(dòng)作，小馬糾正我的動(dòng)作。經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間的`練習(xí)，我們倆的動(dòng)作終于協(xié)調(diào)一致了，而我們的關(guān)系也在慢慢地發(fā)生了變化
到了演出的時(shí)候，我倆緊張地走上了舞臺(tái)，相視一笑，鼓勵(lì)對(duì)方。演出成功了，老師給予了我們最佳默契獎(jiǎng)。這時(shí)，我走到小馬面前說(shuō)：兄弟齊心其利斷金，我們還是做好兄弟好伙伴吧！
這真是一笑泯恩仇啊，就這樣我倆成為了好朋友。
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